专题13 课外文言文阅读（新疆专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题13 课外文言文阅读（原卷版） 【1-2023-2024学年新疆伊犁州七下期末语文真题】课外文言文阅读 【乙】 班超①字仲升，扶风平陵②人，徐令彪③之少子也。为人有大志不修细节然内孝谨居家常执勤苦不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子④、张骞立功异城，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” （选自《后汉书.班超传》，有删改） [注]①班超：东汉时期著名军事家、外交家。②扶风平陵：在今陕西咸阳西北。③彪：班彪。曾任徐县县令。④傅介子：西汉著名外交家。 17.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）（3分） A.为人有大志/不修细节然内/孝谨居家/常执勤苦/不耻劳辱 B.为人/有大志/不修细节然内孝谨/居家常执勤苦/不耻劳辱 C.为人有大志/不修/细节然内孝谨/居家常执勤苦/不耻劳辱 D.为人有大志/不修细节/然内孝谨/居家常执勤苦/不耻劳辱 18.阅读选文，简要概括班超后来能有所成就的原因。（3分）？ 【2-2023-2024学年新疆巴音郭楞蒙古自治州七下期末语文真题】课外文言文阅读 【乙】 土人①种盐者，池傍耕地为畦陇，引清水入所耕畦中，忌浊水，掺②入即淤淀③盐脉。凡引水种盐，春间即为之，久则水成赤色。待夏秋之交，南风大起，则一宵结成，名曰颗盐，即古志所谓大盐也。以海水煎者细碎而此成粒颗故得大名。其盐凝结之后，扫起即成食味。种盐之人，积扫一石交官，得钱数十文而已。 （节选自宋应星《天工开物》） 【注释】①土人：当地人。②掺：掺入，混杂。③淤淀：淤积沉淀。 17. 下列对文中画线句停顿划分正确的一项是（ ） A. 以海水煎者细碎/而此成粒颗故/得大名 B. 以海水煎者/细碎而此成粒颗/故得大名 C. 以海水煎者细碎/而此成粒颗/故得大名 D. 以海水煎者/细碎而此/成粒颗故得大名 18. 为什么引池水制盐要在春天的时候进行？在引水的过程中需要注意什么问题？ 【3-2023-2024学年新疆克拉玛依市白碱滩区七下期末语文真题】课外文言文阅读 【乙】 陈述古辨盗 陈述古，字密直，知建州浦城县。富民失物，捕得数人，莫知的①为盗者。述古绐②曰：“某寺有一钟，至灵，能辨盗。”使人迎置后阁③祠之。引囚立钟前，谕曰：“不为盗者摸之无声为盗者则有声。”述古自率同职④祷钟甚肃，祭讫以帷⑤围之。乃阴使人以墨涂钟。良久，引囚逐一以手入帷摸之。出而验其手，皆有墨，一囚独无墨，乃见真盗——恐钟有声，不敢摸者。讯之即服。 ——出自沈括《梦溪笔谈-卷十三》 【注释】①的：确实，真正。②绐（dài）：欺骗。③后阁：我国古代一组建筑中位于最后的楼房，常作游息、远 眺、供神佛或藏书藏物等用。祠：供奉。④同职：同事。旧社会指同在一部门做官的人。⑤帷（wéi）：布幕。 15. 对文中画线句子的停顿划分正确的一项（ ） A. 不为盗者/摸之无声/为盗者则有声 B. 不为盗者摸之/无声/为盗者则/有声 C. 不为盗者摸之/无声为盗者/则有声 D. 不为盗者/摸之/无声为盗者/则有声 16. 陈述古利用什么办法找到盗者，体现了他什么特点？ 【4-2023-2024学年新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州七下期末语文真题】课外文言文阅读 【乙】 北人生而不识菱①者，仕于南方，席上啖②菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。” 其人自护其短，曰：“我非不知并壳者欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土产，此坐③强不知以为知也。 （选自《缘箩山人集》，有删改） 【注】①菱：俗称菱角，果实有硬壳，盛产于我国中部和南部。②啖（dàn）：吃。③坐：由于，因为。 14. 对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 我非不知并壳者/欲以去/热也 B. 我非不知/并壳者欲以去/热也 C. 我/非不知并壳者/欲以去热也 D. 我非不知/并壳者/欲以去热也 15. 本文以简短的故事揭示了深刻的道理，告诉我们，对于不知道的事物，________。① 【5-2022-2023学年新疆乌鲁木齐市七下期末语文真题】阅读下面文言文，完成小题。 楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。 （节选自《韩非子》） 【注释】①越：越国。 ②睫：眼睫毛。 ③庄蹻( qiāo)：当时民间反对派首领。 16. 对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是 王之兵自败于秦晋 A. 王之兵自败于／秦晋 B. 王之兵／自败于秦晋 C. 王之兵自败／于秦晋 D. 王／之兵自败于秦晋 17. 解释文中划线词语的意思。 ①丧( ) ②明( ) 18. 翻译文中画线句子。 王之弱乱，非越之下也。 19. 庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。 20. 结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。 【6-2022-2023学年新疆喀什地区七下期末语文真题】课外文言文阅读 刘凝之为人认所著履，即与之。此人后得所失履送还不肯复取。又沈麟士亦为邻人认所著履，麟士笑曰：“是卿履耶？”即与之。邻人得所失履，送还，麟士曰：“非卿履耶？”笑而受之。此虽小事，然处世当如麟士，不当如凝之也。 （节选自苏轼《东坡志林》，有删改） 12. 对文中画线句子的停顿正确的一项是（ ） A. 此人后/得所失履送/还不肯复取 B. 此人后得所失履/送还/不肯复取 C. 此人后得所失/履送还不肯/复取 D. 此人后得所/失履送还/不肯复取 13. “德馨”是古人的共同追求。请结合选文内容简要分析苏轼评价“处世当如麟士，不当如凝之”的原因。 【7-2022-2023学年新疆阿克苏地区七下期末语文真题】文言文阅读理解。 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 【注】①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文契。③[缣（jiān）]双丝的细绢。④[造意]想出一个主意。 （4）对文中划线句的停顿划分正确的一项是 A.自古书契多编以竹简/其用缣帛者谓之为纸 B.自古书/契多编以竹简其用缣帛者谓之为纸 C.自古书契多编以竹简其用/缣帛者谓之为纸 D.自古书契多编/以竹简其用缣帛者谓之为纸 （5）“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题，体现了“活”的优势；蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，弥补了①“ ”的缺陷。它们均具有② 的优点，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。（①空用原文回答，②空用自己的话回答） 【8-2022-2023学年新疆塔城地区沙湾市七下期末语文真题】阅读下面的文言文，完成下列小题。 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。”