第七单元综合能力培优卷（检测卷）-【培优计划】2024-2025学年四年级下册语文 同步复习（统编版）

四年级语文.下册 31 第 七 单 元 　 综 合 能 力 培 优 卷 第七单元　综合能力培优卷 时间：90 分钟　满分：100 分　得分： （52 分） 1. 新情境 小星想讲述下面的故事,请你帮他完善故事内容,并完成问题。(13分) 那场战役中,我军的船只被敌人击中fù bù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,发生了 bào zhà 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,火 燃烧了几个小时,船身被撞了一个大kū long 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 水哗哗地往船里灌,船上一片混(hùn hǔn)乱,乘坐船只转运的百姓张皇失措。连长 虽然手臂中弹(tán dàn),仍然坚守ɡǎnɡ wèi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,指挥大家有zhì xù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 地撤离。只见他跨步∙∙ 站上船头,边挥动 ∙∙ 未中弹的手臂,边叮嘱 ∙∙ 大家“注 意隐蔽”。 (1)小星有几个字不会写,请你根据拼音在田字格中写出正确的汉字。(5分) (2)横线处缺少一个词语,下列词语中最恰当的一项是( )。(3分) A.陆续 B.继续 C.持续 (3)小星朗读时读错了几个音,请你用“√”给加点字选择正确的读音。(2分) (4)仿照语段中画横线的描写连长动作的句子,选择一种情况写一组连续的动作。 (3分) 只见他跨步∙∙ 站上船头,边挥动 ∙∙ 未中弹的手臂,边叮嘱 ∙∙ 大家“注意隐蔽”。 爸爸做饭 姐姐滑旱冰 男孩打篮球 2. 易错题 读下面的词语,按照要求完成练习。(11分) A.和蔼∙ (ǎi) 临危不惧∙ (jù) B.慷慨∙ (kǎi) 彬∙ 彬有礼(bīng) C.贤∙ 惠(xián) 焦躁∙ 不安(zào) D.悲戚∙ (qī) 心急如焚∙ (fén) (1)上面的词语中,加点字的注音有误的一项是( )。(3分) (2)上面的词语中,描写人物心情的四字词语有: 、 。 描写人物品质的四字词语有: 、 。(4分) (3)请从上面的四字词语中选一个写一句话,来描述一个人的品质或心情。(4分) 3. 查字典填空。(6分) “通”字用音序查字法,应先查大写字母 ,再查音节 。“通”字在字 典里的解释有:A.没有堵塞,可以穿过;B.有路达到;C.连接,相来往;D.了解,懂 得。给下列加点的“通”字选择正确的解释,将字母填在括号里。 (1)这列火车直通∙ 北京,方便了当地人的出行。 ( ) (2)山洞快要被辛勤的工人们打通∙ 了。 ( ) (3)这里家家互通∙ 有无,不分彼此,十分和睦。 ( ) (4)她精通∙ 多国语言,经常在国际会议中担任翻译。 ( ) 4. 下列加点字词的解释有误的一项是( )。(3分) A.单于夜遁逃∙∙ (逃走) B.平明∙∙ 送客楚山孤(天刚亮) C.欲将轻骑∙ 逐(骑马) D.只留清气满乾坤∙∙ (天地间) 5. 难点题 用修改符号修改语段(共5处语病)。(5分) 在实践课上,老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主”的故事。张小华因为 嗓子有些嘶哑,可是讲得很认真。同学们听得很精神,教室里鸦雀无声。他正讲 完,老师首先第一个鼓掌,同学们也跟着鼓掌,教室里爆发出热烈的掌声。 6. 积累填空。(10分) (1) ,一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) (2) 难点题 “ ,单于夜遁逃。欲将轻骑逐, 。” 诗中最后一句中的“ ”字突出了边塞环境的艰苦。(卢纶《塞下曲》) (3)他是一个力求进步、刚毅执着、发愤图强、永不停息的人。我想用“ , ”这句话来赞赏他。 (4)小明缺乏自信,不敢尝试挑战。我想用“ , ”这 句话来鼓励他克服缺点,让自己强大起来。 (5)遇到问题,我们应该做到“ , ”,学会从自己 身上寻找原因。 7. 学校要举行“诵读小达人”比赛,初赛时需要选手作自我介绍。怎样的自我介绍才 能给评委留下深刻印象呢? 试着写下来。(4分) 四年级语文.下册 32 第 七 单 元 　 综 合 能 力 培 优 卷 （28 分） (一)对比阅读（13 分） (一) ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都 负了伤。他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。 ②啊! 黄继光突然站起来了! 在暴风雨一样的子弹中站起来了! 他举起右臂,手 雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰! 敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去,不料才冲到 半路,敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。 ④天快亮了,规定的时间马上到了。营参谋长正在着急,只见黄继光又站起来了! 他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 (节选自《黄继光》) (二) ①海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安 静,注意听命令! 把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十 人救出去!” ③实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。 (节选自《“诺曼底号”遇难记》) 8. 语文要素 我们可以从对人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。阅读选文, 完成下面表格。(3分) 选文 人物 侧重描写 人物品质 (一) 黄继光 (二) 哈尔威船长 语言 9. 重点题 对下面分析补充正确的一项是( )。(3分) “在暴风雨一样的子弹中”在文段中属于 描写,对凸显人物品质具有 的作用。 A.语言 正面表达 B.环境 正面表达 C.环境 侧面烘托 D.动作 侧面烘托 10. 文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法? 在选文中有什么作用? (3分) 11. 黄继光和哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会? 请简要作答。 (4分) (二)课外阅读（15 分） 最后的时刻 ①赵一曼再次落入敌人的魔爪,她被押回哈尔滨伪警务厅,敌人再次施用酷刑,逼 她招供。当然,这不过是枉费心机。一个月过去了,他们什么也没有得到。 ②敌人泄了气,决定杀害她。8月初,他们把赵一曼押到珠河县,要在她从事抗日 斗争的地方处死她。 ③赵一曼知道最后的时刻到了。她坐在押送的火车上,望着窗外,心里惦念着祖 国的命运,惦念着战友,也惦念着救她逃走的董宪勋。她还不知道,董宪勋已经在重刑 下牺牲,韩永义也被判了一年徒刑。两位青年虽然在刚走上正义之路的时候就遭到了 挫折,但是他们是勇敢的,不愧为中华民族的好儿女。 ④赵一曼又想起自己的儿子,就要了纸笔,给儿子写下了遗书。 ⑤车到珠河县,赵一曼被绑在车上,押到小北门。 ⑥“你还有什么话说吗?” ⑦赵一曼抬起头,对周围的群众大声说:“为抗日而死是光荣的! 乡亲们———” ⑧“住口!”敌人慌了,连忙把她拉下车。 ⑨“打倒日本帝国主义!”赵一曼使劲呼喊道。 ⑩敌人的枪响了。抗日女英雄赵一曼倒下了。她短暂的一生,闪烁着光彩。她的 名字和事迹将永远铭记在中国人民的心中。 12. 概括文章主要内容。(4分) 13. 语文要素 文中画“ ”的句子运用了什么描写方法? 这样写有什么好处? (3分) 14. 重点题 “她短暂的一生,闪烁着光彩。”你是怎样理解这句话的? (3分) 15. 难点题 赵一曼牺牲前给她儿子写了遗书,你觉得她会写什么内容? 请写一写。 (50字左右)(5分) （20 分） 16. 想一想你的外貌有什么特点? 你的性格特点是什么? 写一篇记叙文,用自己做 过的一两件事来反映自己的优点、长处,夸一夸自己吧。 要求:①题目自拟;②语句通顺,内容具体,表达真情实感;③不少于350字。 四年级语文.下册 47 (3)壶 蝴 胡 湖 (4)砚 雁 艳 厌 5.(1)①A ②C ③B ④A (2)①C ②A ③D ④B 6.战场 持续 命令 占领 射击 突击 枪弹 愤怒 注视 光荣 艰巨 消息 炮弹 爆炸 烈火 子弹 不料 规定 消灭 行驶 凌晨 窟窿 混乱 维持 秩序 岗位 主宰 调遣 践行 惊天动地 7.惊 动 翼 翼 井 然 慌 措 镇 若 纹 丝 8.(1)屹立 (2)挺立 (3)站立 耸立 (4)凝视 (5)注视 9.A D C B 10.(1)示例:天上飘着朵朵白云,在晚霞的映照 下,它们好似一段段红色的绸子,又仿佛一朵 朵火红的鸡冠花。 (2)我很惊异,走过去跟他 起来。 (3)示例:下河摸鱼 我挽起裤腿,走向河边, 观察水面,眼睛紧紧盯着水中的鱼儿,看到鱼 儿游过,立刻伸出手臂、张开五指,全力捞鱼。 11.唐 王昌龄 寒雨连江夜入吴 平明送客楚 山孤 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 唐 卢纶 月黑雁飞高 单于夜遁逃 欲将 轻骑逐 大雪满弓刀 元 王冕 我家洗砚 池头树 朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 12.(1)天行健 (2)自胜者强 (3)不尤人 (4)生于忧患 第七单元　综合能力培优卷 1.(1)腹部 爆炸 窟窿 岗位 秩序 (2)C 解析：“陆续”表示前后相继,时断时续。“继续” 指连下去,延长下去,不间断。“持续”指延续不 断。结合句子语境,火一直燃烧了几个小时,应 选“持续”。 (3)hùn dàn (4)示例:爸爸掀开锅盖,拿起 锅铲,翻搅着锅里的菜。 2.(1)B (2)焦躁不安 心急如焚 临危不惧 彬彬有礼 (3)示例:面对敌人的威逼利诱,方志敏临危不惧。 