8.1薪火相传的传统美德 课件-2024-2025学年七年级道德与法治新教材下册优质同步课件

8.1 薪火相传的传统美德 第八课 践行中华传统美德 1.知道中华优秀传统文化蕴含丰富道德理念 2.明确中华传统美德具体道德理念和规范 3.自觉弘扬践行传统美德 学习目标 看美德故事 探文化内涵 青春期是一个变化时期。 中华优秀传统文化中有很多流传巳久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵 不仅传递了珍惜时间、积极行动的生活态度，更蕴含着个人成长与家国情怀的双重价值。 体现了古人对于真诚、谦逊与宽容的崇尚。在处理个人恩怨与国家利益的关系时，应当时刻以大局为重 一、讲美德故事 品美德内涵 阅读“程门立雪”，小组讨论想象，每组出一人给大家讲故事，再出一人给大家解说故事中蕴含的美德 精神内核——对师长的尊重、对学问的虔诚，仍是值得传承的文化精髓。 二、自主学习 回答以下问题 1、为什么要践行薪火相传的传统美德？ 2、中华传统美德有哪些具体的道德理念和规范？ (1) 中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。(2) 有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱， 解决生活中的各种困惑， 提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。(3) 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族 智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 (4)中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 (1)孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。(2)崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(3)精忠报国、振兴中华的爱国情怀。(4) 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 孝：指对父母长辈的尊重和爱戴; 悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善; 忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠; 信，指讲诚信; 礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩; 义，指做事情符合道义; 廉，指廉洁奉公; 耻，指自尊自重，有羞耻之心 三、中华传统美德中的道德理念和规范 孝悌忠信、礼义廉耻 三、中华传统美德中的道德理念和规范 孝悌忠信、礼义廉耻 “梨没有主 人，难道我的心也没有主人吗?”这句话主要告诉我们要有自律之心,坚守内心准则。这句话体现了礼义廉耻的荣辱观念。中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。这一荣辱观念渗透在生活的方方面面,成为中国 人日用而不觉的道德标准。 1.谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理解。 2.小组“故事会” 孝悌忠信、礼义廉耻 任选一字讲个故事 三、中华传统美德中的道德理念和规范 崇德向善、见贤思齐 “德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 三、中华传统美德中的道德理念和规范 精忠报国、振兴中华 “位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。” 爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发 展繁荣而不懈奋斗。 三、中华传统美德中的道德理念和规范 天下兴亡、匹夫有责 淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的-----陈毅 天下兴亡、匹夫有责的担当意识。中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。 （1）回顾自主学习内容 四、总结 （2）练习 志愿者：雷锋精神代代相传，我们服务团志愿者一人帮扶一个孤困儿童，以扶心、扶志、扶智、扶技为主。一些曾经受到我们帮扶的孩子已经长大成人，他们不仅成为了社会的有用之才，还主动加入到志愿者的行列中，继续传承和发扬雷锋精神。传承雷锋精神不仅仅是一句口号，更是一种行动，未来，我们将继续携手前行，将雷锋精神传递给更多的人。 现在为什么还要弘扬雷锋精神 崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 中华民族自古就有尊崇道德、心向善的优良传统。不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$