专题16 小说阅读（新疆专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题16 小说阅读（解析版） 【1-2022-2023学年新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州七下期末语文真题】阅读文章，完成问题。 后生可畏 刘斌立 ①我第一次去鉴睿律师楼，就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。一个大男孩模样的小伙子，睡眼惺忪地在那捧着厚厚的《刑法》，有一页没一页地翻着。 ②我问律师楼的合伙人李信，他一脸嬉笑地回答：“这孩子他爸是我们律师楼的大客户，也是老朋友了。他想让他儿子考律师，非得要我们把这孩子安排在这儿打杂，同时让他看书备考。其实我们啥事也没给他安排，让他自己在那儿天天待着呢。” ③“哦，这孩子看着还挺老实的。”我随口应和道。 ④“老实？您可别小瞧这小子，听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个不靠谱的摇滚乐队干了两年的鼓手。”老李边说边摇着头。 ⑤后来我再去律师楼的时候，都会下意识地看看这个叫常远的“摇滚”男孩，他也是经常应景似的挺朋克，一会儿夹克上带钉，一会儿头发颜色又变了。 ⑥那年律师考试后没几天，我去律师楼办事，发现常远那桌子没了，人也没了踪影。问老李，没想到老李苦笑着说：“那小子跑了，据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区那边，在矿区一个小镇上的酒吧里演出呢。他爸差点没气背过去，已经发誓不管他了。” ⑦我又惊讶又好笑，随着老李附和道：“现在的年轻人啊！” ⑧一年以后的一天，我突然收到老李的微信：“还记得那个玩摇滚乐的男孩吗？他又回来了！这次主动来求我，要继续准备考律师，还在我这儿打杂看书。我也是服了！” ⑨“您就当浪子回头吧，兴许真考上了，您也是积德了。”我回复了微信，也不忘调侃地加了几个坏笑的表情。 ⑩之后，因为工作的关系，我离开了那座城市，也与律师楼和老李少了很多交集。 ⑪青海茫崖的矿难，突然成了头条新闻。部分矿务局领导受贿私自外包矿坑，私人小矿主违规野蛮开采，导致了一次灭顶的矿难。遇难矿工的家属因为没有基本的合同和安全保险凭据，无法获得赔偿，更无人愿意替他们去争取权利。 ⑫就当矿难的悲哀正在褪去的时候，媒体上一个很不起眼的报道被我看到了：一个名叫常远的律师，带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。这条很小的信息，却因为这个熟悉而又陌生的名字而让我震惊。 ⑬我立刻致电老李，他确认道：“没错，就是他，我也很佩服这小子！” ⑭“您觉得他接这个案子是为了出名吗？”我问道。 ⑮“还真不是。您记得他曾经在青海一个矿区的酒吧演出过一段时间吧？”老李继续说道，“那地方就在茫崖。听常远他爸说，常远在那儿生活过一段时间，很了解矿工们的生活状况。他自己后来跑回来要继续考律师时就跟他爸说，以后要帮请不起律师的穷人打官司。” ⑯我听老李说完这些，沉默了许久。最后，我发自内心地说了一句：“后生可畏啊！” ⑰电话那头老李肯定地重复道：“后生可畏！” （选自《新华文摘》，有删改） 19. 简析第①段中画线句子的描写手法及其表达效果。 20. 联系全文内容分析，常远的哪些品质让“我”和老李觉得“后生可畏”。 21. 小说主人公是常远，作者却以大部分篇幅写“我”和老李，这样写有什么好处？ 【答案】 19. 运用了神态描写与动作描写。生动形象地写出了常远复习迎考不认真的态度；表现出他对被逼备考律师的抵触情绪；与下文他从矿山回来后认真备考律师并为矿工免费打官司形成鲜明对比，突出他的正义和无私的精神品质。 20. ①他个性鲜明，有主见。父亲让他当律师，而他却根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手。②他有社会责任感，勇于担当。他到青海茫崖矿区演出，了解到矿工生活状况后，就决定回来考律师，为请不起律师的穷人打官司。③他不计名利，有奉献精神。矿难发生，他带领律师团队，义务为矿工家属打官司。 21. 作者运用了间接描写（侧面描写）的手法。通过“我”和老李的眼睛看常远，使人物形象更真实可信；“我”和老李先前误解常远，后来敬佩他，前后的变化，使故事情节更曲折，主旨更突出。 【解析】 【19题详解】 考查语句赏析。 “睡眼惺忪地”是对常远的神态描写。“有一页没一页地翻着”是对他的动作描写。从这个神态和动作描写当中可以看出他复习迎考时不认真，敷衍的态度。根据第④段中的“听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个不靠谱的摇滚乐队干了两年的鼓手”可知，表现了他被带参加律师考试时抵触的情绪。联系第⑧段中的“这次主动来求我，要继续准备考律师，还在我这儿打杂看书。我也是服了”和第⑫段中的“一个名叫常远的律师，带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务”可知，与下文他从矿山回来后认真备考律师并为矿工免费打官司形成鲜明对比。在对比中，突出了他的正义和无私。 【20题详解】 考查分析人物形象。 根据第⑥段中的“那小子跑了，据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区那边，在矿区一个小镇上的酒吧里演出呢。他爸差点没气背过去，已经发誓不管他了”可知：他个性鲜明，有主见。 根据第⑮段中的“听常远他爸说，常远在那儿生活过一段时间，很了解矿工们的生活状况。他自己后来跑回来要继续考律师时就跟他爸说，以后要帮请不起律师的穷人打官司”可知，他有社会责任感，勇于担当。 根据第⑫段中的“一个名叫常远的律师，带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务”可知，他不计名利，有奉献精神。 【21题详解】 考查写作手法。 根据第⑦段中的“我又惊讶又好笑，随着老李附和道：‘现在的年轻人啊！’”可知，我和老李当初觉得常远不服管束，个性过于张扬。 根据最后两段中的“最后，我发自内心地说了一句：‘后生可畏啊！’电话那头老李肯定地重复道：‘后生可畏！’”可知，在得知常远义务为矿工打官司的事迹后，对他心生敬佩。 通过第三者的眼光来观察与展现常远，这是对常远的侧面描写，使常远的人物形象更加真实。 我们两人先误会常远，最后敬佩他，前后态度的变化，使故事情节更加曲折，主旨也更突出。 【2-2022-2023学年新疆111中学七下期末语文真题】读下面的文字，完成下面小题。 一分“高利贷” ①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝、像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一声：“老师。” ②“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待查分数的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。 ③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？” ④“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。” ⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格。她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。 ⑥“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是‘借’，要还的，期末你还我10分，怎么样？”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室，背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙、摸小鱼……” ⑦因为一直恼记着那10分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在后来的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给他须发了个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。小男孩紧紧地抱着奖状和奖品，他发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈竹鞭都不哭的他，竟一下子热泪盈眶。 ⑧后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师。 ⑨这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。 （1）本文讲述了一个怎样的故事？ （2）请结合文章内容简要分析秦老师的人物形象。 （3）请对第③段画横线的句子作简要赏析。 小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆索着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？” （4）长大后的小男孩常去看望当年的秦老师，发挥你的联想和想象，写出小男孩见到秦老师时想要说的话。 【答案】 （1）秦老师通过发放“高利贷”的方式激励小男孩刻苦学习，小男孩终于以优异的成绩报答秦老师。 （2）秦老师富有爱心（善良），理解孩子考试不及格害怕挨揍的心理；讲原则（有责任感），不希望学生因贪玩而考试不及格；充满教育智慧（讲究教育方法），用“高利贷”借分的方式激励孩子进步。 （3）示例一：这句话采用动作描写和语言描写，生动形象地写出了小男孩当时的胆怯和羞涩。 示例二：这句话采用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了孩子脸红和声音之小，表现出小男孩的胆怯和羞涩。 （4）谢谢秦老师！您当年10分的“高利贷”，让我有了自尊，激励我努力学习，更让我感受到您的爱。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！ 【解析】文章主要记叙了秦老师答应小男孩要求借给他一分的事，自从“借”给他一分后，小男孩学习“非常刻苦”，成为村里的第一个大学生，后来他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。那一分，对小男孩产生了深远的影响，文章警示人们对孩子的教育要宽容得法。 （1）本题考查概括事件。 起因：一个小男孩考了五十九分，找到秦老师，恳求能不能给自己的作文加上一分，因为如果不及格，妈妈就会打他。 经过：秦老师以作文有严格的标准为由拒绝这个小男孩，又想保护孩子，于是想到一个办法，借给小男孩一分，期末考试的时候他要还给老师十分。这个男孩为了还老师的分数，努力学习，最终考了九十八分，还得了奖状。 结果：多年以后，男孩成了一位成功的老总，不仅捐钱支持家乡建设，每看回家还会去看望秦老师。 据此用简洁的语言概括即可。 （2）本题考查分析人物形象。 根据第⑤段中的“她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是孩子，心还非常嫩”可知，秦老师善良，有爱心。 根据第④段中的“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准”和第⑥段中的“要好好念书，不要旷课去捉青蛙、摸小鱼”可知，秦老师讲原则，有责任感。 根据第⑥段中的“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是‘借’，要还的，期末你还我10分，怎么样”可知，秦老师富有教育智慧，讲究教育方法。 （3）本题考查语句赏析。 “抬起那一直比脖子还低的头”是对小男孩的动作描写。“能不能给我的作文加上一分”是对小男孩的语言描写。“细得像丝线一般的声音”把小男孩的声音比作丝线，“一张脸像涂满了红墨水”把小男孩的脸比作涂了红墨水，这是比喻。 联系句中的“很为难地”“一张脸像涂满了红墨水”可知，语句表现了小男孩的羞涩。和“细得像丝线一般的声音哆嗦着”表现了小男孩的羞涩。 （4）本题考查语言表达。开放类试题，表达出对老师的感激之情即可。如：秦老师，谢谢您！正是有了当年您借我的一分，才让我有了自尊，让我看到了自己的潜力，才有今天的我！谢谢您，老师！ （1）秦老师通过发放“高利贷”的方式激励小男孩刻苦学习，小男孩终于以优异的成绩报答秦老师。 （2）秦老师富有爱心（善良），理解孩子考试不及格害怕挨揍的心理；讲原则（有责任感），不希望学生因贪玩而考试不及格；充满教育智慧（讲究教育方法），用“高利贷”借分的方式激励孩子进步。 （3）示例一：这句话采用动作描写和语言描写，生动形象地写出了小男孩当时的胆怯和羞涩。 示例二：这句话采用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了孩子脸红和声音之小，表现出小男孩的胆怯和羞涩。 （4）谢谢秦老师！您当年10分的“高利贷”，让我有了自尊，激励我努力学习，更让我感受到您的爱。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！ 【点评】现代文阅读答题的原则：①先读题后读文。读题时注意从题中找出“题眼”，带着问题读文章；②读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心思想；③准备答题时，必须再次细读题目；④答题时，要对具体题目涉及的相关段落反复研读。 【3-2021-2022学年新疆乌鲁木齐市第四中学七下期末语文真题】现代文阅读 一块有思想的石头 王伟锋 ①这是一块褐色的石头，外表看上去很普通，内里却蕴藏着美玉。它躺在山间的一条小溪边，寒来暑往，卧看花开花落，静观云卷云舒。 ②一年又一年，褐色石享受着阳光，闻着花香，听到淙淙的流水之声。真好啊，褐色石觉得，这就是幸福人生的至高境界了。 ③每天一觉醒来，褐色石就能感受到生活的诸般美好。游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地歌唱；梅花鹿蹦跳着跑来找水喝；小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒，蹭得它忍不住也浑身痒痒。 ④一天，一个地理学教授跟随驴友团登山，在小溪旁歇脚的时候，他对一块带花纹的石头敲敲打打了许久，蓦地大叫起来——这里有一块璞玉！他庄重地把花纹石抱起来。由于石头太大，他把包里许多东西都丢弃了。 ⑤花纹石被带出了大山，这让褐色石很是替花纹石的命运担忧。一块石头，远离大山，远离阳光、花香和流水，是一件多么可怕而不幸的事情。 ⑥但接下来发生的事，却让褐色石始料未及。教授走后不久，漫山遍野突然来了黑压压许多人，疯狂地在山上找寻着，挖掘着……为了争抢一块石头不惜互相谩骂，甚至打得头破血流。 ⑦花纹石真的是一块璞玉啊，可以想象，它现在是多么风光！那么，自己也是一块美玉，怎么没有人发现自己的价值呢？褐色石为自己鸣不平，它大喊大叫起来，希望引起人们的注意。但没有人理会它，狂热的人们在它身上踩来踩去，就是没有人弯腰捡起它。也有人满怀希望地看它一眼，立刻飞起一脚把它踢开——什么破玩意儿！ ⑧褐色石成了出气筒，被人踢来踢去，伤痕累累。世间万物皆有尊严，何况一块蕴藏美玉的有思想的石头！褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠！ ⑨不知过了多久，山里终于安静下来。人们散去了，有的满载而归，有的失魂落魄，还有人把性命丢在了山里，成了孤魂野鬼。 ⑩望着天上那轮残缺的月亮，褐色石抚摸着身上的伤痕，暗下决心：自己一定要像花纹石那样走出去，见识大世面，出人头地；谁要能把自己带出山去，一定好好报答人家！ ⑪难挨的等待中，机遇终于降临。一个瘦弱的小男孩上山来了，他把褐色石随意地捡了起来，连同其他几块石头一起带了下山。 ⑫小男孩想把石头卖给玉器厂，老板不屑一顾，要赶他走，但经不住小男孩的苦苦哀求，只好让工人打开。当褐色石的外皮打开时，人们瞬间惊呆了——居然是一块颜色纯正、精美绝伦的翡翠！ ⑬小男孩欢呼起来，他上高中考大学的费用没问题了。褐色石对小男孩充满了感激，它也打开心扉，实实在在地报答了人家。 ⑭就这样，褐色石——不，如今它已经是一块翡翠了，被玉雕大师精心雕琢，成了一件举世无双的艺术品，在五光十色的华丽灯光下接受络绎不绝的掌声与赞美。 ⑮但好景不长，它被一个富豪收藏家买下，安置在地下室，锁进了保险柜，还用厚厚的防弹钢板做成安全罩，严严实实地罩起来。收藏家每年只打开保险柜一次。褐色石再也见不到阳光了。 ⑯它大喊大叫地抗议，但没有人理会它，四周只是一片深沉的黑暗。 ⑰它想不明白，自己应该感到幸运还是悲哀。它常常在梦中回到那个阳光灿烂、花香馥郁、流水淙淙的山中小溪。可是，那样自由自在的日子，一去不返，它永远也回不去了。 （选自《2015年中国微型小说精选》，有删改） 25. 下列对小说有关内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 作者通过叙述褐色石头的遭遇，揭示了命运的多变性，表达了对世人盲目逐利行为的批评。 B. “褐色石简直气疯了”的根本原因是：人们在山里疯狂地挖掘石头破坏了自己的生活。 C. 褐色石感激把自己带出大山的小男孩，实实在在地报答人家，这体现了它的知恩图报。 D. 小说采用拟人的手法，从褐色石的角度展开叙述，赋予褐色石“人”的情态，构思新颖。 26. 结合语境，品味下面语句，简要分析其表达效果。 游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地歌唱；梅花鹿蹦跳着跑来找水喝；小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒，蹭得它忍不住也浑身痒痒。 27. 小说叙写花纹石被带出大山的情节，有什么作用？请结合小说内容简要分析。 28. 小说题目有什么特点？ 【答案】 25. B 26. 示例一：环境描写，描写了山间小溪旁动物们玩耍、嬉戏的自由生活，突出了褐色石居住环境的美好和它的幸福、满足之感，并与文末褐色石被关进保险柜生活在黑暗中形成强烈反差，突出了小说的主题。 示例二：本段文字句式整齐，节奏欢快，有一种韵律美；语言生动有趣，描摹各种动物活动情态惟妙惟肖，使人忍俊不禁，仿佛进入了童话世界，从而强烈感受到褐色石生活环境的美好。 27. 褐色石原本对自己的生活很满足，正是花纹石被带出大山，打破了褐色石平静的生活，它开始对自己的命运感到“不平”，这样写推动了情节发展，使整个故事曲折有致。 28. （1）运用拟人手法，带有童话意味，新颖独特，吸引读者的兴趣。 （2）点明本文的写作对象。 （3）揭示了小说主题，引发读者对命运多面性的思索。 【解析】 【25题详解】 B.原因分析不恰当。第⑦段原文“那么，自己也是一块美玉，怎么没有人发现自己的价值呢？褐色石为自己鸣不平，它大喊大叫起来，希望引起人们的注意”和第⑧段“褐色石成了出气筒，被人踢来踢去，伤痕累累。……褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠”可知，“褐色石简直气疯了”的根本原因是：没有人发现自己的价值。 故选B。 【26题详解】 本题考查描写的类型及其表达效果。 “游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟……蛐蛐……梅花鹿……小松鼠……”描写了山间小溪旁动物们玩耍嬉戏的自由生活，描写环境是为了写褐色石：为了突出了褐色石居住环境的美好和它的幸福和满足之感。另外此环境描写也推动了故事情节的发展：与文末褐色石被关进保险柜形成反差，突出了小说的主题。 另外，本段文字句式整齐，有韵律感；使用排比和拟人的修辞手法，生动形象地把动物们游、飞、窜、鸣叫、跑跳等活动情态描摹地惟妙惟肖，给人轻松愉悦之感。 【27题详解】 本题考查关键情节的作用。要根据下文的情节来判断。第⑤段“花纹石被带出了大山，这让褐色石很是替花纹石的命运担忧”和第⑥段“但接下来发生的事，却让褐色石始料未及”写花纹石被带出大山，打破了褐色石平静的生活。第⑧段“褐色石成了出气筒，被人踢来踢去，伤痕累累。……褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠”，它开始对自己的命运感到“不平”，这样写推动了情节发展，做到了文似观山不喜平，有了波澜感、曲折感。 【28题详解】 本题考查对标题的理解。本文标题“一块有思想的石头”，“有思想”赋予石头以人的行为，是拟人手法，带有童话意味。“石头”点明了本文的写作对象。结合文中石头的经历（自由惬意——花纹石被带出大山，打破了褐色石平静的生活，它开始对自己的命运感到“不平”——成为翡翠，在五光十色的华丽灯光下接受络绎不绝的掌声与赞美——被一个富豪收藏家买下，安置在地下室，锁进了保险柜，再也见不到阳光了），可知“有思想的石头”揭示了小说主题，表达了对世人盲目逐利行为的批评。引发读者对命运多面性、多变性、不确定性的思索。另外，文章从褐色石的角度展开叙述，赋予褐色石“人”的情态，构思新颖。能吸引读者的阅读兴趣。 【4-2021-2022学年新疆塔城地区沙湾市七下期末语文真题】阅读下面的文章，回答问题。 借你一个微笑 ⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 ⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 ⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 ⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课? ⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说：“你必须先借一样东西给我!”他着急起来，可还是说不出一句话。 ⑹“你每天借给我一个微笑，好不好?” ⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 ⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 ⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣：“老师您要什么?”我说，你写给我的条子呀。他笑了：“我不写条子了，您给我补补课吧。”我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” ⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。晚自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 ⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗? ⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋，擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊! ⒀ “老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 ⒁我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 ⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊：“老师您要笑呀，您不要哭!”我点点头，反而呜咽有声了。 ⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。 16. 为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。 17. 第⑶自然段中画线语句是什么描写方法？写出了李俊什么样的心理? 18. 作者在第⑾自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么?请简要作答。 19. 简述题目“借你一个微笑”的含义。 【答案】 16. ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话； (答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对)：②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。 (答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。) 17. 神态描写。写出李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。 18. 不矛盾。①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。 19. 表层意思：老师要向学生每天借一个微笑。深层含义：向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。 【解析】 【16题详解】 考查筛选文中的信息，概括文章内容。解题时，围绕文章所写的内容，分析文章的行文思路或层次，然后采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括。注意概括语言要简洁通顺。 【17题详解】 考查对描写手法的作用分析理解。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。本题中“喉头动了一下”“脸涨得通红”这是对人物的神态描写，生动形象地写出了李俊既想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待的神情，表现了他难过、窘迫、紧张的心理。 点睛：描写手法的作用：一般来说，是形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点，表达作者的……感情。 【18题详解】 考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容理解句子意思。一般来说，这类问题可以从思考问题的角度不同来理解分析。这里前后并不矛盾，理由是：两个“补课”的含义不同，一个“补课”是指“我”给他弥补的是性格上的缺陷；另一个则是指“我”没有给他补物理知识的课。 【19题详解】 考查标题的含义。可以从表层含义和深层含义去分析。表层含义：标题的字面含义、在文中的含义；深层含义：引申义、比喻义、象征义。结合全文内容可以看出：表层含义就是生活中的微笑；深层含义则是指作为老师的“我”，想方设法让李俊用微笑树立他的自信心，改变其内向忧郁的性格，进而培育他健全的心理和人格。据此理解作答。 【5-2021-2022学年新疆乌鲁木齐市第八中学七下期末语文真题】课外现代文阅读 无烟的日子 ①那年，我考上大学，对于一个农民家庭，靠父亲当木匠挣的钱养家，实在太难了。我满是哀愁，纵然这样，乐观的父亲拿着我的录取通知书，在左邻右舍面前炫耀了个遍。报到那天，不知父亲从那儿凑到的学费。 ②那个冬天很冷，每到这个时候，父亲因为气管炎会喘，惦念他，我给家通了个电话，娘接过电话告诉我：“你爹现在不抽烟了，一心盼着你回来！”听完娘的那番话，我不禁落泪了，父亲虽有气管炎，但对于一个二十多年的烟民怎能说断就断得了。 ③还记得那年，父亲在里屋给人赶一个结婚用的衣柜，有时候爹会蹲下来抽一袋烟，然后继续赶手里的活。吸完烟，他喘得更厉害，我在身后帮他捶，不停地埋怨：“抽了咳嗽，还抽？”爹呵呵一笑，慢条斯理地对我讲：“烟，虽是个坏东西，关键时候抽点‘提神’。”说不动他，我便不再提及戒烟的事，睡醒一觉，隔着窗户，我看到爹仍在那盏弱弱的灯下推着刨子。伴着那嚓啦嚓啦的声响，我的泪簌簌地落了下来…… ④时光荏苒，学校的费用，爹准会按时邮寄。几年下来，我的生活费、学费都是靠爹一个人支撑，那天，我追问他：“爹，你从哪儿来的钱供我读书？”他憨憨一笑，挤出一句：“‘烟缝’里省的。”我不禁心疼了，想象那个“省”，不知爹付出了多少艰辛。 ⑤爹就这样把我和妹妹供养大，现在我和妹妹虽然成家，可爹依然忙个不停。那晚下雪，我就住在老家。晚上夜起，透过堂屋的门，闪出一束光来。我迫不及待地想看个究竟，隔着门缝，我哑然失声，那个身子佝偻的爹，手里攥着刨子竟靠在墙角睡着了。我心疼不已，疾步朝爹走去，将棉衣搭在他身上，本想叫他回里屋睡。谁知还没喊出声，爹打了个激灵，揉揉惺忪的眼睛，结结巴巴地说：“瞧，瞌睡神驾到，还真把我俘虏了。”他抖动抖动身子，拿着手里的刨子，慢腾腾地朝木板旁走去，刨子又恢复了往常，发出嚓啦嚓啦的声响。 ⑥爹属牛，天生就闲不住。我饶有兴趣地对他调侃：“姑娘都出嫁了，你还拼个啥？！”爹默不作声，被我的话逗笑了。爹不爱喝酒，唯一的爱好还让我给降服了。虽然抽烟有害健康，但爹为了这个家一辈子劳累，一个大男人连个爱好都没有，想想都觉得过意不去。况且，现在日子过得好了，总觉得亏欠爹太多。那次，我托老家的大伯给爹捎了两条好烟，随后给他打电话叮嘱：“爹，抽烟提神，别再犯困，冻着了。”爹在电话那头，停了许久，只是答了句：“习惯了，不碍事。” ⑦眼下，爹的生日到了，我给小妹打电话，除了给爹买吃的、穿的，记得给爹带两条好烟。小妹在烟草局上班，自然懂得哪些香烟好。爹看我们回来，脸上的褶子都拧成一朵花。当他把包里的礼物掏出来，竟然数落：“你们这些孩子，没经过六○年。” ⑧娘打圆场：“你个倔老头，孩子的一片心意。什么六○年、七○年的……”一眼瞥到了桌上的烟，娘随即绷紧了脸，责备道：“上次让你大伯捎来的烟，你爹在小铺当了几百块钱，咋又买烟呢？”我沉默良久，猜度着：“爹什么时候缺钱了？”娘在一旁一边洗菜，一边学说爹的二话：“三年不抽烟，培养个公务员；十年不抽烟，买个四轮去遛弯。” ⑨虽是个笑话，但入心的疼。那一刻，我不知如何表达。 ⑩此时，堂屋传来嚓啦嚓啦有节奏的声响，爹又在忙手里的木工活了。 19. 选文④段中画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？ 20. 阅读选文⑧段，概括出父亲的形象。 21. 结合选文内容，分析⑨段中“我”“入心的疼”的原因。 22. 赏析选文结尾段的妙处。 【答案】 19. 神态描写，语言描写。生动形象地写出了父亲怕我担心而说出学费来源的情态，表达了父亲对我的深沉的爱，表现了父亲的憨厚与质朴。 20. 父亲是一个节俭、有目标、有责任心（爱孩子）的人。 21. 父亲放弃了唯一的爱好，艰难地抚养我们长大，让我感动、心疼；听了母亲的诉说，我才真正了解父亲，令我愧疚。 22. 结尾段以父亲干活作结，再现了父亲勤劳的形象；自然收束全文，表达了我对父亲的敬意；三写刨子的嚓嚓声，照应上文，结构严谨；这样的结尾耐人寻味，给读者留下了深刻的印象和想象空间（答出三点即可） 【解析】 【19题详解】 本题考查从人物描写的角度赏析语句。 描写方法：根据第④段画线句中“憨愍一笑”可知，运用了神态描写；根据语句中“挤出一句”“‘烟缝’里省的”可知，运用了语言描写；联系前文第④段“几年下来，我的生活费、学费都是靠爹一个人支撑，那天，我追问他：‘爹，你从哪儿来的钱供我读书？””可知，“憨憨一笑”写出了父亲怕“我”担心而说出学费来源的情态，告诉“我”学费是从“烟缝”里省的是为了让“我”放心；表现了父亲的憨厚、质朴，表现了父亲对“我”深沉而伟大的“爱”。 【20题详解】 本题考查人物形象。 根据第①段“那年，我考上大学，对于一个农民家庭，靠父亲当木匠挣的钱养家，实在太难了”“报到那天，不知父亲从那儿凑到的学费”，第②段“父亲虽有气管炎，但对于一个二十多年的烟民怎能说断就断得了”，第⑧段“上次让你大伯捎来的烟，你爹在小铺当了几百块钱”“三年不抽烟，培养个公务员；十年不抽烟，买个四轮去遛弯”可知，父亲为了给‘我”攒学费不再吸烟，后来父亲卖了大伯捎来的烟换钱；可见父亲的形象：深切的爱着自己的孩子，朴实节俭； 根据第④段“几年下来，我的生活费、学费都是靠爹一个人支撑，那天，我追问他：‘爹，你从哪儿来的钱供我读书？’他憨憨一笑，挤出一句：“‘烟缝’里省的。’我不禁心疼了，想象那个‘省’，不知爹付出了多少艰辛”，联系第⑤段“可爹依然忙个不停。那晚下雪，我就住在老家。晚上夜起，透过堂屋的门，闪出一束光来。我迫不及待地想看个究竟，隔着门缝，我哑然失声，那个身子佝偻的爹，手里攥着刨子竟靠在墙角睡着了”等语句可知，父亲曾每年能够按时交学费的原因是父亲不仅戒烟了，而且每天晚上也赶工；文中的父亲为了让孩子上学，努力赚钱养家；可见父亲是勤劳、有目标，有责任感的人。 【21题详解】 本题考查语句理解。 根据第⑨段“虽是个笑话，但入心的疼”，联系第⑧段“三年不抽烟，培养个公务员；十年不抽烟，买个四轮去遛弯”，再联系第②段“但对于一个二十多年的烟民怎能说断就断得了”，第③段“烟，虽是个坏东西，关键时候抽点‘提神’”，第⑥段“爹不爱喝酒，唯一的爱好还让我给降服了。虽然抽烟有害健康，但爹为了这个家一辈子劳累，一个大男人连个爱好都没有”等语句可知，“烟”对于做木匠的父亲来说在关键的时候能提神，但是为了孩子上学（抚养“我”长大），父亲放弃了唯一的爱好，“我”不禁感动、心疼；听了母亲的话，“我”更加了解了父亲的不易，“我”心生愧疚。 【22题详解】 本题考查句段作用。 结尾段“此时，堂屋传来嚓啦嚓啦有节奏的声响，爹又在忙手里的木工活了”，写父亲又在堂屋干起活儿来，体现了父亲的勤劳；也正是有了父亲不分昼夜地做工才有了如今的生活，体现了“我”对父亲的赞美与敬意； 联系第③段“隔着窗户，我看到爹仍在那盏弱弱的灯下推着刨子。伴着那嚓啦嚓啦的声响，我的泪簌簌地落了下来”，第⑤段“他抖动抖动身子，拿着手里的刨子，慢腾腾地朝木板旁走去，刨子又恢复了往常，发出嚓啦嚓啦的声响”可知，文章三次写道刨子的嚓嚓声，前后照应，结构严谨；“堂屋传来嚓啦嚓啦有节奏的声响”写父亲做工时木头发出的声音，容易触动作者的回忆，引发读者思考，耐人寻味。 【6-2020-2021学年新疆克拉玛依市白碱滩区七下期末语文真题】阅读下文，完成问题。 “我想和医院吵架” 林少娟 ①这不是李诗第一次在武汉过年，但从来没有哪一年过得同今年这样令人心慌。没有年夜饭，也没有看春晚。“实在是没有心情。”李诗偶尔会抬头望向窗外，街道上几乎没有人，很久才会有一个人经过——戴着口罩，行色匆匆。 ②人口千万的现代都市，城市交通骤然封锁、停运，如同人体的血液停止流动。李诗已经一个多星期没有下楼了。 ③在不断上涨的感染人数下，总得有人迈出家门，为改变现状做点什么。高中生李诗的妈妈是一名妇产科医生，妇产科不是与疫情直接相关的科室，但人类的分娩并不会因为突发的疫情而中止。 ④出行成了最现实的问题。刚封城时，市民自发组成志愿者团队，接送医务人员上下班，如今是滴滴司机无偿接送。直至大年初六，李诗的妈妈仍然每天在外奔波12个小时。李诗很少在白天见到妈妈，妈妈总是在天还没亮的时候就出门了。 ⑤与李诗的情况类似，穆清也很少听到爸爸的声音。“总是开会，总是打电话。”穆清的语气里有些怨气。当得知爸爸可能被派去一线抗疫时，18岁的穆清忍不住爆发了：“我当时对爸爸说，我想和医院吵架。” ⑥这是来自一个女儿的担忧。而担忧源自对未知病毒的恐惧，更源于潜在的风险。穆清的爸爸所在的医院几乎没有针对冠状病毒的防护装备，整个重症科室只剩下十几个N95口罩。没有防护服、防护镜，穆清的爸爸几乎是赤手空拳地与疫情搏斗。 ⑦“眼结膜也会传染的啊！”在与好友通电话时，穆清忍不住哭出了声。 ⑧在穆清的眼里，爸爸也许不是一个合格的好父亲。“小时候我发烧输液，他在抢救病人。”“不会烧饭，也不会开洗衣机，我读高三时连我的老师是谁都不知道。”穆清一句一句地数落着父亲。 ⑨但爸爸绝对是一个合格的医生。任职重症科室数十年，穆清看着爸爸抢救了一条条生命，也得到了一面面锦旗和一封封感谢信。“我爸在重症监护室救人基本没有失败过。”穆清语气里带着自豪。 ⑩穆清在等待疫情结束的那一天。 （摘自《读者》2020年第6期《在抗疫前线的父母》） （1）文章和爸爸展开叙述，请根据提示概括相关内容。 爸爸的行为 穆清的心理 爸爸总是开会 ①　 　 ②　 　 忍不住爆发 爸爸与好友通话 哭出了声 ③　 　 自豪 （2）联系上下文，请赏析下列句子的表达效果。 人口千万的现代都市，城市交通骤然封锁、停运，如同人体的血液停止流动。 （3）请简要概括穆清爸爸是一个怎样的人。 （4）文章用“我想和医院吵架”为题目，有何妙处？ 【答案】 （1）①有些怨气；②爸爸可能被派去一线抗疫；③爸爸抢救生命，得到锦旗和感谢信。 （2）比喻修辞，将骤然封锁的城市比作人体停止流动的血液，生动形象地写出城市被封锁后的死寂 （3）①有责任心，有担当；②业务能力强；③事业心重；④抗击疫情义无反顾。 （4）①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；②题目引用穆清的话，表现出穆清对爸爸的担忧之情；③深化主旨，看似“我和医院”有矛盾，实则表达了对抗疫前线的父母的赞颂之情。 【解析】本文通过两个孩子李诗和穆青对父母的担忧，对医院的“抱怨”，从一个侧面写出了疫情期间奋战在抗疫一线的医护人员的艰辛，赞颂了他们舍小家为大家的无私奉献精神。 （1）本题考查文章内容概括。结合“穆清的语气里有些怨气”，①概括为：有些怨气；结合“当得知爸爸可能被派去一线抗疫时”，②概括为：爸爸可能被派去一线抗疫；结合“任职重症科室数十年，穆清看着爸爸抢救了一条条生命，也得到了一面面锦旗和一封封感谢信”，③概括为：爸爸抢救生命，得到锦旗和感谢信。 （2）本题考查句子赏析。把“城市交通骤然封锁、停运”比作“人体的血液停止流动”，是比喻的修辞方法，写出了武汉被封城之后毫无生气、死寂之感，语言显得生动形象。 （3）本题考查人物形象分析。结合“当得知爸爸可能被派去一线抗疫时”分析，表现了穆清爸爸有责任心、有担当，抗击疫情义无反顾。结合“任职重症科室数十年，穆清看着爸爸抢救了一条条生命，也得到了一面面锦旗和一封封感谢信”分析，表现了穆清爸爸业务能力强、事业心重。 （4）本题考查题目作用分析。看到题目，我们自然会思考为什么要和医院吵架，设置悬念，引起我们的阅读兴趣。这题目也是穆青在文中所说的话，想吵架其实也是因为对爸爸的担忧之情在作怪，并不是真的想吵架。此题目一眼看去，好像真的是与医院有矛盾，其实是表达了对抗疫一线的医护人员的担忧、赞美之情，揭示了文章的主题。 【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。 【7-2020-2021学年新疆乌鲁木齐市沙依巴克区七下期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题 为一条狗手术 ①著名眼科专家华博士来鹅城为一条狗做白内障手术，这个消息让所有的人都大跌眼镜。记者们更是纷纷挖窟窿掏洞，想把这背后的猛料曝出来。 ②华博士不是一般人，他是驰名中外的眼科技术权威，曾在美国、英国等一些著名学府、医院主持医学研究，论著丰富，观念超前，为国际医学界所推崇。他最近刚刚回国。而那条狗呢，它的名字叫作棒棒，是一条普通的导盲犬。棒棒的主人已在两年前去世了。它是怎么跟华博士这样的大专家扯上关系的呢？ ③谜！真的是个谜！华博士行踪诡秘。他拒绝一切采访，只是要求鹅城的眼科医院为那条狗准备一间特殊的病房。这天一大早，记者们就堵在医院门口，等待着华博士和狗现身。上午九点，开来一辆面包车，车上走下一个戴着墨镜和大口罩的人，他的怀里抱着一条老狗。不用说，这肯定是华博士和棒棒了。跟着下来的还有棒棒的家人。记者们蜂拥而上，长枪短炮对着他们一阵猛拍。但是华博士只说了一句话：你们别急，等棒棒出院以后我会把一切告诉你们的。 ④接着华博士和狗就进了特殊病室。据医院透露：华博士对狗的检查一丝不苟，甚至还亲笔为它填写了相关表格，整个程序做得认真到位。后来，棒棒就人模狗样地穿起了病号服，躺在推车上进了手术室。打了麻药以后，由华博士亲自主刀，为棒棒进行了白内障摘除。手术非常成功，也非常顺利，之后棒棒又被推回病房，华博士服侍左右，等待棒棒的康复。所有这一切，都使华博士的行为更充满了神秘色彩。 ⑤几天以后，棒棒的眼罩拆除，棒棒的眼睛重见光明。华博士抱住棒棒的头，和它久久地对视着，口中喃喃地不知道在说什么。华博士临行之前，应医院的请求给医务人员做一场学术报告，也顺便请新闻界的朋友参加，算是新闻发布会。由于事先吊足了人们的胃口，报告厅里人头攒动，连过道上都挤满了人。 ⑥一会儿，华博士牵着棒棒出现在讲台上。华博士走到麦克风前，他说：亲爱的朋友们，现在是我把谜底揭开的时候了。我首先给大家讲一个故事：二十年前，一个刚刚毕业的眼科研究生被分配到鹅城当医生。他做第一单手术就出了事故。有位六十多岁的老人来做白内障手术，这位老人的一只眼睛已经失明，另一只眼睛视力很低，他希望能够通过手术提高视力。可是由于这个研究生缺乏经验，手术中竟然碰伤老人的眼底神经，老人的另一只眼睛也永久失明了。老人的子女找了医院领导，医院答应赔款二十万，并准备处分这个研究生。研究生害怕极了，他甚至想过出走或者自杀。。。。 ⑦事情不知怎么被老人知道了， 他先是把子女们骂了一顿，接着又找到医院领导：第一，坚决不要医院一分钱赔偿；第二，坚决不允许医院处分研究生。老人说：“我都六十多岁了，眼睛瞎了没有什么了不起，但是不能因为我毁了一个年轻人的前途。我们国家培养一个研究生不容易啊！”从此，这个研究生发愤图强，不但取得了博士学位，还远赴欧美深造、讲学。当他认为自己的成绩足可以告慰老人的时候，他决定回国。回国做的第一件事就是来寻找老人，报答老人。可惜的是老人已经在两年前去世了。老人的家人说：“老人的最后几年，多亏了一条叫作棒棒的导盲犬，它就是老人的眼睛啊！只是最近，棒棒的眼睛也失明了…… ⑧华博士说到这里哽咽了，他停了一下继续说：“现在大家都知道那个研究生是谁了。我为什么要为棒棒做手术呢？只有一个心愿，就是想等它去了那边以后，继续当好老人的眼睛。” 17. 根据提示补全华博士的人生经历。 20年前，首单手术失败，老人全然不计较；→____ ；→学成归国，寻找老人，老人已逝；→____ 18. 品读文中画横线的句子，从描写方法的角度对句子进行赏析。 华博士说到这里哽咽了，他停了一下继续说：“现在大家都知道那个研究生是谁了。我为什么要为棒棒做手术呢？只有一个心愿，就是想等它去了那边以后，继续当好老人的眼睛。” 19. 文章多处设置悬念，请举一例，并分析其作用。 20. 文章以“为一条狗手术”为题，有何好处？ 【答案】 17. ① 发奋学习，取得博士学位 ② 为狗做手术，了却心愿 18. 语言描写，写出了回忆起往事时，华博士对老人去世的难过伤感，对老人的无比感恩怀念。 19. 例1.著名眼科专家华博士来鹅城为一条狗做白内障手术，这个消息让所有的人都大跌眼镜。例2.据医院透露：华博士对狗的检查一丝不苟，甚至还亲笔为它填写了相关表格，整个程序做得认真到位。作用：使情节曲折生动，吸引读者的阅读兴趣。 20. “为一条狗手术”是文章记叙的主要事件；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 【解析】 【17题详解】 本题考查故事情节。以时间为序，在华博士的自述中，我们知道了20年前的一个故事，一位研究生首单手术失败，但老人全然不计较；接着，我们依然可以在华博士的自述中找到线索，“从此，这个研究生发愤图强，不但取得了博士学位，还远赴欧美深造、讲学”；学成归国，寻找老人报恩，然而老人已逝去；后来得知“老人的最后几年，多亏了一条叫作棒棒的导盲犬，它就是老人的眼睛啊！只是最近，棒棒的眼睛也失明了”于是，华博士心中有了一个愿望——给棒棒做手术，等它去了那边以后，继续当好老人的眼睛。 【18题详解】 本题考查句子赏析。根据题干，确定了赏析角度——描写方法。本句话是对华博士的语言描写，通过华博士深情地回忆，我们了解了华博士对老人的情感，对老人逝去的伤感，从而表达了对老人的感恩与怀念。 【19题详解】 本题考查写作手法。悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。它包括“设悬”和“释悬”两个方面。通俗地说，它是故事发展中间只亮开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到满足。 示例：华博士抱住棒棒的头，和它久久地对视着，口中喃喃地不知道在说什么。 悬念的作用：设置悬念，就像是布置了迷阵，能够极大程度的使情节更曲折，也更能吸引读者阅读兴趣。 【20题详解】 本文考查文章题目的作用。作为文章题目，一般会概括文章的主要事件，是文章中心内容的概括；其次，一位著名博士“为一条狗手术”，本身就会让人产生巨大的疑问，这是为什么？从而达到吸引读者，引起读者阅读兴趣的作用。 【8-2022-2023学年新疆白碱滩区中考语文一模】7．（2023•白碱滩区一模）阅读下面文段，完成问题。 夏天奔跑的声音 [美]雷•布拉德伯里 年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。 片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。 道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。 “什么也别说！”桑德森先生说。 道格拉斯僵住了。 “我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面，你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。” “不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题，您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？” 桑德森先生脸沉了下来，“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？” “桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？” 男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这个……” “桑德森先生。”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。 “我当然希望您能试一试，先生！” 老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。 桑德森先生站了起来， “穿起来感觉怎么样？”男孩问道。 “感觉很好。”他准备坐下来。 “别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？” “你想说什么？” “我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出，感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！” 桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里，伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。 店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。 老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。 老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。 “这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。” “谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？” 男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。 “像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？” 男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。 桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。 “羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。” 他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢…… （选自（雷•布拉德伯里短篇自选集》，有删改） [注]①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。 （1）梳理小说情节，将下面括号补充完整。 道格拉斯想买网球鞋却钱不够―①　 　一②　 　—道格拉斯像瞪羚一样消失了，桑德森先生回想起少年时光 （2）联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。 ①道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。 ②老人脚步轻盈地穿过店镇，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。 （3）小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？ （4）读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。 【答案】 （1）①在道格拉斯的恳求下，桑德森先生试穿了鞋子。③男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿。 （2）①“小心翼翼”写出了男孩道格拉斯渴望买鞋，因钱不够而担心的纠结心理。②“轻盈”写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦。 （3）这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，也表现了桑德森先生的耐心、善解人意。 （4）示例：青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望，体现出少年的青春活；而桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发。小说表达了对青春活力的赞美。 【解析】 小说通过讲述男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望；开鞋店的桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发，重新燃起生活的激情，找回曾经的梦想的故事。文章表达了对青春活力的赞美。 （1）本题考查内容理解概括。根据“老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类”概括为：在道格拉斯的恳求下，桑德森先生试穿了鞋子；根据“老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单”概括为：桑德森先生被男孩打动，他满足了男孩的心愿。 （2）本题考查句子赏析。 ①联系“道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上”可知“小心翼翼”是对男孩的动作描写，生动地表现了道格拉斯渴望买鞋，但却因为钱不够而担心的纠结心理，表现了他内心的矛盾。 ②联系“老人脚步轻盈地穿过店镇，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单”可知“轻盈”是对桑德森先生的动作描写，写出了他被男孩说服后内心的轻松，以及他决定帮助这个男孩后的坦然。 （3）本题考查人物塑造的方法。小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，主要通过对话的形式，用语言描写和动作描写来表现人物。通过男孩的滔滔不绝表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，通过动作描写表现了桑德森先生的耐心、善解人意。 （4）本题考查对内容的理解。抓住关键词，结合文章内容具体说明，要言之成理。如男孩对球鞋的执着，用奔跑的方式为桑德森先生做事都体现了少年的青春活力；桑德森先生在男孩的感染下，最终同意的男孩的提议，是对男孩的尊重与理解；男孩对球鞋的执着是他对自己梦想的坚持，桑德森先生同意男孩的提议也是自己梦想的延续。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 【9-2021-2022学年新疆伊宁市中考语文模拟】阅读下面选文，完成问题。 四季平安 ①这么大的雪，小杨不会来了吧。 ②一场雪封实了白露河两岸。白露河在这儿打了一个大深弯，河堤似鸟儿的双翼，大娘住在东边的翼尖上。现在，在大娘眼里，这鸟儿是巨大的白天鹅，在白茫茫的天地间煽动着翅膀。 ③小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火。这孩子说，他家住在这白露河上边十几里的南河湾，爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥，问起南河湾一个远门亲戚，小杨还真认得。 ④小杨说，大娘啊，现在政策好啊，没自来水，政府给你接，有病了，政府给你治，没钱花了，政府有低保，你这种情况，明个给你申请个最低生活保障金……这我都知道，我老了，不能干了，让我上敬老院，我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树，我身边少的是人啊。不是有我吗，明天啊我陪大娘去县城看病去。临走时，小杨要和大娘合个影，大娘死活不依，脸朝床里，怎么劝都扭不过来。大娘说，回去问你爹妈，咱这白露河边可是有规矩的，像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相。小杨被逼得没办法，才不好意思地说，我在省城工作的女朋友想看看我工作的样子。大娘这才下了床，洗洗脸，把花白的头发往耳根捋了捋，坐下来。小杨站在她后面，把手机伸到前面，说大娘的气色好着呢。大娘笑了，小杨也笑了。 ⑤从县医院回来，用大娘自己的话说，前一阵子是自己吓自己，本没得什么该死的病，还没到阎王爷收她的时候，腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵活了。每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，种种菜，小菜园红是红，紫是紫，青是青，绿是绿，小鸭在池塘里扎猛子，小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割得光光的，偏偏留下几丛野花来，剪下老枝，留下新头，花开得又大又旺。 ⑥来一次，把院子打扫一遍，从河边挑来黄沙，把院子铺得平平坦坦。八月十五，小杨送来了一大盒子月饼，说是女朋友从大城市里寄来的，一共两盒，送给他爹妈一盒，带来这一盒。 ⑦元旦前，小杨匆匆忙忙来说，大娘，我这段时间有点小事，顾不上来了，有事给我打电话。小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的“1”不动，小杨的手机被拨通了，铃声愉快地响了起来。只顾学手机充电、接听、拨打电话了，还没问小杨啥事，小杨走得没影了，大娘撵到村部也没追上，这孩子太急了。驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她，能不急吗，小杨要接他女朋友回来结婚了。 ⑧总得给他们做点啥。大娘有了心事，老了不中用了，做点啥呢？大娘想起她年轻时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，打开纸包，呈现出五彩丝线来。拿出几根针，穿上不同颜色的丝线。心，渐渐向记忆打开；手，渐渐灵巧起来；脸，渐渐泛起了喜色。她要把我们春天的草绿，夏天的花红，秋天的天蓝，冬天的雪白，一针一线地锈出来。小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖。 ⑨小杨说今天来给她送对联。这么深的雪，可能过不来了。天晴了，白露河滩里跳荡着各式各样的光，晃着大娘的眼睛。一转眼，敞开着羽绒服，脸上淌着热汗，头上冒着热气的小杨站在了她面前。小杨让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联，刮擦干净门堂门框，等大娘把热腾腾的面浆端来，小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯端正拍平实了：四季平安。 ⑩四季平安，大娘念叨出声来。小杨一愣，从高凳子上跳下来：大娘，你不是不识字吗？大娘从屋里端出一簸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着“四——季——平——安”！ （作者：杨帮立，有删改） （1）阅读全文，用简洁的语言概括小杨为大娘做了哪几件事。 （2）小说中的大娘是一个怎样的人？结合文本简要分析。 （3）请从修辞角度赏析文中第②段画线句。 （4）小说结尾段极其精妙，请从情节和情感两方面简要分析。 （5）你认为小说的主人公是谁？请结合文本谈谈你的看法。 【答案】 答案： （1）为大娘生火做饭；陪大娘看病；和大娘一起收拾菜园和院子；给大娘送月饼；给大娘买手机并教她用手机；为大娘贴春联。 （2）①大娘是一个善良的人，从她认为拍照会吸小杨阳寿可以看出。②大娘是一个渴望关爱的人，从她等待小杨和认为她“身边少的是人”可以看出。③大娘是一个懂得感恩的人，从她亲手给小杨绣制新婚礼物可以看出。 （3）比喻，大娘将自己居住的河湾比作一只白天鹅，表达了大娘既渴望小杨出现的迫切心理，又对新生活充满了希望的喜悦心情。 （4）①情节上：借小杨之口设问，用大娘端出物件的行动来回答，揭示“秘密”，使故事情节完整，逻辑严密。②情感上：用小孩使用的物件，寄予“早生贵子”的美好祝愿，表明大娘对小杨新婚的美好祝福。“四季平安”表现了小杨和大娘心往一处想，共同奔向幸福生活的美好愿望。 （5）示例一：我认为主人公是小杨，文章大量篇幅在写小杨帮扶大娘；写大娘是为了衬托小杨的工作卓有成效；写小杨的扶贫工作与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。 示例二：我认为主人公是大娘，文章大量篇幅在写大娘接受帮扶后的前后变化；写小杨的帮扶是为了衬托大娘被帮扶后的变化；大娘的前后变化与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。 示例三：我认为主人公是小杨和大娘，文章对小杨与大娘所着笔墨相当，写小杨所做的工作与大娘前后的变化共同体现了扶贫工作的成效，与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。 【解析】 本文通过写小杨帮扶一位孤寡大娘取得显著成效的故事，肯定了国家的扶贫工作，也表现了人民对幸福生活的憧憬和祝福。 （1）本题考查文章内容概括。第三段记叙的是小杨初到大娘家，搂柴生火、舀水做饭，还和大娘拉起了家常。可概括为：为大娘生火做饭。第四段与第五段中的事件是小杨陪大娘到城里医院看病，回来后，大娘变得开朗了很多。小杨陪着大家一起收拾菜园和院子。可概括出两件事：陪大娘看病；和大娘一起收拾菜园和院子。第六段记叙的是八月十五，小杨的女朋友从大城市寄来了两盒月饼，小杨送给了大娘一盒。可概括为：给大娘送月饼。第七段记叙的是元旦前，小杨给大娘买了一个老年手机，并教会了大娘怎样给自己打电话。可概括为：给大娘买手机并教她用手机。第九段记叙的是过年之前，小杨来到大娘家里，给她贴好春联，横批的内容是“四季平安”。可概括为：为大娘贴春联。 （2）本题考查人物形象分析。根据第四段中的“像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相”可知大娘是一个善良的人。根据第四段中的“我身边少的是人啊”和第九段中她等小杨前来可知她是一个渴望关爱的人。根据第八段中的“总得给他们做点啥。大娘有了心事，老了不中用了，做点啥呢？大娘想起她年轻时的一件老活计来”和末段中的“大娘从屋里端出一簸箩花花绿绿的物件来：孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着‘四——季——平——安’”可知她是一个懂得感恩的人。 （3）本题考查句子赏析。细读画线句可知，这句话把大娘居住的河湾比作一只巨大的白天鹅。联系第一段“这么大的雪，小杨不会来了吧”可知，这个比喻生动形象地写出了大娘渴望小杨出现的迫切心理。白天鹅在天地间扇动翅膀，象征着大娘对新生活充满了希望的喜悦心情。 （4）本题考查段落作用分析。从情节上来看，本段小杨的对于大娘不识字的疑问引出了大娘端出各种小孩衣物，每件都绣着四个字“四季平安”，这一情节照应了第八段中的“小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖”，使故事情节完整，符合逻辑。从情感上来看，小杨就要和女朋友结婚了，大娘用自己做的小孩衣物寄予了“早生贵子”的美好祝愿。这是大娘对小杨婚姻的美好祝福，体现了大娘的善良和感恩心理。大娘在每件衣服.上都绣了字“四季平安”，这同样也是小杨在大娘门上贴的横批的内容，表现了小杨和大娘想法一致，都有对幸福平安的生活的向往之情。 （5）本题考查小说主人公判断。开放类试题，言之成理即可。可以认为小杨的主人公。因为文本的主要事件是小杨帮扶大娘，照顾大娘的生活，带她去看病等。大娘在小杨的帮扶下，不仅看好了病，而且对生活重新充满了希望。她的转变从侧面衬托了小杨工作的卓有成效。通过小杨这一形象，表现了文章主旨：对扶贫工作的肯定，对扶贫干部的赞美。可以认为大娘是主人公。文中运用对比的手法，大娘得到小杨帮扶前后不同的生活态度形成了对比。通过大娘的变化，体现了扶贫工作取得的成绩，表现了文章主旨：对扶贫工作的肯定。也可以认为两人同是主人公。理由综合以上分析表述即可。 【点评】从修辞手法角度赏析： 赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。 表述形式：运用了……的修辞手法，描写了 ……表达了……。 【10-2021-2022学年新疆克拉玛依区校级一模】现代文阅读。 莽昆仑 墨村 ①中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。中士不管，似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声音。 ②中士抱紧枪，裹紧大衣，顺石阶路往下走。风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气。 ③一排石头砌成的营房在山坡背风处，包括中士在内，驻守着八九个兵。中士顺石阶路一级级往下走，岗楼便被扔在了脊背上。岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了。接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳。 ④中士走近石头房，跺跺脚，抬手推了一下门，结了冰的木门闪开一条缝。 ⑤巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖，侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。这一切，被走出厨房的军士长看个真切，“嗤”地笑出了声，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，“我想提前退伍，就今年。” ⑥军士长望着中士又望望大家，他们的脸都一模一样，长期的高原生活，被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色，极像画家即兴的一个飞笔。军士长说：“别忘了，咱是军人。” ⑦去年开山时，一名画报记者从北京来，人上了哨卡，可就是瘫在床上，脸如黄纸。中士用土法给记者治高原反应，在他太阳穴、人中穴等处，耐心地一下一下按压，一口一口喂罐头汁。中士说：“初来乍到，都这样。”记者感动：“我来半天，就成这副熊样。”中士说：“习惯了。”“你们太不简单了，我要把你们全都拍下来，让全国人民都知道，在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士！” ⑧记者咬着苍白的嘴唇，手握相机，挣扎着硬是滚下床。站不住，就跪在地上，边流泪边给中士他们一张接一张地拍照，嘴里不住地念叨着：“太伟大了！太了不起了！”中士和战友们憨厚地笑着，“咱是军人哩！” ⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避开军士长的眼，抬头望向屋顶。 ⑩屋顶上，团团重重叠叠的图案，浑圆，发黄——这归功于长期的烟熏。抽象的图案曲里拐弯，中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁。 ⑪他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：“墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你……” ⑫他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去。 ⑬军士长进了厨房，接连端出几种罐头菜肴，对大家说：“同志们，今天是刘根同志的生日，我们一起祝刘根同志生日快乐！” ⑭“嗯？啊！”中士胸口一热，泪水夺眶而出，从口袋里掏出一封信，“这是几个月前我女朋友来的信，说我的邻居们出外打拼，一个个家里都盖起了小洋楼，我要再不早点退伍回去，什么都耽误了。” ⑮军士长沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壶，依次倒满一排空碗：“喝！”七八只碗无声高举，“咣”地一声，几线水珠溅起来，落在火炭上，腾起一股裹了灰末的水蒸气…… ⑯火炉里焦炭没劲了，屋内已冷。军士长撮起几块焦炭投进去，一缕蓝烟飘起来，又用火钳在火炉里搅了搅，“叭叭”炸起几串火星，溅在了大家的身上、帽子上。 ⑰突然，军士长大声唱起来：“什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热……” ⑱中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：“什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……” （1）随着故事情节的推进，中士的心理也发生了变化，请阅读全文后填空。 决定退伍→①　 　→②　 　 （2）赏析句子。 ①中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。 这句话属于 　 　描写，作用是 　 　。 ②侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。（从描写方法的角度赏析） （3）从记叙顺序上看，第⑦⑧属于 　 　，其作用是 　 　。 （4）文章“莽昆仑”为题目有什么妙处？ 【答案】 （1）想念家乡 留下守边 （2）①自然环境 突出边境环境极其恶劣，赞扬守边士兵们不畏艰难的顽强和无私奉献的精神 ②这里通过对对中士的动作描写侧面表现出天气的寒冷，表现了边境环境极其恶劣，赞扬守边士兵们不畏艰难的顽强和无私奉献的精神。 （3）插叙 侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般顽强的意志和把青春奉献给祖国的自豪、乐观精神 （4）①“莽昆仑”的意思是莽莽昆仑山，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔； ②指出了战士们守边的地点是在艰苦异常的昆仑山； ③象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立； ④赞扬了卫国守边的战士们热爱家乡、保卫祖国、勇于奉献的革命豪情和斗志昂扬的乐观主义精神。 【解析】 本文叙述昆仑山守边战士们就在环境异常恶劣的情况下坚守国土、保卫祖国安宁的事迹，⑦⑧两段叙述记者到高原后的反应和给战士们拍照、采访的事情，从侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般顽强的意志，赞扬他们把青春奉献给祖国的自豪之情和乐观精神。 （1）本题考查学生分析和概括文章内容的能力。由第⑤段“中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，‘我想提前退伍，就今年’”可知，中士决定退伍。由第⑩至⑫段“中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁”“他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：‘墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你……’”“他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去”可知，中士用歌声表达对家乡的思念。由第⑱段“中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：‘什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……’”可知，中士用歌声表达继续守边的决心。 （2）本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。①“白毛风”比喻夹着雪片的狂风，“雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现”描写昆仑山的自然环境，“刮得正紧”突出了风势猛烈，“利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨”运用比喻，从人的感觉侧面写出昆仑上异常寒冷，突出边境环境极其恶劣，赞扬守边士兵们不畏艰难的顽强和无私奉献的精神。②这句话是对中士的细节描写，分析时需要抓住具体的动作、神态等来分析，“侧身而入”是中士此时的状态，“摘下”“抓”“急缩手”是中士的动作描写，“啃去”运用拟人的修辞手法，表现出天气的寒冷，这里的描写从侧面表现出边境环境极其恶劣，赞扬守边士兵们不畏艰难的顽强和无私奉献的精神。 （3）本题考查学生判定叙述方式并分析其作用的能力。文章共十八段，除去第⑦⑧段外，采用的是顺叙的方式，叙述昆仑山守边战士们就在环境异常恶劣的情况下坚守国土、保卫祖国安宁的事迹，第⑦⑧两段叙述记者到高原后的反应和给战士们拍照、采访的事情，是为 了从侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般顽强的意志，赞扬他们把青春奉献给祖国的自豪之情和乐观精神。所以，第⑦⑧两段属于中间插入段，从记叙顺序上看，属于插叙。 （4）本题考查学生分析文章标题的作用的能力。这篇文章的标题《莽昆仑》，出自毛泽东《念奴娇昆仑》中的“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”。“莽”的意思是原野辽阔；无边无际。“莽昆仑”指的是莽莽昆仑山辽阔雄伟，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔。由第①②段“中士下岗的时候，‘白毛风’刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨”，第②段“风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气”，以及第③段中“岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了”可知，标题《莽昆仑》指出了战士们守边的地点昆仑山的环境异常恶劣，战士们守边生活极其艰苦。由第③段“接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳”可知，“莽昆仑”象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立。由第⑦段“在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士”，第⑧段“中士和战友们憨厚地笑着，‘咱是军人哩’”，和第⑰⑱段“突然，军士长大声唱起来：‘什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热……’中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：‘什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……’”分析可知，“莽昆仑”赞扬了卫国守边的战士们热爱家乡，忠于祖国、勇于奉献的革命豪情和斗志昂扬的乐观主义精神。 【点评】常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙等。插叙的作用有补充内容，突出人物性格，突出主题，使情节波澜起伏等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题16 小说阅读（原卷版） 【1-2022-2023学年新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州七下期末语文真题】阅读文章，完成问题。 后生可畏 刘斌立 ①我第一次去鉴睿律师楼，就注意到了前台旁边多了一张不怎么和谐的小桌子。一个大男孩模样的小伙子，睡眼惺忪地在那捧着厚厚的《刑法》，有一页没一页地翻着。 ②我问律师楼的合伙人李信，他一脸嬉笑地回答：“这孩子他爸是我们律师楼的大客户，也是老朋友了。他想让他儿子考律师，非得要我们把这孩子安排在这儿打杂，同时让他看书备考。其实我们啥事也没给他安排，让他自己在那儿天天待着呢。” ③“哦，这孩子看着还挺老实的。”我随口应和道。 ④“老实？您可别小瞧这小子，听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个不靠谱的摇滚乐队干了两年的鼓手。”老李边说边摇着头。 ⑤后来我再去律师楼的时候，都会下意识地看看这个叫常远的“摇滚”男孩，他也是经常应景似的挺朋克，一会儿夹克上带钉，一会儿头发颜色又变了。 ⑥那年律师考试后没几天，我去律师楼办事，发现常远那桌子没了，人也没了踪影。问老李，没想到老李苦笑着说：“那小子跑了，据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区那边，在矿区一个小镇上的酒吧里演出呢。他爸差点没气背过去，已经发誓不管他了。” ⑦我又惊讶又好笑，随着老李附和道：“现在的年轻人啊！” ⑧一年以后的一天，我突然收到老李的微信：“还记得那个玩摇滚乐的男孩吗？他又回来了！这次主动来求我，要继续准备考律师，还在我这儿打杂看书。我也是服了！” ⑨“您就当浪子回头吧，兴许真考上了，您也是积德了。”我回复了微信，也不忘调侃地加了几个坏笑的表情。 ⑩之后，因为工作的关系，我离开了那座城市，也与律师楼和老李少了很多交集。 ⑪青海茫崖的矿难，突然成了头条新闻。部分矿务局领导受贿私自外包矿坑，私人小矿主违规野蛮开采，导致了一次灭顶的矿难。遇难矿工的家属因为没有基本的合同和安全保险凭据，无法获得赔偿，更无人愿意替他们去争取权利。 ⑫就当矿难的悲哀正在褪去的时候，媒体上一个很不起眼的报道被我看到了：一个名叫常远的律师，带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务。这条很小的信息，却因为这个熟悉而又陌生的名字而让我震惊。 ⑬我立刻致电老李，他确认道：“没错，就是他，我也很佩服这小子！” ⑭“您觉得他接这个案子是为了出名吗？”我问道。 ⑮“还真不是。您记得他曾经在青海一个矿区的酒吧演出过一段时间吧？”老李继续说道，“那地方就在茫崖。听常远他爸说，常远在那儿生活过一段时间，很了解矿工们的生活状况。他自己后来跑回来要继续考律师时就跟他爸说，以后要帮请不起律师的穷人打官司。” ⑯我听老李说完这些，沉默了许久。最后，我发自内心地说了一句：“后生可畏啊！” ⑰电话那头老李肯定地重复道：“后生可畏！” （选自《新华文摘》，有删改） 19. 简析第①段中画线句子的描写手法及其表达效果。 20. 联系全文内容分析，常远的哪些品质让“我”和老李觉得“后生可畏”。 21. 小说主人公是常远，作者却以大部分篇幅写“我”和老李，这样写有什么好处？ 【答案】 19. 运用了神态描写与动作描写。生动形象地写出了常远复习迎考不认真的态度；表现出他对被逼备考律师的抵触情绪；与下文他从矿山回来后认真备考律师并为矿工免费打官司形成鲜明对比，突出他的正义和无私的精神品质。 20. ①他个性鲜明，有主见。父亲让他当律师，而他却根据自己的爱好选择当一名摇滚乐手。②他有社会责任感，勇于担当。他到青海茫崖矿区演出，了解到矿工生活状况后，就决定回来考律师，为请不起律师的穷人打官司。③他不计名利，有奉献精神。矿难发生，他带领律师团队，义务为矿工家属打官司。 21. 作者运用了间接描写（侧面描写）的手法。通过“我”和老李的眼睛看常远，使人物形象更真实可信；“我”和老李先前误解常远，后来敬佩他，前后的变化，使故事情节更曲折，主旨更突出。 【解析】 【19题详解】 考查语句赏析。 “睡眼惺忪地”是对常远的神态描写。“有一页没一页地翻着”是对他的动作描写。从这个神态和动作描写当中可以看出他复习迎考时不认真，敷衍的态度。根据第④段中的“听他爸说，他一心要当摇滚乐手，跟着一个不靠谱的摇滚乐队干了两年的鼓手”可知，表现了他被带参加律师考试时抵触的情绪。联系第⑧段中的“这次主动来求我，要继续准备考律师，还在我这儿打杂看书。我也是服了”和第⑫段中的“一个名叫常远的律师，带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务”可知，与下文他从矿山回来后认真备考律师并为矿工免费打官司形成鲜明对比。在对比中，突出了他的正义和无私。 【20题详解】 考查分析人物形象。 根据第⑥段中的“那小子跑了，据说和一个摇滚乐队跑到青海茫崖矿区那边，在矿区一个小镇上的酒吧里演出呢。他爸差点没气背过去，已经发誓不管他了”可知：他个性鲜明，有主见。 根据第⑮段中的“听常远他爸说，常远在那儿生活过一段时间，很了解矿工们的生活状况。他自己后来跑回来要继续考律师时就跟他爸说，以后要帮请不起律师的穷人打官司”可知，他有社会责任感，勇于担当。 根据第⑫段中的“一个名叫常远的律师，带领着自己的小团队义务承揽下了所有死难矿工的索赔事务”可知，他不计名利，有奉献精神。 【21题详解】 考查写作手法。 根据第⑦段中的“我又惊讶又好笑，随着老李附和道：‘现在的年轻人啊！’”可知，我和老李当初觉得常远不服管束，个性过于张扬。 根据最后两段中的“最后，我发自内心地说了一句：‘后生可畏啊！’电话那头老李肯定地重复道：‘后生可畏！’”可知，在得知常远义务为矿工打官司的事迹后，对他心生敬佩。 通过第三者的眼光来观察与展现常远，这是对常远的侧面描写，使常远的人物形象更加真实。 我们两人先误会常远，最后敬佩他，前后态度的变化，使故事情节更加曲折，主旨也更突出。 【2-2022-2023学年新疆111中学七下期末语文真题】读下面的文字，完成下面小题。 一分“高利贷” ①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝、像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一声：“老师。” ②“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待查分数的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。 ③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？” ④“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。” ⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格。她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。 ⑥“你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是‘借’，要还的，期末你还我10分，怎么样？”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室，背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙、摸小鱼……” ⑦因为一直恼记着那10分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在后来的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给他须发了个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。小男孩紧紧地抱着奖状和奖品，他发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈竹鞭都不哭的他，竟一下子热泪盈眶。 ⑧后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师。 ⑨这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。 （1）本文讲述了一个怎样的故事？ （2）请结合文章内容简要分析秦老师的人物形象。 （3）请对第③段画横线的句子作简要赏析。 小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆索着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？” （4）长大后的小男孩常去看望当年的秦老师，发挥你的联想和想象，写出小男孩见到秦老师时想要说的话。 【答案】 （1）秦老师通过发放“高利贷”的方式激励小男孩刻苦学习，小男孩终于以优异的成绩报答秦老师。 （2）秦老师富有爱心（善良），理解孩子考试不及格害怕挨揍的心理；讲原则（有责任感），不希望学生因贪玩而考试不及格；充满教育智慧（讲究教育方法），用“高利贷”借分的方式激励孩子进步。 （3）示例一：这句话采用动作描写和语言描写，生动形象地写出了小男孩当时的胆怯和羞涩。 示例二：这句话采用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了孩子脸红和声音之小，表现出小男孩的胆怯和羞涩。 （4）谢谢秦老师！您当年10分的“高利贷”，让我有了自尊，激励我努力学习，更让我感受到您的爱。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！ 【解析】文章主要记叙了秦老师答应小男孩要求借给他一分的事，自从“借”给他一分后，小男孩学习“非常刻苦”，成为村里的第一个大学生，后来他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。那一分，对小男孩产生了深远的影响，文章警示人们对孩子的教育要宽容得法。 （1）本题考查概括事件。 起因：一个小男孩考了五十九分，找到秦老师，恳求能不能给自己的作文加上一分，因为如果不及格，妈妈就会打他。 经过：秦老师以作文有严格的标准为由拒绝这个小男孩，又想保护孩子，于是想到一个办法，借给小男孩一分，期末考试的时候他要还给老师十分。这个男孩为了还老师的分数，努力学习，最终考了九十八分，还得了奖状。 结果：多年以后，男孩成了一位成功的老总，不仅捐钱支持家乡建设，每看回家还会去看望秦老师。 据此用简洁的语言概括即可。 （2）本题考查分析人物形象。 根据第⑤段中的“她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。不经意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是孩子，心还非常嫩”可知，秦老师善良，有爱心。 根据第④段中的“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准”和第⑥段中的“要好好念书，不要旷课去捉青蛙、摸小鱼”可知，秦老师讲原则，有责任感。 根据第⑥段中的“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是‘借’，要还的，期末你还我10分，怎么样”可知，秦老师富有教育智慧，讲究教育方法。 （3）本题考查语句赏析。 “抬起那一直比脖子还低的头”是对小男孩的动作描写。“能不能给我的作文加上一分”是对小男孩的语言描写。“细得像丝线一般的声音”把小男孩的声音比作丝线，“一张脸像涂满了红墨水”把小男孩的脸比作涂了红墨水，这是比喻。 联系句中的“很为难地”“一张脸像涂满了红墨水”可知，语句表现了小男孩的羞涩。和“细得像丝线一般的声音哆嗦着”表现了小男孩的羞涩。 （4）本题考查语言表达。开放类试题，表达出对老师的感激之情即可。如：秦老师，谢谢您！正是有了当年您借我的一分，才让我有了自尊，让我看到了自己的潜力，才有今天的我！谢谢您，老师！ （1）秦老师通过发放“高利贷”的方式激励小男孩刻苦学习，小男孩终于以优异的成绩报答秦老师。 （2）秦老师富有爱心（善良），理解孩子考试不及格害怕挨揍的心理；讲原则（有责任感），不希望学生因贪玩而考试不及格；充满教育智慧（讲究教育方法），用“高利贷”借分的方式激励孩子进步。 （3）示例一：这句话采用动作描写和语言描写，生动形象地写出了小男孩当时的胆怯和羞涩。 示例二：这句话采用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了孩子脸红和声音之小，表现出小男孩的胆怯和羞涩。 （4）谢谢秦老师！您当年10分的“高利贷”，让我有了自尊，激励我努力学习，更让我感受到您的爱。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！ 【点评】现代文阅读答题的原则：①先读题后读文。读题时注意从题中找出“题眼”，带着问题读文章；②读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心思想；③准备答题时，必须再次细读题目；④答题时，要对具体题目涉及的相关段落反复研读。 【3-2021-2022学年新疆乌鲁木齐市第四中学七下期末语文真题】现代文阅读 一块有思想的石头 王伟锋 ①这是一块褐色的石头，外表看上去很普通，内里却蕴藏着美玉。它躺在山间的一条小溪边，寒来暑往，卧看花开花落，静观云卷云舒。 ②一年又一年，褐色石享受着阳光，闻着花香，听到淙淙的流水之声。真好啊，褐色石觉得，这就是幸福人生的至高境界了。 ③每天一觉醒来，褐色石就能感受到生活的诸般美好。游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地歌唱；梅花鹿蹦跳着跑来找水喝；小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒，蹭得它忍不住也浑身痒痒。 ④一天，一个地理学教授跟随驴友团登山，在小溪旁歇脚的时候，他对一块带花纹的石头敲敲打打了许久，蓦地大叫起来——这里有一块璞玉！他庄重地把花纹石抱起来。由于石头太大，他把包里许多东西都丢弃了。 ⑤花纹石被带出了大山，这让褐色石很是替花纹石的命运担忧。一块石头，远离大山，远离阳光、花香和流水，是一件多么可怕而不幸的事情。 ⑥但接下来发生的事，却让褐色石始料未及。教授走后不久，漫山遍野突然来了黑压压许多人，疯狂地在山上找寻着，挖掘着……为了争抢一块石头不惜互相谩骂，甚至打得头破血流。 ⑦花纹石真的是一块璞玉啊，可以想象，它现在是多么风光！那么，自己也是一块美玉，怎么没有人发现自己的价值呢？褐色石为自己鸣不平，它大喊大叫起来，希望引起人们的注意。但没有人理会它，狂热的人们在它身上踩来踩去，就是没有人弯腰捡起它。也有人满怀希望地看它一眼，立刻飞起一脚把它踢开——什么破玩意儿！ ⑧褐色石成了出气筒，被人踢来踢去，伤痕累累。世间万物皆有尊严，何况一块蕴藏美玉的有思想的石头！褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠！ ⑨不知过了多久，山里终于安静下来。人们散去了，有的满载而归，有的失魂落魄，还有人把性命丢在了山里，成了孤魂野鬼。 ⑩望着天上那轮残缺的月亮，褐色石抚摸着身上的伤痕，暗下决心：自己一定要像花纹石那样走出去，见识大世面，出人头地；谁要能把自己带出山去，一定好好报答人家！ ⑪难挨的等待中，机遇终于降临。一个瘦弱的小男孩上山来了，他把褐色石随意地捡了起来，连同其他几块石头一起带了下山。 ⑫小男孩想把石头卖给玉器厂，老板不屑一顾，要赶他走，但经不住小男孩的苦苦哀求，只好让工人打开。当褐色石的外皮打开时，人们瞬间惊呆了——居然是一块颜色纯正、精美绝伦的翡翠！ ⑬小男孩欢呼起来，他上高中考大学的费用没问题了。褐色石对小男孩充满了感激，它也打开心扉，实实在在地报答了人家。 ⑭就这样，褐色石——不，如今它已经是一块翡翠了，被玉雕大师精心雕琢，成了一件举世无双的艺术品，在五光十色的华丽灯光下接受络绎不绝的掌声与赞美。 ⑮但好景不长，它被一个富豪收藏家买下，安置在地下室，锁进了保险柜，还用厚厚的防弹钢板做成安全罩，严严实实地罩起来。收藏家每年只打开保险柜一次。褐色石再也见不到阳光了。 ⑯它大喊大叫地抗议，但没有人理会它，四周只是一片深沉的黑暗。 ⑰它想不明白，自己应该感到幸运还是悲哀。它常常在梦中回到那个阳光灿烂、花香馥郁、流水淙淙的山中小溪。可是，那样自由自在的日子，一去不返，它永远也回不去了。 （选自《2015年中国微型小说精选》，有删改） 25. 下列对小说有关内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 作者通过叙述褐色石头的遭遇，揭示了命运的多变性，表达了对世人盲目逐利行为的批评。 B. “褐色石简直气疯了”的根本原因是：人们在山里疯狂地挖掘石头破坏了自己的生活。 C. 褐色石感激把自己带出大山的小男孩，实实在在地报答人家，这体现了它的知恩图报。 D. 小说采用拟人的手法，从褐色石的角度展开叙述，赋予褐色石“人”的情态，构思新颖。 26. 结合语境，品味下面语句，简要分析其表达效果。 游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜；蛐蛐在草丛里专注地歌唱；梅花鹿蹦跳着跑来找水喝；小松鼠调皮地在它身上蹭痒痒，蹭得它忍不住也浑身痒痒。 27. 小说叙写花纹石被带出大山的情节，有什么作用？请结合小说内容简要分析。 28. 小说题目有什么特点？ 【答案】 25. B 26. 示例一：环境描写，描写了山间小溪旁动物们玩耍、嬉戏的自由生活，突出了褐色石居住环境的美好和它的幸福、满足之感，并与文末褐色石被关进保险柜生活在黑暗中形成强烈反差，突出了小说的主题。 示例二：本段文字句式整齐，节奏欢快，有一种韵律美；语言生动有趣，描摹各种动物活动情态惟妙惟肖，使人忍俊不禁，仿佛进入了童话世界，从而强烈感受到褐色石生活环境的美好。 27. 褐色石原本对自己的生活很满足，正是花纹石被带出大山，打破了褐色石平静的生活，它开始对自己的命运感到“不平”，这样写推动了情节发展，使整个故事曲折有致。 28. （1）运用拟人手法，带有童话意味，新颖独特，吸引读者的兴趣。 （2）点明本文的写作对象。 （3）揭示了小说主题，引发读者对命运多面性的思索。 【解析】 【25题详解】 B.原因分析不恰当。第⑦段原文“那么，自己也是一块美玉，怎么没有人发现自己的价值呢？褐色石为自己鸣不平，它大喊大叫起来，希望引起人们的注意”和第⑧段“褐色石成了出气筒，被人踢来踢去，伤痕累累。……褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠”可知，“褐色石简直气疯了”的根本原因是：没有人发现自己的价值。 故选B。 【26题详解】 本题考查描写的类型及其表达效果。 “游鱼在清澈的溪水里嬉戏，飞鸟……蛐蛐……梅花鹿……小松鼠……”描写了山间小溪旁动物们玩耍嬉戏的自由生活，描写环境是为了写褐色石：为了突出了褐色石居住环境的美好和它的幸福和满足之感。另外此环境描写也推动了故事情节的发展：与文末褐色石被关进保险柜形成反差，突出了小说的主题。 另外，本段文字句式整齐，有韵律感；使用排比和拟人的修辞手法，生动形象地把动物们游、飞、窜、鸣叫、跑跳等活动情态描摹地惟妙惟肖，给人轻松愉悦之感。 【27题详解】 本题考查关键情节的作用。要根据下文的情节来判断。第⑤段“花纹石被带出了大山，这让褐色石很是替花纹石的命运担忧”和第⑥段“但接下来发生的事，却让褐色石始料未及”写花纹石被带出大山，打破了褐色石平静的生活。第⑧段“褐色石成了出气筒，被人踢来踢去，伤痕累累。……褐色石简直气疯了——这些人真是有眼无珠”，它开始对自己的命运感到“不平”，这样写推动了情节发展，做到了文似观山不喜平，有了波澜感、曲折感。 【28题详解】 本题考查对标题的理解。本文标题“一块有思想的石头”，“有思想”赋予石头以人的行为，是拟人手法，带有童话意味。“石头”点明了本文的写作对象。结合文中石头的经历（自由惬意——花纹石被带出大山，打破了褐色石平静的生活，它开始对自己的命运感到“不平”——成为翡翠，在五光十色的华丽灯光下接受络绎不绝的掌声与赞美——被一个富豪收藏家买下，安置在地下室，锁进了保险柜，再也见不到阳光了），可知“有思想的石头”揭示了小说主题，表达了对世人盲目逐利行为的批评。引发读者对命运多面性、多变性、不确定性的思索。另外，文章从褐色石的角度展开叙述，赋予褐色石“人”的情态，构思新颖。能吸引读者的阅读兴趣。 【4-2021-2022学年新疆塔城地区沙湾市七下期末语文真题】阅读下面的文章，回答问题。 借你一个微笑 ⑴李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 ⑵一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 ⑶我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 ⑷他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课? ⑸我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说：“你必须先借一样东西给我!”他着急起来，可还是说不出一句话。 ⑹“你每天借给我一个微笑，好不好?” ⑺这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 ⑻第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 ⑼他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室……这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣：“老师您要什么?”我说，你写给我的条子呀。他笑了：“我不写条子了，您给我补补课吧。”我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” ⑽“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。晚自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 ⑾期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了——这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗? ⑿星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋，擦皮鞋!……离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊! ⒀ “老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 ⒁我说是吗?他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 ⒂我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊：“老师您要笑呀，您不要哭!”我点点头，反而呜咽有声了。 ⒃我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。 16. 为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事?请概括作答。 17. 第⑶自然段中画线语句是什么描写方法？写出了李俊什么样的心理? 18. 作者在第⑾自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格——看来我为他补的都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾?为什么?请简要作答。 19. 简述题目“借你一个微笑”的含义。 【答案】 16. ①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话； (答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对)：②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。 (答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。) 17. 神态描写。写出李俊很想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待、难过、窘迫、紧张的心理。 18. 不矛盾。①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。 19. 表层意思：老师要向学生每天借一个微笑。深层含义：向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。 【解析】 【16题详解】 考查筛选文中的信息，概括文章内容。解题时，围绕文章所写的内容，分析文章的行文思路或层次，然后采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括。注意概括语言要简洁通顺。 【17题详解】 考查对描写手法的作用分析理解。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。本题中“喉头动了一下”“脸涨得通红”这是对人物的神态描写，生动形象地写出了李俊既想得到老师的帮助，但又不敢出声的那种期待的神情，表现了他难过、窘迫、紧张的心理。 点睛：描写手法的作用：一般来说，是形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点，表达作者的……感情。 【18题详解】 考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容理解句子意思。一般来说，这类问题可以从思考问题的角度不同来理解分析。这里前后并不矛盾，理由是：两个“补课”的含义不同，一个“补课”是指“我”给他弥补的是性格上的缺陷；另一个则是指“我”没有给他补物理知识的课。 【19题详解】 考查标题的含义。可以从表层含义和深层含义去分析。表层含义：标题的字面含义、在文中的含义；深层含义：引申义、比喻义、象征义。结合全文内容可以看出：表层含义就是生活中的微笑；深层含义则是指作为老师的“我”，想方设法让李俊用微笑树立他的自信心，改变其内向忧郁的性格，进而培育他健全的心理和人格。据此理解作答。 【5-2021-2022学年新疆乌鲁木齐市第八中学七下期末语文真题】课外现代文阅读 无烟的日子 ①那年，我考上大学，对于一个农民家庭，靠父亲当木匠挣的钱养家，实在太难了。我满是哀愁，纵然这样，乐观的父亲拿着我的录取通知书，在左邻右舍面前炫耀了个遍。报到那天，不知父亲从那儿凑到的学费。 ②那个冬天很冷，每到这个时候，父亲因为气管炎会喘，惦念他，我给家通了个电话，娘接过电话告诉我：“你爹现在不抽烟了，一心盼着你回来！”听完娘的那番话，我不禁落泪了，父亲虽有气管炎，但对于一个二十多年的烟民怎能说断就断得了。 ③还记得那年，父亲在里屋给人赶一个结婚用的衣柜，有时候爹会蹲下来抽一袋烟，然后继续赶手里的活。吸完烟，他喘得更厉害，我在身后帮他捶，不停地埋怨：“抽了咳嗽，还抽？”爹呵呵一笑，慢条斯理地对我讲：“烟，虽是个坏东西，关键时候抽点‘提神’。”说不动他，我便不再提及戒烟的事，睡醒一觉，隔着窗户，我看到爹仍在那盏弱弱的灯下推着刨子。伴着那嚓啦嚓啦的声响，我的泪簌簌地落了下来…… ④时光荏苒，学校的费用，爹准会按时邮寄。几年下来，我的生活费、学费都是靠爹一个人支撑，那天，我追问他：“爹，你从哪儿来的钱供我读书？”他憨憨一笑，挤出一句：“‘烟缝’里省的。”我不禁心疼了，想象那个“省”，不知爹付出了多少艰辛。 ⑤爹就这样把我和妹妹供养大，现在我和妹妹虽然成家，可爹依然忙个不停。那晚下雪，我就住在老家。晚上夜起，透过堂屋的门，闪出一束光来。我迫不及待地想看个究竟，隔着门缝，我哑然失声，那个身子佝偻的爹，手里攥着刨子竟靠在墙角睡着了。我心疼不已，疾步朝爹走去，将棉衣搭在他身上，本想叫他回里屋睡。谁知还没喊出声，爹打了个激灵，揉揉惺忪的眼睛，结结巴巴地说：“瞧，瞌睡神驾到，还真把我俘虏了。”他抖动抖动身子，拿着手里的刨子，慢腾腾地朝木板旁走去，刨子又恢复了往常，发出嚓啦嚓啦的声响。 ⑥爹属牛，天生就闲不住。我饶有兴趣地对他调侃：“姑娘都出嫁了，你还拼个啥？！”爹默不作声，被我的话逗笑了。爹不爱喝酒，唯一的爱好还让我给降服了。虽然抽烟有害健康，但爹为了这个家一辈子劳累，一个大男人连个爱好都没有，想想都觉得过意不去。况且，现在日子过得好了，总觉得亏欠爹太多。那次，我托老家的大伯给爹捎了两条好烟，随后给他打电话叮嘱：“爹，抽烟提神，别再犯困，冻着了。”爹在电话那头，停了许久，只是答了句：“习惯了，不碍事。” ⑦眼下，爹的生日到了，我给小妹打电话，除了给爹买吃的、穿的，记得给爹带两条好烟。小妹在烟草局上班，自然懂得哪些香烟好。爹看我们回来，脸上的褶子都拧成一朵花。当他把包里的礼物掏出来，竟然数落：“你们这些孩子，没经过六○年。” ⑧娘打圆场：“你个倔老头，孩子的一片心意。什么六○年、七○年的……”一眼瞥到了桌上的烟，娘随即绷紧了脸，责备道：“上次让你大伯捎来的烟，你爹在小铺当了几百块钱，咋又买烟呢？”我沉默良久，猜度着：“爹什么时候缺钱了？”娘在一旁一边洗菜，一边学说爹的二话：“三年不抽烟，培养个公务员；十年不抽烟，买个四轮去遛弯。” ⑨虽是个笑话，但入心的疼。那一刻，我不知如何表达。 ⑩此时，堂屋传来嚓啦嚓啦有节奏的声响，爹又在忙手里的木工活了。 19. 选文④段中画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？ 20. 阅读选文⑧段，概括出父亲的形象。 21. 结合选文内容，分析⑨段中“我”“入心的疼”的原因。 22. 赏析选文结尾段的妙处。 【答案】 19. 神态描写，语言描写。生动形象地写出了父亲怕我担心而说出学费来源的情态，表达了父亲对我的深沉的爱，表现了父亲的憨厚与质朴。 20. 父亲是一个节俭、有目标、有责任心（爱孩子）的人。 21. 父亲放弃了唯一的爱好，艰难地抚养我们长大，让我感动、心疼；听了母亲的诉说，我才真正了解父亲，令我愧疚。 22. 结尾段以父亲干活作结，再现了父亲勤劳的形象；自然收束全文，表达了我对父亲的敬意；三写刨子的嚓嚓声，照应上文，结构严谨；这样的结尾耐人寻味，给读者留下了深刻的印象和想象空间（答出三点即可） 【解析】 【19题详解】 本题考查从人物描写的角度赏析语句。 描写方法：根据第④段画线句中“憨愍一笑”可知，运用了神态描写；根据语句中“挤出一句”“‘烟缝’里省的”可知，运用了语言描写；联系前文第④段“几年下来，我的生活费、学费都是靠爹一个人支撑，那天，我追问他：‘爹，你从哪儿来的钱供我读书？””可知，“憨憨一笑”写出了父亲怕“我”担心而说出学费来源的情态，告诉“我”学费是从“烟缝”里省的是为了让“我”放心；表现了父亲的憨厚、质朴，表现了父亲对“我”深沉而伟大的“爱”。 【20题详解】 本题考查人物形象。 根据第①段“那年，我考上大学，对于一个农民家庭，靠父亲当木匠挣的钱养家，实在太难了”“报到那天，不知父亲从那儿凑到的学费”，第②段“父亲虽有气管炎，但对于一个二十多年的烟民怎能说断就断得了”，第⑧段“上次让你大伯捎来的烟，你爹在小铺当了几百块钱”“三年不抽烟，培养个公务员；十年不抽烟，买个四轮去遛弯”可知，父亲为了给‘我”攒学费不再吸烟，后来父亲卖了大伯捎来的烟换钱；可见父亲的形象：深切的爱着自己的孩子，朴实节俭； 根据第④段“几年下来，我的生活费、学费都是靠爹一个人支撑，那天，我追问他：‘爹，你从哪儿来的钱供我读书？’他憨憨一笑，挤出一句：“‘烟缝’里省的。’我不禁心疼了，想象那个‘省’，不知爹付出了多少艰辛”，联系第⑤段“可爹依然忙个不停。那晚下雪，我就住在老家。晚上夜起，透过堂屋的门，闪出一束光来。我迫不及待地想看个究竟，隔着门缝，我哑然失声，那个身子佝偻的爹，手里攥着刨子竟靠在墙角睡着了”等语句可知，父亲曾每年能够按时交学费的原因是父亲不仅戒烟了，而且每天晚上也赶工；文中的父亲为了让孩子上学，努力赚钱养家；可见父亲是勤劳、有目标，有责任感的人。 【21题详解】 本题考查语句理解。 根据第⑨段“虽是个笑话，但入心的疼”，联系第⑧段“三年不抽烟，培养个公务员；十年不抽烟，买个四轮去遛弯”，再联系第②段“但对于一个二十多年的烟民怎能说断就断得了”，第③段“烟，虽是个坏东西，关键时候抽点‘提神’”，第⑥段“爹不爱喝酒，唯一的爱好还让我给降服了。虽然抽烟有害健康，但爹为了这个家一辈子劳累，一个大男人连个爱好都没有”等语句可知，“烟”对于做木匠的父亲来说在关键的时候能提神，但是为了孩子上学（抚养“我”长大），父亲放弃了唯一的爱好，“我”不禁感动、心疼；听了母亲的话，“我”更加了解了父亲的不易，“我”心生愧疚。 【22题详解】 本题考查句段作用。 结尾段“此时，堂屋传来嚓啦嚓啦有节奏的声响，爹又在忙手里的木工活了”，写父亲又在堂屋干起活儿来，体现了父亲的勤劳；也正是有了父亲不分昼夜地做工才有了如今的生活，体现了“我”对父亲的赞美与敬意； 联系第③段“隔着窗户，我看到爹仍在那盏弱弱的灯下推着刨子。伴着那嚓啦嚓啦的声响，我的泪簌簌地落了下来”，第⑤段“他抖动抖动身子，拿着手里的刨子，慢腾腾地朝木板旁走去，刨子又恢复了往常，发出嚓啦嚓啦的声响”可知，文章三次写道刨子的嚓嚓声，前后照应，结构严谨；“堂屋传来嚓啦嚓啦有节奏的声响”写父亲做工时木头发出的声音，容易触动作者的回忆，引发读者思考，耐人寻味。 【6-2020-2021学年新疆克拉玛依市白碱滩区七下期末语文真题】阅读下文，完成问题。 “我想和医院吵架” 林少娟 ①这不是李诗第一次在武汉过年，但从来没有哪一年过得同今年这样令人心慌。没有年夜饭，也没有看春晚。“实在是没有心情。”李诗偶尔会抬头望向窗外，街道上几乎没有人，很久才会有一个人经过——戴着口罩，行色匆匆。 ②人口千万的现代都市，城市交通骤然封锁、停运，如同人体的血液停止流动。李诗已经一个多星期没有下楼了。 ③在不断上涨的感染人数下，总得有人迈出家门，为改变现状做点什么。高中生李诗的妈妈是一名妇产科医生，妇产科不是与疫情直接相关的科室，但人类的分娩并不会因为突发的疫情而中止。 ④出行成了最现实的问题。刚封城时，市民自发组成志愿者团队，接送医务人员上下班，如今是滴滴司机无偿接送。直至大年初六，李诗的妈妈仍然每天在外奔波12个小时。李诗很少在白天见到妈妈，妈妈总是在天还没亮的时候就出门了。 ⑤与李诗的情况类似，穆清也很少听到爸爸的声音。“总是开会，总是打电话。”穆清的语气里有些怨气。当得知爸爸可能被派去一线抗疫时，18岁的穆清忍不住爆发了：“我当时对爸爸说，我想和医院吵架。” ⑥这是来自一个女儿的担忧。而担忧源自对未知病毒的恐惧，更源于潜在的风险。穆清的爸爸所在的医院几乎没有针对冠状病毒的防护装备，整个重症科室只剩下十几个N95口罩。没有防护服、防护镜，穆清的爸爸几乎是赤手空拳地与疫情搏斗。 ⑦“眼结膜也会传染的啊！”在与好友通电话时，穆清忍不住哭出了声。 ⑧在穆清的眼里，爸爸也许不是一个合格的好父亲。“小时候我发烧输液，他在抢救病人。”“不会烧饭，也不会开洗衣机，我读高三时连我的老师是谁都不知道。”穆清一句一句地数落着父亲。 ⑨但爸爸绝对是一个合格的医生。任职重症科室数十年，穆清看着爸爸抢救了一条条生命，也得到了一面面锦旗和一封封感谢信。“我爸在重症监护室救人基本没有失败过。”穆清语气里带着自豪。 ⑩穆清在等待疫情结束的那一天。 （摘自《读者》2020年第6期《在抗疫前线的父母》） （1）文章和爸爸展开叙述，请根据提示概括相关内容。 爸爸的行为 穆清的心理 爸爸总是开会 ①　 　 ②　 　 忍不住爆发 爸爸与好友通话 哭出了声 ③　 　 自豪 （2）联系上下文，请赏析下列句子的表达效果。 人口千万的现代都市，城市交通骤然封锁、停运，如同人体的血液停止流动。 （3）请简要概括穆清爸爸是一个怎样的人。 （4）文章用“我想和医院吵架”为题目，有何妙处？ 【答案】 （1）①有些怨气；②爸爸可能被派去一线抗疫；③爸爸抢救生命，得到锦旗和感谢信。 （2）比喻修辞，将骤然封锁的城市比作人体停止流动的血液，生动形象地写出城市被封锁后的死寂 （3）①有责任心，有担当；②业务能力强；③事业心重；④抗击疫情义无反顾。 （4）①设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；②题目引用穆清的话，表现出穆清对爸爸的担忧之情；③深化主旨，看似“我和医院”有矛盾，实则表达了对抗疫前线的父母的赞颂之情。 【解析】本文通过两个孩子李诗和穆青对父母的担忧，对医院的“抱怨”，从一个侧面写出了疫情期间奋战在抗疫一线的医护人员的艰辛，赞颂了他们舍小家为大家的无私奉献精神。 （1）本题考查文章内容概括。结合“穆清的语气里有些怨气”，①概括为：有些怨气；结合“当得知爸爸可能被派去一线抗疫时”，②概括为：爸爸可能被派去一线抗疫；结合“任职重症科室数十年，穆清看着爸爸抢救了一条条生命，也得到了一面面锦旗和一封封感谢信”，③概括为：爸爸抢救生命，得到锦旗和感谢信。 （2）本题考查句子赏析。把“城市交通骤然封锁、停运”比作“人体的血液停止流动”，是比喻的修辞方法，写出了武汉被封城之后毫无生气、死寂之感，语言显得生动形象。 （3）本题考查人物形象分析。结合“当得知爸爸可能被派去一线抗疫时”分析，表现了穆清爸爸有责任心、有担当，抗击疫情义无反顾。结合“任职重症科室数十年，穆清看着爸爸抢救了一条条生命，也得到了一面面锦旗和一封封感谢信”分析，表现了穆清爸爸业务能力强、事业心重。 （4）本题考查题目作用分析。看到题目，我们自然会思考为什么要和医院吵架，设置悬念，引起我们的阅读兴趣。这题目也是穆青在文中所说的话，想吵架其实也是因为对爸爸的担忧之情在作怪，并不是真的想吵架。此题目一眼看去，好像真的是与医院有矛盾，其实是表达了对抗疫一线的医护人员的担忧、赞美之情，揭示了文章的主题。 【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。 【7-2020-2021学年新疆乌鲁木齐市沙依巴克区七下期末语文真题】阅读下面的文章，完成下面小题 为一条狗手术 ①著名眼科专家华博士来鹅城为一条狗做白内障手术，这个消息让所有的人都大跌眼镜。记者们更是纷纷挖窟窿掏洞，想把这背后的猛料曝出来。 ②华博士不是一般人，他是驰名中外的眼科技术权威，曾在美国、英国等一些著名学府、医院主持医学研究，论著丰富，观念超前，为国际医学界所推崇。他最近刚刚回国。而那条狗呢，它的名字叫作棒棒，是一条普通的导盲犬。棒棒的主人已在两年前去世了。它是怎么跟华博士这样的大专家扯上关系的呢？ ③谜！真的是个谜！华博士行踪诡秘。他拒绝一切采访，只是要求鹅城的眼科医院为那条狗准备一间特殊的病房。这天一大早，记者们就堵在医院门口，等待着华博士和狗现身。上午九点，开来一辆面包车，车上走下一个戴着墨镜和大口罩的人，他的怀里抱着一条老狗。不用说，这肯定是华博士和棒棒了。跟着下来的还有棒棒的家人。记者们蜂拥而上，长枪短炮对着他们一阵猛拍。但是华博士只说了一句话：你们别急，等棒棒出院以后我会把一切告诉你们的。 ④接着华博士和狗就进了特殊病室。据医院透露：华博士对狗的检查一丝不苟，甚至还亲笔为它填写了相关表格，整个程序做得认真到位。后来，棒棒就人模狗样地穿起了病号服，躺在推车上进了手术室。打了麻药以后，由华博士亲自主刀，为棒棒进行了白内障摘除。手术非常成功，也非常顺利，之后棒棒又被推回病房，华博士服侍左右，等待棒棒的康复。所有这一切，都使华博士的行为更充满了神秘色彩。 ⑤几天以后，棒棒的眼罩拆除，棒棒的眼睛重见光明。华博士抱住棒棒的头，和它久久地对视着，口中喃喃地不知道在说什么。华博士临行之前，应医院的请求给医务人员做一场学术报告，也顺便请新闻界的朋友参加，算是新闻发布会。由于事先吊足了人们的胃口，报告厅里人头攒动，连过道上都挤满了人。 ⑥一会儿，华博士牵着棒棒出现在讲台上。华博士走到麦克风前，他说：亲爱的朋友们，现在是我把谜底揭开的时候了。我首先给大家讲一个故事：二十年前，一个刚刚毕业的眼科研究生被分配到鹅城当医生。他做第一单手术就出了事故。有位六十多岁的老人来做白内障手术，这位老人的一只眼睛已经失明，另一只眼睛视力很低，他希望能够通过手术提高视力。可是由于这个研究生缺乏经验，手术中竟然碰伤老人的眼底神经，老人的另一只眼睛也永久失明了。老人的子女找了医院领导，医院答应赔款二十万，并准备处分这个研究生。研究生害怕极了，他甚至想过出走或者自杀。。。。 ⑦事情不知怎么被老人知道了， 他先是把子女们骂了一顿，接着又找到医院领导：第一，坚决不要医院一分钱赔偿；第二，坚决不允许医院处分研究生。老人说：“我都六十多岁了，眼睛瞎了没有什么了不起，但是不能因为我毁了一个年轻人的前途。我们国家培养一个研究生不容易啊！”从此，这个研究生发愤图强，不但取得了博士学位，还远赴欧美深造、讲学。当他认为自己的成绩足可以告慰老人的时候，他决定回国。回国做的第一件事就是来寻找老人，报答老人。可惜的是老人已经在两年前去世了。老人的家人说：“老人的最后几年，多亏了一条叫作棒棒的导盲犬，它就是老人的眼睛啊！只是最近，棒棒的眼睛也失明了…… ⑧华博士说到这里哽咽了，他停了一下继续说：“现在大家都知道那个研究生是谁了。我为什么要为棒棒做手术呢？只有一个心愿，就是想等它去了那边以后，继续当好老人的眼睛。” 17. 根据提示补全华博士的人生经历。 20年前，首单手术失败，老人全然不计较；→____ ；→学成归国，寻找老人，老人已逝；→____ 18. 品读文中画横线的句子，从描写方法的角度对句子进行赏析。 华博士说到这里哽咽了，他停了一下继续说：“现在大家都知道那个研究生是谁了。我为什么要为棒棒做手术呢？只有一个心愿，就是想等它去了那边以后，继续当好老人的眼睛。” 19. 文章多处设置悬念，请举一例，并分析其作用。 20. 文章以“为一条狗手术”为题，有何好处？ 【答案】 17. ① 发奋学习，取得博士学位 ② 为狗做手术，了却心愿 18. 语言描写，写出了回忆起往事时，华博士对老人去世的难过伤感，对老人的无比感恩怀念。 19. 例1.著名眼科专家华博士来鹅城为一条狗做白内障手术，这个消息让所有的人都大跌眼镜。例2.据医院透露：华博士对狗的检查一丝不苟，甚至还亲笔为它填写了相关表格，整个程序做得认真到位。作用：使情节曲折生动，吸引读者的阅读兴趣。 20. “为一条狗手术”是文章记叙的主要事件；设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 【解析】 【17题详解】 本题考查故事情节。以时间为序，在华博士的自述中，我们知道了20年前的一个故事，一位研究生首单手术失败，但老人全然不计较；接着，我们依然可以在华博士的自述中找到线索，“从此，这个研究生发愤图强，不但取得了博士学位，还远赴欧美深造、讲学”；学成归国，寻找老人报恩，然而老人已逝去；后来得知“老人的最后几年，多亏了一条叫作棒棒的导盲犬，它就是老人的眼睛啊！只是最近，棒棒的眼睛也失明了”于是，华博士心中有了一个愿望——给棒棒做手术，等它去了那边以后，继续当好老人的眼睛。 【18题详解】 本题考查句子赏析。根据题干，确定了赏析角度——描写方法。本句话是对华博士的语言描写，通过华博士深情地回忆，我们了解了华博士对老人的情感，对老人逝去的伤感，从而表达了对老人的感恩与怀念。 【19题详解】 本题考查写作手法。悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺术处理上采取的一种积极手段。它包括“设悬”和“释悬”两个方面。通俗地说，它是故事发展中间只亮开谜面，藏起谜底，在适当的时候再予点破，使读者的期待心理得到满足。 示例：华博士抱住棒棒的头，和它久久地对视着，口中喃喃地不知道在说什么。 悬念的作用：设置悬念，就像是布置了迷阵，能够极大程度的使情节更曲折，也更能吸引读者阅读兴趣。 【20题详解】 本文考查文章题目的作用。作为文章题目，一般会概括文章的主要事件，是文章中心内容的概括；其次，一位著名博士“为一条狗手术”，本身就会让人产生巨大的疑问，这是为什么？从而达到吸引读者，引起读者阅读兴趣的作用。 【8-2022-2023学年新疆白碱滩区中考语文一模】7．（2023•白碱滩区一模）阅读下面文段，完成问题。 夏天奔跑的声音 [美]雷•布拉德伯里 年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。 片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。 道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。 “什么也别说！”桑德森先生说。 道格拉斯僵住了。 “我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面，你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。” “不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题，您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？” 桑德森先生脸沉了下来，“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？” “桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？” 男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这个……” “桑德森先生。”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。 “我当然希望您能试一试，先生！” 老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。 桑德森先生站了起来， “穿起来感觉怎么样？”男孩问道。 “感觉很好。”他准备坐下来。 “别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？” “你想说什么？” “我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出，感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！” 桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里，伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。 店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。 老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。 老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。 “这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。” “谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？” 男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。 “像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？” 男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。 桑德森先生站在阳光灼热的门口，侧耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。 “羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。” 他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的雨雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢…… （选自（雷•布拉德伯里短篇自选集》，有删改） [注]①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。 （1）梳理小说情节，将下面括号补充完整。 道格拉斯想买网球鞋却钱不够―①　 　一②　 　—道格拉斯像瞪羚一样消失了，桑德森先生回想起少年时光 （2）联系语境，分析加点词语所表现的人物心理。 ①道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。 ②老人脚步轻盈地穿过店镇，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。 （3）小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象的塑造有什么作用？ （4）读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。 【答案】 （1）①在道格拉斯的恳求下，桑德森先生试穿了鞋子。③男孩打动了桑德森先生，他满足了男孩的心愿。 （2）①“小心翼翼”写出了男孩道格拉斯渴望买鞋，因钱不够而担心的纠结心理。②“轻盈”写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦。 （3）这些内容丰富了两个人物的形象，表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，也表现了桑德森先生的耐心、善解人意。 （4）示例：青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望，体现出少年的青春活；而桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发。小说表达了对青春活力的赞美。 【解析】 小说通过讲述男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋，用奔跑的方式为桑德森先生做事，实现了自己的愿望；开鞋店的桑德森先生在男孩的感染下，青春的记忆被唤醒，生命的活力被激发，重新燃起生活的激情，找回曾经的梦想的故事。文章表达了对青春活力的赞美。 （1）本题考查内容理解概括。根据“老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类”概括为：在道格拉斯的恳求下，桑德森先生试穿了鞋子；根据“老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单”概括为：桑德森先生被男孩打动，他满足了男孩的心愿。 （2）本题考查句子赏析。 ①联系“道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上”可知“小心翼翼”是对男孩的动作描写，生动地表现了道格拉斯渴望买鞋，但却因为钱不够而担心的纠结心理，表现了他内心的矛盾。 ②联系“老人脚步轻盈地穿过店镇，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单”可知“轻盈”是对桑德森先生的动作描写，写出了他被男孩说服后内心的轻松，以及他决定帮助这个男孩后的坦然。 （3）本题考查人物塑造的方法。小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，主要通过对话的形式，用语言描写和动作描写来表现人物。通过男孩的滔滔不绝表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧，通过动作描写表现了桑德森先生的耐心、善解人意。 （4）本题考查对内容的理解。抓住关键词，结合文章内容具体说明，要言之成理。如男孩对球鞋的执着，用奔跑的方式为桑德森先生做事都体现了少年的青春活力；桑德森先生在男孩的感染下，最终同意的男孩的提议，是对男孩的尊重与理解；男孩对球鞋的执着是他对自己梦想的坚持，桑德森先生同意男孩的提议也是自己梦想的延续。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 【9-2021-2022学年新疆伊宁市中考语文模拟】阅读下面选文，完成问题。 四季平安 ①这么大的雪，小杨不会来了吧。 ②一场雪封实了白露河两岸。白露河在这儿打了一个大深弯，河堤似鸟儿的双翼，大娘住在东边的翼尖上。现在，在大娘眼里，这鸟儿是巨大的白天鹅，在白茫茫的天地间煽动着翅膀。 ③小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火。这孩子说，他家住在这白露河上边十几里的南河湾，爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥，问起南河湾一个远门亲戚，小杨还真认得。 ④小杨说，大娘啊，现在政策好啊，没自来水，政府给你接，有病了，政府给你治，没钱花了，政府有低保，你这种情况，明个给你申请个最低生活保障金……这我都知道，我老了，不能干了，让我上敬老院，我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树，我身边少的是人啊。不是有我吗，明天啊我陪大娘去县城看病去。临走时，小杨要和大娘合个影，大娘死活不依，脸朝床里，怎么劝都扭不过来。大娘说，回去问你爹妈，咱这白露河边可是有规矩的，像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相。小杨被逼得没办法，才不好意思地说，我在省城工作的女朋友想看看我工作的样子。大娘这才下了床，洗洗脸，把花白的头发往耳根捋了捋，坐下来。小杨站在她后面，把手机伸到前面，说大娘的气色好着呢。大娘笑了，小杨也笑了。 ⑤从县医院回来，用大娘自己的话说，前一阵子是自己吓自己，本没得什么该死的病，还没到阎王爷收她的时候，腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵活了。每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，种种菜，小菜园红是红，紫是紫，青是青，绿是绿，小鸭在池塘里扎猛子，小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割得光光的，偏偏留下几丛野花来，剪下老枝，留下新头，花开得又大又旺。 ⑥来一次，把院子打扫一遍，从河边挑来黄沙，把院子铺得平平坦坦。八月十五，小杨送来了一大盒子月饼，说是女朋友从大城市里寄来的，一共两盒，送给他爹妈一盒，带来这一盒。 ⑦元旦前，小杨匆匆忙忙来说，大娘，我这段时间有点小事，顾不上来了，有事给我打电话。小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的“1”不动，小杨的手机被拨通了，铃声愉快地响了起来。只顾学手机充电、接听、拨打电话了，还没问小杨啥事，小杨走得没影了，大娘撵到村部也没追上，这孩子太急了。驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她，能不急吗，小杨要接他女朋友回来结婚了。 ⑧总得给他们做点啥。大娘有了心事，老了不中用了，做点啥呢？大娘想起她年轻时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，打开纸包，呈现出五彩丝线来。拿出几根针，穿上不同颜色的丝线。心，渐渐向记忆打开；手，渐渐灵巧起来；脸，渐渐泛起了喜色。她要把我们春天的草绿，夏天的花红，秋天的天蓝，冬天的雪白，一针一线地锈出来。小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖。 ⑨小杨说今天来给她送对联。这么深的雪，可能过不来了。天晴了，白露河滩里跳荡着各式各样的光，晃着大娘的眼睛。一转眼，敞开着羽绒服，脸上淌着热汗，头上冒着热气的小杨站在了她面前。小杨让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联，刮擦干净门堂门框，等大娘把热腾腾的面浆端来，小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯端正拍平实了：四季平安。 ⑩四季平安，大娘念叨出声来。小杨一愣，从高凳子上跳下来：大娘，你不是不识字吗？大娘从屋里端出一簸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着“四——季——平——安”！ （作者：杨帮立，有删改） （1）阅读全文，用简洁的语言概括小杨为大娘做了哪几件事。 （2）小说中的大娘是一个怎样的人？结合文本简要分析。 （3）请从修辞角度赏析文中第②段画线句。 （4）小说结尾段极其精妙，请从情节和情感两方面简要分析。 （5）你认为小说的主人公是谁？请结合文本谈谈你的看法。 【答案】 答案： （1）为大娘生火做饭；陪大娘看病；和大娘一起收拾菜园和院子；给大娘送月饼；给大娘买手机并教她用手机；为大娘贴春联。 （2）①大娘是一个善良的人，从她认为拍照会吸小杨阳寿可以看出。②大娘是一个渴望关爱的人，从她等待小杨和认为她“身边少的是人”可以看出。③大娘是一个懂得感恩的人，从她亲手给小杨绣制新婚礼物可以看出。 （3）比喻，大娘将自己居住的河湾比作一只白天鹅，表达了大娘既渴望小杨出现的迫切心理，又对新生活充满了希望的喜悦心情。 （4）①情节上：借小杨之口设问，用大娘端出物件的行动来回答，揭示“秘密”，使故事情节完整，逻辑严密。②情感上：用小孩使用的物件，寄予“早生贵子”的美好祝愿，表明大娘对小杨新婚的美好祝福。“四季平安”表现了小杨和大娘心往一处想，共同奔向幸福生活的美好愿望。 （5）示例一：我认为主人公是小杨，文章大量篇幅在写小杨帮扶大娘；写大娘是为了衬托小杨的工作卓有成效；写小杨的扶贫工作与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。 示例二：我认为主人公是大娘，文章大量篇幅在写大娘接受帮扶后的前后变化；写小杨的帮扶是为了衬托大娘被帮扶后的变化；大娘的前后变化与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。 示例三：我认为主人公是小杨和大娘，文章对小杨与大娘所着笔墨相当，写小杨所做的工作与大娘前后的变化共同体现了扶贫工作的成效，与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。 【解析】 本文通过写小杨帮扶一位孤寡大娘取得显著成效的故事，肯定了国家的扶贫工作，也表现了人民对幸福生活的憧憬和祝福。 （1）本题考查文章内容概括。第三段记叙的是小杨初到大娘家，搂柴生火、舀水做饭，还和大娘拉起了家常。可概括为：为大娘生火做饭。第四段与第五段中的事件是小杨陪大娘到城里医院看病，回来后，大娘变得开朗了很多。小杨陪着大家一起收拾菜园和院子。可概括出两件事：陪大娘看病；和大娘一起收拾菜园和院子。第六段记叙的是八月十五，小杨的女朋友从大城市寄来了两盒月饼，小杨送给了大娘一盒。可概括为：给大娘送月饼。第七段记叙的是元旦前，小杨给大娘买了一个老年手机，并教会了大娘怎样给自己打电话。可概括为：给大娘买手机并教她用手机。第九段记叙的是过年之前，小杨来到大娘家里，给她贴好春联，横批的内容是“四季平安”。可概括为：为大娘贴春联。 （2）本题考查人物形象分析。根据第四段中的“像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相”可知大娘是一个善良的人。根据第四段中的“我身边少的是人啊”和第九段中她等小杨前来可知她是一个渴望关爱的人。根据第八段中的“总得给他们做点啥。大娘有了心事，老了不中用了，做点啥呢？大娘想起她年轻时的一件老活计来”和末段中的“大娘从屋里端出一簸箩花花绿绿的物件来：孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着‘四——季——平——安’”可知她是一个懂得感恩的人。 （3）本题考查句子赏析。细读画线句可知，这句话把大娘居住的河湾比作一只巨大的白天鹅。联系第一段“这么大的雪，小杨不会来了吧”可知，这个比喻生动形象地写出了大娘渴望小杨出现的迫切心理。白天鹅在天地间扇动翅膀，象征着大娘对新生活充满了希望的喜悦心情。 （4）本题考查段落作用分析。从情节上来看，本段小杨的对于大娘不识字的疑问引出了大娘端出各种小孩衣物，每件都绣着四个字“四季平安”，这一情节照应了第八段中的“小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖”，使故事情节完整，符合逻辑。从情感上来看，小杨就要和女朋友结婚了，大娘用自己做的小孩衣物寄予了“早生贵子”的美好祝愿。这是大娘对小杨婚姻的美好祝福，体现了大娘的善良和感恩心理。大娘在每件衣服.上都绣了字“四季平安”，这同样也是小杨在大娘门上贴的横批的内容，表现了小杨和大娘想法一致，都有对幸福平安的生活的向往之情。 （5）本题考查小说主人公判断。开放类试题，言之成理即可。可以认为小杨的主人公。因为文本的主要事件是小杨帮扶大娘，照顾大娘的生活，带她去看病等。大娘在小杨的帮扶下，不仅看好了病，而且对生活重新充满了希望。她的转变从侧面衬托了小杨工作的卓有成效。通过小杨这一形象，表现了文章主旨：对扶贫工作的肯定，对扶贫干部的赞美。可以认为大娘是主人公。文中运用对比的手法，大娘得到小杨帮扶前后不同的生活态度形成了对比。通过大娘的变化，体现了扶贫工作取得的成绩，表现了文章主旨：对扶贫工作的肯定。也可以认为两人同是主人公。理由综合以上分析表述即可。 【点评】从修辞手法角度赏析： 赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。 表述形式：运用了……的修辞手法，描写了 ……表达了……。 【10-2021-2022学年新疆克拉玛依区校级一模】现代文阅读。 莽昆仑 墨村 ①中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。中士不管，似乎听得见自己周身血液撞击管壁的声音。 ②中士抱紧枪，裹紧大衣，顺石阶路往下走。风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气。 ③一排石头砌成的营房在山坡背风处，包括中士在内，驻守着八九个兵。中士顺石阶路一级级往下走，岗楼便被扔在了脊背上。岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了。接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳。 ④中士走近石头房，跺跺脚，抬手推了一下门，结了冰的木门闪开一条缝。 ⑤巡逻归来的兵们正围在火炉边取暖，侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。这一切，被走出厨房的军士长看个真切，“嗤”地笑出了声，“又不是新兵！”中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，“我想提前退伍，就今年。” ⑥军士长望着中士又望望大家，他们的脸都一模一样，长期的高原生活，被强烈的紫外线亲吻得黑红干燥，飞翘的死皮一揭，便蹦出一条红白的鲜嫩肉色，极像画家即兴的一个飞笔。军士长说：“别忘了，咱是军人。” ⑦去年开山时，一名画报记者从北京来，人上了哨卡，可就是瘫在床上，脸如黄纸。中士用土法给记者治高原反应，在他太阳穴、人中穴等处，耐心地一下一下按压，一口一口喂罐头汁。中士说：“初来乍到，都这样。”记者感动：“我来半天，就成这副熊样。”中士说：“习惯了。”“你们太不简单了，我要把你们全都拍下来，让全国人民都知道，在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士！” ⑧记者咬着苍白的嘴唇，手握相机，挣扎着硬是滚下床。站不住，就跪在地上，边流泪边给中士他们一张接一张地拍照，嘴里不住地念叨着：“太伟大了！太了不起了！”中士和战友们憨厚地笑着，“咱是军人哩！” ⑨中士用嘴吮吮手掌虎口，避开军士长的眼，抬头望向屋顶。 ⑩屋顶上，团团重重叠叠的图案，浑圆，发黄——这归功于长期的烟熏。抽象的图案曲里拐弯，中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁。 ⑪他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：“墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你……” ⑫他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去。 ⑬军士长进了厨房，接连端出几种罐头菜肴，对大家说：“同志们，今天是刘根同志的生日，我们一起祝刘根同志生日快乐！” ⑭“嗯？啊！”中士胸口一热，泪水夺眶而出，从口袋里掏出一封信，“这是几个月前我女朋友来的信，说我的邻居们出外打拼，一个个家里都盖起了小洋楼，我要再不早点退伍回去，什么都耽误了。” ⑮军士长沉默半晌，猛然抓起桌上的暖水壶，依次倒满一排空碗：“喝！”七八只碗无声高举，“咣”地一声，几线水珠溅起来，落在火炭上，腾起一股裹了灰末的水蒸气…… ⑯火炉里焦炭没劲了，屋内已冷。军士长撮起几块焦炭投进去，一缕蓝烟飘起来，又用火钳在火炉里搅了搅，“叭叭”炸起几串火星，溅在了大家的身上、帽子上。 ⑰突然，军士长大声唱起来：“什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热……” ⑱中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：“什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……” （1）随着故事情节的推进，中士的心理也发生了变化，请阅读全文后填空。 决定退伍→①　 　→②　 　 （2）赏析句子。 ①中士下岗的时候，“白毛风”刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨。 这句话属于 　 　描写，作用是 　 　。 ②侧身而入的中士摘下了皮手套，一只手便去抓怀中的枪，猛然醒悟了似的急缩手，但为时已晚，冰冷钢蓝的枪身已生生啃去手掌内的一层皮肉。（从描写方法的角度赏析） （3）从记叙顺序上看，第⑦⑧属于 　 　，其作用是 　 　。 （4）文章“莽昆仑”为题目有什么妙处？ 【答案】 （1）想念家乡 留下守边 （2）①自然环境 突出边境环境极其恶劣，赞扬守边士兵们不畏艰难的顽强和无私奉献的精神 ②这里通过对对中士的动作描写侧面表现出天气的寒冷，表现了边境环境极其恶劣，赞扬守边士兵们不畏艰难的顽强和无私奉献的精神。 （3）插叙 侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般顽强的意志和把青春奉献给祖国的自豪、乐观精神 （4）①“莽昆仑”的意思是莽莽昆仑山，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔； ②指出了战士们守边的地点是在艰苦异常的昆仑山； ③象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立； ④赞扬了卫国守边的战士们热爱家乡、保卫祖国、勇于奉献的革命豪情和斗志昂扬的乐观主义精神。 【解析】 本文叙述昆仑山守边战士们就在环境异常恶劣的情况下坚守国土、保卫祖国安宁的事迹，⑦⑧两段叙述记者到高原后的反应和给战士们拍照、采访的事情，从侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般顽强的意志，赞扬他们把青春奉献给祖国的自豪之情和乐观精神。 （1）本题考查学生分析和概括文章内容的能力。由第⑤段“中士抬起手掌，用嘴吮吮，翻眼瞅着，‘我想提前退伍，就今年’”可知，中士决定退伍。由第⑩至⑫段“中士很自然想起家乡那一眼望不透的沟沟岔岔、梁梁峁峁”“他突然嗓子发痒，想唱，于是就唱：‘墙头上跑马还嫌低，面对面坐着还想你……’”“他唱得心酸，嘶哑的声音破了，如一缕破布条，在屋子里绕过来绕过去”可知，中士用歌声表达对家乡的思念。由第⑱段“中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：‘什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……’”可知，中士用歌声表达继续守边的决心。 （2）本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。①“白毛风”比喻夹着雪片的狂风，“雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现”描写昆仑山的自然环境，“刮得正紧”突出了风势猛烈，“利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨”运用比喻，从人的感觉侧面写出昆仑上异常寒冷，突出边境环境极其恶劣，赞扬守边士兵们不畏艰难的顽强和无私奉献的精神。②这句话是对中士的细节描写，分析时需要抓住具体的动作、神态等来分析，“侧身而入”是中士此时的状态，“摘下”“抓”“急缩手”是中士的动作描写，“啃去”运用拟人的修辞手法，表现出天气的寒冷，这里的描写从侧面表现出边境环境极其恶劣，赞扬守边士兵们不畏艰难的顽强和无私奉献的精神。 （3）本题考查学生判定叙述方式并分析其作用的能力。文章共十八段，除去第⑦⑧段外，采用的是顺叙的方式，叙述昆仑山守边战士们就在环境异常恶劣的情况下坚守国土、保卫祖国安宁的事迹，第⑦⑧两段叙述记者到高原后的反应和给战士们拍照、采访的事情，是为 了从侧面烘托昆仑山守边战士们钢铁般顽强的意志，赞扬他们把青春奉献给祖国的自豪之情和乐观精神。所以，第⑦⑧两段属于中间插入段，从记叙顺序上看，属于插叙。 （4）本题考查学生分析文章标题的作用的能力。这篇文章的标题《莽昆仑》，出自毛泽东《念奴娇昆仑》中的“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”。“莽”的意思是原野辽阔；无边无际。“莽昆仑”指的是莽莽昆仑山辽阔雄伟，突出了高大的昆仑山气势雄浑，国土辽阔。由第①②段“中士下岗的时候，‘白毛风’刮得正紧，雪雾弥漫，雪山冰峰若隐若现，利刃般的寒气，如钻心之虫剥皮噬骨”，第②段“风声尖啸着，撕扯他的皮大衣，雪团也纷纷横着往身上扑，吹得眼睛生疼。中士不反抗，反抗也无望。雪团狠命亲中士的嘴巴、鼻孔，堵得他喘不过气”，以及第③段中“岗楼上的五星红旗，刚换上的旗面又被风咬碎了”可知，标题《莽昆仑》指出了战士们守边的地点昆仑山的环境异常恶劣，战士们守边生活极其艰苦。由第③段“接岗的士兵持枪而立，如雕塑，生根般稳”可知，“莽昆仑”象征着守边军人们克服困难、扎根边防的精神像昆仑山一样巍峨屹立。由第⑦段“在喀喇昆仑山这天寒地彻的冰峰哨卡上，战斗着一群多么可亲可敬可爱的了不起的战士”，第⑧段“中士和战友们憨厚地笑着，‘咱是军人哩’”，和第⑰⑱段“突然，军士长大声唱起来：‘什么也不说，胸中有团火，一颗滚烫的心哪，暖得这钢枪热……’中士和几个兵精神为之一振，雄壮的歌声在清冷的雪山哨卡上飘荡回响，经久不散：‘什么也不说，祖国知道我，一颗博大的心哪，愿天下都快乐……’”分析可知，“莽昆仑”赞扬了卫国守边的战士们热爱家乡，忠于祖国、勇于奉献的革命豪情和斗志昂扬的乐观主义精神。 【点评】常见的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙等。插叙的作用有补充内容，突出人物性格，突出主题，使情节波澜起伏等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$