期中全国优质真题挑战卷（检测卷）-【培优计划】2024-2025学年四年级下册语文 同步复习（统编版）

四年级语文.下册 19 期 中 全 国 优 质 真 题 挑 战 卷 期中全国优质真题挑战卷 时间：90 分钟　满分：100 分　得分： （49 分） 1. 山东青岛 完善演讲稿。(17分) 中 国自古以来就是诗的国度。诗可以提 供∙ (gòng gōng)营养,wèi jiè 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 心灵。一轮 明月有千种情思。pì rú 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,李白的“小时不 识月,呼作白玉盘”写出了儿童的wú yōu wú lǜ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ;杜甫的“露从今夜白,月是故乡明” 寄托着他zhēn qiè 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 的思乡情;王维的“明 月松间照,清泉石上流”揭示了他对官场生活的厌恶 ∙ (wù è),对hé xié 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 美好生活的向往。 如今,明月辉映着中国人追逐航天梦想的zhǎn xīn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 诗篇。我国航天事业捷报频传􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,“嫦娥”卫 星率 ∙ (shuài lǜ)先拉开了月球探测之旅的序幕,“嫦 娥四号”首次实现了月球背面软着 ∙ (zhe zhuó)陆。 明月,见识了中国航天人开辟太空探索的新征程。 (1)为语段中加点的字选择正确的读音,画“√”。(4分) (2)看拼音写词语,把句子补充完整。(7分) (3)“序”字共 笔,第5笔是 。(2分) (4)“捷”在字典中的解释如图: 捷 jié ①战胜:~报。②快速:快~|~径(近路)|~足先 登(行动敏捷,先达到目的)。 下列词语中的“捷”与“捷报频传”中的“捷”意思 相同的一项是( )。(2分) A.敏捷 B.捷径 C.大捷 D.简捷 (5)画横线的句子中有一处错误,请用修改符号进行 修改。(2分) 明月,见识了中国航天人开辟太空探索的新征程。 2. 浙江衢州 下列词语中,没有错别字的一项是( )。 (2分) A.拂拭 迟钝 具备 热辣辣 B.甜蜜 预仿 深刻 毛茸茸 C.响午 朦胧 形态 催眠曲 D.凌空 断绝 既将 猫头鹰 3. 下列句中加点词语运用不恰当的一项是( )。(2分) A.叔叔是一名医生,工作中的他是一个一丝不苟∙∙∙∙ 、尽 职尽责的人 B.对于这道数学题,哥哥也无能为力∙∙∙∙ ,我只好去求助 爸爸 C.库房里塞满了货物,一点儿空余的地方都没有,真 是空空如也 ∙∙∙∙ 呀 D.吕蒙发奋读书,手不释卷∙∙∙∙ ,最终学有所成,令鲁肃 刮目相看 4. 福建莆田 阅读材料,按要求完成下列题目。(6分) 2023年11月28日,我国自主研发的新一代通用 CPU———龙 芯3A6000在 北 京 正 式 发 布。①龙 芯 3A6000满足多类大型复杂桌面∙∙ 应用场景。②龙芯 3A6000性能的提升主要通过设计优化来实现。③与上 一代的龙芯3A5000相比,单线程通用处理性能提升 60%,多进程通用处理器性能提升100%。④这标志着 国产CPU在自主可控程度与产品性能上达到新高度。 (1)下列句子中的“桌面”和新闻中的“桌面”意思相 同的一项是( )。(2分) A.最近完成的几幅书法,占满了他的整个桌面∙∙ B.请把电脑桌面∙∙ 整理一下,文件太多了 C.山塘安静得就像平铺在桌面∙∙ 上的一张薄纸 D.你有话摆在桌面∙∙ 上说,不要暗中猜疑 (2)科技事业繁荣发展的背后,是无数科研人员在默 默付出,下列最适合形容他们的词语是( )。 (2分) A.领头羊 B.千里马 C.小蜜蜂 D.老黄牛 (3)将下面的句子插入语段,合适的位置是( )。 (2分) 一般而言,CPU 性能的提升主要有两条路 径,一个是提升主频,一个是优化内核设计。