2025年河北省初中学业水平考试语文模拟试卷（13）

语文模拟试卷（十三） 第 1 页 （共 8 页） 语文模拟试卷（十三） 第 2 页 （共 8 页） 本试卷共 8 页。 总分 120 分，考试时间 120 分钟。 总 分 核分人 语文模拟试卷（十三） 班 级 姓 名 考 场 考 号 座位号 学 校 市、区、乡 … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … 题号 第一部分 第二部分 得分 第三部分 一 二 三 2025 年 河 北 省 初 中 学 业 水 平 考 试 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 第 一 部 分 （1耀2 题 12 分） 得 分 评卷人 学校开展“行走燕赵长城，串联红色记忆”研学活动。 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。（10 分） 蜿（y佗n）在燕赵大地上的长城，串联起许多红色记忆。 【长生口伏击战】长生口位于河北省井陉县西部，是过娘子关入 山西的必经之路。1937 年 10 月、1938 年 2 月，八路军一二九师三 八六旅主动出击，两次在长生口伏击日军，成为中国抗战史上著名 的战役。第二次长生口伏击战，我军佯攻旧关、诱敌深入， （灵活/灵动）运用战术，充分体现了“攻敌必救”的精 · 髓。 【黄土岭战役】1939 年深秋，在涞源白石山古长城南麓 30 公里 处的雁宿崖村，八路军对日军的伏击战大获全胜。日军中将阿部规 秀恼羞成怒，旋即亲率 1500 多人马，再度向雁宿崖扑来。11 月 7 日 16 时许，在黄土岭与上庄子之间的一座独立民居附近，阿部规秀被 我军迫击炮连击（b佻）。 长城不仅有着 （雄伟/宏伟）的外观，更承载着抵御外侮的象征意义，与战 火纷飞的抗日战争期间，中华民族团结一心、众志成城、浴血奋战的精神完美 · 契合。 （1）根据文段中拼音写出相应的汉字，给文段中加点的汉字注音。（4 分） 淤蜿（y佗n） 于精 · 髓 盂击（b佻） 榆 · 契合 （2）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。（2 分） （3）有同学读到“旋即亲率 1500 多人马”时，思考“旋”的意思。结合语境推测，“旋”的 意思应该是 （淤旋转。于返回；归来。盂不久；很快地）。（请从括号内选 择，只填序号）（2 分） （4）下列是小冀搜集的河北风景名胜的对联，其中与长城有关的一项是…（ ）（2 分） A. 下笔千言，撷滹水沱山之胜；停轺一望，载清风明月而归。 B. 汉代江山留胜迹，秦时明月照雄关。 C. 雁叫长空敌丧胆，翎飞大地我扬眉。 D. 万井烟浓人间正熟黄粱饭，四山云起天上应开白茶花。 2. 下面是小冀以校学生会的名义写的通知，格式与内容都有问题，请你根据提示帮他修改。（2 分） 通 知 全体同学： 为感受红色文化，传承红色基因，学校拟于 2025 年 3 月 11 日上午 9 点召开“沿河北 长城行走，回望抗战烽火”主题报告活动，请准时参加。 校学生会 2025 年 3 月 6 日 淤格式不正确： 于内容缺失： 第 二 部 分 （3耀19 题 58 分） 得 分 评卷人 一、古诗文阅读 （一）默写（6 分） 3. 学校举办“古诗文中的缤纷色彩”主题活动。请补全本次活动的开场白。（6 分） 古诗文中的缤纷色彩，见证着自然美景。“客路青山外，淤 ”（王湾 《次北固山下》），“绿”体现了长江江水的碧绿；“于 ，上下一白”（张岱《湖 心亭看雪》），“白”描绘了西湖雪景的洁白纯净；“盂 ，白云千载空悠悠” （崔颢《黄鹤楼》），“白”增添了黄鹤楼的空灵与悠远。 古诗文中的缤纷色彩，巧妙地反映着生活。