适应性模拟考试卷（一）（上海专用）-2025年中考语文适应性考试模拟卷

2025年中考语文适应性模拟考试卷（上海专用） 第一模拟（解析版） （ 试卷满分：150分 考试时长：100分钟） 一、古诗文（34分） 1．（本题13分）默写。 （1）从今若许闲乘月， 。（陆游《游山西村》） （2） ，落日故人情。（李白《送友人》） （3）万钟则不辩礼义而受之， ！（《鱼我所欲也》） （4）在“杨浦诗词大会”的飞花令环节，选手需要说出包含生死观的诗句。你想到《过零丁洋》中“ ， ”这两句诗，既符合主题，又充满浩然正气。 （二）阅读下文，完成下面小题（21分） 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【丙】 丽京颂 ①陆丽京①学既渊茂，立志以忠诚自勖。有人属书邮寄者，务令必达，且终身未尝私扣一函。时人比之阮长之②。丽京年德转升，然虚怀冲挹③不自满假。 ②陆丽京与陈际叔孙宇台齐名友善，一日联袂出北郊，道傍观者窃叹曰：此三人定尔殊常，何乃神理都肖④。陆丽京云：西陵俪语，家有灵蛇⑤，若儇胡秀如春采，仲昭绚若朝霞，故当并推。 【选自《今世说》，作者：王晫（清朝）】 【注释】①陆丽京，实名陆圻，字丽京，一字景宣，号讲山，明末清初的诗人和名医。②阮长之：指阮籍，三国时期魏国的文学家，以品行高洁著称。③冲挹：谦逊。④何乃神理都肖：为何他们的神态和气质都如此相似。⑤家有灵蛇：家中有灵蛇，比喻家中有才智之人。 2．(4分)【甲】诗作者是 ，【乙】文作者是 代文学家。 3．(4分)为【甲】【丙】两文加点字词选择合适的解释。 （1）水村山郭酒旗风                   郭：（   ） A．扩张、扩大                        B．泛指城市或国都 C．通“廓”，物体的外部              D．空旷的 （2）然虚怀冲挹不自满假 假：（   ） A．给予，授权               B．虚伪，不真实 C．借用                      D．宽恕 4．(3分)用现代汉语翻译【乙】文划线句子。 5．(4分)【甲】文描绘了一幅 图，【丙】文中陆丽京对齐名者陈际叔、孙宇台进行高度评价，“故当并推”一句体现出他 的品质。 6．(2分)下面对三篇文章运用写作手法描述有误的是（   ） A．【甲】【乙】文都运用了托物言志的手法，表达自己的感慨或志向。 B．【乙】【丙】文都运用了侧面描写，以他人言行塑造作者或主人公形象。 C．【甲】【丙】文都运用了对比的手法，突出作者想要表达的情感。 D．【甲】【乙】【丙】文都以小见大，从具体的人、景、物入手来表现更广泛的主题和情感。 7．(4分)【乙】【丙】两文文末最后一句话的作用分别是： （1） （2） 二、现代文（36分） （一）（14分）阅读下文，完成下面小题 科学认识晴空颠簸 ①2023年7月10日，有网友在社交平台称：国航CA1524航班在飞行过程中突遇晴空颠簸，两名乘客受伤。网友纷纷表示困惑，晴空颠簸是怎么回事？ ②晴空颠簸是飞机在没有云的高空遭遇了晴空湍流，而导致的飞行器颠簸。那么，晴空湍流究竟是怎么回事？中国气象局官网的资料显示，晴空湍流是出现于6000米以上的高空，且与对流云无关的大气湍流。在气象学上，湍流指的是类似局部升降、涡旋等不规则运动。 ③飞机颠簸产生的原因是大气中存在乱流。这些不稳定气流的范围有大有小，方向和速度也各不相同。当飞机进入与机体尺度相近的乱流涡旋时，飞机的各部位就会受到不同方向和速度的气流影响，原有的空气动力和力矩的平衡被破坏，从而产生不规则的运动。飞机由一个涡旋进入另一个涡旋，就会引起振动。当飞机的自然振动周期与乱流脉动周期相当时，飞机颠簸就会变得十分强烈。 ④__________晴空颠簸有一定发生频度，__________造成危害的只有重度晴空颠簸。当重度颠簸发生时，飞机会产生猝不及防的大幅度起伏与晃动，机内人员会感觉垂直方向上加速度剧变带来的不适；未系安全带的人会被高抛，甚至撞上天花板，再跌落回机舱地面，可能伤及身体。 ⑤可以说，百年航空历程是一段不断与气流较量的历史。那么，在万里高空，不易看见的晴空颠簸能否预报呢？现代客机气象雷达的波长是针对云层中水滴的运行而设计的，如果机载雷达探测到水滴存在剧烈的垂直运动，飞机导航屏幕上会显示颠簸区域，提示飞行员绕飞避让。民航部门建立了一套针对颠簸的预防机制，最大限度地保证飞机安全。然而，晴空湍流通常是不含水汽的，所以机载雷达无法探测到伴随急流生成的晴空颠簸。 ⑥不过，现代民用航空器的设计和机组操作规范已经可以把晴空颠簸导致受伤的概率降至很低，如航空公司会对飞行员进行相关复杂天气的培训和考试，确保飞行中能应对各类突如其来的状况，保证航班旅客的安全。据了解，目前已有航空公司在晴空颠簸告警控制、实时监控上取得突破。作为乘客，在遇到晴空颠簸时，预防受伤最好的方法就是全程系好安全带。 ⑦据英国雷丁大学的一项研究表明：近几十年，飞机在飞行途中遭遇晴空颠簸的概率越来越大，这与全球变暖的气候现象密不可分。研究人员发现，在大气二氧化碳浓度加倍的环境下，轻度颠簸平均增加59%，中度颠簸增加94%，重度颠簸增加149%。 ⑧随着晴空颠簸发生概率的加大，专家建议，航空公司应加大对晴空湍流的监测和分析，同时需要所有国家为减碳任务做出共同努力，保护我们的地球家园。 8．(3分)根据上下文，填入第④段画线处词语正确的一项是（    ） A．尽管  也 B．因为  所以 C．不但  而且 D．虽然  但是 9．(6分)阅读文章第②—⑥自然段，完成下面的填空。 （1） （2） （3） 10．(5分)第⑦段画线句不能删去，请简述理由。 （二）（22分）阅读下文，完成下面小题 让我流泪的香橡皮 ①初二开学那天，和我同村的翠兰成了我同桌。翠兰在她出生不到一个月时，母亲忙于麦收被暴雨淋湿，从此落下了病，常年药不离口；在她考上初中入学的第三天，父亲去集上给她买自行车，回来的路上，刚买的自行车车闸失灵，父亲跌入深壕摔断了大胯和腿骨，一年后还离不开双拐。这样一折腾。 她家的情况就可想而知了。校园里，没有哪个女孩子比她穿戴得更寒酸。学习中她也最节省，买个练习本总先用铅笔正反面写，再用钢笔覆盖一遍，她甚至捡一些瓶塞、管头等橡胶制品代替橡皮来用。 ②那天，我买了两块包装精美的香橡皮，准备送给翠兰一块。午休，我乐呵呵地跑进教室，正好只有她一人在。我拿出橡皮，说：“送给你的。”她抬头看了看我，犹犹豫豫地拿起橡皮：“你干嘛买这么贵的橡皮？我才不要呢。”我怕伤了她的自尊心，就说：“我去买橡皮，一看挺好的，就给你捎了一块。”“这样说我就收下，”她下意识地摊平了手，“多少钱一块？”“我就不能送给你一块小小的橡皮吗？”我一听她问价格，心里猛然涌起一种说不上来的滋味，提高了嗓门说。她也提高了嗓门说：“我知道我家穷，可我凭什么要你的东西！我用不着别人可怜我……” ③就在这时，几个同学说笑着走进教室，我不便再和她理论，就顺手拿起她的那本书盖在橡皮上面。她神情复杂地凝视我一阵，便趴在桌上不动了。 ④下午全体同学到操场上清除杂草，翠兰离开座位前，用书把那块橡皮推到了我的桌上。我装作没看见，与同学一起走出了教室。 ⑤就在操场上的杂草清除得差不多时，有同学发现翠兰手上有血，老师就叫她去清理一下伤口，先回班待着。十分钟后，我先同学一步回教室，看到她的手已止血，就没再说什么。这时，翠兰忽然问我：“记得那块橡皮吗？你没收起来，怎么不见了？”我以为她改变了先前的主意，又乐意收下那块橡皮了，才和我这样幽默一下，但看她那严肃认真相，我才意识到橡皮真的不见了。可我一时又找不出原因，就暂且找缘由安慰她说：“或许哪个同学拿去看了……” ⑥放学路上，我一遍遍寻思：这件奇怪的事还没有结束，明天翠兰还会提起。她的心够苦了，不能再让她遭受这不白之冤。思来想去，我急中生智，跑到商店再买一块同样的橡皮，就说我昨天顺手放到兜里了…… ⑦第二天上学路上我追上翠兰，没等她发话，我就哈哈笑着从口袋里掏出两块一模一样的橡皮，装成自怨自艾的样子： “哎呀，我真糊涂。回家一摸口袋，两块都在里面……”“你胡说！”翠兰停下自行车，一边掏书包一边幽幽地说，“那块橡皮在我包里呢。是我不留神把它夹在书里面的，回家一掏书，就掉在地上……你说实话，是不是跑到商店里又买了一块？”我只好不打自招：“昨天，我也弄不清橡皮是怎么不见的，怕你惦记，就……”“别说了，”翠兰半嗔半怨地笑起来，“其实这事儿全怪我，我太执拗、太不近人情了，才惹出这样的误会。让你受委屈了，请你原谅。” ⑧我嘿嘿地笑了，笑着笑着眼睛就开始发涩、发热……而让我真正不能自禁流下泪来，是在两天之后的物理课上。 ⑨那天上物理课，赵老师手里拿着一块橡皮，竟向我走来，边走边说：“前天我为了做浮力实验，拿走了你的橡皮……没耽误你用吧？ ” ⑩赵老师回到讲台，目瞪口呆的我，也重重地坐下了。我想，我肯定是流泪了，不然，翠兰怎么一边夺我手里的橡皮一边这样说：“两块橡皮我都要，四块橡皮我都要……别哭了，好吗？”说着说着，她竟也泪流满面。 11．(9分)本文以“香橡皮”为线索，展开情节。请完成情节的梳理概括。 12．(4分)第①段在文中的作用是 。   13．(6分)第⑧段画线句“我嘿嘿地笑”是因为（1） ； “眼睛开始发涩发热”是因为（2） 。 而物理课上“我”和翠兰都流泪了，则是因为（3） 。 14．(3分)下列对本文主旨的理解最恰当的一项是（   ）   A．告诉我们善意的谎言是情感的润滑剂。 B．赞美了学生时代纯真可贵的美好友情。 C．告诉我们要珍惜他人给予的真诚帮助。 D．赞美了人与人之间的信任理解与关爱。 三、综合运用（20分） 学校拟开展以“弘扬传统文化”为主题的系列活动。在嘉定初中就读的小佳和小文积极响应，打算利用课余时间进行实地考察，探寻身边的文化。 15．(3分)以下最有可能成为小佳和小文此次考察内容的两项是（   ）（   ） A．苏州园林的艺术风格 B．安亭汽车城的发展史 C．南翔小笼的制作工艺 D．徐行草编的独特工艺 E．东方明珠的建筑美学 F．远香湖的户外喷泉秀 16．(3分)小佳和小文最终决定将嘉定孔庙作为自己的实地考察点。在制定活动计划时，他们看到一则新闻： 2024年9月21日，拥有800多年历史的嘉定孔庙修缮工程圆满完成，9月22日起将再度向公众开放。 据悉，嘉定孔庙是上海地区现存规模最大的古建筑群，也是江南地区保存最为完好的县级孔庙，有“吴中第一”之称。 此次，嘉定孔庙对庙祀前区、庙祀主区、儒学片区、书院片区四个区域分别进行专项修缮。据嘉定博物馆馆长介绍，修缮运用了多项非遗技艺，涵盖了石质文物保护、木结构修复、泥塑复原以及广漆施作等关键环节。严格遵循文物保护的基本原则，修旧如旧，在不改变文物原有状态的前提下，实施最低程度的干预。 下列最适合作为新闻报道标题的一项是（   ） A．嘉定孔庙修缮后将重新向公众开放 B．嘉定孔庙，“吴中第一”的古建筑 C．非遗技艺在修缮嘉定孔庙中的运用 D．修旧如旧，嘉定孔庙文物保存完整 17．(4分)开启嘉定孔庙之旅后，他们首先到达孔庙所在地。孔庙门前有条老街，这条街上有三座牌坊。小佳指着其中一座牌坊（如图），念道：“£ £。小文夸赞道：“读对了！那你知道它的出处吗？”小佳略带得意地说：“当然啦，它出自《论语》，表达的是对孔子的敬仰之情。”小文说：“厉害！嘉定孔庙是教化嘉定的源头。听说800年间，这里培养了一大批学术大师和文化精英。这里还有两座牌坊，你猜猜分别叫什么？” 小佳说：“听你这么介绍，我猜叫( )和( )。” A．监察 B．兴贤 C．保安 D．育才 18．(3分)参观嘉定孔庙后，小佳想要更深入地了解儒家思想，小文应该推荐他阅读《经典常谈》中哪部分内容？（   ） A．《说文解字》第一 B．《战国策》第八 C．诸子第十 D．文第十三 19．(7分)小文发现嘉定孔庙的文创空间还有一枚纪念印章（如图），他想敲在《水浒传》的扉页上。你认为这枚印章内容合适吗？请说明理由。（80字左右） 四、写作（60分） 20. 当外部世界要求整齐划一时，如何坚守内心的棱角？当质疑与否定扑面而来，又怎样用行动证明自己的价值？或许答案就藏在你心中——那里有未被定义的理想，有拒绝复刻的人生。 以“不拘一格做自己”为题，写一篇600字左右的文章。 【提示】拘：限制；格：规格，方式。不拘一格指不拘泥于一种规格、方式。比喻打破常规。 要求： （1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考语文适应性模拟考试卷（上海专用） 第一模拟（解析版） （ 试卷满分：150分 考试时长：100分钟） 一、古诗文（34分） 1．