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 5. 湖北孝感 下列加点词语解释有误的一项是( )。(3分) A.儿童急走∙ 追黄蝶 走:跑 B.篱落疏疏∙∙ 一径深 疏疏:疏朗 C.不论平地与山尖∙∙ 山尖:山峰 D.最喜小儿亡赖∙∙ 亡赖:顽皮、淘气 6. 浙江宁波 根据文字描述,猜一猜这本书是( )。(2分) ★ 科普作品 ★ 有关地质、地理的知识 ★ 培养科学精神 A.《灰尘的旅行》(高士其) B.《看看我们的地球》(李四光) C.《人类起源的演化过程》(贾兰坡) D.《十万个为什么》(米·伊林) 7. 按要求完成句子练习。(4分) (1)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实 百倍。(仿写句子) (2) 广东深圳 小星从小生活在城市里,喜欢这里的一 草一木。请你从下列词语中任选一两个,帮她写 一段城市里的生活场景。 繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 8. 湖北天门 学校组织“诗歌嘉年华”阅读体验活动编写诗 集,请你根据下面编好的诗集目录完成练习。(4分) 目 录 艾青:绿 1…………………… 冰心:春叶 3………………… 朱自清:细雨 5……………… 金波:春的消息 7…………… (1)根据目录猜想,适合这本诗集名字的是( )。 (2分) A.《四季之歌》 B.《家乡赞歌》 C.《春之歌》 D.《童谣》 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 四年级语文.下册 20 期 中 全 国 优 质 真 题 挑 战 卷 (2)我发现这本诗集是按照( )来编的。(2分) A.作者 B.体裁 C.内容 D.时间 9. 山东潍坊 请运用所学知识把下列诗句补充完整。(9分) 家乡的美景数不胜数:“ , ”是范成大笔下田园初夏之美;“ , ”是杨万里笔下 儿童戏蝶之趣;“大儿锄豆溪东, 。 , ”是辛弃疾笔 下朴素美好的村居生活;“风雨送春归,飞雪迎春到。 , ”是毛主席笔下 梅花凌寒开放的坚强身姿。 （31 分） (一) 河南周口 课内阅读（12 分） 乡下人家(节选) 【选段一】 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或 种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。 当花儿落了的 时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前, 衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶, 构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石 狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙, 鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几 分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后 种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几 场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋, 成群地从土里探出头来。 【选段二】 秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。 月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊! 织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛 苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道 独特、迷人的风景。 10. 两个选段的第1自然段分别描绘了怎样的画面? 请你 给每幅画面取个名字。(4分) (1) (2) 11. 读画线句子,完成练习。(4分) (1)这句话可以用一个成语来概括: 。 (2)这句话将笋当作人来写,生动有趣,请你从选段 二中再找出一个这样的句子,用“ 􀪍􀪍􀪍 ”画出来, 并赏析。 12. 从【选段二】的第2自然段中,你能体会到作者怎样 的感情? (4分) (二) 山东济南 课外阅读（19 分） 品 春 ①山里人品的第一口春就是鲜嫩的香椿芽。 ②香椿树是报春的使者。那芽丰厚娇嫩,绿叶红边, 状似鸡毛毽子,一般五或六枝为一株,外观浅棕色,遇熟 呈绿色,初闻异香扑鼻,食之馨香可口,让人垂涎三尺。 ③记得早年我家也有棵香椿树,树干弯曲苍老,树皮 皴(cūn)裂多疤,有三尺粗,长到两米多高,就努力让它 分杈,这样树形好看也便于采摘香椿芽。 ④采摘香椿芽,是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天 晚上先给香椿树浇饱水,让它吸收足够的水分,第二天采 摘的时候,香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露 水未干的时候采摘时机最佳,从香椿树上轻轻采摘一段段 香椿芽,战战兢(jīng)兢地放在篮子里。清明前后,香椿树 枝头长满了第一茬香椿芽,每棵树的香椿芽口味不同,家 人就合计着哪天摘、摘多少,尽享这纯天然的美味。 ⑤香椿芽的做法也有不同,通常的做法就是香椿拌豆 腐、香椿炒鸡蛋,还有拌凉面。真吃不了或舍不得吃的香椿 芽,便被腌制。腌制好了,三五天即可食用,能保存大半年。 ⑥后来,我到外地求学读书,便离开了家乡原野上熟 悉的香椿树,那关于香椿的情景,已成了遥远的过去,只 能在梦中重温。 ⑦最近这次搬家,开春时邻居送给我一棵小香椿树 苗。我和妻子把它栽在小院中,精心呵护和照料,树苗长 得很快,不久就发出了枝芽。那小香椿树直直地挺立着, 伸展出光滑的枝杈。为了给它更大的生长空间,第二年 春天,我们又把它移到了院墙外。那天黄昏,我在刚刚发 芽的香椿树旁凝视许久…… ⑧每到春天,驻在心窝里的情感就会像香椿树一样 发芽,伸展一树美好记忆,品得无限春光。 13. 联系上下文,解释下面词语的意思。(4分) (1)垂涎三尺: (2)战战兢兢: 14. 文章④~⑦段,围绕“香椿”写了哪几方面的事? 请完 成下面思维导图。(3分) → →念香椿芽→ 15. 抓住关键句去阅读,能够体会作者想表达的情感。 (7分) (1)第②段,作者从 、 、 三个方面对香椿芽进行了细致的描写,表达了 作者 之情。(5分) (2)第④段说“采摘香椿芽,是十分虔诚和圣洁的事 情。”你从哪些地方看出来的? 用“ ”画出 来。(2分) 16. 第⑦段中的“……”的内容会是什么呢? 请联系上下文 补全下面的句子。(2分) 那天黄昏,我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许 久,此刻心里又想起了: 17. 读第⑧段,联系全文,提出一个有价值的问题,并尝 试解决。(3分) 问题: 答案: （20 分） 18. 广东广州 可爱的小动物能为我们的日常生活增添 不少的乐趣,如活泼又忠诚的小狗、高傲又贪玩的 小猫、叫声嘹亮的公鸡……你最喜欢什么小动物 呢? 把它介绍给大家吧! 要求:①能从多方面介绍这种小动物,并写出 它的特点。②自拟题目,不少于350字。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 四年级语文.下册 44 情色彩,(2)和(3)句子带有褒义的感情色彩。然 后从比喻相应种类人的词语中选词填空。 5.B 6.如 诉 空 空 灯 彩 走 观 全 非 明 净 [示例]如怨如诉:小雨点打在芭蕉叶 上的声音如怨如诉,如同一曲充满哀愁的小调。 7.(1)说它贪玩吧,的确是啊,要不不会一天一夜 不回家。 (2)示例:我非要把这道题做出来不可! (3)[示例]淘气的妹妹:一会儿扯扯姐姐的头 发,一会儿涂抹妈妈的口红,一会儿又翻开爷 爷的笔记本,真让人无可奈何! 解析：仿写时要先抓住特点“淘气”“高傲”“热心 肠”,再运用冒号把这些特点写得生动。通过妹 妹平时的表现,把“淘气”这一特点表现出来;对 于“高傲的大公鸡”,可以抓住大公鸡的动作、神 态等写出它高傲的特点;对于“热心肠的妈妈”, 可以联系妈妈热心助人的事例来写。 8.(1)老舍 舒庆春 《骆驼祥子》 《四世同堂》 《茶馆》 人民艺术家 (2)不论平地与山尖 无限风光尽被占 9.(1)× (2)√ (3)√ (4)√ 10.本义形容人或社会富有朝气,充满活力。文 中指小猫非常有活力。 11.摔了跟头马上起来,再跑再跌 撞疼了也不哭 胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所 12.运用了拟人的修辞手法,写出了小猫的淘气 可爱,表达了作者对小猫的喜爱之情。 13.因为它们是那么生气勃勃,天真可爱,作者很 喜爱它们,所以作者说“绝不会责打它们”。 解析：本题是结合本单元的语文要素“体会作家 是如何表达对动物的感情的”来命题的。小猫把 院子里的花草折腾得枝折花落,作者不但不责怪 它们,反而觉得它们生气勃勃,天真可爱。从中 感受到在作者心里,小猫就像既可爱又顽皮的小 孩子,作者对它们充满了喜爱之情。 14.解释说明 提示下文 15.(1)外形 (2)步态 (3)吃相 16.“远远”“立刻”“绝不”三个副词分别表示距离 远、时间短和态度坚决;突出鸭子吃食时有廉 耻这一品性。 17.作者将鸭子与狗和猫进行对比,通过对狗和 猫步态的描写,突出了鸭子走路时天真自然 的样子;通过对狗和猫吃相的描写,表现出鸭 子懂廉耻的特点。一褒一贬,更能体现出作 者对鸭子的喜爱之情。 18.两篇文章分别描写了鸭子和白鹅,都表达了 作者的喜爱之情。 19.习作指导:要想写活小动物,先要观察小动 物,把握小动物的外形特点;然后深入了解小 动物,研究它们的生活习性;最后,注意讲清楚 喜爱这种小动物的原因。在介绍时,也可以结 合一定的事例,这样能使作文更具趣味性。 期中综合能力检测卷 1.(1)闪烁 独特 拂拭 描绘 华丽 奇幻 潇洒 (2)B (3)小星,李老师让我转告你, 你入选最佳主持人了,星期二下午第三节在多 媒体教室上课。 2.(1)hé hè (2)shuài lǜ (3)zhē zhé 3.高 楼 水 龙 山 水 相 闻 (1)明明 (2)车水马龙 4.B 5.C 解析：《四时田园杂兴》(其二十五)是范成大所作, 描绘了初夏时节江南的田园风光,表现乡村生活的 恬静安详。诗人写梅子金黄、麦花雪白、杏子肥、菜 花稀,让人不由想到初夏万物蓬勃生长的画面。故 选项C错误。 6.A 7.(1)这里的景色这么美,使我们流连忘返。 (2)示例:我的杯子和一个500毫升的饮料瓶 一般大小,装的水足够我喝了。 (3)示例:湛蓝的天空,碧绿的草地,悠闲的牛 羊,构成了独特的草原风光。 8.篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 梅子金 黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 采得百花成蜜 后 为谁辛苦为谁甜 诗和音乐一样 生命 全在节奏 9.统领全文,集中概括了鹅高傲的具体表现 解析：“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃 相中”在课文中是过渡段也是中心句。这句话统 领选文,引起下文。 10.运用了比喻的修辞手法,将鹅比作京剧里的净 角,不仅形象地写出了鹅步调的从容,更表明鹅 的步伐中透出不可一世的傲慢。表达了作者对 白鹅的喜爱之情。 解析：这句话运用了比喻的修辞手法,把鹅比喻 成京剧里的净角,让人感受到鹅走路的步态透出 的傲慢,体会作者观察的细致和对白鹅的欣赏喜 爱之情。 11.可笑在必须有三样东西下饭,可笑在一丝不苟 的吃法,可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。 解析：白鹅的“吃相”是作者着墨最多的部分,白 鹅吃相最大的特点是“三眼一板,一丝不苟”。选 文中能体现鹅吃相有趣的是第4自然段。先写鹅 必须有三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样 是草。又具体讲解了鹅一丝不苟的吃法:先吃一 口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和 草。最后以“水盆放得远也要走过去”为例,表现 出鹅吃饭时循规蹈矩、不会变通的做法。 12.斗形纹 弓形纹 箕形纹 13.润滑 抗菌 凝血 14.不能去掉,“几乎”一词说明唾液并没有让具 有较强致癌作用的毒性物质完全消失,去掉 就不准确了,“几乎”一词体现了文章语言的 科学性、准确性、严谨性。 15.列数字 清楚准确地说明肠道中的细菌种类 及细菌数量非常多 16.(1)× (2)√ (3)× 17.示例:肠道菌群的变化,会影响人的健康状况 吗? 会,菌群的平衡和人类的健康息息相关, 维持菌群平衡才能保持身体健康。 18.习作指导:描写景物时,可以按由高到低、由 远到近、由整体到局部、由物到人、由动到静 等顺序进行描述。在对景物进行仔细观察的 基础上,根据所见所感展开合理的想象,再把 景物的状态、颜色、声音描写出来。 期中全国优质真题挑战卷 1.(1)gōng wù shuài zhuó (2)慰藉 譬如 无忧无虑 真切 和谐 崭新 (3)七 、 (4)C (5)明月, 了中国航天人开辟太空探索 的新征程。 2.A 解析：B项“仿”应为“防”。C项“响”应为“晌”。 D项“既”应为“即”。 3.C 解析：“空空如也”指空空的什么也没有。与语 境中“塞满了货物”矛盾。 4.(1)B (2)D (3)B 解析：这句话讲的是性能的提升主要有两条路 径。文中第②句写了龙芯3A6000性能的提升 路径,故这句话应插入到①②之间。 5.B 6.B 7.示例:(1)鲸鱼舌头的重量,比几十头牛还重。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 四年级语文.下册 45 (2)夜晚,这座繁华的城市华灯初上,灯火辉 煌,街上车水马龙。下班的人们有的开车,有 的步行,都奔向家的方向。 8.(1)C (2)C 9.梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 儿童急 走追黄蝶 飞入菜花无处寻 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 已是悬崖百 丈冰 犹有花枝俏 10.(1)瓜藤攀架图 (2)秋虫夜吟图 11.(1)雨后春笋 (2)月明人静的夜里,它们便 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 唱起歌来:“织,织,织,织啊! 织,织,织,织 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 啊!” 􀪍􀪍 运用拟人的修辞手法,生动形象地写 出了纺织娘鸣叫的声音,表达了作者对其的 喜爱之情。 12.我能体会到作者对乡下人家的喜爱、赞美之情。 13.(1)嘴边挂着三尺长的口水,形容嘴馋到极 点。 (2)形容因害怕而微微发抖的样子,在 文中指人们摘香椿芽时的小心。 14.摘香椿芽 吃香椿芽 种香椿树 15.(1)颜色 形态 香气 对香椿芽的喜爱 (2)①通常头天晚上先给香椿树浇饱水,让它 吸收足够的水分,第二天采摘的时候,香椿芽 会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未 干的时候采摘时机最佳,从香椿树上轻轻采 摘一段段香椿芽,战战兢兢地放在篮子里。 ②清明前后,香椿树枝头长满了第一茬香椿 芽,每棵树的香椿芽口味不同,家人就合计着 哪天摘、摘多少,尽享这纯天然的美味。 16.示例:每当采摘香椿芽时,我们会约好早早出 发,在太阳刚露出头时,便背上竹筐向山上走 去。一路上,我们听见小鸟在枝头歌唱,看见 露水还在草叶上跳舞,美丽极了。 17.示例:“驻在心窝里的情感”指的是什么? 对家乡的思念和热爱。 18.习作指导:本题为自命题作文。结合平时的 仔细观察,按照一定的顺序写出小动物是长 什么样子的;其次,每一种小动物都有自己和 别人不一样的地方,比如性格特点、喜欢吃的 东西等,写清楚它的特点;最后,你和小动物 之间发生过哪些好玩或者感人的事情,写清 楚事情的起因、经过和结果。 第五单元　基础知识过关卷 1.xiāng zhè cù jù qī wān 2.(1)紧 紫 絮 (2)栏 拦 烂 (3)兽 普 替 (4)瑞 喘 端 3. hé荷花 hè重荷 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 chà刹那 shā刹车 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁􀪁 􀪁􀪁 (组词答案不唯一) 4.(1)括 阔 阔 扩 (2)仅 紧 尽 紧 (3)杜 度 渡 肚 (4)肩 间 坚 监 (5)移 仪 疑 姨 (6)录 陆 路 露 (7)原 源 缘 圆 5.(1)B B C D (2)C B A C (3)B C A A (4)①A ②B ③A (5)①B ②D ③A ④C 6.清静 扩大 范围 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 不仅 杜鹃 气势 聚集 拥挤 心情 脚跟 移动 昏暗 挤压 额角 登陆 宽广 石笋 观赏 石钟乳 7.D 8.(1)透射 (2)折射 (3)清静 (4)幽静 (5)冲破 (6)突破 (7)分析 (8)分辨 9.(1)虽然 但是 (2)无论 还是 (3)不仅 也 (4)即使 也 10.多 端 碧 煌 神 清 颜 色 丽 目 五 彩 11.示例:(1)在那个地方出现了太阳的小半 边脸。 (2)十个人合抱都抱不过来,是这样粗的大树。 (3)夏日午后,天空忽然阴云密布,周围顿时 黑了下来,霎时大雨倾盆,一会儿工夫便水流 成河了。 12.(1)出现了一道红霞 太阳的小半边脸 冲 破了云霞 完全跳出了海面 时间 (2)外洞 孔隙 游览 第五单元　综合能力培优卷 1.书写正确、端正、整洁得2分;有一项不符合要 求扣1分;有两项不符合要求、写错字、写到田 字格外均不得分。 2.不仅 气势 杜鹃 观赏 灿烂 夺目 3.A 解析：B项“臀”音为tún。C项“蜿”音为 wān。 D项“眺”音为tiào。 4.B 解析：A项“飞”应为“非”。C项“路”应为“陆”。 D项“悠”应为“幽”。 5.艹 七 hè ① 6.(1)栏 烂 (2)仅 尽 (3)辩 辨 7.B 8.C 解析：“盛气凌人”“小半边脸”都是用来形容人 的,所以可以判定(1)句和(2)句运用了拟人的修 辞手法;(3)句是一个反问句,意思是这是伟大的 奇观;(4)句运用了比喻的修辞手法,把昆明湖比 作一面镜子、一块碧玉。 9.D 解析：语段是按照游览的顺序来写的。②交代 出发前往莫高窟的情况,应该放在开头。①紧承 ②,是到达目的地后第一眼看到莫高窟的整体印 象。④是进入洞窟内部后的感受。⑤则是离开 洞窟后的行动。③是在登上塔楼之后看到的景 象及感受。按照游览顺序,先是在路上,然后看 到整体,进入洞窟,走出洞到达主体建筑,最后登 上顶层,所以排序应为②①④⑤③。 10.(1)虽然天山这时并不是春天,但是没有一个 春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 (2)示例:最近,天气变化无常,时而阴云密 布,时而晴空万里,时而狂风大作,时而阳光 灿烂。 11.(1)极地王国 海洋剧场 动物王国 (2)示 例:从极地王国向东走,就来到了欢乐秀场。 12.运用了排比和拟人的修辞手法。排比句很有 气势地写出了溪流的宽窄不一,流速的缓急 不同;“变换调子”把溪流当作人来写,生动形 象地写出溪流因为宽窄缓急的不同引起声音 的不同,从而表达出作者愉悦的心情。 13.直观描写 真实感受 14.内洞的特点及内洞的景物 漆黑宽广、奇特 迷人 解析：第④段作者先通过“一团漆黑”“余外全是 昏暗,不知道有多么宽广”等语句写出内洞“黑” “宽广”的特点;接着介绍双龙的形象,并抓住“名 目有四十多”“变化多端”“颜色各异”等词语介绍 石笋、石钟乳,写出内洞景象之“奇”。 15.外洞 孔隙 内洞 解析：本单元的语文要素是“按照一定的顺序写 景物”。选文第②段的“在洞口抬头望”“泉水靠 着洞口的右边往外流。这是外洞”,第③段的“在 外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的 孔隙流出”“这就到了内洞”,抓住这些关键句子, 就能明确作者的写作顺序。 16.远 近 气势非凡 雄伟壮观 17.运用比喻的修辞手法,将水声比喻成织布机 的大合奏,生动形象地写出了瀑布的声音大, 体现出瀑布的壮观,表达了作者震撼的心情。 18.喧嚣 凉丝丝 解析：由第②段“渐近渐响,最后像潮水般涌上 来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