1.4常见的碱复习课件---2024-2025学年浙教版九年级上册科学

第4节 常见的碱 浙教版 九年级上册第一章 浙教版 九年级上册第一章：物质及其变化 1、碱的通性 碱的许多化学性质非常相似，是因为碱的水溶液中阴离子全部是_________________。 氢氧根离子(OH－) 知识考点聚焦 考点一　碱的通性和常见的碱 2.氢氧化钠(NaOH)： (1)氢氧化钠俗称_____、_____或_______，白色固体，___溶于水，并放出大量的热； (2)具有强_____性，切不可接触皮肤，若沾在皮肤上，要用大量清水冲洗，并涂上_____溶液； (3)暴露在空气中易吸水潮解，但可以作某些气体(如氧气、氢气)的_______。 (4)用途：作干燥剂，吸收酸性气体(如SO2)，制皂、造纸、精炼石油，去除油污等。 烧碱 火碱 苛性钠 易 腐蚀 硼酸 干燥剂 3.氢氧化钙[Ca(OH)2]： (1)氢氧化钙俗称_______或_______，白色固体，___溶于水(水溶液俗称______)，有较强腐蚀性； (2)用途：用作建筑材料，用于改良酸性土壤，制漂白粉，与硫酸铜混合配制农药波尔多液等。 石灰水 熟石灰 消石灰 微 浙教版 九年级上册第一章：物质及其变化 1.与酸碱指示剂反应：能使紫色石蕊试液显___色，无色酚酞试液显 ___色。 2.与某些非金属氧化物反应，生成盐和水。 用氢氧化钠吸收二氧化硫：2NaOH ＋SO2=== ____________ 氢氧化钠暴露空气中易变质：2NaOH ＋CO2===____________ 用澄清石灰水变混蚀来检验二氧化碳：Ca(OH)2+ CO2===_____________ 红 蓝 Na2SO3＋H2O Na2CO3＋H2O CaCO3↓＋H2O 考点二　碱的化学性质 3.与酸反应，生成___和___。 氢氧化钠与盐酸反应：NaOH ＋HCl=== ___________ 氢氧化钙与硫酸反应：Ca(OH)2＋H2SO4=== _____________ 4.与某些可溶性盐反应，生成____和____。 氢氧化钠与氯化铁反应：2NaOH ＋FeCl2=== _________________ 氢氧化钠与硫酸铜反应：2NaOH ＋CuSO4=== _________________ 氢氧化钙与碳酸钠反应：Ca(OH)2＋Na2CO3===_________________ 盐 水 NaCl＋H2O CaSO4＋2H2O 新碱 新盐 2NaCl＋Fe(OH)2↓ Na2SO4＋Cu(OH)2↓ 2NaOH＋ CaCO3↓ 知识考点聚焦 浙教版 九年级上册第一章：物质及其变化 特别提醒 (1)固体氢氧化钠暴露于空气中，因其强吸水性而易潮解，也会因与空气中的二氧化碳反应而变质(氢氧化钠变质问题)，因此在保存过程中须注意密封，且要用橡皮塞或者软木塞，不能用玻璃塞。 (2)石灰水可由氧化钙(CaO)与水反应制取；用石灰水粉刷墙面后，屋内生一个火盆会引起墙面“出汗”，这是因为二氧化碳与氢氧化钙发生反应生成了碳酸钙和水。 浙教版 九年级上册第一章：物质及其变化 例1 分类是学习化学常用的方法。 (1)物质的用途主要是由它们的性质决定的，请根据下列碱的用途所体现出物质的相关化学性质将它们分类，并参照实例完成空白处内容(填一条即可)。 ①用氢氧化铝作胃药 ②用石灰浆粉刷墙壁 ③用熟石灰和纯碱反应制火碱 ④用熟石灰制波尔多液 ⑤用碱溶液吸收硫酸厂产生的二氧化碳 ⑥工厂化验室用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸 探究一 常见碱的性质及其应用 热点考向探究 浙教版 九年级上册第一章：物质及其变化 利用酸碱指示剂判断 反应是否发生 (2)化学反应中有些反应没有明显现象，需要设计实验证明化学反应是否发生，请从反应物或生成物变化的角度，将下列实验中的A与___ (填“B”或“C“)归为一类，理由是：__________________。 A B C B 浙教版 九年级上册第一章：物质及其变化 热点考向探究 例2 研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下,其中现象不合理的是 (　　) 序号 实验 现象 A 将氢氧化钠固体放在表面皿上,放置一会儿 固体受潮,逐渐溶解 B 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液 溶液变红 C 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸 有氯化钠生成 D 向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液 产生蓝色沉淀 C 例3 物质发生化学变化常伴随着一些现象。下列要借助酸碱指示剂才能观察到化学反应发生的是(　　) A 浙教版 九年级上册第一章：物质及其变化 热点考向探究 例4 小科为研究“碱与盐反应”的规律,设计了如图26-2所示的五组实验,每支试管盛有3 mL溶液,分别向试管中滴加3滴溶液,除氢氧化钙溶液是饱和溶液外,其余溶液的质量分数都为5%。下列叙述正确的是 (　　) 图26-2 A. 甲组和乙组实验能观察到相同的现象 B. 乙组和丙组实验均能观察到蓝色沉淀 C. 乙组实验产生的沉淀质量比丁组多 D. 戊组实验产生的沉淀质量比丙组少 【答案】D 【解析】甲组能够观察到产生白色沉淀,乙组和丁组能够观察到产生蓝色沉淀,丙组和戊组能够观察到产生红褐色沉淀。虽然氢氧化钙溶液是饱和的,但是氢氧化钙的溶解度很小,所以戊组产生的沉淀质量比丙组少。 浙教版 九年级上册第一章：物质及其变化 热点考向探究 例5 “烧碱同学”要穿过迷宫,从进口顺利地走到出口,途中遇到不反应的物质才能通过,如图26-3所示。 图26-3 (1)请你在题中用“连续线”画出烧碱应走的路线。 (2)烧碱在刚进迷宫时,碰到了两种阻止他前进的物质,请写出反应的化学方程式:　 、 　 　。  CuCl2+2NaOH==Cu(OH)2↓+2NaCl 2NaOH+CO2 ==Na2CO3+H2O 浙教版 九年级上册第一章：物质及其变化 例6 在科学拓展课中，甲同学向两个充满CO2气体的塑料瓶中分别加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，迅速盖紧瓶盖后充分振荡，结果发现两个塑料瓶都变瘪。他认为据此实验现象，可以判定NaOH和Ca(OH)2均能与CO2发生反应。 (1)乙同学认为上述判定方法还存在不严密之处，他的理由是 。 CO2能溶于水且能与水反应 (2)丙同学根据B瓶中出现的浑浊现象，判定Ca(OH)2与CO2发生了反应，提出了可以从是否有新物质生成的角度去判断。那么，若要判定NaOH和CO2发生了反应，在排除了(1)中的干扰因素后，接下来的方法是 。 取A瓶中少量液体于试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到有气泡产生(或取A瓶中少量液体于试管中，滴加氯化钡溶液，观察到有白色沉淀产生) 热点考向探究 浙教版 九年级上册第一章：物质及其变化 热点考向探究 例7 为探究一瓶久置的氢氧化钠固体样品是否全部变质，小柯取少量样品配制成溶液，再取少量溶液分别装入两支试管中，进行了如甲、乙两图所示实验。(注：BaCl2溶液呈中性) (1)小柯认为“图甲实验说明了氢氧化钠固体部分变质”。你认为小柯的观点是否正确，并说明理由： 。 (2)分析图乙实验的现象，可以确定样品的变质情况为 。 不正确，无论氢氧化钠是否全部变质，都能让无色酚酞变红色 部分变质 浙教版 九年级上册第一章：物质及其变化 (1)如图所示 $$