岑参在“纷纷暮雪下辕门，榆 ”（《白雪歌送武判官归京》）中送别友人，一白一红间让人们感受到了边塞环境的艰苦；李 贺的“黑云压城城欲摧，虞 ”（《雁门太守行》）用一黑一金渲染出战前的 紧张与敌军压境下守城将士凛然无畏的英姿；白居易的“满面尘灰烟火色，愚 ”（《卖炭翁》）借一灰一黑写尽了卖炭老翁的悲惨生活。 （二）阅读（18 分） 学习七年级下册“课外古诗词诵读”《过松源晨炊漆公店（其五）》时，小冀查找了一些资料。请 阅读下面文字，回答 4耀9 题。（18 分） 淤选自《杨万里集笺校》卷三十五（中华 书局 2007 年版）。这个题目下有六首 诗，这是第五首。松源、漆公店，在今 江西弋阳与余江之间。晨炊，早餐。 杨万里（1127—1206），字廷秀，吉州 吉水（今属江西）人，自名书室为“诚 斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。 于〔赚（zu伽n）得〕骗得。 盂〔错喜欢〕空欢喜。 榆〔政〕同“正”。 虞〔围子〕圈子。 愚〔放出〕这里是把行人放过去的意思。 过松源晨炊漆公店（其五）淤 杨万里 莫言下岭便无难，赚得于行人错喜欢盂。 政榆入万山围子虞里，一山放出愚一山拦。 诗人早行在崇山峻岭中，充分领略着游历山野的乐趣。 因为心情闲适，感受更为空灵、独特。首句以否定的形式提出 论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松容易，人们往往 会“上当受骗”，空自欢喜。因为行走在万山深处，即使一座山 “放过了你”，还有无数的山在“拦”着你呢！生活的道路何尝 不是如此？所以我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼 长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。这首诗语言 明白如话，灵动活泼，幽默诙谐，意趣横生，读时可仔细体会。 资 料 夹 资料一： 晓行望云山 杨万里 霁淤天欲晓未明间，满目奇峰总可观于。却有一峰忽然长，方知不动是真山。 淤霁：雨后转晴。于可观：壮观。 语文模拟试卷（十三） 第 3 页 （共 8 页） 语文模拟试卷（十三） 第 4 页 （共 8 页） … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … 资料二： ［甲］杨万里调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。 浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰诚斋。 ［乙］十四年淤夏旱，万里应诏，言：“今之所以旱者，以上泽不下流于，下情不上达，故天地 之气隔绝而不通。”因疏四事以献，言皆恳切。迁秘书少监。万里为人刚而偏。韩 胄盂用事， 欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣榆。万里曰：“官可弃，记不可作 也。” 胄恚，改命他人。卧家十五年 胄专僭日益甚万里忧愤怏怏成疾。家人知其忧国也， 凡邸虞吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽愚言 胄用兵事。万里恸哭失声，亟呼纸书 曰：“韩 胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷。吾头颅如许舆，报国无路，惟有孤愤！” （选自《宋史·杨万里传》） 淤十四年：淳熙十四年。于流：边远地区。盂韩 （tu侪）胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。 榆掖垣：泛指高官。虞邸（d佾）：此指官府。