精品解析：2025年甘肃省临夏回族自治州中考一模语文试题

绝密☆启用前 2025年临夏州九年级诊断考试（一） 语文试卷 本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、县/区、考点、考场、座号填写清楚。 2.答题请使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在答题卡各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持答题卡纸面清洁，不折叠，不破损。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（25分） 学校开展“临夏年味，年味中国”语文实践活动，请你参与并完成下列任务。 ◆巳蛇舞春 1. 阅读下面语段，完成题目。 临夏的发展一路向阳，满是温情，为临夏的年味注入了全新活力，让它愈发醇厚悠长。①临夏的年味，藏匿在街头巷尾的烟火气息里，闪耀在东郊公园的灯展里，绽放在除夕夜的烟花烂漫里。临夏的年味，飘逸在家家户户的餐桌上。丰盛地道的年夜饭，特色的河州美食，让阖家团圆的时刻更加温馨。临夏的年味，也嘹亮在悠扬的“花儿”歌声里，唱出了团圆与盛世，传递着临夏人民内心深处的幸福与满足。临夏的年味，还在游子归乡的路途上，在孩童天真无邪的笑脸上，在老人慈祥关爱的目光中。如今的临夏，已然成为我们心中最喜欢的样子。 （选自“临夏市文旅之声”2025年02月01日，有删改） 春节，因继承传统而富有灵魂，因与时jù进而富有生命。乙已蛇年春节是申遗成功后的首个春节，年味更浓了，在传承和发展中厚植春节文化内涵。②祭灶扫尘、张贴春联、吃团圆饭、守岁拜年，既蕴含着中国人“和顺和睦、以和为贵”的文化理念，又承载着中国人“天人和谐、万物共生”的美好愿景。当舞龙舞狮翻腾跃动，当剪纸窗花映红游子笑靥，当木版年画点染丹青，当“福”字墨香氤氲……传统的年味就在这些喜庆祥和的符码中升腾。年味更暖了，团圆是中国人最暖的年味，而今千家万户都能过上平安喜乐的团圆年。年味变“洋”了，中国与世界双向奔赴，让世人在感受“何以春节”中，读懂“何以中国”。 （选自《人民日报》2025年02月12日，有删改） （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 飘逸（ ） 与时jù（ ）进 （2）“升腾”的含义主要有：①指腾跃，（火焰、气体等）向上升起。②引申为涌出、爆发出。在“传统的年味就在这些喜庆祥和的符码中升腾”中，该词运用了引申义。这个词的近义词有“__________”和“__________”和“腾跃”等。 （3）下列说法不正确的一项是（ ） A. 语段中“烟花烂漫”“张贴春联”“美好愿景”三个短语的结构类型各不相同。 B. 画线句①运用了排比，增强了节奏感和表现力，突出了临夏年味的多重形态。 C. 画线句②是复句，由句中关联词语“既……又……”可确定本句是递进复句。 D. “乙巳”是干支纪年法的表述。2025年央视春晚主题“巳巳如意，生生不息”就巧妙融合了地支。 【答案】（1） ①. yì ②. 俱 （2） ①. 示例：涌出 ②. 爆发 （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 飘逸：piāo yì，形容轻盈洒脱、自然优美的姿态或风格。在文中指临夏年味在家家户户的餐桌上自然流淌、温馨美好的氛围。 与时俱进：yǔ shí jù jìn，指与时代一同前进，不断适应和发展。文中强调春节文化在继承传统的同时，保持时代生命力。 【小问2详解】 本题考查词义理解与近义词。 在“传统的年味就在这些喜庆祥和的符码中升腾”这句话里，“升腾”用的是引申义，意思是年味像从这些喜庆祥和的符码中涌现、散发出来一样。“涌起”也有像水一样从下往上大量涌现的意思，“迸发”则强调突然地、大量地发出或产生，它们都能体现出年味从各种传统习俗中散发、显现出来的状态，与“升腾”的引申义在语义上较为接近，所以可以作为“升腾”的近义词。 【小问3详解】 本题考查基础知识。 C.“既……又……”表示并列关系，不是递进关系； 故选C。 ◆墨香颂春 2. 中国年从“龙行天下”到“蛇运亨通”，连年有余。请从下面三幅书法作品中，选择你最喜欢的两幅，用简化字工整地写在田字格中。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字临摹。临摹时要从书法作品中，选择最喜欢的两个短语，用简化字工整地写在田字格中。这幅书法作品中的短语有：金蛇贺岁、金蛇纳福、蛇来运转。其中需要主“贺岁、纳、运转”等字词的简体书写。 3. “春联送暖，文化过年。”小夏想送给语文老师一副对联，上联已拟好，请帮小夏选出最恰当的下联（ ） 上联：蛇舞新春，粉笔一支书锦绣 下联：_____________________________ A. 师怀壮志，讲台三尺育英才 B. 杏坛焕彩，讲台三尺育桃李 C. 解惑答疑，一张巧嘴添乐趣 D. 传道授业，热血满腔铸师魂 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对联。对联讲究对仗工整，平仄协调。上联“蛇舞新春，粉笔一支书锦绣”中，“蛇舞新春”是主谓结构，描述时间和动态；“粉笔一支”是名词加数量词的结构；“书锦绣”是动宾结构。 A.前半句“师怀壮志”结构对仗，后半句“讲台三尺”对应“粉笔一支”，“育英才”对应“书锦绣”。这里“英才”和“锦绣”都指优秀的学生或成果，对仗不错。但前半句“师怀壮志”中的“壮志”与“蛇舞新春”的节日气氛联系不大； B.“杏坛焕彩”是主谓结构，与“蛇舞新春”对仗工整，都描绘了一种场景；“讲台三尺”与“粉笔一支”结构相同，都是数量词修饰名词；“育桃李”与“书锦绣”都是动宾结构，且“桃李”常用来比喻学生，与老师的教学相关，和上联整体意境相符； C.“解惑答疑”是并列结构，与“蛇舞新春”的主谓结构不一致，对仗不工整； D.“传道授业”是并列结构，和“蛇舞新春”的主谓结构不对应，对仗不工整； 故选B。 4. 阅读下面一则消息，完成题目。 标题：____________ 2025年2月10日，临夏州文化馆举办“庆祝临夏州文化馆成立60周年系列活动——贺新春书画笔会”，以书画的形式庆贺乙巳蛇年新春，马尊贤等州内知名书画家参加。与名师为伴、以书画寄情怀、以翰墨颂新象。此次笔会旨在通过书法、绘画等艺术形式，充分展示州文化馆60年的辉煌历程，庆祝中华民族传统节日，张扬中华传统优秀文化，丰富人民群众的精神文化生活，推动文化艺术事业大发展。 （1）请给该消息拟一个恰当的标题。 （2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】（1）临夏州文化馆举办书画笔会庆贺新春 （2）将“张扬”改为“弘扬” 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。根据消息导语“2025年2月10日，临夏州文化馆举办“庆祝临夏州文化馆成立60周年系列活动——贺新春书画笔会”，以书画的形式庆贺乙巳蛇年新春，马尊贤等州内知名书画家参加”可知，新闻对象：临夏州文化馆。新闻事件：该馆举办贺新春书画笔会。故得出答案：临夏州文化馆举办书画笔会庆贺新春。 【小问2详解】 本题考查病句修改。 画横线句子搭配不当，“张扬”与“文化”不搭配，可将“张扬”改为“弘扬”。 ◆丰碑耀春 5. 把下面句子填入语段横线处，衔接排列最恰当的一项是（ ） 2025年2月6日，中国核潜艇之父黄旭华在湖北武汉逝世。