精品解析：2024-2025学年河南省南阳市西峡县统编版五年级下册期中考试语文试卷

2025年春期文化素质调研 五年级语文作业 注意事项： 1、本作业共6页，十大题，满分100分，做题时间100分钟。 2、请将答案填写在答题卡上。选择题、判断题的答案用2B铅笔填涂，其它题的答案用0.5毫米黑色笔迹的水笔填写。 3、答题前请先将答题卡上的乡镇、学校、班级、姓名、座位号填写完整，并将学生编号按要求涂黑。 识字、写字与词句 一、本学期班级开展了古典名著读书活动，雯雯写了一段读后感，分享给大家。请帮她把不会写的词语写出来。 1. 漫步中国古典名著长廊，我们认识了shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，dù jì（ ）心强的周瑜；了解到关羽义字当先令人sù rán qǐ jìng（ ），吕布有勇无谋被后人chǐ xiào（ ）…… 二、选择。 2. 下列带点字注音与词语书写有错误的一项是（ ） A. 梁山泊（pō） 澄澈（chéng） 疑惑 榆树 B. 逛燕园（yān） 堪称（kān） 慰问 踌躇 C. 列位呵（a） 高墩（dūn） 承认 颤抖 D. 豁喇喇（huò） 河蚌（bèng） 胸膛 容幸 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “飕、黛、瞑、革”这四个字都是形声字。 B. 书写“俺、诊、瞎、锻”这四个左右结构的字，应做到左窄右宽。 C. 汉字字体的演变以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 D. “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”诗句中“五千仞岳”指华山。 三、按要求或提示写句子。 4. 用上词语“远比不上”写句子，表达你对某个心爱玩具的喜爱。 __________________ 5. 这位运动员跑得可真快，快得___________，快得_____________，快得____________。 6. 回顾围绕与汉字有关的内容开展的一项研究活动，请写出研究报告的标题与问题的提出。 标题：______________ 问题的提出：_____________ 阅读与鉴赏 7. 根据提示填写对应的诗句。 （1）白日放歌须纵酒，___________________。 （2）___________________，彩丝穿取当银钲。 （3）___________________，唯见长江天际流。 （4）看到画面：“儿子要远行，妈妈担心儿子回来得晚衣服破损，于是一针针密密地缝补着。”会想到诗句：___________________，___________________。 （5）看到一群孩子不懂耕地织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜的场景，可以用诗句“___________________，___________________。”来描绘。 课内片段阅读。 语段一 ①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转、祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。 语段二 ②倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高…… 8. 语段一主要写了___________________；语段二主要写了___________________。 9. 这两个语段都采用了反复的句式来表达“我”的感情。请按要求填写表格。 语段 反复句式 表达的思想感情 一 祖父……我…… ① 二 ② ③ 10. 回顾本单元课文填空：每个人的童年往事，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。令萧红心动神移的是____________，那里是童年乐园；令季羡林心动神移的是故乡那轮_____________，那是浓浓的思乡情；令莺儿心动神移的是那幅______________，那是炽热的爱国心。 “快乐读书吧”整本书阅读。 大闹天宫（节选） ①这哪吒太子，甲胄齐整，跳出营盘，撞至水帘洞外。那悟空正来收兵，见哪吒来的勇猛。悟空迎近前来问曰：“你是谁家小哥？闯近吾门，有何事干？”哪吒喝道：“泼妖猴！岂不认得我？我乃托塔天王三太子哪吒是也。今奉玉帝钦差，至此捉你。”悟空笑道：“小太子，你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢说这般大话？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上是甚么字号，拜上玉帝：是这般官街，再也不须动众，我自皈依；若是不遂我心，定要打上灵霄宝殿。”哪吒抬头看处，乃“齐天大圣”四字。哪吒道：“这妖猴能有多大神通，就敢称此名号！不要怕、吃吾一剑！”悟空道：“我只站下不动，任你砍几剑罢。”那哪吒愤怒，大喝一声，叫：“变！”即变作三头六臂，恶狠狠手持着六般兵器，乃是斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮儿，丫丫叉叉，扑面来打。悟空见了心惊道：“这小哥倒也会弄些手段！莫无礼，看我神通！”好大圣，喝声：“变！”也变做三头六臂，把金箍棒幌一幌，也变作三条，六只手拿着三条棒架住。这场斗，真个是地动山摇，好杀也： ②六臂哪吒太子，天生美石猴王，相逢真对手，正遇本源流。那一个蒙差来下界，这一个欺心闹斗牛。斩妖宝剑锋芒快，砍妖刀狠鬼神愁；缚妖索子如飞蟒，降妖大杵似狼头；火轮掣电烘烘艳，往往来来滚绣球。大圣三条如意棒，前遮后挡运机谋。苦争数合无高下，太子心中不肯休。