虎以为然故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 12. 从这则寓言可概括出的成语： 13. 这则寓言的寓意是： 【9-2022-2023学年新疆直辖县级行政单位七下期末语文真题】阅读选文，完成下面小题。 自古书契①，多编以竹简，其用缣②帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便③于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝⑤布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能自是莫不从用焉故天下咸⑥称“蔡侯纸”。 （范晔《蔡伦造纸》） 【注】①契：刻的文字。②缣（jiān）帛；纲缎布匹。③便：方便。④造意：想出一个主意。⑤敝：破旧。⑥咸：全、都。 16. 对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 帝善其能自是/莫不从用焉故/天下咸称“蔡侯纸” B. 帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸” C. 帝善其能自是/莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸” D. 帝善其能/自是莫不从用/焉故天下咸称“蔡侯纸” 17. 从文中可以看出蔡伦是一个________的人。 【10-2022-2023学年新疆111中学七下期末语文真题】阅读完成问题。 兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④而不极于色令人览之有余而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶。 （选自张大复《梅花草堂集》） [注释]①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。 （1）下列句中断句正确的一组是 A.体兼彩而不极于色/令人览之有余/而名之不可。 B.体兼彩/而不极于色/令人览之有余/而名之不可。 C.体兼彩/而不极于色/令人览之有余而名之/不可。 D.体兼彩而不极/于色令人览之有余/而名之不可。 （2）对“善绘者以意取似”解说正确的一项是 A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。 C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。 【11-2021-2022学年新疆喀什地区七下期末语文真题】课外文言文阅读 魏武常云：“我眠中不可妄近①近斫②便人亦不自觉左右宜深慎③此。”后阳④眠，所幸一人窃以被覆之，因便斫杀。自尔每眠，左右莫敢近者。 【注释】①妄近：随便靠近。②斫（zhuó）：砍。③慎：小心。④阳：假装。 12. 对文中画线句子的停顿正确的一项是（ ） A. 我眠中不可妄近/近斫便人亦/不自觉左右/宜深慎此 B. 我眠中不可/妄近近斫/便人亦不自觉/左右宜深慎此 C. 我眠中不可/妄近/近斫便人/亦不自觉/左右宜深慎此 D. 我眠中/不可妄近/近斫便人/亦不自觉/左右宜深慎此 13. 这个故事说明魏武帝是一个_____________的人。 【12-2021-2022学年新疆塔城地区沙湾市七下期末语文真题】郑人有且置履者，先自度而置之其坐，至之市而忘操之，已得履，乃曰：吾忘持度。反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：何不试之以足？曰：宁信度，无自信也。 （1）从文中找出郑人最可笑的言行。 （2）从这则寓言中你懂得了什么道理？ 【13-2021-2022学年新疆吐鲁番市（鄯善县）七下期末语文真题】阅读下面文字，完成下面小题。 项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌。于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。 15. 下列语句断句正确的是（ ） A. 籍曰/书足以记名姓而已/剑一人/敌不足学/学万人敌。 B. 籍曰/书/足以记名姓而已/剑/一人敌/不足学/学万人敌。 C. 籍曰/书足以记名姓而已/剑/一人敌/不足学学万人敌。 D. 籍曰/书/足以记名姓而已/剑一人/敌不足学/学万人敌 16. 说说通过本文你明白什么道理。 【14-2021-2022学年新疆乌鲁木齐市第八中学七下期末语文真题】课外文言文阅读 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”遂烹彘。 （选自《韩非子·外储说左上》） 【注】彘：猪。 14. 对文中画线句的停顿划分正确的一项是 A. 母欺子\子而不信其母\非以成教也 B. 母欺子\子而不信\其母非以成教也 C. 母欺子子而不信\其母非以成\教也 D. 母欺子子而不\信其母非以成\教也 15. 请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为___________（不少于6个字），曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是_____________。 【15-2021-2022学年新疆伊犁哈萨克自治州七下期末语文真题】阅读下面文，完成下面小题。 正午牡丹 宋 沈括 欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗①。丞相正肃吴公与欧阳公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆②而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。有带露花，则房③敛而色泽；猫眼早暮则晴圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意④也。 （注）①精粗：精良和粗劣。这里指古画水平的高低。②拨哆chǐ：下垂散开，此处指花朵蔫的样子。③房：指花房，即花心。④笔意：这里指画作的意境。 这个故事告诉我们，要想识画之妙，非得______不可。 【16-2021-2022学年新疆和田地区墨玉县七下期末语文真题】课外文言文阅读 项羽志大才疏 项籍①少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁②怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法籍大喜；略知其意，又不肯竞学。 【注】①项籍：字羽。②项梁：是项羽的叔父。 选自《史记·项羽本纪》 15. 画线句子朗读节奏划分正确的是（ ） A. 于是/项梁乃教籍兵/法籍大喜 B. 于是/项梁乃教籍兵法/籍大喜 C. 于是项梁乃教/籍兵法/籍大喜 D. 于是项梁/乃教籍兵法籍/大喜 16. 这个故事告诉我们，学习的成功在于______ 【17-2021-2022学年新疆乌鲁木齐市经开区（头屯河区）七下期末语文真题】课外文言文阅读 昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞①之于庙。奏《九韶》以为乐，具太牢②以为膳。鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔③不敢饮一杯三日而死。此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。 （《庄子·外篇·至乐》） 【注释】①觞（shāng）：古代的饮酒器，这里用作动词。此指敬酒。②太牢：指古代帝王或诸侯祭祀社稷时用猪、牛、羊三牲做的供品。③脔（luán）：切成块状的肉。 11. 对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 不敢食/一脔不敢饮/一杯三日而死 B. 不敢食一脔/不敢饮一杯/三日而死 C. 不敢食/一脔不敢饮一杯/三日而死 D. 不敢食一脔/不敢饮/一杯三日而死 12. 这则寓言借鲁侯养鸟告诉了我们怎样的道理？ 【18-2020-2021学年新疆克拉玛依市白碱滩区七下期末语文真题】阅读文言文，完成问题。 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信吾为子先行子随我后观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 （选自《战国策》） （1）对文中画线句的停顿划分准确的一项是 B A.子以我为不信/吾为子/先行子随我后/观百兽之见我而敢不走乎？ B.子以我为不信/吾为子先行/子随我后/观百兽之见我而敢不走乎？ C.子以我/为不信/吾为子先行子随我后/观百兽之见我而敢不走乎？ D.子以我为不信/吾为子先行子随我后观百兽/之见我而敢不走乎？ （2）短文包含的成语为 狐假虎威 ，用来比喻 依仗别人的势力欺压人 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题13 课外文言文阅读（解析版） 【1-2023-2024学年新疆伊犁州七下期末语文真题】课外文言文阅读 【乙】 班超①字仲升，扶风平陵②人，徐令彪③之少子也。为人有大志不修细节然内孝谨居家常执勤苦不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子④、张骞立功异城，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！” （选自《后汉书.班超传》，有删改） [注]①班超：东汉时期著名军事家、外交家。②扶风平陵：在今陕西咸阳西北。③彪：班彪。曾任徐县县令。④傅介子：西汉著名外交家。 17.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ）（3分） A.为人有大志/不修细节然内/孝谨居家/常执勤苦/不耻劳辱 B.为人/有大志/不修细节然内孝谨/居家常执勤苦/不耻劳辱 C.为人有大志/不修/细节然内孝谨/居家常执勤苦/不耻劳辱 D.为人有大志/不修细节/然内孝谨/居家常执勤苦/不耻劳辱 18.阅读选文，简要概括班超后来能有所成就的原因。（3分）？ 【答案】 17. 18.有远大的志向（"为人有大志"）；勤奋刻苦（"勤苦，不耻劳辱"）；有才能（"有口辩，而涉猎书传"）。 【解析】 【17题详解】 正确断句为：为人有大志/不修细节/然内孝谨/居家常执勤苦/不耻劳辱 句意：班超志向远大却不拘小节，内心孝顺恭谨，操持家务辛勤劳作，不以劳苦为耻。 “然”表转折，需单独断开；"居家常执勤苦"与"不耻劳辱"为并列结构，应分列。 【18题详解】 本题考查文言文内容理解。根据乙文"为人有大志""居家常执勤苦，不耻劳辱""有口辩，而涉猎书传"可知，班超为人有远大的志向，在家时操劳家务勤奋努力，并且班超口才好，广泛涉猎群书，最后才得以让班超有所成就。 【2-2023-2024学年新疆巴音郭楞蒙古自治州七下期末语文真题】课外文言文阅读 【乙】 土人①种盐者，池傍耕地为畦陇，引清水入所耕畦中，忌浊水，掺②入即淤淀③盐脉。凡引水种盐，春间即为之，久则水成赤色。待夏秋之交，南风大起，则一宵结成，名曰颗盐，即古志所谓大盐也。以海水煎者细碎而此成粒颗故得大名。其盐凝结之后，扫起即成食味。种盐之人，积扫一石交官，得钱数十文而已。 （节选自宋应星《天工开物》） 【注释】①土人：当地人。②掺：掺入，混杂。③淤淀：淤积沉淀。 17. 下列对文中画线句停顿划分正确的一项是（ ） A. 以海水煎者细碎/而此成粒颗故/得大名 B. 以海水煎者/细碎而此成粒颗/故得大名 C. 以海水煎者细碎/而此成粒颗/故得大名 D. 以海水煎者/细碎而此/成粒颗故得大名 18. 为什么引池水制盐要在春天的时候进行？在引水的过程中需要注意什么问题？ 【答案】 17. C 18. 因为时间太晚水就会变成红色，春天引池水，等到夏秋之交南风劲吹的时候，一夜就能凝结成盐。（久则水成赤色。待夏秋之交，南风大起，则一宵结成）在引水的时候要注意防止浊水的流入。 【解析】 【17题详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “以海水煎者细碎而此成粒颗故得大名”意思是：因为海水煎炼的盐细碎，而池盐则成颗粒状，所以得到了“大盐”的称号。“以海水煎者细碎”偏正结构，表原因，应在“碎”后停顿；“而此成粒颗”主谓结构，应在“颗”后停顿；因此断句为：以海水煎者细碎/而此成粒颗/故得大名。 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解。 第一问： 根据“凡引水种盐，春间即为之，久则水成赤色。待夏秋之交，南风大起，则一宵结成”（凡是引池水制盐，每到春季就要开始，时间太晚了水就会变成红色。等到夏秋之交南风劲吹的时候，一夜之间就能凝结成盐）可知，时间太晚水就会变成红色，春天引池水，等到夏秋之交南风劲吹的时候，一夜就能凝结成盐。 第二问： 根据“引清水入所耕畦中，忌浊水，掺入即淤淀盐脉”（把池内清水引入畦垄之中，但是要注意提防浊水流入，否则就将造成泥沙淤积盐脉）可知，在引水的时候要注意防止浊水的流入。 【点睛】参考译文 当地制盐的人，在池旁耕地耕成畦垄，把（池内）清水引入畦垄之中，（但是要注意）提防浊水流入，否则就将造成泥沙淤积盐脉。凡是引池水制盐，每到春季就要开始，时间太晚了水就会变成红色。等到夏秋之交南风劲吹的时候，一夜之间就能凝结成盐，这种盐名叫“颗盐”，也就是古书上所说的“大盐”。因为海水煎炼的盐细碎，而池盐则成颗粒状，所以得到了“大盐”的称号。池盐凝结成形后就可扫起供人食用。制盐的人，制成一石盐上交给官府，也不过只得几十文铜钱而已。 【3-2023-2024学年新疆克拉玛依市白碱滩区七下期末语文真题】课外文言文阅读 【乙】 陈述古辨盗 陈述古，字密直，知建州浦城县。富民失物，捕得数人，莫知的①为盗者。述古绐②曰：“某寺有一钟，至灵，能辨盗。”使人迎置后阁③祠之。引囚立钟前，谕曰：“不为盗者摸之无声为盗者则有声。”述古自率同职④祷钟甚肃，祭讫以帷⑤围之。乃阴使人以墨涂钟。良久，引囚逐一以手入帷摸之。出而验其手，皆有墨，一囚独无墨，乃见真盗——恐钟有声，不敢摸者。讯之即服。 ——出自沈括《梦溪笔谈-卷十三》 【注释】①的：确实，真正。②绐（dài）：欺骗。③后阁：我国古代一组建筑中位于最后的楼房，常作游息、远 眺、供神佛或藏书藏物等用。祠：供奉。④同职：同事。旧社会指同在一部门做官的人。⑤帷（wéi）：布幕。 15. 对文中画线句子的停顿划分正确的一项（ ） A. 不为盗者/摸之无声/为盗者则有声 B. 不为盗者摸之/无声/为盗者则/有声 C. 不为盗者摸之/无声为盗者/则有声 D. 不为盗者/摸之/无声为盗者/则有声 16. 陈述古利用什么办法找到盗者，体现了他什么特点？ 【答案】 15. A 16.陈述古利用“钟能辨盗”的假言，使盗贼在摸钟时露出破绽，从而找到真正的盗贼。这体现了他机智过人的特点。 【解析】 【15题详解】 本题考查文言断句。 句意：不是偷东西的人，摸这口钟，它就不会响；偷了东西的人（一旦摸这口钟），它就会发出声响。“不为盗者”与“摸之无声”为承接关系；“为盗者则有声”句意完整； 因此断句：不为盗者/摸之无声/为盗者则有声； 故选A。 