他的人生正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。黄旭华不仅在科研领域取得了举世瞩目的成就，更以淡泊名利、始终将国家利益放在首位的高尚品德和坚定信念，为后人树立了光辉榜样。__________________ ①黄旭华是一座不朽的精神丰碑，他的事迹对青少年的学习成长有深刻的启发。 ②在学习中，我们应培养爱国情怀，明白个人命运与国家命运紧密相连，只有将个人理想融入国家发展中，才能实现真正的人生价值。 ③还要培养创新思维和实践能力，要勇于探索未知，敢于突破传统，用创新的方法解决问题。 ④要培养坚韧精神，面对困难和挑战，不轻言放弃，要有“一万年也要搞出来”的决心和勇气。 ⑤此外，我们要明白，真正的成功不是追求个人的功名利禄，而是为社会、为国家作出贡献。 A. ①②③④⑤ B. ①②④③⑤ C. ②①④③⑤ D. ②③④⑤① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 ①句“黄旭华是一座不朽的精神丰碑，他的事迹对青少年的学习成长有深刻的启发”为总起句，先点明黄旭华精神的价值及对青少年的意义，应放在首位；②句“在学习中，我们应培养爱国情怀……”承接①句，从“家国情怀”角度展开；④句“要培养坚韧精神……”从“面对困难的态度”切入，与②句并列；③句“还要培养创新思维和实践能力……”用“还要”递进，补充能力培养的内容；⑤句“此外，我们要明白……”以“此外”总结，强调成功的意义在于奉献，与前文形成逻辑闭环；①句已作总起，⑤句完成分述后自然收束，整体逻辑为“总——分——总”，因此排序为：①②④③⑤； 故选B。 ◆诗韵唱春 6. 旧岁如同一叶扁舟，渐渐驶向远方的港湾：新年宛如朝阳，带着希望与温暖照亮新程。让我们徜徉古诗文的海洋，采撷含有“年”字的名句。 （1）曹操高歌“__________________，__________________”（《龟虽寿》）来表达自己虽年迈，但雄心未泯，仍然老当益壮，保持着积极进取的精神气概。 （2）欧阳修在《醉翁亭记》中解释自号“醉翁”的原因时写道：“__________________，__________________。”表现出了他的真性情。 （3）诗人王湾用“__________________，__________________”（《次北固山下》）来写景说理，揭示了新旧交替，希望常在的人生哲理。 （4）丙辰中秋，苏轼饮酒赏月，忽发奇想而问天，“__________________，__________________”（《水调歌头（明月儿时有）》），引发对时空转换的遐思与慨叹。 （5）陆游蛰居乡野，以“__________________，__________________”（《游山西村》）来描写山村丰收年景和农民热情好客的品性。 【答案】 ①. 烈士暮年 ②. 壮心不已 ③. 饮少辄醉 ④. 而年又最高 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 不知天上宫阙 ⑧. 今夕是何年 ⑨. 莫笑农家腊酒浑 ⑩. 丰年留客足鸡豚 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：枥、翁、残、阙、腊、豚。 二、阅读（45分） （一）（14分） 阅读下面文章，完成题目。 十二个洋葱 张燕峰 ①三十年前，我还是一个行事毛糙的小青年。 ②春节临近，母亲做了土豆粉条和炸年糕，让我给住在山里的二姨送去。二姨很热情，用最好的饭菜款待我，并留我过夜。看到二姨家三个年幼的表弟、卧病在床的姨夫，我不愿再给她增添麻烦，便借口要去城里找同学借书，执意告辞。临出门时，二姨硬往我手里塞了一袋洋葱。二姨要强且懂得感恩，无论生活多么困苦，在与亲友的交往中，一向讲究礼节。我了解二姨的个性，也不忍拂她的好意，便接了过来。 ③路上，我仔细看了看这些洋葱，一个个都个儿大饱满，圆润可爱，一看便知是二姨精心挑选出来的。我数了数，正好十二个。这些年里，经常听母亲说二姨经历了许多生活的磨难。此次相见，只见四十出头的二姨，鬓角已染上厚厚的霜雪，眼角爬上了深深浅浅的鱼尾纹，曾经红润光洁的皮肤也晦暗了许多，手指因长期劳作弯曲变形。再看看手中沉甸甸的洋葱，我的内心酸酸的，也暖暖的。 ④走了一段路，我见日影渐渐西斜，估摸着在天黑前到不了家，想到这里离县城更近一些，干脆去县城住一晚，明天再步行回家。走到县城，已是万家灯火，我找了一家旅馆住下。与我住同一房间的是邻镇一个做皮毛生意的大哥。大哥很健谈，给我讲了许多行业趣闻。我也聊起自己的村庄、家庭。 ⑤第二天出门吃早餐时，居然遇到了同学。他说他的父亲今天要到我们乡调研，可以把我捎回去，我自然高兴坏了。想到住宿的押金正好抵一晚房费，我便决定不再回旅馆，直接去同学家。那袋洋葱，早已被我抛到了九霄云外。 ⑥回家之后，母亲询问二姨家的情况，我把看到的、听到的一五一十地告诉母亲。母亲为妹妹没有尽头的苦日子怅然叹息，看到我两手空空地回来，也没有多问。这时，那袋洋葱突然浮现在我的脑海里。我怎么把洋葱给忘了？那可是二姨的一片心意呀！我内心慌乱。怕母亲责怪，便什么都没有说。 ⑦我深深地自责，充满了对二姨的愧疚。 ⑧原以为那一袋洋葱会像一粒小小的石子，落入岁月之河，再无人提及。出乎意料的是，三天后，一个陌生男子来到我家，他手里拎着的正是二姨给我的那袋洋葱。原来，他是邻村村民，到县城皮毛市场卖羊皮时遇到了与我同屋住的大哥。大哥那天晚上回到旅馆，发现了那袋洋葱，意识到我忘记带回家了。于是第二天在皮毛市场做买卖时，到处打听谁是我们村的，终于遇到了邻村的这个男子。那位大哥回忆起我聊天时提及的住址、姓氏，一一告知男子，拜托他把洋葱送到我家。看到洋葱的那一刻，我的脸烧得通红，感到无地自容，恨不得找个地缝扎进去。 ⑨得知了原委，母亲连声致谢，并拿出五个洋葱执意塞给他。来人摆摆手，如释重负般地微笑着说：“我没有辜负陌生人的信任，东西捎到我就放心了。”我打开装洋葱的袋子，数了数，十二个，一个都不少。那天晚饭，我们吃的是洋葱炒肉。洋葱爽口，格外清甜。 ⑩转眼三十年过去了，回忆起往事，唇齿间似乎仍萦绕着洋葱的清香。 （选自《光明日报》2025年02月28日，有改动） 7. 通读全文，用简洁的语言概括本文所写的几件事。 8. 请结合文章内容，简要分析“我”从忘记洋葱到最终吃到洋葱炒肉的心理变化。 9. 联系上下文，根据括号里的要求，揣摩下列句子。 （1）只见四十出头的二姨，鬓角已染上厚厚的霜雪，眼角爬上了深深浅浅的鱼尾纹，曾经红润光洁的皮肤也晦暗了许多，手指因长期劳作弯曲变形。（从人物描写角度赏析句子） （2）转眼三十年过去了，回忆起往事，唇齿间似乎仍萦绕着洋葱的清香。（揣摩句子的深层意蕴） 10. 读完文章，你也许会联想到下面这些词语：亲情、信任、责任、善意、感恩……请结合文章，联系自己的生活，围绕一个或两个词谈谈体会。 【答案】7. 受赠一袋洋葱；回家忘带洋葱；怕责怪瞒真相；大哥托人送回洋葱。 8. ①忘记洋葱时的自责与愧疚；②洋葱被送回时的无地自容；③吃到洋葱炒肉时的感动与温暖。 9. （1）通过对二姨的外貌描写，表现了二姨生活的艰辛和岁月的沧桑，表达了“我”对二姨的同情和感激之情。 （2）这句话表达了“我”对二姨的感激之情和对往事的怀念，洋葱的清香象征着二姨的深情和大哥的善意，让“我”难以忘怀。 10. 示例一：围绕“亲情”来谈。文章中的二姨虽然生活困苦，但依然热情款待“我”，并精心挑选洋葱送给“我”，体现了浓浓的亲情。在我的生活中，也有许多来自亲人的关爱和照顾，让我感受到亲情的温暖和力量。 示例二：围绕“责任”来谈。文章中的大哥受人之托，忠人之事，不辞辛劳地将洋葱送到“我”家，体现了高度的责任感。