把那六件兵器多教变，百千万亿照头丢。猴王不惧呵呵笑，铁棒翻腾自运筹。以一化千千化万，满空乱舞赛飞虬。唬得各洞妖王都闭户、遍山鬼怪尽藏头。神兵怒气云惨惨、金箍铁棒响飕飕。那壁厢，天丁呐喊人人怕；这壁厢，猴怪摇旗个个忧。发狠两家齐斗勇，不知那个刚强那个柔。 ③三太子与悟空各骋神威，斗了个三十回合。那太子六般兵，变做千千万万；孙悟空金箍棒，变做万万千千。半空中似雨点流星，不分胜负。原来悟空手疾眼快，正在那混乱之时，他拔下一根毫毛，叫声“变！”就变做他的本相，手挺着棒，演着哪吒；他的真身却一纵，赶至哪吒脑后，着左膊上一棒打来。哪吒正使法间，听得棒头响，急躲闪时，不能措手，被他着了一下，负痛逃走，收了法，把六件兵器、依旧归身，败阵而回。 ④那阵上李天王早已看见，急欲提兵助战，不觉太子倏至面前，战兢兢报道：“父王！弼马温真个有本事！孩儿这般法力，也战他不过，已被他打伤膊也。”天王大惊失色道：“这厮恁的神通，如何取胜？”太子道：“他洞门外竖一竿旗，上写‘齐天大圣’四字，亲口夸称，教玉帝就封他做齐天大圣，万事俱休；若还不是此号，定要打上灵霄宝殿哩！”天王道：“既然如此，且不要与他相持，且去上界将此言回奏，再多遣天兵围捉这厮，未为迟也。”太子负痛，不能复战，故同天王回天启奏不题。 11. 推测选文中加点词语的意思。． 甲胄：_________________ 万事俱休：_______________ 12. 品读第②自然段作答。 这段主要写：________________ 体会画线句子的表达效果：______________ 13. 《西游记》中有四回写了“大闹天宫”的整个过程，这四回是（ ） A. 灵根育孕源流出 心性修持大道生 B. 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 C. 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 D. 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 E. 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 F. 九九数完魔灭尽 三三行满道归根 14. 《西游记》中随着故事的发展孙悟空的名字也在变化，请依次写出他的名字。 石猴→美猴王→（ ）→（ ）→（ ）→孙行者→斗战胜佛 15. “文艺”小组在讨论怎么表演课本剧《大闹天宫》。下面是四位同学发表的意见，正确的打“√”，不正确的打“×”。 A．主要角色有孙悟空、哪吒、贾宝玉、武松。（ ） B．给哪吒准备的道具有斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮儿。（ ） C．李天王的形象是身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（ ） D．孙悟空的装扮是身穿金甲、头戴金冠、手举金箍棒、足踏云鞋。（ ） 课内拓展阅读。 丰碑 ①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 ②军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。 ③这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着…… ④队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。 ⑤军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！” ⑥“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。 ⑦军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。 ⑧一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的早烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 ⑨军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！” ⑩一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ⑪“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 ⑫终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……” ⑬军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 ⑭风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 16. 根据短文中四处画线句子梳理军长的内心变化。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 17. 你认为这支队伍能经受住这样严峻的考验吗？结合短文内容谈谈（写两点）。 （1）________________ （2）________________ 18. 谈谈对题目“丰碑”的理解。 ________________ 19. 下列名句能够真实刻画军需处长、毛岸英、方志敏这些革命英雄形象的有（ ）和（ ）两项。 A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B．横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。 C．