专题17 散文阅读（新疆专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题17 散文阅读（原卷版） 【1-2023-2024学年新疆伊犁州七下期末语文真题】阅读下文，完成 22-25题。 开往春天的生命之车 （朱鸿达） ①第一次坐长途汽车，是10年前的事。 ②那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。当时我刚16岁，从未远离家门。 ③月明星稀，凉风习习。在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗”的农民，每天日出而作，日入而息，很少进县城。 ④老家距县城较远。当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多公里的路程，往往需要3个多小时。漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清瘦的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说话；却欲言又止。 ⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年.的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语。 ⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。 ⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我。我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？ ⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。蓦然回首，发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。 ⑨后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未在意，为何每次都是父亲送行，母亲接我？多年过去了，我终于明白。父亲默默地带我走父上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家。 ⑩记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，除去种地做饭，几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥想很久，母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与牵挂。 ⑪时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父母出去转转，却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树已经没有力气前往更远的地方了，老生命的终点。 而仅存不多的时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见，他们坚定地说，不用买，买了也没用。而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢着满满的幸福。 时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女，依依不舍的望着他们坐上长途汽车，渐行渐远的消失在我泪眼模糊中。 （选自《散文选刊》2024年3月，有删改） 22.文中“我”对父亲的感情变化：从高中时的 到大学时的 ，很多年后，深感 ，而现在是满怀 之情。（2分） 23.结合文章内容，谈谈你对第0段画线句的理解。（3分） 24.结合语境，从修辞的角度赏析下面的句子。（4分） 父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。 25. 文章以《开往春天的生命之车》为题，有什么好处？（4分） 【2-2023-2024学年新疆吐魯番市七下期末语文真题】阅读下文，完成小题。 带白蘑菇回家 毕淑敏 妈妈爱吃蘑菇。 到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。 那不是星星，是草原上的白蘑菇。 路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经过的汽车微笑。袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。 从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。 回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。 小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。 进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么不听见叫？天气太热，可别憋死了。我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。 他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌后他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。 我大惊失色说，那可怎么办？ 他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。 我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安的穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内郁闷如桑那浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！ 我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重又装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五去二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。 人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面。 风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。 终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧！ 由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。 妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！ （1）请简要概括本文的主要内容。 （2）下面的句子很有表现力，请根据提示简要赏析。 “我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。”（运用了什么修辞手法？有什么作用？） （3）通读全文，概括文中“青海汉子”的形象特点。 （4）结合全文，探究文末“青海的白蘑菇味道真好”这句话的深刻含义。 【3-2023-2024学年新疆巴音郭楞蒙古自治州七下期末语文真题】阅读下文，完成下面小题。 杨柳【注】 丰子恺 ①因为我的画中多杨柳树，就有人说我喜欢杨柳树；因为有人说我喜欢杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么喜欢杨柳？到底与杨柳树有甚么缘？其答案不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明的宅边所种。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事又往往如此。 ②也许我向来对于花木无所爱好；即有之，亦无所执着。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。 ③假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一会儿。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。 ④听人说，这种植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人家的东西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就越是“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是因为牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的缘故。杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作是“贱”的。 ⑤我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。 ⑥自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种特殊的姿态，便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗了春的势力而拼命向上，一味求高，忘记了自己的根本，其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。 【注释】杨柳：泛指柳树。古人因杨树之实也呈白絮状飞散，故常以“杨”称“柳”，杨、柳多通用，如“垂柳”也称“垂杨”。 22. 阅读全文，简要概括作者赞美杨柳的原因。 23. 请结合语境，从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。 千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。 24. 本文的写作对象是“杨柳”，但文中又写了牡丹、红杏等其他花木，作者这样安排的用意是什么？请结合文章第⑤段内容分析。 25. 贾平凹在《一棵小桃树》中描写的小桃树寄托着自己深挚的情感。请结合文章内容，分析本文和《一棵小桃树》在写法上的异同。 【4-2023-2024学年新疆克拉玛依市白碱滩区七下期末语文真题】阅读下文，完成下面小题。 阅读记 李娟 ①我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个念了出来，竟然发现它们连缀出一句自己能够明白的话语，大为震动。那种震动直到现在我还能清晰记得，好像写出文字的那个人无 限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流之前在家长、老师及同学那里从不曾体会过。那可能是我最初的一场阅读，犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小小孔隙。 ②阅读为我打开了通向更大也更亮的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西，我都如饥似渴地阅读。我的阅读物最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是我最渴望的去处，他家有一个书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴发现的宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新学期开学是我最快乐的时候，往往不到两个星期，我就读完了整学期的课文内容。 ③小学四年级那年我妈开始做收购废纸的生意。所谓废纸，大都是书籍和报纸。怕淋雨，专门腾了一间房子堆积。于是那个暑假我幸福极了，天天从那间房子的窗户爬进去，躺在快要顶到天花板的书山上看书。那才是真正的书山啊！我扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，往右边一扔；再一本，还行，翻一翻，扔了；下一本，不错，美美地看到天黑……只可惜，我妈的收购生意很快就倒闭了。 ④六年级回到四川，发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期里，每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上的书差不多被我看完了。 ⑤上初中后，学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日的话，也能借到他们的书看。 ⑥全部是毫无选择地阅读，全然接受，鲸吞海纳。然而渐渐地，阅读的海洋中渐渐浮起明月。能记得的语句暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静地荡漾——同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。 ⑦直到现在为止，我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥，就能看下去。而且在我如今的年龄上，阅读的意义已经不只是汲取养分、增加知识、领略愉悦之类了。看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看……还有哪些没啥天赋的作者们，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了，理解了，并且原谅了……阅读不但带来共鸣的乐趣，也带来沟通的乐趣。 ⑧对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后来呢？惭愧，后来几乎不怎么读书了。各种原因。直到这几年才开始重新大量地读。而且，对现在的我来说，“阅读”这件事已经渗透到日常生活的一举一动之中，成为日常习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得。世态百相，人间万状，阅读没法停止。 ⑨我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再次拿起一本书的时候，总感觉一切仍然刚刚开始。当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。 20. 阅读选文，梳理我少年时期阅读的进程，把下列空白处填写完整。 （1）小学一年级，“我”读出了捡到的一张旧报纸上的字，大为震动。 （2）新学期开学，____________________________________________________。 （3）小学四年级， ___________________________________________________。 （4）六年级回到四川，________________________________________________。 （5）上初中后，“我”在学校小型图书馆和同学那里借阅到文学经典和报纸期刊，毫无选择地阅读。 21. 任选角度赏析文中画线句子。 那可能是我最初的一场阅读，犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小小孔隙。 22. 第⑦段写了好书可以汲取养分，增加知识，为什么还要写“遇到烂书也不排斥”的内容？ 23. 结合文章内容，谈谈最后一段在全文中的表达效果。 【5-2022-2023学年新疆乌鲁木齐市七下期末语文真题】阅读下面选文，完成下面小题 访梅 贾平凹 ①小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。 ②舅爷是个画家，听奶奶说，他名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他。他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了，觉得和我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画，大雪天里，天地一片花白，有什么可画的呢?我们很有几分疑惑，更有几分好奇，便闹嚷嚷地跟了他去。 ③山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有;树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，果然天地单调，画面更单调。 ④“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。” ⑤“找些什么色彩呢?” ⑥“譬如梅花，那花是多么的红呢!” ⑦“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。 ⑧我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎作着沉思。再往远去，也是一片灰白。 ⑨我们又跑到山包北边，往日里，那是个大草坝，上面有着青茵茵的草，草里长着花，黄的，红的，紫的，蓝的。可如今，雪埋得平平的，什么也没有了。 ⑩我们又跑到山包西边，心想这儿是一定有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地找了，并没有什么梅，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时间，又觉得舅爷可笑:连色彩都没有，还谈得上什么美吗?真后悔这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。 ⑪我们转回到舅爷那儿，十分吃惊，他竟已画了四张画。看见了我们，说:“孩子，寻到了吗?” ⑫“什么也没寻到，只是白的。” ⑬“好了，找到了。” ⑭“白的有什么意思?” ⑮“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸汽，蒸汽是什么，蒸汽是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!” ⑯“那么说，”我们一时狐疑了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗?” ⑰“对了，孩子!美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。” ⑱我们都哑然笑了。虽然听得不甚明白，但毕竟惭愧起来。而自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。 （选自《贾平凹散文精选》，有删改） 21. 请用简洁的语言概括选文主要内容。 22. 从人物描写角度，赏析划线句子的表达效果。 “去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。 23. 请赏析第⑧—⑩段景物描写的作用。 24. 结合选文内容，体会下列加点词语的含义。 （1）“那么说，”我们一时狐疑了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗?” （2）使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。 25. 请结合选文内容，分析标题的作用。 26. 根据选文内容，谈谈第⑮段中“白色是最美的色彩”的理解。 27. 结合选文内容，联系自己的生活实际，谈谈你的感受。 【6-2022-2023学年新疆喀什地区七下期末语文真题】阅读下面的文章，完成小题。 疯狂的凡尔纳 ①1863年1月，《气球上的五个星期》的出版，奠定了凡尔纳作为一名杰出小说家的地位。 ②此时凡尔纳的经济收入已有所增加，他举家搬进巴黎郊区一所幽静素雅的房子里。在这里，他每天都待在书房里，只在吃饭时才出来。 ③妻子奥诺丽娜一直为丈夫准备可口的饭菜，但她早已不再（A.希望B.奢望）得到丈夫的赞赏，因为丈夫只（A.沉迷B.入迷）于自己的创作。一天，奥诺丽娜突然发现，餐桌旁的一把椅子意外地变矮了。她坐在上面试了试，餐桌竟然与自己的下巴一样高。晚饭时，丈夫默默地来到餐桌前，竟然坐在了那把矮椅上！奥诺丽娜差点惊叫起来，她看着丈夫把嘴巴放到餐碟上，不用弯腰，也不用刀叉，就将饭菜迅速吃到嘴里。 ④看着丈夫咽下最后一口饭菜，奥诺丽娜说：“亲爱的，如果你每天就这样把饭吞进肚里，那你的健康肯定会出问题。” ⑤“我的时间很宝贵，我不想在吃饭上多花时间。”凡尔纳说完便进了书房。 ⑥凡尔纳的确没有时间享受美食，他正在为下一部小说争分夺秒地准备资料。当时，他在阅读一本关于英国航海家约翰·富兰克林的传记。富兰克林是个海上探险家。他率领“黄泉号”和“恐怖号”从英国利物浦出发，一去便（A.石沉大海B.杳无音讯）。直至1859年，探险队才带回船长和船员全军覆灭的确实证据。 ⑦凡尔纳在阅读传记时，做了大量笔记。他被故事深深地吸引，把自己想象成勇敢的极地探险英雄——富兰克林船长。他的头脑激烈地沸腾着，手中的笔不停地颤抖。他又查找了很多资料，找到不同类型的世界地图，探索航海探险的路线。一个酷爱冒险的船长带领船队勇闯北极的故事就这样在头脑中产生。 ⑧1863年夏，凡尔纳在稿纸上写下一行大字：哈特拉斯船长历险记，就此正式开启了这部小说的创作。他夜以继日，笔耕不辍，常常分不清自己是在十平方的书房内，还是在那艘驶向北极的船上。 ⑨正值盛夏，他却患上感冒，呼吸困难，手脚麻木。他大喊着：“谁来帮帮我啊？我的手被冻僵了，桨也握不住了！" ⑩奥诺丽娜听到呼救声，赶紧奔进书房，摸了摸他发烫的额头，说：“亲爱的，你发烧了！”但凡尔纳根本没有感觉到身边的妻子，还在高喊：“哈特拉斯船长，我们的海船被浮冰央住了！我们被困住了，周围都是茫茫的冰海。”奥诺丽娜明白，丈夫陷入他自己创设的“北极冒险”中。她委屈地离开了。 ⑪连续奋战十几个小时，一直写到哈特拉斯带领大家成功穿越危险地带，凡尔纳才长舒一口气，停下笔。奥诺丽娜心疼地看着疲惫不堪的丈夫，自言自语道：“这对他的健康不利，我必须想个办法。”她立刻给出版商赫泽尔写信，向他说明情况，请求帮助。 ⑫赫泽尔很快来了。他走进书房，只见凡尔纳满脸憔悴，衣衫不整。尤其令他震惊的是，书桌下还放着一个盛满水的大盆，凡尔纳将两脚放在盆里，手上一边不停地写，双脚一边不停地在水盆里晃动。 ⑬奥诺丽娜解释说：“他说，只有把脚放在水里，才能找到船在海面航行的感觉，这样才有灵感。真是（A.匪夷所思B.不可思议）啊！” ⑭赫泽尔看着眼前的情景，泪水夺眶而出。 ⑮奥诺丽娜接着说：“他说过，他只听从哈特拉斯船长的调遣。” ⑯赫泽尔灵机一动，命令道：“我是哈特拉斯船长，我向凡尔纳船员下命令，立即停止划桨，马上回舱休息！” ⑰这招真灵，凡尔纳顺从地放下笔，起身来到行军床前，倒头便睡。 ⑱赫泽尔好奇地翻阅凡尔纳的手稿：故事的主人公哈特拉斯船长一心成为人类历史上的伟大探险家，他经历了无数骇人的险境，勇闯北极。读完后，赫泽尔不禁为哈特拉斯船长的冒险精神所打动。他预感到，这将是继《气球上的五个星期》后又一部力作。 （节选自《凡尔纳》，潘玉峰编著，有删改） 18. 在文中括号内依次填入恰当的词语（填写序号） （ ）（ ）（ ）（ ） 19. 根据全文内容，简要概括凡尔纳的科幻小说能带给读者强烈真实感的原因。 20. 说说文章以“疯狂的凡尔纳”为题，有何作用？ 21. 有同学说：“我不理解凡尔纳创作了《哈特拉斯船长历险记》，为什么还要创作《海底两万里》，这两本书不都是谈海洋冒险吗？”你是否同意他的观点？请从本文提取信息并结合对《海底两万里》的阅读理解，与他交流。 【7-2022-2023学年新疆阿克苏地区七下期末语文真题】阅读下列选文，完成问题。 小小牵牛花 ①谷雨前后，老房子四周的围墙边，几片的嫩叶拱出了泥土，紧接着一只嫩嫩的胳膊伸了出来，柔媚且婀娜。仔细看时，那嫩叶几天的时光已长成少儿巴掌大的一颗颗心的形状，嫩绿得像一簇簇燃烧的火焰。 ②“这就是牵牛花啊？”儿子颇不以为然。 ③“是的，这就是牵牛花，是乡下以及城郊随处可见的牵牛花。” ④自从搬到楼上，老房子就很少回去了。趁着有空闲我们回去干干农活儿，锻炼锻炼。经过反复考虑，我们在墙外的空地上小心翼翼地种了几垄玉米，玉米生命力强，好打理。生怕不出苗，我们又反复地检查每一道工序。 ⑤端午节前再次回到老房子的时候，玉米已经长到一尺高了，但还有一些苗没有长出来，看来还需要重新补种。而牵牛花们竟然已经快爬上了墙头，出落得越发俏丽，颇有“窈窕淑女初长成”的意味了。藤蔓与几片叶子的丫杈处竟然长出细细的花茎，一颗颗小小的花蕾扶着初夏的肩膀登上一级级的阶梯。 ⑥一场雨后，一支支粉色，紫色，蓝色的小喇叭，就从那茂盛的叶片中探出头来，既顽皮又俊俏，引得蜂儿、蝶儿在周围“嗡嗡”的纠缠个不停。 ⑦杨万里有诗云：“素罗笠顶碧罗檐，脱卸蓝裳着茜衫。望见竹篱心独喜，翩然飞上翠琼簪。”把牵牛花的形态描绘得惟妙惟肖，把那少女般欢快俏丽的形象，刻画得淋漓尽致。 ⑧在乡下，大多数时候，牵牛花都是不受欢迎的。它们都被视作必除的杂草，因为它们的生命力太过于顽强，也因为它们紧密的缠绕让很多庄稼和菜秧延缓了生长。 ⑨而我却特别喜爱牵牛花。 ⑩大凡人爱花，都取其特性。陶渊明爱菊，爱的是菊花的安于贫穷、不慕荣华的淡泊和骨气；周敦颐爱莲，爱的是莲花出淤泥而不染的高洁；林和靖爱梅，爱的是梅花淡雅娴静、清绝高洁的风骨；郑板桥爱竹，爱的是竹子的顽强坚韧、蓬勃向上的君子之德。 ⑪我爱牵牛花，爱的却是它平凡外表之下那颗进取之心！ ⑫它比不上那些名贵的花儿们，在温室里被精心的养护。它自生又自灭，像一个野孩子，无人关心，无人照顾，它从很小的时候就遭遇谩骂和白眼甚至于经常会面临灭顶之灾。 ⑬可是你看它，不娇柔，不造作，抓住一切的机会努力成长。面对烈日不却步，迎着风雨向上攀。面对苦难它毅然吹起一支支的冲锋号，不畏惧，不服输！哪怕在深秋的严霜之下，在生命的最后时刻，它依然紧紧地稳住身体，即使死去也依然保持灵魂的高傲！ ⑭小小的牵牛花，是尘埃里长出的花。也许是它们知道自己平凡，也知道自己生命短暂，才更加不断地去努力登攀吧。 ⑮人生又何尝不是这样，只有勤奋进取，人生才会过得绚烂多彩，只有不断的奋斗，才不白在这世上走一遭啊！ （1）请结合文章内容，简要概括牵牛花的特征。 （2）请从修辞角度赏析文中第①段画线句。 （3）本文主要写的是牵牛花，作者为什么在第⑩段写“陶渊明爱菊”“周敦颐爱菊”“林和靖爱梅”“郑板桥爱竹”？ （4）读完文章，你有何感想？请结合全文内容，联系自己的生活体验，谈谈你的感悟。 【8-2022-2023学年新疆水磨沟区七下期末语文真题】阅读下面的文字，完成下面小题。 香喷喷的槐花饼 董国宾 ①每年的四五月份，槐花、榆钱挂满枝头，一树树的真是喜人。每到这时，我的思想都会走到岁月里去，一遍又一遍地想起母亲做的香喷喷的槐花饼。 ②我的家乡在农村，村旁有一处水湾，祖祖辈辈就在这里生活和度年月。每年一开春，春水开始回暖，春草刚刚爬上斜坡，从这时起，年幼的我就天天盼着槐花开、榆钱一串一串地缀在枝头上。因为家里穷，没什么好吃食，季节赐予的美味就在我心里扎了根。那时我家院子里种了两棵刺槐树，院外还有三棵，屋后还长着一排。每天太阳一出来，我就迎着阳光抬头往树上看。小鸟“叽叽喳喳”在树上叫，就是不见槐花开出来。我天天都想吃上槐花饼，盼得好心焦。别的园子里都已繁花落尽，河边弯柳也褪去风骚，槐树才赶在春天转身离开之前开出花朵来。这一开，村落里像下了一场雪，院子里也便有了月光落地的声音。槐树终于开花了，一树树小白花朵都串成了串，三五串扎成一捆，拥拥挤挤挂在枝条上，整个村子白莹莹的，像悬挂了无数的小灯盏。 ③收获槐花的时刻，全家老少齐上阵，我家采摘槐花的场面真是热闹。母亲拿了梯子往树下一放，父亲脚一蹬就爬上去，在头顶上举着绑在长杆上的镰刀，一大串一大串的槐花应声落下来，一会儿工夫就白了一地。我和弟弟赶忙拾进筐里，奶奶也过来帮忙，还不停地说：“今天就给你们做槐花饼吃。”我和弟弟早就盼着吃槐花饼，一听到这，就更来劲了。捡拾槐花的快乐真是妙不可言。树梢上的槐花最难采摘，父亲爬树像个猴子，一眨眼就蹿到了树顶。他除了干好手里的事，还大呼小叫地指挥我们做这做那，像是在做一件了不起的大事情。每采摘下来一大串槐花，父亲都会呵呵地笑个不停，还不住地说："看，能做一盘菜呢。"这是个收获喜悦的季节，我们家会很开心地忙上一阵子。 ④母亲动手做槐花饼了。我和弟弟在院子里疯玩上一阵子，然后钻进厨房，充满期待地待在那里。母亲先把新鲜的槐花小心地捋下来清洗干净，然后入锅焯水，取出挤干水分放进面盆。接下来打入两个鸡蛋，加入简单的调料，拌上面粉，加入适量水用力揉，直到揉成一个大的面团。母亲把揉好的面团分成拳头大小，在面板上一个个擀成薄饼，下面就要煎槐花饼了。嘴馋的我在厨房里东瞅瞅西看看，想象着槐花饼出锅的样子，小肚子早就咕咕叫了。锅里的油烧至八成热，母亲利落地把饼放进去，扑鼻的香味一下子冒出来，当煎至两面金黄，一个个槐花饼就出锅了。槐花饼香喷喷的，又酥又软，真是解馋，直吃得我的小肚子圆鼓鼓的。吃了一顿难得的好饭，我的心思还没了，拿了一个槐花饼就跑出去，在土堆上一边和小朋友玩耍，一边将槐花饼大口大口地往嘴里塞。槐花开了，村子里家家都做槐花饼，小朋友和我一样，每人手里拿着一个，一口口吃得真香。 ⑤槐花的吃法很多，蒸槐花、凉拌槐花、槐花饺子、槐花丸子和槐花汤，这些吃法和槐花饼一样，做起来也不复杂，那时母亲天天给我们做，我们像过年一样开心和快乐，村子里家家户户也沉浸在一片喜悦中。 ⑥明媚的阳光中，眼前又是一树树槐花白。这宛若梦幻般的槐花，一下子又把乡下的旧时光呈现出来。过往的日子里，生活虽然艰苦，但吃着母亲做的槐花饼，童年就充满了无限的快乐和向往。 （选自《石家庄日报》，有删改） 18. 通读全文，根据文章思路，概括文章内容。 盼槐花开——______________——做槐花饼——______________ 19. 请赏析文中第②段画线句子的妙处。 槐树终于开花了，一树树小白花朵都串成了串，三五串扎成一捆，拥拥挤挤挂在枝条上，整个村子白莹莹的，像悬挂了无数的小灯盏。 20. 阅读完全文后，在班级阅读分享会上，大家认为第⑤段虽然提到了“槐花的吃法很多”，但没有具体开展记叙，却又不能去掉，请你说说原因。 【9-2022-2023学年新疆塔城地区沙湾市七下期末语文真题】阅读下面文段，回答问题。 锁在抽屉里的信任 ①女儿今年14岁，她上初三之后突然发生的种种状况让一向淡定的我一下乱了阵脚，先是在她的QQ里发现了有男生向她表白的留言，后是在她14岁生日时发现有男生送她五颜六色的指甲油，最后听说有男生趁晚自习到讲台上向她当众表白。作为母亲的我，立刻像刺猬一样竖起了一身想保护女儿的刺。 ②我还没来得及采取行动，周末回来的女儿一进门就开始跟我抱怨，说班上有好几个女同学被妈妈“软禁”了。我问为什么，她说，“为了防止早恋呗，不仅关注QQ，不让随便添加陌生人，周末还不让出门，24小时监控聊天记录。”最后不忘义愤填膺地总结，“简直太不像话了，现在周末回家成了从一个监狱被押解到另外一个监狱。” ③我有些心虚地解释，“唉，那是父母太紧张，怕你们犯错误呢。”女儿情绪稳定后说，“其实，你们平时跟我们说的话，我们都记得呢，谁也没那么傻。要是真有什么事儿，想瞒也瞒不住啊！再说，能有什么事儿呢。好在啊，我有个信任我的好妈。” ④到了晚上，女儿提出想换一个抽屉带锁的书桌。她说心理课上老师说，12岁以后可以适当地保留自己的秘密，这样有助于自己承担责任，所以，希望有一个这样带锁的抽屉，好让她体验责任感。看着她期盼的眼睛，我只有点头同意。 ⑤其实，我承认，帮她去买桌子的时候，我是有私心的。我可以让商家多配一把钥匙啊，以后她有什么秘密也逃不过我的眼睛。 ⑥我当然要小心，好不容易把丫头养这么大容易吗？为了让她开阔眼界，每年带她去旅游；为了提高她的素养，琴棋书画她都学过；为了以后不被诱惑，我在花钱方面从不吝啬……这成本大了去了，怎么能眼看着她毁于青春期少男少女的游戏。 ⑦但是，女儿仿佛猜透了我的心事，坚持要跟我一起去买书桌。最后，我们在一个家具城选中了一款，还没容我开口，女儿直接断了我所有的念想，“既然是为建立我的责任意识，钥匙就只能由我一个人保管。”我不死心，“宝贝，那万一丢了呢？妈妈帮你保存一把吧。”女儿摇头拒绝，“妈妈，相信我一次吧，这次我一定管得住自己。” ⑧自从那个带了小锁的书桌进家，我的心里就仿佛住了一个贼。平时女儿不在家的时候，我都要到女儿的房间坐一下，想着如何能打开那把锁。而先生却总是在关键时刻出现，告诉我，必须管住自己，否则将失去女儿的信任。 ⑨女儿仿佛知道我的担心，每周回来，都迫不及待地跟我说起学校发生的奇闻趣事，并经常向我讨教各种事情的处理方法。从她的谈话中，我得知，他们班确实有两个同学在进行所谓的“约会”。我再询问她那两个同学的家庭状况，被告知这两个同学一个是在单亲家庭，长期跟爷爷一起生活，另一个家庭关系紧张，父母常年冷战。 ⑩我决定改变“严防死守”的战术换以温情政策。每次女儿回来，我们都尽量推掉所有应酬，在家陪她，带她看国内外青春期的书籍和电影，不时约她好朋友的家长进行家庭聚会，试图用爱和关怀为她营造一个牢不可破的保护屏。 ⑪在各种纠结中，迎来了中考前摸底考试后女儿的15岁生日。那天，刚好是周末，我做了一大桌饭菜，招呼了一大帮亲友为她祝贺。没想到，一向羞于当众表达感情的她，却在我的对面站起来，遥遥冲我举起酒杯，“今天，借着我的生日，我要当众谢谢妈妈，感谢妈妈生我养我，并给我自由的发展空间。” ⑫在泪光中，我竟然有些不知所措。她又接着说，“也谢谢妈妈，始终没有打开那个抽屉。我在里面绑了一根线，无论您以怎样的方式打开，我都能知道。那个其实是同学之间流行的测试父母是否信任我们的游戏，抽屉里什么都没有。所有参与游戏的同学中，只有我一个人成功了。那个抽屉里锁起来的是您满满的信任。一想到您这么信任我，我就更加不能辜负您。所以，这次摸底考试，我的成绩是全校第一。” ⑬我一瞬间悲喜交加啊，直冒冷汗。原来那不是普通的抽屉，而是潘多拉的盒子。 ⑭女儿的游戏让我醍醐灌顶。在青春期的路上，不一定是泥泞满路，也不一定是艳阳高照。只要父母给予足够的爱和温暖，足够的信任和鼓励，孩子就能披荆斩棘，避开干扰，勇往直前。 15. 初读全文，梳理概括文章内容，填写下表。 时间 情节 “我”的心情 ① 女儿得到男生的当众表白 紧张 一个周末 ② 心虚 买回书桌以后 女儿一个人保管书桌的钥匙 ③ 女儿15岁生日 女儿当众感谢“我”的信任 ④ 16. 文章第⑪段中，一向羞于当众表达感情的女儿举起酒杯说“要当众谢谢妈妈”，女儿为什么要“当众谢谢妈妈”？ 17. 试分析文章第⑭自然段画线句子的表达效果。 在青春期的路上，不一定是泥泞满路，也不一定是艳阳高照。只要父母给予足够的爱和温暖，足够的信任和鼓励，孩子就能披荆斩棘，避开干扰，勇往直前。 18. 试结合全文，分析“我”的形象特点。 19. 文章第⑫段提到一种“在抽屉里绑一根线来测试父母是否信任自己”的游戏，请写出你对这种游戏的看法和理由。 【10-2022-2023学年新疆直辖县级行政单位七下期末语文真题】阅读下文，完成下面小题。 初春，与一树花相遇 王智魁 ①早春二月，柳树虽然已经吐绿，但是大多数树木依然沉睡般地沉默着，枝丫依旧光秃秃的，没有生机与活力。这几天阳光非常好，今天早上，我出门办事，突然发现绿化带上的一棵梅花树花儿灿烂地绽放了。 ②这是一棵红梅树，一冬来，我从没有注意到这棵树，谁知它此时以一身惊艳的红妆吸引了我的目光。它是一棵高高的红梅树，满树的红梅花在艳丽的阳光下熠熠生辉，让这一片天空都显得格外生动。精巧的梅花挤挤挨挨布满枝头，让我感到非常欣喜。我想起了一句歌词“红梅花儿开，朵朵放光彩”，这是我小时候听到的一首歌的歌词，好像是歌颂革命者的勇敢精神的。是呀，在这“万树寒无色”的初春，这一树红梅花实在令人感到惊喜。 ③有句歌词“春天花会开”，不是吗？在这暖意渐生的初春，我在行走间就遇到了这样一树美丽的梅花，感动之情油然而生。2023年的春天对我们每个人来说都是很有意义的，三年来的新型冠状病毒疫情已经烟消云散了。在这令人不安的三年里，大家的工作生活大受影响，人们非常焦虑；许多小企业主濒临破产，愁苦的阴云笼罩着他们。现在随着疫情的结束，他们开始满怀欣喜地筹划着未来。 ④这一树红梅花是仙女幻化出来的圣花吗？她是专门来抚慰人们的心灵吗？要不是，为什么她就突然出现在这里呢？满树鲜红的花朵光艳异常，给人一种笑意盈盈的感觉。美丽的梅花树爱意充盈，让人们联想到许许多多的令人感到温暖的人和事。“让爱做主”“仁者爱人”“让爱把世界转动”，我仿佛听到了红梅花树不断的传递出的信息；一树的红梅花是一簇簇希望的火焰，她激励我们“风物长宜放眼量”，要忘记一些让人失望的人和事，就像忘记那许多风雪交加，地冻天寒的夜晚。我们无论如何都要学会积极向上，要让我们的人生充满希望，这是这一树红梅花无声的提醒。 ⑤这一树红梅照亮了整个初春，我顿时感到原来初春是这样的生动美好。你看，蔚蓝的天空中几个风筝在自由的飘动，一只喜鹊喳喳地叫着在树枝间飞翔，几个儿童欢快地在不远处的广场嬉闹。 ⑥初春，我与一树红梅花相遇，于是喜悦充盈了我的心房，所有的忧愁烦恼都瞬间烟云般散去。我满怀希望地回忆往事，憧憬未来，感受着大自然与人世间的种种美好。 （选自《读写新课堂》2023年3月6日） 22. 阅读全文，请从文中找出“我”看到这一树花的心情变化的词语。 惊喜→_______________→_______________ 23. 请从修辞角度赏析第②段画线的句子。 24. 文章以“初春，与一树花相遇”为题有哪些好处？ 【11-2022-2023学年新疆乌鲁木齐三十六中七下期末语文真题】阅读下面文本，完成问题。 野马嘴里有清泉 王宗仁 跋涉在青藏高原上，你最希望看到蓝天上的太阳。阳光给雪山、冰河、草地铺上一层柔软的锦缎，让你找不着季节的地段，分不清阴山和阳坡，满眼的灿烂！可是有一个地方例外：走在沙漠里，你最怕的是悬挂在头顶的太阳。 那天，我和作家王鹏随一支测绘队到柴达木盆地深处，去完成一次采访任务。盛夏的中午，天空无语，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。望不到边的沙漠像一口烧红的铁锅，仿佛可以把人蒸熟，我们被烈日烤得脊背流油，喉咙冒烟，口渴得要命。一壶水倒进嘴里，根本不管用，谁都巴不得有一条河或一眼泉出现在面前，美美地喝他个饱。大多数人的水壶干得可以当锣敲了。同志们忍着干渴赶路，每隔一会儿，便有人举起水壶摇一摇，让大家听听壶底那一点点水稀里哗啦的响声，进行一番“精神安慰”。可是，这能解决什么问题呢！大家的嘴唇干得像撒了一层盐粉，上面裂开了一道道细缝，渗着血迹。 哪里有水？水在哪里呢？ 和我们一起进沙漠的蒙古族老人巴图，是个“老高原”，别人都急得像热锅上的蚂蚁，他呢，没事一样，不紧不慢地说：“咱们找向导吧，它会把我们领到泉边去的。” “向导？谁啊？”我发问。 “它终年在沙漠里生活，能不知道哪里有水吗？” “可是他到底是谁呀？您认识吗？” 巴图大爷捻了捻胡子，又松开手，说：“是野马。” 我们一听泄气了。野马，我当然见过，它不比一般的马大多少，但奔跑起来飞快，像一辆小汽车。 “野马能当向导么？” “怎么不能？！”巴图大爷认真地说，“野马离开水能活吗？哪里有野马，那里必定有水。”停了停他又说：“碰不上野马，能见到野牦牛、野驴或藏羚羊也行呀。它们都能给我们帮忙。野马嘴里有清泉！” 说得有理。于是，我们十多个人散开去找“向导”。沙丘连绵起伏，热气在晃晃悠悠地升腾着，漠风在不停地扑面而来，我们跑了不少地方，连一片草叶也没有，哪里会有野生动物？ “性急的人总是翻不过雪山的。耐着性子吧，雪莲花是属于爱花的人！”喜欢唱民歌的巴图大爷像在念歌词。 大家轮流抿了一口水壶底的那点水，一边在沙海里勘测，一边继续寻找着野马。 终于，我们看见前面的洼地有一群黑影在晃动。大家像看到了希望，加快步伐走去。看清了：腿细，尾短，粗脖子，鬃毛特别长……啊，是野马！它们正扎着头喝水哩。像一幅油画，一幅又一幅，丰沛在干渴的沙漠上。大家似乎听见了吱噜的喝水声，多么诱人的声音呀！还有一只叫不上名字的鸟站在一匹马的背上，它好自在！ 野马发现了我们，长嘶一声，一尥蹄子，没影儿了。那只鸟飞向了天空。 我们立即去追。可是，每个人疲劳加干渴，腿脚没有一点劲了。“同志们追呀，要得到前面的清泉水，只能靠我们自己！”巴图大爷傲然像一位将军，下了命令。说也怪，我们浑身忽地长出一股力气，跑步追了上去。野马没有追上，却在它们刚才停留的地方发现一池清凌凌的水。池子很小，只有洗脸盆那么大。水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。真想不到，茫茫沙漠里还有这么一个“世外桃源”，有水，有草，有花。水池边上留着各种形状的蹄印，显然那些野生动物常来这里喝水。 我们的心儿早就润吱吱了。我却有点舍不得张开口喝这水了，便用手指蘸了一滴水，滴溜溜转亮晶晶的一滴水。它将以强大的抗干渴的力量进入我们的体内，变成汪洋大海征服征途上一切干渴！巴图老人嘹亮地喊了一声：“开始！”大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池——瞧，这个喝水法，够“野”了吧。 喝足水以后，我们在一起合计了一下，给这个泉起了个名字：望柳池。 我们都希望不久的将来，这儿柳树成荫，鸟语花香。之后，我们又把轻便的帐篷撑起来，这儿就成了测绘队的大本营——供水站。 可喜的是，没有多日，当我们告别“望柳池”继续往沙漠深处跋涉后，在别处一群野马的带领下，又找到一眼泉水，大家爱给它起名叫“珍珠水”，它成了我们的第二个水站。 有野马这样的好向导，我们在戈壁滩工作就不愁没水喝了! （1）概括选文主要内容。 （2）从修辞角度赏析第②段画线句子。 （3）“野马嘴里有清泉”在文中指的是什么？ （4）假如你身处生活的“沙漠”，没有“野马”作向导，你将怎样寻找“清泉”？联系生活实际谈谈你的想法。 【12-2022-2023学年新疆伊犁哈萨克自治州七下期末语文真题】阅读《“神舟”五号飞船航天员出征记》节选，完成下面小题。 ①公元 2003年10月15日5时，酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁” ②深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员，捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。 ③这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。 ④“快看！我们的航天员来了……” ⑤5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员翟志刚和聂海胜。这里广场上响起欢快的《迎宾曲》奏起，人群中响起了热烈的掌声。 ⑥首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。在此之前，他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。飞船发射前，任务指挥部研究决定，首飞任务由杨利伟担任。 ⑦杨利伟，1965年6月出生于辽宁省绥宁县。大学文化，中校军衔。在原空军部队安全飞行1350小时。1998年被选拔为中国第一代航天员。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练，其综合素质完全具备航天飞行的要求。 ⑧从加加林第一次太空飞行到阿姆斯特朗登月成功，从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹，40多年时间，前苏联、俄罗斯和美国已先后进行240次载人飞行，把951人次的身影印在浩瀚太空。 ⑨今天，中国人将也要飞向太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。 22. “深秋的大漠，寒意袭人”属于什么描写？有何作用？ 23. 冰心《成功的花》诗中这样写道：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”诗中“成功的花”，在这里如果比作杨利伟飞天成功，那么诗中“当初她的芽”与课文中什么内容最接近？（用原文语句回答） 24. 请结合下列材料，联系文本内容，说说杨利伟是一个怎样的人？（至少写出两点） 出征前，杨利伟在酒泉卫星发射中心记者见面会上，回答本报记者的提问时，向全军将士吐露了自己的心声。 本报记者问：通过军报，最想对三军战友说些什么？ 杨利伟答：作为一名航天员，我首先是一名共和国的军人；作为一名军人，通过这么多年军队对我的培养和教育，我想，在执行这次任务中，一定能够发扬人民军队的光荣传统和大无畏的革命精神，服从命令，听从指挥，战胜一切困难，坚决完成任务。我也想通过军报感谢全军战友对我们的鼓励、关心和厚爱，也请战友放心，我一定不辜负你们的期望，为我们的军旗增彩。 ——《解放军报》2003、11、12 【13-2021-2022学年新疆喀什地区七下期末语文真题】阅读下文，完成下面小题。 杨绛：这个时代最惦记的隐士 ①苏东坡有诗：“惟有王城最堪隐，万人如海一身藏。”北京三里河的国务院宿舍区，是杨绛居住了37年的地方。院子外国务院部委云集，院子里满是翻新外墙的脚手架，103岁的杨绛静悄悄地隐身在一片喧闹中。 ②前几年，院子里的邻居还能见到杨绛，她散步、锻炼，尤其喜爱跟小孩子玩玩。近来，邻居也少见她了。杨绛的“隐”并非因为年岁高了，而是她习惯了。“钱钟书先生在时，他们夫妇就常年生活在这种状态里。”朱虹说，“很难把他们同整天跑这个会那个会，到处演讲的‘专家’联系起来，他们跟这些事一点关系都没有。” ③杨绛，一向温厚幽默，但容不得假与恶，尤其容不得对丈夫钱钟书的任何冒犯。去年，她做了一件全社会关注的事——通过法律程序，紧急叫停某拍卖公司对钱钟书、钱瑗以及自己的私人信件的拍卖，并且在今年4月最终打赢官司，获得20万元赔偿。她当然不是为了赔偿，而是为了守护已故的丈夫和女儿。 ④她静悄悄地隐身，又在静悄悄地影响这个时代。 ⑤1938年，杨绛一家三口乘坐海轮，从欧洲回国。她与钱钟书都晕船。一次大风浪中，杨绛突然悟出不晕的办法：船身倾斜厉害，舷窗外，一会儿全是水，一会儿全是天，波动幅度大，人自然会晕；她教钱钟书，不要以自己为中心，而以船为中心，让自己随着船倾斜，这样永远头在天之下，脚在水之上，不波动了。钱钟书照做，果然不晕了。他说：为人之道也如此。 ⑥归国后，抗战、内战、“文革”、改革开放……每一次，杨绛都拿出了当年“不晕船”的见识。抗战时期，知识分子大多面临生活的艰难。一部分人在利诱之下做了汉奸，另一部分坚持抗日的，过着颠沛流离、入不敷出的生活。前者杨绛绝不会做，后者杨绛又不能做。钱钟书是书生本色，不擅生计。为了让钱钟书和女儿过稍微体面的生活，她当过中学校长，给富商小姐做过家庭教师，也做过小学代课教员。后来，日本人接管了工部局北区小学，杨绛立即辞职，跟随几个朋友创作剧本，解决家里营生。 ⑦1941年，钱钟书回到上海。一天，他对杨绛说：“我想写一部长篇小说，你支持吗？”杨绛大为高兴，催他赶紧写，这便是《围城》。为支持钱钟书的写作，杨绛让他减少授课时间，又辞掉女佣节省开支，自己包揽所有家务，劈柴生火做饭。杨绛不抱怨，心甘情愿做“灶下婢”。钱钟书每写完一章，她都先读为快，读完又急切地等待下一章。 ⑧抗战后期，物资更为匮乏，杨绛不得不精打细算。比如烧煤，煤球里泥掺多了，烧不着；掺少了，又不经烧。为了省煤，杨绛自己和泥，把炉膛搪得细细的。有一次煤厂送来300斤煤末子，杨绛如获至宝，掺上煤灰自制煤饼，能抵四五百斤煤球。她还负责买菜、洗全家人的衣服。钱钟书的婶婶见杨绛一位千金小姐，在家什么粗活都干，很是感慨，对杨绛说：“你是上得厅堂，下得厨房；入水能游，出水能跳。宣哥（钱钟书小名）是痴人有痴福。”后来，公公病重，问婆婆：“我死后，你跟谁过？”婆婆说：“跟季康（杨绛字季康）过。”杨绛之贤，由此可见一斑。 ⑨1998年12月19日凌晨，钱钟书身体状况很不好，医生连忙通知家属。杨绛赶到床前时，钱钟书已经合上一只眼，还睁着一只眼等待妻子。杨绛帮他合上眼睛，轻轻在他耳边说：“你放心，有我呐！” ⑩如今，“钟书逃走了，我也想逃走，但是逃哪里去呢？我压根儿不能逃，得留在人世间，打扫现场，尽我应尽的责任”。 她最终逃向了世上最难的学问——古希腊语哲学读本、柏拉图《对话录》中的 《斐多》，一头扎进去，忘记自己。2000年，中译本《斐多》出版，被称为“迄今为止最感人至深的哲学译本”。 之后，在那张钱钟书曾伏案工作的写字台上，杨绛完成了整理钱钟书学术遗物的工作。2003年出版3卷《钱钟书手稿集•容安馆札记》，2011年出版20卷《钱钟书手稿集•中文笔记》。 现在，还有100多册外文笔记等待整理出版。一位103岁的老人，仍在坚韧地、静默地“打扫现场”。 （有删改） 相关链接： ①“我按照自己翻译的习惯，一句句死盯着原文译，力求通达流畅，尽量避免哲学术语，努力把这篇盛称语言生动如戏剧的对话译成戏剧似的对话。柏拉图的这篇绝妙好辞，我译前已读过多遍，苏格拉底就义前的从容不惧，同门徒侃侃讨论生死问题的情景，深深打动了我，他那灵魂不灭的信念，对真、善、美、公正等道德观念的追求，给我以孤单生活下去的勇气。” （杨绛） ②从仲夏到中秋，我们走进杨绛的世界。在杨绛的世界里，我们找到了一些答案。我们惦记她，是在惦记这个时代缺少的美好品质。 （采访记者手记） 18. 仔细阅读全文填空。 文章以一个“隐”字统领全文：杨绛先生既能隐于环境，适于环境，又能坚持自己的气节与操守；既能隐于_____________________， 又能______________________；晚年闭门谢客，孑然一身，隐于翻译、整理丈夫遗作，用最难的学问，忘记最深的痛。 19. 杨绛先生解决晕船的办法是什么？ 20. 采访记者说：“我们惦记她，是在惦记这个时代缺少的美好品质。”杨绛先生身上体现了哪些美好品质？ 21. 作者称杨绛先生为“隐士”，在文中为何专门写到杨绛先生的“不隐”── 一场引发关注的官司？这“隐”与“不隐”是否矛盾？ 【14-2021-2022学年新疆吐鲁番市（鄯善县）七下期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 桑葚熟了 ①多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。 ②于是，每到桑葚成熟的季节，偶见街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。 ③今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。 ④跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑葚特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。 ⑤桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享看这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，不一会儿竹篮中已平添了许多桑果。 ⑥看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来了解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到了村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树，低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾葚供亲”―—“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母亲也每每被我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就进过一劫，不再追究了…… ⑦一晃数十年过去了，今天的小孩都已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时的那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了，都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘桑葚的乐趣了。 ⑧面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易。 20. 本文的线索是什么？围绕此线索文章写了哪两件事？ 21. 阅读全文，请用原文回答第②段中“儿时的梦”具体指什么？ 22. 请赏析第④段划横线句子的表达效果。 熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。 23. 作者认为“在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易”，你是怎样认为的？请结合实际简要谈谈。 【15-2021-2022学年新疆伊犁哈萨克自治州七下期末语文真题】阅读《清洁人生》一文，完成下面小题。 ①一只猫在阳光下清理自己。客厅东向阳台上，只有上午大约两三个小时的时间，能够照射到阳光。猫是非常守时的动物，总是在阳光最好的时候，跑到那里进行一天当中最重要的一次清洗工作。 ②猫那么干净，每次抱完他，我还是会去洗手。 ③我父亲是干净的。他的相貌是，他的生活是，他的爱情也是。我总想象父亲会在晴天的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的黑铁丝绳上。黑铁丝是脏的，他的白衬衫上总是会留下一道痕迹。我讨厌黑铁丝，但觉得那道痕迹并不影响父亲白衬衫的干净。 ④母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的我洗澡。他把一个哭泣了一天的孩子，轻轻地放在温暖的水盆里，仔细地搓洗干净，用干燥的毛巾简单地一擦，放在棉被的中央。那时的父亲，最有父爱的样子。 ⑤我父亲爱我母亲。这让我觉得他是干净的。我依然记得母亲的爱，荡漾在父亲赶集时为她挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里。爱会让一个人干净，哪怕他生活在被尘土、浓烟、粪坑味道包围的环境中，他也会散发着清洁的气息。 ⑥我的父亲，有时候我想，他简直是我出生的那个村庄的一道闪电啊，他闪一下，那些细菌啊、蛇啊、虫子啊都统统不见了，然后那亮光缓慢地暗下来，暗下来，如同午后最后一抹阳光，温暖但不灼人。 ⑦父亲变老了，他的眼睛失去了年轻时的光彩，动作也变得迟缓，但他始终坚持独自料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细。闲下来父亲就会拿出母亲的镜子看得出神，有时还不知所以的微笑。 ⑧有人说，我也像父亲一样爱干净，但我只穿白衬衫，喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手……可我的干净在父亲的干净面前显得那么卑微，什么时候才能做到，把这干净也洗掉呢？ ⑨我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了。 （有删改） 19. 文中写了有关父亲的几件小事？从中能看出父亲是怎样一个人？ 20. 第⑤、⑧段两处加点词语“干净”各有怎样的含义？ 21. 结合文章内容，从人物描写的角度赏析第④段划线句子。 22. 试分析文中“猫”这一角色的作用？ 【16-2021-2022学年新疆和田地区墨玉县七下期末语文真题】阅读下面的文字，完成下面小题。 十三老师 简 美 ①那是个到处弥漫着氤氲水汽的夏日早晨，也或许是晌午了，反正清透而有力的阳光一寸一寸挪移，划过了早点铺蒸笼上还散着热气的包子，掠过了步履匆匆大人的身影，串进了街边手艺人编织的手环里，溜到了各样车子的鸣笛声中，洒在环城河中波光犀粼……最后，它无处可去，大方敞亮的躺在这座小城里。 ②就在那个阳光都无处隐匿的小城，妈妈牵着我肥嘟嘟的小手，走过宽阔明净的马路，稳稳地站在了一扇门前。门是最普通的卷帘门，有着和蓝色牛仔布一样硬而旧的质感，轻轻敲在上面，也会发出“哗哗”的声波，尖利刺耳。突然，“哗啦——”，门像人倒着看水被倒下那样，从下而上的不见了踪迹。我也没来得及看门最后的模样，猛地躲在了妈妈的身后。 ③“来，进来吧”，一个温厚醇雅的声音传来，我受其诱惑，悄悄探出了头，只看见：一个上面穿针织毛线衣、下面着灰色长裤的鬓发微白的老人从里屋向我走来，穿过里屋门时，他的身子似乎挤满了稍显空旷的里门，让这套间儿的屋子变得踏实了不少。 ④“这——这就是要转学来的那个小姑娘吧，来，我看看”，本不爱在陌生人面前讲话的我，突然鼓足了劲儿，叫了句：“老师你好——”，话音还在空中打着转儿，我就在猝不及防间被他有力的两只手稳稳地抱了起来向着里屋走去。进了里屋，屋子里十分简陋，只有一架木制的床，一个小书桌，两个椅子，一台电视机。我被他放在铺着干净被褥的床上，搭着两条小短腿在床沿边，听着他以缓和的语调与妈妈交谈着，“我先安排她插班读着，等后面再把学籍转到这边学校，你放心，小姑娘挺乖的，我会多照看的，不会叫人欺负了的……就是不知道乡下课程会不会跟上这边，一定要好好努力才行……”。 ⑤这是我与我的老师十三的第一次见面。之后，我便被安排到了他的班上听课。明亮的教室，白晃晃的墙壁，擦得锃亮的黑板，朗朗的读书声，都浸在书香里。崭新的课本和没有铁锈气息的课桌，除了我歪歪扭扭的字和不知所措的手脚，一切都很和谐。 ⑥但这点不和谐也很快消散去，比早晨的雾气还溜得快。因着十三老师特别的“注视”，我没有被那群调皮的男孩子拿着飞旋的陀螺搅乱了头发，还被他带着去交好新的小朋友，羞怯的性格还没来得及“大展身手”便偃息。 ⑦“你怎么不回家，在这里做作业？”十三老师问着街边餐馆小桌子上坐着的我，“妈妈在这里工作，我在这里等妈妈”……后来，不知道十三老师和妈妈说了些什么，放学后，我都是被十三老师带着去他家。在他家简陋的小桌子上，我歪歪扭扭的大字被一笔一划方正的字取代。最欣喜的便是做完作业后，他会和我一起看《家有儿女》。当然，也会被他带着去看屋外那条流淌的小河亦是雀跃的，听着他嘴里念叨的记不得的人生道理，我始终知道人活着是有境界的。我也知道他的家人都在外地，要不是放不下这边的孩子们，他早该回去了，而我恰好是他带的最后一届了，大概是明年回去。 ⑧时间的性子总比人急躁，转眼间我升三年级，十三老师也将退休，还是一个仿佛平常的下午，他还是等着最后一堂课下课，拉着我的小手一起回家，还是做作业。看《家有儿女》，听小河静静地淌着……晚上和妈妈回去的路上，我叽叽喳喳的讲着：“妈妈，你看这是十三老师给我的小猴子，呃，他居然知道我爱看《西游记》，我们明明每次看的都是《家有儿女》……这是十三老师给我的存钱罐，他说我长大以后要自己有自己的钱，有了钱才能买去找他的车票，不过要长大以后……这是十三老师给我的帽子，他说是他去西藏的时候买的，西藏是个很美的地方，我长大了可以去看看……妈妈，十三老师给我说，他教书这么多年，看中三个学生，里面有一个居然是我，他说我一定能靠读书走出去的……”讲着讲着，一滴滴水珠打在路砖上，“滴答——滴答——”，淹没了一切的声音。 ⑨下课后的窗外，在没有十三老师的等待，路过他的小屋，“牛仔门”再也没有打开过。小屋后来开了一家花店，我在里面买过康乃馨；小屋又后来因为城市规划建设彻底不见了，不过依着小河的痕迹我知道小屋就在那儿。 选自《散文百家》，2002年3月12日 21. 阅读全文，概括文章写了“我”与十三老师之间的哪几件事。 22. 结合文章内容，说说十三老师是一个怎样的人。 23. 结合上下文，分析第⑧自然段中画线句的含义。 【17-2021-2022学年新疆乌鲁木齐市经开区（头屯河区）七下期末语文真题】阅读下文，完成小题。 老王的包子铺 华明玥 ①一到肥大脆嫩的春笋上市时，同事小纪就不在家吃早饭了，他放弃坐地铁直达单位的习惯，先坐一辆穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗豆浆，再沿着河畔的栈道走七八分钟，享受一下吹面不寒杨柳风，再回到地铁线路上来。 ②让他改变行程的，不仅有河岸上鼓出叶芽的柳丝，还有老王只做这20多天的应季包子：春笋腊肉包子、霉干菜肉丁包子、马齿苋香肠包子。 ③两三块钱的早餐包子，能有多大的吸引力？小纪说了一件事：包子铺的老王有一回路过市民广场，看到那边有人玩大石锁，玩家3月份就穿着短袖小褂，露着肱二头肌，看他们把几十斤重的大石锁抡得生风，老王也心痒，想上去试试，刚惴惴地开口，人家就用“你真不知天高地厚”的神情睨视他，默默让出一个够大的圈子来，生怕老王脱手砸中他们。但老王一上手他们就愣住了——中号的大石锁他能玩得溜。这穿夹袄的小老汉是何方神圣？ ④老王笑着说：“我的这把力气，是剁了15年包子馅练出来的。” ⑤老王的包子，哪怕是最便宜的两块钱一个的青菜香菇包子，包子馅都是手剁的。为什么不用绞馅机？老王说：“机器省力归省力，但机器一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅等于菜渣，塞牙不说，还留不住油脂和香气，少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。手剁的馅，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上笼一蒸，里面汁水清新。” ⑥老王一年到头做青菜包子、老豆腐包子、萝卜丝包子。他那个面积只有4平方米大的包子铺，黄金时期是在春天。这个季节，万物如吹了哨子一样竞相生长，春笋肥了，马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子，太阳加大了它的热力，老王的妻子撑出的竹竿上，霉干菜一把把地挂着，被晒出了暗红的色泽；腊肉和香肠早已风干，散发出诱人的香味，一切都恰到好处。 ⑦老王的喜悦体现在他的剁馅声中，春笋要在沸水中煮去涩味，粗切细剁，剁起来如万马奔腾，轰轰隆隆；马齿苋在沸水中烫一下，剁前要细切，然后粗剁一下，尽量含住汁水；霉干菜是剁不动的，完全靠手劲细切，饶是老王这样的熟手，切完一天要用的霉干菜和腊肉，手腕也酸软。老王手头有一本《水浒传》，是说书人整理的本子，已被他翻到起了毛边，他笑说，自从切过霉干菜，就晓得镇关西何以忍不住怒气——鲁智深命他将10斤精瘦肉、10斤肥肉细切做臊子，又加10斤软骨，直把他的横劲儿挫去十分，这等“消遣”，谁受得住？ ⑧老王这人很轴，包好的包子非要24个褶子，少一个也不行；包子馅还得丰满，透过包子皮，能看出春笋腊肉包子是嫩黄中夹杂暗红色，马齿苋香肠包子是暗绿中夹杂红白色。他还有一样轴性子——早上最后一屉包子，说什么也不卖给路人，得留着，他留着等谁呢？ ⑨九点半光景，他要等的人摇摇摆摆地来了，3月艳阳天，还戴着帽子，穿着灰棉裤，都是须眉皆白的老人，他们三两相约，说要出老年公寓透透气，看看街景，都八九十岁了，护理人员最多允许他们溜达500米。他们就来老王的包子铺轮流做东请客。老王收的钱，青菜香菇包子1元一个，马齿苋香肠包子2元一个，还是10年前的价钱。 ⑩老王还会拿出家里的茶给他们泡上一壶，陪着他们说说话。问他为什么这样做，老王只是简单地说：“谁没有老的时候，老了，就没人愿意问你想要什么，和谁在一起，吃的啥饭了，这多可怕。这些老年人，以前有地位、有学问也好，没地位、没学问也罢，如今谁羡慕谁？能走出这500米去，能硬硬朗朗地吃下两个包子，能有说得上话的朋友，就是福气。干吗不让他们的福气长一点呢？” （选自《读者》2021年第22期，有删改） 17. 本文写了老王的几件事？请简要概括。 18. 赏析第⑦段中画线句子的表达效果。 19. 为什么人们都喜欢去老王的包子铺呢？说说你的理解。 【18-2020-2021学年新疆维吾尔自治区七下期末语文真题】阅读下文，完成问题。 遥远的葵花地（节选） 李娟 ①乌伦古河从东往西流，横亘阿尔泰山南麓广阔的戈壁荒漠，沿途拖拽出漫漫荒野中最浓烈的一抹绿痕。 ②这一年，正是罕有的旱年。大旱天气令本来就贫瘠的戈壁滩更加干涸，几乎寸草不生。南面沙漠中的草食野生动物只好向北面乌伦古河畔的村庄和人群靠近，偷吃农作物。 ③正是这一年，我妈独自在乌伦古河南岸的广阔高地上种了九十亩葵花。葵花苗刚长出十公分高，就惨遭鹅喉羚的袭击。几乎一夜之间，九十亩地被啃得干干净净。 ④我妈无奈，只好买来种子补种了一遍。天气暖和，又刚下过雨，土壤墒情不错，第二茬青苗很快出头。然而地皮刚刚泛绿时，一夜之间，又被啃光了。 ⑤她咬牙又种了第三遍。没多久，第三茬种子重复了前两茬的命运。 ⑥我妈伤心透顶，不知找谁喊冤。尽管如此，我妈还是播下了第四遍种子。 ⑦说起来，鹅喉羚也很可怜。它们只是为饥饿所驱，白天在远方饿着肚子徘徊，夜里悄悄靠近，一边急促啃食，一边警惕倾听。 ⑧它们也很辛苦啊。秧苗不比野草，株距宽，长得稀稀拉拉，就算是九十亩地，啃一晚上也未必填得饱肚子。于是有的鹅喉羚直到天亮了仍舍不得离去，被愤怒的农人发现，并驱车追逐。它们惊慌奔跑，有的被撞毙。 ⑨但人的日子又好到哪里去呢？春天已经完全过去，眼下这片万亩耕地仍旧空空荡荡。 ⑩无论如何，第四遍种子的命运好了很多。似乎一进入七月，鹅喉羚们就熬过了一个难关，从此，再也没有见到它们的身影。它们去了哪里？哪里水草丰美？哪里暗藏秘境？ ⑪总之，第四茬种子一无所知地出芽了，显得分外蓬勃。毕竟，它们是第一次来到这个世界。 ⑫在葵花还没有出芽的时节里，我家的蒙古包是这片大地上唯一坚定的隆起。随着葵花一天天抽枝发叶，渐渐旺壮，我们的蒙古包便在绿色的海洋中随波荡漾。直到葵花长得越发浓茂喧嚣，花盘金光四射，我们的蒙古包才深深沉入海底。 ⑬地边的水渠只在灌溉的日子里才通几天水，平时用水只能去几公里外的排碱渠打水。我妈每隔两天去打一次水，每次装满两只二十公升的塑料壶。排碱渠的水又咸又苦，然而总比没水好。 ⑭这么珍贵的水，主要用来做饭和洗碗，洗过碗的水给鸡鸭拌食，剩下的供一大家子日常饮用。再有余水的话我妈就洗洗脸。脏衣服攒着，到了水渠通水的日子，既是大喜的日子，也是大洗的日子。 ⑮浇地的日子最漫长，地头闸门一开，水哗然而下，淌进纵向排列的狭长埂沟。我妈跟随水流缓缓前行，凝滞处挖一锹，跑水的缺口补块泥土，并将吃饱水的埂沟一一封堵。 ⑯那么广阔的土地，那么细长的水脉。她几乎陪伴了每一株葵花的充分吮饮。地底深处的庞大根系吮吸得滋滋有声，地面之上愈发沉静。整整三天三夜，整面葵花地都均匀浸透了，整个世界都饱和了。 ⑰水渠通水那几天跟过年似的，不但喂饱了葵花地，还洗掉了所有衣服，还把狗也洗了。家里所有的盆盆罐罐大锅小锅都储满了水。那几天鸭子们抓紧时间游泳，全都变成了新鸭子。 ⑱放眼望去，天上有白云，地上有鸭子。天地间就数这两样最锃光瓦亮。 （选文有删改） （1）结合语境，分析下列加点词语的含义及表达效果。 ①鹅喉羚们就熬过了一个难关。 ②天地间就数这两样最锃光瓦亮。 （2）请从修辞手法的角度赏析第⑫段画线句子的表达效果。 （3）请简要概括文中的妈妈是一个怎样的人。 （4）分析文中“向日葵”的含义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题17 散文阅读（解析版） 【1-2023-2024学年新疆伊犁州七下期末语文真题】阅读下文，完成 22-25题。 开往春天的生命之车 （朱鸿达） ①第一次坐长途汽车，是10年前的事。 ②那年，我以优异的成绩考入莘县第一中学。开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车。当时我刚16岁，从未远离家门。 ③月明星稀，凉风习习。在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感。那时的父亲正值不惑之年，和我今日的年龄相仿，但作为“面朝黄土背朝天，一身力气百身汗”的农民，每天日出而作，日入而息，很少进县城。 ④老家距县城较远。当时道路很差，长途汽车也未更新换代，途中随时上下旅客，50多公里的路程，往往需要3个多小时。漫长的路途，我和父亲并排坐着，彼此没有交流，我呆呆地望着窗外稍纵即逝的风景。偶尔，匆匆一瞥间能看到父亲清瘦的脸颊、额头的皱纹和双鬓花白的头发，几次想和父亲说话；却欲言又止。 ⑤时光匆匆，短短的三年，父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。三年后，我到济南上大学。从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车。在省城生活学习了四年.的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳。而父亲无奈的目光总是默默地从我视线中移开，然后低下头缄默不语。 ⑥年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回想这段往事，常常自责自己的幼稚和无知。 ⑦大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我。我不知道她等了多久，只是依稀记得她见到我时脸上洋溢着幸福的笑容。我把行李放到三轮车上，然后和母亲走在乡间的小路上，抬头望去，故乡已在眼前，而未来的路却一片迷茫。转身望着渐行渐远的长途汽车，心想，再次远行不知道是何时？ ⑧经历了峰回路转，经历了辗转流离。蓦然回首，发现自己生命的脚步早已沿着村口那辆长途汽车走遍了大江南北，而生命的根脉仍在故乡的土壤里成长。 ⑨后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容。曾经我从未在意，为何每次都是父亲送行，母亲接我？多年过去了，我终于明白。父亲默默地带我走父上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家。 ⑩记忆中，在农村生活大半辈子的母亲，除去种地做饭，几乎没有机会去县城，也没机会坐长途汽车，她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上，把生命最灿烂的时光留给了子女，留给了庄稼，以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内。我绞尽脑汁苦思冥想很久，母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与牵挂。 ⑪时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父母出去转转，却发现二老如故乡那株斑驳衰老的老榆树已经没有力气前往更远的地方了，老生命的终点。 而仅存不多的时间都留给了儿孙，他们正乘着一辆破烂不堪的长途汽车摇摇晃晃地驶向去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见，他们坚定地说，不用买，买了也没用。而当我把三轮车骑到他们面前，他们却激动得说不出话来，脸上洋溢着满满的幸福。 时至今日，每次远行，望着满头白发和满脸皱纹的父母而心酸。他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女，依依不舍的望着他们坐上长途汽车，渐行渐远的消失在我泪眼模糊中。 （选自《散文选刊》2024年3月，有删改） 22.文中“我”对父亲的感情变化：从高中时的 到大学时的 ，很多年后，深感 ，而现在是满怀 之情。（2分） 23.结合文章内容，谈谈你对第0段画线句的理解。（3分） 24.结合语境，从修辞的角度赏析下面的句子。（4分） 父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡，而额头则被岁月用无情的刻刀刻满皱纹，脸颊变得更加黧黑和清瘦。 25. 文章以《开往春天的生命之车》为题，有什么好处？（4分） 【答案】 22.依赖 不屑 自责 感恩（意思对即可） 23.运用比喻、拟人的修辞手法，将"父亲的白发"比作"花白的芦苇荡"，将"岁月"拟人化，生动形象地刻画出父亲衰老沧桑的形象。 24.这句话的意思是母亲一生都未曾离开过故乡，这里有她全部的亲情和牵挂，反映了母亲将全部心血付给了家庭，表现了母亲甘心付出，重视亲情，牵挂亲人的品质，同时也为下文写“我”想带父母远行、为他们买电动三轮车做铺垫。 25.“春天”比喻美好灿烂的人生，“生命之车"比喻父母的关爱呵护。表面意思是"我"在父亲的陪伴下坐着长途汽车读书、远行，走向更远、更广阔的天地；深层含义是儿女一路上在父母的呵护下，沐浴着亲情，学习成长，追求着美好的生活，走向灿烂的人生。升华文章，点明文章主旨。 【解析】 【小题22】本题考查情感变化. 根据题干"高中时的"提示，可定位到文章第3段"在小路上，父亲提着一个装满被褥的塑料袋子走在前面，我低着头斜挎着一个红色的背包跟在他身后，却不知为何有一种莫名的恐惧，似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感”可知，“似乎只有跟在父亲身后才能获得一丝安全感”体现出我在高中时非常信任父亲，依靠着父亲，根据题干"大学时的"提示，可定位到文章第5段"在省城生活学习了四年的我，变得自以为是，对父亲的言语或行为颇有微词，常常打断他的言行，然后理直气壮地反驳"可知，随着我逐渐长大，见识渐广，我开始反驳父亲，轻视父亲的言行。 根据题干"很多年后深感”提示，可定位到文章第⑥段"年少轻狂的我，从未真正体会过父亲内心的想法和感受。以致很多年后，当我再次回想这段往事。常常自责自己的幼稚和无知"可1知，随着时间的沉淀，我身上的浮躁也削减大半，我慢慢开始走进父亲的内心，尝试去理解父亲，对自己当年不尊敬父亲的行为感到懊恼与愧疚。 根掘题干"而现在是满怀"提示，可定位到文章第国段"他们曾带我走过人生的四季，领着我走过生命的十字路口，最后走向人生的春天，我却只能看着他们一天天衰老，渐渐地离我而去。而我也会送走我的儿女，依依不舍地望着他们坐上长途汽车，渐行渐远地消失在我泪眼模糊中"可知，今天的我终于体会到了父母的养育之恩，内心充满对他们的感激，并且面对他们的老去，我非常不舍，希望他们走得再慢一点。 【小题23】本题考查句子赏析。 根据题干"从修辞的角度赏析”的提示可知，本句的赏析角度为修辞手法。通过划线句中的"父亲的黑发却变成了村北河沟里花白的芦苇荡"可知，本句将父亲的头发比作"花白的芦苇荡"，运用了比喻的修辞手法，写出了父亲头发的颜色，体现了时光流逝，父亲已不再年轻。根据"额头则被岁月用无用 3山公来的茶老程度，将父亲致。 【小题24】本题考查重点句的理解和分析。 根据画线句"她的生命植根在故乡的院落，植根在故乡的土地上"中的"植根"可以看出，母亲将自己的一生都奉献在自己的家庭和儿女身上，"以致她生命活动的半径在方圆十几里的范围内"用具体的数字形象地展现了母亲大半生的活动轨迹，也从侧面体现了母亲从未离开过自己的家乡；结合"母亲几次较远的车程便是附近的舅妈家、伯父家和姨妈家，这里安放着她的亲情与牵挂”可以看出，母亲为数不多的出远门还是到自己的兄弟姐妹家，可见母亲是个非常看重亲情的人；联系第@段"时光如长途汽车一去不返，只留下蹉跎的岁月。今天，我有了自己的汽车，想带父母出去转转"及第@段"去年的秋末，家里添了一辆电动三轮车，购买前我征求父母的意见”可知，正是因为母亲并未出过远门，所以在我长大后，有了能力，才想尽自己所能带他们去看看远处的世界。 【小题25】本题考查标题的作用、含义。 根据文章第2段中的"开学前一天清晨，天蒙蒙亮，我和父亲便步行到村东头的路口等长途汽车"和第5段中的"三年后，我到济南上大学，从未去过济南的父亲依旧和我在村东头坐上了开往济南的长途车"，第⑦段的"大学毕业后，我坐着长途汽车从济南回到故乡，母亲骑着一辆破旧的三轮车到村东头，站在瑟瑟的秋风中等我"可知，自我上高中开始，父亲就成了我上学路上的"守护者"，陪伴着我上高中、上大学，让我不再害怕路上的黑暗；母亲则是我坚强的后盾，给我温暖的守候，让我写下学习的疲惫，是父母的呵护，才让我学有所成；根据文章第3段的"后来，每次远行仍是父亲送我，而每次迎接我的永远是母亲慈祥的笑容""父亲默默地带我走上更远更广阔的路，母亲则迎接我回到故乡，回到温暖的家"可知，在父母的陪伴下，在亲情的关爱呵下，我一路学习成长，逐渐走向更广阔的天地。去追求更光明的未来，更美好的人生。据此分析可知，题目中的"春天”指人生的美好时刻，而"生命之车"则是成长路上父母的陪伴，本文题目一语双关，有着深刻的内涵，使文章主题更深一层。 【2-2023-2024学年新疆吐魯番市七下期末语文真题】阅读下文，完成小题。 带白蘑菇回家 毕淑敏 妈妈爱吃蘑菇。 到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。 那不是星星，是草原上的白蘑菇。 路旁有三三两两的藏胞，坐在五颜六色的口袋中间，仰着褐色的面庞，向经过的汽车微笑。袋子口，颤巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。 从鸟岛返回的途中，我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。 回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的模样。 小姐进来整理卫生，细细的眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。小姐就暖暖地笑了，说您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。 进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么不听见叫？天气太热，可别憋死了。我说，带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。 他轻轻地重复，哦，妈妈……好像这个词语对他已十分陌生。半晌后他才接着说，只是你这样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。 我大惊失色说，那可怎么办？ 他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风。 我依法处置，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安的穿兰州，越宝鸡，直逼郑州……不料中原一带，酷热无比，车厢内郁闷如桑那浴池，令人窒息。青海汉子不放心地蹲下检查，突然叫道：快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！ 我束手无策。大汉二话不说，把我的白蘑菇，重又装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五去二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈。 人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子端开，为我腾出一方洁净的桌面。 风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风……穿箱而过。白蘑菇黑色的血液，渐渐被蒸发了，烘成干燥的标本。 终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说，我代表自己和妈妈谢谢你们！大家说，你快回家去看妈妈吧！ 由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追上我，说：有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜。 妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好！ （1）请简要概括本文的主要内容。 （2）下面的句子很有表现力，请根据提示简要赏析。 “我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。”（运用了什么修辞手法？有什么作用？） （3）通读全文，概括文中“青海汉子”的形象特点。 （4）结合全文，探究文末“青海的白蘑菇味道真好”这句话的深刻含义。 【答案】 （1）“我”从青海带白蘑菇回家给妈妈，途中因蘑菇保存问题得到许多热心人的帮助，最终如愿以偿。 （2）运用比喻、拟人的修辞，写出了蘑菇菌根朝上时可爱模样，表达“我”能为妈妈带她喜爱的白蘑菇的喜悦或“我”对妈妈的爱。 （3）①豪爽、好与人打交道：在火车上主动和“我”打招呼，问起“纸箱”的事情。②见多识广，为人热情，乐于助人：得知纸箱里是白蘑菇时，告诉“我”应该及时通风，因担心蘑菇坏了而着急，并主动帮“我”想办法：临别时告诉“我”白蘑菇炖鸡最鲜。 （4）“青海的白蘑菇味道真好！”既是说白蘑菇本身的味道鲜美；还凝聚了女儿对母亲的关爱孝心；还有对一路上陌生人纯洁善良的心灵的赞美。 【解析】 本文主要写了作者带白蘑菇回家在火车上的经历，重点写了一个青海大汉的对“我”的帮助和对白蘑菇的周到呵护，表现了这个青海大汉热心、豪爽、细致、周到、善良的品质，表达了作者对陌生人纯真善良的行为的赞美。 （1）本题考查概括事件。 首段到第⑤段是故事的起因部分，因为妈妈爱吃蘑菇，所以“我”在去青海出差时，为她买了一袋白蘑菇。 第⑥段到第⑲段是故事的经过部分。主要记叙了两件事。第一句话是在宾馆，服务员告诉“我”保存蘑菇的正确方法，并帮“我”找来一只小纸箱，把蘑菇放在里面。在火车上，一位青海大汉和车友们帮我“我”想办法保存蘑菇，下车的时候，他还追上来，告诉“我”白蘑菇炖鸡最鲜。 末段是故事的结局部分，“我”把蘑菇完好带回家，母亲夸赞青海的白蘑菇味道好。 综合表述即可。 （2）本题考查对句子的赏析。“我让白蘑菇趴在地上，好像晒太阳的小胖孩”运用了比喻的修辞手法，把“白蘑菇”比作“小胖孩”，生动形象地写出了蘑菇菌根朝上时的可爱模样，表达“我”为母亲带她最爱吃的白蘑菇的喜爱之情或“我”对母亲的爱。 （3）本题考查人物形象。通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。 根据第⑧段“进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海大汉说，箱子上捅了那么多的洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了”分析，大汉在火车上主动和“我”打招呼，问起“纸箱”的事情。体现了他豪爽、好与人打交道； 根据第⑩段“他说，你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保持它的通风”分析，大汉或得知纸箱里是白蘑菇时，告诉“我”应该及时通风，体现了他豪爽、好与人打交道的性格特点； 根据第⑩段“大汉二话不说，把我的白蘑菇，重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：烦请各位把自家的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇，她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙，我们都有妈妈”得出：大汉因担心蘑菇坏了而着急，并主动帮“我”想办法，体现了他做事细致周到的特点； 根据第⑱段“青海汉子追上我，说，有一件很要紧的事，忘了同你交代——白蘑菇炖鸡最鲜”得出：为人热情周到的特点。据此综述即可。 （4）本题考查句子含义的理解能力。需要在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情，一般重点句子都是点明中心，或具有深层含义的句子。文中妈妈喝着鸡汤说，“青海的白蘑菇味道真好”可谓意味深长。妈妈既喝到了用青海的白蘑菇炖的鲜美的鸡汤，又感受到了暖暖的爱意；“青海的白蘑菇味道真好”这句话表面上写出了白蘑菇本身的味道真的鲜美；由第①段“妈妈爱吃蘑菇”分析，“青海的白蘑菇”还凝聚了女儿对母亲的关爱和孝心；结合第⑥段服务员帮“我”安放蘑菇，⑩至⒂段青海大汉教“我”晾蘑菇，车友们为“我”腾桌子风干蘑菇等情节分析，“青海的白蘑菇”凝聚了一路上陌生人给予的无私帮助；最后一段“妈妈喝着鸡汤说，青海的白蘑菇味道真好”表现了母亲的感动和对纯洁善良的心灵的感激和赞美。 【3-2023-2024学年新疆巴音郭楞蒙古自治州七下期末语文真题】阅读下文，完成下面小题。 杨柳【注】 丰子恺 ①因为我的画中多杨柳树，就有人说我喜欢杨柳树；因为有人说我喜欢杨柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么喜欢杨柳？到底与杨柳树有甚么缘？其答案不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明的宅边所种。即使要找三百个冠冕堂皇、高雅深刻的理由，也是很容易的。天下事又往往如此。 ②也许我向来对于花木无所爱好；即有之，亦无所执着。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。 ③假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一会儿。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。 ④听人说，这种植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人家的东西，因此人们说它是“贱”的。大概“贵”是要吃的意思。越要吃得多，越要吃得好，就越是“贵”。吃得很多很好而没有用处，只供观赏的，似乎更贵。例如牡丹比葡萄贵，是因为牡丹吃了猪肚肠一无用处，而葡萄吃了肉汤有结果的缘故。杨柳不要吃人的东西，且有木材供人用，因此被人看作是“贱”的。 ⑤我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠它养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬它呢？你们的生命建设在它上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。 ⑥自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种特殊的姿态，便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗了春的势力而拼命向上，一味求高，忘记了自己的根本，其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。 【注释】杨柳：泛指柳树。古人因杨树之实也呈白絮状飞散，故常以“杨”称“柳”，杨、柳多通用，如“垂柳”也称“垂杨”。 22. 阅读全文，简要概括作者赞美杨柳的原因。 23. 请结合语境，从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。 千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。 24. 本文的写作对象是“杨柳”，但文中又写了牡丹、红杏等其他花木，作者这样安排的用意是什么？请结合文章第⑤段内容分析。 25. 贾平凹在《一棵小桃树》中描写的小桃树寄托着自己深挚的情感。请结合文章内容，分析本文和《一棵小桃树》在写法上的异同。 【答案】 22. ①杨柳的形态美丽可爱；②杨柳“贱”而有用（生命力强、朴实无华、不求索取）；③杨柳不忘根本。（答出两点即可） 23. 运用拟人的修辞手法，赋予杨柳人的动作，生动形象地描写了柔软的柳枝垂下长长的枝条在春风中拂过大地的景象，表现了杨柳长得越高，垂得越低，不忘根本的品质。 24. 运用对比的写作手法，把杨柳和其他花木进行对比，其他花木只顾向上生长而忘记根本，而杨柳越长得高越垂得低，牢记根本，回顾根本，如人懂得感恩回馈一样，表达了作者对杨柳不忘根本、谦逊低调品格的喜爱之情。 25. 相同：本文与《一棵小桃树》都运用了托物言志的写法，都是写生活中普通的植物。不同：本文通过写普通的杨柳，从“杨柳”的外在形态中发掘了它的美好品性，使文章主题得到深化。《一棵小桃树》通过叙述小桃树艰难的成长经历，抒发自己面对困难时坚韧顽强、不懈追求的人生感慨。 【解析】 【22题详解】 本题考查信息的筛选和概括能力。 结合文中第①段“或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰”可知，作者因杨柳外形美丽可爱而赞美它； 结合文中第④段“剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽”可知，作者赞美杨柳的原因是：杨柳贱而有用，生命力强、不求索取； 结合文中第⑤段“杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长，它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低”“条条不忘记根本，常常俯首顾着下面”可知，杨柳俯首顾着下面，不忘根本； 结合文中第⑥段“我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的缘故”可知，作者赞美杨柳的原因还在于杨柳“下垂”的姿态与和平美丽的春光十分调和。 【23题详解】 此题考查常用的修辞方法及作用。 结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻”分析，此句采用了拟人的修辞方法，杨柳本是植物，作者却赋予它人的动作，它会“俯首、拜舞、亲吻”，生动形象地描绘出杨柳垂下的柔软的、长长的枝条在春风中拂过大地的景象，表现了杨柳长得越高，垂得越低，不忘根本的美好品质，表达了作者的对杨柳的喜爱赞美之情。 【24题详解】 本题考查对写作手法的分析能力。 由文中第④段“牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，杨柳树不要吃人的东西，因此人们说它是‘贱’的”等内容分析，作者这里运用了对比的手法。把牡丹花要吃猪肚肠，葡萄藤要吃肉汤，许多花木要吃豆饼，与杨柳不要吃人的东西相对比，突出杨柳好种易活的特点，它不需要高贵的肥料，只要有阳光、泥土和水就能长得美丽强健。 由文中第⑤段“向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！……甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！”可知，这里把杨柳和其他花木对比，其他花木只顾向上生长而忘记根本；由文中第⑤段“千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥土中的根本拜舞，或者和他亲吻”可知，杨柳越长得高越垂得低，牢记根本，回顾根本，如人懂得感恩回馈一样。作者采用托物言志的手法，赋予了杨柳不忘根本、谦逊低调品格，表达到了作者对它的喜爱之情。 【25题详解】 本题考查文章的写作手法。 相同点：两文都采用了托物言志的写作手法，都是借植物来表达自己生活感悟。本文作者从“杨柳”的生命中发掘了它的美好品质，用杨柳贱而有用和俯首顾着下面来体现作者的志向朴实无华、不求索取，使文章主题得到深化。《一棵小桃树》描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，历经风雨仍然顽强生存的小桃树，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，也揭示了一个生活哲理：不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。两文都运用了托物言志的写法，分别借助杨柳和一棵小桃树的顽强生长，书写自己的理想和情志。 不同点：本文主要描写了杨柳美丽的外形、容易成活的生活习性、杨柳越长得高越垂得低的特性，重在从外形中发掘杨柳的美好品性，使文章主题得到深化；《一棵小桃树》以小桃树的生长经历为线索，将自己的人生经历与小桃树的命运紧密结合，描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存的小桃树的故事。主要是写小桃树的经历，从中揭示了只要不屈不挠地奋斗，坚韧顽强、坚持不懈，定会战胜磨难，创造出美好的未来的哲理。 【4-2023-2024学年新疆克拉玛依市白碱滩区七下期末语文真题】阅读下文，完成下面小题。 阅读记 李娟 ①我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸。闲来无事，就把自己认得的字挨个念了出来，竟然发现它们连缀出一句自己能够明白的话语，大为震动。那种震动直到现在我还能清晰记得，好像写出文字的那个人无 限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流之前在家长、老师及同学那里从不曾体会过。那可能是我最初的一场阅读，犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小小孔隙。 ②阅读为我打开了通向更大也更亮的世界的一扇门。从此只要是印有汉字的东西，我都如饥似渴地阅读。我的阅读物最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是我最渴望的去处，他家有一个书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴发现的宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新学期开学是我最快乐的时候，往往不到两个星期，我就读完了整学期的课文内容。 ③小学四年级那年我妈开始做收购废纸的生意。所谓废纸，大都是书籍和报纸。怕淋雨，专门腾了一间房子堆积。于是那个暑假我幸福极了，天天从那间房子的窗户爬进去，躺在快要顶到天花板的书山上看书。那才是真正的书山啊！我扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，往右边一扔；再一本，还行，翻一翻，扔了；下一本，不错，美美地看到天黑……只可惜，我妈的收购生意很快就倒闭了。 ④六年级回到四川，发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期里，每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上的书差不多被我看完了。 ⑤上初中后，学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日的话，也能借到他们的书看。 ⑥全部是毫无选择地阅读，全然接受，鲸吞海纳。然而渐渐地，阅读的海洋中渐渐浮起明月。能记得的语句暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静地荡漾——同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。 ⑦直到现在为止，我对阅读也并不挑剔。只要不特别枯燥，就能看下去。而且在我如今的年龄上，阅读的意义已经不只是汲取养分、增加知识、领略愉悦之类了。看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看……还有哪些没啥天赋的作者们，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了，理解了，并且原谅了……阅读不但带来共鸣的乐趣，也带来沟通的乐趣。 ⑧对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后来呢？惭愧，后来几乎不怎么读书了。各种原因。直到这几年才开始重新大量地读。而且，对现在的我来说，“阅读”这件事已经渗透到日常生活的一举一动之中，成为日常习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得。世态百相，人间万状，阅读没法停止。 ⑨我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再次拿起一本书的时候，总感觉一切仍然刚刚开始。当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。 20. 阅读选文，梳理我少年时期阅读的进程，把下列空白处填写完整。 （1）小学一年级，“我”读出了捡到的一张旧报纸上的字，大为震动。 （2）新学期开学，____________________________________________________。 （3）小学四年级， ___________________________________________________。 （4）六年级回到四川，________________________________________________。 （5）上初中后，“我”在学校小型图书馆和同学那里借阅到文学经典和报纸期刊，毫无选择地阅读。 21. 任选角度赏析文中画线句子。 那可能是我最初的一场阅读，犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小小孔隙。 22. 第⑦段写了好书可以汲取养分，增加知识，为什么还要写“遇到烂书也不排斥”的内容？ 23. 结合文章内容，谈谈最后一段在全文中的表达效果。 【答案】 20. ① 我很快就读完了整学期的课文内容，显示出我对阅读的热爱和求知欲。 ② 我开始在母亲收购的废纸堆中阅读，享受到了阅读的乐趣和幸福。 ③ 我发现了公园里的租书摊，每天风雨无阻地前往阅读，度过了愉快的暑期。 21. 这句画线句子运用了比喻的修辞手法，将“我”的第一次阅读经历比作小鸡在蛋壳上啄开的第一个小小孔隙，生动形象地描绘了阅读给“我”带来的初次震撼和启发的情景，表达了“我”对阅读的热爱和向往。 22. 第⑦段中既写了阅读好书可以汲取养分、增加知识，又提到“遇到烂书也不排斥”的内容，是因为烂书同样可以激发人们的思考空间，帮助人们了解作者的视野、态度、奢望和努力等方面。同时，阅读烂书也可以让人们更加熟悉和理解不同的写作风格和表达方式，从而更好地提高自己的阅读能力和鉴赏能力。因此，阅读烂书同样具有重要的价值和意义。 23. 示例：文章最后一段，深化了文章关于阅读对个人成长和心灵启迪的主题；与文章开头相呼应，形成了首尾圆合的结构，使文章更加紧凑和完整；最后一段表达了作者对阅读带来的独特体验和深刻感悟的珍视，这种情感升华让读者感受到作者对阅读的热爱和敬畏之情；最后一段在全文中起到了深化主题、呼应开头、情感升华和引发思考等多重表达效果，使文章更加富有感染力和启发性。 【解析】 【20题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合②段“每年新学期开学是我最快乐的时候，往往不到两个星期，我就读完了整学期的课文内容”可知，我很快就读完了整学期的课文内容，可见我对学习新知识和阅读充满热情和积极性。 二空，结合③段“小学四年级那年我妈开始做收购废纸的生意。所谓废纸，大都是书籍和报纸。怕淋雨，专门腾了一间房子堆积。于是那个暑假我幸福极了，天天从那间房子的窗户爬进去，躺在快要顶到天花板的书山上看书。那才是真正的书山啊！我扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，往右边一扔；再一本，还行，翻一翻，扔了；下一本，不错，美美地看到天黑……”可知，小学四年级暑假，“我”因妈妈做收购废纸生意能在堆积如山的书堆里看书而感到幸福。 三空，结合④段“六年级回到四川，发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期 里，每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里。夏天结束时，摊位上的书差不多被我看完了”可知，六年级回到四川，“我” 在公园的租书摊度过整个暑期，看完了摊位上的大部分书，内心无比幸福。 【21题详解】 本题考查句子赏析。 结合①段“那可能是我最初的一场阅读，犹如小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小小孔隙”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将“我最初的一场阅读”比作“小鸡在坚硬蛋壳上啄开的第一个小小孔隙”。生动形象地表现出这场阅读对于“我”来说，就如同小鸡破壳而出时打开的新的世界，是充满新奇和希望的开端，突出了这场阅读对“我”的重要性和启蒙意义，进而表达“我”对阅读的喜爱和向往之情。 【22题详解】 本题考查内容理解。 结合⑦段“看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看……还有哪些没啥天赋的作者们，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了，理解了，并且原谅了……阅读不但带来共鸣的乐趣，也带来沟通的乐趣”可知，从思考角度来看，烂书能引发更多的思考，比如思考其烂的原因，如何避免烂等，通过对烂书的反思，可以锻炼思维能力，从反面获得启示。从作者的角度而言，即使是没有天赋的作者，他们的创作也包含了视野、态度、奢望和努力等方面，阅读烂书可以让我们了解这些作者的想法和付出，从而更全面地理解创作的多样性。从阅读的意义来看，它强调了阅读不仅是获取愉悦和知识，还包括理解和包容各种不同的作品，从而拓展阅读的视野和深度，培养更包容和成熟的阅读心态。因此，阅读烂书同样具有重要的价值和意义。 【23题详解】 本题考查句段作用。 从内容上看，“我仍稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天”，形象地表达了作者一直坚持着阅读之路，并且随着时间的推移，在阅读中不断成长和收获。“当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密”，强调了作者最初的阅读体验一直伴随着自己，那份因阅读而产生的独特感受从未消失，深化了阅读对作者的重要意义和深远影响。从结构上看，这段话起到了总结全文的作用，与文章开头作者最初的阅读经历相呼应，使文章结构完整，首尾圆合。从情感上看，它传递出作者对阅读的执着和热爱，让读者感受到作者在阅读中始终保持的初心和热情，也引发了读者对阅读意义的深入思考，给人以回味和遐想的空间。 【5-2022-2023学年新疆乌鲁木齐市七下期末语文真题】阅读下面选文，完成下面小题 访梅 贾平凹 ①小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。 ②舅爷是个画家，听奶奶说，他名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他。他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了，觉得和我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画，大雪天里，天地一片花白，有什么可画的呢?我们很有几分疑惑，更有几分好奇，便闹嚷嚷地跟了他去。 ③山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有;树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，果然天地单调，画面更单调。 ④“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。” ⑤“找些什么色彩呢?” ⑥“譬如梅花，那花是多么的红呢!” ⑦“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。 ⑧我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎作着沉思。再往远去，也是一片灰白。 ⑨我们又跑到山包北边，往日里，那是个大草坝，上面有着青茵茵的草，草里长着花，黄的，红的，紫的，蓝的。可如今，雪埋得平平的，什么也没有了。 ⑩我们又跑到山包西边，心想这儿是一定有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地找了，并没有什么梅，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里。觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时间，又觉得舅爷可笑:连色彩都没有，还谈得上什么美吗?真后悔这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。 ⑪我们转回到舅爷那儿，十分吃惊，他竟已画了四张画。看见了我们，说:“孩子，寻到了吗?” ⑫“什么也没寻到，只是白的。” ⑬“好了，找到了。” ⑭“白的有什么意思?” ⑮“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸汽，蒸汽是什么，蒸汽是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢?白色是最美的色彩呢!” ⑯“那么说，”我们一时狐疑了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗?” ⑰“对了，孩子!美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。” ⑱我们都哑然笑了。虽然听得不甚明白，但毕竟惭愧起来。而自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。 （选自《贾平凹散文精选》，有删改） 21. 请用简洁的语言概括选文主要内容。 22. 从人物描写角度，赏析划线句子的表达效果。 “去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。 23. 请赏析第⑧—⑩段景物描写的作用。 24. 结合选文内容，体会下列加点词语的含义。 （1）“那么说，”我们一时狐疑了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗?” （2）使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。 25. 请结合选文内容，分析标题的作用。 26. 根据选文内容，谈谈第⑮段中“白色是最美的色彩”的理解。 27. 结合选文内容，联系自己的生活实际，谈谈你的感受。 【答案】 21. 在单调的冬日里，我们给舅爷寻能画的色彩，未能找到，却收获了白色是最美丽的颜色。 22. 语言描写、神态描写，生动形象地写出了舅爷鼓励我们去寻美，以及对我们的关爱。 23. 写出了山包景物一片灰白、单调的特点，衬托我们寻美失望和后悔的心情，为后文写舅爷告诉我们对白色的认识做铺垫。 24. （1）狐疑，本义犹豫不决的意思，这里指对舅爷说的话我们不甚明白时的情态。（2）消磨，有消遣打发的意思，这里指那些的美好东西被疏忽和错过。 25. “访梅”交代了主要事件，“访”字将“梅”人格化，意思是寻好看的颜色，体现出对美好事物的喜爱与期盼，引起读者兴趣。 26. 天上地下，时时处处都有白色，都是美丽的颜色。只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了。那些朴实的、平凡的事物，往往是最美的。 27. 选文与生活实际相联系，内容具体即可 【解析】 【21题详解】 本题考查内容概括。可以采用要素归纳法。②段“一天，他提出要出外作画，大雪天里，天地一片花白”提炼时间：冬日里；②段“舅爷是个画家”④段“我们给你寻些能画的色彩吧”提炼人物：“我们”和“舅爷”；事件经过：我们给舅爷寻能画的色彩；⑫段“什么也没寻到，只是白的”，⑮段“白色是最美的色彩呢”。概括结果：色彩未能找到，却收获了白色是最美丽的颜色。用简洁的语言将要素组织在一起即可。 【22题详解】 本题考查赏析句子。限定角度为人物描写。“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西”人物的语言描写，这是舅爷在鼓励我们去寻找美；“笑了”神态描写，表现了舅爷的亲切；“叮咛我们小心去寻”表现了舅爷对我们的关爱。 【23题详解】 本题考查景物描写的作用。⑧段“我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎作着沉思。再往远去，也是一片灰白”描写见到的山包一片灰白的景象，突出单调的特点。联系下文⑩段“真后悔这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢”，这段景物描写烘托了我们寻美失望和后悔的心情。在内容上，为后文舅爷告诉我们对白色的认识做铺垫。 【24题详解】 本题考查理解词语。在理解词语本义的基础上，结合语境分析。 （1）狐疑，多疑，犹豫不决。这是我们在听舅爷说“白色是最美的色彩”时的神态描写，表现了我们对舅爷的话不理解，不甚明白。 （2）消磨，消遣，打发时光。“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了”指那些美好的东西被我们无知地疏忽和错过，表达了惭愧和悔恨之情。 【25题详解】 本题考查标题作用。本文主要写通过访梅寻找色彩，收获了白色是最美丽的颜色。“访梅”交代文章的主要事件。题目点明文章主旨，“访梅”意思是寻好看的颜色，体现出对美好事物的喜爱与期盼。题目中“访”字将“梅”人格化，激发读者的阅读兴趣。 【26题详解】 本题考查理解句子含义。结合文章相关语句进行理解阐释。⑮段“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸汽，蒸汽是什么，蒸汽是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢”表明白色是平凡的，常见的；⑰段“只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢”，白色是丰富的，无极的。综合理解，“白色是最美的色彩”，白色平凡、朴实，但内涵丰富。表达了作者对白色的喜欢和赞美。 【27题详解】 本题考查语言表达。选文告诉我们，美是到处都有的，但美却常常被人疏忽。我们要善于发现生活中平凡的、朴素的美。在此基础上，结合生活实际谈感受。示例：选文通过寻找色彩，告诉我们美是到处都有的，我们要善于发现生活中平凡的、朴素的美。生活中，我们往往因为太忙或缺少发现美的眼睛，而忽略了就在我们身边的美。用心感受生活、感受美吧。 【6-2022-2023学年新疆喀什地区七下期末语文真题】阅读下面的文章，完成小题。 疯狂的凡尔纳 ①1863年1月，《气球上的五个星期》的出版，奠定了凡尔纳作为一名杰出小说家的地位。 ②此时凡尔纳的经济收入已有所增加，他举家搬进巴黎郊区一所幽静素雅的房子里。在这里，他每天都待在书房里，只在吃饭时才出来。 ③妻子奥诺丽娜一直为丈夫准备可口的饭菜，但她早已不再（A.希望B.奢望）得到丈夫的赞赏，因为丈夫只（A.沉迷B.入迷）于自己的创作。一天，奥诺丽娜突然发现，餐桌旁的一把椅子意外地变矮了。她坐在上面试了试，餐桌竟然与自己的下巴一样高。晚饭时，丈夫默默地来到餐桌前，竟然坐在了那把矮椅上！奥诺丽娜差点惊叫起来，她看着丈夫把嘴巴放到餐碟上，不用弯腰，也不用刀叉，就将饭菜迅速吃到嘴里。 ④看着丈夫咽下最后一口饭菜，奥诺丽娜说：“亲爱的，如果你每天就这样把饭吞进肚里，那你的健康肯定会出问题。” ⑤“我的时间很宝贵，我不想在吃饭上多花时间。”凡尔纳说完便进了书房。 ⑥凡尔纳的确没有时间享受美食，他正在为下一部小说争分夺秒地准备资料。当时，他在阅读一本关于英国航海家约翰·富兰克林的传记。富兰克林是个海上探险家。他率领“黄泉号”和“恐怖号”从英国利物浦出发，一去便（A.石沉大海B.杳无音讯）。直至1859年，探险队才带回船长和船员全军覆灭的确实证据。 ⑦凡尔纳在阅读传记时，做了大量笔记。他被故事深深地吸引，把自己想象成勇敢的极地探险英雄——富兰克林船长。他的头脑激烈地沸腾着，手中的笔不停地颤抖。他又查找了很多资料，找到不同类型的世界地图，探索航海探险的路线。一个酷爱冒险的船长带领船队勇闯北极的故事就这样在头脑中产生。 ⑧1863年夏，凡尔纳在稿纸上写下一行大字：哈特拉斯船长历险记，就此正式开启了这部小说的创作。他夜以继日，笔耕不辍，常常分不清自己是在十平方的书房内，还是在那艘驶向北极的船上。 ⑨正值盛夏，他却患上感冒，呼吸困难，手脚麻木。他大喊着：“谁来帮帮我啊？我的手被冻僵了，桨也握不住了！" ⑩奥诺丽娜听到呼救声，赶紧奔进书房，摸了摸他发烫的额头，说：“亲爱的，你发烧了！”但凡尔纳根本没有感觉到身边的妻子，还在高喊：“哈特拉斯船长，我们的海船被浮冰央住了！我们被困住了，周围都是茫茫的冰海。”奥诺丽娜明白，丈夫陷入他自己创设的“北极冒险”中。她委屈地离开了。 ⑪连续奋战十几个小时，一直写到哈特拉斯带领大家成功穿越危险地带，凡尔纳才长舒一口气，停下笔。奥诺丽娜心疼地看着疲惫不堪的丈夫，自言自语道：“这对他的健康不利，我必须想个办法。”她立刻给出版商赫泽尔写信，向他说明情况，请求帮助。 ⑫赫泽尔很快来了。他走进书房，只见凡尔纳满脸憔悴，衣衫不整。尤其令他震惊的是，书桌下还放着一个盛满水的大盆，凡尔纳将两脚放在盆里，手上一边不停地写，双脚一边不停地在水盆里晃动。 ⑬奥诺丽娜解释说：“他说，只有把脚放在水里，才能找到船在海面航行的感觉，这样才有灵感。真是（A.匪夷所思B.不可思议）啊！” ⑭赫泽尔看着眼前的情景，泪水夺眶而出。 ⑮奥诺丽娜接着说：“他说过，他只听从哈特拉斯船长的调遣。” ⑯赫泽尔灵机一动，命令道：“我是哈特拉斯船长，我向凡尔纳船员下命令，立即停止划桨，马上回舱休息！” ⑰这招真灵，凡尔纳顺从地放下笔，起身来到行军床前，倒头便睡。 ⑱赫泽尔好奇地翻阅凡尔纳的手稿：故事的主人公哈特拉斯船长一心成为人类历史上的伟大探险家，他经历了无数骇人的险境，勇闯北极。读完后，赫泽尔不禁为哈特拉斯船长的冒险精神所打动。他预感到，这将是继《气球上的五个星期》后又一部力作。 （节选自《凡尔纳》，潘玉峰编著，有删改） 18. 在文中括号内依次填入恰当的词语（填写序号） （ ）（ ）（ ）（ ） 19. 根据全文内容，简要概括凡尔纳的科幻小说能带给读者强烈真实感的原因。 20. 说说文章以“疯狂的凡尔纳”为题，有何作用？ 21. 有同学说：“我不理解凡尔纳创作了《哈特拉斯船长历险记》，为什么还要创作《海底两万里》，这两本书不都是谈海洋冒险吗？”你是否同意他的观点？请从本文提取信息并结合对《海底两万里》的阅读理解，与他交流。 【答案】 18. ① B ② A ③ B ④ A 19. 准备查阅丰富资料、做大量笔记；创作时热情高，投入故事情景之中；为寻求灵感，拿水盆模拟海面；创作时一气呵成，保证故事的完整与连贯。（答出其中两点即可） 20. 点出文章写作对象凡尔纳；“疯狂”一词揭示了凡尔纳全身心投入创作，吃饭和睡觉都受到了影响，到了疯狂的地步；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 21. 不同意。虽然都谈海洋冒险，但一个是在海面航行，经历了各种险境；一个在海底穿梭，描绘了奇美瑰丽的海底世界。并且，两篇小说主旨不同。《哈特拉斯船长历险记》主要展现了哈特拉斯船长勇往直前的冒险精神，而《海底两万里》虽然也讲海洋冒险，但也通过描写尼摩船长、阿龙纳斯教授等人在鹦鹉螺号上的冒险，除了表现出他们的冒险精神，还赞美了尼摩船长这类反抗压迫的战士，并且展现出对未来科技的一些幻想，主题更加丰富。 【解析】 【18题详解】 本题考查词语运用。 第一空：希望：盼着出现某种情况或达到某种目的。奢望：要求过高而难以实现的指望。分析语义可知，此处表达的语义是丈夫只沉迷于自己的创作，所以得到他的赞赏是一种难以实现的指望。故选B。 第二空：沉迷：深深地迷恋（某种事物）。入迷：爱好某种事物到了沉迷的程度。根据后面的“自己的创作”可知，应用“沉迷”。故选A。 第三空：石沉大海：像石头掉到大海里一样，不见踪影，比喻始终没有消息。杳无音讯：没有一点消息。此处表达的语义是一去就没有任何的消息。应用“杳无音讯”。故选B。 第四空：匪夷所思：指行为举止离奇古怪，超出常情，不是一般人根据常理所能想象的。不可思议：指无法想象，难以理解。根据前面的“只有把脚放在水里，才能找到船在海面航行的感觉，这样才有灵感”可知，应用：匪夷所思。故选A。 【19题详解】 本题考查提炼信息。 根据第⑦段中的“凡尔纳在阅读传记时，做了大量笔记”“他又查找了很多资料”可得：准备查阅丰富资料、做大量笔记； 根据第⑩段中的“凡尔纳根本没有感觉到身边的妻子，还在高喊：‘哈特拉斯船长，我们的海船被浮冰央住了！我们被困住了，周围都是茫茫的冰海。’奥诺丽娜明白，丈夫陷入他自己创设的‘北极冒险’中”可得：创作时热情高，投入故事情景之中； 根据第⑬段中的“他说，只有把脚放在水里，才能找到船在海面航行的感觉，这样才有灵感”可得：为寻求灵感，拿水盆模拟海面； 根据第⑪段中的“连续奋战十几个小时，一直写到哈特拉斯带领大家成功穿越危险地带，凡尔纳才长舒一口气，停下笔”可得：创作时一气呵成，保证故事的完整与连贯。 【20题详解】 本题考查赏析题目。 题目中的“凡尔纳”点明了写作对象。“疯狂”一词点明了写作对象的特征。联系第⑦段中的“他被故事深深地吸引，把自己想象成勇敢的极地探险英雄——富兰克林船长。他的头脑激烈地沸腾着，手中的笔不停地颤抖”，第⑪段中的“连续奋战十几个小时，一直写到哈特拉斯带领大家成功穿越危险地带，凡尔纳才长舒一口气，停下笔”可知，“疯狂”一词揭示了凡尔纳全身心地投入创作之中，到了疯狂的地步。 题目设置了悬念，为什么说凡尔纳是“疯狂”的？从而激发了读者的阅读兴趣。 【21题详解】 本题考查比较阅读。找到两部著作的不同点即可。 内容上，《哈特拉斯船长历险记》讲述的是一艘名叫前进号的船在英国的一个港口，以高价召集了一批单身且身体强壮的船员，到北极这片当时还算未知世界的地区探险。写的是在海面航行，经历了各种险境；《海底两万里》主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。写的是在海底穿梭，描绘了奇美瑰丽的海底世界。 主旨上，《哈特拉斯船长历险记》主要展现了哈特拉斯船长勇往直前的冒险精神，他在人们意志消沉的时候及时出现，鼓舞了大家了斗志，发现有煤矿，船长亲自去寻找，并救下了一位美国水手。《海底两万里》中，凡尔纳将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。赞美了尼摩船长博学、睿智，极富创造力和探险精神。 【7-2022-2023学年新疆阿克苏地区七下期末语文真题】阅读下列选文，完成问题。 小小牵牛花 ①谷雨前后，老房子四周的围墙边，几片的嫩叶拱出了泥土，紧接着一只嫩嫩的胳膊伸了出来，柔媚且婀娜。仔细看时，那嫩叶几天的时光已长成少儿巴掌大的一颗颗心的形状，嫩绿得像一簇簇燃烧的火焰。 ②“这就是牵牛花啊？”儿子颇不以为然。 ③“是的，这就是牵牛花，是乡下以及城郊随处可见的牵牛花。” ④自从搬到楼上，老房子就很少回去了。趁着有空闲我们回去干干农活儿，锻炼锻炼。经过反复考虑，我们在墙外的空地上小心翼翼地种了几垄玉米，玉米生命力强，好打理。生怕不出苗，我们又反复地检查每一道工序。 ⑤端午节前再次回到老房子的时候，玉米已经长到一尺高了，但还有一些苗没有长出来，看来还需要重新补种。而牵牛花们竟然已经快爬上了墙头，出落得越发俏丽，颇有“窈窕淑女初长成”的意味了。藤蔓与几片叶子的丫杈处竟然长出细细的花茎，一颗颗小小的花蕾扶着初夏的肩膀登上一级级的阶梯。 ⑥一场雨后，一支支粉色，紫色，蓝色的小喇叭，就从那茂盛的叶片中探出头来，既顽皮又俊俏，引得蜂儿、蝶儿在周围“嗡嗡”的纠缠个不停。 ⑦杨万里有诗云：“素罗笠顶碧罗檐，脱卸蓝裳着茜衫。望见竹篱心独喜，翩然飞上翠琼簪。”把牵牛花的形态描绘得惟妙惟肖，把那少女般欢快俏丽的形象，刻画得淋漓尽致。 ⑧在乡下，大多数时候，牵牛花都是不受欢迎的。它们都被视作必除的杂草，因为它们的生命力太过于顽强，也因为它们紧密的缠绕让很多庄稼和菜秧延缓了生长。 ⑨而我却特别喜爱牵牛花。 ⑩大凡人爱花，都取其特性。陶渊明爱菊，爱的是菊花的安于贫穷、不慕荣华的淡泊和骨气；周敦颐爱莲，爱的是莲花出淤泥而不染的高洁；林和靖爱梅，爱的是梅花淡雅娴静、清绝高洁的风骨；郑板桥爱竹，爱的是竹子的顽强坚韧、蓬勃向上的君子之德。 ⑪我爱牵牛花，爱的却是它平凡外表之下那颗进取之心！ ⑫它比不上那些名贵的花儿们，在温室里被精心的养护。它自生又自灭，像一个野孩子，无人关心，无人照顾，它从很小的时候就遭遇谩骂和白眼甚至于经常会面临灭顶之灾。 ⑬可是你看它，不娇柔，不造作，抓住一切的机会努力成长。面对烈日不却步，迎着风雨向上攀。面对苦难它毅然吹起一支支的冲锋号，不畏惧，不服输！哪怕在深秋的严霜之下，在生命的最后时刻，它依然紧紧地稳住身体，即使死去也依然保持灵魂的高傲！ ⑭小小的牵牛花，是尘埃里长出的花。也许是它们知道自己平凡，也知道自己生命短暂，才更加不断地去努力登攀吧。 ⑮人生又何尝不是这样，只有勤奋进取，人生才会过得绚烂多彩，只有不断的奋斗，才不白在这世上走一遭啊！ （1）请结合文章内容，简要概括牵牛花的特征。 （2）请从修辞角度赏析文中第①段画线句。 （3）本文主要写的是牵牛花，作者为什么在第⑩段写“陶渊明爱菊”“周敦颐爱菊”“林和靖爱梅”“郑板桥爱竹”？ （4）读完文章，你有何感想？请结合全文内容，联系自己的生活体验，谈谈你的感悟。 【答案】 （1）①随处可见、外表平凡；②生命力顽强；③不矫揉造作，坚强面对所有不幸；④具有进取精神。 （2）运用比喻的修辞手法，展现了牵牛花嫩叶的动态美，生动形象地写出了牵牛花蓬勃的生命力，表达了作者对牵牛花的喜爱之情。 （3）①写“陶渊明爱菊”“周敦颐爱莲”“林和靖爱梅”“郑板桥爱竹”是对“大凡人爱花，都取其特性”的进一步解释。②为后文写“我”爱牵牛花的原因作铺垫。③将牵牛花与菊花、莲花、梅花、竹子进行类比，更加突出了牵牛花虽然外表平凡，但却有进取之心的品质。 （4）示例：当我们面对挫折时，不能自暴自弃，随波逐流，要以积极昂扬的心态去面对，要有坚定的信念，让自己的生活丰富多彩。 【解析】本文通过描写“牵牛花”的生长故事，托物言志，表达了对牵牛花生命力及其勤奋进取精神的赞美，告诉我们要学习牵牛花精神，让生命绽放精彩。 （1）本题考查内容理解概括。联系“是的，这就是牵牛花，是乡下以及城郊随处可见的牵牛花”可概括为：随处可见、外表平凡；联系“它们都被视作必除的杂草，因为它们的生命力太过于顽强，也因为它们紧密的缠绕让很多庄稼和菜秧延缓了生长”可概括为：生命力顽强；联系“可是你看它，不娇柔，不造作，抓住一切的机会努力成长。面对烈日不却步，迎着风雨向上攀。面对苦难它毅然吹起一支支的冲锋号，不畏惧，不服输”可概括为：不矫揉造作，坚强面对所有不幸，具有进取精神。 （2）本题考查句子理解赏析。联系“仔细看时，那嫩叶几天的时光已长成少儿巴掌大的一颗颗心的形状，嫩绿得像一簇簇燃烧的火焰”可知，“像一簇簇燃烧的火焰”运用比喻的修辞手法，展现了牵牛花嫩叶的动态美，生动形象地写出了牵牛花蓬勃的生命力，表达了作者对牵牛花的喜爱之情。 （3）本题考查内容理解概括。联系“大凡人爱花，都取其特性”“我爱牵牛花，爱的却是它平凡外表之下那颗进取之心”可知“陶渊明爱菊，爱的是菊花的安于贫穷、不慕荣华的淡泊和骨气；周敦颐爱莲，爱的是莲花出淤泥而不染的高洁；林和靖爱梅，爱的是梅花淡雅娴静、清绝高洁的风骨；郑板桥爱竹，爱的是竹子的顽强坚韧、蓬勃向上的君子之德”写“陶渊明爱菊”“周敦颐爱菊”“林和靖爱梅”“郑板桥爱竹”是对“大凡人爱花，都取其特性”的进一步解释。为后文写“我”爱牵牛花的原因作铺垫。同时，将牵牛花与菊花、莲花、梅花、竹子进行类比，更加突出了牵牛花虽然外表平凡，但却有进取之心的品质。 （4）本题考查文章主旨。联系“可是你看它，不娇柔，不造作，抓住一切的机会努力成长。面对烈日不却步，迎着风雨向上攀。面对苦难它毅然吹起一支支的冲锋号，不畏惧，不服输！哪怕在深秋的严霜之下，在生命的最后时刻，它依然紧紧地稳住身体，即使死去也依然保持灵魂的高傲”“人生又何尝不是这样，只有勤奋进取，人生才会过得绚烂多彩，只有不断的奋斗，才不白在这世上走一遭啊”可知，本文通过描写“牵牛花”的生长故事，托物言志，表达了对牵牛花生命力及其勤奋进取精神的赞美，告诉我们要学习牵牛花精神，让生命绽放精彩。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 【8-2022-2023学年新疆水磨沟区七下期末语文真题】阅读下面的文字，完成下面小题。 香喷喷的槐花饼 董国宾 ①每年的四五月份，槐花、榆钱挂满枝头，一树树的真是喜人。每到这时，我的思想都会走到岁月里去，一遍又一遍地想起母亲做的香喷喷的槐花饼。 ②我的家乡在农村，村旁有一处水湾，祖祖辈辈就在这里生活和度年月。每年一开春，春水开始回暖，春草刚刚爬上斜坡，从这时起，年幼的我就天天盼着槐花开、榆钱一串一串地缀在枝头上。因为家里穷，没什么好吃食，季节赐予的美味就在我心里扎了根。那时我家院子里种了两棵刺槐树，院外还有三棵，屋后还长着一排。每天太阳一出来，我就迎着阳光抬头往树上看。小鸟“叽叽喳喳”在树上叫，就是不见槐花开出来。我天天都想吃上槐花饼，盼得好心焦。别的园子里都已繁花落尽，河边弯柳也褪去风骚，槐树才赶在春天转身离开之前开出花朵来。这一开，村落里像下了一场雪，院子里也便有了月光落地的声音。槐树终于开花了，一树树小白花朵都串成了串，三五串扎成一捆，拥拥挤挤挂在枝条上，整个村子白莹莹的，像悬挂了无数的小灯盏。 ③收获槐花的时刻，全家老少齐上阵，我家采摘槐花的场面真是热闹。母亲拿了梯子往树下一放，父亲脚一蹬就爬上去，在头顶上举着绑在长杆上的镰刀，一大串一大串的槐花应声落下来，一会儿工夫就白了一地。我和弟弟赶忙拾进筐里，奶奶也过来帮忙，还不停地说：“今天就给你们做槐花饼吃。”我和弟弟早就盼着吃槐花饼，一听到这，就更来劲了。捡拾槐花的快乐真是妙不可言。树梢上的槐花最难采摘，父亲爬树像个猴子，一眨眼就蹿到了树顶。他除了干好手里的事，还大呼小叫地指挥我们做这做那，像是在做一件了不起的大事情。每采摘下来一大串槐花，父亲都会呵呵地笑个不停，还不住地说："看，能做一盘菜呢。"这是个收获喜悦的季节，我们家会很开心地忙上一阵子。 ④母亲动手做槐花饼了。我和弟弟在院子里疯玩上一阵子，然后钻进厨房，充满期待地待在那里。母亲先把新鲜的槐花小心地捋下来清洗干净，然后入锅焯水，取出挤干水分放进面盆。接下来打入两个鸡蛋，加入简单的调料，拌上面粉，加入适量水用力揉，直到揉成一个大的面团。母亲把揉好的面团分成拳头大小，在面板上一个个擀成薄饼，下面就要煎槐花饼了。嘴馋的我在厨房里东瞅瞅西看看，想象着槐花饼出锅的样子，小肚子早就咕咕叫了。锅里的油烧至八成热，母亲利落地把饼放进去，扑鼻的香味一下子冒出来，当煎至两面金黄，一个个槐花饼就出锅了。槐花饼香喷喷的，又酥又软，真是解馋，直吃得我的小肚子圆鼓鼓的。吃了一顿难得的好饭，我的心思还没了，拿了一个槐花饼就跑出去，在土堆上一边和小朋友玩耍，一边将槐花饼大口大口地往嘴里塞。槐花开了，村子里家家都做槐花饼，小朋友和我一样，每人手里拿着一个，一口口吃得真香。 ⑤槐花的吃法很多，蒸槐花、凉拌槐花、槐花饺子、槐花丸子和槐花汤，这些吃法和槐花饼一样，做起来也不复杂，那时母亲天天给我们做，我们像过年一样开心和快乐，村子里家家户户也沉浸在一片喜悦中。 ⑥明媚的阳光中，眼前又是一树树槐花白。这宛若梦幻般的槐花，一下子又把乡下的旧时光呈现出来。过往的日子里，生活虽然艰苦，但吃着母亲做的槐花饼，童年就充满了无限的快乐和向往。 （选自《石家庄日报》，有删改） 18. 通读全文，根据文章思路，概括文章内容。 盼槐花开——______________——做槐花饼——______________ 19. 请赏析文中第②段画线句子的妙处。 槐树终于开花了，一树树小白花朵都串成了串，三五串扎成一捆，拥拥挤挤挂在枝条上，整个村子白莹莹的，像悬挂了无数的小灯盏。 20. 阅读完全文后，在班级阅读分享会上，大家认为第⑤段虽然提到了“槐花的吃法很多”，但没有具体开展记叙，却又不能去掉，请你说说原因。 【答案】 18. ① 采摘槐花 ② 吃槐花饼 19. 运用拟人和比喻的修辞手法，“拥拥挤挤”赋予槐花人的情态，将白莹莹的槐花比作无数的小灯盏，形象生动地突出了槐花的密、多、亮的特点，表达出作者对槐花的喜爱之情。 20. 因为这一段写“槐花的吃法很多”进一步丰富了槐花这一形象的内涵，表现出“我”的开心与快乐，进一步突出了“我”对槐花的喜爱之情，深化了文章的主旨。 【解析】 【18题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 第②段写盼槐花开； 根据第③段“收获槐花的时刻，全家老少齐上阵，我家采摘槐花的场面真是热闹。母亲拿了梯子往树下一放，父亲脚一蹬就爬上去，在头顶上举着绑在长杆上的镰刀，一大串一大串的槐花应声落下来，一会儿工夫就白了一地。我和弟弟赶忙拾进筐里”等语句可概括为，采摘槐花； 第④段写做槐花饼； 根据第④段“锅里的油烧至八成热，母亲利落地把饼放进去，扑鼻的香味一下子冒出来，当煎至两面金黄，一个个槐花饼就出锅了。槐花饼香喷喷的，又酥又软，真是解馋，直吃得我的小肚子圆鼓鼓的。吃了一顿难得的好饭，我的心思还没了，拿了一个槐花饼就跑出去，在土堆上一边和小朋友玩耍，一边将槐花饼大口大口地往嘴里塞”可概括为，吃槐花饼。 【19题详解】 本题考查语句赏析。 “拥拥挤挤”赋予槐花以人的动作，运用了拟人的修辞手法；“整个村子白莹莹的，像悬挂了无数的小灯盏”，将一串串的槐花比作无数的小灯盏，运用了比喻的修辞手法；“一树树小白花朵都串成了串，三五串扎成一捆，拥拥挤挤挂在枝条上”体现了槐花的密、多；“白莹莹”“小灯盏”突出槐花的亮；言语间流露出作者对槐花的喜爱。 【20题详解】 本题考查句段作用。 第⑤段“槐花的吃法很多，蒸槐花、凉拌槐花、槐花饺子、槐花丸子和槐花汤，这些吃法和槐花饼一样，做起来也不复杂，那时母亲天天给我们做，我们像过年一样开心和快乐，村子里家家户户也沉浸在一片喜悦中”，写槐花的吃法很多，做法不复杂，母亲天天做，村子里的人也沉浸在喜悦之中； 联系第②段“我的家乡在农村，村旁有一处水湾，祖祖辈辈就在这里生活和度年月。每年一开春，春水开始回暖，春草刚刚爬上斜坡，从这时起，年幼的我就天天盼着槐花开、榆钱一串一串地缀在枝头上。因为家里穷，没什么好吃食，季节赐予的美味就在我心里扎了根”可知，家住农村，那时家里穷没有什么好吃食，而槐花却有很多吃法还很好吃，进一步丰富了槐花这一形象的内涵，凸显“槐花”的意义非凡，表现出“我”的开心与快乐，进一步突出了“我”对槐花的喜爱，深化文章的主旨。 【9-2022-2023学年新疆塔城地区沙湾市七下期末语文真题】阅读下面文段，回答问题。 锁在抽屉里的信任 ①女儿今年14岁，她上初三之后突然发生的种种状况让一向淡定的我一下乱了阵脚，先是在她的QQ里发现了有男生向她表白的留言，后是在她14岁生日时发现有男生送她五颜六色的指甲油，最后听说有男生趁晚自习到讲台上向她当众表白。作为母亲的我，立刻像刺猬一样竖起了一身想保护女儿的刺。 ②我还没来得及采取行动，周末回来的女儿一进门就开始跟我抱怨，说班上有好几个女同学被妈妈“软禁”了。我问为什么，她说，“为了防止早恋呗，不仅关注QQ，不让随便添加陌生人，周末还不让出门，24小时监控聊天记录。”最后不忘义愤填膺地总结，“简直太不像话了，现在周末回家成了从一个监狱被押解到另外一个监狱。” ③我有些心虚地解释，“唉，那是父母太紧张，怕你们犯错误呢。”女儿情绪稳定后说，“其实，你们平时跟我们说的话，我们都记得呢，谁也没那么傻。要是真有什么事儿，想瞒也瞒不住啊！再说，能有什么事儿呢。好在啊，我有个信任我的好妈。” ④到了晚上，女儿提出想换一个抽屉带锁的书桌。她说心理课上老师说，12岁以后可以适当地保留自己的秘密，这样有助于自己承担责任，所以，希望有一个这样带锁的抽屉，好让她体验责任感。看着她期盼的眼睛，我只有点头同意。 ⑤其实，我承认，帮她去买桌子的时候，我是有私心的。我可以让商家多配一把钥匙啊，以后她有什么秘密也逃不过我的眼睛。 ⑥我当然要小心，好不容易把丫头养这么大容易吗？为了让她开阔眼界，每年带她去旅游；为了提高她的素养，琴棋书画她都学过；为了以后不被诱惑，我在花钱方面从不吝啬……这成本大了去了，怎么能眼看着她毁于青春期少男少女的游戏。 ⑦但是，女儿仿佛猜透了我的心事，坚持要跟我一起去买书桌。最后，我们在一个家具城选中了一款，还没容我开口，女儿直接断了我所有的念想，“既然是为建立我的责任意识，钥匙就只能由我一个人保管。”我不死心，“宝贝，那万一丢了呢？妈妈帮你保存一把吧。”女儿摇头拒绝，“妈妈，相信我一次吧，这次我一定管得住自己。” ⑧自从那个带了小锁的书桌进家，我的心里就仿佛住了一个贼。平时女儿不在家的时候，我都要到女儿的房间坐一下，想着如何能打开那把锁。而先生却总是在关键时刻出现，告诉我，必须管住自己，否则将失去女儿的信任。 ⑨女儿仿佛知道我的担心，每周回来，都迫不及待地跟我说起学校发生的奇闻趣事，并经常向我讨教各种事情的处理方法。从她的谈话中，我得知，他们班确实有两个同学在进行所谓的“约会”。我再询问她那两个同学的家庭状况，被告知这两个同学一个是在单亲家庭，长期跟爷爷一起生活，另一个家庭关系紧张，父母常年冷战。 ⑩我决定改变“严防死守”的战术换以温情政策。每次女儿回来，我们都尽量推掉所有应酬，在家陪她，带她看国内外青春期的书籍和电影，不时约她好朋友的家长进行家庭聚会，试图用爱和关怀为她营造一个牢不可破的保护屏。 ⑪在各种纠结中，迎来了中考前摸底考试后女儿的15岁生日。那天，刚好是周末，我做了一大桌饭菜，招呼了一大帮亲友为她祝贺。没想到，一向羞于当众表达感情的她，却在我的对面站起来，遥遥冲我举起酒杯，“今天，借着我的生日，我要当众谢谢妈妈，感谢妈妈生我养我，并给我自由的发展空间。” ⑫在泪光中，我竟然有些不知所措。她又接着说，“也谢谢妈妈，始终没有打开那个抽屉。我在里面绑了一根线，无论您以怎样的方式打开，我都能知道。那个其实是同学之间流行的测试父母是否信任我们的游戏，抽屉里什么都没有。所有参与游戏的同学中，只有我一个人成功了。那个抽屉里锁起来的是您满满的信任。一想到您这么信任我，我就更加不能辜负您。所以，这次摸底考试，我的成绩是全校第一。” ⑬我一瞬间悲喜交加啊，直冒冷汗。原来那不是普通的抽屉，而是潘多拉的盒子。 ⑭女儿的游戏让我醍醐灌顶。在青春期的路上，不一定是泥泞满路，也不一定是艳阳高照。只要父母给予足够的爱和温暖，足够的信任和鼓励，孩子就能披荆斩棘，避开干扰，勇往直前。 15. 初读全文，梳理概括文章内容，填写下表。 时间 情节 “我”的心情 ① 女儿得到男生的当众表白 紧张 一个周末 ② 心虚 买回书桌以后 女儿一个人保管书桌的钥匙 ③ 女儿15岁生日 女儿当众感谢“我”的信任 ④ 16. 文章第⑪段中，一向羞于当众表达感情的女儿举起酒杯说“要当众谢谢妈妈”，女儿为什么要“当众谢谢妈妈”？ 17. 试分析文章第⑭自然段画线句子的表达效果。 在青春期的路上，不一定是泥泞满路，也不一定是艳阳高照。只要父母给予足够的爱和温暖，足够的信任和鼓励，孩子就能披荆斩棘，避开干扰，勇往直前。 18. 试结合全文，分析“我”的形象特点。 19. 文章第⑫段提到一种“在抽屉里绑一根线来测试父母是否信任自己”的游戏，请写出你对这种游戏的看法和理由。 【答案】 15. ①女儿14岁时②女儿抱怨女同学被妈妈“软禁”③担心④悲喜交加 16. ①因为妈妈生我养我，并给我自由的发展空间。②妈妈没有打开自己的抽屉，给了自己以满满的信任。 17. 采用比喻的修辞手法，以“泥泞满路”比喻人生的艰难，以“艳阳高照”比喻人生的美好，形象生动地表达了在孩子的路上，父母应该给予孩子爱和温暖、信任和鼓励，从而让孩子更好地成长. 18. 关爱女儿，尊重女儿,结合文本符合题意即可。 19. 参考答案：不赞成。孩子和父母之间应该真诚相待，彼此信任，不应该通过游戏的方式来了解彼此的态度，更应该通过交流的方式来打开心扉。 【解析】 【15题详解】 考查情节和人物情感的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。第①段“在她14岁生日时发现有男生送她五颜六色的指甲油，最后听说有男生趁晚自习到讲台上向她当众表白。”提取“她14岁生日”；第②段“周末回来的女儿一进门就开始跟我抱怨，说班上有好几个女同学被妈妈‘软禁’了。”提取“女儿抱怨女同学被妈妈‘软禁’”；第⑦段“女儿仿佛猜透了我的心事，坚持要跟我一起去买书桌。最后，我们在一个家具城选中了一款，还没容我开口，女儿直接断了我所有的念想，……“宝贝，那万一丢了呢？妈妈帮你保存一把吧。”概括为“担心”；第⑪段“在各种纠结中，迎来了中考前摸底考试后女儿的15岁生日。……没想到，一向羞于当众表达感情的她，却在我的对面站起来，遥遥冲我举起酒杯，“今天，借着我的生日，我要当众谢谢妈妈，感谢妈妈生我养我，并给我自由的发展空间。”第⑬段“我一瞬间悲喜交加啊”提取“悲喜交加”。 【16题详解】 考查对文章内容的理解与筛选。此题根据⑪⑫两段女儿的话，不难理解出答案：“感谢妈妈生我养我，并给我自由的发展空间”“谢谢妈妈，始终没有打开那个抽屉”“那个抽屉里锁起来的是您满满的信任”。 【17题详解】 本题考查修辞手法的判断与作用分析。解答此题关键要了解常用的修辞，结合句子内容作出具体分析。此句“在青春期的路上，不一定是泥泞满路，也不一定是艳阳高照。”可知，运用比喻修辞手法，形象生动地表达了在孩子成长的路上，父母应该给予孩子爱和温暖、信任和鼓励，孩子就能披荆斩棘，避开干扰，勇往直前。 【18题详解】 本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。“我”对于女儿上初三之后突然发生的种种状况让一向淡定的我一下乱了阵脚。女儿要了一个带锁的书桌后，我多次想打开看看却没有行动，决定采取温情政策保护她，看出“我”是一位关心、尊重、深爱女儿的母亲形象。 【19题详解】 考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，赞成或不赞成都可以。如，赞成。青春时期有时与父母之间交流存在交流不畅，容易产生隔阂，通过游戏的方式可以更清楚地了解父母是否信任我们。 【10-2022-2023学年新疆直辖县级行政单位七下期末语文真题】阅读下文，完成下面小题。 初春，与一树花相遇 王智魁 ①早春二月，柳树虽然已经吐绿，但是大多数树木依然沉睡般地沉默着，枝丫依旧光秃秃的，没有生机与活力。这几天阳光非常好，今天早上，我出门办事，突然发现绿化带上的一棵梅花树花儿灿烂地绽放了。 ②这是一棵红梅树，一冬来，我从没有注意到这棵树，谁知它此时以一身惊艳的红妆吸引了我的目光。它是一棵高高的红梅树，满树的红梅花在艳丽的阳光下熠熠生辉，让这一片天空都显得格外生动。精巧的梅花挤挤挨挨布满枝头，让我感到非常欣喜。我想起了一句歌词“红梅花儿开，朵朵放光彩”，这是我小时候听到的一首歌的歌词，好像是歌颂革命者的勇敢精神的。是呀，在这“万树寒无色”的初春，这一树红梅花实在令人感到惊喜。 ③有句歌词“春天花会开”，不是吗？在这暖意渐生的初春，我在行走间就遇到了这样一树美丽的梅花，感动之情油然而生。2023年的春天对我们每个人来说都是很有意义的，三年来的新型冠状病毒疫情已经烟消云散了。在这令人不安的三年里，大家的工作生活大受影响，人们非常焦虑；许多小企业主濒临破产，愁苦的阴云笼罩着他们。现在随着疫情的结束，他们开始满怀欣喜地筹划着未来。 ④这一树红梅花是仙女幻化出来的圣花吗？她是专门来抚慰人们的心灵吗？要不是，为什么她就突然出现在这里呢？满树鲜红的花朵光艳异常，给人一种笑意盈盈的感觉。美丽的梅花树爱意充盈，让人们联想到许许多多的令人感到温暖的人和事。“让爱做主”“仁者爱人”“让爱把世界转动”，我仿佛听到了红梅花树不断的传递出的信息；一树的红梅花是一簇簇希望的火焰，她激励我们“风物长宜放眼量”，要忘记一些让人失望的人和事，就像忘记那许多风雪交加，地冻天寒的夜晚。我们无论如何都要学会积极向上，要让我们的人生充满希望，这是这一树红梅花无声的提醒。 ⑤这一树红梅照亮了整个初春，我顿时感到原来初春是这样的生动美好。你看，蔚蓝的天空中几个风筝在自由的飘动，一只喜鹊喳喳地叫着在树枝间飞翔，几个儿童欢快地在不远处的广场嬉闹。 ⑥初春，我与一树红梅花相遇，于是喜悦充盈了我的心房，所有的忧愁烦恼都瞬间烟云般散去。我满怀希望地回忆往事，憧憬未来，感受着大自然与人世间的种种美好。 （选自《读写新课堂》2023年3月6日） 22. 阅读全文，请从文中找出“我”看到这一树花的心情变化的词语。 惊喜→_______________→_______________ 23. 请从修辞角度赏析第②段画线的句子。 24. 文章以“初春，与一树花相遇”为题有哪些好处？ 【答案】 22. ① 感动； ② 希望 23. 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了梅花开得艳丽、繁盛，充满生机，表现了作者喜悦的心情。 24. 点明了文章的主要内容；奠定了全文的感情基调；题目新颖，激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【22题详解】 本题考查文章内容分析和梳理。 根据第③段“有句歌词‘春天花会开’，不是吗？在这暖意渐生的初春，我在行走间就遇到了这样一树美丽的梅花，感动之情油然而生”可知，“我”联想歌词，走在美丽的梅花间，流露出感动的心情； 根据第⑥段“初春，我与一树红梅花相遇，于是喜悦充盈了我的心房，所有的忧愁烦恼都瞬间烟云般散去。我满怀希望地回忆往事，憧憬未来，感受着大自然与人世间的种种美好”可知，红梅花令“我”心中忧愁烦恼都消散了，“我”满怀希望的回忆往事，憧憬未来，流露出希望的感情。 【23题详解】 本题考查语句赏析。 用“挤挤挨挨”形容梅花枝头的生长，赋予了梅花人的动作，将梅花人格化，运用了拟人的修辞手法。梅花开的很多，争先恐后的挤上枝头，一朵挨一朵，生动形象地写出了梅花的生机勃勃、艳丽、茂盛的特点。如此美丽的场景，侧面烘托了作者愉悦、美好的心情。 【24题详解】 本题考查题目的作用。 “初春，与一树花相遇”直接交代了初春时间与花相遇的事件，点明了文章的主要内容；在充满生机的初春，与一树美丽的花相遇，自然流露出温暖、愉悦的感情，奠定了全文的感情基调；题目易引发读者“与花相遇发生了什么”，“花带给了作者怎样的感受”等思考，题目新颖，激发读者的阅读兴趣。 【11-2022-2023学年新疆乌鲁木齐三十六中七下期末语文真题】阅读下面文本，完成问题。 野马嘴里有清泉 王宗仁 跋涉在青藏高原上，你最希望看到蓝天上的太阳。阳光给雪山、冰河、草地铺上一层柔软的锦缎，让你找不着季节的地段，分不清阴山和阳坡，满眼的灿烂！可是有一个地方例外：走在沙漠里，你最怕的是悬挂在头顶的太阳。 那天，我和作家王鹏随一支测绘队到柴达木盆地深处，去完成一次采访任务。盛夏的中午，天空无语，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。望不到边的沙漠像一口烧红的铁锅，仿佛可以把人蒸熟，我们被烈日烤得脊背流油，喉咙冒烟，口渴得要命。一壶水倒进嘴里，根本不管用，谁都巴不得有一条河或一眼泉出现在面前，美美地喝他个饱。大多数人的水壶干得可以当锣敲了。同志们忍着干渴赶路，每隔一会儿，便有人举起水壶摇一摇，让大家听听壶底那一点点水稀里哗啦的响声，进行一番“精神安慰”。可是，这能解决什么问题呢！大家的嘴唇干得像撒了一层盐粉，上面裂开了一道道细缝，渗着血迹。 哪里有水？水在哪里呢？ 和我们一起进沙漠的蒙古族老人巴图，是个“老高原”，别人都急得像热锅上的蚂蚁，他呢，没事一样，不紧不慢地说：“咱们找向导吧，它会把我们领到泉边去的。” “向导？谁啊？”我发问。 “它终年在沙漠里生活，能不知道哪里有水吗？” “可是他到底是谁呀？您认识吗？” 巴图大爷捻了捻胡子，又松开手，说：“是野马。” 我们一听泄气了。野马，我当然见过，它不比一般的马大多少，但奔跑起来飞快，像一辆小汽车。 “野马能当向导么？” “怎么不能？！”巴图大爷认真地说，“野马离开水能活吗？哪里有野马，那里必定有水。”停了停他又说：“碰不上野马，能见到野牦牛、野驴或藏羚羊也行呀。它们都能给我们帮忙。野马嘴里有清泉！” 说得有理。于是，我们十多个人散开去找“向导”。沙丘连绵起伏，热气在晃晃悠悠地升腾着，漠风在不停地扑面而来，我们跑了不少地方，连一片草叶也没有，哪里会有野生动物？ “性急的人总是翻不过雪山的。耐着性子吧，雪莲花是属于爱花的人！”喜欢唱民歌的巴图大爷像在念歌词。 大家轮流抿了一口水壶底的那点水，一边在沙海里勘测，一边继续寻找着野马。 终于，我们看见前面的洼地有一群黑影在晃动。大家像看到了希望，加快步伐走去。看清了：腿细，尾短，粗脖子，鬃毛特别长……啊，是野马！它们正扎着头喝水哩。像一幅油画，一幅又一幅，丰沛在干渴的沙漠上。大家似乎听见了吱噜的喝水声，多么诱人的声音呀！还有一只叫不上名字的鸟站在一匹马的背上，它好自在！ 野马发现了我们，长嘶一声，一尥蹄子，没影儿了。那只鸟飞向了天空。 我们立即去追。可是，每个人疲劳加干渴，腿脚没有一点劲了。“同志们追呀，要得到前面的清泉水，只能靠我们自己！”巴图大爷傲然像一位将军，下了命令。说也怪，我们浑身忽地长出一股力气，跑步追了上去。野马没有追上，却在它们刚才停留的地方发现一池清凌凌的水。池子很小，只有洗脸盆那么大。水池周围，那湿漉漉的泥土上，长着丛丛小草，还开放着朵朵小花，美极了。真想不到，茫茫沙漠里还有这么一个“世外桃源”，有水，有草，有花。水池边上留着各种形状的蹄印，显然那些野生动物常来这里喝水。 我们的心儿早就润吱吱了。我却有点舍不得张开口喝这水了，便用手指蘸了一滴水，滴溜溜转亮晶晶的一滴水。它将以强大的抗干渴的力量进入我们的体内，变成汪洋大海征服征途上一切干渴！巴图老人嘹亮地喊了一声：“开始！”大家便同时趴在地上，将嘴伸进水池——瞧，这个喝水法，够“野”了吧。 喝足水以后，我们在一起合计了一下，给这个泉起了个名字：望柳池。 我们都希望不久的将来，这儿柳树成荫，鸟语花香。之后，我们又把轻便的帐篷撑起来，这儿就成了测绘队的大本营——供水站。 可喜的是，没有多日，当我们告别“望柳池”继续往沙漠深处跋涉后，在别处一群野马的带领下，又找到一眼泉水，大家爱给它起名叫“珍珠水”，它成了我们的第二个水站。 有野马这样的好向导，我们在戈壁滩工作就不愁没水喝了! （1）概括选文主要内容。 （2）从修辞角度赏析第②段画线句子。 （3）“野马嘴里有清泉”在文中指的是什么？ （4）假如你身处生活的“沙漠”，没有“野马”作向导，你将怎样寻找“清泉”？联系生活实际谈谈你的想法。 【答案】 （1）本文记叙了“我们”在巴图大爷的带领下追寻野马的足迹，在沙漠中找到了水源的故事。 （2）选句运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法，生动形象地写出了天气的炎热（环境的恶劣），表达出“我们”烦躁不安的心情。 （3）在沙漠中，追寻野马的足迹，就能找到水源。 （4）有希望，我们的生命就有力量的源泉，身处生活的“沙漠”，即使没有“野马”作向导，只要我们沉着，乐观，有耐心……就一定能找到生命的“清泉”。 【解析】本文记叙了我们到柴达木盆地深处去完成一次采访任务，途中缺水干渴，在巴图大爷的带领下追寻野马的足迹，在沙漠中找到了水源。从此我们在戈壁滩工作再不愁没水喝了。 （1）本题考查内容理解概括。解答时，首先要理清文章的叙述思路，文章第①段至第③段讲：“我们”跋涉在青藏高原上，干渴难耐，急需用水；第④段至第⑭段讲跟“我们”同行的蒙古族老人巴图告诉“我们”跟着“向导”野马可以找到水；第⑮段至第㉑段讲“我们”发现了野马，并且跟着它找到了水。由此概括出选文的主要内容。 （2）本题考查句子理解赏析。联系“盛夏的中午，天空无语，只有太阳像一盆燃旺的炭火，暴烤得每颗沙粒都在狂跳，甚至发出吱吱的脆响声。望不到边的沙漠像一口烧红的铁锅，仿佛可以把人蒸熟，我们被烈日烤得脊背流油，喉咙冒烟，口渴得要命”可知“只有太阳像一盆燃旺的炭火”是比喻，将“太阳”比作“炭火”。“烤得每颗沙粒都在狂跳”运用了拟人的手法，将沙子拟人化，似乎在燥热天气下的积避酷暑，“甚至发出吱吱的脆响声”运用了夸张的手法。画线句表达了“我们”烦躁不安的心情。 （3）本题考查句子理解赏析。联系“巴图大爷认真地说，‘野马离开水能活吗？哪里有野马，那里必定有水。’停了停他又说：‘碰不上野马，能见到野牦牛、野驴或藏羚羊也行呀。它们都能给我们帮忙。野马嘴里有清泉！’”可知“野马嘴里有清泉”在文中指的是：在沙漠中，追寻野马的足迹，就能找到水源。 （4）本题考查对文章的理解与分析能力。解答时，把握整体文章内容及其中心思想，结合上下文概述回答。文章中，“我们”能找到清泉，除了有野马的引导，更重要的是在追赶野马的途中，“我们”保持着乐观，沉着的心态，充满希望坚持不懈地努力，所以在日常生活中，即使没有野马，但保持这些品质，也可以找到“清泉”。综合上述分析，整理得出答案。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 【12-2022-2023学年新疆伊犁哈萨克自治州七下期末语文真题】阅读《“神舟”五号飞船航天员出征记》节选，完成下面小题。 ①公元 2003年10月15日5时，酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁” ②深秋的大漠，寒意袭人。问天阁前的广场上，已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员，捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待，为英雄送行。 ③这一天，中国人已渴望了很久。这一刻，中华民族已等待了千年。 ④“快看！我们的航天员来了……” ⑤5时28分，身着乳白色航天服的首飞航天员杨利伟迈着从容而稳健的步伐，从问天阁航天员的专用通道，微笑着向大家走来，紧随他身后的是身着天蓝色训练服的航天员翟志刚和聂海胜。这里广场上响起欢快的《迎宾曲》奏起，人群中响起了热烈的掌声。 ⑥首飞航天员梯队由杨利伟和聂海胜、翟志刚组成。在此之前，他们按照首飞任务计划完成了综合性演练。飞船发射前，任务指挥部研究决定，首飞任务由杨利伟担任。 ⑦杨利伟，1965年6月出生于辽宁省绥宁县。大学文化，中校军衔。在原空军部队安全飞行1350小时。1998年被选拔为中国第一代航天员。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练，其综合素质完全具备航天飞行的要求。 ⑧从加加林第一次太空飞行到阿姆斯特朗登月成功，从航天飞机横空出世到多种空间站问鼎苍穹，40多年时间，前苏联、俄罗斯和美国已先后进行240次载人飞行，把951人次的身影印在浩瀚太空。 ⑨今天，中国人将也要飞向太空，中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。 22. “深秋的大漠，寒意袭人”属于什么描写？有何作用？ 23. 冰心《成功的花》诗中这样写道：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”诗中“成功的花”，在这里如果比作杨利伟飞天成功，那么诗中“当初她的芽”与课文中什么内容最接近？（用原文语句回答） 24. 请结合下列材料，联系文本内容，说说杨利伟是一个怎样的人？（至少写出两点） 出征前，杨利伟在酒泉卫星发射中心记者见面会上，回答本报记者的提问时，向全军将士吐露了自己的心声。 本报记者问：通过军报，最想对三军战友说些什么？ 杨利伟答：作为一名航天员，我首先是一名共和国的军人；作为一名军人，通过这么多年军队对我的培养和教育，我想，在执行这次任务中，一定能够发扬人民军队的光荣传统和大无畏的革命精神，服从命令，听从指挥，战胜一切困难，坚决完成任务。我也想通过军报感谢全军战友对我们的鼓励、关心和厚爱，也请战友放心，我一定不辜负你们的期望，为我们的军旗增彩。 ——《解放军报》2003、11、12 【答案】 22. 环境描写，点明天气的寒冷，烘托出热烈的欢送场面，表明送行群众的热情。 23. 在原空军部队安全飞行1350小时。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练，其综合素质完全具备航天飞行的要求。 24. 是一个具有高超飞行技术，忠于自己的职责，热爱自己的祖国，具有坚定信心，置个人安危于度外的人。 【解析】 【22题详解】 此题考查环境描写的作用。自然环境的作用一般有：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染了怎样环境气氛、烘托人物的什么样情感、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。“深秋的大漠，寒意袭人” 点明天气的寒冷，结合后一句“问天阁前的广场上，已经站满了送行的人们”分析，烘托出群众的热情。做题时联系文中的句子结合平时所学进行分析判断。 【23题详解】 此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。冰心《成功的花》诗中这样写道：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳。然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”诗中“成功的花”，在这里如果比作杨利伟飞天成功，那么诗中“当初她的芽”与课文中在“在原空军部队安全飞行1350小时。1998年被选拔为中国第一代航天员。经过5年多系统的理论学习和挑战人体生理极限的训练，其综合素质完全具备航天飞行的要求。”内容最接近。 【24题详解】 此题考查分析人物形象。分析人物形象：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。结合“一定能够发扬人民军队的光荣传统和大无畏的革命精神，服从命令，听从指挥，战胜一切困难，坚决完成任务。我也想通过军报感谢全军战友对我们的鼓励、关心和厚爱，也 请战友放心，我一定不辜负你们的期望，为我们的军旗增彩。”这些句子可知杨利伟是一个具有高超飞行技术，忠于自己的职责，热爱自己的祖国，具有坚定信心，置个人安危于度外的人的人。做题时需结合所给材料，联系文本内容来分析概括，写出自己的答案。 【13-2021-2022学年新疆喀什地区七下期末语文真题】阅读下文，完成下面小题。 杨绛：这个时代最惦记的隐士 ①苏东坡有诗：“惟有王城最堪隐，万人如海一身藏。”北京三里河的国务院宿舍区，是杨绛居住了37年的地方。院子外国务院部委云集，院子里满是翻新外墙的脚手架，103岁的杨绛静悄悄地隐身在一片喧闹中。 ②前几年，院子里的邻居还能见到杨绛，她散步、锻炼，尤其喜爱跟小孩子玩玩。近来，邻居也少见她了。杨绛的“隐”并非因为年岁高了，而是她习惯了。“钱钟书先生在时，他们夫妇就常年生活在这种状态里。”朱虹说，“很难把他们同整天跑这个会那个会，到处演讲的‘专家’联系起来，他们跟这些事一点关系都没有。” ③杨绛，一向温厚幽默，但容不得假与恶，尤其容不得对丈夫钱钟书的任何冒犯。去年，她做了一件全社会关注的事——通过法律程序，紧急叫停某拍卖公司对钱钟书、钱瑗以及自己的私人信件的拍卖，并且在今年4月最终打赢官司，获得20万元赔偿。她当然不是为了赔偿，而是为了守护已故的丈夫和女儿。 ④她静悄悄地隐身，又在静悄悄地影响这个时代。 ⑤1938年，杨绛一家三口乘坐海轮，从欧洲回国。她与钱钟书都晕船。一次大风浪中，杨绛突然悟出不晕的办法：船身倾斜厉害，舷窗外，一会儿全是水，一会儿全是天，波动幅度大，人自然会晕；她教钱钟书，不要以自己为中心，而以船为中心，让自己随着船倾斜，这样永远头在天之下，脚在水之上，不波动了。钱钟书照做，果然不晕了。他说：为人之道也如此。 ⑥归国后，抗战、内战、“文革”、改革开放……每一次，杨绛都拿出了当年“不晕船”的见识。抗战时期，知识分子大多面临生活的艰难。一部分人在利诱之下做了汉奸，另一部分坚持抗日的，过着颠沛流离、入不敷出的生活。前者杨绛绝不会做，后者杨绛又不能做。钱钟书是书生本色，不擅生计。为了让钱钟书和女儿过稍微体面的生活，她当过中学校长，给富商小姐做过家庭教师，也做过小学代课教员。后来，日本人接管了工部局北区小学，杨绛立即辞职，跟随几个朋友创作剧本，解决家里营生。 ⑦1941年，钱钟书回到上海。一天，他对杨绛说：“我想写一部长篇小说，你支持吗？”杨绛大为高兴，催他赶紧写，这便是《围城》。为支持钱钟书的写作，杨绛让他减少授课时间，又辞掉女佣节省开支，自己包揽所有家务，劈柴生火做饭。杨绛不抱怨，心甘情愿做“灶下婢”。钱钟书每写完一章，她都先读为快，读完又急切地等待下一章。 ⑧抗战后期，物资更为匮乏，杨绛不得不精打细算。比如烧煤，煤球里泥掺多了，烧不着；掺少了，又不经烧。为了省煤，杨绛自己和泥，把炉膛搪得细细的。有一次煤厂送来300斤煤末子，杨绛如获至宝，掺上煤灰自制煤饼，能抵四五百斤煤球。她还负责买菜、洗全家人的衣服。钱钟书的婶婶见杨绛一位千金小姐，在家什么粗活都干，很是感慨，对杨绛说：“你是上得厅堂，下得厨房；入水能游，出水能跳。宣哥（钱钟书小名）是痴人有痴福。”后来，公公病重，问婆婆：“我死后，你跟谁过？”婆婆说：“跟季康（杨绛字季康）过。”杨绛之贤，由此可见一斑。 ⑨1998年12月19日凌晨，钱钟书身体状况很不好，医生连忙通知家属。杨绛赶到床前时，钱钟书已经合上一只眼，还睁着一只眼等待妻子。杨绛帮他合上眼睛，轻轻在他耳边说：“你放心，有我呐！” ⑩如今，“钟书逃走了，我也想逃走，但是逃哪里去呢？我压根儿不能逃，得留在人世间，打扫现场，尽我应尽的责任”。 她最终逃向了世上最难的学问——古希腊语哲学读本、柏拉图《对话录》中的 《斐多》，一头扎进去，忘记自己。2000年，中译本《斐多》出版，被称为“迄今为止最感人至深的哲学译本”。 之后，在那张钱钟书曾伏案工作的写字台上，杨绛完成了整理钱钟书学术遗物的工作。2003年出版3卷《钱钟书手稿集•容安馆札记》，2011年出版20卷《钱钟书手稿集•中文笔记》。 现在，还有100多册外文笔记等待整理出版。一位103岁的老人，仍在坚韧地、静默地“打扫现场”。 （有删改） 相关链接： ①“我按照自己翻译的习惯，一句句死盯着原文译，力求通达流畅，尽量避免哲学术语，努力把这篇盛称语言生动如戏剧的对话译成戏剧似的对话。柏拉图的这篇绝妙好辞，我译前已读过多遍，苏格拉底就义前的从容不惧，同门徒侃侃讨论生死问题的情景，深深打动了我，他那灵魂不灭的信念，对真、善、美、公正等道德观念的追求，给我以孤单生活下去的勇气。” （杨绛） ②从仲夏到中秋，我们走进杨绛的世界。在杨绛的世界里，我们找到了一些答案。我们惦记她，是在惦记这个时代缺少的美好品质。 （采访记者手记） 18. 仔细阅读全文填空。 文章以一个“隐”字统领全文：杨绛先生既能隐于环境，适于环境，又能坚持自己的气节与操守；既能隐于_____________________， 又能______________________；晚年闭门谢客，孑然一身，隐于翻译、整理丈夫遗作，用最难的学问，忘记最深的痛。 19. 杨绛先生解决晕船的办法是什么？ 20. 采访记者说：“我们惦记她，是在惦记这个时代缺少的美好品质。”杨绛先生身上体现了哪些美好品质？ 21. 作者称杨绛先生为“隐士”，在文中为何专门写到杨绛先生的“不隐”── 一场引发关注的官司？这“隐”与“不隐”是否矛盾？ 【答案】 18. ① 丈夫的身后，甘做“灶下婢” ② 又能坚持自己的文学追求 19. 不以自己为中心，而以船为中心，让自己随着船倾斜。 20. 淡泊，贤惠，智慧，责任；专心做学问；追求真、善、美、公正等道德观念。 21. 不矛盾。先生的隐，并非就是不问世事；隐是低调，是对自己内心平静的坚守；与拍卖公司的叫板则是不容对丈夫钱钟书的冒犯，是对假与恶的抗争。 【解析】 【18题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据第⑦段中“为支持钱钟书的写作，杨绛让他减少授课时间，又辞掉女佣节省开支，自己包揽所有家务，劈柴生火做饭。杨绛不抱怨，心甘情愿做‘灶下婢’”可得：能隐于丈夫的身后，甘做“灶下婢”；根据第11段“她最终逃向了世上最难的学问——古希腊语哲学读本、柏拉图《对话录》中的《斐多》，一头扎进去，忘记自己。2000年，中译本《斐多》出版，被称为‘迄今为止最感人至深的哲学译本’”，第12段“在那张钱钟书曾伏案工作的写字台上，杨绛完成了整理钱钟书学术遗物的工作。2003年出版3卷《钱钟书手稿集•容安馆札记》，2011年出版20卷《钱钟书手稿集•中文笔记》”可得：又能坚持自己的文学追求。据此填空即可。 【19题详解】 本题考查文章内容的提取与概括。 根据第⑤段中“她教钱钟书，不要以自己为中心，而以船为中心，让自己随着船倾斜，这样永远头在天之下，脚在水之上，不波动了。钱钟书照做，果然不晕了”可知，杨绛先生解决晕船的办法是：不以自己为中心，而以船为中心，让自己随着船倾斜。 【20题详解】 本题考查人物形象的理解与概括。 根据第②段中“很难把他们同整天跑这个会那个会，到处演讲的‘专家’联系起来，他们跟这些事一点关系都没有”可见其淡泊。 根据第③段中“杨绛，一向温厚幽默，但容不得假与恶，尤其容不得对丈夫钱钟书的任何冒犯”“通过法律程序，紧急叫停某拍卖公司对钱钟书、钱瑗以及自己的私人信件的拍卖”可见其追求真、善、美、公正等道德观念。 根据第⑤段的“她教钱钟书，不要以自己为中心，而以船为中心，让自己随着船倾斜，这样永远头在天之下，脚在水之上，不波动了。钱钟书照做，果然不晕了”可见其充满智慧。 根据第⑧段的“负责买菜、洗全家人的衣服。……一位千金小姐，在家什么粗活都干”可见其贤惠。 根据第11段中“她最终逃向了世上最难的学问——古希腊语哲学读本、柏拉图《对话录》中的《斐多》，一头扎进去，忘记自己”可见其专心做学问。 【21题详解】 本题考查文章内容的拓展理解。根据第④段“她静悄悄地隐身，又在静悄悄地影响这个时代”可知杨绛先生的“隐”并非隐居起来不问世事，她的“隐”是既能隐于环境，适于环境，又能坚持自己的气节与操守；既能隐于丈夫的身后，甘做“灶下婢”，又能坚持自己的文学追求。晚年闭门谢客，孑然一身，隐于翻译、整理丈夫遗作，用最难的学问，忘记最深的痛。“隐”对于她来说是一种低调，是对自己内心平静的坚韧。 第③段中“一场引发关注的官司，通过法律程序，紧急叫停某拍卖公司对钱钟书、钱瑗以及自己的私人信件的拍卖，并且在今年4月最终打赢官司，获得20万元赔偿。她当然不是为了赔偿，而是为了守护已故的丈夫和女儿”，这是她容不得假与恶，尤其容不得对丈夫钱钟书的任何冒犯，是为了追求真、善、美、公正等道德观念的体现。因此杨绛先生的“隐”与“不隐”并不矛盾。 【14-2021-2022学年新疆吐鲁番市（鄯善县）七下期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题。 桑葚熟了 ①多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。 ②于是，每到桑葚成熟的季节，偶见街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。 ③今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。 ④跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑葚特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。 ⑤桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享看这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，不一会儿竹篮中已平添了许多桑果。 ⑥看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来了解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到了村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树，低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾葚供亲”―—“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母亲也每每被我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就进过一劫，不再追究了…… ⑦一晃数十年过去了，今天的小孩都已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时的那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了，都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘桑葚的乐趣了。 ⑧面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易。 20. 本文的线索是什么？围绕此线索文章写了哪两件事？ 21. 阅读全文，请用原文回答第②段中“儿时的梦”具体指什么？ 22. 请赏析第④段划横线句子的表达效果。 熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。 23. 作者认为“在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易”，你是怎样认为的？请结合实际简要谈谈。 【答案】 20. 桑葚，①写了今年五月在家家乐山庄采摘桑葚的绝美享受，②忆童年时和伙伴们采摘桑葚的欢乐场面。 21. 儿时的梦：盼望老桑树结满紫红的桑葚，给我们带来解馋的机会。 22. 答案示例1：从词语的角度赏析：“紫紫的”写桑葚的颜色，“丰满着”写桑葚饱满的形状，两个词语形象生动地写出了桑葚美丽诱人的外形特点，流露出作者对桑葚的喜爱之情。（语意相近即可） 答案示例2：从修辞角度赏析此句用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“熟透了的桑葚”晶莹剔透的外形特点，从而由衷地表达了对桑葚的喜爱之情。 23. 答案示例：现在的食品安全问题层出不穷，人们整天为食品是不是有添加剂，会不会对身体造成伤害而担心。其实不是食品本身出了问题，而是人们受利益的驱使，强加给食品一些不安全因素。如果人们能够坚守自己内心的道德与良知，保持生命最初那份天然与纯的本性，那么食物保持原有的清纯天然就不是难事。 【解析】 【20题详解】 本题考查文章线索和情节的概括。 本文题目“桑葚熟了”概括了文章的中心内容，文章围绕“桑葚熟了”写出两件事，因此“桑葚”是本文的线索。 第③④⑤段写了“今年五月”的一件事，结合第③段中“今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园”，第④段中“我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香”，可概括为：今年五月在农家乐山庄采摘桑葚的事； 第⑥段写了对童年往事的回忆，结合“看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光”“放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到了村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树”，可概括为：忆童年时和伙伴们采摘桑葚的欢乐场面。 【21题详解】 本题考查文章指代内容的理解。 第②段中，“于是，每到桑葚成熟的季节，偶见街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦”，“儿时的梦”与第⑥段中童年时采桑葚、吃桑葚相照应，具体指的是第⑥段中“最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来了解馋的机会”。 【22题详解】 本题考查句子的赏析。 第④段中，“熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人”，描写了熟透后的桑葚诱人的情景。从修辞的角度分析，把桑葚比作玛瑙，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了熟透的桑葚晶莹剔透的样子，让人看起来就垂涎不已，表达了“我”对桑葚的无比喜爱之情。 从词语运用角度看，“紫紫的”写桑葚浓重的颜色，“丰满着”写桑葚饱满的形状，生动形象地写出了“熟透了的桑葚”诱人的外形特点，从而由衷地表达了“我”对桑葚的喜爱与贪吃之情。 【23题详解】 本题考查文章内容理解及个性化阅读能力。 解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述自己看法。 文章的结尾，作者认为“在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易”，作答时要从“怎样让食品安全的角度”对问题进行分析。没有固定答案，答题符合题目要求，言之成理即可。 示例：如今人们之所以对食品安全性持怀疑态度，不是食品本身的问题，而是从业者的道德问题。从业者受利益驱使，利欲熏心，丧失了良知，过量使用添加剂，甚至使用对人体有害的添加剂生产加工食品，从而对人们的健康造成极大的危害。如果人们能保持道德良知，遵守法律法规，食品安全就不会成为人们关注的大问题，食品保持天然的本性也就是自然而然的事情。 【15-2021-2022学年新疆伊犁哈萨克自治州七下期末语文真题】阅读《清洁人生》一文，完成下面小题。 ①一只猫在阳光下清理自己。客厅东向阳台上，只有上午大约两三个小时的时间，能够照射到阳光。猫是非常守时的动物，总是在阳光最好的时候，跑到那里进行一天当中最重要的一次清洗工作。 ②猫那么干净，每次抱完他，我还是会去洗手。 ③我父亲是干净的。他的相貌是，他的生活是，他的爱情也是。我总想象父亲会在晴天的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的黑铁丝绳上。黑铁丝是脏的，他的白衬衫上总是会留下一道痕迹。我讨厌黑铁丝，但觉得那道痕迹并不影响父亲白衬衫的干净。 ④母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的我洗澡。他把一个哭泣了一天的孩子，轻轻地放在温暖的水盆里，仔细地搓洗干净，用干燥的毛巾简单地一擦，放在棉被的中央。那时的父亲，最有父爱的样子。 ⑤我父亲爱我母亲。这让我觉得他是干净的。我依然记得母亲的爱，荡漾在父亲赶集时为她挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里。爱会让一个人干净，哪怕他生活在被尘土、浓烟、粪坑味道包围的环境中，他也会散发着清洁的气息。 ⑥我的父亲，有时候我想，他简直是我出生的那个村庄的一道闪电啊，他闪一下，那些细菌啊、蛇啊、虫子啊都统统不见了，然后那亮光缓慢地暗下来，暗下来，如同午后最后一抹阳光，温暖但不灼人。 ⑦父亲变老了，他的眼睛失去了年轻时的光彩，动作也变得迟缓，但他始终坚持独自料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细。闲下来父亲就会拿出母亲的镜子看得出神，有时还不知所以的微笑。 ⑧有人说，我也像父亲一样爱干净，但我只穿白衬衫，喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手……可我的干净在父亲的干净面前显得那么卑微，什么时候才能做到，把这干净也洗掉呢？ ⑨我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了。 （有删改） 19. 文中写了有关父亲的几件小事？从中能看出父亲是怎样一个人？ 20. 第⑤、⑧段两处加点词语“干净”各有怎样的含义？ 21. 结合文章内容，从人物描写的角度赏析第④段划线句子。 22. 试分析文中“猫”这一角色的作用？ 【答案】 19. 第一件事：父亲洗白衬衫；第二件事：父亲给我洗澡；第三件事：父亲为母亲买镜子；第四件事：父亲自己料理生活，清洁、煮饭。 父亲是个爱干净、爱孩子、爱妻子、刚强的人。 20. ⑤段“干净”的含义是指父亲对母亲的爱是纯净的，爱会让一个人干净。⑧段“干净”是指我内心追求的世俗的东西，如虚荣（享乐、浮华、杂念、欲望）等。 21. 运用了动作（细节）描写，通过“放”“搓洗”“擦”等动词生动传神地写出了父亲对孩子的疼爱，细心的照顾，表现父亲干净、爱孩子的特点，表达出父亲温柔的父爱（表现我对父亲的感激之情）。 22. （1）用猫爱干净的特点引出父亲的爱干净，为下文做铺垫；（2）营造出首尾呼应的艺术效果；（3）结尾对猫的发问，是我的深刻反思，用猫的不屑暗示出我要去掉虚荣（享乐、浮华）等杂念的迷茫（苦闷），意味深长，发人深省。 【解析】 【19题详解】 第一问考查内容提炼概括。1.根据③段“我总想象父亲会在晴天的日子，把他唯一的白衬衫，洗得干干净净，晾晒在院子里的黑铁丝绳上”概括为：父亲洗白衬衫；2.根据④段“母亲曾经告诉我，父亲常常给儿时的我洗澡”概括为：父亲给我洗澡；3.根据⑤段“我依然记得母亲的爱，荡漾在父亲赶集时为她挑选的那面圆圆的镶着银边的镜子里”概括为：父亲为母亲买镜子；4.根据⑦段“但他始终坚持独自料理自己的生活，清洁、煮饭，把每一只碗都洗得瓷白釉细”概括为：父亲自己料理生活，清洁、煮饭。 第二问考查人物形象。从父亲洗白衬衫可以看出他爱干净；给儿时的我洗澡可以看出他爱孩子；为母亲买镜子可以看出他爱妻子；自己料理生活，清洁、煮饭，可以看出他刚强。 【20题详解】 本题考查理解词语含义。 ⑤段“干净”的含义：根据上文“我父亲爱我母亲。这让我觉得他是干净的”可知，指父亲对母亲的爱是纯净的、专一的，让我觉得他心灵、情感干净。 ⑧段“干净”的含义：“把这干净也洗掉”指作者不想要这“干净”。根据上文“喜欢明亮的地面一尘不染的豪华商场，热爱永远弥散着香水气味的酒店，喜欢用消过毒的白色杯子喝咖啡，一天当中二三十次洗手”可知，“干净”指“我”内心追求的世俗的东西，如虚荣、享乐等。 【21题详解】 本题考查赏析句子。限定赏析角度为人物描写。运用“放”“搓洗”“擦”等动词，判断为动作描写。这些动词与体现细节的词语“轻轻地”“仔细地”“简单地”一起，生动传神地写出了父亲给孩子洗澡的过程，表现了父亲对孩子的疼爱，细心的照顾。表现父亲干净、爱孩子的特点，表达我对父亲的感激之情。 【22题详解】 本题考查内容理解。根据②段“猫那么干净，每次抱完他，我还是会去洗手”，③段“我父亲是干净的”可知，用猫爱干净的特点引出父亲的爱干净，为下文做铺垫；根据⑨段“我拿这个问题去问猫，猫懒懒地看了我一眼，跑掉了”，猫在结尾再次出现，在结构上照应开头；内容上以对猫的发问，来表达我的深刻反思，“猫懒懒地看了我一眼”则用猫的不屑表现暗示出我要去掉虚荣等杂念的苦闷。猫这一角色增添了文章的内涵，发人深省。 【16-2021-2022学年新疆和田地区墨玉县七下期末语文真题】阅读下面的文字，完成下面小题。 十三老师 简 美 ①那是个到处弥漫着氤氲水汽的夏日早晨，也或许是晌午了，反正清透而有力的阳光一寸一寸挪移，划过了早点铺蒸笼上还散着热气的包子，掠过了步履匆匆大人的身影，串进了街边手艺人编织的手环里，溜到了各样车子的鸣笛声中，洒在环城河中波光犀粼……最后，它无处可去，大方敞亮的躺在这座小城里。 ②就在那个阳光都无处隐匿的小城，妈妈牵着我肥嘟嘟的小手，走过宽阔明净的马路，稳稳地站在了一扇门前。门是最普通的卷帘门，有着和蓝色牛仔布一样硬而旧的质感，轻轻敲在上面，也会发出“哗哗”的声波，尖利刺耳。突然，“哗啦——”，门像人倒着看水被倒下那样，从下而上的不见了踪迹。我也没来得及看门最后的模样，猛地躲在了妈妈的身后。 ③“来，进来吧”，一个温厚醇雅的声音传来，我受其诱惑，悄悄探出了头，只看见：一个上面穿针织毛线衣、下面着灰色长裤的鬓发微白的老人从里屋向我走来，穿过里屋门时，他的身子似乎挤满了稍显空旷的里门，让这套间儿的屋子变得踏实了不少。 ④“这——这就是要转学来的那个小姑娘吧，来，我看看”，本不爱在陌生人面前讲话的我，突然鼓足了劲儿，叫了句：“老师你好——”，话音还在空中打着转儿，我就在猝不及防间被他有力的两只手稳稳地抱了起来向着里屋走去。进了里屋，屋子里十分简陋，只有一架木制的床，一个小书桌，两个椅子，一台电视机。我被他放在铺着干净被褥的床上，搭着两条小短腿在床沿边，听着他以缓和的语调与妈妈交谈着，“我先安排她插班读着，等后面再把学籍转到这边学校，你放心，小姑娘挺乖的，我会多照看的，不会叫人欺负了的……就是不知道乡下课程会不会跟上这边，一定要好好努力才行……”。 ⑤这是我与我的老师十三的第一次见面。之后，我便被安排到了他的班上听课。明亮的教室，白晃晃的墙壁，擦得锃亮的黑板，朗朗的读书声，都浸在书香里。崭新的课本和没有铁锈气息的课桌，除了我歪歪扭扭的字和不知所措的手脚，一切都很和谐。 ⑥但这点不和谐也很快消散去，比早晨的雾气还溜得快。因着十三老师特别的“注视”，我没有被那群调皮的男孩子拿着飞旋的陀螺搅乱了头发，还被他带着去交好新的小朋友，羞怯的性格还没来得及“大展身手”便偃息。 ⑦“你怎么不回家，在这里做作业？”十三老师问着街边餐馆小桌子上坐着的我，“妈妈在这里工作，我在这里等妈妈”……后来，不知道十三老师和妈妈说了些什么，放学后，我都是被十三老师带着去他家。在他家简陋的小桌子上，我歪歪扭扭的大字被一笔一划方正的字取代。最欣喜的便是做完作业后，他会和我一起看《家有儿女》。当然，也会被他带着去看屋外那条流淌的小河亦是雀跃的，听着他嘴里念叨的记不得的人生道理，我始终知道人活着是有境界的。我也知道他的家人都在外地，要不是放不下这边的孩子们，他早该回去了，而我恰好是他带的最后一届了，大概是明年回去。 ⑧时间的性子总比人急躁，转眼间我升三年级，十三老师也将退休，还是一个仿佛平常的下午，他还是等着最后一堂课下课，拉着我的小手一起回家，还是做作业。看《家有儿女》，听小河静静地淌着……晚上和妈妈回去的路上，我叽叽喳喳的讲着：“妈妈，你看这是十三老师给我的小猴子，呃，他居然知道我爱看《西游记》，我们明明每次看的都是《家有儿女》……这是十三老师给我的存钱罐，他说我长大以后要自己有自己的钱，有了钱才能买去找他的车票，不过要长大以后……这是十三老师给我的帽子，他说是他去西藏的时候买的，西藏是个很美的地方，我长大了可以去看看……妈妈，十三老师给我说，他教书这么多年，看中三个学生，里面有一个居然是我，他说我一定能靠读书走出去的……”讲着讲着，一滴滴水珠打在路砖上，“滴答——滴答——”，淹没了一切的声音。 ⑨下课后的窗外，在没有十三老师的等待，路过他的小屋，“牛仔门”再也没有打开过。小屋后来开了一家花店，我在里面买过康乃馨；小屋又后来因为城市规划建设彻底不见了，不过依着小河的痕迹我知道小屋就在那儿。 选自《散文百家》，2002年3月12日 21. 阅读全文，概括文章写了“我”与十三老师之间的哪几件事。 22. 结合文章内容，说说十三老师是一个怎样的人。 23. 结合上下文，分析第⑧自然段中画线句的含义。 【答案】 21. ①与“我”的老师的第一次见面。②“我”在十三老师班上上课。③“我”在十三老师家写作业，和他一起看《家有儿女》。④十三老师带“我”去看十三老师屋外那条小河，听十三老师讲道理。⑤“我”在回家的路上，给妈妈讲十三老师与“我”之间的温暖回忆，忍不住哭了。 22. ①十三老师爱孩子。初次见面，就将我抱起来。还送我猴子、帽子、存钱罐等。②善良热情。十三老师看到我在街边餐馆小桌子上写作业，让我到他家写作业。③尊重理解孩子。十三老师知道“我”喜欢看《西游记》，和“我”一起看《家有儿女》。④温厚醇雅。从他的声音，从他对“我”的照看可以看出。⑤富于教学智慧。说“我”是他最看重的学生，一定能读书走出去，鼓励我读书。 23. ①这里的水珠指作者因为离别而不舍，真情的眼泪。②在“我”一件件叙述十三老师和“我”之间的温馨回忆中，表达了十三老师与“我”离别时，“我”对十三老师的留恋、不舍、难过。也从侧面衬托了十三老师很喜爱“我”，以及师生情深。 【解析】 【21题详解】 本题考查文章情节梳理。 根据第③段“一个温厚醇雅的声音传来，我受其诱惑，悄悄探出了头……让这套间儿的屋子变得踏实了不少”第④段“本不爱在陌生人面前讲话的我，突然鼓足了劲儿，叫了句：‘老师你好——’，话音还在空中打着转儿，我就在猝不及防间被他有力的两只手稳稳地抱了起来向着里屋走去”可概括为：“我”与十三老师第一次见面； 根据第⑤段“之后，我便被安排到了他的班上听课。明亮的教室……一切都很和谐”可概括为：“我”在十三老师班上上课； 根据第⑦段“放学后，我都是被十三老师带着去他家。在他家简陋的小桌子上，我歪歪扭扭的大字被一笔一划方正的字取代。最欣喜的便是做完作业后，他会和我一起看《家有儿女》”可概括为：“我”在十三老师家写作业，和他一起看《家有儿女》； 根据第⑦段“也会被他带着去看屋外那条流淌的小河亦是雀跃的，听着他嘴里念叨的记不得的人生道理，我始终知道人活着是有境界的”可概括为：十三老师带“我”去看十三老师屋外那条小河，听十三老师讲道理； 根据第⑧段“晚上和妈妈回去的路上，我叽叽喳喳的讲着：‘妈妈，你看这是十三老师给我的小猴子……他说我一定能靠读书走出去的……’”“讲着讲着，一滴滴水珠打在路砖上”可概括为：“我”在回家的路上，给妈妈讲十三老师与“我”之间的温暖回忆，忍不住哭了。 【22题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第③段“‘来，进来吧’，一个温厚醇雅的声音传来，我受其诱惑，悄悄探出了头”第⑥段“还被他带着去交好新的小朋友”可知，十三老师是一位温厚醇雅的老师； 根据第④段“话音还在空中打着转儿，我就在猝不及防间被他有力的两只手稳稳地抱了起来向着里屋走去”第⑧段“你看这是十三老师给我的小猴子”“这是十三老师给我的存钱罐”“这是十三老师给我的帽子”可知，十三老师初次见面就将我抱起来，还送我猴子、帽子、存钱罐等，可以看出十三老师是一位关爱学生的老师； 根据第⑦段“十三老师问着街边餐馆小桌子上坐着的我”“后来，不知道十三老师和妈妈说了些什么，放学后，我都是被十三老师带着去他家”可知，十三老师看到我在街边写作业，就让我以后到他家写作业，可以看出十三老师是一个热情善良的人； 根据第⑦段“最欣喜的便是做完作业后，他会和我一起看《家有儿女》”第⑧段“你看这是十三老师给我的小猴子，呃，他居然知道我爱看《西游记》”可知，十三老师理解孩子的兴趣，陪我看《家有儿女》，知道我喜欢《西游记》，可以看出十三老师是一位能尊重理解孩子的老师； 根据第⑧段“妈妈，十三老师给我说，他教书这么多年，看中三个学生，里面有一个居然是我，他说我一定能靠读书走出去的”可知，十三老师说“我”是他最看重的学生之一，鼓励我读书，可以看出十三老师是一位富有教学智慧的老师。 【23题详解】 本题考查句子含义。 结合第⑧段“时间的性子总比人急躁，转眼间我升三年级，十三老师也将退休”分析，“讲着讲着，一滴滴水珠打在路砖上”中的“水珠”指作者因为离别而不舍，流出的真情的眼泪。十三老师即将退休，作者也将升入三年级，以后可能再也见不到十三老师了，作者在一件件叙述和十三老师之间的温馨回忆中，流下了离别的眼泪，不舍的眼泪，感激的眼泪，表达了十三老师与“我”离别时，“我”对十三老师的留恋、不舍、难过。也从侧面衬托了十三老师很喜爱“我”，体现了“我”与十三老师之间的师生情深。 【17-2021-2022学年新疆乌鲁木齐市经开区（头屯河区）七下期末语文真题】阅读下文，完成小题。 老王的包子铺 华明玥 ①一到肥大脆嫩的春笋上市时，同事小纪就不在家吃早饭了，他放弃坐地铁直达单位的习惯，先坐一辆穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗豆浆，再沿着河畔的栈道走七八分钟，享受一下吹面不寒杨柳风，再回到地铁线路上来。 ②让他改变行程的，不仅有河岸上鼓出叶芽的柳丝，还有老王只做这20多天的应季包子：春笋腊肉包子、霉干菜肉丁包子、马齿苋香肠包子。 ③两三块钱的早餐包子，能有多大的吸引力？小纪说了一件事：包子铺的老王有一回路过市民广场，看到那边有人玩大石锁，玩家3月份就穿着短袖小褂，露着肱二头肌，看他们把几十斤重的大石锁抡得生风，老王也心痒，想上去试试，刚惴惴地开口，人家就用“你真不知天高地厚”的神情睨视他，默默让出一个够大的圈子来，生怕老王脱手砸中他们。但老王一上手他们就愣住了——中号的大石锁他能玩得溜。这穿夹袄的小老汉是何方神圣？ ④老王笑着说：“我的这把力气，是剁了15年包子馅练出来的。” ⑤老王的包子，哪怕是最便宜的两块钱一个的青菜香菇包子，包子馅都是手剁的。为什么不用绞馅机？老王说：“机器省力归省力，但机器一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅等于菜渣，塞牙不说，还留不住油脂和香气，少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。手剁的馅，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上笼一蒸，里面汁水清新。” ⑥老王一年到头做青菜包子、老豆腐包子、萝卜丝包子。他那个面积只有4平方米大的包子铺，黄金时期是在春天。这个季节，万物如吹了哨子一样竞相生长，春笋肥了，马齿苋蹿出了肉嘟嘟的叶子，太阳加大了它的热力，老王的妻子撑出的竹竿上，霉干菜一把把地挂着，被晒出了暗红的色泽；腊肉和香肠早已风干，散发出诱人的香味，一切都恰到好处。 ⑦老王的喜悦体现在他的剁馅声中，春笋要在沸水中煮去涩味，粗切细剁，剁起来如万马奔腾，轰轰隆隆；马齿苋在沸水中烫一下，剁前要细切，然后粗剁一下，尽量含住汁水；霉干菜是剁不动的，完全靠手劲细切，饶是老王这样的熟手，切完一天要用的霉干菜和腊肉，手腕也酸软。老王手头有一本《水浒传》，是说书人整理的本子，已被他翻到起了毛边，他笑说，自从切过霉干菜，就晓得镇关西何以忍不住怒气——鲁智深命他将10斤精瘦肉、10斤肥肉细切做臊子，又加10斤软骨，直把他的横劲儿挫去十分，这等“消遣”，谁受得住？ ⑧老王这人很轴，包好的包子非要24个褶子，少一个也不行；包子馅还得丰满，透过包子皮，能看出春笋腊肉包子是嫩黄中夹杂暗红色，马齿苋香肠包子是暗绿中夹杂红白色。他还有一样轴性子——早上最后一屉包子，说什么也不卖给路人，得留着，他留着等谁呢？ ⑨九点半光景，他要等的人摇摇摆摆地来了，3月艳阳天，还戴着帽子，穿着灰棉裤，都是须眉皆白的老人，他们三两相约，说要出老年公寓透透气，看看街景，都八九十岁了，护理人员最多允许他们溜达500米。他们就来老王的包子铺轮流做东请客。老王收的钱，青菜香菇包子1元一个，马齿苋香肠包子2元一个，还是10年前的价钱。 ⑩老王还会拿出家里的茶给他们泡上一壶，陪着他们说说话。问他为什么这样做，老王只是简单地说：“谁没有老的时候，老了，就没人愿意问你想要什么，和谁在一起，吃的啥饭了，这多可怕。这些老年人，以前有地位、有学问也好，没地位、没学问也罢，如今谁羡慕谁？能走出这500米去，能硬硬朗朗地吃下两个包子，能有说得上话的朋友，就是福气。干吗不让他们的福气长一点呢？” （选自《读者》2021年第22期，有删改） 17. 本文写了老王的几件事？请简要概括。 18. 赏析第⑦段中画线句子的表达效果。 19. 为什么人们都喜欢去老王的包子铺呢？说说你的理解。 【答案】 17. 三件事。分别是老王玩大石锁；老王做包子；老王招待老年公寓的老人。 18. 本句连用“煮”“切”“剁”“烫”等动词，写出老王对做包子馅的讲究、认真和细致，体现老王对自己职业的热爱。 19. 示例：一方面，老王做的包子质量好，好吃；另一方面，老王善良、温暖，有爱心，包子铺里充满着人情味。 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据第③段“包子铺的老王有一回路过市民广场，看到那边有人玩大石锁，玩家3月份就穿着短袖小褂，露着肱二头肌，看他们把几十斤重的大石锁抡得生风，老王也心痒，想上去试试，刚惴惴地开口，人家就用‘你真不知天高地厚’的神情睨视他，默默让出一个够大的圈子来，生怕老王脱手砸中他们。但老王一上手他们就愣住了——中号的大石锁他能玩得溜”可概括为：老王玩大石锁； 根据第⑤段“老王的包子，哪怕是最便宜的两块钱一个的青菜香菇包子，包子馅都是手剁的”，第⑦段“老王的喜悦体现在他的剁馅声中，春笋要在沸水中煮去涩味，粗切细剁，剁起来如万马奔腾，轰轰隆隆；马齿苋在沸水中烫一下，剁前要细切，然后粗剁一下，尽量含住汁水；霉干菜是剁不动的，完全靠手劲细切，饶是老王这样的熟手，切完一天要用的霉干菜和腊肉，手腕也酸软”等语句可概括为：老王坚持手剁包子馅； 根据第⑧段“他还有一样轴性子——早上最后一屉包子，说什么也不卖给路人，得留着，他留着等谁呢？”，第⑨段“九点半光景，他要等的人摇摇摆摆地来了，3月艳阳天，还戴着帽子，穿着灰棉裤，都是须眉皆白的老人，他们三两相约，说要出老年公寓透透气”可概括为：老王招待老年公寓的老人； 据此可知本文写了老王的三件事。 【18题详解】 本题考查语句赏析。 第⑦段中画线句中“剁起来如万马奔腾，轰轰隆隆”运用了比喻和夸张的修辞，且运用了拟声词“轰轰隆隆”，生动形象地写出了老王剁馅时富有气势，描绘出了铿锵有力之状，读来如见其人，如闻其声；运用了动作描写，抓住“煮、切、剁”等动词，生动形象、准确贴切地描绘出老王动作的娴熟，剁馅时富有气势，做包子流程的讲究，细致认真，体现老王对自己职业的热爱，表达了作者对他的赞美之情。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据第⑤段“老王的包子，哪怕是最便宜的两块钱一个的青菜香菇包子，包子馅都是手剁的。为什么不用绞馅机？老王说：‘机器省力归省力，但机器一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅等于菜渣，塞牙不说，还留不住油脂和香气，少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。手剁的馅，蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上笼一蒸，里面汁水清新。’”，第⑦段“老王的喜悦体现在他的剁馅声中，春笋要在沸水中煮去涩味，粗切细剁，剁起来如万马奔腾，轰轰隆隆；马齿苋在沸水中烫一下，剁前要细切，然后粗剁一下，尽量含住汁水；霉干菜是剁不动的，完全靠手劲细切，饶是老王这样的熟手，切完一天要用的霉干菜和腊肉，手腕也酸软”可知，老王手工剁馅儿，留住了食物本来的味道，剁馅儿认真细致，做的包子质量好，好吃； 根据第⑨段“他们三两相约，说要出老年公寓透透气，看看街景，都八九十岁了，护理人员最多允许他们溜达500米。他们就来老王的包子铺轮流做东请客。老王收的钱，青菜香菇包子1元一个，马齿苋香肠包子2元一个，还是10年前的价钱”，第⑩段“老王还会拿出家里的茶给他们泡上一壶，陪着他们说说话”等语句可知，老王会给老年公寓的老人留包子，给他们泡茶，陪他们聊天；可见老王善良、温暖，有爱心，包子铺里充满着人情味，所以人们都喜欢去老王的包子铺。 【18-2020-2021学年新疆维吾尔自治区七下期末语文真题】阅读下文，完成问题。 遥远的葵花地（节选） 李娟 ①乌伦古河从东往西流，横亘阿尔泰山南麓广阔的戈壁荒漠，沿途拖拽出漫漫荒野中最浓烈的一抹绿痕。 ②这一年，正是罕有的旱年。大旱天气令本来就贫瘠的戈壁滩更加干涸，几乎寸草不生。南面沙漠中的草食野生动物只好向北面乌伦古河畔的村庄和人群靠近，偷吃农作物。 ③正是这一年，我妈独自在乌伦古河南岸的广阔高地上种了九十亩葵花。葵花苗刚长出十公分高，就惨遭鹅喉羚的袭击。几乎一夜之间，九十亩地被啃得干干净净。 ④我妈无奈，只好买来种子补种了一遍。天气暖和，又刚下过雨，土壤墒情不错，第二茬青苗很快出头。然而地皮刚刚泛绿时，一夜之间，又被啃光了。 ⑤她咬牙又种了第三遍。没多久，第三茬种子重复了前两茬的命运。 ⑥我妈伤心透顶，不知找谁喊冤。尽管如此，我妈还是播下了第四遍种子。 ⑦说起来，鹅喉羚也很可怜。它们只是为饥饿所驱，白天在远方饿着肚子徘徊，夜里悄悄靠近，一边急促啃食，一边警惕倾听。 ⑧它们也很辛苦啊。秧苗不比野草，株距宽，长得稀稀拉拉，就算是九十亩地，啃一晚上也未必填得饱肚子。于是有的鹅喉羚直到天亮了仍舍不得离去，被愤怒的农人发现，并驱车追逐。它们惊慌奔跑，有的被撞毙。 ⑨但人的日子又好到哪里去呢？春天已经完全过去，眼下这片万亩耕地仍旧空空荡荡。 ⑩无论如何，第四遍种子的命运好了很多。似乎一进入七月，鹅喉羚们就熬过了一个难关，从此，再也没有见到它们的身影。它们去了哪里？哪里水草丰美？哪里暗藏秘境？ ⑪总之，第四茬种子一无所知地出芽了，显得分外蓬勃。毕竟，它们是第一次来到这个世界。 ⑫在葵花还没有出芽的时节里，我家的蒙古包是这片大地上唯一坚定的隆起。随着葵花一天天抽枝发叶，渐渐旺壮，我们的蒙古包便在绿色的海洋中随波荡漾。直到葵花长得越发浓茂喧嚣，花盘金光四射，我们的蒙古包才深深沉入海底。 ⑬地边的水渠只在灌溉的日子里才通几天水，平时用水只能去几公里外的排碱渠打水。我妈每隔两天去打一次水，每次装满两只二十公升的塑料壶。排碱渠的水又咸又苦，然而总比没水好。 ⑭这么珍贵的水，主要用来做饭和洗碗，洗过碗的水给鸡鸭拌食，剩下的供一大家子日常饮用。再有余水的话我妈就洗洗脸。脏衣服攒着，到了水渠通水的日子，既是大喜的日子，也是大洗的日子。 ⑮浇地的日子最漫长，地头闸门一开，水哗然而下，淌进纵向排列的狭长埂沟。我妈跟随水流缓缓前行，凝滞处挖一锹，跑水的缺口补块泥土，并将吃饱水的埂沟一一封堵。 ⑯那么广阔的土地，那么细长的水脉。她几乎陪伴了每一株葵花的充分吮饮。地底深处的庞大根系吮吸得滋滋有声，地面之上愈发沉静。整整三天三夜，整面葵花地都均匀浸透了，整个世界都饱和了。 ⑰水渠通水那几天跟过年似的，不但喂饱了葵花地，还洗掉了所有衣服，还把狗也洗了。家里所有的盆盆罐罐大锅小锅都储满了水。那几天鸭子们抓紧时间游泳，全都变成了新鸭子。 ⑱放眼望去，天上有白云，地上有鸭子。天地间就数这两样最锃光瓦亮。 （选文有删改） （1）结合语境，分析下列加点词语的含义及表达效果。 ①鹅喉羚们就熬过了一个难关。 ②天地间就数这两样最锃光瓦亮。 （2）请从修辞手法的角度赏析第⑫段画线句子的表达效果。 （3）请简要概括文中的妈妈是一个怎样的人。 （4）分析文中“向日葵”的含义。 【答案】 （1）①熬，本义是忍受、煎熬，这里写出了鹅喉羚忍受饥饿干渴，在干旱的春季历经艰难的情状。流露出作者对他们的同情与爱怜，对土地贫瘠的感伤。 ②锃光瓦亮，本义光芒四射，是十分明亮，这里指天空明亮，阳光灿烂，鸭子洁白的羽毛在阳光下身上发光。除了水渠通水之后，土地的巨大变化，表现了人们对水的喜爱，对生活的热爱。 （2）运用了比喻的修辞手法，把大片高而浓密的向日葵比作大海，生动形象地写出了向日葵旺盛的生命力，表达了作者的喜悦和对生命的热爱之情。 （3）勤劳乐观，吃苦耐劳，坚韧执着，热爱生活，善良朴实，有梦想有希望，想通过劳动过上更好的生活，对美好生活充满希望和热情。 （4）一语双关，表层指戈壁滩上抽枝发芽，渐渐旺盛的金黄色的植物，热情活泼，奔放热烈的花朵，营造了美好的氛围，歌颂了生命力的勃发与美好。深层象征着这块贫瘠的土地上不畏艰苦，执着坚守的劳动人民，他们凭借自己微薄的力量与自然抗争，与命运搏斗，抒发作者赞美敬佩之情。 【解析】本文讲述妈妈在戈壁滩上多次种向日葵以及通水渠的故事，歌颂了贫瘠的土地上不畏艰苦，执着坚守的劳动人民，他们凭借自己微薄的力量与自然抗争，与命运搏斗。 （1）本题考查关键字词赏析能力。首先我们要先分析字词的本义，再结合句子和情感表达去赏析。①熬字的本义是煎熬的意思，在这里写出了鹅喉羚在干旱季节忍受饥饿干渴的惨状，体现了作者对它们的同情和怜爱。由于这里土地贫瘠不能够很好地养活万物，表现作者的感伤。②锃光瓦亮，本义光芒四射，这里写出水渠通水后田间的变化，变得美好起来，体现作者对通水后的喜悦以及对美好生活的热爱。 （2）本题考查修辞手法表达效果。第⑫段画线句子运用了比喻的修辞手法，将大片向日葵比作海，写出了向日葵的多和高，展现了它旺盛的生命力，从作者对向日葵的情感态度可知，这里表达了作者的喜悦以及对生命的热爱。 （3）本题考查人物形象分析。从“她咬牙又种了第三遍”可知，母亲坚韧执着，吃苦耐劳。从一次次种植失败，妈妈仍然抱有希望可知，妈妈有梦想有希望，“我妈伤心透顶，不知找谁喊冤。尽管如此，我妈还是播下了第四遍种子。”可见她勤劳乐观。从妈妈挑水、堵水可见她在通过自己的努力想过上好日子。 （4）本题考查关键事物的含义分析。作答此类题目要注意事物的表层含义和深层含义，向日葵表层指戈壁滩上种植了许多次的向日葵植物，它们的花朵热情活泼，奔放热烈，作者写向日葵这种精神就是为了给美好生活营造氛围，歌颂生命力的美好。结合文章主旨，其实向日葵象征着在艰苦条件下仍然执着坚守的劳动人民，他们在用自己的勤奋创造美好的生活，如向日葵一样与自然抗争，与命运拼搏，表达作者对他们的赞美之情。 【点评】分析人物形象的方法： 1、了解作者和故事写作的背景。 2、理清故事情节，从故事发展中分析人物形象。 3、分析人物的细节刻画，包括人物的神态、动作、外貌、心理、语言的描写，从中概括分析。 4、理清人物关系，分析侧面描写和侧面评价。 5、借助作者的情感倾向分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$