在我们的生活中，每个人都应该承担起自己的责任，无论是学习、工作还是家庭，都要尽职尽责，才能赢得他人的尊重和信任。 【解析】 【导语】《十二个洋葱》以质朴笔触勾勒出温暖人情。作者借送年货途中遗忘又寻回洋葱一事，串联起二姨的热忱、“我”的愧疚、大哥的热心与男子的尽责。以小见大，在平实叙事中凸显亲情珍贵，更展现陌生人之间的善意传递，文风清新自然，读来暖人心扉，引人回味生活中的点滴温情。 【7题详解】 本题考查对内容理解与概括。 已知信息“送年货给二姨”对应第②段，“住旅馆遇大哥”对应第④段，“吃早餐逢同学”对应第⑤段，“爽吃洋葱炒肉”对应第⑨段。 第一空，根据第②段“临出门时，二姨硬往我手里塞了一袋洋葱。我了解二姨的个性，也不忍拂她的好意，便接了过来”可知，“我”受赠一袋洋葱。 第二空，根据第⑤段“想到住宿的押金正好抵一晚房费，我便决定不再回旅馆，直接去同学家。那袋洋葱，早已被我抛到了九霄云外”可知，“我”回家忘带洋葱。 第三空，根据第⑥段“这时，那袋洋葱突然浮现在我的脑海里。我怎么把洋葱给忘了？那可是二姨的一片心意呀！我内心慌乱。怕母亲责怪，便什么都没有说”可知，“我”怕责怪而隐瞒真相。 第四空，根据第⑧段“大哥那天晚上回到旅馆，发现了那袋洋葱，意识到我忘记带回家了。于是第二天在皮毛市场做买卖时，到处打听谁是我们村的，终于遇到了邻村的这个男子。那位大哥回忆起我聊天时提及的住址、姓氏，一一告知男子，拜托他把洋葱送到我家”可知，大哥托人送回洋葱。 【8题详解】 本题考查对内容的理解与心理变化分析。 根据第⑥段“这时，那袋洋葱突然浮现在我的脑海里。我怎么把洋葱给忘了？那可是二姨的一片心意呀！我内心慌乱。我深深地自责，充满了对二姨的愧疚”可知，“我”忘记洋葱时，内心满是自责与愧疚，意识到自己辜负了二姨的心意。 根据第⑧段“看到洋葱的那一刻，我的脸烧得通红，感到无地自容，恨不得找个地缝扎进去”可知，当洋葱被送回时，“我”因自己的疏忽，面对这份失而复得的情谊，羞愧得无地自容。 根据第⑨段“洋葱爽口，格外清甜”及第⑩段“回忆起往事，唇齿间似乎仍萦绕着洋葱的清香”可知，吃到洋葱炒肉时，“我”感受到了人情的温暖，内心满是感动，这份情谊如同洋葱的清香般，萦绕心间。 【9题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）根据第③段“只见四十出头的二姨，鬓角已染上厚厚的霜雪，眼角爬上了深深浅浅的鱼尾纹，曾经红润光洁的皮肤也晦暗了许多，手指因长期劳作弯曲变形”可知，此句运用外貌描写。“鬓角已染上厚厚的霜雪”“眼角爬上了深深浅浅的鱼尾纹”“皮肤也晦暗了许多”“手指因长期劳作弯曲变形”，细致刻画了二姨的外貌变化，直观展现出二姨在生活磨难下，岁月留下的痕迹，体现出她生活的艰辛，也侧面烘托出“我”看到二姨这般模样时，内心对她的同情，以及对二姨送洋葱这份情谊的感激。 （2）根据第⑩段“转眼三十年过去了，回忆起往事，唇齿间似乎仍萦绕着洋葱的清香”可知，从表层看，是说“我”回忆起曾经吃洋葱炒肉时的味道。从深层来说，“洋葱的清香”代表着二姨送洋葱时饱含的深情，以及大哥不辞辛苦托人送洋葱的善意。即便三十年过去，这份温暖的情谊仍在“我”心间，表达了“我”对二姨的感恩，以及对那段充满温情往事的深深怀念。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与谈体会。 开放性试题，需要结合文章内容，并联系自身生活，围绕给定词语（亲情、信任、责任、善意、感恩等）中的一个或两个谈体会。这就要求既要对文章中体现所选词语的情节准确理解，又要能将其与自己生活实际相联系，不能只谈文章或者只说生活，要有两者结合的感悟。 首先从文章里找出与所选词语相关的情节，比如写“亲情”，就思考文中二姨和“我”之间体现亲情的地方；写“信任”，就关注大哥托人送洋葱过程中体现的信任元素等。然后结合自己生活中类似的经历或者感受，进行深入思考和阐述。 示例1：围绕“亲情”和“感恩”。在文章中，二姨虽生活困苦，仍热情款待“我”，还送“我”洋葱，这浓浓的亲情让“我”感动。就像在我的生活中，父母总是在我成长路上默默付出，关心我的学习、照顾我的生活。从他们每天精心准备的饭菜，到在我遇到困难时的鼓励陪伴，无不体现着亲情。这让我懂得要感恩这份亲情，就如同“我”对二姨心怀愧疚与感恩一样。我会在日常生活中，多关心父母，为他们做些力所能及的事，比如帮忙做家务、给他们捶背等，用实际行动感恩他们的爱。 示例2：围绕“信任”和“善意”。文章中大哥发现“我”忘带洋葱后，四处打听并托人送回，他对邻村男子给予信任，邻村男子也不负信任完成嘱托，这一过程充满善意。在我的生活里，也有类似的经历。有一次我把钥匙落在邻居家，邻居主动给我送来，还关心我有没有其他不便。这种邻里间的信任和善意，让我觉得生活很温暖。从此，我也愿意向他人传递这份信任与善意，比如借给同学学习资料，帮邻居拿快递等，因为我知道这些小小的举动，能让人与人之间的关系更加美好。 （二）（9分） 阅读下面文章，完成题目。 拥抱更美好的智能时代 喻思南 ①说出指令，语音助手帮助完成家务；输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略；人形机器人进厂“打工”，为产业升级注入新活力……人工智能不断融入人们生产生活。持续为我们带来便利与惊喜。智能之潮与我们浪漫邂逅，让我们拥抱智慧之光，踏浪前行。 ②当前，人工智能不断“进化”，技术革新潜能逐渐释放。把握数字化、网络化、智能化发展机遇，培育壮大智能产业，有助于加快发展新质生产力，为高质量发展提供新动能。 ③人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。会聊天、能讲故事，在一问一答的连续对话中“读懂”你的心思；会写法律合同、剧本，生成画面甚至视频，是不知疲倦的工作好帮手；能从不计其数的分子组合中找到最优解，为开发新材料打开思路……随着日常应用程度的不断加深，人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。 ④在享受人工智能带来福利的同时，还需前瞻研判技术可能给人的生活、社会治理、伦理道德等带来的风险和挑战。比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使用，可能用以制造虚假信息、诈骗等。面对人工智能技术应用衍生的问题挑战，必须加强人工智能相关法律、伦理、社会问题研究，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制度体系、伦理道德，推动人工智能朝着“科技向善”的方向发展。 ⑤从更大的时间跨度看，每一次生产工具的变革，都冲击着人们的固有经验与思维方式。作为一种强大工具，人工智能是人类体力和智力的延伸，其价值在于提高生产效率、生活品质。当前的人工智能模型和应用固然有缺陷、有短板，并带来一系列难以预知的风险挑战，但我们应有充足信心和理由驾驭好人工智能，通过推动其健康发展来更好造福人类。 ⑥从技术内涵看，人工智能的“智慧”来自人的设计，人工智能本质仍是数学和逻辑，擅长的是按照规则操作，靠的是“经验主义”。人工智能发挥何种作用，关键在使用人工智能的人，关键在价值理性能否有力引导工具理性。关爱特殊群体，人们自觉运用人工智能技术，开发无障碍、包容共享的产品；跨越“数字鸿沟”，人们借助人工智能技术，有效增加科普供给，让科普服务普惠共享。从许许多多的应用情形看，我们完全有能力挖掘“科技向善”的潜能，赋予人工智能以正能量和温情。人工智能不会是也不应是冷冰冰的技术，而是陪在人类左右的一个有温度的朋友。 ⑦与人工智能“朝夕相处”，将是每个人的必修课。