河北省邢台市沙河市高村学区部分学校2024-2025学年五年级下学期4月期中科学试题

2024—2025学年第二学期素质达标 五年级科学答案（教科版） 一、 1. C　　2. C　　3. A　　4. C　　5. B　　6. C　　7. B　　8. B　　9. B　　10. A 二、 1. ×　　2. ×　　3. √　　4. ×　　5. √　　6. √　　7. ×　　8. √ 9. ×　　10. × 三、 四、 人力摇橹　风力　蒸汽机　机械发动机　核动力 五、 1. 温度过低　　 　　 2. C　　 　　 3. 2　4　　 　　 4. B 5. 避免偶然因素的干扰　　 6. 发芽 六、 1. B　C　E　　 2. B 3. 水中的氧气含量太少，不足以提供小鱼呼吸　　 4. C 七、 1. 水面　货物　　 2. 人力　小 3. ①　减小船在水中行驶的阻力 4. 好　大　 五年级科学（教科版）第 1 页 （共 1 页）◆ 学科网（北京）股份有限公司 $$2024一2025学年第二学期素质达标 五年级科学（教科版） 注意事项 1.签题时门60分钟.满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚， 并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 条形码粘贴处 3.要求字体工整、笔连清楚。 4.若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 密 题号 二 三 四 五 六 七 总分 得分 选择题。（20分)】 1[A][B][c] 2[A][B][C] 3[A][B][C] 4[A][B][C] 5[A][B][c] 6[A][B][C] 7[A][B][C] 8[A][B][C] 9[A][B][C] 1o[A][B][C] 1.小木船和大军舰受到的浮力相比，( ) A.两者的浮力一样大 B.小木船浮力大 C.大军舰浮力大 2.小明把6颗饱满的种子分成两组：1号组种子放在常温处，保持湿润；2号组种 子放在低温处，也保持湿润。他研究的问题是种子发芽是否必须要有( A.阳光 B.一定的水分 C.适宜的温度 3.关于光合作用，下列说法正确的是( )。 A.光合作用不仅需要阳光，还需要空气和水分 B.植物只要在阳光下就能进行光合作用 C.植物的任何部位都能进行光合作用 光照 4.右面字母a、b代表的物质分别是( )。 水 a 绿叶 养料+b A.氧气、二氧化碳 B.氨气、二氧化碳 C.二氧化碳、氧气 线 5.仙人掌的叶子进化成针刺，主要是为了( A.更漂亮 B.减少水分蒸发 C.吸收更多阳光 6.设计制作小船不需要考虑的因素是( A.成本预算 B.材料和结构 C.河水的深浅 7.下列材料中，最适合用来造船的是( A.石头 B.木头 C.玻璃 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 8.观察下图的独木舟，这种通过侧面加一根木杆的方法解决了独木舟( )的缺点。 A.载重量小 B.稳定性差 C.行驶速度慢 9.如右图所示的食物网中有( )条食物链。 A.4 B.5 C.6 10.用垫圈测量铝箔船的最大载重量，当垫圈的数量为21个时，铝箔船刚好沉没。那这艘铝 箔船的载重量为( )的重量。 A.20个垫圈 B.21个垫圈 C.22个垫圈 二、判断题。（20分) 1[V][x] 2[V][x] 3[V1[x] 4[V][x] 5[V][x] 6V][x] 7[V][x] 8[V][x] 9V][x] 1o[V][x] 1.绿豆种子离开了土壤就不能发芽。 ( ) 2.我们应及时地清理掉生态瓶中动物的粪便。 ( ) 3.在研究绿豆苗生长是否需要阳光的实验中，两组的绿豆苗数量应该一样多。 4.同一艘小船，水越多，小船越容易浮起来，水越少，小船越容易下沉。 ( 5.生活在不同环境中的动物，它们对环境的需求也是不同的。 ( 6.我们可以通过改变船的体积来增加船的载重量。 ( 7.自然界的生物与生物之间是相互联系、相互影响的，与非生物没有这种关系。（ ) 8.浮的材料可以用来造船，沉的材料也可以用来造船。 ) 9.制作生态瓶时，为了让水中的动物获得更多的氧气，水生植物越多越好。 ( 10.几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成了一个生态系统。 三、连线题。(8分)】 下列动物适应环境变化采取的措施分别是什么？连一连。 燕子 储存食物 绵羊 冬眠 松鼠 迁徙 青蛙 换毛 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 五年级科学（教科版）第2页（共4页） 四、认识船的动力，完成下面的表格。（10分】 名称 动力 摇橹木船 帆船 蒸汽船 轮船 核潜艇 五、实验探究。(14分) 小明准备了6个不漏水的盒子，分别标上1、2、3、4、5、6组，在每个盒子里垫上纸巾，在纸 巾上各放上10粒选好的基本相同的绿豆种子，在下列条件下进行培养： 组别 种子所处环境 实验结果 1 不加水，置温暖处 不发芽 2 加少量水，置温暖处 发芽 3 加过量水，置温暖处 不发芽 4 加少量水，置寒冷处 不发芽 5 加少量水，用透明杯罩住 发芽 6 加少量水，用黑色杯罩住 ) 1.第4组不发芽的原因是 。(2分) 2.比较第1组和第2组，是为了验证种子发芽和( )之间的关系。(2分)》 A.光照 B.空气 C.水分 3.要研究种子萌发与温度的关系，我们应该选择第 组和第 组来进 行实验。（填序号）(4分) 4.在第2组中，若有2粒种子没有发芽，下列可能性不大的是( )。(2分) A.种子本身质量有问题 B.有些种子在有水的情况下是不会发芽的 C.种子已经腐烂了 5.在这个实验中，小明各放10粒绿豆种子的目的是 。(2分) 6.因为种子的萌发不需要阳光，所以第6组的实验结果应该是 (“发芽”或 “不发芽”)。(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 五年级科学教科版)第3页（共4页） 六、生态瓶研究。（12分)】 小组通过制作生态瓶，对生态瓶中的生物生存情况开展科学研究。 找一个大油 在桶底装入 在桶里种上 桶，清洗干 一层淘洗干 几棵 植物存活 净后剪掉上 净的沙，再 后再放入 面一部分 装入大半桶 在水面放一 些浮萍。 0 1.请选择下列合适的选项，填在上面对应的横线上。（填字母）(6分) A.纯净水 B.池塘里的水 C.水草 D.狗尾草 E.少量的小鱼、小虾、田螺 F.大量的小鱼、小虾、田螺 2.以上生态瓶中的浮萍能为小鱼、小虾、田螺的生存提供( )。(2分) A.食物和二氧化碳 B.食物和氧气 C.养料和二氧化碳 3.小组在观察生态瓶的时候，经常看到小鱼会浮出水面。根据“生物与环境”单元 的学习，你认为小鱼浮出水面的主要原因是 。(2分) 4.小组想减少小鱼浮出水面的次数，你认为最有效的措施是( )。(2分) A.倒掉适量的水 B.增加适量的小鱼 C.增加适量的水草 七、船的研究。（16分) 1.船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以借助它在 上自由、 方便地行驶，还可以把很多 运送到远方。（4分) 2.早期的独木舟是用 做动力的，它的载重量 ,而且很 不平稳。(4分) 3.船在水中行驶时，会受到水的阻力。同 方形船首 学们设计了右面两种形状的船首做实验， 尖形船首 在其他条件都保持相同的情况下，我们发 现， 号船先到达终点，反复实 验儿次都是这个结果，根据这个现象，我 认为船首做成这种形状的目的是 (4分) 4.后来人们用多根竹竿捆扎而成做成了竹筏，竹筏比独木舟的稳定性 (“好”或“差")，载重量 (“大”或“小”)。(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效。 五年级科学教科版)第4页（共4页)