《习作：我的植物朋友》-【如一课件】小学语文三年级下册新授课PPT课件(统编版)

始终如一，塑造优质课堂 课题 小学语文三年级下册一单元 《习作：我的植物朋友》 主备教师 课 时 2课时 教材分析 本单元习作主题为“我的植物朋友”，要求观察植物并制作记录卡，提升观察与表达。第一部分激发兴趣，以桃花为例示范如何观察记录；第二部分明确写作要求，强调清晰表达观察与个人感受，鼓励再次观察与分享交流，特别是同植物写作的同学间互动。 教学目标 1.观察一种植物，做简单的记录卡。 2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受。 教学重点 能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受 教学难点 能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等，并写出自己的感受 情境任务 同学们，还记得我们上次热烈讨论的春游之旅吗？在那片绿意盎然、花香四溢的大自然怀抱里，我们像快乐的小鸟一样自由飞翔。我猜，在那段美好的时光里，你们一定邂逅了不少特别的“植物朋友”吧！是不是有的让你眼前一亮，有的让你鼻子一嗅就陶醉，还有的让你忍不住想摸一摸、说一说它的秘密呢？今天，就让我们为这些特别的朋友制作一张张充满爱意的“小档案”，并用我们的文字，把它们的故事生动地记录下来吧！ 【教学过程】 第一课时 活动一：观察植物，作好记录 1.回顾课文，导入新课 回忆本单元认识的植物。（出示课文，寻找植物）同学们，通过这一单元课文的学习，我们认识了许多植物朋友。植物朋友是——（桃花、蒌蒿、芦芽、梅子、荷花）。你最喜欢哪个植物？如何为自己喜欢的植物朋友制作一张档案卡呢？ 2.例文讲解，明确方向 请同学们仔细阅读“桃花记录卡”，想一想作者介绍了桃花的哪些方面。每个方面都详细进行介绍了吗？ “桃花记录卡”包括名称、样子、颜色、气味、其他五个方面。 小作者在记录样子部分的时候介绍得特别细致，分别讲了桃花花骨朵儿、已经绽放的花朵的特征；颜色和气味部分记录比较简单；其他部分补充了桃花的生长季节、果实，以及桃花的不同品种。 3.观察植物，填写档案 尝试为自己喜欢的植物制作档案卡。 （1）荷花记录卡 名称：荷花 样子：根茎长在淤泥之中，内有孔道。叶圆形，绿色。花型较大，有单瓣、复瓣、重瓣等花型。花内有莲蓬，莲蓬中有种子。 颜色：白色、粉红色、淡紫色、黄色 气味：淡淡的清香。 其他：除可供观赏外，藕和莲子可以食用，根茎、荷叶、花等都可以入药。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆 盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （2）仙人掌记录卡 名称：仙人掌 样子：仙人掌是一种多肉植物，其最显著的特点是茎部肥厚多汁，形态各异，有的呈球形、柱状或扁平状。表面覆盖着坚硬的刺，部分仙人掌在顶部或侧面会长出小花或果实。 颜色：绿色、黄色、红色、蓝色（如蓝柱仙人掌）等，有的仙人掌在光照充足时还会呈现出鲜艳的色彩。 气味：大多数仙人掌没有显著的气味，但某些品种在开花时会散发出淡淡的香气，这种香气通常比较清新，不会过于浓烈。仙人掌的果实（如仙人掌果）则可能带有酸甜或苦涩的味道，气味也因品种而异。 