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 表达与交流 20. 根据“焦急地等人”这一情景写一段话，抓住人物的动作、语言、神态表现人物内心。（字数100个左右） _______________ 21. 习作 生活中，有没有某个时刻、某件事情让你觉得长大了，或陶醉了，或感动了？先从“长大、陶醉、感动”这三个词语中选择一个把题目“那一刻，我_________了”补充完整；再选择一件自己印象最深的事情来写。 写时做到： 1、把事情的经过写清楚。 2、重点突出，把“那一刻”自己的表现写具体，感受真实。 3、语句通顺，书写规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期文化素质调研 五年级语文作业 注意事项： 1、本作业共6页，十大题，满分100分，做题时间100分钟。 2、请将答案填写在答题卡上。选择题、判断题的答案用2B铅笔填涂，其它题的答案用0.5毫米黑色笔迹的水笔填写。 3、答题前请先将答题卡上的乡镇、学校、班级、姓名、座位号填写完整，并将学生编号按要求涂黑。 识字、写字与词句 一、本学期班级开展了古典名著读书活动，雯雯写了一段读后感，分享给大家。请帮她把不会写的词语写出来。 1. 漫步中国古典名著长廊，我们认识了shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮，dù jì（ ）心强的周瑜；了解到关羽义字当先令人sù rán qǐ jìng（ ），吕布有勇无谋被后人chǐ xiào（ ）…… 【答案】 ①. 神机妙算 ②. 妒忌 ③. 肃然起敬 ④. 耻笑 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么字词。书写时要注意“算、妒、肃、敬、耻”的正确写法，注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 二、选择。 2. 下列带点字注音与词语书写有错误的一项是（ ） A. 梁山泊（pō） 澄澈（chéng） 疑惑 榆树 B. 逛燕园（yān） 堪称（kān） 慰问 踌躇 C. 列位呵（a） 高墩（dūn） 承认 颤抖 D. 豁喇喇（huò） 河蚌（bèng） 胸膛 容幸 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨析字音及字形。 D.豁喇喇（huò）——huō， 河蚌（bèng）——bàng，容幸——荣幸。 故选D。 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “飕、黛、瞑、革”这四个字都是形声字。 B. 书写“俺、诊、瞎、锻”这四个左右结构的字，应做到左窄右宽。 C. 汉字字体的演变以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 D. “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”诗句中“五千仞岳”指华山。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字的造字结构和规律。 A．“革”为象形字，甲骨文像兽皮展开之形，本义为去毛加工的兽皮。无明确声旁，不符合形声字“形旁+声旁”的组合规则‌。本项说法错误。 故选A。 三、按要求或提示写句子。 4. 用上词语“远比不上”写句子，表达你对某个心爱玩具的喜爱。 __________________ 【答案】商场里那些崭新的智能玩具车再酷炫，远比不上我小时候攒了三个月零花钱买下的铁皮小火车，它承载着我整个童年的快乐。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。结合题干，用词语“远比不上”造句，并运用对比的手法，表达出你对某个心爱玩具的喜爱，可结合生活中的事物，选定两个对比对象，突出自己对其中一个的喜爱之情即可。注意语句通顺。 如：朋友手中会唱歌、能跳舞的机器人玩具，远比不上我珍藏的木质七巧板，简单的七块木板在我手中变化出万千世界，充满独特的乐趣。 5. 这位运动员跑得可真快，快得___________，快得_____________，快得____________。 【答案】 ①. 像离弦的箭 ②. 像一阵风 ③. 像一道闪电 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 阅读句子“这位运动员跑得可真快，快得____，快得____，快得____。”，这里的关键在于通过想象，描述运动员跑的多快，合理通顺即可。 示例：这位运动员跑得可真快，快得像脱缰的马，快得好像要飞起来，快得连影子都追不上。 6. 回顾围绕与汉字有关的内容开展的一项研究活动，请写出研究报告的标题与问题的提出。 标题：______________ 问题的提出：_____________ 【答案】 ①. 汉字书法的演变 ②. 为什么汉字书法会随着历史的变迁而演变呢？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合题干可知，要求围绕“汉字研究报告”来拟写标题并提出问题，可以从汉字历史、字形演变、生活中不规范用字等角度展开即可。 如：标题为“中国书法史”，问题的提出：不同书体的特点有何差异？ 阅读与鉴赏 7. 根据提示填写对应的诗句。 （1）白日放歌须纵酒，___________________。 （2）___________________，彩丝穿取当银钲。 （3）___________________，唯见长江天际流。 （4）看到画面：“儿子要远行，妈妈担心儿子回来得晚衣服破损，于是一针针密密地缝补着。”会想到诗句：___________________，___________________。 （5）看到一群孩子不懂耕地织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜的场景，可以用诗句“___________________，___________________。”来描绘。 【答案】 ①. 青春作伴好还乡 ②. 稚子金盆脱晓冰 ③. 孤帆远影碧空尽 ④. 临行密密缝 ⑤. 意恐迟迟归 ⑥. 童孙未解供耕织 ⑦. 也傍桑阴学种瓜 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“作、伴”的正确写法。 （2）书写时注意“稚、晓”的正确写法。 （3）书写时注意“碧”的正确写法。 （4）“临行密密缝，意恐迟迟归”出自唐代孟郊的《游子吟》，句意是：临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。书写时注意“密、恐”的正确写法。 （5）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，句意是：小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。书写时注意“未、供、傍、阴”的正确写法。 课内片段阅读。 语段一 ①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转、祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。 语段二 ②倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高…… 8. 语段一主要写了___________________；语段二主要写了___________________。 9. 这两个语段都采用了反复的句式来表达“我”的感情。请按要求填写表格。 语段 反复句式 表达的思想感情 一 祖父……我…… ① 二 ② ③ 10. 回顾本单元课文填空：每个人的童年往事，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。令萧红心动神移的是____________，那里是童年乐园；令季羡林心动神移的是故乡那轮_____________，那是浓浓的思乡情；令莺儿心动神移的是那幅______________，那是炽热的爱国心。 【答案】8. ①. 主要写了园子里的活动 ②. 主要写了园中的景物 9. ①. ①对祖父的热爱、依恋、怀念 ②. ②愿意……就…… ③. ③对自由的向往与追求 10. ①. 祖父的园子 ②. 小月亮 ③. 梅花图 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两个充满童趣的语段，展现了萧红笔下独特的童年记忆。语段一以“祖父……我……”的复沓句式，生动呈现了祖孙相伴劳作的温馨画面；语段二则用拟人化的植物描写，勾勒出自由自在的园中景致。两段文字都运用了反复修辞，前者流露对祖父的依恋，后者彰显无拘无束的童真。文末的单元回顾更将个人记忆升华为家国情怀，使童年叙事兼具私密性与普遍性，体现了回忆性散文的典型特征。 【8题详解】 本题考查对文章内容的理解。 语段一：主要写了“我”跟着祖父在园子里一起做栽花、拔草、溜平土窝等农活 ，体现了“我”和祖父在园子里的劳作生活。所以①处应填“‘我’跟着祖父在园子里活动”。 语段二：主要写了倭瓜、黄瓜、玉米等园子里的植物，它们生长得自由自在，不受拘束。所以②处应填“园子里的景物”。 【9题详解】 本题考查对文章内容的理解。 语段一：第①段“祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转、祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。”反复句式“祖父……我……”，表达了“我”对祖父的依恋以及在园子里和祖父一起劳作的快乐，也体现了祖孙之间亲密无间的情感。所以①处应填“表达了‘我’对祖父的依恋以及在园子里劳作的快乐，体现了祖孙间亲密的情感”。 语段二：第②段“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。”反复句式是“愿意……就……”，通过这种句式，表现出园子里的植物生长得无拘无束、自由自在。 这种自由自在的状态，表达了“我”对园子里这种自由、闲适生活的喜爱和向往之情。所以②处应填“愿意……就……”，③处应填“表达了‘我’对园子里自由、闲适生活的喜爱和向往”。 【10题详解】 本题考查课内文章的理解和补充句子。 在萧红的作品中，《祖父的园子》一文重点描写了祖父的园子。在这个园子里，萧红跟着祖父进行各种活动，如栽花、拔草等，园子充满生机与欢乐，是萧红童年的乐园，给她留下了深刻且美好的回忆。所以令萧红心动神移的是“祖父的园子”。 季羡林的《月是故乡明》中，作者通过对故乡月亮的回忆和描写，表达了浓浓的思乡之情。文中多次提到故乡的月亮，以月为寄托，抒发自己对故乡的思念。所以令季羡林心动神移的是故乡那轮“月亮”。 在《梅花魂》中，莺儿（文中主人公的孙女）和外祖父围绕着梅花图发生了一系列故事。梅花图以及梅花所象征的精神，体现了外祖父和莺儿炽热的爱国之心。所以令莺儿心动神移的是那幅“梅花图”。 示例：每个人的童年往事，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。令萧红心动神移的是祖父的园子，那里是童年乐园；令季羡林心动神移的是故乡那轮明月，那是浓浓的思乡情；令莺儿心动神移的是那幅梅花图，那是炽热的爱国心。 “快乐读书吧”整本书阅读。 大闹天宫（节选） ①这哪吒太子，甲胄齐整，跳出营盘，撞至水帘洞外。那悟空正来收兵，见哪吒来的勇猛。悟空迎近前来问曰：“你是谁家小哥？