愚遽：副词，遂，就。舆吾头颅如许：意为我头发已白，年岁已老。 资 料 夹 4. 解释下列句子中加点的词语。（4 分） （1）乃 · 名读书之室曰诚斋（资料二·甲） 名： （2）今之 · 所 · 以旱者（资料二·乙） 所以： （3） · 属万里为之记（资料二·乙） 属： （4）亟呼纸 · 书曰（资料二·乙） 书： 5. 下列对“资料二·乙”中画线语句的断句，正确的一项是……………………………（ ）（2分） A. 卧家/十五年 胄专僭/日益甚万里忧愤/怏怏成疾 B. 卧家/十五年 胄专僭/日益甚万里/忧愤怏怏成疾 C. 卧家十五年/ 胄专僭日益甚/万里忧愤/怏怏成疾 D. 卧家十五年/ 胄专僭/日益甚万里/忧愤怏怏成疾 6. 把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） （1）万里三往不得见，以书力请，始见之。（资料二·甲） 译文： （2）因疏四事以献，言皆恳切。（资料二·乙） 译文： 7. 《过松源晨炊漆公店（其五）》以山为喻，蕴含了对困难的认识和态度。试结合诗意，说说应该怎 样认识和对待人生道路上的困难。（2 分） 答： 8.“资料一”与《过松源晨炊漆公店（其五）》同为杨万里的诗，它们在写法上有什么共同特点？（3 分） 答： 9. 结合上面资料，说说杨万里有哪些可贵的品质。（3 分） 答： 二、现代文阅读 得 分 评卷人 （一）电视剧《清明上河图密码》出现了张择端在汴河岸边作画的场景，小冀为深入了解《清明 上河图》，搜集了相关材料。请阅读后，回答 10~13 题。（11 分） 材料一： 《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图 内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。 采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。《清明上河图》是一幅写 实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致。……画中丰富的内 容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为 12 世纪中国城市生活状 况留下的重要形象资料。 （选自《梦回繁华》） 材料二： 淤北宋后期成书的《宣和画谱》是一部记载宋徽宗时期内府藏画的谱录，刊载当时画 家 231 人，却没有张择端的名字。《宣和画谱》共 20 卷，成书于公元 1120 年，收录各种画 名 6396 幅，《清明上河图》被誉为“神品”，却没有被《宣和画谱》收录，这是什么原因呢？ 于明代陆完在《清明上河图》跋语里说：“盖宣和书画谱之作，专于蔡京，如东坡、山 谷，谱皆不载，二公持正，京所深恶耳。择端在当时，必亦非附蔡氏者，画谱之不载择端，犹 书谱之不载苏黄也。”原来，《宣和画谱》是在蔡京为相之时编纂的，宋徽宗仅仅是挂名主 编，实际操作者是蔡京。而蔡京是出了名的奸臣。苏东坡、黄山谷都是在书画艺术上极有 成就的大师，由于与蔡京政见不合，都被排斥在《宣和画谱》之外。 盂还有一种可能是张择端进入画院时间较晚，编著者还来不及将其收编书中。在《清 明上河图》创作完成之前，《宣和画谱》已整理完毕，故未被收录，也是合理的。 榆《宣和画谱》不收录宣和年间的画家，更不收录界画。界画在当时被置于“画学”之 末，而《清明上河图》恰恰是界画代表作。《宣和画谱》说：“自唐五代而至本朝，画之传者得 四人……”把五代宋初的界画名家郭忠恕列为“高古者”，“后之作者，如王 、燕文贵、王 士元等辈，故可以皂隶处，因不载之谱”。因此，《宣和画谱》上没有介绍张择端以及《清明 上河图》也就可以理解了。 （选自《北京晚报》，有删改） 10.