第1章 第1节 汉字的音、形、义-【创新教程】2025年小升初语文暑假衔接教材一本通

衔接教材一本通 语文 第章·积累与运用 第一节 汉字的音、形、义 小学知识回顾 萃取小初知识精华，温故知新 在小学阶段，我们全面地学习了汉语拼音的知识：认读并掌握了23个声母、24个 :韵母、16个整体认读音节，还学习了隔音符号、轻声、儿化音、变音、变调的知识。在字 词方面，我们学习了汉字的笔画及书写规则；学习了一些生字词的正确书写及其字义、 :词义学习了辨析同音字、形声字、多音字、形近字的方法；积累了一些近义词和反义词：氵 学习了查字典的两种基本方法。 ESESESEES5555555555555555555555555555555555555655555656555555555555555555555EE85555 例1 在加点字的正确读音上画“√” C.转眼就盛夏，热浪滚滚，蒸龙一般，大地 撅嘴(juējue) 刚劲(jin jing) 也似在热浪中战栗。 纤细(xiàn xian)沐浴(mù mò) D.苍海桑田，故乡的一切发展迅速，让久别 阻挠(1onao) 溺爱(niruò) 的游子由忠惊叹。 摩挲(suo shuo)嗫嚅（úr) [答案]B [答案]jue jing xian mu nao ni [方法指导]A项应为“年华虚度”，C项应 suorú 为“蒸笼”，D项应为“沧海桑田”“由衷”，采 [方法指导]考查的这些汉字都是比较容 用排除法，正确答案应为B。 易读错的字。平时只要细心识记，就能选 例3下列词语中加点的字字义相同的一 对。“撅嘴”：翘起嘴唇。“撅”容易错读成 项是 “jué”。“刚劲”：坚强有力。“劲”是个多音 A.一碧千里 一鼓作气 字，容易读成“”。“纤细”：非常细小。容 B.唯利是图 搬弄是非 易错读成“xiàn”。“沐浴”：指洗澡。“沐”容 C.家喻户晓 不言而喻 易读成“mò”。“阻挠”：扰乱，使事情不能顺 D.名正言顺 名列前茅 利进行。“挠”错读成“160”或“r0”。“溺 [答案]C 爱”：过分地宠爱，“溺”容易错读成“uò”。 [方法指导]A项“一碧千里”中“一”是全 摩挲：用手抚摸。“挲”易错读成“shuō”。 的意思。“一鼓作气”中“一”是第一次。 嗫嚅：嘴动，吞吞吐吐，想说又停下。“嚅” B项“唯利是图”的“是”助词，把行为对象提 容易读成“x心”。 前表示只这样做。“搬弄是非”的“是”意思 例2下列句子书写准确无误的一项是 是对，合理，与“非”相对。C项“家喻户晓” ( 的“喻”是明白的意思。“不言而喻”的“喻” A.时间一去不复返，我们不能让年华虚渡。 意思是了解，明白。D项“名正言顺”的 B.成都的春天姗姗来迟，新生的一切为这 “名”意思是名分，名义。“名列前茅”的 一刻做足了铺垫。 “名”是名次。 小初有效衔接 第二篇 初中知识衔接 浓缩初中知识要点，方法点金 初中阶段不再进行拼音教学，但要求在实际运用过程中复习、巩固汉语拼音。汉字 的读音是初中阶段必考内容，特别是对常用词语读音的考查；字形则侧重考查辨析、改 正错别字的能力；字义重点考查联系上下文理解字义、在具体的语言环境中理解字义。 例1下列加点字的注音有误的一项是( C.静默风筝凌乱翻来复去 A.蹒跚(pan) 热忱(chen) D.建壮安适惊讶喜出望外 千涸(hé) 炫耀(xuàn) [解析]A[B.“召”应写作“招”；C.“复” B.坍塌(dan) 慷慨(kd) 烧灼(zhu6) 狭隘(yi) 应写作“覆”；D.“建”应写作“健”。] C.抽噎(ye) 突元(wù) 方法日金 污涩(sè) 钦差(qin) 一要正确识记教材中的生字词、常用多音 D.