4.3.1 呼吸道对空气的处理

发生气管异物堵塞意外该怎么做人？一按肚子会受到压迫，大量气体瞬间涌出，气流带走异物。这个方法就叫做海姆立克急救法，核心就是顶他的肺。如果发生意外的是孩子，一只手掌托住宝宝的胸部，将孩子头低脚高的放在大腿上，另一只手拍孩子的背心，直到排出异物为止。成人发生意外，首先站在病人的背后来个后背式拥抱，然后一手握拳，拇指侧顶在病人上腹部，就是肚脐以上胸廓以下的位置。接着另一只手抓住拳头，快速向内、向上用力压迫病人的腹部，要快速大力，一击即中。如果病人昏迷了，把病人放平躺下，施救者骑在病人腰部，握紧拳头，手臂伸直，用力推病人的上腹部，直到异物被吐出。如果独自一人是被捏住了，握紧拳头，将拳头靠在椅背上或桌边，对准肚脐上方使劲撞向拳头，直到把异物撞出来。为。 主任告诉我们我们健康人的气道里粘膜上有一层粘液，像毯子一样覆盖在气管内壁上，医学上叫做粘液毯。粘液毯下是纤毛柱状细胞，当外界异物、灰尘等进入气道时，就会被粘在粘液毯上。这些纤毛像一把小刷子一样，从下往上向一个方向用力摆动。然后他们在用力摆动的过程当中，就会把那些有害的颗粒一直向喉咙的方向摆动。当喉咙处的颗粒物堆积到足够多的程度，人就会感觉局部有一些异物感，会产生喉咙很痒，之后随着一声咳嗽，就可以把这些废物可到嘴里形成痰排出体外。 人教版七年级下册 第四单元 人体的生理与健康（一） 第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 情境导入：新生儿的啼哭 联系生活：我们知道“新生儿都是伴随着哭声来到这个世界”那你知道新生儿的啼哭有什么作用吗？ 新生儿的啼哭完成了第一次呼吸，从空气中获得了氧气，排出了二氧化碳。 一、呼吸系统的组成 观察与思考：人体如何完成呼吸过程呢？需要哪些器官参与？结合教材和下图，思考问题。 呼吸系统 呼吸系统的组成示意图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 空气进出的通道 右肺 左肺 肺 三叶 两叶 气体交换的场所 一叶 两叶 一叶 两叶 三叶 呼吸道顺畅 二、呼吸道的作用 联系生活：在进行人工呼吸前，为什么要先清除被救者、鼻内的污物？ 保证呼吸道通畅。 思考：结合教材P94页，思考呼吸道的哪些结构保证了呼吸道的通畅？ 呼吸道有骨或软骨 二、呼吸道的作用 联系生活：如果因感冒而鼻塞，需要用嘴呼吸，那么，第二天醒来时有什么感觉？这是为什么？ 口干舌燥，喉咙刺痛。 思考：口干舌燥的原因是缺少什么物质？这些物质去哪里了？喉咙刺痛是什么原因导致的？ 口干舌燥：因为呼吸时，空气带走了口腔内的水分。 喉咙刺痛：冬天夜间温度低，冷空气刺伤喉咙。 湿润空气 二、呼吸道的作用 观察和思考：结合教材P94页内容，思考用鼻腔呼吸，为什么没有干燥的感觉？呼吸道中有哪些结构起着重要的作用？ 鼻腔内的黏膜分泌黏液 呼吸道内有湿润空气的作用 气管和支气管内表面的腺细胞分泌黏液 温暖空气 二、呼吸道的作用 观察和思考：结合教材P94页内容，思考用鼻腔呼吸，冷空气为什么不会刺伤喉咙？ 鼻腔内有丰富的毛细血管可以温暖空气 思考：为什么北欧人的壁纸又长又大，而非洲人的鼻子又小又短？ 北欧长期空气较寒冷，人类进化过程中鼻子较大有利于温暖空气；非洲天气炎热，人类进化过程中鼻子较小，不需要足够去温暖空气。 清洁空气 二、呼吸道的作用 观察和思考：空气中有一些粉尘，但是到达肺内的空气却很干净，你知道这是为什么吗？ 鼻毛 纤毛 鼻腔内的鼻毛，气管和支气管的纤毛具有清洁空气的作用 痰的形成 二、呼吸道的作用 联系生活：日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，如不随地吐痰。为什么不能随地吐痰？痰是如何形成的？ 痰中存在细菌、病毒等物质，随地吐痰不卫生 痰的形成 二、呼吸道的作用 观察和分析：结合视频和教材，你认为痰是在气管和支气管，还是在咽部形成？为什么？ 咽 气管 支气管 1 2 3 4 4 5 5 气管 支气管 气管内表面 腺细胞 纤毛 腺细胞 分泌黏液（抵抗细菌或病毒的物质） 纤毛 清洁尘粒等物质 形成痰 呼吸道对空气的处理能力有限 二、呼吸道的作用 思考：有人认为有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质危害。你认为这种说法正确吗？为什么？ 不正确。呼吸道对空气的处理能力是有限的。 细菌、病毒等微生物引起肺炎等 花粉等引起哮喘等 呼吸道对空气的处理能力有限 二、呼吸道的作用 观察和分析：你知道下面这些图中呈现的肺是什么原因导致的吗？ 正常肺 ？ 尘肺 尘肺：长期空气中粉尘较多，粉尘在肺中积累。 正常肺 5年 ？ 10年 20年 吸烟肺 咽 二、呼吸道的作用 观察和分析：观察下图中消化道和呼吸道的情况，思考咽有什么特点？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 口腔 咽 食管 胃 小肠 大肠 肛门 消化道 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 咽：食物和空气的共同通道 咽 二、呼吸道的作用 观察和分析：食物从咽进入食管，空气从咽进入气管，如何保证它们各自顺利进入相应的结构呢？ 会厌软骨进行调节 1 2 4 5 3 6 鼻 口腔 咽 喉 气管 食管 海姆立克急救 二、呼吸道的作用 联系生活：假如我们生活中不小心被食物卡住了，应该如何处理快速让食物排出，避免窒息？ 海姆立克急救法 喉部的声带 二、呼吸道的作用 联系生活：动动嘴，张张口，我们就能说，能笑，这是嘴巴的功能吗？ 喉部的声带 声带 1 喉 三、课堂总结 呼吸系统 呼吸道 肺 左肺：两叶 右肺：三叶 组成：鼻 → 咽 → 喉 → 气管 → 支气管 作用 保证气体顺畅通过 温暖空气 湿润空气 清洁空气 四、课堂练习 1.完成下面关于呼吸系统组成的图解。 2.由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的?说一说:这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅途”，以及它们在“旅途”中的“遭遇 鼻 → 咽 → 喉 → 气管 → 支气管 肺 鼻 咽 气管 支气管 $$从通道吸气时会液软骨静止不动，空气经鼻腔咽进入气管，吞咽时食物经口腔咽进入食管。在这个过程中，会厌软骨会像门一样盖住喉口，防止食物进入气管。由此可知，在吞咽的那一刻，我们的呼吸是暂停的，吞咽完毕，会厌软骨会迅速恢复原位，呼吸照常进行，所以吞咽和呼吸不能同时进行。古人云，食不言，寝不语是有原因的。吃饭的时候如果大声说笑，会使得吞咽时会厌软骨来不及盖下，这样食物容易进入气管，会引起剧烈的咳嗽。