【16题详解】 本题考查内容理解概括及人物形象。 结合“述古绐曰：‘某寺有一钟，至灵，能辨盗。’使人迎置后阁祠之。引囚立钟前，谕曰：‘不为盗者摸之无声为盗者则有声。’述古自率同职祷钟甚肃，祭讫以帷围之。乃阴使人以墨涂钟。良久，引囚逐一以手入帷摸之。出而验其手，皆有墨，一囚独 无墨，乃见真盗”可知，陈述古谎称某寺有一灵钟能辨别盗贼，将囚犯们带到钟前，告知他们不为盗者摸钟无声，为盗者则有声。接着，他庄重地率同事祈祷钟，祭祀后用帷帐围住钟，并暗中让人用墨涂在钟上。然后，让囚犯逐一伸手入帷摸钟。最后，检查囚犯们的手，发现只有一人手上无墨，从而确定此人就是真盗。因为真正的盗贼担心摸钟会有声，所以不敢摸钟。据此可知，陈述古利用“钟能辨盗”的假言找到了偷盗者。陈述古能够巧妙地利用盗贼的心理弱点设计出这样的计策，展现了他的聪明才智，这体现了陈述古足智多谋、善于观察和分析的特点。 【点睛】参考译文： 陈述古，字密直，曾在建州浦城县担任知县。当时，有个富人家里被盗，捉住了几个人，但不知道谁是真正的盗贼。陈述古就骗那些囚犯说：“某个庙里有一口钟，特别灵验，能辨认盗贼。”于是，就派人把那口钟迎到县府衙门的后阁里供奉起来。（陈述古） 把囚犯们带到钟前，告诉他们说：“不是偷东西的人，摸这口钟，它就不会响；偷了东西的人，一旦摸这口钟，它就会发出声响。”述古亲自率领他的同事向钟祷告，态度很是严肃，祭祀完了，用帷幕把钟围起来，然后暗地里让人用墨汁涂钟。过了很久，带领囚犯（过来）让他们一个个地把手伸进帷帐里去摸钟。摸完后叫他们把手拿出来检验，只见手上都有墨汁，只有一囚犯手上无墨，于是真正的盗贼显露出来了——他是担心摸了钟会发出声音。经过审讯，这个盗贼立即承认了犯罪事实。 【4-2023-2024学年新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州七下期末语文真题】课外文言文阅读 【乙】 北人生而不识菱①者，仕于南方，席上啖②菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。” 其人自护其短，曰：“我非不知并壳者欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土产，此坐③强不知以为知也。 （选自《缘箩山人集》，有删改） 【注】①菱：俗称菱角，果实有硬壳，盛产于我国中部和南部。②啖（dàn）：吃。③坐：由于，因为。 14. 对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 我非不知并壳者/欲以去/热也 B. 我非不知/并壳者欲以去/热也 C. 我/非不知并壳者/欲以去热也 D. 我非不知/并壳者/欲以去热也 15. 本文以简短的故事揭示了深刻的道理，告诉我们，对于不知道的事物，________。① 【答案】 14. D 15. 要实事求是，不能不懂装懂 【解析】 【14题详解】 本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：我并不是不知道；连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。根据句意可知，“我非不知”是针对前文“或曰：‘食菱须去壳。’其人自护其短”的回答；“并壳者”“欲以去热也”是判断句，根据“……者……也”划分阅读节奏。因此可断句为：我非不知/并壳者/欲以去热也； 入选D。 【15题详解】 本题考查阅读感悟。先分析文章的内容，再说出自己的阅读感悟。 由“问者曰：‘北土亦有此物否？’答曰：‘前山后山，何地不有？’夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也”可知，这个出生在北方不认识菱角的人，却说自己知道菱角，结果闹出了笑话。 故事中的北方人因为生长环境的限制，原本并不认识菱角，这是很自然的事情。但当他身处南方，面对自己不熟悉的食物——菱角时，不但没有虚心学习正确的食用方法，反而为了维护自己的面子，坚持错误的做法，甚至编造理由说吃菱角带壳是为了去热。最终，这种“强不知以为知”的态度让他陷入更加尴尬的境地：关于菱角生长环境的错误回答，彻底暴露了他的无知。 由以上分析可提炼自己的阅读感悟：虚心求知，勇于承认自己不知道的事情，是获取知识和成长的前提；盲目自大和固执己见只会限制个人的发展，让人成为笑柄；知之为知之，不知为不知，是知也，诚实地面对自己的无知，比伪装博学更为可贵等。 【点睛】参考译文： 有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，连菱角壳也一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，说：“我并不是不知道；连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢！”菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这是因为他勉强把自己不知道的当作知道的。 【5-2022-2023学年新疆乌鲁木齐市七下期末语文真题】阅读下面文言文，完成小题。 楚庄王欲伐越①。庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣愚患之，智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故曰：自见之谓明。 （节选自《韩非子》） 【注释】①越：越国。 ②睫：眼睫毛。 ③庄蹻( qiāo)：当时民间反对派首领。 16. 对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是 王之兵自败于秦晋 A. 王之兵自败于／秦晋 B. 王之兵／自败于秦晋 C. 王之兵自败／于秦晋 D. 王／之兵自败于秦晋 17. 解释文中划线词语的意思。 ①丧( ) ②明( ) 18. 翻译文中画线句子。 王之弱乱，非越之下也。 19. 庄子劝谏楚庄王放弃伐越的故事说明了什么道理？用自己的话概括。 20. 结合文意，简要说说楚庄王是个怎样的人。 【答案】 16. B 17. ①丧失 ②明智 18. 大王（楚庄王）的国家里军队弱小、政局不稳，问题不比越国少。 19. 人要有自知之明，才能够避免失误，立于不败之地。 20. ①楚庄王只看见越国的问题，却不能发现自身的问题，可见他目光短浅，考虑问题不周全。 ②听了庄子的劝谏之后，楚庄王打消了伐越的念头，可见他善于纳谏，勇于改正缺点。 【解析】 【16题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意为：大王的军队自败给秦、晋两国后。因此“王之兵”是句子的主语，后面应停顿，故断句为：王之兵／自败于秦晋。 故选B。 【17题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①“丧地数百里”句意：丧失土地数百里。丧：丧失。 ②“自见之谓明”句意：自己认识到自己才叫做明察。明：明智。 【18题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： 弱，指军队弱小；乱，指政局混乱。 【19题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 从“故知之难，不在见人，在自见”“自见之谓明”等语句中可知，这篇文章主要告诉我们人要有自知之明的道理，即每个人要了解自己的情况，对自己有正确的估计。 【20题详解】 本题考查人物形象的分析。 由“能见百步之外，而不能自见其睫。