第二单元基础知识过关卷（检测卷）-【培优计划】2024-2025学年五年级下册语文 同步复习（统编版）

五年级语文.下册 5 第 二 单 元 　 基 础 知 识 过 关 卷 第二单元　基础知识过关卷 时间：60 分钟　满分：100 分　得分： 汉字小卡片 1. 易错音 给下列加点字选择正确的读音,画“√”。(3分) 丞 ∙ 相(zhěng chéng) 布幔∙ (màn wàn) 擒∙ 获(qíng qín) 顽劣 ∙ (lèi liè) 咆∙ 哮(bāo páo) 镌∙ 刻(juàn juān) 2. 形近字 比一比,再组词。(6分) 胯( ) 跨( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 勿( ) 匆( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 呐( ) 纳( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 寨( ) 赛( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 榜( ) 傍( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 碟( ) 蝶( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 3. 多音字 多音字组词。(6分) 绰 ( ) ( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 泊 ( ) ( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 喇 ( ) ( ) 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 4. 同音字 同音字填空。(8分) (1)jī ( )饿 ( )肤 ( )笑 感( ) (2)dié 间( ) 蝴( ) 重( ) 碗( ) (3)shēn ( )吟 ( )请 ( )手 ( )士 (4)tuō ( )累 ( )付 逃( ) ( )延 5. 多义字 给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(4分) 委:①水流所聚,水的下游,末尾;②曲折;③把事交给别人去办,委任;④指委员或委员会。 (1)诸葛亮说:“都督委∙ 托,当然照办。” ( ) (2)学校大队委∙ 要举办一次活动。 ( ) (3)鸟儿唱歌委∙ 婉动听。 ( ) (4)海力布为了救乡亲们,把事情的原委∙ 全说了。 ( ) 截:①切断,割断(长条形的东西);②量词,段;③阻拦;④截止。 (5)比赛报名日期截∙ 至本月底。 ( ) (6)快把马截∙ 住,别让它跑了。 ( ) (7)话说了半截∙ 儿,他就离开了。 ( ) (8)这条鱼截∙ 头去尾,也剩不下什么。 ( ) 词语竞技场 6. 词语运用 看拼音,写词语。(20分) dù jì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 wěi tuō􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 zhào bàn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 yù jì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 jǐn jí􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 tàn tīnɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 yí huò􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 sī zì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 bù zhì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 diào dù􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 nà hǎn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 xún si􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 chǐ xiào􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 xiōnɡtánɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 wǔ yì􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 jūn lìnɡzhuànɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 shén jī miào suàn􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 bàn yè sān ɡēnɡ􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7. 词语理解 将下列句子中加点的词语换成现在的说法。(4分) (1)国近大海,海中有一座名山,唤为∙∙ 花果山。 ( ) (2)却又欠身上桥头,再走再看,却似有人家住处一般,真个好所在∙∙ 。 ( ) (3)一语未了,只听窗外竹子上一声响,恰似∙∙ 窗屉子倒了一般,众人吓了一跳。 ( ) (4)那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大,一展眼∙∙∙ 只剩下一点黑星儿,一会儿就不 见了。 ( ) (5)碣上有一行楷书大字,镌着∙∙ “花果山福地,水帘洞洞天”。 ( ) (6)桥那边是一座天造地设的家当∙∙ 。 ( ) (7)横竖∙∙ 是给你放晦气罢了! ( ) (8)行到庙前,见这庙门上贴着一张印信榜文∙∙∙∙ 。 ( ) 五年级语文.