小冀搜集了“材料一”中关于《清明上河图》艺术特点的内容后，为什么选择“材料二” 与其搭配呢？请分析原因。（3 分） 答： 11.根据“材料二”推测，《宣和画谱》收录画家及其作品的标准可能有哪些？（3 分） 答： 12.下列对材料的理解分析，正确的一项是……………………………………（ ）（3 分） A.《清明上河图》是一幅手卷形式的界画，以固定的视点摄取对象，采用了“兼工带写” 的绘画技法。 B.《清明上河图》是写实性作品，所绘景物与文献中有关汴京的记载完全一致，具有很 高的历史价值。 C.《清明上河图》画中内容丰富，为后人了解 12 世纪中国城市的生活状况留下了宝 贵的形象资料。 D.《清明上河图》在绘画史上独一无二，主要是因为张择端凭借此画为后人所敬仰， 且画中人物众多、形态各异。 13.小冀在用电脑录入“材料二”时，感觉第盂段“还有一种可能是”中的“可能”赘余，想删 除它，你同意吗？为什么？（2 分） 答： 语文模拟试卷（十三） 第 5 页 （共 8 页） 语文模拟试卷（十三） 第 6 页 （共 8 页） … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … … （二）阅读下面文字，回答 14~18 题。（16 分） 未曾谋面的补鞋匠 淤念大学的女儿打电话嘱托我，帮忙把她那双白色帆布鞋拿去补补，她还要穿。 于周末得空，我带上那双鞋子，骑着电瓶车，专往小城的小街陋巷跑。我知道，这儿 可不是家乡的小镇，小镇的鞋摊摆在哪里，闭眼都能找到。说实话，小城里能否找到补鞋 摊，我心里完全没底。 盂运气不错，路口街角有个补鞋摊，水泥地上摆着补鞋机，铁脚、钉拐、鸭嘴锤、胡桃 钳等工具整齐地摆放在敞口木箱里，唯独不见师傅。左右张望间，发现斑驳的墙壁上贴 着一张厚皮纸，上面有用黑色记号笔写的一句话：摊是常年摊，人非定时人，有鞋先放 下，适时再来取。倒是有趣，一看时间，午后十二点半，师傅怕是回家吃饭了吧？我再看看 那四句话，嘴角一扬，心里一乐，就把鞋子放下了，回家。 榆这让我不由得想起了家乡小镇的补鞋师傅们。 虞以往人们日子过得紧巴巴，鞋子破损了，自然是舍不得扔掉的，首先想到的就是 补鞋师傅，还得趁早，特别是赶集的日子，不早点去，恐怕还轮不到。小镇的补鞋师傅不 止一个，倒也懂得规模化，几个摊子在小镇某处一字排开，此处必定交通便利，商铺云 集，车水马龙。 愚咣当咣当，补鞋机开始转动，噗嗤噗嗤的穿针引线声，嘭嘭嘭的锤子敲打声，不绝 于耳。不一会儿，脱胶、断线、断帮、破洞等各式问题全部解决，布鞋、凉鞋、旅游鞋等各种 鞋子完好如初，男人女人、年轻的年老的，顾客们拿着“新”鞋子，个个笑逐颜开，满意而归。 舆终于忙完了，师傅们或继续坐着，悠闲地抽根廉价烟，或站起，捶捶酸胀的腰腿， 抑或迈开步子，在近处溜达一下，权当奖赏自己。 余补鞋师傅们的性格自然大相径庭，有的开朗外向，也有的内向沉默。熟识了，顾客 可以自主选择适合自己的师傅——技术不用担心，都是老师傅了，成竹在胸。爱说笑的， 就选开朗的师傅，性格相仿的人处在一处，语言碰撞，定会妙语连珠，气氛活跃。内向不 爱说话的顾客，你就选那个不苟言笑的师傅吧，一个默默地工作，一个默默地看着，也算 是无声胜有声了。那情景倒真是有趣，有的摊子谈笑风生，有的则默然无语，倒也两不相 干，互不干扰。可你要是看师傅们的脸庞，清一色上了年纪，清一色的古铜色，那是常年 日晒风吹、饱经沧桑的写照。 俞他们的技艺有人传承吗？有次我问起。“以后怕是没有我们的活计了。现在，百姓 的日子越来越好，谁还会穿补过的鞋子呢？”说话的师傅一脸忧郁。“干半辈子了，真舍不 得这些老伙计哦。”有师傅如是说，眼眶湿湿的。“怕啥，车到山前自有路。”也有师傅这 样接话。时代的车轮滚滚向前，带来新事物的同时势必也会丢弃一些旧的。恰如人生旅 途，怎能一路尽是鲜花？ 