第一单元《两位数乘两位数的乘法》第二课时（教学设计）-2024-2025学年三年级下册数学西师大版

学校班级

备课人

课题名称

两位数乘两位数的乘法（练习） 

课时

第6课时

授课时间

课型

新授课

学习目标

1．进一步理解两位数乘两位数的算理，并能熟练计算两位数乘两位数。

2．能用语言描述积的变化规律，并能运用积的变化规律进行计算。

3．运用所学知识解决相关的实际问题，体会数学的应用价值。

教学重点

进一步理解两位数乘两位数的算理，并能熟练计算两位数乘两位数。

教学难点

能用语言描述积的变化规律，并能运用积的变化规律进行计算。

教学准备

多媒体课件

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、

谈话导入

明确目标

同学们，今天这节课我们将对“两位数乘两位数的乘法”进练习巩固。

板书:两位数乘两位数的乘法的练习

    有请预学检测的小老师。

齐读课题

二、

预学效

果检测

1.PPT出示预学检测单。

口算。

   40×50=   40×70=    40×25=           40×90=     40×31=     40×62=  

   40×80=           40×46=

请你说说我们在口算两位数乘整十数是怎么算的？

现在请你们继续用这个方法再来算算吧。

65×50=     29×50=     80×50=           47×50=    19×60=     43×60=  

 70×60=    28×60=

举手回答。

说说口算两位数乘整十数的方法。

三、

探究新知  精准释难

（15-20分钟）

任务一：探索规律

1.笔算

38×65     49×52      27×85

学习要求：

1.先用竖式计算，然后把两个因数交换位

1.独自完成，再在小组内交流。

2.展示台展示孩子的作业。并小结：

在乘法算式中，交