浙科版高中生物选修三 5.1生态工程的主要类型(课件+作业+教案) (4份打包)

2016-04-05
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第一节 生态工程的主要类型
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 599 KB
发布时间 2016-04-05
更新时间 2023-04-09
作者 ATP生物小店
品牌系列 -
审核时间 2016-04-05
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来源 学科网

内容正文:

1.下列属于我国生态工程建设实例的是( ) A.建立潮汐能发电厂 B.焚烧秸秆 C.防沙、治沙工程 D.把城市垃圾运到城乡结合部堆积起来 2.下列不属于清洁能源的是( ) A.符合排放要求的汽油 B.太阳能 C.风能 D.沼气 3.下列措施,不属于物质循环利用的生态工程类型的是( ) A.利用蚯蚓等处理城市生活垃圾,蚓粪残渣作肥料 B.在干旱地区开展雨水和地表水的收集 C.把人畜粪便转化为复合肥 D.农作物秸秆的“过腹还田” 4.下列属于小流域综合治理与开发的是 A.农作物秸秆的“过腹还田” B.长江中上游防护林工程 C.矿山废弃地的生态修复工程 D.利用农作物秸秆、生活垃圾发酵生产沼气 5.我国某些农村开发利用太阳能和风能,下列叙述正确的是( ) A.该生产活动属于物质循环利用的生态工程 B.该生产活动属于节水和废水处理与应用的生态工程 C.该生产活动属于绿色化学工程 D.该生产活动属于清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程 【能力提高】 6.据下图判断,下列叙述不符合生态学原理的是 ( ) A、物质经过多级利用,实现了良性循环 B、每一级生产的环节都获得产品,提高了生态经济效益 C、由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低 D、由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染 7.哪一措施最可能是与可持续发展的原则不相符合 ( ) A、森林的采伐量小于生长量 B、人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量 C、农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素 D、农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥 8.下列选项中,对种群密度影响最严重的是 编号 生态系统 采收对象 现有生物量 年增长率/% 年采收量 ① 马尾松林 马尾松 20 000m3 2 1 000m3 ② 淡水湖泊 鲰鱼 10 000kg 34 3 600kg ③ 山地 甘草 1 000kg 20 300kg ④ 滩涂 沙蚕 10 000kg 30 500kg A.① B.② C.③ D.④ 【综合探究】 9.工业污水和生活水是环境污染的重要源泉,污水处理是环境保护的重要措施,氧化塘法就是一种利用自然生态系统净化污水的方法。氧化塘是一个大而浅(水深约2m)的池塘,下图表示其生物群落和非生物的物质环境。请分析并回答: (1)该生态系统属于哪种生态工程类型? (2)池塘中微生物呼吸作用消耗的氧,部分来自大气,部分来自藻类的_________作用。 (3)污水中含有的大量有机污染物可引发细菌迅速繁殖,细菌通过________作用获得生命活动所需的能量,同时将有机物变成____________________等无机物。 【高考真题】 10.(08宁夏26题)有一山区由于开采露天小铁矿等活动,自然生态系统完全被破坏,成为一片废墟,为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态,应采取的最好措施是在这片废墟上( ) A.回填土壤,引进多种外来物种,重建新的生态系统 B.撤出人类全部活动,实行全面封闭,等待自然恢复 C.回填土壤,栽培当地经济农作物,发展农业生产 D.回填土壤,栽种当地原有的植物,实行封山育林 参考答案: 1-5 CABBD 6-8CCC 9. (1)节水和废水处理与应用的生态工程 (2)光合 (3)分解(呼吸) CO2和水 10.D w.w.w.k.s.5.u.c.o.m www.ks5u.com w.w.w.k.s.5.u.c.o.m www.ks5u.com $$《生态工程的主要类型》教案 一、教学目标 1、知识与技能:简单知道生态工程的产生背景,说出生态工程在我国的主要应用类型。 2、过程与方法:能够利用多种途径收集有关生态工程的资料,并进行整理分析。 3、情感态度与价值观:通过学习生态工程的主要类型进一步了解各种生态问题。 二、教学重点和难点 1、重点:说出生态工程在我国的主要应用类型。 2、难点:说出生态工程在我国的主要应用类型。 三、课时安排 参考课时为1课时 四、提前准备 收集有关生态工程的资料 五、教学过程 (一)、生态工程的兴起 1.人类遇到的问题:人口爆炸、粮食短缺、资源枯竭、空气污染、生态环境被破坏、人类面临着生存和发展的挑战。 2.“可持续发展”的内涵:经济发展不仅要满足当代人的需要,还要不危害后代人发展能力。 3.生态工程的诞生 (1)美国生态学家H

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