在训练人工智能为人类服务的同时，人工智能也可能会反向“训练”人类思维并因此束缚人的创新能力。比如，人们将绘画、音乐等创造中的烦琐任务交给大模型，也可能让大模型对世界的想象挤压人类自身的艺术创造张力。与技术应用引发的外在挑战相比，更值得我们警惕的是，不能失去对人与人工智能关系的反思能力、人的自主思考和创新能力。 ⑧智能时代，未来已来。智能时代前景如何，给我们留下了想象空间。迎接更加和谐的智能生活图景，每一次创新都值得尊重，每一分努力都值得珍视。 （选自《人民日报》2025年02月11日，有改动） 11. 请梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。 12. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文的中心论点可概括为：拥抱更美好的智能时代，社会各界需共同努力，推动人工智能健康发展。 B. 第④段加点词“科技向善”指科技的发展应当符合社会价值观和道德规范，有利于增进人类福祉。 C. 本文的论证方式是立论，论证方法主要运用了举例论证和道理论证。 D. 本文避免使用过于专业的术语，语言平实通俗，带有一定的呼吁性。 13. 将下面的事例作为论据放在第③段是否合适？请简述理由。 事例：2025年央视春晚的舞台上，16台人形机器人组成的“钢铁秧歌队”，身着红花袄，手持红手绢，伴着唢呐声，鱼贯而出，踩着鼓点，扭出地道的十字步。舞蹈《秧BOT》将中国传统艺术与未来科技巧妙融合，给观众带来了全新的艺术体验。 14. 选文结尾提到“智能时代，未来已来”，请结合本文内容和链接材料，谈谈中学生应怎样拥抱这个时代。 【链接材料】人工智能技术正深刻地改变着教育生态。日前，北京市教委印发《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，提出要加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式。从2025年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，实现中小学生全面普及。 【答案】11. ①人工智能带来便利与惊喜，拥抱更美好的智能时代；②人工智能创造智能的工作方式和生活方式；③人工智能可能带来的风险和挑战 12. C 13. 合适。这一事例体现了人工智能在艺术领域的创新应用，与第③段的观点“人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具”相符，能够进一步论证人工智能在日常应用中的广泛性和创新性 14. ①我们要积极学习人工智能相关知识，提高自己的科技素养；②我们要正确看待人工智能的利与弊，合理使用人工智能技术，避免对其过度依赖；③我们要发挥自己的创新能力和主观能动性，与人工智能共同创造更美好的未来 【解析】 【导语】这篇《拥抱更美好的智能时代》以人工智能发展为脉络，全面且深入地探讨了其影响与应对之策。文章开篇以生活实例展现人工智能的便利，接着阐述其技术革新潜力和创造新工作生活方式的价值。同时，不回避风险挑战，提出需加强法律、伦理等研究。还强调人在人工智能发展中的关键作用，挖掘“科技向善”潜能。最后提醒警惕技术对人的反向影响，呼吁珍视创新努力，迎接智能时代。整体逻辑清晰，观点辩证。 【11题详解】 本题考查内容的理解和概括。 第一空：根据文章第①段中“说出指令，语音助手帮助完成家务；输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略；人形机器人进厂‘打工’，为产业升级注入新活力……人工智能不断融入人们生产生活。持续为我们带来便利与惊喜”可知，文章开篇通过列举人工智能在生活中的多个应用场景，展现了其带来的便利与惊喜，由一处本文的中心论点：智能之潮与我们浪漫邂逅，让我们拥抱智慧之光，踏浪前行；由此可概括为：人工智能带来便利与惊喜，拥抱更美好的智能时代。 第二空：根据文章第③段中“人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。会聊天、能讲故事，在一问一答的连续对话中‘读懂’你的心思；会写法律合同、剧本，生成画面甚至视频，是不知疲倦的工作好帮手；能从不计其数的分子组合中找到最优解，为开发新材料打开思路”可知，该段详细阐述了人工智能如何创造更加智能的工作方式和生活方式；由此可概括分论点为：人工智能创造智能的工作方式和生活方式。 第三空：根据文章第④段中“在享受人工智能带来福利的同时，还需前瞻研判技术可能给人的生活、社会治理、伦理道德等带来的风险和挑战。比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使用，可能用以制造虚假信息、诈骗等”可知，该段指出了人工智能在带来便利的同时，也可能带来的风险和挑战；由此可概括分论点为：人工智能可能带来的风险和挑战。 【12题详解】 本题考查内容的理解和分析。 C.有误。根据文章整体内容以及各段落的具体论述可知，本文并非主要运用道理论证。文章在阐述观点时，多是通过列举具体事例，如第①段中“说出指令，语音助手帮助完成家务；输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略；人形机器人进厂‘打工’，为产业升级注入新活力”等例子，运用了举例论证的方法，生动形象地说明了人工智能不断融入人们生产生活并带来便利与惊喜。同时，文章也针对人工智能带来的风险挑战、人与人工智能的关系等问题进行分析和呼吁，但较少运用引用经典著作、定理公式等道理论证的方式来证明论点。 故选C。 【13题详解】 本题考查论据补充。判断事例作为论据是否合适，首先要明确文章段落的核心观点，然后分析事例的内容，看其是否能支持或体现该观点。若事例与观点相符，能进一步论证观点，则合适；若事例与观点无关或相悖，则不合适。在回答时，要先表明态度（合适或不合适），接着阐述段落观点，再分析事例内容，最后说明事例与观点的关系。 根据第③段“人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要……随着日常应用程度的不断加深，人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具”可知，该段主要阐述了人工智能在创造智能工作和生活方式方面的价值，以及其成为人类迈向智能时代基础工具的趋势。 根据所给事例“2025年央视春晚的舞台上，16台人形机器人组成的‘钢铁秧歌队’，身着红花袄，手持红手绢，伴着唢呐声，鱼贯而出，踩着鼓点，扭出地道的十字步。舞蹈《秧BOT》将中国传统艺术与未来科技巧妙融合，给观众带来了全新的艺术体验”可知，这一事例展示了人工智能在艺术领域的创新应用，体现了人工智能为人们的生活带来了全新的体验，与第三段中人工智能创造智能生活方式、成为迈向智能时代基础工具的观点相契合。 因此，这一事例能够进一步论证人工智能在日常应用中的广泛性和创新性，作为论据放在第③段是合适的。 【14题详解】 本题考查观点和看法。回答此题，首先要明确题目要求，即结合本文内容和链接材料，谈谈中学生应怎样拥抱智能时代。需要先梳理本文中关于智能时代的特点、人工智能的影响以及应对态度等内容，再分析链接材料中提到的教育方面关于人工智能的举措，最后综合这些信息，从中学生自身角度出发，提出具体可行的做法。 根据第②段“当前，人工智能不断‘进化’，技术革新潜能逐渐释放。