王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也”“此智之如目也”“故知之难，不在见人，在自见”可知，楚庄王只看到越国政事混乱，军队软弱，却看不到自身的问题，可见他目光短浅，考虑不周。 由“王乃止”可知，在听了庄子的劝谏后，楚庄王放弃攻打越国的想法，可见他善于纳谏，敢于直视自己的错误并及时改正。 【点睛】参考译文： 楚庄王想攻打越国。庄子劝谏道：“大王为什么要攻打越国呢？”楚庄王说：“因为越国政事混乱，军队软弱。”庄子说：“我虽说很无知，但深为此事担忧，见识如同眼睛，能看到百步之外，却看不到自己的睫毛。大王的军队被秦、晋打败后，丧失土地数百里，这说明楚国军队软弱；庄跻在境内作乱，官吏却无能为力，这说明楚国政事混乱。大王的国家里军队弱小、政局不稳，问题不比越国少。您却要攻打越国，这样的智慧如同眼睛看不见眼睫毛一样。”楚庄王便打消了攻打越国的念头。 因此，要想认识到困难，不在于看清别人，而在于看清自己。所以说：自己认识到自己才叫做明察。 【6-2022-2023学年新疆喀什地区七下期末语文真题】课外文言文阅读 刘凝之为人认所著履，即与之。此人后得所失履送还不肯复取。又沈麟士亦为邻人认所著履，麟士笑曰：“是卿履耶？”即与之。邻人得所失履，送还，麟士曰：“非卿履耶？”笑而受之。此虽小事，然处世当如麟士，不当如凝之也。 （节选自苏轼《东坡志林》，有删改） 12. 对文中画线句子的停顿正确的一项是（ ） A. 此人后/得所失履送/还不肯复取 B. 此人后得所失履/送还/不肯复取 C. 此人后得所失/履送还不肯/复取 D. 此人后得所/失履送还/不肯复取 13. “德馨”是古人的共同追求。请结合选文内容简要分析苏轼评价“处世当如麟士，不当如凝之”的原因。 【答案】12. B 13. 刘凝之冷漠傲慢，不肯取回原鞋，不给别人改正错误的机会。沈麟士宽厚待人，坦然取回原鞋。所以苏轼认为，刘凝之的处理仍有不如沈麟士的地方。 【解析】 【12题详解】 本题考查文言文语句的句读。在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。 本句句意是：那人后来找到了丢失的鞋子，把刘凝之的鞋子送还回来。刘凝之不肯再要了。 “此人后得所失履”，主语为“此人”，应断开；“送还”，是其行为，应断开；“不肯复取”省略主语“刘凝之”，应断开； 正确的句读是：此人后得所失履/送还/不肯复取； 故选B。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。结合“刘凝之为人认所著履，即与之”“又沈麟士亦为邻人认所著履，麟士笑曰：‘是卿履耶？’即与之”可知，刘、沈二位在处理别人“认履”这件事上，二人都没有犹豫的把鞋给了这个人，这样的行为表现了一种世所罕见的高风是其“德馨”的表现。结合“麟士笑曰”“不肯复取”“麟士曰：‘非卿履耶？’笑而受之”可知，这两人在处理这件事时有区别是：沈麟士为人认鞋时，能够“笑曰”，邻人还鞋时，仍能“笑而受之”。刘凝之干脆“不肯复取”。刘凝之的不肯复取表现出一种冷漠傲慢，不给别人改正错误的机会，使对方很尴尬。而沈麟士则是笑着送出，笑着接受，待人非常温和亲切，表现出沈麟士的宽厚待人。所以苏轼认为，刘凝之的处理仍有不如沈麟士的地方。 【点睛】参考译文： 刘凝之被人指认说自己穿的鞋是这人的，就把自己的鞋子给了他。那人后来找到了丢失的鞋子，把刘凝之的鞋子送还回来。刘凝之不肯再要了。沈麟士也被邻居指认说自己穿的鞋子是邻居的。沈麟士笑着说：“是你的鞋。”就给他了。邻居后来找到了丢失的鞋子，送回来沈麟士的鞋，沈麟士说：“不是你的鞋吗？”笑着收下了。这虽然是小事，但是处世应当像沈麟士，不应当学刘凝之。 【7-2022-2023学年新疆阿克苏地区七下期末语文真题】文言文阅读理解。 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 【注】①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文契。③[缣（jiān）]双丝的细绢。④[造意]想出一个主意。 （4）对文中划线句的停顿划分正确的一项是 A.自古书契多编以竹简/其用缣帛者谓之为纸 B.自古书/契多编以竹简其用缣帛者谓之为纸 C.自古书契多编以竹简其用/缣帛者谓之为纸 D.自古书契多编/以竹简其用缣帛者谓之为纸 （5）“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题，体现了“活”的优势；蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，弥补了①“ ”的缺陷。它们均具有② 的优点，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。（①空用原文回答，②空用自己的话回答） 【答案】 （4）A （5）缣贵而简重；方便实用、造价低廉。 【解析】 （4）本题考查断句。 句意：自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹叫做纸。故可断为：自古书契多编以竹简/其用缣帛者谓之为纸。 故选：A。 （5）本题考查文本内容的理解与分析能力。 阅读甲文可知，活字印刷术的字印“活”，排版“活”，印刷“活”，字印数目“活”，选用字印“活”，生僻字做法“活”，拆版“活”，充分体现了“活”的优势；乙文中“缣贵而简重，并不便于人”的意思是“绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便”，而蔡伦改进的“造纸术”弥补了“缣贵而简重”这一缺陷。甲文中，活字印刷术制作字印的原材料是胶泥，乙文中纸的原材料是树皮、麻头、破布、鱼网等，这些都是日常生活中常见的东西，而且非常便宜，由此可以概括其共同点是：方便实用、造价低廉。 译文： 乙：蔡伦字敬仲，桂阳人。永元（汉和帝年号）九年，监督制作秘剑（皇宫专用的剑器）以及各种器械，全都精密牢固，方法被后世效仿。自古书籍大多是用竹简编成的，那些用来写字的绸缎布匹叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴（汉和帝年号）元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此，没有人不用这种纸，所以，天下人都（把这种纸）叫作“蔡侯纸”。 【点评】文言文翻译方法： 对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。 增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。 删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。 移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。 留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。 换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。 【8-2022-2023学年新疆塔城地区沙湾市七下期末语文真题】阅读下面的文言文，完成下列小题。 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。”虎以为然故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 12. 从这则寓言可概括出的成语： 13. 这则寓言的寓意是： 【答案】 12. 狐假虎威 13. 比喻借助别人的势力来欺负别人，欺压别人。