6.2 做核心思想理念的传承者 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

单元导航 本单元以“中华优秀传统文化”为主题，引领同学们感悟中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，形成对中华优秀传统文化的总体性认识，并用蕴含其中的精髓精华滋养精神世界，提振精神力量，增强文化自信。 单元目标 弘扬中华人文精神 传承中华传统文化 传承核心思想理念 践行中华传统美德 6.1 历久弥新的思想理念 6.2 做核心思想理念的传承者 7.1 影响深远的人文精神 7.2 影响深远的人文精神 8.1 薪火相传的传统美德 8.2 做中传统美德的践行者 6.2 做核心思想理念的传承者 思考：曾子杀猪的视频故事体现了什么思想理念？ 守诚信 经典回顾《曾子杀猪》 新课导入 2 第六课 传承核心思想理念 第三单元 传承中华优秀传统文化 6.2 做核心理念的传承者 1.政治认同：体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。 2.道德修养：感受中华优秀传统文化的魅力，树立自觉传承中华优秀文化核心思想理念的积极态度。 3.责任意识：通过对中华文化核心思想理念的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。 4.健全人格：理解中华优秀传统文化当中的核心思想理念，树立仁爱，正义，诚信等的优秀品质。 核心素养目标 教学重点：如何传承核心思想理念。 教学难点：如何做到重民本、尚和合、求大同。 知识总结 1.核心思想理念的产生和内容？ 2.如何做核心思想理念的传承者？ 自主学习 生活观察 北京冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？ ★合作探究： “千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在远方，都一样闪亮。”在 北 京 冬 奥 会 上，“雪花”是一个重要的意象。开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。 北京 冬奥会火炬台 6 ★合作探究： 1.核心思想理念的产生和内容? 产生：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 ★合作探究： 1.核心思想理念的产生和内容? 中华民族过春节已有4000多年历史，是中国最盛大、最热闹、最重要且最古老的节日。春节的时间设定与自然节律相契合，体现了人们对自然规律的尊重和顺应；春节习俗中人们重视与家人团聚，给尊长拜年等行为，凸显了中华民族的孝道；春节民俗活动已走进近200个国家和地区，近20个国家将春节作为法定节假日，促进了不同文明之间的交流与互鉴。 求大同 尚和合 讲仁爱 “春节”的历史文化 聚焦“春节”申遗 结合材料说说，春节的历史文化中，你体会到哪些核心思想理念？ 1.核心思想理念的产生和内容? 内容：弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 知识总结 形成：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 内容：弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 1.核心思想理念的产生和内容? 探究与分享 孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推已及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到乌兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。 结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。 在生活中，我们如何更好地践行仁爱? 对仁爱的理解：仁爱,宽仁慈爱；爱护、同情的感情；主要指爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 践行仁爱：孝敏父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 2.如何做核心思想理念的传承者？ （1）讲仁爱。 要求：①我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 相关链接 《荀子》中说:“传日:‘君者，舟也;庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船推翻吞没。这句话后来演变为“水能载舟，亦能覆舟”。习近平多次引用这句古语，强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。 议一议：上述信息中，你能体会到哪一核心思想理念？ 2.如何做核心思想理念的传承者？ （2）重民本 要求：①认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。②应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。 原因：赢得人民的支持，国家才能长治久安。 春秋战国时期，商鞅立木取信，在百姓心中树立了威信，变法很快在秦国推广开来，新法使秦国逐渐强盛，最终一统天下。 看图猜故事：你能说说下面两幅图说的是哪两个历史事件吗？ 商鞅变法 周幽王为了博得宠妃褒姒一笑，烽火戏诸侯。使得周幽王失去诸侯的信任，被逼自刎，国家灭亡。 烽火戏诸侯 2.如何做核心思想理念的传承者？ （3）守诚信 要求：做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。 ——对话孟子、文天祥 “鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。” 文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以至仁。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。” 孟子和文天祥如何面对道义选择的？ 道义比生命更重要，舍生取义 坚守民族大义，宁愿牺牲生命不违背良心，正义 坚持做正确的事，做符合道义的事 2.如何做核心思想理念的传承者？ 原因：弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 要求：①要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。②在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 2.如何做核心思想理念的传承者？ （4）崇正义 ——对话晏子 甲骨文中的“和” 晏子如何回答“和”与“同”？ 春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗?晏子用音乐说明“和而不同”的含义:演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、 角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。 甲骨文的“和”字，左半边宇形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。 尊重不同差异，求同存异， 追求和谐，多样性相统一 文化多样性 2.如何做核心思想理念的传承者？ （5）尚和合。 要求：我们追求和谐，强调多样性统一。 做法： 我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 ——对话习近平 “当今时代，世界从未如此联系紧密，人类从未如此相互依存。一架飞机成千上万个零件，由几十个国家的企业分别制造；一个国家发生地震，消息、画面几分钟就能传遍全球；如今一个新冠病毒，逼迫全世界共同应战…… 正因为我们都是地球村的成员，同属一个命运共同体，所以不可能用割断联系的方式解决因联系而出现的问题。必须将全人类视为一体，才能寻求正确应对之道。” 天下是天下人的天下，天下事要由天下人商量着办。人类命运共同体方案，是“中国发起”，更是“大家一起”。 