其他：仙人掌适应于干旱、半干旱的环境，具有强大的储水能力，能够在长时间不浇水的情况下存活。它们喜欢充足的阳光，但也能在半阴环境下生长，只是生长速度会减慢。 （3）柳树记录卡 名称：柳树 样子：柳树是一种落叶乔木或灌木，其树皮看起来很干且较厚，树干上布满不规则的裂纹。柳树的枝条柔软，韧性很好，常常随风摇曳，给人以柔美之感。 颜色：柳树的树皮通常为灰褐色或灰棕色，而树叶则是碧绿的颜色，在秋季，柳叶会逐渐变黄。 气味：柳树具有淡雅清香的气味，尤其是其叶片，散发出一股淡淡的苦香味。这种气味虽然不如某些花卉那般浓郁，但却有着一种独特的韵味，让人闻之心旷神怡。 其他在中国传统文化中，柳树常常被视为柔美、坚韧和离别的象征。古人常用柳树来表达离别之情，如“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”等诗句，都表达了深深的离愁别绪。同时，柳树也因其优美的形态和生命力顽强的特性，被赋予了吉祥、美好的寓意。 活动二：示范引路，突破难点 1.我们刚才都为自己喜欢的植物做了档案卡，同学们所喜爱的“植物朋友”是谁呢？可以根据卡片来介绍一下吗？ 老师分享：鸡冠花记录卡 名称：鸡冠花 样子：它的花朵形状就像鸡冠，由许多小花紧密排列组成。叶子呈椭圆形，绿色鲜亮，与火红的花朵形成鲜明对比。 颜色：鲜艳的红色 气味：淡淡的清香 其他：鸡冠花喜欢温暖干燥的环境，对土壤要求不严，但在肥沃、疏松、排水良好的土壤中生长更佳。鸡冠花不仅具有观赏价值，还有着一定的实用价值。它的花朵可以入药，具有清热解毒、凉血止血等功效。同时，鸡冠花还是一种优质的天然色素来源，可以用于食品、化妆品等领域的着色。 只有档案还不够，我们还要把“植物卡片”转换成文字！如何把上面的档案卡片转换成文字呢？ 2.总结锦囊 （1）观察有顺序 在描述鸡冠花时，可以按照从整体到部分的顺序进行观察。首先，可以描述鸡冠花的整体外观，如它的高度以及整体形态。接着，可以细致地观察其花朵、叶子、茎干等部分，描述它们的颜色、形状、质地等特征。（条理清晰，全面细致） （2）调动多感官 通过视觉描述鸡冠花的鲜艳色彩和独特形态；通过嗅觉描绘它可能散发的淡淡香气；甚至可以通过触觉想象触摸鸡冠花叶片时的质感。（身临其境，感受魅力） （3）修辞巧运用 在描述鸡冠花时，可以使用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的表现力。例如，可以将鸡冠花的花朵比作火焰，形容其鲜艳夺目；或者将鸡冠花拟人化，描述它在风中摇曳的姿态，仿佛在与人们打招呼。（语言优美，引起共鸣） （4）表达写感受 在文章中可以分享你在观察鸡冠花时的内心体验，以及它给你带来的启示或感悟。例如，你可以想象描述鸡冠花在阳光下绽放时的壮丽景象，以及它给你带来的愉悦和震撼。（表达感受，想象画面） 3.例文引路 今天，老师带来一位植物朋友，它是一盆鸡冠花。一层层叶子顶着火红火红的花瓣，远远看去，就像一只昂首挺胸的大公鸡。 这盆鸡冠花，叶子密密层层的，把茎严严实实地遮起来，让人看不清茎的样子；叶子的颜色有些特别，是绿中带点红，绿中带点紫。叶片薄薄的，长长尖尖的。叶片上面布满一条条红色的条纹，那是叶脉。叶子一片一片挨挨挤挤的，叶尖片片朝下。 叶子中间的茎顶起两朵大花，鲜红鲜红的，如同燃烧的火焰。鸡冠花的花瓣，上面宽，下面窄，肥肥厚厚的。花瓣边缘长着很多褶皱，就像仙女穿的百褶裙的皱纹。