（本题13分）默写。 （1）从今若许闲乘月， 。（陆游《游山西村》） （2） ，落日故人情。（李白《送友人》） （3）万钟则不辩礼义而受之， ！（《鱼我所欲也》） （4）在“杨浦诗词大会”的飞花令环节，选手需要说出包含生死观的诗句。你想到《过零丁洋》中“ ， ”这两句诗，既符合主题，又充满浩然正气。 【答案】 拄杖无时夜叩门 浮云游子意 万钟于我何加焉 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“拄杖、浮、焉、汗青”等字词容易写错。 （二）阅读下文，完成下面小题（21分） 【甲】 江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 【乙】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【丙】 丽京颂 ①陆丽京①学既渊茂，立志以忠诚自勖。有人属书邮寄者，务令必达，且终身未尝私扣一函。时人比之阮长之②。丽京年德转升，然虚怀冲挹③不自满假。 ②陆丽京与陈际叔孙宇台齐名友善，一日联袂出北郊，道傍观者窃叹曰：此三人定尔殊常，何乃神理都肖④。陆丽京云：西陵俪语，家有灵蛇⑤，若儇胡秀如春采，仲昭绚若朝霞，故当并推。 【选自《今世说》，作者：王晫（清朝）】 【注释】①陆丽京，实名陆圻，字丽京，一字景宣，号讲山，明末清初的诗人和名医。②阮长之：指阮籍，三国时期魏国的文学家，以品行高洁著称。③冲挹：谦逊。④何乃神理都肖：为何他们的神态和气质都如此相似。⑤家有灵蛇：家中有灵蛇，比喻家中有才智之人。 2．(4分)【甲】诗作者是 ，【乙】文作者是 代文学家。 3．(4分)为【甲】【丙】两文加点字词选择合适的解释。 （1）水村山郭酒旗风                   郭：（   ） A．扩张、扩大                        B．泛指城市或国都 C．通“廓”，物体的外部              D．空旷的 （2）然虚怀冲挹不自满假 假：（   ） A．给予，授权               B．虚伪，不真实 C．借用                      D．宽恕 4．(3分)用现代汉语翻译【乙】文划线句子。 5．(4分)【甲】文描绘了一幅 图，【丙】文中陆丽京对齐名者陈际叔、孙宇台进行高度评价，“故当并推”一句体现出他 的品质。 6．(2分)下面对三篇文章运用写作手法描述有误的是（   ） A．【甲】【乙】文都运用了托物言志的手法，表达自己的感慨或志向。 B．【乙】【丙】文都运用了侧面描写，以他人言行塑造作者或主人公形象。 C．【甲】【丙】文都运用了对比的手法，突出作者想要表达的情感。 D．【甲】【乙】【丙】文都以小见大，从具体的人、景、物入手来表现更广泛的主题和情感。 7．(4分)【乙】【丙】两文文末最后一句话的作用分别是： （1） （2） 【答案】2． 杜牧 唐 3．（1）B；（2）B 4．与我谈笑的都是博学的人，来来往往没有无功名的庸人。 5． 江南春景 谦虚、慧眼识珠 6．C 7．（1）乙文末句引用孔子的话强调“陋室不陋”的特点，使文章更有说服力；（2）丙文以陆丽京面对他人议论回答的话作结，表现他言辞的妥当、谦虚，突出作者对他美好品格的赞美。 【导语】《江南春》以明快之笔绘江南春景，有莺啼、绿红、酒旗等，又借“南朝寺”抒历史兴亡之感，景中含情，意境悠远。《陋室铭》托物言志，以陋室之陋衬品德之馨，表达安贫乐道、高洁傲岸志趣。《丽京颂》赞陆丽京德才兼备，谦逊友善，令人钦敬。 2．本题考查文学常识。 【甲】诗《江南春》的作者是杜牧。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，字牧之，号樊川居士。他的诗歌以七言绝句著称，内容多写时事政治、历史题材，风格俊爽清丽，意境深远。《江南春》描绘了江南春天的美丽景色，同时蕴含着对历史兴亡的感慨，是其代表作之一。故填写：杜牧。 【乙】文《陋室铭》的作者是刘禹锡，他是唐代文学家。刘禹锡，字梦得，有“诗豪”之称。他的作品风格多样，《陋室铭》是其经典的散文作品，通过对陋室的描写，表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的志趣。文中“斯是陋室，惟吾德馨”等语句，托物言志，以陋室之陋衬品德之馨，是千古传诵的名篇。故填写：唐代文学家。   3．本题考查词语解释。 （1）句意：水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。郭：泛指城市或国都；故选B。 （2）句意：然而（他）胸怀谦虚，从不自我满足，没有虚伪做作的样子。假：虚伪，不真实；故选B。 4．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：鸿：大；鸿儒：博学的人；白丁：平民，指没有功名的人。   5．本题考查内容理解。 第一空：在【甲】文《江南春》中，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，意思是千里江南，黄莺啼叫，绿树红花相互映衬。水边的村庄、靠山的城郭，酒旗在风中飘动。南朝时期留下来的那么多寺庙，无数的亭台楼阁都笼罩在蒙蒙烟雨中。首句“千里莺啼绿映红”，从听觉和视觉角度描绘了江南大地处处莺啼婉转，绿树红花相互映衬的景象；“水村山郭酒旗风”写出了水边的村庄、依山的城郭以及随风招展的酒旗，展现出江南水乡的独特风貌；“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”则描绘了众多的古寺楼阁笼罩在迷蒙的烟雨之中的画面。综合这些描写，生动地展现了江南春天的美丽景色，据此可概括为：江南春景图。 第二空：根据【丙】文第②段“陆丽京与陈际叔孙宇台齐名友善，一日联袂出北郊，道傍观者窃叹曰：此三人定尔殊常，何乃神理都肖。