闯近吾门，有何事干？”哪吒喝道：“泼妖猴！岂不认得我？我乃托塔天王三太子哪吒是也。今奉玉帝钦差，至此捉你。”悟空笑道：“小太子，你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢说这般大话？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上是甚么字号，拜上玉帝：是这般官街，再也不须动众，我自皈依；若是不遂我心，定要打上灵霄宝殿。”哪吒抬头看处，乃“齐天大圣”四字。哪吒道：“这妖猴能有多大神通，就敢称此名号！不要怕、吃吾一剑！”悟空道：“我只站下不动，任你砍几剑罢。”那哪吒愤怒，大喝一声，叫：“变！”即变作三头六臂，恶狠狠手持着六般兵器，乃是斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮儿，丫丫叉叉，扑面来打。悟空见了心惊道：“这小哥倒也会弄些手段！莫无礼，看我神通！”好大圣，喝声：“变！”也变做三头六臂，把金箍棒幌一幌，也变作三条，六只手拿着三条棒架住。这场斗，真个是地动山摇，好杀也： ②六臂哪吒太子，天生美石猴王，相逢真对手，正遇本源流。那一个蒙差来下界，这一个欺心闹斗牛。斩妖宝剑锋芒快，砍妖刀狠鬼神愁；缚妖索子如飞蟒，降妖大杵似狼头；火轮掣电烘烘艳，往往来来滚绣球。大圣三条如意棒，前遮后挡运机谋。苦争数合无高下，太子心中不肯休。把那六件兵器多教变，百千万亿照头丢。猴王不惧呵呵笑，铁棒翻腾自运筹。以一化千千化万，满空乱舞赛飞虬。唬得各洞妖王都闭户、遍山鬼怪尽藏头。神兵怒气云惨惨、金箍铁棒响飕飕。那壁厢，天丁呐喊人人怕；这壁厢，猴怪摇旗个个忧。发狠两家齐斗勇，不知那个刚强那个柔。 ③三太子与悟空各骋神威，斗了个三十回合。那太子六般兵，变做千千万万；孙悟空金箍棒，变做万万千千。半空中似雨点流星，不分胜负。原来悟空手疾眼快，正在那混乱之时，他拔下一根毫毛，叫声“变！”就变做他的本相，手挺着棒，演着哪吒；他的真身却一纵，赶至哪吒脑后，着左膊上一棒打来。哪吒正使法间，听得棒头响，急躲闪时，不能措手，被他着了一下，负痛逃走，收了法，把六件兵器、依旧归身，败阵而回。 ④那阵上李天王早已看见，急欲提兵助战，不觉太子倏至面前，战兢兢报道：“父王！弼马温真个有本事！孩儿这般法力，也战他不过，已被他打伤膊也。”天王大惊失色道：“这厮恁的神通，如何取胜？”太子道：“他洞门外竖一竿旗，上写‘齐天大圣’四字，亲口夸称，教玉帝就封他做齐天大圣，万事俱休；若还不是此号，定要打上灵霄宝殿哩！”天王道：“既然如此，且不要与他相持，且去上界将此言回奏，再多遣天兵围捉这厮，未为迟也。”太子负痛，不能复战，故同天王回天启奏不题。 11. 推测选文中加点词语的意思。． 甲胄：_________________ 万事俱休：_______________ 12. 品读第②自然段作答。 这段主要写：________________ 体会画线句子的表达效果：______________ 13. 《西游记》中有四回写了“大闹天宫”的整个过程，这四回是（ ） A. 灵根育孕源流出 心性修持大道生 B. 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 C. 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 D. 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 E. 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 F. 九九数完魔灭尽 三三行满道归根 14. 《西游记》中随着故事的发展孙悟空的名字也在变化，请依次写出他的名字。 石猴→美猴王→（ ）→（ ）→（ ）→孙行者→斗战胜佛 15. “文艺”小组在讨论怎么表演课本剧《大闹天宫》。下面是四位同学发表的意见，正确的打“√”，不正确的打“×”。 A．主要角色有孙悟空、哪吒、贾宝玉、武松。（ ） B．给哪吒准备的道具有斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮儿。（ ） C．李天王的形象是身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（ ） D．孙悟空的装扮是身穿金甲、头戴金冠、手举金箍棒、足踏云鞋。（ ） 【答案】11. ①. 盔甲，保护身体的装备。 ②. 一切事情都罢休，文中指孙悟空不再大闹天宫。 12. ①. 孙悟空与哪吒打斗的场面。 ②. 采用衬托的表达方式，通过写其他妖怪、天丁惊恐害怕的样子，来衬托打斗的激烈与孙悟空的神通广大。 13. BCDE 14. ①. 孙悟空 ②. 弼马温 ③. 齐天大圣 15. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 【解析】 【导语】这篇文章讲述了哪吒太子甲胄齐整，奉玉帝钦差前来水帘洞捉拿孙悟空 。孙悟空与哪吒对话时表明若不被封“齐天大圣”就打上灵霄宝殿，哪吒见其旗号后愤怒攻击，两人均变作三头六臂展开恶斗，战斗地动山摇，兵器变幻，难分胜负。双方斗了三十回合后，孙悟空在混战中施展变化之术，用真身偷袭哪吒，哪吒躲避不及被打伤，败阵而回。李天王本想提兵助战，听哪吒汇报后，得知孙悟空要求封“齐天大圣”，否则还要打上灵霄宝殿，于是决定先回上界回奏玉帝，再增派天兵围捉孙悟空。 【11题详解】 本题考查词语解释。 从文中第①段“甲胄齐整，跳出营盘”可以推测，这是一种在战斗或军事场合穿戴的装备。在古代，“甲”指铠甲，用于保护身体；“胄”指头盔，用于保护头部。 结合上下文，第④段哪吒说“亲口夸称，教玉帝就封他做齐天大圣，万事俱休；若还不是此号，定要打上灵霄宝殿”，意思是如果满足封齐天大圣这个条件，所有的事情就会平息，不再有争斗。