同时讽刺那些仗着别人威势，招摇撞骗的人。 【解析】 【12题详解】 试题分析：考查对文言文内容的理解和从中提取成语的能力。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如可概括为“狐假虎威”。可分析“虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也”一句即可得出答案。 【13题详解】 试题分析：考查对这则寓言的寓意的把握。要答好此题，首先要整篇阅读文言文，理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。狐假虎威：喻仰仗别人的威势或倚仗别人威势来欺压人，就是用别人的威风台高自己。狐假虎威这个故事主要的意义不在于表现狐狸的聪明，而在于揭露它的狡猾。答案要指出：有的坏人为了欺负好人和干坏事，总要找到一种势力作为靠山，打着一块招牌，掩护自己，吓唬别人。善良的人们，要学会识破这种骗术。 译文：老虎寻找各种野兽来吃。找到了一只狐狸，狐狸对老虎说:“您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。 【9-2022-2023学年新疆直辖县级行政单位七下期末语文真题】阅读选文，完成下面小题。 自古书契①，多编以竹简，其用缣②帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便③于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝⑤布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能自是莫不从用焉故天下咸⑥称“蔡侯纸”。 （范晔《蔡伦造纸》） 【注】①契：刻的文字。②缣（jiān）帛；纲缎布匹。③便：方便。④造意：想出一个主意。⑤敝：破旧。⑥咸：全、都。 16. 对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 帝善其能自是/莫不从用焉故/天下咸称“蔡侯纸” B. 帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸” C. 帝善其能自是/莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸” D. 帝善其能/自是莫不从用/焉故天下咸称“蔡侯纸” 17. 从文中可以看出蔡伦是一个________的人。 【答案】 10. B 17. 充满智慧、勇于创新、认真、坚持不懈（答对两点） 【解析】 【16题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：和帝赞赏蔡伦的才能。自此之后，大家都使用这种纸，天下叫做“蔡侯纸”。 “帝善其能”独立表达完整意思，在其后断一处；“自是莫不从用焉”点明“故天下咸称‘蔡侯纸’”的原因； 故断为：帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。 故选B。 【17题详解】 本题考查人物形象。 根据“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，蔡伦创造设计取材、使用方便的纸，可见其充满智慧、勇于创新；联系“缣贵而简重，并不便于人”可知，发现“缣”与“简”的弊端，着手研究更加便捷的“纸”，表现其认真、坚持不懈的形象。 【点睛】参考译文： 自古文字，大多刻在竹简上，然后编成册；那些用缣帛写字的人，把缣帛叫做纸。缣贵而竹简笨重，都不方便。蔡伦于是创造设计，用树皮、麻头和破布、渔网造纸。和帝元兴元年，他把造出来的纸奏上和帝，和帝赞赏蔡伦的才能。自此之后，大家都使用这种纸，天下叫做“蔡侯纸”。 【10-2022-2023学年新疆111中学七下期末语文真题】阅读完成问题。 兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体兼彩④而不极于色令人览之有余而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶。 （选自张大复《梅花草堂集》） [注释]①取：这里是嗅取（兰的香味）。②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。 （1）下列句中断句正确的一组是 A.体兼彩而不极于色/令人览之有余/而名之不可。 B.体兼彩/而不极于色/令人览之有余/而名之不可。 C.体兼彩/而不极于色/令人览之有余而名之/不可。 D.体兼彩而不极/于色令人览之有余/而名之不可。 （2）对“善绘者以意取似”解说正确的一项是 A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。 C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。 【答案】（1）B （2）B 【解析】 （1）本题考查句子的断句。句意：兰花，兼有各种颜色，但它的色彩素淡清纯、含蓄温润，绝不是姹紫嫣红、艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达。故可断为：体兼彩/而不极于色/令人览之有余/而名之不可。 故选：B。 （2）本题考查句子意思的理解。 重点词：善，擅长。以，凭借。意，体会，感受。似，像。句意：即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体会来描绘把画画得像。 译文： 兰花的香味，不可以贴近嗅取品赏。它的香味似有似无，时断时续，飘渺萦回，它的清纯以情致韵味胜出。兰花的香味弥漫飘忽，所以称她是吉祥（或是善）的象征。兰花，兼有各种颜色，但它的色彩素淡清纯、含蓄温润，绝不是姹紫嫣红、艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达；兰花的形态意趣，即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体会来描绘把画画得像。兰花（恐怕）就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亵玩，但又是“不可以一日无此君”的。 【11-2021-2022学年新疆喀什地区七下期末语文真题】课外文言文阅读 魏武常云：“我眠中不可妄近①近斫②便人亦不自觉左右宜深慎③此。”后阳④眠，所幸一人窃以被覆之，因便斫杀。自尔每眠，左右莫敢近者。 【注释】①妄近：随便靠近。②斫（zhuó）：砍。③慎：小心。④阳：假装。 12. 对文中画线句子的停顿正确的一项是（ ） A. 我眠中不可妄近/近斫便人亦/不自觉左右/宜深慎此 B. 我眠中不可/妄近近斫/便人亦不自觉/左右宜深慎此 C. 我眠中不可/妄近/近斫便人/亦不自觉/左右宜深慎此 D. 我眠中/不可妄近/近斫便人/亦不自觉/左右宜深慎此 13. 这个故事说明魏武帝是一个_____________的人。 【答案】12. D 13. 多疑（或阴险狡诈） 【解析】 【12题详解】 考查断句。句意：我睡觉时不可随便靠近我，一靠近，我就杀人，自己也不知道。身边的人应该十分小心这点。“我眠中”主语是“我”，“不可妄近”主语是其他人，故断开；“近斫便人”写自己的行动，“亦不自觉”写自己的状态，“左右宜深慎此”是对其他人的警告，故分别断开；据此可断句为：我眠中/不可妄近/近斫便人/亦不自觉/左右宜深慎此。故选D。 【13题详解】 考查分析人物形象。 根据“后阳眠，所幸一人窃以被覆之，因便斫杀”可知，他假装睡觉，只是为了看看有没有人乘机暗害自己，他对自己身边的人都不信任，可见他是一个多疑的人。 