陆丽京云：西陵俪语，家有灵蛇，若儇胡秀如春采，仲昭绚若朝霞，故当并推”可知，陆丽京与陈际叔、孙宇台齐名且关系友好，当旁人对他们三人的神态气质表示惊叹时，陆丽京能够客观地评价陈际叔、孙宇台，用“若儇胡秀如春采，仲昭绚若朝霞”这样美好的语句来形容他们，并且说出“故当并推”，即应当一并推崇他们。这体现出他没有因为自己与他们齐名就自高自大，而是能够看到他人的优点并给予高度评价，说明他具有谦虚的品质；同时也能看出他有识人之才，能够准确地认识到他人的才华和长处，具有慧眼识珠的品质。据此可概括为：谦虚、慧眼识珠。 6．本题考查写作手法。 C.【甲】文《江南春》中“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，意思是南朝遗留下来的众多寺庙，如今有多少亭台楼阁都笼罩在这蒙蒙的烟雨之中。通过南朝寺庙昔日的兴盛与如今在烟雨中的落寞形成对比，表达了对历史变迁的感慨。【丙】文主要是通过对陆丽京的事迹和语言等描写来展现其品质等，没有明显运用对比手法； 故选C。 7．本题考查内容理解。 根据【乙】文最后一句“孔子云：何陋之有”可知，此句引用了孔子的话。在文章前面，作者刘禹锡通过“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”等内容，从陋室的环境、交往的人物以及日常生活等方面，阐述了自己虽居陋室，但因为品德高尚，所以陋室并不简陋的观点。结尾引用孔子的“何陋之有”，以古代圣人之言作为依据，进一步强调了“陋室不陋”的特点，增强了文章的说服力，同时也使文章更具文化底蕴，升华了文章的主题，表明作者安贫乐道、高洁傲岸的志趣。 根据【丙】文第②段中“陆丽京云：西陵俪语，家有灵蛇，若儇胡秀如春采，仲昭绚若朝霞，故当并推”可知，这是陆丽京面对道旁观者“此三人定尔殊常，何乃神理都肖”的议论时的回答。根据陆丽京用“若儇胡秀如春采，仲昭绚若朝霞”这样美好的语言来评价与自己齐名的陈际叔、孙宇台，说“故当并推”可知，即应当一并推崇他们。通过这句话，一方面表现出陆丽京言辞的妥当，能够恰当地表达对他人的评价；另一方面也体现出他谦虚的品质，没有因为自己与他们齐名就自高自大，而是能够看到他人的优点并给予高度评价。此句作为文章结尾，突出了作者对陆丽京这种美好品格的赞美之情。 【点睛】参考译文： 【乙】山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到阶上，使台阶都绿了；草色映人竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民（读书人一般有功名）。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【丙】陆丽京学问已经既渊博又深厚，他树立志向并用忠诚来自我勉励。有人嘱托他邮寄书信，他一定努力让书信送达，并且一生都不曾私自扣下一封信函。当时的人把他比作阮长之。陆丽京随着年龄增长，品德也不断提升，然而他胸怀谦虚，从不自我满足。 陆丽京和陈际叔、孙宇台齐名并且关系友好。一天，他们三人携手一起到北郊出游，路边的围观者私下感叹说：这三个人必定不同寻常，为什么他们的神态和气质都如此相似呢。陆丽京说：西陵的骈俪之文，家中有才智出众的人，胡若儇的文采秀美如同春天的美景，孙仲昭的文采绚烂如同朝霞，所以应当一并推崇。 二、现代文（36分） （一）（14分）阅读下文，完成下面小题 科学认识晴空颠簸 ①2023年7月10日，有网友在社交平台称：国航CA1524航班在飞行过程中突遇晴空颠簸，两名乘客受伤。网友纷纷表示困惑，晴空颠簸是怎么回事？ ②晴空颠簸是飞机在没有云的高空遭遇了晴空湍流，而导致的飞行器颠簸。那么，晴空湍流究竟是怎么回事？中国气象局官网的资料显示，晴空湍流是出现于6000米以上的高空，且与对流云无关的大气湍流。在气象学上，湍流指的是类似局部升降、涡旋等不规则运动。 ③飞机颠簸产生的原因是大气中存在乱流。这些不稳定气流的范围有大有小，方向和速度也各不相同。当飞机进入与机体尺度相近的乱流涡旋时，飞机的各部位就会受到不同方向和速度的气流影响，原有的空气动力和力矩的平衡被破坏，从而产生不规则的运动。飞机由一个涡旋进入另一个涡旋，就会引起振动。当飞机的自然振动周期与乱流脉动周期相当时，飞机颠簸就会变得十分强烈。 ④__________晴空颠簸有一定发生频度，__________造成危害的只有重度晴空颠簸。当重度颠簸发生时，飞机会产生猝不及防的大幅度起伏与晃动，机内人员会感觉垂直方向上加速度剧变带来的不适；未系安全带的人会被高抛，甚至撞上天花板，再跌落回机舱地面，可能伤及身体。 ⑤可以说，百年航空历程是一段不断与气流较量的历史。那么，在万里高空，不易看见的晴空颠簸能否预报呢？现代客机气象雷达的波长是针对云层中水滴的运行而设计的，如果机载雷达探测到水滴存在剧烈的垂直运动，飞机导航屏幕上会显示颠簸区域，提示飞行员绕飞避让。民航部门建立了一套针对颠簸的预防机制，最大限度地保证飞机安全。然而，晴空湍流通常是不含水汽的，所以机载雷达无法探测到伴随急流生成的晴空颠簸。 ⑥不过，现代民用航空器的设计和机组操作规范已经可以把晴空颠簸导致受伤的概率降至很低，如航空公司会对飞行员进行相关复杂天气的培训和考试，确保飞行中能应对各类突如其来的状况，保证航班旅客的安全。据了解，目前已有航空公司在晴空颠簸告警控制、实时监控上取得突破。作为乘客，在遇到晴空颠簸时，预防受伤最好的方法就是全程系好安全带。 ⑦据英国雷丁大学的一项研究表明：近几十年，飞机在飞行途中遭遇晴空颠簸的概率越来越大，这与全球变暖的气候现象密不可分。研究人员发现，在大气二氧化碳浓度加倍的环境下，轻度颠簸平均增加59%，中度颠簸增加94%，重度颠簸增加149%。 ⑧随着晴空颠簸发生概率的加大，专家建议，航空公司应加大对晴空湍流的监测和分析，同时需要所有国家为减碳任务做出共同努力，保护我们的地球家园。 8．(3分)根据上下文，填入第④段画线处词语正确的一项是（    ） A．尽管  也 B．因为  所以 C．不但  而且 D．虽然  但是 9．(6分)阅读文章第②—⑥自然段，完成下面的填空。 （1） （2） （3） 10．(5分)第⑦段画线句不能删去，请简述理由。 【答案】8．D 9． 晴空颠簸的原因 晴空颠簸的危害 晴空颠簸的应对措施 10．