期末全国优质真题挑战卷（检测卷）-【培优计划】2024-2025学年三年级下册语文 同步复习（统编版）

三年级语文.下册 39 期 末 全 国 优 质 真 题 挑 战 卷 期末全国优质真题挑战卷 时间：90 分钟　满分：100 分，含书写 3分　得分： （53 分） 1. 请把下面的句子正确、端正、整洁地抄写在田字格里。 (3分) 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2. 浙江杭州 湖景美不胜收,请你根据拼音把句子补充 完整。(16分) 西湖的风景shí zài 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 迷人。春天,湖 水慢慢liú tǎng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,chuí liǔ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 在 河岸边飘拂,把美丽的身姿dào yìng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 在 湖面上。夏天,睡莲一朵朵zhēng qí dòu yàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,散 发 出 阵 阵 迷 人 的 qīng xiāng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 。秋天,丹桂飘香,sì hū 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 是打翻 了的香水。冬天,云雾笼罩,远远望去,一幅 níng jìng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 的水墨画徐徐展开…… 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(3分) A.闲散∙ (sǎn) 脆薄∙ (báo) 和∙ 弄(huò) B.模∙ 样(mó) 作∙ 坊(zuō) 门缝∙ (fèng) C.掀∙ 开(xīn) 瞭∙ 望(liào) 警∙ 报(jǐn) D.纤∙ 细(xiān) 劲∙ 吹(jìng) 官吏∙ (shǐ) 4. 山东聊城 暑假的清晨,小红和奶奶去菜市场买菜,回 家写了一则日记。下面对语段内容的概括最恰当的 一项是( )。(3分) 放眼望去,有白菜呀,冬瓜呀,丝瓜呀……各种 蔬菜,种类繁多。大白菜露出大肚子,戴着浅绿色的 帽子,悠闲地躺在菜篮里等着人买它。大冬瓜活像 一个胖娃娃,可爱极了。听! 有人吆喝:“快来买鱼 呀! 新鲜的野生鱼。”卖虾的也不示弱:“卖虾哟! 60 元一斤的小河虾,现在只卖45元! 走过路过,不要错 过!”各种声音不绝于耳,汇成了一首活泼生动的市 场交响曲。 A.菜市场里的蔬菜很可爱 B.菜市场的蔬菜种类繁多 C.清晨的菜市场热闹非凡 D.菜市场的叫卖声不绝于耳 5. 老师说:“我请同学们转告家长,要引导孩子多实践, 提升自己的劳动能力。”下列转述正确的一项是 ( )(3分) A.老师说,家长要请同学们转告,要引导孩子多实 践,提升自己的劳动能力。 B.老师说,我请同学们转告家长,要引导孩子多实 践,提升自己的劳动能力。 C.老师说:“他请同学们转告家长,要引导孩子多实 践,提升自己的劳动能力” D.老师说,他请同学们转告家长,要引导孩子多实 践,提升自己的劳动能力。 6. 下列句子运用的修辞手法与其他三句不一样的是 ( )。(3分) A.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千 万万支极小的蜡烛在发光 B.