5.3 分式的乘除(教学课件)数学新教材浙教版七年级下册

2026-01-12
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版七年级下册
年级 七年级
章节 5.3 分式的乘除
类型 课件
知识点 分式的乘除
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.81 MB
发布时间 2026-01-12
更新时间 2026-01-12
作者 山芋田
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-04-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51678257.html
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来源 学科网

内容正文:

浙教版 七年级 数学 下册 5.3 分式的乘除 第5章 分式 第1课时 教学目标 01 能对简单的分式进行乘、除运算 02 能利用分式的乘除进行化简求值 01 课堂引入 火车提速后,平均速度v提高到原来的x倍。 那么火车行驶同样的路程s,时间可缩短到原来的几分之几? ÷ 02 知识精讲 在解决实际问题时,有时要用到分式的乘除运算。 eg:求节前语中时间可缩短到原来的几分之几, 我们可列出算式 ÷ 。 让我们先回顾分数的乘除法法则。 1.乘法:先约分,分子乘分子作为积的分子, 分母乘分母作为积的分母。 2.除法:除以一个数就等于乘这个数的倒数。 做 一做 02 知识精讲 1.根据分数的乘除法法则计算: ( 1 ) ( - ) × ; ( 2 ) ÷ 。 解:( 1 ) ( - ) × = - × = -; ( 2 ) ÷ = × = 。 做 一做 02 知识精讲 2.请对照上面分数的计算,完成下列填空: ( 1 ) · = ________; ( 2 ) ÷ = ________。 解:( 1 ) · = ; ( 2 ) ÷ = · = 。 02 知识精讲 分式的乘除法法则: 分数的乘除法法则可以推广到分式的乘除运算。 分式的乘除法法则: 分式乘分式,用分子的积作积的分子,分母的积作积的分母; 分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后, 与被除式相乘。 · = ; ÷ = · = 。 02 知识精讲 例1 计算: ( 1 ) ·; ( 2 ) 2ab ÷ ( - ); ( 3 ) ÷ ; ( 4 ) ÷ ( m2 + 4m )。 解:( 1 ) · = = ; ( 2 ) 2ab ÷ ( - ) = 2ab·( - ) = - = -; 02 知识精讲 例1 计算: ( 1 ) ·; ( 2 ) 2ab ÷ ( - ); ( 3 ) ÷ ; ( 4 ) ÷ ( m2 + 4m )。 ( 3 ) ÷ = · = = ; 02 知识精讲 例1 计算: ( 1 ) ·; ( 2 ) 2ab ÷ ( - ); ( 3 ) ÷ ; ( 4 ) ÷ ( m2 + 4m )。 ( 4 ) ÷ ( m2 + 4m ) = · = -。 注意: 整式与分式运算时,可以把整式看成分母是1的式子。 02 知识精讲 分式乘除法的注意点: ( 1 ) 分式乘除法的运算,归根到底是乘法的运算, 当分子和分母是多项式时,一般应先进行因式分解,再约分; ( 2 ) 整式和分式进行运算时,可以把整式看成分母为1的分式。 交 流 02 知识精讲 怎样计算a ÷ b·? 小明:a ÷ b· = a ÷ 1 = a; 小红:a·· = 。 谁的算法正确?请说明理由。 解:小红的算法正确,理由如下: 分式的乘、除混合运算,要按从左到右的顺序进行。 02 知识精讲 例2 一个长、宽、高分别为l,b,h的长方体纸箱恰好装满了一层高为h的圆柱形易拉罐(如图)。求纸箱空间的利用率(易拉罐总体积与纸箱容积的比,结果精确到1%)。 解:如图,设易拉罐的底面半径为r, 由题意得,易拉罐的总数为 × = (个)。 由于纸箱的高度与易拉罐的高度相等, 因此易拉罐所占空间的总体积与纸箱的容积之比为 ( ·πr2·h )÷ ( lb·h ) = = ≈ 79%。 答:纸箱空间的利用率约为79%。 02 知识精讲 课内练习 1.下面的计算对吗?如果不对,应怎样改正? ( 1 ) · = ; ( 2 ) ÷ = 。 解:( 1 ) 不对,· = - = -; ( 2 ) ÷ = · = 。 02 知识精讲 课内练习 2.计算: ( 1 ) ( xy - x2 ) ÷ ; ( 2 ) · ÷ 。 解:( 1 ) ( xy - x2 ) ÷ = x ( y - x )· = -x ( x - y )· = -x2y; ( 2 ) · ÷ = ··x = ·· = - ( 2x + 1 ) = -2x - 1。 例1 03 典例精析 计算: ÷ 。 解: ÷ = · = 。 例2 03 典例精析 甲、乙两个工程队合修一条公路,已知甲工程队每天修( a2 - 4 )m,乙工程队每天修( a - 2 )2m ( 其中a > 2 ),则甲工程队修900m所用时间是乙工程队修600m所用时间的多少倍? 解:甲工程队修900m所用时间为, 乙工程队修600m所用时间为, 由题意可得: ÷ = · = = , ∴甲工程队修900m所用时间是乙工程队修600m所用时间的倍。 求值:· ÷ ,其中a = 10、b = 5、c = -4。 解:· ÷ = ·· = ·· = 。 当a = 10、b = 5、c = -4时,原式 = = 。 例3 03 典例精析 课后总结 分式的乘除法法则: 分式乘分式,用分子的积作积的分子,分母的积作积的分母; 分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘。 · = ; ÷ = · = 。 分式乘除法的注意点: ( 1 ) 分式乘除法的运算,归根到底是乘法的运算, 当分子和分母是多项式时,一般应先进行因式分解,再约分; ( 2 ) 整式和分式进行运算时,可以把整式看成分母为1的分式。 浙教版 七年级 数学 下册 谢谢观看! $$

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