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第②自然段开头“六臂哪吒太子，天生美石猴王，相逢真对手，正遇本源流”点明了人物是哪吒和孙悟空，后文详细描写了他们激烈打斗的过程，包括各自使用兵器的变化和战斗的激烈程度。 第②段线句子“唬得各洞妖王都闭户、遍山鬼怪尽藏头。神兵怒气云惨惨、金箍铁棒响飕飕。那壁厢，天丁呐喊人人怕；这壁厢，猴怪摇旗个个忧。”“唬”是吓唬、使害怕的意思；“闭户” 指关闭门户；“藏头”表示躲藏起来。这场战斗的激烈程度和强大威力，把各个山洞里的妖王都吓得关闭了自家洞府的门户，漫山遍野的鬼怪也全都吓得赶紧躲藏起来，生怕受到波及。通过描写妖王和鬼怪的反应，侧面烘托出战斗的可怕与震撼力。“神兵”指天上的士兵，即天庭派来的军队；“怒气”体现出神兵们带着愤怒的情绪投入战斗；“云惨惨”描绘出天空中云彩呈现出昏暗、惨淡的样子，渲染出压抑、恐怖的氛围；“金箍铁棒”是孙悟空的兵器；“响飕飕”形容金箍铁棒舞动时发出的飕飕声响，突出其挥舞速度之快和力量之大。“那壁厢”和“这壁厢”分别指战斗的双方阵营，即天庭一方和孙悟空的猴怪一方；“天丁”指天庭的士兵；“呐喊”是大声呼喊，用以助威或震慑敌人；“摇旗”是猴怪们摇动旗帜，可能是为了鼓舞士气或配合战斗；“忧”表示担忧、害怕。所以这句话采用了衬托的表达方式生动形象地描绘了孙悟空与哪吒激烈战斗时所营造出的紧张、恐怖且宏大的氛围，以及双方战斗对周围环境和各方势力产生的强烈影响。 【13题详解】 本题考查对文学作品的理解。 “官封弼马心何足 名注齐天意未宁”讲述了孙悟空被封弼马温后不满，自封齐天大圣，挑起事端。 “乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪”描写了孙悟空扰乱蟠桃会，偷吃仙丹，与天庭诸神对抗。 “观音赴会问原因 小圣施威降大圣”写了观音菩萨参与此事，二郎神杨戬与孙悟空大战。 “八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿”说的是孙悟空在八卦炉中逃出，最终被如来佛祖压在五行山下。 而A选项“灵根育孕源流出 心性修持大道生” 主要是讲述孙悟空的诞生和学艺；F选项“九九数完魔灭尽三三行满道归根”是取经成功后的内容。 故答案为：B、C、D、E。 【14题详解】 本题考查对文学作品的理解。 孙悟空从菩提祖师处学艺归来后，因本领高强被众猴推举为美猴王；之后菩提祖师为他取名孙悟空；孙悟空嫌弼马温官小，反下天庭，自封齐天大圣；被唐僧收为徒弟后，唐僧为他取法名行者；取经成功后，被封为斗战胜佛。故答案为：①孙悟空 ②弼马温 ③齐天大圣。 【15题详解】 本题考查对文学作品的理解。 A 选项：贾宝玉是《红楼梦》中的人物，武松是《水浒传》中的人物，都不在《西游记》“大闹天宫” 的情节中。答案：①× B 选项：文中提到 “那哪吒愤怒，大喝一声，叫：‘变！’即变做三头六臂，恶狠狠手持着六般兵器，乃是斩妖剑、砍妖刀、缚妖索、降妖杵、绣球儿、火轮儿” ，所以给哪吒准备这些道具是正确的。答案：②√ C 选项：“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概” 是《三国演义》中对诸葛亮的描写，不是李天王的形象。答案：③× D 选项：在《西游记》中，孙悟空的经典装扮就是身穿金甲、头戴金冠、手举金箍棒、足踏云鞋。 答案：④√ 课内拓展阅读。 丰碑 ①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 ②军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。 ③这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着…… ④队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。 ⑤军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！” ⑥“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。 ⑦军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。 ⑧一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的早烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 ⑨军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！” ⑩一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ⑪“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。 ⑫终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……” ⑬军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 ⑭风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 16. 根据短文中四处画线句子梳理军长的内心变化。 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 17. 你认为这支队伍能经受住这样严峻的考验吗？结合短文内容谈谈（写两点）。 （1）________________ （2）________________ 18. 谈谈对题目“丰碑”的理解。 ________________ 19. 下列名句能够真实刻画军需处长、毛岸英、方志敏这些革命英雄形象的有（ ）和（ ）两项。 A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B．横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。 C．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 D．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 【答案】16. ①. 担忧 ②. 急切 ③. 发怒 ④. 崇敬 17. ①. 能，从军长的角度来说，如“军长早把他的马让给了重伤员。”队伍中有一位关爱同志、舍己为人的好军长。 ②. 从军需处长的角度来说，“他成了一座晶莹的丰碑”，军需处长的精神激励着大家。 18. “丰碑”指高大的石碑。在文中指军需处长舍己为人、勇于献身的革命精神 ，这种精神永垂不朽，激励着红军战士勇往直前。 19. ①. A ②. C 【解析】 【导语】这篇《丰碑》以红军长征为背景，通过军需处长冻死的感人场景，展现了革命者的崇高精神。文章以环境描写烘托行军艰难（“大冰坨”“狂风呼啸”），用特写镜头刻画军需处长牺牲时的镇定姿态（“好似一尊塑像”），并通过军长从愤怒到敬礼的情感转变，层层递进地凸显主题。标题“丰碑”一语双关，既指冰雪覆盖的遗体，更象征不朽的革命精神。全文笔触凝重，在风雪与静默的强烈对比中，完成对英雄形象的永恒镌刻。 【16题详解】 本题考查句子的理解。 从“这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……”可以看出军长内心的变化。首先，军长提出 “这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢” 这一疑问，表明他内心对队伍面对严峻考验的结果存在担忧与不确定，反映出他深知考验的严峻程度。“思索着” 则体现出军长正在认真深入地思考，这一过程中，他或许在权衡队伍的实力、过往表现、当前面临的困难等诸多因素，内心可能在焦虑与期待之间徘徊，期待队伍能成功经受住考验，但又因考验的严峻而难以确定最终结果，这种内心的矛盾与思索展现了他对队伍命运的高度关注与责任。 从“军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去” 能看出军长内心复杂的变化。“愣了一下” 表明军长听到或看到某情况时，内心瞬间感到意外、震惊，原本平静的思绪被打破。“什么话也没说”，此时军长可能处于大脑快速运转状态，在极短时间内分析、判断当前状况，因情况复杂或紧急，一时不知从何说起。“快步朝前走去” 体现出军长迅速做出行动决策，内心从震惊过渡到坚定，他决定亲自去查看、处理相关事情，显示出他作为领导者的果断与担当，想要尽快解决问题，把控局面。 从“‘听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！’军长两腮的肌肉抖动着”可以看出军长内心极度愤怒。“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！” 以强硬且急切的口吻下达命令，表明军长对军需处长的行为极为不满，似乎认为军需处长没有履行好职责。“两腮的肌肉抖动着” 这一细节描写，进一步强化了军长愤怒的情绪，他内心的怒火在熊熊燃烧，可能觉得军需处长的工作失误，使得队伍面临困境，危及战士们的生命，这种愤怒中还夹杂着对战士们的心疼以及对队伍状况的担忧。 从“他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。”这句话，能看出军长内心经历了复杂的情感转变。“深深地呼了一口气”，表明军长此前内心情绪或许极为沉重，在这呼气动作中，可能在努力平复内心的波澜，试图让自己从之前复杂情绪中抽离出来，为接下来的举动做好准备。“缓缓地举起右手” 这一缓慢动作，体现出军长此刻内心满是敬重、沉痛与不舍。他敬重牺牲者为队伍所做的奉献，沉痛于战友的离去，不舍一位优秀的战士就这样牺牲。“举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼”，这个军礼不仅是对牺牲者的崇高敬意，更是对其伟大精神的认可，此时军长内心对牺牲者已从最初的复杂情感，升华为纯粹的敬仰，通过军礼表达对其无私奉献和英勇牺牲的深深缅怀。 故答案为“担忧”“急切”“发怒”“崇敬”。 【17题详解】 本题考查课文内容的理解。 （1）能。从军长的表现可以看出队伍有坚强的领导核心。当军长得知冻死的是军需处长后，他向牺牲者敬了军礼，这不仅体现了他对战友的敬重，更表明他有着坚定的信念和对队伍的责任感。有这样一位能以身作则、关心战士、有担当的领导者，队伍在面对严峻考验时会更有主心骨，能够在军长的带领下坚定地前行。 （2）能。因为队伍中有像军需处长这样具有无私奉献精神的人。在极度寒冷的环境下，军需处长把棉衣都发给了战士们，自己却被活活冻死，他这种舍己为人的精神是队伍的宝贵财富。这种精神会激励着其他战士，让大家明白为了集体利益可以牺牲个人利益，从而使队伍在面对严峻考验时，能够团结一心，共同克服困难。军长早把自己的马让给了重伤员，还率领战士们在冰雪中为后续部队开辟通路，这种身先士卒的精神能激励全体战士，让大家更有信心和勇气去面对困难。 【18题详解】 本题考查对题目含义的了解。 “丰碑” 原指高大的石碑，文中指军需处长为了革命事业，舍己为人，把棉衣等物资都给了其他战士，自己却冻死在严寒中，他的这种高尚品质和伟大精神就像一座不朽的丰碑，矗立在战士们的心中，也矗立在读者的心中，令人敬仰和铭记。同时，大雪覆盖下的军需处长的身体，外形也像一座晶莹的丰碑，象征着他的精神如丰碑般永垂不朽。 