请用一句诗词概括习近平表达的思想，给我们有何启示？ 大道之行也，天下为公 人类命运共同体 2.如何做核心思想理念的传承者？ （6）求大同。要求：胸怀天下，热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 求大同，要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天 下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 知识总结 ①讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 ②重民本，要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 ③守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。 ④崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 ⑤尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。 ⑥求大同，要求我们胸怀天下，追求和谐美好的理想社会。 2.如何做核心思想理念的传承者？ 小试牛刀 1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 2.民为贵，社稷次之，君为轻。——《孟子》 3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》 4.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》 5.礼之用,和为贵。——《论语》 6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 启思导行 以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动。根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现？如何更好地传承核心思想理念？ ★合作探究： 中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表现形式多样。我们可以通过书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。 以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动。 活动名称 活动目标 活动时间 活动展示的核心思想理念 展示形式 活动流程 需要的人员、物资、场地、设备等条件 活动收获与反思 以诚筑梦,与信同行 培养诚实守信的良好品德,增强诚信意识，弘扬诚信精神。 2025年4月11日 守诚信 主题实践活动 活动一“诚信之 星”评选活动。活动二“笔墨传诚，剪艺绘信”作品征集活动。活动三“做诚信人，我承诺”承诺书签订活动。 主持人、记录员评委;教室、会堂；音响设备等 活动的举办增强了学生的诚信意识,坚定了学生努力做诚实守信的人的信念。 根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现?如何更好地传承核心思想理念? 体现： ①讲仁爱的体现：设置老幼病残孕公交专座。 ②重民本的体现：党和政府坚持以人民为中心的发展理念; 实施乡村振兴战略。 ③守诚信的体现：打击“老赖”。 ④崇正义的体现：建立国家助学金制度；完善失业保险制度。 ⑤尚和合的体现：提出绿色发展理念。 ⑥求大同的体现:我国提出共建“一带一路”倡议。 传承:①讲仁爱要求我们爱自己的亲人、爱全社会的人,爱天地万物; ②重民本要求我们站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领； ③守诚信要求我们树立诚信意识,做诚实守信的人; ④崇正义要求我们将道文置于优先位置,让我们的言行合乎道义； ⑤尚和合要求我们正确看待差异与矛盾,坚持多样性统一,构建和谐的人与人、人与自然的关系; ⑥求大同要求我们热爱祖国和人民,积极为人类的发展和进步作贡献。 课堂小结 做核心思想理念的传承者 如何做核心思想理念的传承者 核心思想理念的产生和内容 产生：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 内容：弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 讲仁爱：亲亲、仁民、爱物 重民本：站稳人民立场 守诚信：真实无欺，言行一致 崇正义：做符合道义的事 尚和合：追求和谐，强调多样性一 求大同：胸怀天下 1.中华传统美德，就是在中华民族的历史上存在过的、在今天仍有着生命力的优秀道德伦理、规范、行为等综合。习近平总书记将其概括为“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”六个方面。这六方面既是中华传统美德的集中体现，也是新时代树新风、化新人的价值引领。由其内涵看中华传统美德在我们生活中的价值，正确的结论是( ) A.中华传统美德为中华民族伟大复兴提供精神动力 B.中华传统美德影响着我们的价值观念和行为方式 C.中华传统美德是国家发展最深沉、最持久的力量 D.代代相传的中华传统美德内涵丰富而且博大精深 达标检测 B 2.歌曲《江山》中唱道：“老百姓是天，老百姓是地，老百姓是共产党永远的牵挂。老百姓是山，老百姓是海，老百姓是共产党生命的源泉……”这体现了中国共产党（    ） ①重民本 ②讲诚信 ③惠民利民、安民富民 ④有责任担当 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 3.“广东好人”钟秋霞是梅州市蕉岭县新铺镇黄沙村村民。这位“90后”姑娘在家人遇到困难时,一次又一次放下工作,尽力竭心照料4位老人。她的事迹被乡亲们所熟知、赞许。钟秋霞用行动告诉我们( ) ①所有的人都能做到孝老爱亲 ②要勤勤恳恳,爱岗敬业 ③讲仁爱,可以获得社会的肯定 ④要关爱亲人、关心他人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 4.习近平总书记在中阿合作论坛第十届部长级会议讲话中强调，面对更加多元的世界，对话多一分、对抗就少一分，包容多一点、隔阂就少一点。这体现了弘扬____的核心思想理念。（    ） A．尚和合、求大同 B．守诚信、崇正义 C．讲仁爱、重民本 D．要自尊、争自强 A 5.中华文化以人本关怀为出发点,以“民心”作为稳固政权的基础,以“民意”作为社会整体的愿望与要求。以下古语与上述材料中体现的理念一致的是( ) A.备豫不虞,为国常道 B.民惟邦本,本固邦宁 C.国之交在于民相亲,民相亲在于心相通 D.治国常富,而乱国常贫 B 6.科学家蔚保国率队实现北斗室内定位导航服务“从0到1”的突破；设计师李东与团队披荆斩棘，打破了“新航天器上新技术占比不超过三成”的国际惯例。这些科技工作者（    ） ①做到了革故鼎新、与时俱进，不断创造与创新 ②践行了中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地的思想 ③证明了只要爱岗敬业、尽职尽责、团结协作，就定能成就事业 ④弘扬了中华优秀传统文化讲仁爱、重民本的核心思想理念 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 7.中华文化源远流长，博大精深，蕴含着丰富的道德伦理，以下名言与道德伦理对应正确的是（    ） A．民惟邦本，本固邦宁——尚和合 B．天下为公，亿兆己任——讲仁爱 C．仁爱之心，与父母均——崇正义 D．君子一言，驷马难追——守诚信 D 8.凡人善举层出不穷，向上向善就会蔚然成风。一个个感动中国的故事，一个个感动中国的人物，一个个向上向善的好少年、好青年、好公民、好榜样，成为推动社会前行的强大正能量。习近平总书记强调：“积小善为大善，善莫大焉。”这要求我们青少年（    ） ①放下学业、投身实践，积累善行 ②积极进取，向更高的目标努力奋进 ③爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界 ④勇担使命，争做向上向善的好少年 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $$