期中综合能力检测卷（检测卷）-【培优计划】2024-2025学年三年级下册语文 同步复习（统编版）

三年级语文.下册 17 期 中 综 合 能 力 检 测 卷 期中综合能力检测卷 时间：90 分钟　满分：100 分　得分： （51 分） 1. 请将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写正确、端正、整洁。(2分) 奔流不息 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 烂漫无比 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 2. 新情境 看拼音,写词语。(6分) 书籍是一把神奇的钥匙,为我们打开zhì huì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 之门。在书中,你会 xīn shǎnɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 到如诗如画的美景,你会感受到悲欢离合的真情,你会明白 “qiān xū 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 使人进步,jiāo ào 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 使人落后”的道理,你会与书中 人kuà 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 越时空相jù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,你会被 ɡǔ dài 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 劳动人民的创举震 惊……同学们,热爱读书吧! 金色的童年会因你读书而更加精彩! 3. 选择正确的读音或词语画“√”。(7分) (1)看到海鸥我情不自禁∙ (jīn jìn)欢呼起来。这些海鸥不像燕子在电线杆∙ (gān gǎn)上闲散∙ (sàn sǎn)地休憩,也不像鸳鸯∙ (yáng yāng)们会安静地卧在沙 地中。它们不知疲倦 ∙ (juǎn juàn)地展翅飞翔,成为一道独特的风景。 (2)阳光明媚的一天,游人们(连续 陆续)来到公园。有的人在溪边垂钓,有的人在 古桥上看二胡表演,有的人在拍摄美丽的丁香花。如果你鼻子(灵活 灵敏),老 远就能闻到花香的味道。 4. 下列加点字词解释有误的一项是( )。(3分) A.田中有株∙ (植物) B.因释∙ 其耒而守株(放下) C.每逢佳节倍∙ 思亲(加倍) D.春风送暖入屠苏∙∙ (指一种酒) 5. 重点题 把下面的词语补充完整,并回答问题。(12分) ①井底之( ) ②杞人( )天 ③( )( )不断 ④无忧( )( ) ⑤画( )添足 ⑥滥竽充( ) ⑦翩翩( )( ) ⑧荡来( )( ) (1)①⑤填的都是动物名,再写出两个含动物名的四字词语: 、 。 (2)①②⑤⑥都出自寓言故事,再写出两个这样的四字词语: 、 。 (3)③⑦都是AABC式的词语,再写出两个这样的词语: 、 。 (4)④⑧都是ABAC式的词语,再写出两个这样的词语: 、 。 6. 新题型 以下是光明小学少先队大队委对学校舞蹈社团的同学发布的一则通知, 其中有3处错误(内容、错别字、格式各1处),请用规范的修改符号修改。(3分) 通 知 4月16日上午9点,所有社团的同学到舞蹈音乐室排炼节目,请准时参加。 4月15日 光明小学少先队大队委 7. 按要求写句子。(6分) (1)这缸不正好用来养小鱼小虾吗? (换个说法,意思不变) (2)昙花在九点左右含笑一现。(仿写拟人句) (3)把句子补充完整,描写出人物说话时的神情和语气。 小女儿 , 喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!” 8. 积累填空。(8分) (1)“雅人四好”是指 ;“中医四诊”是指 。 (2)“ ,每逢佳节倍思亲”是王维在 节写下的诗句。请 再从我们学过的古诗中选取一首关于节日的古诗,默写出其中两句: , 。 (3)《忆江南》中,描写江南美景的句子是: , 。 9. 重点题 最近你读了哪些寓言故事? 写出一则与大家分享。(4分) 我读了 ,读了这则寓言故事,我明白的道理是: 三年级语文.下册 18 期 中 综 合 能 力 检 测 卷 （29 分） (一)课内阅读（14 分） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下 面没有桥墩,只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边,还各 有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小 桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,( )减轻了流水对桥身的冲击力,使 桥不容易被大水冲毁,( )减轻了桥身的重量,节省了石料。 这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻 着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自 回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。 10. 语文要素 第1自然段是从赵州桥的哪些方面描写它的外观的? (4分) 11. 画“ ”的句子在文中起什么作用? (2分) 12. 在文中括号内填上恰当的关联词。(2分) 13. 重点题 “有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前 爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。”这句话好在哪里? (3分) 14. “所有的龙似乎都在游动,真像活了一样”。请你发挥想象,思考龙的姿态,除了 文中所描写的,还会有哪些呢? 用上下面的句式写一写。(3分) 有的 ,有的 ,有的 …… (二)课外阅读（15 分） 河蚌和水鸟 河蚌正在张开壳晒太阳,水鸟去啄它的肉,被河蚌夹住了嘴。双方相持不下,结果 被渔翁一起捉住。 河蚌和水鸟,一个被放在水盆中,一个被关在笼子里。夜深了,河蚌悄悄地爬出了 盆,一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢了,爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然 有对善于飞翔的翅膀,此时却也不能展翅高飞了,只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴 没有蚌壳那么尖利,把笼子敲得梆梆响,也没弄开,反而把渔翁吵醒了。 “跑? 休想!”渔翁一边警告,一边走了过去,一看水鸟还在笼子里待着,可盆里的蚌 却不见了。他扭头一瞧,发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢! □你想溜□没那么容易□说着 又把它捏起来扔进盆里□回去睡了□ 河蚌眉头一皱,计上心来,小声说:“ 。”水鸟连连点头称好。 夜幕再次降临了。河蚌蹑手蹑脚地爬了出来,用自己锋利的外壳打开了笼子。水 鸟让河蚌夹住了自己的脚,急忙展开有力的翅膀向外飞去。顷刻间,它们便消失在茫 茫夜色中。 15. 在短文的“□”里加入合适的标点符号。(2分) 16. 联系上下文,解释下列词语的意思。(4分) (1)相持不下: 。 (2)蹑手蹑脚: 。 17. 重点题 想想河蚌和水鸟的长处和短处各是什么,完成下面的表格。(4分) 长处 短处 河蚌 水鸟 18. “河蚌眉头一皱,计上心头”,它会对水鸟说什么呢? 请在文中的横线上写出来。 并在文中用“ ”画出他们第二次逃跑过程和结果的句子。(3分) 19. 语文要素 读了这则寓言故事,你明白了什么道理? (2分) （20 分） 20. 自然界非常奇妙,每天都在不断发展变化, 只要你留心观察,就会有许多“新发现”。 请以“我发现 ”为题,写一篇习作。 要求:①把题目补充完整,要把自己的发现写具体。②思路清晰,语句通顺, 写出自己的真实感受。③不少于300字。 三年级语文.下册 44 “蚂蚁是否有嗅觉”的实验过程。开头点明要做 的实验“我要做一个实验来证明‘蚂蚁是否有嗅 觉’”,中间用了“首先、然后、结果”这些顺序词写 了实验过程的顺序,最后总结“本次实验证明了 蚂蚁有嗅觉功能”。排序为②①④③。 8.独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 9.适宜 适应 10.不同的植物为什么开花的时间不同呢? 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 温度 湿度 光照 昆虫活动的时间 11.C 12.不好。“左右”的意思是估计推测,表示大概、 差不多。在文中表示大致的时间范围,去掉 了就是变为精准、固定的时间点,与原句意思 不符,表达上会变得不够准确。 13.运用拟人的修辞手法,把昙花当作人来写,赋 予它人的行为特点,生动形象地写出了昙花 的美丽可爱,表达了作者的喜爱之情。 14.贪睡 贪玩 与众不同 引诱 15.总—分 但你知道吗,植物也要睡觉 16.如果仔细观察,你就会发现有的植物的叶子 和花会昼开夜合,有的则夜开昼合。科学家 把这种现象叫作植物的“睡眠运动”。 17.拟人 昼开夜合 18.昼夜节奏颠倒 醒醒睡睡,反复好几次 解析：第④段在开头的总起句之后,以不同的花 为例,详细说明了几种昼夜节奏颠倒的花的睡眠 特点。可以在理解每句话句意的基础上梳理本 段内容,再抓住关键语句,用简洁的语言分别概 括出紫茉莉和番红花的睡眠特点。 19.习作指导:本题为自命题作文,要求写一写做过 的一次实验,可以选择印象深刻的实验去写。 写时用上“先……接着……然后……最后……” 等表示顺序的词语,将实验过程写具体。 期中综合能力检测卷 1.书写正确、端正、整洁得2分;有一项不合要求 扣1分;有两项不合要求、写错字、写到田字格 外均不得分。 2.智慧 欣赏 谦虚 骄傲 跨 聚 古代 3.(1)jīn gān sǎn yāng juàn (2)陆续 灵敏 4.A 5.①蛙 ②忧 ③源 源 ④无 虑 ⑤蛇 ⑥数 ⑦起 舞 ⑧荡 去 (1)示例:狐假 虎威 龙飞凤舞 (2)示例:刻舟求剑 自相 矛盾 (3)示例:依依不舍 心心相印 (4)示 例:自由自在 不慌不忙 6. 通 知 4月16日上午9点,所有 社团的同学到 舞蹈 音乐室排 节目,请准时参加。 4月15日 光明小学少先队大队委 7.(1)这缸正好用来养小鱼小虾。 (2)示例:高粱涨红了脸。 (3)示例:脸红红的 激动地高声 8.(1)琴棋书画 望闻问切 (2)独在异乡为异客 重阳 示例:清明时节雨纷纷 路上行人欲断 魂 (3)日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 9.示例:《刻舟求剑》 做事情不能死守教条、刻 板而不懂变通,我们要用发展的眼光看待问 题,还得根据具体的情况来灵活处理问题。 解析：熟悉故事,分析哲理, 感悟意义是我们学 习寓言的方法。可以选择自己最熟悉或者最喜 爱的一则寓言故事,写出自己的感悟。 10.长度、宽度、建筑材料、形状 解析：结合短文句子“桥长五十多米,有九米多 宽”可知是通过长度和宽度两个方面描写赵州桥 的雄伟。“这么长的桥,全部用石头砌成”描写了 建桥的材料;“下面没有桥墩,只有一个净跨三十 七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边, 还各有两个拱形的小桥洞”描写了桥的形状。 11.这是一个过渡句,在文中起承上启下的作用, 既承接上文赵州桥的雄伟坚固,又引出下文 赵州桥的美观,使文章结构紧凑,衔接自然。 12.既 又 13.运用排比的修辞手法,生动形象地写出了龙 的姿态逼真,突出了栏板上图案的精美,赞美 了劳动人民雕刻技术的高超。句式整齐,有 节奏感,读起来朗朗上口。 14.示例:刻着一条张开大嘴的龙,似乎要把这河 水全部吞下 刻着一条张牙舞爪的龙,跃跃 欲试好像要飞出来似的 刻着两条小龙,在 腾跃玩耍 15.“ ? !” , 。 16.(1)指两方坚持对立,互不相让。文中指河蚌 和水鸟互相争持,互不相让 (2)形容走路时 脚步放得很轻。文中指河蚌爬得轻手轻脚 17.锋利的外壳 爬得太慢 善于飞翔的翅膀 嘴不够尖利 解析：结合文章内容“夜深了,河蚌悄悄地爬出 了盆,一步一步向屋外挪去。但是它爬得太慢 了,爬了大半天也没有爬出屋。水鸟虽然有对善 于飞翔的翅膀,此时却也不能展翅高飞了,只好 用嘴使劲地啄笼子”“夜幕再次降临了。河蚌蹑 手蹑脚地爬了出来,用自己锋利的外壳打开了笼 子”可知答案。 18.示例:水鸟兄弟,咱们应该利用彼此的长处互 相帮助才对 河蚌蹑手蹑脚地爬了出来,用 自己锋利的外壳打开了笼子。水鸟让河蚌夹 住了自己的脚,急忙展开有力的翅膀向外飞 去。顷刻间,它们便消失在茫茫夜色中。 19.遇到困难时,我们只有互相帮助,团结合作, 才能解决困难。 20.习作指导:首先要写出你发现的是什么,然后 把发现的过程及发现的结果写清楚,同时也 可以把观察时的感受和心情写出来。 期中全国优质真题挑战卷 1.(1)修建 争奇斗艳 蜜蜂 (2)展示 辨认 欣赏 谦虚 2.B 解析：A项“杆”音为ɡān,“禁”音为jīn。C项 “称”音为chèn,“笼”音为lǒnɡ。D项“纤”音为 xiān,“鲜”音为xiǎn。 3.C 4.B 5.C 6.我家养了 小白狗 一只,它有着圆溜溜的眼 睛, 的耳朵,十分可爱。我跟它相处得 很好。放 学 回 家,我 刚 走 到 门 口,小 狗 就 着尾巴来迎接我。 7.(1)泥融飞燕子 乌黑 轻快有力 剪刀 (2)春江水暖鸭先知 日出江花红胜火 清明时 节雨纷纷 (3)《清明上河图》 李春 造纸术 8.(1)√ (2)√ (3)√ (2)示例:纪念屈原诗 歌朗诵 制作香囊 学包粽子 挂艾草 9.树桩 跑 10.因释其耒而守株,冀复得兔。 于是(宋人) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