画线句通过列数字、作比较等说明了二氧化碳浓度增加下，不同类型晴空颠簸增加的幅度，进一步说明了全球变暖与晴空颠簸之间的关系，也为下文专家提出监测和减碳等建议提供了有力支撑。体现了说明文语言的准确性、严密性，因此不能删掉。 【解析】8．本题考查关联词的使用。 “晴空颠簸有一定发生频度”。这部分描述了一个事实，即晴空颠簸现象并不是罕见的事件，它在特定的条件下是会发生的，并且具有一定的发生频率。“造成危害的只有重度晴空颠簸”强调了尽管晴空颠簸有一定的发生频度，但并非所有的晴空颠簸都会造成危害。只有那些达到“重度”级别的晴空颠簸，才会对飞行安全构成威胁。因此，整个句子通过“虽然……但是……”这一关联词组合，既承认了晴空颠簸的存在和发生频度，又强调了只有重度晴空颠簸才会造成危害的事实，使得句子在表达上更加准确和全面。这样的表述方式有助于读者或听众更好地理解晴空颠簸的特性和潜在风险。 故选D。 9．本题考查说明文内容的理解与概括。 结合第②段“晴空颠簸是飞机在没有云的高空遭遇了晴空湍流，而导致的飞行器颠簸”可知，此处介绍的是“晴空颠簸的概念”；结合第③段“飞机颠簸产生的原因是大气中存在乱流”可知，此处介绍的事“晴空颠簸的原因”；结合第④段“当重度颠簸发生时，飞机会产生猝不及防的大幅度起伏与晃动，机内人员会感觉垂直方向上加速度剧变带来的不适；未系安全带的人会被高抛，甚至撞上天花板，再跌落回机舱地面，可能伤及身体”可知，此处说的是“晴空颠簸的危害”；结合第⑤“民航部门建立了一套针对颠簸的预防机制，最大限度地保证飞机安全”、第⑥段“据了解，目前已有航空公司在晴空颠簸告警控制、实时监控上取得突破。作为乘客，在遇到晴空颠簸时，预防受伤最好的方法就是全程系好安全带”可知，此处介绍的是“晴空颠簸的应对措施”。 10．本题考查的事说明文语言的特点。说明文中某句话或某些词语不能删掉的原因：（1）这些字词句在文中起到限定作用，强调作用，否定作用，推测作用等。（2）如果词语或句子删掉的话，表述与实际情况不符合，不能体现说明语言的严密性、准确性，所以不能删掉。 结合⑦段画线句“研究人员发现，在大气二氧化碳浓度加倍的环境下，轻度颠簸平均增加59%，中度颠簸增加94%，重度颠簸增加149%”可知，这句话运用列数字和作比较的说明方法，具体准确说明全球变暖与晴空颠簸之间的关系，为后文专家提出监测和减碳等建议提供了有力数据支撑，体现说明文语言的科学性和严谨性，因此不能删去。 （二）（22分）阅读下文，完成下面小题 让我流泪的香橡皮 ①初二开学那天，和我同村的翠兰成了我同桌。翠兰在她出生不到一个月时，母亲忙于麦收被暴雨淋湿，从此落下了病，常年药不离口；在她考上初中入学的第三天，父亲去集上给她买自行车，回来的路上，刚买的自行车车闸失灵，父亲跌入深壕摔断了大胯和腿骨，一年后还离不开双拐。这样一折腾。 她家的情况就可想而知了。校园里，没有哪个女孩子比她穿戴得更寒酸。学习中她也最节省，买个练习本总先用铅笔正反面写，再用钢笔覆盖一遍，她甚至捡一些瓶塞、管头等橡胶制品代替橡皮来用。 ②那天，我买了两块包装精美的香橡皮，准备送给翠兰一块。午休，我乐呵呵地跑进教室，正好只有她一人在。我拿出橡皮，说：“送给你的。”她抬头看了看我，犹犹豫豫地拿起橡皮：“你干嘛买这么贵的橡皮？我才不要呢。”我怕伤了她的自尊心，就说：“我去买橡皮，一看挺好的，就给你捎了一块。”“这样说我就收下，”她下意识地摊平了手，“多少钱一块？”“我就不能送给你一块小小的橡皮吗？”我一听她问价格，心里猛然涌起一种说不上来的滋味，提高了嗓门说。她也提高了嗓门说：“我知道我家穷，可我凭什么要你的东西！我用不着别人可怜我……” ③就在这时，几个同学说笑着走进教室，我不便再和她理论，就顺手拿起她的那本书盖在橡皮上面。她神情复杂地凝视我一阵，便趴在桌上不动了。 ④下午全体同学到操场上清除杂草，翠兰离开座位前，用书把那块橡皮推到了我的桌上。我装作没看见，与同学一起走出了教室。 ⑤就在操场上的杂草清除得差不多时，有同学发现翠兰手上有血，老师就叫她去清理一下伤口，先回班待着。十分钟后，我先同学一步回教室，看到她的手已止血，就没再说什么。这时，翠兰忽然问我：“记得那块橡皮吗？你没收起来，怎么不见了？”我以为她改变了先前的主意，又乐意收下那块橡皮了，才和我这样幽默一下，但看她那严肃认真相，我才意识到橡皮真的不见了。可我一时又找不出原因，就暂且找缘由安慰她说：“或许哪个同学拿去看了……” ⑥放学路上，我一遍遍寻思：这件奇怪的事还没有结束，明天翠兰还会提起。她的心够苦了，不能再让她遭受这不白之冤。思来想去，我急中生智，跑到商店再买一块同样的橡皮，就说我昨天顺手放到兜里了…… ⑦第二天上学路上我追上翠兰，没等她发话，我就哈哈笑着从口袋里掏出两块一模一样的橡皮，装成自怨自艾的样子： “哎呀，我真糊涂。回家一摸口袋，两块都在里面……”“你胡说！”翠兰停下自行车，一边掏书包一边幽幽地说，“那块橡皮在我包里呢。是我不留神把它夹在书里面的，回家一掏书，就掉在地上……你说实话，是不是跑到商店里又买了一块？”我只好不打自招：“昨天，我也弄不清橡皮是怎么不见的，怕你惦记，就……”“别说了，”翠兰半嗔半怨地笑起来，“其实这事儿全怪我，我太执拗、太不近人情了，才惹出这样的误会。让你受委屈了，请你原谅。” ⑧我嘿嘿地笑了，笑着笑着眼睛就开始发涩、发热……而让我真正不能自禁流下泪来，是在两天之后的物理课上。 ⑨那天上物理课，赵老师手里拿着一块橡皮，竟向我走来，边走边说：“前天我为了做浮力实验，拿走了你的橡皮……没耽误你用吧？ ” ⑩赵老师回到讲台，目瞪口呆的我，也重重地坐下了。我想，我肯定是流泪了，不然，翠兰怎么一边夺我手里的橡皮一边这样说：“两块橡皮我都要，四块橡皮我都要……别哭了，好吗？”说着说着，她竟也泪流满面。 11．(9分)本文以“香橡皮”为线索，展开情节。请完成情节的梳理概括。 12．(4分)第①段在文中的作用是 。   13．(6分)第⑧段画线句“我嘿嘿地笑”是因为（1） ； “眼睛开始发涩发热”是因为（2） 。 而物理课上“我”和翠兰都流泪了，则是因为（3） 。 14．(3分)下列对本文主旨的理解最恰当的一项是（   ）   A．告诉我们善意的谎言是情感的润滑剂。 B．赞美了学生时代纯真可贵的美好友情。 