山东省德州市庆云县2024-2025学年四年级下学期4月期中科学试题

24-25学年第二学期期中测试题 四年级科学答案 1、 选择题：（每题1分，共10分） 1-5 C.C.A.C.A. 6-10 C. A.C. B.A. 二、判断题：（每题1分，共10分对的打“√”，错的打“×”） 1-5 √×××× 6-10 √×√√√ 三、填空题：（每空1分，共10分）。 1、推理 2、力 3、归纳 4、能量 5、气体、液体、固体 6、环形山 7、开花 8、制定观察计划 四、科学探究（每空1分，共8分） 1、（1）B （2）A （3）B 2、① 振动 ② 大、 不同 ③ 振动、振动 五、科学与生活(每空1分,共12分) 1. （1）能 （2）逐渐变小 （3）不能 （4）真空 2、高、低、强、弱 3、转动、滚动、转动、平动 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 　学校 　　　　　　　　　　 班级 　　　　　　 姓名 　　　　　　　　 学号 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　密　　　　　　　　　　　　　封　　　　　　　　　　　　　　　　　　线　　　　　　　　 　 )24-25学年第二学期期中测试题 四年级 科学试题 （时间：30分钟 满分：50分 书写：5分） 题号 一 二 三 四 五 书写 总分 得分 1、 选择题：（每题1分，共10分） 1、下列描述不正确的是( ) 。 A.写字时，笔尖的运动属于曲线运动 B.升国旗时，国旗沿着旗杆上向上升起，属于直线运动 C.向前方抛出小球，小球的运动属于直线运动 2、用力弯曲钢尺，钢尺却没有发声，这是因为钢尺没有 。 A.受到力 B.改变形状 C.振动 3、人说话的声音是由 振动产生的。 A.声带 B.口腔 C.嘴唇 4、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明声音能够在（）中传播。 A.固体 B.气体 C.液体 5、我们听到的雷声是由 传到我们的耳朵的。 A.空气 B. 雨水 C. 大地 6、下列关于太阳的描述错误的是( ）。 A.太阳是太阳系唯一的恒星 B.太阳自己会发光 C太阳是宇宙的中心 7、太阳能汽车，太阳能路灯、太阳能热水器都是利用( ）。 A.太阳的能量 B.电的能量 C.神的能量 8、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺.”这里的“圆缺”是指月相的变化，下列关于“圆缺”变化成因的说法，正确的是( ）。 A.月球本身发生了圆缺变化 B.月球自己能发光，有时亮面多，有时亮面少 C.每个月的不同日期，在地球上看到的月球被太阳照亮部分的大小不同 9、农历下半月，月亮的亮面在（ ）。 A.右侧 B.左侧 C.正上方 10、向日葵的一生要经历( )变化。 A.种子、幼苗、开花、结果 B.种子、开花、幼苗、结果 C.种子、幼苗、结果、开花 二、判断题：（每题1分，共10分） 1、在我们的周围充满着各种声音。（ ） 2、纸风车转动时，纸风车的运动属于直线运动( ) 。 3、物体运动状态的改变与力没有关系( ) 4、我们跑步时，只能做直线运动( ) 。 5、向瓶中吹气，能够发出声音主要是因为瓶子在振动。 （ ） 6、收集的资料无法判断科学性时需向老师请教。 （ ） 7、月球是一个发光的球体。 （ ） 8、农历一个月的月相变化规律是从缺到圆再从圆到缺。 （ ） 9、太阳能可以转化为光能和热能。 （ ） 10、仙人掌的叶子进化成刺是为了更好的适应高温环境。( ) 三、填空题：（每空1分，共10分）。 1、依据运动的球能把瓶子击到、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在 。 2、改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加     。 3、根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声时会振动的结论，就是在 。 4、用力敲击鼓面，蜡烛的火焰会熄灭，说明声音具有_________。 5、声音可以在 、 和 中向各个方向传播。 6.月球表面布满的大大小小圆形凹坑叫 。 7、植物会经历从生到死的过程，通常会经历种子萌发成幼苗、      、结出果实和种子等阶段。  8.在观察辣椒的生长前，预先确定观察内容、观察时间、记录方法等，就是在 。 四、科学探究（每空1分，共8分） 1.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如图，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。 （1）. 击打音叉后，会发生的现象是（ ）。 A. 小球仍然静止B. 小球会向左侧摆动C. 小球会绕着音叉旋转起来 （2）. 当击打音叉的力量变大时，小球向左侧振动的幅度（ ）。 A. 变大 B. 变小 C. 不变 （3）. 在停止击打后，音叉声音会越来越弱，小球也会逐渐向音叉靠近，直至紧贴在一起，这说明（ ）。 A. 音叉发出的声音越强，小球振动的幅度越小 B. 音叉发出的声音越弱，小球振动的幅度越小 C. 音叉发出声音的强弱，不会影响小球振动的幅度 2、. 取一面鼓，在鼓上撒一些纸屑。 ①如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，上下跳动，说明声音是由物体_________产生。 ②如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变_______（填“大”或“小”），两次听到的鼓声强弱 _______（填“相同”或“不同”）。 ③用力按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑就不再跳动了，这说明_______停止了，发声也停止了。由此可见声音是由物体 产生的。  五、科学与生活(每空1分,共12分) 1. 小明用如图所示的实验装置探究声音在空气中的传播。 （1）在玻璃罩内放置一个正在发出音乐声的闹钟，此时我们____听到音乐声。（选填“能”或“不能”） （2）用抽气筒抽玻璃罩内的空气，在抽气的过程中，我们听到的音乐声将会 。 （3）如果把玻璃罩内的空气全部抽出，我们将 听到声音。（选填“能”或“不能"） （4）该实验表明声音不能在 中传播。 2、有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越 ，拉得越松，声音越 （选填“高”“低”）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音 ，轻轻拨，声音____。（选填“强”“弱”）。 3、 自行车是一种绿色环保的交通工具，同学们仔细观察图片并思考骑自行车时会出现哪些运动方式？ （1）把手的运动方式是 。{2} 车轮的运动方式是 。 （3）脚踏板的运动方式是 。（4） 车座的运动方式是 。 学科网（北京）股份有限公司 $$