把握数字化、网络化、智能化发展机遇，培育壮大智能产业，有助于加快发展新质生产力，为高质量发展提供新动能”可知，智能时代发展迅速，充满机遇，中学生应积极顺应这一趋势，主动接触和学习人工智能相关知识，提升自身科技素养，以更好地把握时代机遇。 根据第④段“在享受人工智能带来福利的同时，还需前瞻研判技术可能给人的生活、社会治理、伦理道德等带来的风险和挑战……面对人工智能技术应用衍生的问题挑战，必须加强人工智能相关法律、伦理、社会问题研究”可知，人工智能在带来便利的同时也存在风险和挑战，中学生在使用人工智能技术时，要正确看待其利与弊，合理使用，避免过度依赖，防止被其潜在问题所影响。 根据第⑦段“与技术应用引发的外在挑战相比，更值得我们警惕的是，不能失去对人与人工智能关系的反思能力、人的自主思考和创新能力”可知，在智能时代，中学生要发挥自己的创新能力和主观能动性，不能因人工智能的便利而丧失自主思考和创新能力，要与人工智能共同创造更美好的未来。 根据链接材料“从2025年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，实现中小学生全面普及”可知，教育部门重视人工智能教育，中学生应积极响应学校人工智能通识教育课程，认真学习，为拥抱智能时代做好准备。 示例：中学生要拥抱智能时代，首先要积极顺应时代潮流，主动学习人工智能相关知识，提升自身科技素养，像学校开展的人工智能通识教育课程，要认真参与学习。其次，要正确看待人工智能的利与弊，在使用人工智能技术时保持理性，合理使用，避免对其过度依赖，比如不能因有了智能写作工具就放弃自己的思考和创作。最后，要发挥自己的创新能力和主观能动性，在享受人工智能带来便利的同时，不断培养自己的自主思考和创新能力，与人工智能共同进步，共同创造更美好的未来。 （三）（12分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐①，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也，曰：“女②忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采③，折节④下贤人，厚遇宾客，振⑤贫吊死⑥，与百姓同其劳。 （节选自《史记·越王勾践世家》，有删改） 【注释】①坐：同“座”，座位。②女：同“汝”，你。③重（chóng）采：多种颜色的华丽衣服。④折节：降低身份，屈己下人。⑤振：同“赈”，救济。⑥吊死：悼念死者。 15. 解释下列加点词。 （1）行拂乱其所为__________________ （2）发于声，而后喻__________________ （3）越王勾践反国__________________ （4）置胆于坐__________________ 16. 翻译下列句子。 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （2）女忘会稽之耻邪？ 17. 请从【甲】【乙】两文中分别概括出一个成语，并结合两文内容，谈谈你获得的成长启迪。 【答案】15. ①. 违背 ②. 明白，了解 ③. 同“返”，返回 ④. 在 16. （1）一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险 （2）你难道已经忘记了在会稽所遭受的耻辱了吗？ 17. 甲文：生于忧患，死于安乐；乙文：卧薪尝胆。成长启迪：我们要经受住磨难，不断努力，才能有所作为。同时，我们要有忧患意识，不能沉溺于安逸享乐之中。 【解析】 【导语】甲文通过列举名人事例阐述生于忧患、死于安乐的观点，逻辑严谨。乙文讲述勾践卧薪尝胆复国，凸显其坚韧。两文均围绕困境与成就展开，从不同角度展现磨难对个人及国家发展的重要影响，借古喻今，引人深思成长与忧患的关联。 【15题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：使他的每一行动都不如意。拂：违背。 （2）句意：（一个人的想法，只有）流露在言谈中，才能被人们了解。喻：明白，了解。 （3）句意：越王勾践返回越国反：同“返”，返回。 （4）句意：把苦胆放置在座位上。于：在。 【16题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）入，在国内；法家，坚守法度的大臣；拂士，辅佐君王的贤士，“拂”同“弼”，辅佐；出，在国外；敌国，势力、地位相当的国家；恒，常常。 （2）女，同“汝”，你；会稽，地名；之，助词，的；邪，同“耶”，语气词，吗。 【17题详解】 本题考查对成语概括与启示。 生于忧患，死于安乐：忧患使人勤奋，因而得生；安乐使人怠惰，因而萎靡致死。 卧薪尝胆：形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪耻。 根据甲文第一段“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，舜、傅说等六人都是在经历了艰难困苦之后才成就了一番事业，这说明人要经历磨难才能有所作为。再结合“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”可知，上天要把重任降临在某人身上，必定会先让他的内心痛苦，身体劳累等，进一步强调了磨难对人的成长的重要性。 根据乙文“越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”可知，越王勾践回国后，通过睡柴草、尝苦胆的方式激励自己，不忘耻辱，最终成就复国大业，这体现了他在困境中坚持不懈、奋发图强的精神，也说明人在面对困难时，要有坚定的信念和顽强的意志，才能克服困难，实现目标。 综合两文，我们获得的成长启迪是：在成长过程中，我们会遇到各种磨难，如甲文中所说的“苦其心志，劳其筋骨”等，我们要像舜、越王勾践等人一样，勇于面对磨难，在磨难中锻炼自己，使自己变得更加坚强和有能力。同时，我们不能贪图安逸，要有忧患意识，时刻保持警惕，否则就可能像甲文中所说的“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”那样，在安逸中走向失败。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野之中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释后被任用为相，孙叔敖从隐居的海边被召为相，百里奚从市井之间被赎出而用为大夫。所以上天将要把重大责任降临在某人身上的时候，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 一个人常常犯错误，然后才能改正；内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（一个国家）在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。这样以后，人们才会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理。 【乙】吴王赦免了越王之后，越王勾践返回越国，于是使自己的身体劳苦，让自己焦虑地反思，把苦胆悬挂在座位上，坐卧时就能仰头看到苦胆，吃饭时也要尝尝苦胆，说：“你忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗？”他亲自到田间耕作，夫人亲自织布，吃饭不添加肉，不穿多种颜色的华丽衣服，降低身份礼待贤士，厚待宾客，救济贫困的人家，悼念死去的人，与百姓共同劳作。 （四）（4分） 阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】除夜①作 [唐]高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明初又一年。 【注释】①除夜：除夕的晚上。 18. 两诗都运用了鲜明的意象来传递对远方亲人的深切思念，【甲】诗的李商隐通过意象“_____________”和“夜雨”，营造出一种温馨而忧郁的氛围；【乙】诗的高适则通过意象“_____________”和“霜鬓”，表达了除夕之夜独居旅馆的孤寂与对时光流逝的感慨。 19. 小文比较赏析两首诗语言风格时，设计了下面的表格，请帮他补充完整。 诗篇 诗句赏析 语言风格批注 《夜雨寄北》 “君问归期未有期”以问答形式表达无奈；（1）“____________”一句则通过想象未来生活动作场景表达思念与期待。 语言含蓄委婉，有朦胧之美，情感表达细腻深沉。 《除夜作》 “旅馆寒灯独不眠”直接点明处境的冷清和心境的孤寂；“霜鬓明朝又一年”是直说除夕夜漫漫思念之苦又将增添白发，直抒胸臆表达思乡之情。 （2）___________ 【答案】18. ①. 西窗烛 ②. 旅馆寒灯 19. ①. 何当共剪西窗烛 ②. 语言质朴自然，情感表达直白热烈 【解析】 【导语】这两首唐诗均以羁旅思亲为主题，却呈现出截然不同的艺术风貌。李商隐《夜雨寄北》以“西窗剪烛”的温馨想象对冲“巴山夜雨”的孤寂，时空交错间尽显含蓄蕴藉之美；高适《除夜作》则直写“寒灯霜鬓”，用白描手法将岁末孤馆的凄然况味和盘托出。一婉约一豪放，前者如工笔重彩，后者似水墨写意，共同勾勒出唐人羁旅诗的双重美学维度，展现了古典诗歌“温柔敦厚”与“直抒胸臆”两种抒情范式的完美实践。 【18题详解】 本题考查理解意象、赏析诗句。 《夜雨寄北》诗中 “何当共剪西窗烛”，“西窗烛”这一意象，与“夜雨”共同营造出温馨又忧郁的氛围。在古代，“西窗”常与亲人、友人相聚的场景相关联，“烛”则给人一种温暖、柔和的感觉，这里通过想象与亲人在西窗下共剪烛花的场景，表达对亲人的思念。 《除夜作》“旅馆寒灯独不眠”中，“旅馆”点明诗人身处异乡，“寒灯”烘托出清冷、孤寂的氛围，与“霜鬓”一起，表达了除夕之夜诗人独居旅馆的孤寂以及对时光流逝的感慨。 【19题详解】 本题考查赏析诗句。 《夜雨寄北》“何当共剪西窗烛”一句，是诗人想象未来与亲人相聚时的情景。通过对“共剪西窗烛”这一动作场景的描写，将对亲人的思念和期待之情融入其中。这种情感不是直接抒发，而是通过细腻的想象和场景描绘委婉地表达出来，体现了诗歌语言含蓄委婉、情感细腻深沉的特点。 《除夜作》从“旅馆寒灯独不眠”直接点明自己的冷清处境和孤寂心境，到“霜鬓明朝又一年”直接说出除夕夜因思念故乡而辗转难眠，又将增添白发，都是直接地表达情感，语言通俗易懂，质朴自然，没有过多的修饰，将诗人的思乡之情直白而热烈地展现出来，所以其语言风格是质朴自然，情感表达直白热烈。 （五）名著阅读。（6分） 20. 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。“把它当作一只船，航到经典的海里去”，这是朱自清《经典常谈》中寄寓的殷切希望。请你根据阅读提示，完成下面的阅读任务。 节选1：《经典常谈》目录 目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六（国语附） “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 节选2：我们先人从虞夏以来，世代做史官；周末弃职他去，从此我家便衰微了，我虽然恢复了世传的职务，可是不成；你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此！再说孔子因为眼见王道缺，礼乐衰，才整理文献，论《诗》《书》，作《春秋》，他的功绩是不朽的、孔子到现在又四百多年了，各国只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理；汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰。我做了太史令，却没能尽职，无所论著，真是惶恐万分。你若能继承先业，再做太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。 （选自《〈史记〉〈汉书〉第九》） 任务1：小文想了解汉字的“六书”知识。请为他推荐《经典常谈》最适合选读的章节，并简述理由。 任务2：班级开展“读经典的意义”主题探究活动，请你结合以上节选内容，谈谈自己的阅读感受。 【答案】任务1：推荐《说文解字》第一章节，因为这一章节详细介绍了汉字的构造和“六书”知识。 任务2：读经典的意义在于传承和弘扬中华优秀传统文化，经典文献中蕴含着丰富的历史经验和智慧，能够引导我们思考人生和社会问题，同时，阅读经典也是对个人修养和文化底蕴的提升。 【解析】 【详解】任务1：本题考查名著阅读内容理解与推荐。 《经典常谈》中《说文解字》第一这一章节，重点围绕许慎的《说文解字》展开。许慎在《说文解字》里首次系统阐述了汉字的“六书”理论。“六书”包括象形、指事、会意、形声、转注、假借 。象形是用线条描摹事物形状，像“日”“月” ；指事是用象征性符号或在象形字上加提示性符号表示意义，如“上”“下” ；会意是把两个或多个字的意义合成一个新意义，比如“休” ；形声由表示意义范畴的意符和表示声音类别的声符组合而成，是汉字中最能产的造字方式 ；转注是部首相同、意义相近可互相解释的字 ；假借是借用已有的字来记录同音词。这一章节通过对《说文解字》的讲解，会详细剖析“六书”的内涵、特点及应用，能让小文深入了解汉字构造原理，所以推荐他阅读这一章节。 任务2：本题考查名著阅读内容及感受。 开放性试题，节选1呈现了《经典常谈》的目录，涵盖众多经典著作，从文字学（《说文解字》）到哲学（《周易》）、文学（《诗经》）、史学（《史记》《汉书》）等各个领域；节选2是司马迁父亲对司马迁的嘱托，提及孔子整理文献功绩不朽，以及当下史籍散失需搜求整理等。这些都与经典密切相关，要从这些具体内容出发去思考读经典的意义。 示例：读经典意义重大。从节选内容可知，经典是文化传承的关键。众多经典著作如《周易》《诗经》等，承载着古人的智慧与思想，像孔子整理文献，让古代文化得以保存和流传。阅读经典，我们能延续文化脉络，不使文化中断。从个人角度，经典能丰富知识，提升素养。读《史记》《汉书》可了解历史兴衰、人物事迹；读诸子经典能学习道德观念与处世哲学。在社会层面，经典能提升整体文化氛围，其蕴含的智慧还可为解决当下社会问题提供借鉴。所以我们应重视经典阅读，传承和发扬经典中的优秀文化。 21. 中国邮政曾发行《中国古典文学名著——〈西游记〉（五）》特种邮票，请根据《西游记》的阅读，任选下面邮票中的一张，简述其主要情节。 【答案】示例：狮驼岭降魔：唐僧师徒行至狮驼岭，遭遇青狮、白象、大鹏三魔。悟空智斗妖怪，不慎被擒，后逃脱。八戒、沙僧相继被俘，唐僧亦被掳走。悟空求救于如来，文殊、普贤菩萨收服青狮、白象，如来亲收大鹏。最终，师徒四人脱险，继续西行。悟空的勇敢与智慧，以及面对强敌不屈不挠的精神，令人钦佩。 【解析】 【详解】本题考查名著情节的理解与概括能力。 题目要求考生根据所给邮票图案，识别出对应的《西游记》情节，并能够准确、简洁地复述该情节的主要内容。在解答时，需关注邮票图案中的关键元素，如人物、场景等，这些元素是识别情节的重要线索。同时，要注意情节的完整性和准确性，确保复述的内容符合原著。 