C．告诉我们要珍惜他人给予的真诚帮助。 D．赞美了人与人之间的信任理解与关爱。 【答案】11．（1）翠兰拒收香橡皮 （2）我和翠兰争相解释橡皮在自己这里 （3）橡皮失踪事件真相大白 12．交代翠兰的身世背景和家庭背景，点明翠兰的家境贫寒的原因，写出了翠兰的勤俭，为下文“我”好心为她买橡皮做铺垫。 13． 为翠兰主动向我道歉并接受橡皮而感到高兴 自己的良苦用心终于被翠兰理解 我与翠兰之间互相为对方着想而感动 14．B 【导语】这篇文章通过“香橡皮”的赠与与失而复得的情节，刻画了两个初中生之间真诚又复杂的情感关系。翠兰因家境贫寒而自尊敏感，“我”出于善意帮助却引发误会，橡皮的不见更成了情节的转折点。文章借小事展现人与人之间的体谅与真情，最终揭示了理解与关爱的主题。细腻的描写与含蓄的情感流露让叙事温暖感人，传递出人与人互相关怀的重要价值。 11．本题考查内容概括。由题干可知，要围绕“香橡皮”来概括情节。 （1）由“橡皮神秘失踪”定位到第⑤段，第一个空在此之前，结合第②段“那天，我买了两块包装精美的香橡皮，准备送给翠兰一块”“她也提高了嗓门说：‘我知道我家穷，可我凭什么要你的东西！我用不着别人可怜我……’”可知，因为翠兰家境贫寒，“我”心疼她，特意买了两块包装精美的香橡皮，把其中一块赠送给翠兰，但是翠兰拒绝了，由此可概括：翠兰拒收香橡皮。 （2）第二个空在第⑤段之后，结合第⑦段“第二天上学路上我追上翠兰，没等她发话，我就哈哈笑着从口袋里掏出两块一模一样的橡皮，装成自怨自艾的样子：‘哎呀，我真糊涂。回家一摸口袋，两块都在里面……’”“翠兰停下自行车，一边掏书包一边幽幽地说，‘那块橡皮在我包里呢。是我不留神把它夹在书里面的，回家一掏书，就掉在地上……你说实话，是不是跑到商店里又买了一块？’”可知，“我”和翠兰争相拿出橡皮，说是自己误把香橡皮拿回家了，由此可概括：我和翠兰争相解释橡皮在自己这里。   （3）结合第⑨段“那天上物理课，赵老师手里拿着一块橡皮，竟向我走来，边走边说：‘前天我为了做浮力实验，拿走了你的橡皮……没耽误你用吧’”可知，拿走橡皮的是赵老师，不是“我”也不是翠兰，由此可概括：橡皮失踪事件真相大白。 12．本题考查句段作用。 “翠兰在她出生不到一个月时，母亲忙于麦收被暴雨淋湿，从此落下了病，常年药不离口；在她考上初中入学的第三天，父亲去集上给她买自行车，回来的路上，刚买的自行车车闸失灵，父亲跌入深壕摔断了大胯和腿骨，一年后还离不开双拐。”详细地交代了翠兰家庭的不幸遭遇。出生时母亲就因意外生病，入学时父亲又遭遇严重事故，这些具体的事件让读者清晰地了解到翠兰家庭的坎坷经历；“这样一折腾，她家的情况就可想而知了。”直接点明了这些不幸事件导致了她家境贫寒的结果。 “穿戴得更寒酸”直观地展现了翠兰在物质方面的匮乏，而 “买个练习本总先用铅笔正反面写，再用钢笔覆盖一遍”以及“捡一些瓶塞、管头等橡胶制品代替橡皮来用”这些具体的行为描写，生动地体现了翠兰在学习用品使用上的极度节俭，突出了她勤俭的品质。 正因为前文详细描述了翠兰家境贫寒以及她的勤俭，所以当“我”看到这些情况后，出于对同桌的关心和同情，才会产生为她买香橡皮的想法和行为。所以首段还为下文“我”好心为她买橡皮做铺垫。 13．本题考查内容分析。 结合⑦段“翠兰半嗔半怨地笑起来，‘其实这事儿全怪我，我太执拗、太不近人情了，才惹出这样的误会。让你受委屈了，请你原谅。’我嘿嘿地笑了”可知，从翠兰的话语中可以看出，她意识到了自己之前的行为有些过分，主动向“我”道歉并承认错误，还表示接受橡皮，这一转变让“我”之前因为送橡皮被拒而产生的些许不愉快瞬间消散，取而代之的是内心的喜悦，所以“嘿嘿地笑了”，这种笑是发自内心的高兴，是因为翠兰的态度转变和两人关系的缓和。 结合第⑩段“我想，我肯定是流泪了，不然，翠兰怎么一边夺我手里的橡皮一边这样说：‘两块橡皮我都要，四块橡皮我都要…… 别哭了，好吗？’说着说着，她竟也泪流满面。”以及前文⑥段“放学路上，我一遍遍寻思：这件奇怪的事还没有结束，明天翠兰还会提起。她的心够苦了，不能再让她遭受这不白之冤。思来想去，我急中生智，跑到商店再买一块同样的橡皮，就说我昨天顺手放到兜里了……”可知，前文提到“我”为了不让翠兰因橡皮失踪而受冤，特意去买了一块橡皮准备向她解释，这体现了“我”对翠兰的关心和照顾。而在物理课上，当真相大白后，翠兰不仅没有责怪“我”之前的隐瞒，还说“两块橡皮我都要，四块橡皮我都要”，这表明她理解了“我”的良苦用心，知道“我”是为了她好。此时，“我”意识到自己的付出得到了翠兰的认可和理解，这种被理解的感觉让“我”内心感动，眼睛开始发涩发热，是情感即将爆发的前奏。 结合第⑦段“翠兰半嗔半怨地笑起来，‘其实这事儿全怪我，我太执拗、太不近人情了，才惹出这样的误会。让你受委屈了，请你原谅。’ 以及第⑩段“我想，我肯定是流泪了，不然，翠兰怎么一边夺我手里的橡皮一边这样说：‘两块橡皮我都要，四块橡皮我都要…… 别哭了，好吗？’说着说着，她竟也泪流满面。”可知，翠兰的道歉话语体现了她对自己之前行为的反思，她意识到自己的执拗给“我”带来了困扰，这是她为“我”着想的表现；而“我”之前为了不让她受冤去买橡皮，也是在为她考虑。当真相揭开后，两人都明白了对方的心意，这种彼此之间的关心和在意让双方都深受感动，所以都流下了眼泪。翠兰说“两块橡皮我都要，四块橡皮我都要”，不仅是接受了橡皮，更是接受了“我”的情谊，而她的流泪也进一步印证了她被“我”的行为所感动。“我”的流泪则是因为感受到了翠兰的理解和她对自己的情谊，这种相互的情感共鸣使得两人都情难自禁。 14．本题考查主旨。 A.善意的谎言在文中只是情节发展的一个小部分，是“我”为了维护翠兰感受采取的一种方式，并非文章想要表达的核心主旨；文章重点强调的是两人之间情感的变化与真挚的友情，而非善意谎言的作用，所以该选项不恰当。 B.从情节发展看：文章围绕“香橡皮”展开，从“我”送橡皮给翠兰，翠兰因自尊心拒绝，到橡皮失踪后“我”为不让她受冤屈去买橡皮，再到翠兰理解“我”的心意，这一系列情节都是在“我”与翠兰这两个学生之间发生的。整个过程细腻地展现了两人从产生矛盾到化解误会的转变，突出了学生时代两人之间纯粹的情感交流，这种情感就是纯真的友情。