下册 6 第 二 单 元 　 基 础 知 识 过 关 卷 8. 词语辨析 选词填空。(6分) 预计 预测 预料 (1)这场暴雨来得如此突然,完全在人们的( )之外。 (2)我们( )两个小时后抵达目的地。 (3)水稻专家对明年的收成做了( )。 竟然 果然 忽然 (4)曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人( )来攻,必有埋伏,我们看 不清虚实,不要轻易出动。” (5)雾散时,诸葛亮( )借箭成功。 (6)事情的进展( )如此顺利,真是出乎意料。 9. 词语积累与运用 先将下列词语补充完整,再完成练习。(12分) 抓( )( )腮 顺( )顺( ) ( )( )跄跄 ( )不( )胜 神( )( )算 半夜( )( ) 自言( )( ) 瞑( )蹲( ) (1)上述词语中,AABB式的词语是 ,我还能写出一个这样的词语: 。 ABAC式的词语有 、 ,我还能写出两个这样的词语: 、 。 (2)“高兴得不能控制自己,喜悦到了极点”可以用“ ”这个词语来形容。(选词填空) (3)诸葛亮 ,巧“借”东风打了胜仗。(选词填空) 句子训练营 10. 按要求完成句子练习。(8分) (1) 直述句与转述句 诸葛亮对鲁肃说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”(改 为转述句) (2) 仿写 无数支箭射向草船。(用比喻的修辞手法将句子写得更生动) (3) 修改病句 每条船有五六千支左右的箭,二十条船总共有不到十万多支。(用修改符号 修改病句,2处语病) (4) 仿写 一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。(仿写句子) 积累百花园 11. 默写古诗。(6分) 鸟鸣涧 [ ] , 。 , 。 12. 根据课文内容填空。(17分) (1)《草船借箭》选自中国四大古典名著之一的《 》,作者是 末明初的小 说家 。课文主要写了周瑜对诸葛亮 ,要求诸葛亮在规定时 间内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操 。 故事以“ ”为主线,按 顺序进行叙述。我还知道这本书中的其他 故事,如“ ”。 (2)《景阳冈》选自中国四大古典名著之一的《 》,作者是 。课文的主人公 是 ,写的是广为流传的 的故事。课文按照 顺序,依 次写了 、 、 、 四部分内容。其中 是重点,表 现了武松 、 、 的英雄特点。此外,我知道书中的人物还有 、 ,与其有关的故事是 、 。 (3)《猴王出世》一文中猴王出世的地点是 ,是由于 而出世的。他与 群猴玩耍时,因敢于 ,被群猴拜为“猴王”。从这一点可以看出石猴 、 的性格特点。 (4)《红楼春趣》一文选自中国四大古典名著之一的《 》,作者是 。本文用 细致的笔触描绘了大观园中众人放风筝的有趣场面,放风筝被认为是 ,故也 寄托了 。 五年级语文.下册 41 单元双测 第一单元　基础知识过关卷 1.bàng huái wō yǐ qǐng chéng 2. 拔河 拨打 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 飘摇 水瓢 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 分割 瞎子 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 榆树 愉快 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 手绢 捐赠 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (答案不唯一) 3.C 4.(1)狐 葫 胡 瑚 (2)樱 英 婴 应 (3)承 程 诚 乘 (4)昼 皱 咒 宙 5.(1)④ (2)② (3)③ (4)③ (5)① (6)② 6.(1)池岸 (2)水中的波纹 (3)理解,懂得 从事 (4)靠近 树荫 (5)曲调 随口 (6)在田间除草 把麻搓成线 7.蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 瞎闹 锄头 承认 随意 圆滚滚 明晃晃 8.(1)清脆 (2)清澈 (3)清晰 (4)清白 (5)清新 9.疲 恍 顶 计 盛 美 善 顷 (1)能书善画 颇负盛名 (2)美妙绝伦 (3)不可计数 10.(1)衰弱 (2)衰老 11.(1)童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 (2)敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 (3)牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 12.(1)蜻蜓飞得那么快,不会追得上。 (2) 使人的体力和智力逐渐下降。 (3)没有人不爱自己故乡的月亮。 (4)示例:换上新衣服似的 草绿了 就像变魔术 似的 青蛙叫了 就像在歌唱似的 (5)示例:热闹 集市上热闹极了,琳琅满目的商 品,令人眼花缭乱、目不暇接;此起彼伏的叫卖声, 不绝于耳;扑鼻而来的香味,令人回味无穷。 13.③ ⑤ ① ④ ② 14.(1)稚子金盆脱晓冰 (2)短笛无腔信口吹 (3)童孙未解供耕织 (4)意恐迟迟归 报得三春晖 (5)示例:春风又绿江南岸,明月何时照我还? 15.(1)呼兰河传 萧红 (2)广阔世界 朗润园 (3)眷恋祖国 第一单元　综合能力培优卷 1.书写正确、端正、整洁得2分;有一项不合要求、写到 田字格外,扣1分;有两项不合要求,扣2分。 2.樱桃 蜻蜓 随意 圆滚滚 蚂蚱 3.C 解析：本题考 查 生 字 的 正 确 读 音。A 项“绢”音 为 juàn。B项“徊”音为huái。D项“供”音为gòng。 4.D 5.B 解析：本题考查对诗句的正确理解。A项诗句描写的 是儿童“脱晓冰”的场景;C项诗句描写的是儿童放纸鸢的 场景;D项诗句描写的是儿童横骑在牛背上吹短笛的场 景。这三项都描写了童真、童趣。B项诗句的意思是:白 天在田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中的男男女女各有 各的家务劳动。所以B项与童真、童趣无关。 6.(1)示例:这颗柠檬太酸了,酸得妈妈浑身颤抖,酸得 爸爸直皱眉头,酸得我口水直流。 (2)示例:中国人愈是遇到挫折,愈是遇到灾难,就愈 是众志成城,愈是团结一心。 (3)示例:在热闹的操场上,在安静的图书馆里,在快 乐的课堂上,在严肃的办公室里,我都能看到李老师 忙碌的身影。 (4)文明的语言不但能沟通人们的心灵,而且能反映 出一个人的文化修养。 7.(1)稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 (2)昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 (3)牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 8.示例:①为什么最喜欢跳皮筋儿呢? ②跳皮筋儿都有什么玩法呢? 9.睡醒 逛 说话 10.一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎 么样,都是自由的。 11.运用拟人的修辞手法,将花、鸟、虫人格化,使其生 动形象,充满乐趣。 12.示例:草绿了,就像穿了新衣服似的。青蛙叫了,就 像在朗诵似的。鱼儿游走了,就像在捉迷藏似的。 13.对自由的向往和追求,对童年生活的无限怀念。 14.“助兴”指的是“我”又喊又叫,增加祖父烤鸭子的 兴致。 15.吃鸭子 赶鸭子 16.“我”的生活是自由自在的。“我”把手上的油擦在 大襟上;“我”故意把鸭子往井里赶,想烧着吃。 17.祖父对“我”很疼爱。祖父把掉进井里的小猪、鸭子 烧给“我”吃;祖父让“我”先吃,并叮嘱“我”不要空 口吃,以免反胃。 18.不可以。“从井里捞上来的‘美食’”点明了“美食” 是从哪里来的,怎么来的,突出了爷爷对“我”的疼 爱。同时设置悬念,激发读者的阅读兴趣。 19.示例:祖父上前拦住“我”,将“我”抱在怀里,一边给 “我”擦着汗,一边说:“跟爷爷回家,爷爷抓只鸭子 烧给你吃,咱不赶了。” 20.习作指导:本次习作为半命题的叙事作文,要求以 “我读懂了 ”为题,写一篇习作。习作过程 中,注意把事例写具体、写生动,要合理安排材料, 重点部分要详写,其他部分可略写,还要注意语句 通顺,用词恰当。习作过程中注意运用学到的写作 方法及修辞手法,用到积累的好词佳句,写出自己 的真情实感。 第二单元　基础知识过关卷 1.chéng màn qín liè páo juān 2. 胯骨 跨越 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 切勿 匆忙 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 呐喊 接纳 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 村寨 比赛 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 榜首 傍晚 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 飞碟 蝴蝶 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (答案不唯一) 3. chāo 绰起 chuò 绰号 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 pō 湖泊 bó 停泊 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 lā 豁喇喇 lǎ 喇叭 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (组词答案不唯一) 4.(1)饥 肌 讥 激 (2)谍 蝶 叠 碟 (3)呻 申 伸 绅 (4)拖 托 脱 拖 5.(1)③ (2)④ (3)② (4)① (5)④ (6)③ (7)② (8)① 6.妒忌 委托 照办 预计 紧急 探听 疑惑 私自 布置 调度 呐喊 寻思 耻笑 胸膛 武艺 军令状 神机妙算 半夜三更 7.示例:(1)叫作 (2)地方 (3)好像 (4)一转眼 (5)刻着 (6)安身之处 (7)反正 (8)有官府印章 的公告 8.(1)预料 (2)预计 (3)预测 (4)忽然 (5)果然 (6)竟然 9.耳 挠 风 水 踉 踉 喜 自 机 妙 三 更 自 语 目 身 (1)踉踉跄跄 示例:安安静静 顺风顺水 自言自 语 示例:自由自在 无法无天 (2)喜不自胜 (3)神机妙算 10.(1)诸葛亮对鲁肃说,三天之内要造十万支箭,得请 鲁肃帮帮他的忙。 (2)示例:无数支箭像暴雨一般射向草船。 (3)每条船有五六千支 箭,二十条船总共有 十万多支。 (4)示例:一张面庞灿若桃花,两道笑纹温暖如阳。 11.唐 王维 人闲桂花落 夜静春山空 月出惊山 鸟 时鸣春涧中 12.(1)三国演义 元 罗贯中 心怀妒忌 草船借箭 借箭 事情发展 示例:桃园三结义 (2)水浒传 施耐庵 武松 武松打虎 故事的发 展 喝酒 上冈 下冈 打虎 打虎 豪放 勇猛 机敏 示例:林冲 鲁智深 误闯白虎堂 倒拔垂杨柳 (3)花果山 仙石产石卵 第一个跳进水帘洞 勇 敢 顽皮 (4)红楼梦 曹雪芹 放晦气 众人对生活的美好 心愿和热爱之情 第二单元　综合能力培优卷 1.书写正确、端正、整洁得2分;有一项不合要求、写到 田字格外,扣1分;有两项不合要求,扣2分。 2.(1)杖 拖 山冈 熟悉 (2)截断 坠落 3.A 解析：B项“踉”音为liànɡ。C项“遂”音为suì。D项 “喇”音为lā。 4.D 解析：A项中“神机妙算”意为“惊人的机智,巧妙的谋 划,形容有预见性,善于估计客观情势,决定策略”,语 境是阴谋被识破了,并且感情色彩不符,因此 A项错 误。B项中“序齿排班”意为“按年龄大小排成顺序”,等 待公交车时不用按年龄排队,因此B项错误。C项中 “天造地设”意为“自然形成而合乎理想”,语境中提到 的家具制造工艺是需要加工的,不是自然形成的,因此 C项错误。故选D。 5.B 6.郎中 货郎 墨客 店家 解析：本题考查词语的理解与运用。“游乡卖药、给人 治病的”指的是医生,即郎中。“走街串巷叫卖的”指的 是卖东西的人,即货郎。“书生打扮”指的是文人,即墨 客。由“一时间,小店熙熙攘攘”可知,店里生意好,眉 开眼笑的是老板,即店家。 7.(1)示例:你这人好不讲理,我的风筝不也是丫头放 的,要不你自己来试试? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