怂恿(sǒng) 怅然(chang) 多义字；二要结合语境正确辨认；三要掌 蜷伏(qun) 滑稽(j) [解析]B[B.“坍”应读作“tan”,“隘”应 握社会用字中易读错字的正确读音；四要 读作“ài”。] 注意纠正方言中与普通话读音不一致的 例2下列词语中没有错别字的一项是( 字音；五要注意积累，碰到把握不准的读 A.朗润喉咙呻吟呼朋引伴 音要多查字典，养成勤翻字典的好习惯。 B.嘹亮烘托安慰 花枝召展 衔接过关金题 检验小初知识衔接，强基提能 (3)马车飞奔，铜铃丁冬，车上的汉子嘶 强化县础 着沙哑的嗓子迎风引吭(hang kēng)。 1.给加点的字注音。 (4)逃去如飞的日子里，千门万户的世界 (1)我经常给他画像，画得惟妙惟肖( )。 里的我只有徘徊(hui huai),罢了。 )巧的小嘴。 3.辨析下列词语中加点字的读音，在正确 (2)瞧，它多美丽，娇( 的读音下画横线。 (3)不一会，铿锵( )的乐曲转 挫折(A.cuōB.cuò) 为节奏单一的旋律。 氛围(A.fnB.fèn) (4)他唱啊唱，嚶嘤成韵( ),宛如春 蛮横(A.heng B.heng) 水淙淙( )。 嫉妒(A.jfB.j) 2.请你认真读句子，在加点字的正确读音 应和(A.ying B.ying) 地壳(A.kéB.qiao) 下画上横线。 4.下列词语中加点字读音完全正确的一 (1)每次放洗澡水时，水的漩(xuan 项是 ( xuàn)涡总是朝逆时针方向旋转的。 A.巢穴(xu) 庇护(b) (2)凡卡在圣诞节前夜，拿起生锈的钢 笨拙(zhuo) 脍炙人口(hui) 笔，摩(mδma)平揉皱的纸给唯一的亲 B.哄笑(hong) 滑稽(j) 人写起信来。 瞥见(pie) 装模作样(mú) 衔接教材一本通 语文 C.虐待(nue) 祈祷(q) 9.平时写字一定要规范，避免写错别字，下 强迫(qiang) 载歌载舞(zài) 面没有错别字的一项是 ( D.炫耀(uàn) 执拗(niù) A.惟妙惟肖衣冠楚楚 滥芋充数 纸屑(xiè) 锐不可当(dang) B.喷簿欲出 侃侃而谈金榜题名 5.根据拼音写汉字。 C.爱不释手风驰电掣 走头无路 (1)一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷 D.随波逐流栩栩如生 再接再厉 到海洋里的木板上，乘流而下，shan 10.下列加点字意思相同的一组是( shan( )而来，近了，近了！ A.东张西望 张灯结彩 (2)我开始后悔自己的自bào( 张冠李戴 大张旗鼓 自弃。 B.变化多端 品行端正 (3)荒草便繁ydn( )了出来，枝蔓上下， 端饭上菜 东西两端 慢慢的，它竟锈上了绿苔黑ban( C.异口同声 独在异乡 (4)可是tan( )主却无动于zhong 变化奇异 父母离异 ( ),直挺挺地站着。 D.鉴往知来 自我鉴定 6.下列词语中共有6个错别字，请圈出来 鉴别真伪 字画鉴赏 并将正确的字写在横线上。 11.给加点字选择正确的解释。 ①繁华似棉 姹紫嫣红 抓耳挠腮 (1)完璧归赵 杯水车薪 A.全，完整 B.完结 ②安居乐业 鞠躬尽粹 赴汤蹈火 C.完成 D.消耗尽 心极如焚 (2)负荆请罪 ( ③铤而走险 巧舌如簧 应接不瑕 A.依仗B.背 C.享有 D.遭受 故伎重演 ④连声屏气 (3)理直气壮 ( 自强不熄 奄奄一息 A.挺直；使笔直 B.公正的，正义的 大饱眼福 7.请将下列语段中的错别字用“ ”标 C.直爽，直截 D.简直 (4)同心协力 ( 出，并更正在括号内。 