解析：这些词语中的“慷慨(kāng kǎi)”“心急 如焚(fén)”的读音要读正确,“彬彬有礼”中的 “彬”的韵母是前鼻韵母“in”,不要读成后鼻韵母 “ing”。这些词语可以分为两类:一类是表现人 物性格品质的,如“和蔼、慷慨、贤惠、临危不惧、 彬彬有礼”;一类是表现人物心情的,如“悲戚、焦 躁不安、心急如焚”。在运用词语时可以通过回 忆生活、书中所认识、了解的人物,思考一下他们 有怎样的品质,可以用什么词语形容;回想自己 有没有过类似的心情,当时是什么情形。 3.T tong (1)B (2)A (3)C (4)D 4.C 5.在实践课上,老师请张小华到前面讲 阿凡提 巧斗财主 的故事。张小华 嗓子有些嘶 哑,可是讲得很认真。同学们听得很 ,教 室里鸦雀无声。他 讲完,老师 第一个 (或:首先 )鼓掌,同学们也跟着鼓掌,教 室里爆发出热烈的掌声。 解析：这段话共有五处错误:第一句中的“阿凡 提巧斗财主”是一个故事的名字,所以应把双引 号改为书名号;第二句话的语病是关联词使用不 当,根据句意,应把“因为”改为“虽然”;第三句话 用词不当,听课应该是“认真”而不是“精神”;第 四句话中的“正”和“讲完”前后矛盾,可改为 “刚”;“首先”和“第一个”词义重复,应删去一个。 6.(1)洛阳亲友如相问 (2)月黑雁飞高 大雪满弓刀 满 解析：最后一句“大雪满弓刀”是对严寒景象的 描写,诗句中“大雪”的寒气和“弓刀”的寒光,写 出了战场上的肃杀之气,将全诗意境推向高潮。 一个“满”字写出了边塞环境的艰苦和将士们奋 勇杀敌的战斗精神。 (3)天行健 君子以自强不息 (4)胜人者有 力 自胜者强 (5)不怨天 不尤人 7.示例:大家好! 我是×年×班的学生×××。 我兴趣广泛,喜欢下围棋、画画。我画的画曾 在画报上发表。我喜欢看古典四大名著,还喜 欢诵读唐诗宋词。读书让我增长了知识,在学 校的古诗词大赛中,我还荣获了一等奖呢。这 次我又积极报名参加“诵读小达人”比赛,我相 信通过自己的努力,一定会取得好成绩。 8.动作 示例:英勇无畏 镇定自若 9.C 解析：“在暴风雨一样的子弹中”这个句子生动 地描绘了战场上枪林弹雨的紧张环境,这种环境 描写从侧面烘托了黄继光英勇无畏、舍生忘死的 品质,使得他的形象更加鲜明和立体。 10.运用了拟人的修辞手法,“直喘粗气”赋予轮 机火炉以人的动作,写出了海水进入轮船时 轮船的状态,表现出此时船上的人们面临着 巨大危险。 11.示例:黄继光和哈尔威船长的英雄壮举,让我 体会到生命的价值不在于长短,而在于是否为 了正义和他人的利益勇敢地奉献和牺牲。他 们的生命虽然短暂,但却闪耀着永恒的光芒, 他们用英勇和无私诠释了生命的伟大和崇高。 解析：从生命意义在于为了集体、国家和人民的 利益不惜牺牲等角度作答即可。 12.赵一曼落入敌人魔爪,敌人决定杀害她,押送 路上,她仍惦记着祖国和战友,并给儿子写了 遗书。临死前夕,她呼吁人们坚持抗日,终被 敌人杀害。 13.运用了语言描写,她的话语中充满了对抗日 的坚定信念和牺牲自我的决心,从中我们可 以感受到她的英勇无畏、视死如归以及强烈 的爱国情怀和民族大义。 14.虽然赵一曼很年轻就牺牲了,但她热爱祖国, 为国捐躯的精神永存,将激励后人为祖国更 加强大而奋斗,所以她的一生是“闪烁着光 彩”的。 15.示例:孩子,母亲很想念你。没有尽到教育你 的责任,是件很遗憾的事情,但母亲用实际行 动教育你。希望你快快长大报效祖国。再见 了。我的孩子,母亲爱你! 16.习作指导:选择你认为自己身上最突出的优 点或最想表达的优点去写,要注意选择典型 的事例表现自己的“闪光点”,注意把事例写 具体、写生动。 第八单元　基础知识过关卷 1.jǔ guāi niǎn yā zhuài nì shòu fù qì lǒu fǔ diàn shǐ lǚ 2. 介绍 招手 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 妖艳 娇气 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 滚烫 汤药 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 舔爪子 添加 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 硕果 项目 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 牌子 自卑 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 面颊 额头 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 拆开 打折 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (答案不唯一) 3.chòng chōng chōng chōng 4.画去:辗 魁 霸 棕 汽 潇 5.(1)A B A B (2)B A D C (3)D 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