【19题详解】 本题考查课文内容的理解。 A：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。这句诗体现了为国家利益不惜牺牲的精神，能刻画军需处长、毛岸英、方志敏这些为国家和人民利益奉献的革命英雄形象。 B：“横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章” 主要说的是汉字书写的特点和意义，与革命英雄形象无关。 C：“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还” 意思是这连绵的青山处处都是好地方，处处都可以埋葬忠勇壮士们的遗骸，何必要再去用马革包裹遗体送回故乡呢。体现了为革命事业不惜牺牲，将生死置之度外的精神，能刻画这些革命英雄形象。 D：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” 描绘的是边疆的景色和戍边士兵的思乡之情，与革命英雄形象不相关。能够真实刻画军需处长、毛岸英、方志敏这些革命英雄形象的是 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 和 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。前一句体现了革命英雄为了国家利益，不顾个人祸福，勇于奉献的精神；后一句表现了他们为革命事业不惜牺牲生命，胸怀天下的高尚情怀。而 “横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章” 说的是汉字书法，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” 主要是描写边疆的景象和戍边士卒的思乡之情，均与刻画革命英雄形象无关。 故选AC 。 表达与交流 20. 根据“焦急地等人”这一情景写一段话，抓住人物的动作、语言、神态表现人物内心。（字数100个左右） _______________ 【答案】我在火车站不停地走来走去，手腕上的手表总是看了又看，心想：“怎么还没来呢?难道不知道我今天要回去吗?是不是有什么事情耽搁了?” 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 首先，需要理解'焦急地等人'这一情景，它通常涉及到等待过程中的紧张、担忧和期待。接着，通过描述人物的具体行为，如走来走去、看手表等，来展现其焦急的状态。最后，结合人物的心理活动，如担心对方不知道自己要回去、猜测对方是否有什么事情耽搁了等，来全面刻画其内心的焦急与期待。 示例：他背着手在原地不停低来回踱着，不时停下来，向胡同口望去。十分钟过去了，二十分钟过去了，他眉头都拧成了一条线，不仅自言自语地说道：“怎么还没有来呢？” 21. 习作 生活中，有没有某个时刻、某件事情让你觉得长大了，或陶醉了，或感动了？先从“长大、陶醉、感动”这三个词语中选择一个把题目“那一刻，我_________了”补充完整；再选择一件自己印象最深的事情来写。 写时做到： 1、把事情的经过写清楚。 2、重点突出，把“那一刻”自己的表现写具体，感受真实。 3、语句通顺，书写规范。 【答案】例文： 那一刻，我长大了​ 深冬的寒风裹挟着雪粒子砸在脸上，我攥着口袋里的皱巴巴的纸币，在菜市场门口来回踱步。半小时前，妈妈突然发起高烧，蜷缩在被子里连说话的力气都没有，看着她蜡黄的脸，我咬咬牙，抓起钱包就往菜市场跑。​ 记忆里和妈妈逛菜市场总是走马观花，此刻却像置身迷宫。白菜叶子上结着冰碴，摊主大叔操着浓重的方言吆喝：“娃娃，要带泥的还是净菜？”我愣了一下，想起妈妈总说带泥的更新鲜，忙不迭点头。挑西红柿时，我学着妈妈的样子，把每个都翻过来看看果蒂，却被摊主不耐烦地催促：“小丫头别挑了，再挑都烂手里了！”​ 攥着沉甸甸的塑料袋往家走，雪下得更大了。经过水果摊时，我鬼使神差地停住脚步——那是妈妈最爱吃的砂糖橘。我数了数剩下的钱，咬着嘴唇买了半斤。冰凉的橘子攥在手里，却让心里泛起一丝甜意。​ 推开门，屋里飘着中药的苦涩气息。我轻手轻脚把菜放进厨房，又用温水泡了毛巾给妈妈敷额头。妈妈迷迷糊糊睁开眼，看见我鼻尖冻得通红，嘴角却挂着笑：“小大人还会买菜了？”我突然发现，自己的手已经能稳稳握住药罐的把手，就像妈妈无数次做过的那样。​ 那一刻，我忽然意识到，当我学着承担责任，当我开始关心他人，就是真正的长大了。窗外的雪依旧簌簌飘落，可我心里却暖烘烘的，像燃起了一团小小的火焰。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是半命题作文。要求写一件自己成长过程中印象最深的事情。在生命的记忆中，有许多难忘的那一刻，令我们久久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困顿之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在感受亲情的温暖之后……回顾自己的学习与生活经历，选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。构思写作的时候要写清楚它对你的影响。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。注意要思路清晰、语句通顺。 写作思路： 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：具体写出一件事情，突出自己那一刻的长大，写出自己的感受，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，详略得当。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $