湖南省长沙市湖南师大附中教育集团联考2024-2025学年七年级下学期4月期中语文试题

2024一2025下学期七年级期中考试 语文试题 注意事项: 1.答题前,请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,并认真核对条 形码上的姓名、准考证号、考室和座位号; 2.必须在答题卡上答题,在草稿纸、试题卷上答题无效; 3.答题时,请考生注意各大题题号后面的答题提示: nr 4.请勿折叠答题卡,保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁; 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 考生注意: 过雨 1.本试卷共18道小题。 2.本学科考试时量120分钟,满分120分。 如 _过用 我 百年峥嵘开新宇,重燃征程行不怠。我们将开展一期以“厉害了,我的 国”为主题的语文学习活动,请你一起参与 _..f. 一、积累运用(共24分) 任务一:夯基础·中国之崛起】 活动一:点赞·国之创新 我 刚刚结束的2025年全国两会上,“量子科技”再成热词。面对欧美量 子霸权加速形成的压力,中国科技工作者以自主之力在量子计算领域力挽 我 狂斓,科研团队通过反复咀嚼海量数据、深挖技术破绽,以锲而不舍的韧劲 过班 过将 突破技术瓶颈。当人工智能迭起新浪潮,政策春风哺育创新沃土,中国智 造终将至死不解的誓言,化作星河斑澜的科技新篇章。 1. 下列对文段中加点字读音或字形的分析,正确的一项是(2分)( _ A.“咀嚼”的“嚼”读“jiáo”,“迭起”的“迭”读“dié”。 B.“哺育”的“哺”读“b”,“锲而不舍”的“锲”读“q”。 C.“力挽狂斓”的“斓”应写为“澜”,“斑澜”的“澜”应写为“斓”。 D.“至死不懈”的“解”应写为“解”,“韧劲”的“韧”应写为“刃”。 ☆ 活动二:对话·国之先贤 2.请根据文段内容,补写出相应的古诗文。(8分) 遨游古诗天地,邂返万千情思。我们在《春夜洛城闻笛》中体会李白 (1)“ ,何人不起故园情”的缝继乡愁;在《竹里馆》中感受王 维隐居(2)" ”(填实际做法)的超然心境;在 《晚春》中聆听韩愈“杨花榆英无才思,(3) ”的奋进誓言;在 《逢入京使》中读懂岑参(4)“ ”的家国担当; 在《木兰诗》中遥望木兰奔赴战场(5)“ 的巾帼豪情。 语文试题(F)第1页(共8页) 活动三:传承·国之根脉 3.树立文化自信,弘扬传统文化。下面有关传统节日的表述,有误的一项 是(2分) ( A.春节,人们放鞭炮、舞龙舞狮、贴春联、拜年、给压岁钱,寓意着辞旧迎 新,析求来年吉祥平安。 B.元宵节,人们吃元宵、赏花灯、猜灯迷,以表达对未来生活的美好 期许。 C.清明节,人们扫墓、踏青、植树、插柳戴柳、荡秋千,表达对亲人的怀念 和感激,对美好未来的向往。 D. 中秋节,人们祭月、赏月、吃月饼、饮菊花酒,寓意团圆和美满。 活动四:致敬·国之脊梁 语文唐老师邀请你加入《中国脊梁》短视频制作小组,请完成下列任 务。(12分) 4.制作小组打算为短视频《中国脊梁》拟写一则对联。下面是依据课文《说 与做》为闻一多先生拟写的上联,请你根据课文内容补写下联。(2分) 上联:钻古籍研唐诗十年沥血成巨著 下联: 5.请根据短视频脚本,为课文《中国脊梁--邓稼先》设计结尾镜头画面和 解说词。(8分) 镜头序号 画面内容 解说词(字幕) (黑白胶片质感)1950年纽约港邮轮鸣笛 26岁邓稼先获得博士学位后,立 起航,青年邓稼先西装笔挺单手扶栏立 即带着最前沿的核物理知识归国。 _ 于甲板,眺望远方。泛黄信纸特写渐显: 当同龄人追逐诺贝尔奖时,他选择 “将来祖国建设需要人,我学成一定回 把名字隐入戈壁黄沙--这是共 来!”(1948年赴美求学时写下) 和国核盾牌铸造者的初心启航。 ..___. .___. .____. 在罗布泊试验场一间昏暗的实验室里, 没有计算机,就用手写出亿万次演 邓稼先正伏案疾书,桌上堆满手写稿纸, 4 算。他要在美苏核垄断的铁幕上, 纸面布满了密密麻麻的公式与计算 点燃属于东方的星火。 痕迹。 .__._. .____. ._.._. 结尾镜头(1) (2) 6.看完短视频后,小语代表学校给唐老师写了一封感谢信。下列对感谢信 ( 的修改,不正确的一项是(2分) ) 感谢信 尊敬的唐老师 您好! ①感谢您在闲暇之余为我们策划并组织同学们拍摄了这样一部意 义非凡的作品,②它不仅是一堂生动的爱国主义教育课,更是一场视听 盛宴。③通过您的作品,使我们懂得了“中国脊梁”这四个字沉甸甸的分 语文试题(F)第2页(共8页) 量,让我们明白了自已肩负的使命和担当。④再次感谢您对我们成长的 关心与帮助。 光明中学 2025年4月2日 A.第①句“闲暇之余”用语不得体,应改为“百忙之中” B.第②句关联词“不仅......更......”表递进关系,应调换关联词后内容。 C.第③句缺少主语,可以删掉“通过”一词,让“您的作品”作主语。 D.感谢信的落款格式不规范,“光明中学”应改写在日期的下方。 二、阅读理解(共46分) 【任务二:铸素养·中国之底蕴】 活动一:探微·国之士魂 7.阅读下面的古诗,补全以下对话。(7分) 维县署中画竹呈年伯包大中丞括^{①} [清]郑^{② 衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声 些小吾曹^{}州县吏,一枝一叶总关情 【注】①年伯包大中丞括:敬称,即郑板桥的年伯。郑板桥的年伯当 时任山东布政使,署理巡抚。②郑(xiè):即郑板桥,任县县令期间 山东发生特大水灾,此诗便创作于这样的背景下。③吾曹:我辈,我等。 小语:据我了解,自古以来,竹子在中国传统文化中始终扮演着重要的角 色,文人最爱以竹言情、以竹明志、以竹喻品。 小文:竹林幽篁为清风所动,萧萧作响,诗人由竹叶声响联想到(1) (1分),由此我感受到诗人(2) 的情感。(2分) 小语:的确如此!(3)" ”(1分)一句一语双关,表面写竹 叶细微处皆需关照,实则暗喻诗人的心声。 小文:此外,我认为“吾曹”另有深意,表现出诗人不仅有对自我的要求 更怀有对(4) 的期许。(2分) 小语:本诗运用(5) (1分)的手法,使自然之竹成为诗人的政 治理想的载体。 小文:正是如此!“竹魂即人格”,竹子早已升华为中华文化中历久弥新 的精神图腾。 活动二:汲取·国之智慧 阅读下面两则文言文,完成8~11小题。(共14分) 维县^{①}署中与舍弟墨书 余五十二岁始得一子,岂有不爱之理?然爱之必以^{②}其道。我虽微 官,吾儿便是富贵子弟,其成其败,吾已置之不论;但得附从佳子弟有成,亦 吾所大愿也。至于延^{③}师傅,待同学,不可不慎。吾儿六岁,年最小,其同 学长者当称为某先生,次亦称为某兄,不得直呼其名。纸笔墨砚吾家所有 宜不时散给诸众同学。若见贫家之子,寡妇之儿,求十数钱,买川连纸^{④} 钉^{}仿字簿而不得者,当察其故而无意中与之。 语文试题(F)第3页(共8页) 维县署中谕鳞儿 凡经史子集,皆宜涉猎,须看全一种,再易他种,切不可东抓西拉,任意 翻阅,徒耗光阴,毫无一得。阅书时见有切于实用之句,宜随手摘录。若能 分门别类,积成巨册,则作文时可作材料,利益无穷也。 (节选自《郑板桥集》,有删改) 【注释】①郑板桥在滩县任职,因其妻儿在兴化老家,教育儿子的责任 暂托付给其弟郑墨。②以:按照。③延:延请,邀请。④川连纸:一种纸张 的名称。钉:装订。 _ 8.下列句子中加点字的意义,相同的一项是(2分) ) A.余五十二岁始得一子 蒙乃始就学 B.亦吾所大愿也 我亦无他,惟手熟尔 C.阅书时见有切于实用之句 见往事耳 D.当察其故而无意中与之 貌之久而不去 _ 9.下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是(2分) ) A.纸笔墨砚吾家/所有宜/不时散给诸众同学 B.纸笔墨砚吾家所有/宜不时散/给诸众同学 C.纸笔墨砚/吾家所有宜不时/散给诸众同学 D.纸笔墨砚/吾家所有/宜不时散给诸众同学 10.请用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(6分) (1)然爱之必以其道。(3分) 答: (2)凡经史子集,皆宜涉猎,须看全一种,再易他种。(3分) 答: 11.郑板桥的两封家书给你带来了哪些成长启示?请结合文中的具体内容 作答。(4分) 答: 活动三:沁润·国之信仰 小语想把下面这篇文章拍成微电影,请你担任文学顾问,参与完成任 务。(18分) 圆 梦 ①多年前,顾成华刚踏入军营,新兵班长问他想去什么地方,顾成华脱 口而出:“发射一线!”班长笑了:“人人都有发射梦想,却不是人人都能成为 号手。” ②新训结束,顾成华站在队列里等候分配命令,心中充满了期待。“一 线”人员名单念完了,没有他,他开始不安起来:“我会去哪儿?” 语文试题(F)第4页(共8页) ③终于,在“二线”人员名单公布时,顾成华听到了自己的名字。来接 他们的是个上等兵,刚上车就给新兵们打“预防针”:身处深山老林、手机没 信号.....一开始,顾成华不以为意,只要能操控长剑飞天,这些根本微不 足道。 ④终于到了驻地。窗外,几乎看不见绿色,只有光秃秃的山和同样光 秃秃的树权。顾成华努力说服自己,导弹发射车兴许就藏在某个不为人知 的神秘之处等着自己呢,这样想,他也就释然了。 当晚,顾成华思来想去,睡意全无。他向下铺伸长脖子问:“班长,你 说我什么时候能成为一名号手,亲手发射导弹?” 班长看了顾成华一眼,扭过脸去:“睡吧。” 顾成华撇撇嘴,用被子闷着头,不吭声了。 ⑧清晨,顾成华跟在班长后面,顺着蜿蜒的小路走向大山深处。 来到“龙宫”入口处,班长停住脚步。顾成华一时没反应过来,想着 即将一睹大国长剑的真容,仍满心欢喜地迈步往里走。还没走到安检机, 两位岗哨把枪一横:“同志,请出示证件!” “证件?”顾成华扭过头看向班长。 “你干啥去?” “班长你不是带我上岗吗?” “这就是了。”班长指指门前一个哨亭,“接岗。” ④安检机旁一名军士哈哈一笑,拍着顾成华的肩膀说:“你是守导弹 的,不是操作导弹的。” 那天,顾成华甚至不知道是怎么上的岗,脑子里喻喻的。 晚上,顾成华辗转反侧,爬起来壮着胆子委屈地问:“班长,我觉得这 好像不是我的第一志愿.....” 没想到,班长回答得很干脆:“不是!”随后,他又意犹未尽地补了一 句:“而且,你以后也很难见到发射车。” 顾成华眼前一黑,心中好似被挖掉了一块,心跳都有些素乱。 接下来的日子,顾成华每天就立在那小小的哨亭里,除了班里换岗 的战友,与他相伴的就只有无言的大山。 顾成华在日记里面写道,我被一年四季从未停歇的狂风吹凉了心 壮美的群山在我眼中变得死气沉沉,连群星闪烁的夜空也是那样单调乏 味..... 2顾成华在一次站岗时,将想法告诉了班长,班长当时没有任何表示 只是默默地仰头望着大山。 2一天晚上,正准备就寝的顾成华被班长一把拉起来:“穿上大衣,跟 我走!”他有些疑惑,但还是以最快速度整理好着装,跟在班长后面跑出 营房。 语文试题(F)第5页(共8页) ③“班长,今晚没我的岗啊!”走在熟悉的山路上,顾成华忍不住询问。 ④班长只轻声说了一句:“是我的岗,我已经向连队申请让你一起站这 一班岗。”然后,班长加快了脚步,这让顾成华越发迷惑起来。 2在落针可闻的深夜里,顾成华的感官似乎被无限放大。临近阵地 时,他听到一阵细微的齿轮转动的声音。他问:“班长,你听到了吗?” 2班长没有说话,指示顾成华接岗。刚刚站上哨位,顾成华的疑惑便 全部解开了。 2他听见背后的铁门缓缓打开,回头望去,只见巨大的工业灯泡照得 “龙宫”亮如白昼,顶上的换气扇正铆足力气为“龙宫”浆入干冷清冽的空 气。那一瞬间,他的心仿佛都要了出来。 2⑧数辆猛士车之后,高车长剑带着不怒自威的气势缓缓驶过岗哨,发 出龙吟般的轰鸣。顾成华被深深地震撼了,他抬起右手敬了一个庄重的军 礼,眼眶瞬间湿润了。 回营路上,班长对顾成华说:“以后要打起精神来,我们这个岗位虽 然守在深山里,却是背靠大国长剑.....” ③高原的夜伸手不见五指,顾成华似乎能感受到班长希冀的目光。那 一晚,顾成华梦到钢铁长龙穿过戈壁卷起滚滚烟尘,呼啸而起的雷霾带着 白练般悠长的弹道划破天际..... (选自《解放军报》,有删改) 12.小语在拍摄前认真梳理了文章内容,下列对文章的理解有误的两项是 (4分) __ A.本篇小说按照时间顺序记叙了主人公顾成华的一段人生成长经历。 B.开头处新兵班长笑了,是在暗示顾成华“发射一线”的竞争残酷。 C.来接他们的上等兵一上车就给战士们打预防针,用意是吓唬新 兵们。 D.驻地班长直率质朴,工作细致有方法,擅长解决战士的思想问题 E.小说以梦境结尾,表现顾成华内心的焦虑、渴望保卫祖国的急切 心情。 13.小语认为“山”是拍摄中比较重要的背景,请你结合文中两处画波浪线 的句子,分析“山”在文中的作用。(角度参考:人物塑造、主题表现) (4分) 身处深山老林、手机没信号..... 窗外,几乎看不见绿色,只有光秃秃的山和同样光秃秃的树杈。 答: 语文试题(F)第6页(共8页) 14.拍摄微电影,需要深刻理解人物。小语将文中有关主人公顾成华的几处描 写用横线标示了出来,请你据此帮助她梳理主人公的成长过程。(4分) 新训结束,顾成华站在队列里等候分配命令,心中充满了期待。 顾成华眼前一黑,心中好似被挖掉了一块,心跳都有些素乱。 顾成华被深深地震撼了,他抬起右手敬了一个庄重的军礼,眼眶瞬间湿 润了。 答: 15. 文章结尾部分班长对顾成华说:“以后要打起精神来,我们这个岗位虽 然守在深山里,却是背靠大国长剑.....”。请你根据对文章内容和主 旨的理解,补全班长的未尽之言,帮助小语完善好微电影剧本。(6分) 答: 活动四:品味·国之名著 色彩是美术作品的重要元素,也是文学作品独特的审美表达。请围绕 名著中的“色彩”进行探究,完成16~17题。(7分) 【文段一】 身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相 称。.....挺挺身才变化多,声音响亮如钟馨。 (选自《西游记》,第四回 宫封弼马心何足 名注齐天意未宁) 【文段二】 皂罗袍罩风兜袖,黑绿丝终蝉穗长。手执黑缀枪一杆,足踏乌皮靴一 双。.....行者暗笑道:“这厮真个如烧窑的一般,筑煤的无二!想必是在此 处刷炭为生,怎么这等一身乌黑?” (选自《西游记》,第十七回 孙行者大闹黑风山 观世者收伏熊黑怪) 【文段三】 他回头看了看骆驼--和他一样的难看,也一样的可爱。......他承认 自己是世上最有运气的人,上天送给他三条足以换一辆洋车的活宝贝;这 不是天天能遇到的事。......东方的早霞变成一片深红,头上的天显出蓝 色。红霞碎开,金光一道一道地射出,横的是霞,直的是光,在天的东南角 织成一部极伟大光华的蛛网:绿的田,树,野草,都由暗绿变为发光的翁翠。 (选自《骆驼祥子》,第三章) 【文段四】 “动手没你的,我先告诉你,外面还有一大帮人呢!快着,拿钱!我看 面子,你别不知道好歹!”孙探的眼神非常难看了。......雪已下了寸多 厚,祥子低着头走。处处洁白,只有他的身后留着些大黑脚印。 (选自《骆驼祥子》,第十一章) 语文试题(F)第7页(共8页) 【文段五】 祥子真明白了:刘四,杨太太,孙探一并不能因为他的咒骂就得了 恶报;他自己,也不能因为要强就得了好处。自己,专仗着自己,真像老人 所说的,就是被小孩子用线挫上的蚂蚱,有翅膀又怎样呢? ........... 祥子一气跑到西直门外。 一出了关厢,马上觉出空旷,树木削瘦地立在路旁,枝头连只鸟也没 有。( )的树木,( )的土地,( )的房屋,都静静地立在( )的 天下;从这一片( )望过去,看见那荒寒的西山 (选自《骆驼祥子》,第二十三章) 16.下列对于色彩在作品中的表达效果,理解不正确的一项是(2分)( A.【文段一】孙悟空的形象以金色为主,给人以明亮的感觉,突出了他 的神圣、威严和超凡的能力 B.【文段二】熊墨怪的形象以黑色为主,强调了他的贪婪、凶猛和野性 与孙悟空形成鲜明的对比。 C.【文段三】描写的是祥子从军营里逃出来,丢了车却趁乱从军营中牵 走骆驼。运用了暖色调的色彩描写,烘托出祥子的喜悦心情 D.【文段四】白茫茫大雪影射了祥子的积极向上,白雪地上的大黑脚印 象征他的勤劳踏实。 17.请结合【文段五】事件及对人物和作品主题的理解,在【文段五】中五个 括号内加上同一个表示颜色的词语,并说明理由。(5分 答: 三、写作(共50分) 【任务三:燃薪火·青春之腾】 18.写作(50分) 阅读下面的材料,根据要求写作。 什么是出彩的青春? 珍视亲情,细腻感受温暖会让青春更动人;珍爱生命,以敢于直面 风浪会让青春更无畏;热爱生活,郑重对待并积极创造会让青春更丰 富;敢于担当,以赤诚之心回应时代召唤会让青春更壮阔..... 请你以“这才是出彩的青春”为题写一篇文章 写作时注意以下要求:①力求写出自已独特的感受或体会;②文体不 限,但不要写成诗歌或戏剧;③不少于600字,不要抄袭,不要套作;④ 文中不得出现自已的真实姓名、校名等相关信息。 语文试题(F)第8页(共8页)