逾不知待会要见面的补鞋师傅是个啥样子，我满怀期待。 輥輯訛赶回补鞋摊时，已是下午四点，居然仍不见人。再一看，鞋子已补好，不再脱胶，鞋 帮破损处毫无破绽，粗看俨然一双新鞋。真是高超的技艺，我不禁为他竖起了大拇指，虽 然他看不见。可是，补鞋费多少？怎么给他呢？周遭就这一个孤零零的摊子，问人不着。 左顾右盼间，发现墙上那厚皮纸下边贴着一个付款二维码，下面又有一张纸，按破损的 数目和大小，明码标价，收取 2 元、4 元、6 元不等的费用，真挺便宜的。 輥輰訛我想，如今补鞋生意冷清，真没必要一天到晚守着摊子，补鞋之余，完全可以做点 别的赚钱之事，或者哪怕是躺在家里的竹椅上，闭目养神也行。如今百姓日子过得滋润， 不必担心鞋子被偷，人心向善，也不会有不付钱就拿鞋走的人。这么一想，又不由得赞美 起这么美好的时代来。 輥輱訛我拿出手机，扫了 10 元，备注里写道：感谢您，未曾谋面的老师傅。 14.小冀将第愚段画线句修改成“补鞋机开始转动，穿针引线声，锤子敲打声，不绝于耳”。请你比较 原句和改句，说说原句好在哪里。（3 分） 答： 15.试从细节处分析文中“未曾谋面的补鞋匠”这一人物形象。（3 分） 答： 16.品读文章结尾“我”扫码付 10 元并留言，思考这一情节有什么深刻含义。（3 分） 答： 17.文章中多处运用对比手法，请找出一例，并简要分析。（4 分） 答： 18.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏， · 不 · 正 · 确的一项是……………………（ ）（3 分） A. 文章以“未曾谋面的补鞋匠”为题，与文章内容巧妙联系，激发了读者的阅读兴趣。 B. 作者详写家乡小镇的补鞋师傅们工作的场景，说明了传统手艺在现代社会也受欢迎。 C. 第榆段承接上文在小城找到补鞋摊，引出下文对家乡小镇的补鞋师傅们的回忆。 D. 文章通过补鞋这一日常小事，引出了对时代的变迁和传统手艺的思考。 三、整本书阅读 得 分 评卷人 19.阅读下面文字，回答后面的问题。（7 分） 【甲】六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾 的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。……祥子喝了瓢凉水，走了出去。 （选自《骆驼祥子》） 【乙】秋雨打着人的脸。一团团深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林 木已经光秃秃的，老榆树闷闷不乐地站着，满身的皱纹都藏在褐色的苔藓下面。……细雨像筛子筛 过一般不停地洒下来，寒冷的雨水浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路 基上流淌下来。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 【丙】正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。林冲和差拨两个在 路上又没买酒吃处，早来到草料场外。 （选自《水浒传》） （1）请从修辞手法的角度为甲文段做批注。（2 分） 答： （2）这三段文字虽然来自不同的文学作品，但作者的写作目的异曲同工，请分析。（2 分） 答： （3）如果乙文中的主人公保尔和丙文中的林冲跨越时空来相会，你认为他们能否成为朋友？请 说明理由。（3 分） 答： 语文模拟试卷（十三） 第 8 页 （共 8 页）语文模拟试卷（十三） 第 7 页 （共 8 页） 600 题 目 ： … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … 第 三 部 分 （20 题 50 分） 得 分 评卷人 20.