两朵花挨在一起，看上去，像一对手掌，又像两把扇子，当然，最像头碰着头挤靠在一起的两个大公鸡的鸡冠，不然它怎么叫鸡冠花呢。 就这样，看着，想着，仿佛觉得，眼前不是一盆花，而是两只大公鸡，面对东方，伸长脖子，喔喔喔地高声鸣叫，比赛谁的声音更动听呢！ 4.结合自己的观察记录卡，运用老师给出的四个锦囊，开始你的写作吧！注意写的时候要有顺序，充分调动多种感官来展开想象，还要运用修辞，写出自己的感受哦！ 第二课时 活动三： 组织交流，分享成果 1.对照本次习作要求进行自主修改。 “我的植物朋友”习作标准 习作要素 习作标准 星级评定 顺序 能按一定的顺序来介绍植物朋友，并且能用上一系列表示顺序的词。 观察 能运用多种感官对植物朋友进行全面观察，并且观察有重点。 描写 语言通顺，词句优美，能用上比喻拟人等修辞手法。 感受 有观察时的感受，并能把感受写清楚 2.小组内交流自己的习作，可以对换修改，也可以一名学生读，其他同学听，并根据修改标准提出意见和建议。 3.全班交流，筛选优秀习作共同交流。（每组推选1-2篇） （1）柳树的故事 在大自然的美丽画卷里，有一种树，它长长的枝条轻轻垂下，好像在跳舞，那就是柳树。柳树不仅是我们的好朋友，它还藏着好多有趣的故事呢！ 柳树高高的，树干上长着好多皱纹，就像老爷爷的脸一样。但是，别看它树皮干干的，其实它很强壮哦！春天的时候，柳树穿上了绿色的新裙子，长长的枝条随风摆动，好像在跟我们打招呼。夏天，它的叶子变得更绿了，密密麻麻的，给我们带来了凉爽。到了秋天，柳树又换上了金黄色的衣服，阳光一照，闪闪发光，美极了！ 走近柳树，你会闻到一股淡淡的香味，那是柳叶的味道，虽然不是很浓，但是让人感觉特别舒服。有时候，风一吹，柳叶的香气就飘进了我的心里，让我感觉整个人都轻松了起来。 你知道吗？柳树还会唱歌呢！风一吹，柳条就“沙沙沙”地响，好像在唱一首温柔的歌。闭上眼，我好像能听到柳树在说：“你好呀，小朋友，快来和我一起玩吧！”每次听到这声音，我都觉得特别开心。 柳树还是个讲故事的高手呢！古人说，“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”，柳树好像在告诉我们，离别的时候，虽然心里难过，但也要勇敢地面对。站在柳树下，我好像看到了古代的人们，他们折下柳条，送给要远行的朋友，希望他们一路平安。柳树，你真是我们的好朋友，教会了我们好多道理。 柳树，你是大自然的宝贝，你的美丽和坚强，给了我们很多力量和勇气。每次看到你，我的心里都充满了温暖和希望。谢谢你，柳树，让我们一起快乐地成长吧！ （2）神奇的仙人掌朋友 在大自然的大家庭里，住着一位特别的朋友——仙人掌。它不像其他植物那样有着柔软的叶子和娇艳的花朵，但它有着自己独特的魅力，让我带你一起去认识这位神奇的朋友吧！ 首先，我们看到仙人掌的身体胖乎乎的，就像一个个小胖墩儿，这可是它们储存水分的小秘密哦！它们的形状可多了，有的像圆滚滚的皮球，有的像高高的柱子，还有的扁扁平平的，像一片片大叶子。 最特别的是，它们的身上都长满了尖尖的刺，就像穿上了坚硬的铠甲，保护自己不受伤害。有时候，仙人掌还会在头顶或者身体的侧面开出漂亮的小花，有的还是果实呢！ 摸一摸仙人掌，哎呀，要小心哦，那些刺可锋利了，一不小心就会扎到手。虽然不能直接摸，但我们可以远远地看着它们绿绿的、黄黄的、红红的，甚至还有蓝色的呢！在太阳公公的照耀下，仙人掌的颜色变得更加鲜艳了，好像在对我们微笑呢！闻一闻，大多数仙人掌是没有味道的，但当它们开花的时候，会散发出一股淡淡的清香，让人心情都变得好起来。 仙人掌就像是沙漠里的勇士，不怕热，不怕渴，就算很长时间没有喝水，也能精神抖擞地站在那里。它们用自己的方式告诉我们：生活中遇到困难，也要像仙人掌一样，坚强勇敢，永不放弃！ 仙人掌，这位特别的朋友，用它独特的方式教会了我们许多宝贵的人生道理。让我们一起爱护自然，珍惜这位沙漠中的绿色小英雄吧！ 作业布置： 根据评价标准和例文进一步修改完善作文。 板书设计： 顺序：能按一定的顺序来介绍植物朋友，并且能用上一系列表示顺序的词。 观察：能运用多种感官对植物朋友进行全面观察，并且观察有重点。 描写：语言通顺，词句优美，能用上比喻拟人等修辞手法。 感受：有观察时的感受，并能把感受写清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 我的 植物朋友 统编版小学语文三下第一单元 习 作 同学们，还记得我们上次热烈讨论的春游之旅吗？在那片绿意盎然、花香四溢的大自然怀抱里，我们像快乐的小鸟一样自由飞翔。我猜，在那段美好的时光里，你们一定邂逅了不少特别的“植物朋友”吧！是不是有的让你眼前一亮，有的让你鼻子一嗅就陶醉，还有的让你忍不住想摸一摸、说一说它的秘密呢？今天，就让我们为这些特别的朋友制作一张张充满爱意的“小档案”，并用我们的文字，把它们的故事生动地记录下来吧！ 情境任务 2 1 3 单元 任务 2 1 3 春游去哪儿玩 单元 任务 2 1 3 春游去哪儿玩 植物朋友的记录卡 单元 任务 2 1 3 春游去哪儿玩 植物朋友的记录卡 介绍我的植物朋友 单元 任务 第一 课时 观察植物，作好记录 活动一： 课文回顾 同学们，通过这一单元课文的学习，我们认识了许多植物朋友。 你最喜欢哪个植物？ 如何制作一张 档案卡呢？ 桃花记录卡 名称 样子 颜色 气味 其他（开放时间、果实……） 视觉、嗅觉…… 请同学们仔细阅读，想一想作者介绍了桃花的哪些方面？ 桃花记录卡 详细描写 粗略描写 详略得当 桃花的每个方面都详细进行介绍了吗？ 柳 树 制 作 卡 片 仙 人 掌 尝试为自己喜欢的植物制作档案卡。 荷 花 荷 花 名 称： 荷花 样 子： 根茎长在淤泥之中，内有孔道。叶圆形，绿色。花型较大，有单瓣、复瓣、重瓣等花型。花内有莲蓬，莲蓬中有种子。 颜 色： 白色、粉红色、淡紫色、黄色 气 味： 淡淡的清香。 其 他： 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 仙 人 掌 名 称： 仙人掌 样 子： 仙人掌茎部肥厚多汁，形态各异，有的呈球形、柱状或扁平状。表面覆盖着坚硬的刺，部分仙人掌在顶部或侧面会长出小花或果实。 颜 色： 绿色、黄色、红色、蓝色（如蓝柱仙人掌）等，有的仙人掌在光照充足时还会呈现出鲜艳的色彩。 气 味： 没有显著的气味，但某些品种在开花时会散发出淡淡的香气。 其 他： 仙人掌适应于干旱、半干旱的环境，具有强大的储水能力，能够在长时间不浇水的情况下存活。它们喜欢充足的阳光，但也能在半阴环境下生长，只是生长速度会减慢。 柳 树 名 称： 柳树 样 子： 柳树是一种落叶乔木或灌木，其树皮看起来很干且较厚，树干上布满不规则的裂纹。柳树的枝条柔软，韧性很好，常常随风摇曳，给人以柔美之感。 颜 色： 柳树的树皮通常为灰褐色或灰棕色，而树叶则是碧绿的颜色，在秋季，柳叶会逐渐变黄。 气 味： 淡雅清香。 其 他： 古人常用柳树来表达离别之情，如“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”等诗句，都表达了深深的离愁别绪。同时，柳树也因其优美的形态和生命力顽强的特性，被赋予了吉祥、美好的寓意。 示范引路，突破难点 活动二： 说一说 我们刚才都为自己喜欢的植物做了档案卡，同学们所喜爱的“植物朋友”是谁呢？可以根据卡片来介绍一下吗？ 鸡冠花 分享卡片 名 称： 鸡冠花 样 子： 它的花朵形状就像鸡冠，由许多小花紧密排列组成。叶子呈椭圆形，绿色鲜亮，与火红的花朵形成鲜明对比。 颜 色： 鲜艳的红色 气 味： 淡淡的清香 其 他： 鸡冠花喜欢温暖干燥的环境，对土壤要求不严，但在肥沃、疏松、排水良好的土壤中生长更佳。鸡冠花不仅具有观赏价值，还有着一定的实用价值。它的花朵可以入药，具有清热解毒、凉血止血等功效。同时，鸡冠花还是一种优质的天然色素来源，可以用于食品、化妆品等领域的着色。 如何把上面的档案卡片转换成文字呢？ 写作锦囊 别急，这里有四条锦囊妙计！ 在描述鸡冠花时，可以按照从整体到部分的顺序进行观察。首先，可以描述鸡冠花的整体外观，如它的高度以及整体形态。接着，可以细致地观察其花朵、叶子、茎干等部分，描述它们的颜色、形状、质地等特征。（条理清晰，全面细致） 观察有顺序 锦囊一 通过视觉描述鸡冠花的鲜艳色彩和独特形态；通过嗅觉描绘它可能散发的淡淡香气；甚至可以通过触觉想象触摸鸡冠花叶片时的质感。（身临其境，感受魅力） 调动多感官 锦囊二 在描述鸡冠花时，可以使用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的表现力。例如，可以将鸡冠花的花朵比作火焰，形容其鲜艳夺目；或者将鸡冠花拟人化，描述它在风中摇曳的姿态，仿佛在与人们打招呼。（语言优美，引起共鸣） 修辞巧运用 锦囊三 在文章中，可以分享你在观察鸡冠花时的内心体验，以及它给你带来的启示或感悟。例如，你可以想象描述鸡冠花在阳光下绽放时的壮丽景象，以及它给你带来的愉悦和震撼。（表达感受，想象画面） 表达写感受 锦囊四 今天，老师带来一位植物朋友，它是一盆鸡冠花。一层层叶子顶着火红火红的花瓣，远远看去，就像一只昂首挺胸的大公鸡。 这盆鸡冠花，叶子密密层层的，把茎严严实实地遮起来，让人看不清茎的样子；叶子的颜色有些特别，是绿中带点红，绿中带点紫。叶片薄薄的，长长尖尖的。叶片上面布满一条条红色的条纹，那是叶脉。叶子一片一片挨挨挤挤的，叶尖片片朝下。 例文引路 整体描写鸡冠花的样子，运用了比喻的手法 细致写出了鸡冠花的叶子、茎、叶脉、叶尖，充分调动了视觉 叶子中间的茎顶起两朵大花，鲜红鲜红的，如同燃烧的火焰。鸡冠花的花瓣，上面宽，下面窄，肥肥厚厚的。花瓣边缘长着很多褶皱，就像仙女穿的百褶裙的皱纹。两朵花挨在一起，看上去，像一对手掌，又像两把扇子，当然，最像头碰着头挤靠在一起的两个大公鸡的鸡冠，不然它怎么叫鸡冠花呢。 就这样，看着，想着，仿佛觉得，眼前不是一盆花，而是两只大公鸡，面对东方，伸长脖子，喔喔喔地高声鸣叫，比赛谁的声音更动听呢！ 例文引路 运用了比喻的手法，将鸡冠花比作红花和火焰，生动形象地写出了其颜色 写出了自己的感受 运用了一连串的比喻，细致描写了花朵的样子 借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 写之前再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻……也许你会有新的发现。 写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。 写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。 写作要求 结合自己的观察记录卡，运用老师给出的四个锦囊，开始你的写作吧！注意写的时候要有顺序，充分调动多种感官来展开想象，还要运用修辞，写出自己的感受哦！ 完成习作 第二课时 组织交流，分享成果 活动三： 对照本次习作要求自主修改习作“我的植物朋友”。 小组互评 习作要素 习作标准 星级评定 顺序 能按一定的顺序来介绍植物朋友，并且能用上一系列表示顺序的词。   观察 能运用多种感官对植物朋友进行全面观察，并且观察有重点。   描写 语言通顺，词句优美，能用上比喻拟人等修辞手法。   感受 有观察时的感受，并能把感受写清楚 小组内交流自己的习作，可以对换修改，也可以一名学生读，其他同学听，并根据修改标准提出意见和建议。 小组互评 柳树的故事 在大自然的美丽画卷里，有一种树，它长长的枝条轻轻垂下，好像在跳舞，那就是柳树。柳树不仅是我们的好朋友，它还藏着好多有趣的故事呢！ 柳树高高的，树干上长着好多皱纹，就像老爷爷的脸一样。但是，别看它树皮干干的，其实它很强壮哦！春天的时候，柳树穿上了绿色的新裙子，长长的枝条随风摆动，好像在跟我们打招呼。夏天，它的叶子变得更绿了，密密麻麻的，给我们带来了凉爽。到了秋天，柳树又换上了金黄色的衣服，阳光一照，闪闪发光，美极了！ 优秀例文 视觉：柳树的高度、树干的形态、树叶的颜色 时间顺序 比喻、拟人的手法 走近柳树，你会闻到一股淡淡的香味，那是柳叶的味道，虽然不是很浓，但是让人感觉特别舒服。有时候，风一吹，柳叶的香气就飘进了我的心里，让我感觉整个人都轻松了起来。 你知道吗？柳树还会唱歌呢！风一吹，柳条就“沙沙沙”地响，好像在唱一首温柔的歌。闭上眼，我好像能听到柳树在说：“你好呀，小朋友，快来和我一起玩吧！”每次听到这声音，我都觉得特别开心。 优秀例文 嗅觉：淡淡的香味 听觉：柳条被风儿吹拂 柳树还是个讲故事的高手呢！古人说，“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”，柳树好像在告诉我们，离别的时候，虽然心里难过，但也要勇敢地面对。站在柳树下，我好像看到了古代的人们，他们折下柳条，送给要远行的朋友，希望他们一路平安。柳树，你真是我们的好朋友，教会了我们好多道理。 柳树，你是大自然的宝贝，你的美丽和坚强，给了我们很多力量和勇气。每次看到你，我的心里都充满了温暖和希望。谢谢你，柳树，让我们一起快乐地成长吧！ 优秀例文 我的感受 优秀例文 神奇的仙人掌朋友 在大自然的大家庭里，住着一位特别的朋友——仙人掌。它不像其他植物那样有着柔软的叶子和娇艳的花朵，但它有着自己独特的魅力，让我带你一起去认识这位神奇的朋友吧！ 首先，我们看到仙人掌的身体胖乎乎的，就像一个个小胖墩儿，这可是它们储存水分的小秘密哦！它们的形状可多了，有的像圆滚滚的皮球，有的像高高的柱子，还有的扁扁平平的，像一片片大叶子。 仙人掌的形状 优秀例文 最特别的是，它们的身上都长满了尖尖的刺，就像穿上了坚硬的铠甲，保护自己不受伤害。有时候，仙人掌还会在头顶或者身体的侧面开出漂亮的小花，有的还是果实呢！摸一摸仙人掌，哎呀，要小心哦，那些刺可锋利了，一不小心就会扎到手。虽然不能直接摸，但我们可以远远地看着它们绿绿的、黄黄的、红红的，甚至还有蓝色的呢！在太阳公公的照耀下，仙人掌的颜色变得更加鲜艳了，好像在对我们微笑呢！闻一闻，大多数仙人掌是没有味道的，但当它们开花的时候，会散发出一股淡淡的清香，让人心情都变得好起来。 仙人掌的刺 比 喻 仙人掌的颜色和气味 优秀例文 仙人掌就像是沙漠里的勇士，不怕热，不怕渴，就算很长时间没有喝水，也能精神抖擞地站在那里。它们用自己的方式告诉我们：生活中遇到困难，也要像仙人掌一样，坚强勇敢，永不放弃！ 仙人掌，这位特别的朋友，用它独特的方式教会了我们许多宝贵的人生道理。让我们一起爱护自然，珍惜这位沙漠中的绿色小英雄吧！ 仙人掌的精神和我的感受 $$今天介绍一种生活中大家非常喜欢种植来观赏的植物，其实它在中医上还是一种非常好的药材，我现在就跟着我一起去详细的认识了解一下。这个大家应该都认识吧，它就是鸡冠花，是现科清香属的一年生草本植物。因为它的花形似鸡冠而得名，本草纲目里叫它鸡冠花。它的精致力非常粗壮，叶子是这种单叶互生的，叶片卵形、卵状披针形至披针形的。它每年一般夏秋季节开花，一直到霜降才会谢。它不仅花期长，花的形状多，连颜色都非常丰富，经常见的有鲜红的、暗红的、紫红的、白色的或者是黄色的。你看这个花柄上的毛绒颗粒装饰，它的种子非常多，再到上来就是它的花絮了。中医上所说的鸡冠花药材，就是它干燥的花絮。而且你知道吗？它的这个花絮还可以吃，也可以用来泡酒。奶奶以前告诉我拉肚子就用它煮水喝。它的花造型独特，花期长，颜色又鲜艳，有非常高的观赏价值。而且它对二氧化硫、氯化氢有良好的抗性，可以起到很好的绿化美化、净化环境的作用。古时候农历7月15中元节这一天，鸡冠花还经常被用来祭祖，中秋节用来拜月。在古时候它还流传一个非常动人的故事，相传在某一个村庄附近山上有一个蜈蚣鸡。经常会幻化成美貌的女子出来迷惑年轻的男人，并且与他们结为夫妻，最后又将他们骗到洞穴吸食他们的脑髓，把他们弄死掉，非常可怕。他们村有个叫双喜的男子就被迷住了，又把她娶回了家。双喜家里养了一只大公鸡，他就看出了蜈蚣精的本来面貌，于是一看到蜈蚣精，就追着他，一直想要啄他，可是双喜并不知情，最后在蜈蚣精的挑唆下，将大公鸡赶出了家门。这天蜈蚣精将双喜骗到山上的洞穴里，就喷出了一股毒雾，将双喜的熏晕了过去。当他准备吸食它脑髓的时候，大公鸡出现了，他和蜈蚣精展开激烈的搏斗，最后还是同归于尽。双喜醒来后，看到大公鸡和这头大蜈蚣的尸体，才知道自己误会大公鸡了。原来自己的妻子竟然是蜈蚣精女，他终于忍不住嚎啕大哭，最后将大公鸡埋在了山坡上。没想到过了一段时间，在买一大公鸡的地方居然长出了一棵小草，后来还开出了一种像大公鸡激光的花来，整个蜘蛛宛如一只昂首欲提的大公鸡。大家就认为它是双喜的那只大公鸡变的，并且给它取名鸡冠花。这种花呢也象征着永生不死。还有一种说法，说是凡是生长鸡冠花的地方，就没有无辜，说是蜈蚣害怕鸡冠花。因此民间有人如果被蜈蚣咬以后，还会用新鲜的鸡冠花茎叶把它捣烂以后拿来敷。虽然这只是一个故事传说，但是鸡冠花它的价值真的非常高。你还知道哪些？也欢迎朋友们在留言区一起留言探讨。好了，这期视频就给大家分享到这里，想了解更多植物知识的朋友们，大家可以关注我，下期将给您带来更多精彩内容，我是兰兰，我们下期再会。