《西游记》是中国古代四大名著之一，由明代作家吴承恩所著，讲述了唐僧师徒四人西天取经的传奇故事。在漫长而艰险的取经路上，他们历经九九八十一难，每一难都充满了奇幻色彩与深刻寓意。 其中，“狮驼岭降魔”是取经途中的一大难关。狮驼岭上，青狮、白象、大鹏三魔势力庞大，唐僧师徒被擒。孙悟空凭借智慧与勇气，联合天庭与佛界力量，最终降伏三魔，继续西行。 “比丘国伏怪”则讲述了一国被妖邪所惑，欲取小儿心肝为药引的悲惨故事。孙悟空识破妖邪真面目，与猪八戒、沙僧合力除妖，救万民于水火，展现了师徒四人的慈悲与正义。 “填平无底洞”一难中，唐僧被金鼻白毛老鼠精掳至无底洞。孙悟空深入洞府，历经波折，最终请来托塔李天王与哪吒，收服妖精，填平无底洞，保护了师父的安全。 “天竺收玉兔”则是取经路上的最后一难。玉兔精化身天竺公主，欲招唐僧为婿。孙悟空识破其真身，与嫦娥仙子联手，将玉兔精收服，师徒四人得以继续前行，最终取得真经，修成正果。 示例一：狮驼岭降魔：唐僧师徒行至狮驼岭，遇青狮、白象、大鹏三妖。悟空智斗三妖，被青狮吞入腹中后，于腹中折腾迫其求饶。后三妖设计擒唐僧，悟空请如来相助。如来遣文殊、普贤收服青狮、白象，亲自降服大鹏，唐僧师徒终得救。悟空之勇敢与智慧，令人钦佩。 示例二：比丘国伏怪：唐僧师徒至比丘国，发现国王受白鹿精与狐狸精迷惑，欲用千余孩童心肝炼药。悟空识破妖计，变作唐僧入朝，揭露真相。后与八戒合力降伏白鹿精，打死狐狸精。国王悔悟，释放孩童，师徒四人继续西行。 示例三：填平无底洞：唐僧被金鼻白毛鼠精骗入无底洞，悟空多次营救未果。悟空发现妖怪是李天王义女，上天庭告状。李天王和哪吒协助悟空，最终收服妖怪，救出唐僧。悟空的勇敢和智慧，以及团队协作，共同战胜了困难，继续西行取经。 示例四：在取经团队即将抵达天竺国时，遇到一只私自下凡的玉兔精。她假扮成天竺国公主，抛绣球招亲，故意选中唐僧，欲强行成婚以夺取元阳。孙悟空识破其真身，双方斗法时，玉兔精不敌逃走。最终，太阴星君（嫦娥）现身，道明玉兔原为月宫捣药的仙兔，因私怨下界为妖，将其收归天庭。唐僧师徒继续西行。 三、作文（50分） 22. 2025年3月5日，是第62个“学雷锋纪念日”。学校发出倡议，倡导青少年持续践行雷锋精神。请你补充完善倡议书的内容。 “让雷锋精神持久发光”倡议书 亲爱的老师、同学们： 雷锋精神体现了艰苦奋斗、无私奉献、助人为乐的崇高品质，是中华民族宝贵的精神财富。为了让雷锋精神持久发光，学校在此发出倡议： 一、学习雷锋，做艰苦奋斗的传承者。 以雷锋为榜样，始终保持勤俭节约、艰苦奋斗的作风。珍惜资源，反对浪费，吃苦耐劳，勇敢面对困难与挑战。 二、__________________________________ 三、__________________________________ 四、学习雷锋，做时代精神的传播者。 雷锋精神是永恒的，它跨越时代，历久弥新。我们要积极宣传、践行雷锋精神，让它在新时代焕发新的光彩。 让我们携手并肩，弘扬雷锋精神，让爱与奉献的种子在每个人心中生根发芽！ 复兴学校团委 2025年3月5日 【答案】二、学习雷锋，做无私奉献的践行者。以雷锋为榜样，积极参与志愿服务，帮助他人，传递爱心，用实际行动践行无私奉献的精神 三、学习雷锋，做助人为乐的倡导者。发扬雷锋精神，关心他人，乐于助人，用真诚和善良影响身边的人，营造一个互帮互助、和谐美好的社会环境 【解析】 【详解】本题考查拟写倡议书。本题要求补充完善关于“让雷锋精神持久发光”的倡议书内容。在已有的倡议书中，已经给出了“学习雷锋，做艰苦奋斗的传承者”和“学习雷锋，做时代精神的传播者”两点倡议，需要我们在中间补充两点倡议，以全面体现雷锋精神的内涵。在答题时，应紧扣雷锋精神的多个方面，如无私奉献、助人为乐等，结合青少年的实际，提出具体、可行的倡议内容。 第一点倡议“学习雷锋，做艰苦奋斗的传承者”，强调了雷锋的艰苦奋斗精神，鼓励青少年珍惜资源，反对浪费，吃苦耐劳，勇敢面对困难与挑战，这是对雷锋精神中勤奋努力、不畏艰难的具体体现。 第四点倡议“学习雷锋，做时代精神的传播者”，则突出了雷锋精神的永恒性和时代性，鼓励青少年积极宣传、践行雷锋精神，让它在新时代焕发新的光彩，这是对雷锋精神传承与发扬的进一步强调。 示例： 二、学习雷锋，做无私奉献的笃行者。以雷锋为楷模，时刻牢记无私奉献的精神。积极参与志愿服务，关心他人，乐于助人，为社会贡献自己的一份力量，用实际行动践行雷锋精神。 三、学习雷锋，做助人为乐的引领者。以雷锋为典范，倡导助人为乐的社会风尚。在日常生活中，主动帮助需要帮助的人，传递正能量，让助人为乐成为我们生活的一部分，共同营造和谐美好的社会环境。 从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。（40分） 23. 阅读下面材料，完成作文。 点点微光，汇成星河。在2025年新年贺词中，习近平主席强调：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”人人都是见证者、追梦人，都是不可或缺的。 请以“我就是主角”为题完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本地人名、地名、校名，请用××代替；不少于600字。 【答案】例文： 我就是主角​ 舞台之上，灯光璀璨，每个人都有机会成为那束最耀眼的光。在生活这场盛大的演出里，我坚信，我就是主角。​ 曾几何时，我是个内向怯懦的孩子，总是默默缩在教室的角落，害怕在众人面前发言，担心自己的表现不够完美。课堂上，即便心中有答案，也因恐惧那灼灼目光而选择沉默。然而，一次班级演讲比赛，彻底改变了我。​ 当老师宣布比赛消息时，我心中泛起一丝涟漪，想要挑战，却又被自我怀疑紧紧束缚。在好友的鼓励下，我犹豫再三，还是决定报名，我告诉自己：这一次，要勇敢地站在舞台中央，做一回主角。​ 准备的过程困难重重，写稿时绞尽脑汁，一次次推翻重来；练习时，声音总是不自觉地颤抖，忘词的情况也屡屡发生。我无数次想要放弃，可心底总有个声音在呐喊：你可以的，你就是自己人生的主角，怎能轻易退场？​ 比赛那天，我怀揣着紧张与期待走上讲台。台下，同学们的目光齐刷刷地投来，那一刻，世界仿佛静止。深吸一口气，我开始讲述，渐渐地，我沉浸其中，紧张感悄然褪去，声音愈发洪亮，语句愈发流畅。演讲结束，台下掌声雷动，那一刻，我看到了老师眼中的赞许，同学脸上的钦佩。我成功了，我终于站在了属于自己的舞台，成为了主角。​ 此后，我不再畏惧挑战。运动会上，我全力奔跑，为班级荣誉而战；班级活动策划，我积极出谋划策，贡献自己的创意。在每一个能展现自我的时刻，我都勇敢地迈出脚步。​ 正如习近平主席所说：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”生活中，或许我们会遇到诸多困难，会被他人的光芒掩盖，但只要怀揣勇气，坚定信念，努力付出，就一定能在自己的人生舞台上大放异彩。因为，我就是主角，我的人生由我主宰，我将用奋斗与汗水，书写属于自己的辉煌篇章。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我就是主角”这一命题，核心在于突出“我”重要性与独特价值。从材料可知，在中国式现代化新征程中，人人皆是主角。写作时应紧扣“我”，可写“我”在家庭中承担责任、关心家人，成为温暖家庭的主角；或在学校活动里积极参与、发挥特长，成为闪耀校园的主角；还可着眼社会，讲述“我”为环保、公益等贡献力量，成为助力社会进步的主角。要展现“我”的自信、担当，凸显“我”在不同场景下的关键作用 。 二、选材构思。