从人物互动看：“我”送橡皮是出于对翠兰的关心，希望能帮助她，而翠兰在意识到自己的误会后主动道歉，两人相互理解、体谅。这种互动没有掺杂任何功利因素，完全是基于同学之间纯真的情谊，体现了学生时代友情的美好与可贵。所以，这是对文章主旨理解最恰当的一项； C.文章不仅仅强调珍惜帮助，更侧重于展现“我”和翠兰之间相互的情感交流与理解。“我”给予翠兰帮助，翠兰也通过理解“我”的心意做出回应，这种互动体现的是友情，而不单纯是珍惜帮助，所以该选项不准确； D.虽然文章确实体现了信任、理解与关爱，但范围过于宽泛。文章特定的背景是学生时代，特定的人物关系是同学，主要突出的是学生时代这一特定情境下纯真可贵的友情，相比之下，该选项没有精准地把握文章主旨； 故选B。 三、综合运用（20分） 学校拟开展以“弘扬传统文化”为主题的系列活动。在嘉定初中就读的小佳和小文积极响应，打算利用课余时间进行实地考察，探寻身边的文化。 15．(3分)以下最有可能成为小佳和小文此次考察内容的两项是（   ）（   ） A．苏州园林的艺术风格 B．安亭汽车城的发展史 C．南翔小笼的制作工艺 D．徐行草编的独特工艺 E．东方明珠的建筑美学 F．远香湖的户外喷泉秀 16．(3分)小佳和小文最终决定将嘉定孔庙作为自己的实地考察点。在制定活动计划时，他们看到一则新闻： 2024年9月21日，拥有800多年历史的嘉定孔庙修缮工程圆满完成，9月22日起将再度向公众开放。 据悉，嘉定孔庙是上海地区现存规模最大的古建筑群，也是江南地区保存最为完好的县级孔庙，有“吴中第一”之称。 此次，嘉定孔庙对庙祀前区、庙祀主区、儒学片区、书院片区四个区域分别进行专项修缮。据嘉定博物馆馆长介绍，修缮运用了多项非遗技艺，涵盖了石质文物保护、木结构修复、泥塑复原以及广漆施作等关键环节。严格遵循文物保护的基本原则，修旧如旧，在不改变文物原有状态的前提下，实施最低程度的干预。 下列最适合作为新闻报道标题的一项是（   ） A．嘉定孔庙修缮后将重新向公众开放 B．嘉定孔庙，“吴中第一”的古建筑 C．非遗技艺在修缮嘉定孔庙中的运用 D．修旧如旧，嘉定孔庙文物保存完整 17．(4分)开启嘉定孔庙之旅后，他们首先到达孔庙所在地。孔庙门前有条老街，这条街上有三座牌坊。小佳指着其中一座牌坊（如图），念道：“£ £。小文夸赞道：“读对了！那你知道它的出处吗？”小佳略带得意地说：“当然啦，它出自《论语》，表达的是对孔子的敬仰之情。”小文说：“厉害！嘉定孔庙是教化嘉定的源头。听说800年间，这里培养了一大批学术大师和文化精英。这里还有两座牌坊，你猜猜分别叫什么？” 小佳说：“听你这么介绍，我猜叫( )和( )。” A．监察 B．兴贤 C．保安 D．育才 18．(3分)参观嘉定孔庙后，小佳想要更深入地了解儒家思想，小文应该推荐他阅读《经典常谈》中哪部分内容？（   ） A．《说文解字》第一 B．《战国策》第八 C．诸子第十 D．文第十三 19．(7分)小文发现嘉定孔庙的文创空间还有一枚纪念印章（如图），他想敲在《水浒传》的扉页上。你认为这枚印章内容合适吗？请说明理由。（80字左右） 【答案】15．CD 16．A 17． B D 18．C 19．示例：不合适。印章内容“有朋自远方来，不亦乐乎”表达的是欢迎朋友到来的喜悦，与《水浒传》所描绘的农民起义等内容主旨不符。（或：合适。《水浒传》中梁山好汉们义气相投，彼此之间也有朋友相聚之义，与印章内容有一定关联。） 【解析】15．本题考查文化常识。 A.苏州园林的艺术风格：苏州园林是中国古典园林艺术的杰出代表，以其精巧的布局、典雅的风格和深厚的文化底蕴而闻名。它们是中国传统文化的瑰宝，体现了古代文人雅士的审美追求和生活情趣。因此，这一选项与传统文化主题高度契合，但所在地不在上海嘉定； B.安亭汽车城的发展史：安亭汽车城主要关注的是现代汽车工业的发展，这与传统文化的直接联系并不紧密。它更多地反映了现代工业文明和科技进步的成果； C.南翔小笼的制作工艺：南翔小笼是上海的著名传统小吃，其制作工艺历史悠久，技艺精湛，体现了中国传统饮食文化的精髓。这一选项与传统文化主题密切相关； D.徐行草编的独特工艺：徐行草编是嘉定地区的传统手工艺之一，以其精美的编织技艺和独特的艺术风格而著称。它承载了当地人民的智慧和创造力，是传统文化的重要组成部分； E.东方明珠的建筑美学：东方明珠是上海的标志性建筑之一，其设计融合了现代建筑理念和审美观念。虽然它体现了建筑艺术的创新和发展，但与传统文化的直接联系相对较弱； F.远香湖的户外喷泉秀：远香湖的户外喷泉秀主要是一种现代的城市景观表演，它更多地展现了现代科技和艺术手段的结合，与传统文化的直接联系不大； 故选CD。 16．本题考查新闻标题拟定。首先，我们要明确新闻报道的核心内容和重点，然后对比选项，找出最能概括新闻主旨的标题。 结合导语“2024年9月21日，拥有800多年历史的嘉定孔庙修缮工程圆满完成，9月22日起将再度向公众开放”可知，新闻主要报道了嘉定孔庙经过修缮后将重新向公众开放的消息。新闻详细描述了嘉定孔庙的历史地位、修缮的范围和采用的技术手段，但这些都是为了衬托和突出嘉定孔庙即将重新开放的主题。 A.这个选项直接概括了新闻的主要内容，即嘉定孔庙修缮完成后将重新开放，符合新闻报道的主旨； B.虽然这个选项描述了嘉定孔庙的历史地位，但并没有涉及到新闻的主要内容，即修缮和重新开放； C.这个选项关注的是修缮过程中运用的技术手段，虽然新闻中有提及，但并不是新闻的主要内容； D.这个选项描述的是修缮的原则和结果，但同样没有涉及到新闻的主要内容，即嘉定孔庙即将重新开放； 故选A。 17．本题考查文学文化常识。这是一道关于文化常识与逻辑推理的问题，需要我们根据题目中的信息，结合对嘉定孔庙及其文化背景的理解，来推断出两座牌坊的可能名称。首先，梳理题目中的关键信息：嘉定孔庙门前有条老街，这条街上有三座牌坊。小佳念出了一座牌坊上的字，并指出它出自《论语》，表达了对孔子的敬仰之情（虽然具体字句未给出，但这不影响我们后续推理）。嘉定孔庙是教化嘉定的源头，800年间培养了一大批学术大师和文化精英。 考虑到孔庙作为儒家文化的象征，其门前的牌坊名称很可能与儒家思想、教育或人才培养有关。 A.“监察”与儒家教育或人才培养的直接关联不大，可以排除。 C.