阅读下面材料，根据要求写作。（50 分） 这幅题目为“破茧”的图画，寓意着成长与蜕变，象征着人们在困 境中历经磨难，凭借自身的努力打破束缚，最终迎来新生。如同我们 在学习新知识、攻克难题时，需要冲破重重困难，才能获得知识与能 力的提升。请根据你的理解和生活经历，自拟题目，写一篇文章。 要求：淤内容健康积极；于表达真情实感；盂除诗歌外，文体不 限；榆不要套写、抄袭；虞不少于 600 字；愚不要出现真实的地名、校 名和人名。 破 茧 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025年河北省初中学业水平考试 语文模拟试卷（十三） 参考答案 评卷说明： 1. 本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2. 本答案中附带部分试题解析，以供参考。 第一部分 1.（10分）（1）（4分）①蜒 ②suǐ ③毙 ④qì（每小题1分） （2）（2分）灵活 雄伟（每空1分） 【精思博考】灵活：善于随机应变；不拘泥。更符合描述战术运用的语境。灵动：活泼不呆板，富于变化。通常用于形容具有生气、活力的事物。雄伟：雄壮而伟大。常用来形容自然景观或建筑物等，也可用于形容人或事物具有强大的气魄和威严。这里形容长城的外观，符合语境。宏伟：（规模、计划等）宏大。 （3）（2分）③ （4）（2分）B 【精思博考】A项，定州贡院。C项，歌颂的是白洋淀的雁翎队。D项，邯郸黄粱店吕公祠联。 2.（2分）①正文首行需要缩进两格。 ②需要添加活动地点。（每空1分） 第二部分 一 （一） 3.（6分）①行舟绿水前 ②天与云与山与水 ③黄鹤一去不复返 ④风掣红旗冻不翻 ⑤甲光向日金鳞开 ⑥两鬓苍苍十指黑（每空1分，有错该空不给分） （二） 4.（4分）（1）命名 （2）表示原因 （3）同“嘱”，嘱托 （4）写（每小题1分） 5.（2分）C 【精思博考】句意为：杨万里在家闲居十五年，韩侂胄更加专权，杨万里心中忧愤，抑郁成疾。 6.（4分）（1）杨万里三次拜访都没有见到（张浚），便写了一封信极力请见，（张浚）才见他。 （2）于是（杨万里）向君王上疏了四件事情，言辞都很恳切。（每小题2分，意思对即可） 7.（2分）示例：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分估计，因为即使一座山“放过了你”，还有无数的山在“拦”着你，不要为一时的成功所迷醉。 8.（3分）这两首诗的语言都明白如话，意趣横生；这两首诗都善于抓住自然景物的特征和情态，以说明道理。 9.（3分）①忧国忧民，敢于进谏。②不畏强权，不慕名利。③勤于思考，有独到的人生感悟。④为人刚而偏。（答出三点，意思对即可） 【参考译文】 ［资料二·甲］杨万里调任永州零陵县做县丞。这时张浚被贬谪到永州，关闭大门，谢绝来客，杨万里三次拜访都没有见到（张浚），便写了一封信极力请见，（张浚）才见他。张浚勉励他致力于正心诚意的学问，杨万里（立志）一生都遵从他的教诲，于是把读书的屋子命名为“诚斋”。 ［资料二·乙］淳熙十四年夏天发生了旱灾，杨万里应皇帝诏令，说：“如今之所以发生旱灾，是由于朝廷的恩泽不能施及边远地区，百姓的苦情不能上达朝廷，因此天地之间的气息被隔绝而不能畅通。”于是（杨万里）向君王上疏了四件事情，言辞都很恳切。（不久）升任秘书少监。杨万里为人刚正且偏执。韩侂胄专权之后，想要网罗四方的知名人士做他的羽翼，曾修筑南园，嘱托杨万里为南园写一篇记，（并）许诺让杨万里做高官。杨万里说：“官位可以放弃，记是不能写的。”韩侂胄很生气，改叫其他人去写。（杨万里）在家闲居十五年，韩侂胄更加专权，杨万里心中忧愤，抑郁成疾。家人知道他是忧虑国事，凡是官府差役所传达的与时政相关的事情都不告诉他。