2.2 逻辑思维的基本要求课件-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

课前回顾： “逻辑”的四种主要含义 狭义逻辑学与广义逻辑学的含义 形式逻辑的核心任务 第二课内容提纲： “逻辑”的多种含义 逻辑思维的基本要求 L2 把握逻辑要义 2 2.2 逻辑思维的基本要求 你经历过这些场景吗？ 老师：你为什么上课睡觉？ 学生：困了不睡难道不困的时候睡啊？ 老师：你最害怕学什么科目？ 学生：我最害怕学数学了，还有物理。 老师：你是不是对我有意见？ 学生：不是。 老师：那你对我没意见啰？ 学生：也不是。 指“除打牌者之外的人” 指“除打牌者和甲之外的人” 偷换概念 品质优良的茶叶 没有变质 的茶 （一）同一律：思维的确定性要求（A→A） 1.同一律的原因（P10） 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。 要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来， 该是什么就是什么，不能游移不定。 这就要遵循同一律的要求。 （一）同一律：思维的确定性要求（A→A） 2.同一律的内容（P10） 通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。（A指代概念或判断） 这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 3.同一律的要求（P10） 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性， 不能混淆概念，也不能转移论题。 故意违反同一律的要求， 所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。 1.“你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫。” “不在路边吃，难道在路中间吃。” 问题：下述材料中的论断是否违反同一律的要求？ 2.“别说了，我想静静！” “静静是谁？！” 3.老师：“你是怎样认识孙中山的？” 学生：“老师，我不认识孙中山。” 4.“我比你长得高。” “你再高有姚明高？” 5.小张去年还是团员，现在已是党员了。 偷换概念/偷换论题 偷换概念 偷换概念/偷换论题 偷换论题 （一）同一律：思维的确定性要求（A→A） 4.同一律的适用条件（P10） 在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。 假设哲人的名言为真 →“不要相信任何人的话”为真 →不要相信哲人的名言 自相矛盾 假设哲人的名言为假 →“不要相信任何人的话”为假 →要相信哲人的名言 自相矛盾 （二）矛盾律：思维的一致性要求[¬（A∧¬A）] 1.矛盾律的原因（P11） 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。 要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。 3.矛盾律的要求（P11） 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。 （二）矛盾律：思维的一致性要求[¬（A∧¬A）] 通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。(A指代概念或判断) 2.矛盾律的内容（P11） 这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。 违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。 严禁触碰高压线，一触即死，违者法办。 运动是指事物既在一个地方，又不在一个地方。 雷锋是平凡的，又是伟大的。 有的人死了，他还活着。 ✔ ✖ ✖ ✔ ✔ ✖ ✖ ✖ 辩证矛盾 问题：0℃以下的水被称为冰，0℃-100℃的水被称为液态水，100℃以上的水被称为水蒸气。这违反矛盾律吗？ （二）矛盾律：思维的一致性要求[¬（A∧¬A）] 4.矛盾律的适用条件（P12） （1）思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。 逻辑矛盾 ≠ 辩证矛盾 （2）客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。 → 逻辑矛盾 辩证矛盾 区别 含义 态度 要求 联系 思维中出现的自相矛盾，是思维混乱的一种表现 事物同时具有的对立统一、相反相成的属性，是事物的客观矛盾，是事物本身固有的 允许逻辑矛盾是诡辩论的特征，应予排除和避免 承认辩证矛盾是唯物辩证法的根本要求，需要承认与分析 在同一思维过程中，在同一时间、从同一方面、对同一对象所作的具有矛盾关系的论断，不能断定它们都成立 在不同时间、不同条件下，从不同方面对事物作出的判断，并不违反矛盾律 ①遵守矛盾律的要求是正确把握客观矛盾的必要条件 ②任何科学都要求排除逻辑矛盾，而任何学科又都要求认识事物本身的辩证矛盾 【案情】一起凶杀案，经过侦查得知，作案人可能是赵、钱、孙、李四人中的某一个。这四名犯罪嫌疑人都否认自己作案，大家说法不一。 赵：“不是我杀的。” 钱：“李就是杀人犯。” 孙：“钱就是杀人犯。 李：“不是我杀的。 【问题】如果假定这四人中只有一人说假话，请问凶手是谁？ 它是一部优秀的文学作品 它不是一部优秀的文学作品 矛盾 反对 反对 （三）排中律：思维的明确性要求（A∨¬A） 1.排中律的原因（P13） 合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。 逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中， 在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。 这就要遵循排中律的要求。 （三）排中律：思维的明确性要求（A∨¬A） 2.排中律的内容（P13） 通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容。 这个公式的意思是说： 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。 3.排中律的要求（P13） 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。 违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。 问题：下述材料中的论断是否违反排中律的要求？ 1.我不赞同它是红色的，也不赞同它是非红色的。 2.我不赞同它是红色的，也不赞同它是绿色的。 排中律的适用条件：矛盾判断。 ✔ ✖ 红色VS非红色 矛盾关系 红色VS绿色 反对关系 问题：下述材料中的论断是否违反矛盾律的要求？ 1.我赞同它是红色的，也赞同它是非红色的。 2.我赞同它是红色的，也赞同它是绿色的。 ✔ ✔ 矛盾律的适用条件：矛盾判断、反对判断。 问题：下述材料中的论断是否违反逻辑思维的基本要求？ 1.他的意见基本上正确，一点错误也没有。 2.他的意见说不上正确，也说不上错误。 矛盾律：自相矛盾 排中律：两不可 区分矛盾律和排中律： 矛盾律——A和非A必有一假 排中律——A和非A必有一真 → 矛盾律 排中律 区别 含义 不同 要求 不同 错误 不同 作用 不同 联系 公式“A不是非A”，在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假 公式“A或者非A”，即在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真 两者都是形式逻辑的基本规律，是人们在运用概念、进行判断、进行推理时必须遵守的具体规则，它们从不同侧面保证思维的确定性 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立 在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A ”和“非A ”，不能断定它们都不成立 “自相矛盾”（“两可”） “两不可” 运用矛盾律可以以真推假，即具有矛盾关系的两个判断，如果一个真，则另一个必假，常用于反驳 运用排中律可以以假推真，即具有矛盾关系的两个判断，如果一个假，则另一个必真，常用于证明 【案情】一起凶杀案，经过侦查得知，作案人可能是赵、钱、孙、李四人中的某一个。这四名犯罪嫌疑人都否认自己作案，大家说法不一。 赵：“不是我杀的。” 钱：“李就是杀人犯。” 孙：“钱就是杀人犯。 李：“不是我杀的。 【问题】如果假定这四人中只有一人说真话，请问凶手是谁？ 【案情】一起凶杀案，经过侦查得知，作案人可能是赵、钱、孙、李四人中的某一个。这四名犯罪嫌疑人都否认自己作案，大家说法不一。 赵：“不是我杀的。” 钱：“李就是杀人犯。” 孙：“钱就是杀人犯。 李：“不是我杀的。 【问题】如果假定这四人中只有一人说假话，请问凶手是谁？ 4.逻辑思维的基本规律（P13） （三）排中律：思维的明确性要求（A∨¬A） （1）内容 同一律 ——合乎逻辑的思维是具有确定性 矛盾律 ——合乎逻辑的思维是具有一致性 排中律 ——合乎逻辑的思维是具有明确性 （2）来源 它们不是逻辑学家头脑中固有的，也不是哪个权威规定的。 人们通过无数次的社会实践，既认识到了客观事物的规律，也认识到了思维自身的规律。 → 核心要求 公式 适用范围 要求 逻辑错误 同一律 矛盾律 排中律 概念和判断必须保持自身同一，不可偷换 两个矛盾关系或反对关系的思想不能同真 互相矛盾的思想不能同假 A是A A → A A不是非A ¬(A ∧ ¬A) A或者非A A ∨ ¬A 概念和判断 概念和判断：矛盾关系和反对关系 概念和判断：仅矛盾关系，无反对关系 确定性 （真就是真；假就是假） 一致性（A和非A不能同真，必有一假） 明确性（A和非A不能同假，必有一真） 偷换概念、 偷换论题 自相矛盾 （两可） 两不可 1.爱因斯坦认为，光既是波，又是微粒，既是连续的，又是不连续的。 问题：下述材料中的论断是否违反逻辑思维的要求？ 2.采纳他的建议，或者不采纳他的建议，我都不赞成。 3.老师：“你今天为什么迟到了？”学生：“我一向守时，这是第一次迟到。” 4.为演好课本剧我可以赴汤蹈火，要不是雨下得太大我就赶去排练了。 5.某班在民主决策是否组织社会实践活动时，两位同学的对话如下：小明：“你投了赞成票吗？”小亮：“没有。”小明：“你投了反对票吗？”小亮：“也没有。” ✖ 排中律 同一律 矛盾律 ✖ 辩证矛盾 偷换论题 两不可 自相矛盾 反对关系与“两不可”可并存 你经历过这些场景吗？ 老师：你为什么上课睡觉？ 学生：困了不睡难道不困的时候睡啊？ 老师：你最害怕学什么科目？ 学生：我最害怕学数学了，还有物理。 老师：你是不是对我有意见？ 学生：不是。 老师：那你对我没意见啰？ 学生：也不是。 判断： 合乎逻辑的思维是具有明确性的思维，因此我们要遵循同一律。 F 提示：确定性——同一律。 通常用公式“A不是非A”来表示排中律的内容。 F 违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“两不可”。 F 提示：矛盾律——“两可”。 提示：“A或者非A”——排中律。 小结 矛盾律的内容 矛盾律的要求 矛盾律的适用条件 排中律： 思维的明确性要求 排中律的原因 排中律的内容 排中律的要求 排中律的适用条件 同一律： 思维的确定性要求 矛盾律： 思维的一致性要求 同一律的原因 同一律的内容 矛盾律的原因 同一律的要求 同一律的适用条件 逻辑思维的基本规律 2.2 逻辑思维的基本要求 $$