“保安”同样与儒家教育无直接联系，也可以排除。 B.“兴贤”和D.“育才”则与儒家思想中的“贤能”和“教育培养人才”紧密相关。 嘉定孔庙作为教化之地，其门前的牌坊名称很可能体现其教育功能和目的。 “兴贤”意味着推崇贤能之人，与孔庙培养人才的宗旨相符。“育才”则直接表达了教育的目的，即培养有才能的人。 根据上述分析，我们可以合理推断，嘉定孔庙门前的两座牌坊分别命名为“兴贤”和“育才”，以体现其教育功能和儒家文化的核心价值。 故选BD。 18．本题考查名著内容理解。 A.《说文解字》第一：这部分主要讨论的是汉字的起源、构造和演变，与儒家思想无直接关联； B.《战国策》第八：虽然《战国策》记录了战国时期各国的政治、军事斗争，其中也涉及一些儒家学者的言论，但整体而言，它更多地反映了战国时期的政治现实和纵横家的思想，不是专门讲述儒家思想的； C.诸子第十：这部分通常会介绍先秦时期的主要思想流派，包括儒家、道家、墨家等。在介绍儒家时，会详细阐述其核心价值观、伦理观念和政治主张，非常适合想要深入了解儒家思想的人阅读； D.文第十三：这部分可能涉及古代文学的发展，虽然文学作品中可能包含儒家思想的影响，但它本身并不专门讲述儒家思想； 故选C。 19．本题考查图文转换和语言表达能力。《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说。全书通过描写以宋江为首的一百零八位梁山好汉消灭乱臣贼子、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战的宏大故事。 审读图片可知，印章内容为：“有朋自远方来，不亦乐乎”。该句意思是有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？据此结合自己的理解作答即可。答案不唯一。 示例一：不合适。印章内容“有朋自远方来，不亦乐乎”源自《论语》，表达的是对远方朋友到来的喜悦之情。而《水浒传》主要描绘的是农民起义、英雄聚义的故事，两者主旨不符，因此将此印章敲在《水浒传》扉页上不太合适。 示例二：合适。《水浒传》中梁山好汉们义气相投，彼此间情谊深厚，常有朋友相聚之义。这与印章内容“有朋自远方来，不亦乐乎”所传达的友情观念有一定关联，因此将此印章敲在《水浒传》扉页上也可以。 四、写作（60分） 20. 当外部世界要求整齐划一时，如何坚守内心的棱角？当质疑与否定扑面而来，又怎样用行动证明自己的价值？或许答案就藏在你心中——那里有未被定义的理想，有拒绝复刻的人生。 以“不拘一格做自己”为题，写一篇600字左右的文章。 【提示】拘：限制；格：规格，方式。不拘一格指不拘泥于一种规格、方式。比喻打破常规。 要求： （1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭。 【答案】例文： 不拘一格做自己 当梵高在阿尔勒的麦田里挥动画笔时，没有人理解他笔下扭曲的星空为何如此绚烂；当李白醉卧长安酒肆时，权贵们嘲笑他狂放不羁的诗歌不合礼法。历史的长河冲刷过无数试图整齐划一的规训，却永远为那些敢于打破常规的灵魂保留着最耀眼的位置。 不拘一格，是对生命多样性的最高礼赞。古希腊哲学家第欧根尼住在木桶里，当亚历山大大帝问他需要什么时，他只说：“请你让开，别挡住我的阳光。”这种看似荒诞的行为，实则是用最极致的方式宣告：生命的价值不在于符合他人的期待，而在于活出自己的本真。就像黄山上的奇松，每一棵都以自己独特的姿态对抗着风霜，最终成就了令人叹为观止的“迎客”之姿。 在质疑声中坚守自我，需要异于常人的勇气。文艺复兴时期的伽利略坚持“地球是运动的”，即便面临宗教裁判所的威胁；现代舞蹈之母邓肯抛弃芭蕾的束缚，赤足起舞，开创了全新的舞蹈语言。他们都曾被斥为异端，却用时间证明了先驱者的价值。如同河床中的鹅卵石，那些看似尖锐的棱角不是缺陷，而是历经冲刷后依然保留下来的个性印记。 真正的自我实现，往往产生于对常规的超越之中。陶渊明“不为五斗米折腰”，在归隐田园中找到了精神的自由；爱因斯坦在专利局做小职员时，让思维乘着光速遨游宇宙。他们的人生轨迹告诉我们：拒绝复刻的人生，才能绘制出独一无二的心灵地图。就像敦煌壁画中的飞天，每一幅都以不同的姿态诠释着飞翔的美学。 在这个崇尚标准化的时代，保持内心的棱角或许是最珍贵的反叛。但正是这些不规则的棱角，折射出了生命最本真的光芒。当我们放下对“正确活法”的执念，才能像春天里不同时节开放的花朵一样，各自绽放，各自精彩。毕竟，历史从不铭记那些整齐划一的复制品，只镌刻那些敢于做自己的灵魂。 【详解】本题考查命题作文的写作。 一、审题立意：“不拘一格”是打破常规、不被既有模式限制；“做自己”强调坚守自我，不随波逐流。将“不拘一格”与“做自己”结合起来，就是要在突破外界常规限制的同时，保持并展现真实的自我。题目暗示了在现实生活中，存在着诸多要求人们整齐划一、遵循常规的情况，而写作者需要思考如何在这样的环境下，坚持自我，走出属于自己的道路。立意可从展现个性、突破常规、坚持自我价值等角度出发，凸显在现实中践行此理念的重要性与积极意义，比如论述打破常规对个人成长、社会创新的推动作用。 二、选材构思：如果写记叙文，可以选取自己在兴趣爱好培养过程中突破常规的经历。比如，周围同学都热衷于参加热门的学科竞赛，而自己却对小众的手工制作情有独钟。通过参加手工创意比赛，克服了材料选择、制作工艺等方面的困难，最终获得认可。如果写议论文，可以从生活各领域挖掘素材，比如职场上有人打破传统工作流程提升效率；文学创作中，作家不遵循热门题材，用独特视角写作获得成功。通过不同身份、场景的故事，全方位阐释主题，使文章更具说服力与感染力。开头通过描述生活中人们被各种“规矩”和他人看法束缚的普遍现象，引出“不拘一格做自己”的主题，点明文章中心思想。中间部分分别从不同角度选材论述，如先讲述个人生活经历体现个性价值，再引用名人故事强调突破常规的意义，最后结合社会现象说明坚持自我对文化传承等方面的影响。结尾总结全文，再次强调在成长过程中，要坚定地做自己，勇敢突破常规，实现人生价值，升华主题。 2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$