忽然（有一天）宗族里有个年轻人从外面回来，就说起韩侂胄用兵的事情。杨万里失声痛哭，赶忙叫人拿来纸写道：“韩侂胄是奸臣，擅自专权，目无君上，出兵残害百姓，图谋危害国家。我头发已白，年岁已老，没有办法报效国家，只有一腔孤愤！” 二 （一） 10.（3分）材料二从不同角度探讨了《清明上河图》未被《宣和画谱》收录的原因。材料一和材料二都围绕《清明上河图》展开，一个从作品本身的艺术角度，一个从作品在当时画谱收录情况的角度，相互补充，能让读者更全面地了解《清明上河图》及其相关背景，所以小冀选择将它们进行搭配。（意思对即可） 11.（3分）①与编者（蔡京）政见是否相符，政见不合的画家可能不被收录，如苏东坡、黄山谷因与蔡京政见不合被排斥在《宣和画谱》之外；②画家进入画院的时间，可能更倾向于收录较早进入画院的画家，进入时间晚的可能来不及收编；③画的种类，《宣和画谱》不收录界画，更倾向于收录除界画之外的其他画种。 12.（3分）C 【精思博考】A项，从材料一《清明上河图》“以移动的视点摄取对象”可知，“以固定的视点摄取对象”表述错误。B项，从材料一“画中所绘景物，与文献中有关汴京的记载基本一致”可知，不是“完全一致”。D项，“主要是因为张择端凭借此画为后人所敬仰”，于文无据。 13.（2分）不同意。“可能”一词在这里表示一种推测，说明“张择端进入画院时间较晚，编著者还来不及将其收编书中”只是一种未经证实的原因分析。如果删除“可能”，就变成了肯定的说法，与实际情况不符，无法体现说明文语言的准确性。 （二） 14.（3分）原句“咣当咣当、噗嗤噗嗤、嘭嘭嘭”的拟声词使用，生动形象地写出了补鞋师傅认真工作的场景，颇具现场感，增加了文章的趣味性和音乐性。（意思对即可） 15.（3分）从补鞋匠留下的“摊是常年摊，人非定时人，有鞋先放下，适时再来取”纸条，能看出他的随性与对顾客的信任；从补鞋工具摆放整齐，可见其做事有条不紊；把鞋子补得毫无破绽，可见他手艺高超、经验丰富；明码标价且价格公道，展现出他的诚实本分。（答出三点，意思对即可） 16.（3分）一方面体现了“我”对补鞋匠高超技艺的认可与感谢，多付的钱是“我”对他劳动价值的尊重；另一方面，留言传达出人与人之间即使未曾谋面，也能通过善意与感恩建立友好联系，同时也侧面反映出当下社会的文明与和谐。（意思对即可） 17.（4分）示例：把过去人们生活拮据、鞋子破了必找补鞋匠修补，与现在百姓日子变好、补鞋生意冷清相对比，反映了时代发展对人们生活方式的改变。（意思对即可） 18.（3分）B 【精思博考】作者详写家乡小镇的补鞋师傅们工作的场景，主要是为了通过回忆过去补鞋行业的兴旺，与现在小城补鞋摊的冷清形成对比，突出时代的变迁与发展。 三 　　19.（7分）（1）（2分）“天热得发了狂”运用拟人的修辞手法，将炎热的天人格化；“太阳刚一出来，地上已像下了火”运用夸张的修辞手法，极写天气的炎热。在这样的天气里，祥子仍然出去拉车，表现了他吃苦耐劳、顽强坚韧的品质。 （2）（2分）都通过对恶劣的自然环境的描写来烘托氛围，反映出人物所处环境的恶劣，进而凸显出人物在艰难处境中生存、奋斗的不易。 （3）（3分）示例：林冲和保尔能成为朋友。因为两人都有着坚韧的品质。林冲刺配沧州，历经磨难，最终手刃仇人，走上梁山；保尔在艰苦的环境中面对伤病的折磨，始终没有放弃对革命事业的坚持。这种在困境中仍有着坚韧不拔的品质，使他们能够彼此理解和欣赏。此外，林冲为人正直，他看不惯高俅父子等权贵的所作所为，对朋友也真诚相待。保尔同样秉持着正直的原则，敢于与不公平的社会现象做斗争，对同志和朋友充满关爱。两人的正直善良为他们建立友谊奠定了基础。所以林冲和保尔能成为朋友。 第三部分 20.（50分）略 语文模拟试卷（十三）第 2页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$