一场冻雨后，路面上又结了一层厚厚的 A.调和，和谐 B.共同 冰，战土们即不气馁，也不急燥，以大无 C.协助 D.帮助 畏的英雄气慨，不屈不绕的精神，投入到 12.给加点字选择恰当的意思 新的抗冰战斗中。 (1)手：①人体的一部分；②某种技能特 ()()( )( 别好的人；③拿着；④小巧而便于拿的。 8.下列每句话中有两个错别字，请用横线 a更赢是魏国有名的射箭能手。（〉 标出，并将正确的依次写到后面的括 b他左手拿弓，右手拿箭。( 号里。 c今天老师发给我们一本《知识手册》， (1)哗 —一哗，铺天盖地的暴雨不停地泼 让我们好好学习。( 撒下来，像天河绝了口。( )() d我们人手一册《小学生行为规范》。 (2)它的花瓣是玉白色的，花蕊却是额黄 色的，一浅一深，色调配得相当合谐。 (2)临：①靠近，对着；②来到、到达； ()() ③将要，快要。 (3)幸福只是我们的心灵对这个世界的 a居高临下( )。b临危不惧 一种查觉和把握，是我们对于人间最朴 )。c身临其境( )。d临 素的又最真至的感情。()( 别( 8(((〈((( 小初有效衔接 第二篇 13.为带点字选择准确的解释，把序号填在 17.下列加点字的注音有误的一项是 括号里。 A.容易B.擅长；长于 A.欹斜(q) 贮蓄(zhù) C.好，表示赞同D.熟悉 盔甲(ku) 刨根问底(pao) (1)伯牙善鼓琴。( B.嗔怪(chen) 静谧(mi) (2)善哉！峨峨兮若泰山。( 倜傥(ti) 哄堂大笑(hong) (3)她是一个多愁善感的人。( C.高邈(mido) 莅临(wèi) (4)这人挺面善的，好像在哪见过。 收敛(Iiǎn) 参差不齐(chā)》 D.吝啬(Iin) 田畦(q) 秕谷(b) 怪诞不经(dan) 衔强技能 18.下列加点字的注音有误的一项是 14.下列各项加点字注音无误的一项是 A.哺乳() 粗犷(kuang) A.卖弄(Iòng) 着落(zhu6) 宿儒(sù) 骇人听闻(hài) 澄清(chéng) B.憔悴(qiao) 徘徊(hui) B.棱镜(Iing) 高邈(miǎo) 温驯(xùn) 随声附和(hè) 莅临() C.分歧(a) 一霎(shà) C.屋檐(yan) 碣石() 蝉蜕(tui) 杞人忧天(a) 池畦(q) D.匿笑(ni) 菡萏(dan) D.澹澹(dan) 草垛(duò) 确凿(z6o) 莽莽榛榛(mang) 淅沥(x) 19.下列词语的书写及加点字的注音完全 15.下列各项加点字注音无误的一项是 正确的一项是 ( A.极端(duan) 酬劳(chóu) A.收敛(Iian) 绽开(zhan) 拈轻怕重(zhan) 莫不关心(mò) 枉然(wang) B.佩服(pei) 耸立(sǒng) B.蝉蜕(dui) 绅士(shen) 麻木不仁(ren) 哄堂大笑(hǒng) 惨淡(cdn) C.溜达(1iū) 水渠(qú) C.搓捻(nian) 悔恨(hui) 见异思迁(qian) 参差不齐(c) 截然不同(jié) D.废虚(xū) 流淌(tng) D.企盼(qi) 笃志(dǔ) 刨根问底(báo) 沉默寡言(guǎ) 疲倦不堪(kan) 20.下列词语的书写及加点字的注音完全 16.下列加点字的注音有误的一项是 正确的一项是 A.妥当(tuo) 理智(zhi) A.酝酿(niàng) 窠巢(ke) 气慨(gai) 不可救药(yào) 绽开(zhàn) 淅淅沥沥(x) B.头衔(xian) 港湾(wang) B.黄晕(yùn) 卖弄(nòng) 绵延(yan) 骸人听闻(hài) 悔恨(hui) 咄咄逼人(duō) C.闪烁(shuò) 圈定(quan) C.应和(hè) 抖擞(sǒu) 庇护(p) 随声附合(hè) 企盼(q) 人迹罕至(hǎn) D.寂寞(mò) 澄澈(che) D.发髻(i) 镶嵌(xiang) 爱慕(m心) 杞人忧天(q) 殉职(xdn) 拈轻怕重(zhan) >>)>>9 衔接教材一本通 语文 21.下列各项书写完全正确的一项是 25.下列词语中没有错别字的一项是 ( ( A.喉咙 烘托抖数 呼朋引伴 A.祷告遮蔽懒惰 个得其所 B.键壮宽敞睫毛花枝招展 B.心绪轻捷乞丐人声顶沸 C.造访端庄凄冷 咄咄逼人 C.云霄签赏 惩戒 混为一谈 D.铃铛地毯安适顷盆瓢泼 D.和蔼倘若冤枉花团锦簇 22.下列各项书写完全正确的一项是 26.下列词语中没有错别字的一项是 ( ( ) A.瘫痪暴怒垂打絮絮叨叨 A.感概纯粹呼啸 美不胜收 B.淡雅高洁烂漫翻来复去 B.争执佩服琢磨决然不同 C.心绪信服取决喜出望外 C.鄙薄废墟酬劳 疲倦不堪 D.祷告姊妹徘徊个得其所 D.派谴帐篷水渠小心翼翼 23.下列各项书写完全正确的一项是 27.下列词语中没有错别字的一项是 ( ( ) A.轻捷质朴人迹罕至 花团锦簇 A.慈善肌肤骄媚 恍然大悟 B.云宵博学不求甚解 美不胜收 B.宽敞澄清烂漫 油然而生 C.啄食渊博人声顶沸 恍然大悟 C.地毯絮叨淡雅麻木不人 D.恭敬淋漓浑为一谈 油然而生 D.睫毛衣裳决别见异思迁 24.下列各项书写完全正确的一项是 28.下列词语中没有错别字的一项是 ( A.预警消耗忧郁 畏罪潜逃 A.凄冷禁锢 诫尺畏罪潜逃 B.赖惰温驯蹒跚神采奕奕 B.化妆羞怯头衔 神彩奕奕 C.冤枉羞怯酸楚 怪诞不经 C.干涩余晖 质朴 莫不关心 D.禁锢顾盼 嗔怪大相径廷 D.瘫痪暴怒央求 大相径庭 初一如何做好课前预习？ 心灵 在小学阶段一般不那么重视预习，因此，到了初币天多数学 驿站 生不会预习。即使预习了，也只是将课文从头到尾读一遍。由于初 中的学科多、内容多、容量大。老师在课堂上要讲解的知识点多。有 些内容只能靠学生自己消化。初中生在预习时应做到：首先大致浏览 教材中的有关内容，掌握本节知识的概貌；其次，对重要概念、公式、法则、定理反复 阅读、体会、思考，注意知识的形成过程，在难以理解的地方做出记号，多问些“为什 么”以便带着疑问去听课，这样学起来会更轻松。 10参考答案 参考答案 第一章 积累与运用 2.解析：(1)概括：归纳，总括。把事物的共同特点归结 第一节汉字的音、形、义 在一起加以简明地叙述，扼要重述用一句话概括。梗 衔接过关金题 概，指粗略、大概、大略的内容、要点或讨论题的主要 原则等。根据语境，应用“梗概”一词。(2)注意辩析 强化基础 字形字义。陶醉，表示很满意地沉浸在某种境界或思 1.(1)xiao (2)jiao (3)keng giang (4)ying cong 2.xuan ma hang huai 想活动中，沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的 3.cuo fen heng ji ying qiao 安慰。兴犹未尽：指还没有尽兴。犹：还。(3)嘱附： 告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。喝托：托人办 4.D 5.(1)姗媚(2)暴(3)衍斑(4)摊衷 事，托付。根据语境，应用“嘱咐”。(4)惦记：（对人或 6.①棉（锦）②粹（瘁），极（急）③瑕（暇） 事物)心里老想着，放不下心。铭记，意思为牢记在心 ④连（敛），熄（息） 中。根据语境，应用“铭记”。 7.即一既燥一躁慨一概绕一挠 答案：(1)梗概(2)陶犹(3)嘱附(4)铭记 8.(1)“撒”改为“洒”：“绝”改为“决”。 3.D[反映：①比喻把客观事物的实质表现出来。②把 (2)“额”改为“鹅”：“合”改为“和”。 情况、意见等告诉上级或有关部门。③指有机体接受 (3)“查”改为“察”：“至”改为“挚”。 和回答客观事物影响的活动过程。反应：①有机体受 9.D10.D 到体内或体外的刺激而引起的相应的活动。②化学 11.(1)A(2)B(3)B(4)B 反应。③打针或服药所引起的呕吐、发烧、头痛、腹骗 12.(1)②①④③(2)①①②③ 等症状。④原子核受到外力作用而发生变化。⑤事 13.(1)B(2)C(3)A(4)D 情所引起的意见、态度或行动。这里形容的是“新出 衔接技能 世的雏凫只对母凫的叫声”引起的相应的活动。所以 14.D15.D 选“反应”。排除B、C。“悲楚”更能够形容小猫受到 16.D[D.“殉”应读作“xùn”,“括”应读作“nian”.] 身心特别是心理（内心）的迫害之严重，所以选“悲 17.C[C.“在”应读作“”，“差”应读作“c”。] 楚”，兼除A。所以选D] 18.A[A.“哺”应读作“bǔ”，“犷”应读作“guang'”。] 4.A[“纯朴”指单纯朴实：“淳朴”指减实朴素，可修饰 19.C20.D21.C22.C23.A24.A 民风。“隔阁”指彼此情意沟通的障碍，思想上的距 25.D[A.“个”应写作“各”：B.“顶”应写作“鼎”： 离；“隔离”指不让聚在一起，使断绝往来。“丰富”指 C.“签”应写作“鉴”。] (物质财富、学识经验等)种类多或数量大：“丰厚”指 26.C[A.“概”应写作“概”：B.“决”应写作“裁”； 多而厚实。根据语境，应该选择A项。] D.“谴”应写作“遣”] 5.C[第一空在“凝聚”和“聚集”之问选择，根据语意和 27.B[A.“骄”应写作“娇”：C.“人”应写作“仁”： 前后词语搭配的情况，应该是“凝聚…的精神财 D.“决”应写作“诀”。] 富”，由此排除B、D两个选项：传承，泛指对某某学问、 28.D[A.“诫”应写作“戒”；B.“彩”应写作“采”： 技艺，教义等，在师徒间的传授和继承的过程。“继 C.“莫”应写作“漠”。] 承”是按照法律或遵照遺嘱接受死者的财产、职务、头 第二节词语的理解与运用 衔、地位等。最后一空根据语意及词语搭配显然应填 衔接过关金题 “传承”，由此可排除A项。故选C。] 强化基础 6.C[第一空内容是形容一股香气，茶香如丝如缕，所 1.解析：(1)明澈如玉：形客水的清澈。一泻千里：形容 以用“缭绕”，而“环绕”是指四周包围，不合语境。因 江河水势奔腾直下。碧波荡漾：青绿色的波浪，起伏 此排除A,B项。C,D项中第二空，此句想表达汤茶 不定。根据语境，“明澈如玉”“碧波荡漾”两个词语都 荡漾着涟游，带着我的思绪接近悠远的文明，故应该 不能表达河流的喧闹奔腾的气势，不合语境，所以选 用“荡漾”，此词指“水面上”，而“飘扬”是轻薄的东西 择“一泻千里”。(2)别具一格：具有独特的风格。变 在空中飘动，不合语境。排除D项，因而选C项。] 幻莫测：变化无常，无法捉摸。一成不变：指墨守成 7,B[枯萎：指因千枯而萎缩。枯黄：千枯焦黄。根据 规，不知变通。根据叙写的对象一字体，可知应该 语境，句中指“树木失去根”，那么树也就是会失去水 选用“别具一格”。 分，从而会萎缩，选用“枯萎”，排除A、D。千涸：河流、 答案：(1)一泻千里(2)别具一格 池塘等干枯无水。干早：没有降水或降水太少，使土 >>》>>7