所有的龙似乎都在游动,真像活了一样 C.清晨到来了,我们看见太阳从遥远的天边升起,就 像一个刚刚点燃的火球 D.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘 7. 请你选一个开头,围绕这个意思写出你心中的自然之 美。(3分) (1)夏天的夜晚真美呀! (2)天上的火烧云真奇妙! (3)下课了,操场上真是热闹! 8. 浙江温州 同学们围绕“美”,展开了热烈的讨论。(10分) 亮亮:大自然真美。美在杜甫的诗句中,“ 飞 燕子, 睡鸳鸯。”美在张继楼的现代诗 里,“ 把溪水当作梳妆的镜子,山溪像 一样平静。”。 华华:这学期,我们感受到了中国人的智慧之美。东 汉的蔡伦改进了 ,传到了全世界,促 进了文化的发展;隋朝的石匠李春设计并参加建 造的赵州桥不但 ,而且 , 是一个创举;北宋画家张择端画的《 》,还原了八九百年前的古都风貌和百姓 的生活情景…… 美美:《周易》中的“见善则迁, ”,《左 传》中的“ ? 过而能改,善莫大 焉”都告诉我们要做品行美善的人。 9. 广东深圳 三年级(1)班计划开展关于传统文化的主 题活动,请你来参加。(9分) (1)班主任李老师想发布一则通知,告诉大家6月 7日下午3点在班级教室举办传统节日交流会, 请大家提前搜集资料,并准时参加本次交流会。 发布通知的日期为6月3日。请你替李老师拟 写通知。(5分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 三年级语文.下册 40 期 末 全 国 优 质 真 题 挑 战 卷 (2)第一小组选择了传统节日主题,下面是小龙制作 的传统节日习俗卡,请根据习俗写出对应的节日 名称。(2分) 赛龙舟 挂艾蒿 吃粽子 吃月饼 拜月 赏桂花 (3)第三小组选择了中国古代寓言故事主题,请你读 句子,猜人物。(填字母)(2分) A.愚公 B.叶公 ①他,非常喜欢龙,但是见了真龙, 却吓得逃 走了。 ( ) ②他, 坚持不懈, 不怕困难, 想要搬走家门口的 两座大山。 ( ) （24 分） (一) 广东深圳 非连续性文本阅读（12 分） 中国汉服 【材料一】 中国汉服有许多别称,如华服、华夏衣裳等。总体看 来,汉服形式主要有两大类,一种上身为衣,下身为裳 (cháng);另一种上衣下裳合二为一,形如长袍。汉服除 了形式特点鲜明,还蕴含着中华文化独有的精神内涵,如 “上衣下裳”体现了中华文化天人合一的思想,“交领右衽 (rèn,表示衣襟)”体现了古代以右为尊的观念,“中缝垂 带”“宽袍大袖”等体现出中国人正直宽厚的精神品格。 【材料二】 ①2024年,洛阳汉服火爆出圈。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ②汉服出圈,得益于中华优秀传统文化的助力。洛 阳将独具特色的城市历史与汉服文化结合在一起,通过 线上线下相结合的形式,推介源远流长的中华优秀传统 文化,一方面是对传统文化的致敬和传承,另一方面也彰 显了洛阳文化之美和文化自信。 ③汉服出圈,还因为它能充分展示不同年龄人群的自 身气质和古典之美。在洛阳的大街小巷,我们不仅能随处 看到身穿汉服的年轻人,更能看到汉服装扮的老人和小孩。 “汉服奶奶”凭借中华传统服饰之美和自身风韵,展示了大气 优雅和古典之美。“汉服儿童”奔于街巷,行拱手礼,吟古诗 词,凭借灵动的汉服,亲近历史,感受传统文化之美。 10. 根据【材料一】完成下面的表格。(3分) 汉服形式 蕴含的精神内涵 上衣下裳 古代以右为尊的观念 中缝垂带、宽袍大袖 11. “出圈”的意思是“人或事物知名度变高,开始走入 大众视野”。联系上下文和生活实际,我推测画 “ 􀪍􀪍􀪍 ”的句子的意思是 。(2分) 12. 【材料二】是从哪两个方面把洛阳汉服火爆出圈的 原因写清楚的? (4分) 13. 小龙的姑姑要从龙华去洛阳玩,她正在考虑要不要 穿汉服畅游洛阳。如果你是小龙,你会怎样劝说姑 姑穿汉服呢? 写一写。(3分) (二) 河北唐山 课外阅读（12 分） 形形色色的植物 ①植物世界是一个庞大的、复杂的世界,里面有各种 各样的植物。 ②不同植物之间存在很大的差异。它们的生长环境 不同:有的植物长在高山上,有的植物生在沙漠中,有的 植物长在深海里。植物的大小差别也很大:有些树能长 一百多米高,树冠能覆盖15亩土地;有些植物则小得肉 眼看不见。植物的寿命也不一样:有些植物能活几千年, 有些植物则几十分钟就会死亡。当然,植物的生长速度 也不一样。有的长得很快,如山间的竹笋,一天就能蹿几 尺高,真是“随风见长”;有的长得很慢,如沙漠中的一些 植物,几年也长高不了几厘米。 ③植物世界还是一个奇趣无比的世界。 ④你也许以为花都是白天开放的吧? 不是。夜晚, 昙花露出了它美丽的笑脸。你也许以为植物都是不能运 动的吧? 不是。有些植物不但能够运动,而且还会“跳 舞”呢。在印度、斯里兰卡有一种电信草,它的每片大叶 子旁边长着两片小叶。这两片小叶就像贪玩的孩子,白 天一刻不停地在“跳舞”,夜晚才会安静下来。 14. 第②段是围绕哪一句话来写的? 请在文中用 “ 􀪍􀪍􀪍 ”画出来。(2分) 15. 短文是从哪几个方面将形形色色的植物写清楚的? 请你根据短文内容,把下面的思维导图补充完整。 (4分) 16. “你也许以为植物的叶子都是绿色的吧? 不是。一 到秋天,槭(qì)树的叶子就会变得紫红,银杏的叶子 又变成金黄。”这几句话放在第 段比较合适。从 这几句话中,我感受到植物叶子 的特点。(2分) 17. 把画“ ”的句子中的“跳舞”改成“晃动”好不好? 为什么? (4分) （20 分） 18. 浙江金华 大千世界,有美丽的风景,有可爱的生灵, 还有各种神奇的变化。请分享你观察中发现的奇 妙变化,可以像《花钟》一样,写出植物的变化;可以 像《蜜蜂》一样,写出实验的过程和发现;可以像《火 烧云》一样,写出景物的变化…… 要求:写出变化的过程或观察中的发现;语句通 顺,内容具体,字迹工整,正确使用标点。300字左右。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 三年级语文.下册 49 期末全国优质真题挑战卷 1.书写正确、端正、整洁得3分;有一项不合要求 扣1分;有两项不合要求扣2分;有三项不合 要求、写错字、写到田字格外均不得分。 2.实在 流淌 垂柳 倒映 争奇斗艳 清香 似乎 宁静 3.A 4.C 解析：概括好一段文章的段意,首先要对文段有 一个整体的把握,然后读懂这段话的内容,抓住 要点进行概括。所以要一边读,一边想,经过分 析、思考、综合,就可以正确概括段落大意了。这 段话主要描写了菜市场蔬菜很多,各种声音不绝 于耳,非常热闹。本段表达的意思是清晨的菜市 场热闹非凡。故选C。 5.D 解析：本题考查直述句和转述句的转换。直述 句改为转述句的方法:①冒号改为逗号,删去双 引号。②说话人改为第三人称“他”或“她”,其他 人称和内容根据语境更改。根据以上方法,原句 应将冒号改为逗号,删去双引号,删去后引号;将 “我”改成“他”。改为:老师说,他请同学们转告 家长,要引导孩子多实践,提升自己的劳动能力。 故选D。 6.B 7.示例:夏天的夜晚真美呀! 昆虫在草丛中唱 歌,轻风在树梢间跳舞,星星眨着眼睛也要加 入这热闹的聚会中。 8.泥融 沙暖 垂柳 绿玉带 造纸术 坚固 美观 清明上河图 有过则改 人谁无过 9.(1)示例: 通 知 6月7日下午3点,我们班将在班级教 室举办传统节日交流会,请大家提前搜集资 料,并准时参加本次交流会。 李老师 6月3日 (2)端午节 中秋节 (3)①B ②A 10.中华文化天人合一的思想 交领右衽 中国 人正直宽厚的精神品格 解析：从【材料一】“汉服除了形式特点鲜明,还 蕴含着中华文化独有的精神内涵,如‘上衣下裳’ 体现了中华文化天人合一的思想,‘交领右衽 (rèn,表示衣襟)’体现了古代以右为尊的观念, ‘中缝垂带’‘宽袍大袖’等体现出中国人正直宽 厚的精神品格”可以看出,“上衣下裳”蕴含的精 神内涵是中华文化天人合一的思想,“交领右衽” 蕴含的精神内涵是古代以右为尊的观念,“中缝 垂带”“宽袍大袖”蕴含的精神内涵是中国人正直 忠厚的精神品格。 11.汉服知名度变高,受到很多人的关注 解析：【材料二】第①段“洛阳汉服火爆出圈”这 句话中,“出圈”的意思是洛阳汉服的知名度迅速 提高,受到了广泛的关注和喜爱,不再局限于某 个特定的小圈子或群体,而是被更多人所了解和 接受。在生活实际中,我们常说某个明星、某种 产品或某种文化现象“出圈”,就是指它们突破了 原本的受众范围,获得了更广泛的关注和认可。 所以可以推测“洛阳汉服火爆出圈”就是指洛阳 汉服变得非常受欢迎,影响力大大增加。 12.中华优秀传统文化的助力;汉服能充分展示 不同年龄人群的自身气质和古典之美。 解析：联系上下文,材料中提到汉服出圈得益于 中华优秀传统文化的助力,洛阳将城市历史与汉 服文化结合进行推介,彰显了文化之美和文化自 信,还能展示不同年龄人群的自身气质和古典之 美,这些都使得洛阳汉服不再只是在当地或特定 人群中流行,而是在更大的范围内被人们知晓和 喜爱。 13.示例:姑姑,您还是穿上汉服游洛阳吧。一方 面汉服蕴含着中华文化独有的精神内涵,穿 上汉服更能亲近历史,感受传统文化之美;另 一方面,穿汉服也能体现您的气质和古典 之美。 14.不同植物之间存在很大的差异。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 15.大小差别很大 寿命不一样 生长速度不一 样 奇趣无比的世界 解析：庞大的、复杂的世界中分别写了生长的环 境不同:第②段中提到“有的植物长在高山上,有 的植物生在沙漠中,有的植物长在深海里”,说明 了植物生长环境的多样性。大小差别很大:“有 些树能长一百多米高,树冠能覆盖 15 亩土地;有 些植物则小得肉眼看不见”,体现了植物在大小 方面的巨大差异。寿命长短不一:“有些植物能 活几千年,有些植物则几十分钟就会死亡”,表明 植物的寿命各不相同。生长速度不同:“有的长 得很快,如山间的竹笋,一天就能蹿几尺高;有的 长得很慢,如沙漠中的一些植物,几年也长高不 了几厘米”,对比展现了植物生长速度的差别。 结合文中第③段“植物世界还是一个奇趣无比的 世界”可知,植物世界不仅是一个庞大的、复杂的 世界还是一个奇趣无比的世界。 16.④ 颜色丰富 解析：结合文章第④段的内容来分析,这一段主 要在讲述植物世界的奇趣,先列举了花的开放时 间不同、植物的运动能力不同。而给出的这几句 话说的是植物叶子颜色并非都是绿色,会随季节 变化而改变,同样体现了植物的奇特之处,与第 ④段所阐述的植物世界的奇趣这一主题相契合。 从这几句话中,我感受到植物叶子颜色多样且会 随季节变化的特点。故这几句话放在第④段比 较合适。 17.不好。作者用“跳舞”赋予了电信草的两片小 叶人的动作,生动形象地写出了电信草叶子运 动时的样子,如果改成“晃动”,就没有这种表 达效果。 18.习作指导:本题为自命题的观察作文,要求将你 在观察时印象最深的一种事物或者一处场景写 下来,注意写清楚留心观察了什么事物,是怎么 观察的,有没有新的发现,在观察的过程中发生 了什么有趣的事情……仔细地回忆一下,请把 你最想告诉别人的内容写下来。无论写什么, 都要按照一定的顺序介绍,可按观察的顺序去 写,可按事物生长过程去写。写作时要注意抓 住事物的特点,将自己的发现、感受写清楚,注 意详略要得当,重点要突出。适当运用学过的 修辞手法,将文章写得生动有趣。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