根据“尔每眠，左右莫敢近者”可知，曹操之所以有梦中杀人的说法，是为了避免自己睡觉时遭到身边人的暗害。可见他是一个阴险狡诈的人。 【点睛】参考译文： 魏武帝曹操曾经说过：“我睡觉时不可随便靠近我，一靠近，我就杀人，自己也不知道。身边的人应该十分小心这点。”有一天，曹操假装睡熟了，有个亲信偷偷地拿条被子给他盖上，曹操趁机把他杀死了。从此以后，曹操每次睡觉的时候，身边的人谁也不敢靠近他。 【12-2021-2022学年新疆塔城地区沙湾市七下期末语文真题】郑人有且置履者，先自度而置之其坐，至之市而忘操之，已得履，乃曰：吾忘持度。反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：何不试之以足？曰：宁信度，无自信也。 （1）从文中找出郑人最可笑的言行。 （2）从这则寓言中你懂得了什么道理？ 【答案】 （1）宁信度，无自信也。 （2）因循守旧，不思变通，终将一事无成。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容理解。 从文章的结局部分“人曰：‘何不试之以足？’曰：‘宁信度，无自信也’”可知，郑人回答的话语，“宁信度，无自信也”（意为：我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚）最可笑。 【小问2详解】 本题考查道理启示。 本文“宁信度，无自信也”点明中心，本文记叙了郑国人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事，讽刺了郑人拘泥于教条心理，依赖数据的习惯，只考虑形式，不考虑实际。启发我们做事不能过分拘泥于形式，死搬教条，不思变通，要注重实际。 【点睛】参考译文： 有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。” 【13-2021-2022学年新疆吐鲁番市（鄯善县）七下期末语文真题】阅读下面文字，完成下面小题。 项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰书足以记名姓而已剑一人敌不足学学万人敌。于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。 15. 下列语句断句正确的是（ ） A. 籍曰/书足以记名姓而已/剑一人/敌不足学/学万人敌。 B. 籍曰/书/足以记名姓而已/剑/一人敌/不足学/学万人敌。 C. 籍曰/书足以记名姓而已/剑/一人敌/不足学学万人敌。 D. 籍曰/书/足以记名姓而已/剑一人/敌不足学/学万人敌 16. 说说通过本文你明白什么道理。 【答案】 15. B 16. 做事要干一行爱一行，才能有所收获。（意思相近即可） 【解析】 【15题详解】 考查文言文划分朗读节奏的能力。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。 本句句意为：项籍说：读书，只能够让人记住姓名而已；学剑，又只可以战胜一个人，不值得学，要学就要学能战胜千万人的知识。正确划分为：籍曰/书/足以记名姓而已/剑/一人敌/不足学/学万人敌。故选B。 【16题详解】 考查对文章内容的理解和语言表达能力。 通过文章中“学书不成，去，学剑，又不成”“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌”“略知其意，又不肯竟学”的内容可知，项籍空有大志，学什么都坚持不下去，半途而废，因此什么也没学好、学精。告诉我们，要有大志，更要为了实现大志，坚持去做一件事，要有持之以恒、锲而不舍的精神。 【点睛】参考译文： 项籍年少时，读书没有成就，去练剑，又无所成。项梁对他很生气。项籍说：读书，只能够让人记住姓名而已，学剑，又只可以战胜一个人，不值得学，要学就要学能战胜千万人的知识。于是项梁开始教项籍学习兵法，项籍很高兴；但是等到他大概知道其中意思的时候，又不愿意深入学下去。 四、现代文阅读（共17分） 【14-2021-2022学年新疆乌鲁木齐市第八中学七下期末语文真题】课外文言文阅读 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“汝还，顾反为女杀彘（zhì）。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非所以成教也。”遂烹彘。 （选自《韩非子·外储说左上》） 【注】彘：猪。 14. 对文中画线句的停顿划分正确的一项是 A. 母欺子\子而不信其母\非以成教也 B. 母欺子\子而不信\其母非以成教也 C. 母欺子子而不信\其母非以成\教也 D. 母欺子子而不\信其母非以成\教也 15. 请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为___________（不少于6个字），曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是_____________。 【答案】 14. A 15. ①. 示例：不讲信用，不守诚信。（围绕不诚信作答即可） ②. “言而有信”（或“以身作则”“一诺千金”“言传身教”“言行一致”“言行若一”） 【解析】 【14题详解】 考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“母欺子子而不信其母非所以成教也”的意思是：母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。据此，正确的句读是：母欺子\子而不信其母\非以成教也。故答案为A。 【15题详解】 考查对文章内容的理解。从文章内容看，曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代，真正做到“言而有信”。但曾子的妻子前后态度不一，其错误就在于“不守信用”。据此理解，依据题目要求作答。答案是多元的。 【点睛】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。 参考译文： 曾子的夫人去集市上去赶集，他的儿子哭着也要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来，就看见曾子要捉小猪去杀。她就劝止说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，这可不能开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这就是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。”于是把猪杀了，煮后吃了。 【15-2021-2022学年新疆伊犁哈萨克自治州七下期末语文真题】阅读下面文，完成下面小题。 正午牡丹 宋 沈括 欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗①。丞相正肃吴公与欧阳公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆②而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。有带露花，则房③敛而色泽；猫眼早暮则晴圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意④也。 （注）①精粗：精良和粗劣。这里指古画水平的高低。②拨哆chǐ：下垂散开，此处指花朵蔫的样子。③房：指花房，即花心。④笔意：这里指画作的意境。 这个故事告诉我们，要想识画之妙，非得______不可。 【答案】善于观察（意思相近即可） 【解析】 本题考查分析概括能力。 依据“一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。有带露花，则房敛而色泽；猫眼早暮则晴圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”句意可知，要想识画之妙，必须要善于观察。 【点睛】参考译文： 欧阳修曾经得到一幅古画，画的是一丛牡丹，牡丹下蹲着一只猫，欧阳修不知道这幅画的优劣。 丞相吴育是欧阳修的亲家，他看到这幅古画后说：“这是正午的牡丹。为什么知道呢？画中的牡丹花瓣张开，而且花的色泽显得干燥，这是正午时花的样子；猫眼睛里黑色瞳仁像一条线，这是正午时猫的眼睛。如果是带有露水的花，那么花冠是收拢的而且有光泽。猫的瞳孔在早晨和晚上是圆的，时间接近中午就变得狭长，到了正午就像一条线了。” 这就是善于探究、揣摩古人画作的意境。 【16-2021-2022学年新疆和田地区墨玉县七下期末语文真题】课外文言文阅读 项羽志大才疏 项籍①少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁②怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法籍大喜；略知其意，又不肯竞学。 【注】①项籍：字羽。②项梁：是项羽的叔父。 选自《史记·项羽本纪》 15. 画线句子朗读节奏划分正确的是（ ） A. 于是/项梁乃教籍兵/法籍大喜 B. 于是/项梁乃教籍兵法/籍大喜 C. 于是项梁乃教/籍兵法/籍大喜 D. 于是项梁/乃教籍兵法籍/大喜 16. 这个故事告诉我们，学习的成功在于______ 【答案】15. B 16. 坚持、或者行动、或者谦虚……（只要符合文意即可。） 【解析】 【15题详解】 考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 语句“于是项梁乃教籍兵法籍大喜”的意思是：因此项梁开始教项羽学习兵法，项羽很高兴。“于是”是句首关联词语，应该停顿；“项梁乃教籍兵法”叙写一个完整事件；“籍大喜”是另一事件。据此，正确的句读是：于是/项梁乃教籍兵法/籍大喜。 故选B。 【16题详解】 考查对文章主旨的理解。 从内容看，项羽年青的时候，读书没有成就，就放弃读书去练剑，可是练剑又没学好。他却说，读书，只能够让人记住姓名而已。学剑，又只可以战胜一个人，不值得学。于是梁开始教项羽学习兵法，可只学习了一点儿兵法，就又觉得自己学成了，不肯学完。由此可见，项羽胸有远大的志向，却不肯静心学习。告诫人们：一个人不能空有大志，更重要的是持之以恒，虚心学习，才能学有年成。据此理解作答，言之有理即可。 【点睛】参考译文： 项羽年少时，读书没有成就，就放弃读书去练剑，又无所成。项梁对他（这种行为）很生气。项羽说：“读书，只能够让人记住姓名而已。学剑，又只可以战胜一个人，不值得学。要学就要学能战胜千万人的知识。”因此项梁开始教项羽学习兵法，项羽很高兴；可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学完。 【17-2021-2022学年新疆乌鲁木齐市经开区（头屯河区）七下期末语文真题】课外文言文阅读 昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞①之于庙。奏《九韶》以为乐，具太牢②以为膳。鸟乃眩视忧悲，不敢食一脔③不敢饮一杯三日而死。此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。 （《庄子·外篇·至乐》） 【注释】①觞（shāng）：古代的饮酒器，这里用作动词。此指敬酒。②太牢：指古代帝王或诸侯祭祀社稷时用猪、牛、羊三牲做的供品。③脔（luán）：切成块状的肉。 11. 对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 不敢食/一脔不敢饮/一杯三日而死 B. 不敢食一脔/不敢饮一杯/三日而死 C. 不敢食/一脔不敢饮一杯/三日而死 D. 不敢食一脔/不敢饮/一杯三日而死 12. 这则寓言借鲁侯养鸟告诉了我们怎样的道理？ 【答案】 11. B 12. 对于不同的事物不同的对象，应采取不同的方法，不可主观臆断，千篇一律。（意思对即可） 【解析】 【11题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：不敢吃一块肉，不敢喝一杯酒，三天后就死了。 根据句意断为：不敢食一脔/不敢饮一杯/三日而死。 故选B。 【12题详解】 本题考查文言文中寄寓的道理。 根据“昔者海鸟止于鲁郊，鲁侯御而觞之于庙。奏《九韶》以为乐，具太牢以为膳”可知，鲁侯用车迎接海鸟，为其在宗庙敬酒，为其演奏，准备牛羊猪的肉作为它的食物；结果“不敢食一脔，不敢饮一杯，三日而死”，最后“此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也”，点明原因鲁侯用供养自己的办法养鸟，而没有去想鸟儿喜欢什么；启发我们具体问题具体分析，面对不同的事物、现象，采取的办法可能会有不同，不能主观臆断，千篇一律。 【点睛】参考译文： 从前，有一只海鸟停留在鲁国国都的郊外，鲁侯（派人）用车迎接它，并在宗庙里给它敬酒，演奏《九韶》使它高兴，准备牛羊猪的肉作为它的食物。海鸟却眼睛发花，心情悲伤，不敢吃一块肉，不敢喝一杯酒，三天后就死了。这是因为（鲁侯）用供养自己的办法养鸟，不是用养鸟的方法养鸟。 【18-2020-2021学年新疆克拉玛依市白碱滩区七下期末语文真题】阅读文言文，完成问题。 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信吾为子先行子随我后观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 （选自《战国策》） （1）对文中画线句的停顿划分准确的一项是 B A.子以我为不信/吾为子/先行子随我后/观百兽之见我而敢不走乎？ B.子以我为不信/吾为子先行/子随我后/观百兽之见我而敢不走乎？ C.子以我/为不信/吾为子先行子随我后/观百兽之见我而敢不走乎？ D.子以我为不信/吾为子先行子随我后观百兽/之见我而敢不走乎？ （2）短文包含的成语为 狐假虎威 ，用来比喻 依仗别人的势力欺压人 【答案】 （1）B （2）狐假虎威 依仗别人的势力欺压人 【解析】【参考译文】 老虎寻找各种野兽来吃。找到了一只狐狸，狐狸对老虎说：‘您不敢吃我，上天派我做群兽的领袖，如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？’老虎信以为真，就和狐狸同行，群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。 （1）题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？故停顿为：子以我为不信/吾为子先行/子随我后/观百兽之见我而敢不走乎？ 故选：B。 （2）本题考查学生对成语的积累能力。这是一则家喻户晓的寓言故事，说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎口。短文包含的成语为狐假虎威，后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人。 【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$