选材方向：可着眼于校园生活，讲述在班级文艺汇演中，自己从最初的羞涩不敢表现，到凭借不懈练习，主动承担关键角色，带领同学们完美呈现节目，收获掌声与认可，体悟到自己在集体活动中的核心价值；也能聚焦家庭场景，比如父母工作繁忙时，自己主动承担家务，照顾家人，巧妙化解家庭矛盾，成为维系家庭和谐的关键力量；还可关注社会公益，在参与社区关爱孤寡老人的志愿活动里，从策划陪伴活动，到用心倾听老人心声，为他们带去温暖，真切感受到自己为社会传递善意时的主角光芒。​ 文章构思​：开篇引用新年贺词，点明“我就是主角”的主题，阐述每个人在时代浪潮中的独特意义。随后，以校园、家庭、社会公益三个不同场景的事例为主体，详细叙述自己从平凡走向主角位置的过程，着重刻画在每个场景中面临的困难、做出的努力以及内心的成长转变。结尾处总结全文，升华主题，再次强调要怀揣坚定信念，在人生各个阶段积极作为，以实际行动彰显主角身份，为个人成长与时代进步贡献力量，呼应开篇，引发读者对自身价值的深度思考与积极践行。​ 24. 2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》，携滔天巨浪席卷银幕，重现封神燃魂传奇！如图中的电影台词引发了你哪些联想和思考？请自拟题目，分享你生动感人的故事或写出你的独特感受。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本地人名、地名、校名，请用××代替；不少于600字。 【答案】例文： 破境而出，绽我芳华 在浩渺的人生长途中，我们常常会陷入看似无路可走的绝境，仿佛被天地拒之门外。然而，正如电影中那掷地有声的台词：“若前方无路，我就踏出一条路。若天地不容，我就扭转这乾坤。”这寥寥数语，如熠熠星辰，照亮了我们在困境中踽踽独行的前路。 于我而言，初入高中时的那段日子，恰似被阴霾笼罩的黑暗岁月。曾经在初中成绩优异的我，在高手如云的新环境里，瞬间沦为不起眼的小角色。每一次考试成绩公布，那刺眼的分数，如同冰冷的钢针，深深刺痛我的心。排名的急剧下滑，让我在同学面前抬不起头，更让我对未来感到迷茫与恐惧。我仿佛置身于一条没有尽头的黑暗隧道，四处碰壁，找不到出口。 直到那个冬日的午后，偶然间看到电影《哪吒之魔童闹海》里的这句台词，我的内心被深深触动。哪吒，从一出生便被视为魔丸，遭受世人的误解与排挤，天地似乎从未给他留过一丝生路。可他偏不认命，在绝境中奋力挣扎，以顽强的意志踏出一条属于自己的路，扭转了被既定的乾坤。他的故事，如同一束光，直直照进我心底最灰暗的角落。 我开始重新审视自己的处境。我深知，一味地沉浸在失败的痛苦中毫无意义，唯有行动才能改变现状。于是，我鼓起勇气，重新梳理每一门学科的知识体系。课堂上，我不再因害怕答错问题而沉默，而是积极主动地与老师同学交流；课后，我不再盲目刷题，而是针对自己的薄弱环节，制定详细的学习计划。遇到难题时，我不再轻易放弃，而是反复钻研，查阅资料，向老师和同学请教。无数个挑灯夜战的夜晚，困倦与疲惫如潮水般袭来，但每当我想要放弃时，哪吒那句豪言壮语便在我耳畔回响，激励着我咬牙坚持。 就这样，一步一个脚印，我在困境中艰难地前行着。终于，在又一次的考试中，我的努力得到了回报。成绩公布的那一刻，看着那大幅提升的分数，我的眼眶不禁湿润。那一刻，我深刻地明白，只要心中有信念，有勇气去打破困境，我们就能为自己踏出一条光明大道。 人生之路，从来都不是一帆风顺的。我们会遭遇无数的挫折与磨难，会面临看似无法逾越的高山、无法横渡的汪洋。但只要我们拥有哪吒那般无畏的勇气，在无路之处敢踏出一条路，在天地不容之时敢扭转乾坤，我们就能冲破黑暗的桎梏，迎来属于自己的曙光，绽放出最绚烂的芳华。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。核心语句是“若前方无路，我就踏出一条路。若天地不容，我就扭转这乾坤”，关键词为“无路”“踏出”“不容”“扭转”，强调面对困境、阻力时积极主动、勇于突破的态度。题目借助2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》引出，可关联电影中哪吒等角色的精神、故事，从个人成长层面立意，可写在学习、生活中遭遇困难，如学业瓶颈、人际关系难题等，秉持“踏出一条路”“扭转乾坤”的信念，努力克服，实现自我提升与蜕变，体现坚韧、勇敢等品质对成长的推动。也可从社会发展层面立意，着眼于社会进步中遇到的阻碍，如科技发展的瓶颈、社会公平问题等，歌颂那些勇于创新、敢于变革的开拓者，他们以无畏精神打破困境，推动社会前行。还可从文化传承与创新层，探讨传统文化在现代社会面临的挑战，文化传承者如何突破困境，推陈出新，让传统文化重焕生机，彰显文化自信与担当。 2.选材构思。从个人事例选材，可选取自己参加比赛屡战屡败，但不气馁，不断调整训练方法最终获奖；或面对学科偏科困境，摸索独特学习策略实现成绩提升等亲身经历。也可从名人故事选材，如马斯克面对传统汽车行业和航天领域的固有模式，敢于创新突破，创立特斯拉和SpaceX ，在电动汽车和商业航天领域踏出全新道路；爱迪生经历无数次失败，突破技术难题，发明电灯等。还可从社会现象选材，如老旧社区改造中，基层工作者和居民共同努力，打破资金、观念等阻碍，实现社区环境与居民生活质量的提升；传统手工艺人在工业化浪潮冲击下，结合现代设计与营销，让传统技艺重放光彩等等。 作文可采用一线串珠式结构，以自己成长中的某一困境为主线，如学习绘画遇到瓶颈。先描述困境产生（绘画水平停滞不前，参加比赛失利），接着写受哪吒台词启发（看电影或偶然看到台词），然后讲述自己如何一步步探索解决办法（请教名师、尝试新技法），最后收获成果（绘画水平提升，作品获认可），在叙事中穿插感悟。也可采用并列式结构，从不同角度举例。比如第一段阐述面对学习困境要勇于突破，以自己攻克数学难题为例；第二段写面对职业发展困境的突破，列举职场新人创新工作方法升职的事例；第三段写面对社会问题的突破，如环保志愿者推动社区垃圾分类成功，最后总结强调勇于突破的意义。还可采用对比式结构，开头提出论点，如勇于突破者成就非凡。主体部分先写正面事例，如某科学家突破科研难题带来技术革新；再写反面事例，如某企业因循守旧，不顺应时代变革最终破产，通过对比突出“踏出一条路”“扭转乾坤”精神的重要性，结尾深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密☆启用前 2025年临夏州九年级诊断考试（一） 语文试卷 本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、县/区、考点、考场、座号填写清楚。 2.答题请使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号在答题卡各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持答题卡纸面清洁，不折叠，不破损。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（25分） 学校开展“临夏年味，年味中国”语文实践活动，请你参与并完成下列任务。 ◆巳蛇舞春 1. 阅读下面语段，完成题目。 临夏的发展一路向阳，满是温情，为临夏的年味注入了全新活力，让它愈发醇厚悠长。①临夏的年味，藏匿在街头巷尾的烟火气息里，闪耀在东郊公园的灯展里，绽放在除夕夜的烟花烂漫里。临夏的年味，飘逸在家家户户的餐桌上。丰盛地道的年夜饭，特色的河州美食，让阖家团圆的时刻更加温馨。临夏的年味，也嘹亮在悠扬的“花儿”歌声里，唱出了团圆与盛世，传递着临夏人民内心深处的幸福与满足。临夏的年味，还在游子归乡的路途上，在孩童天真无邪的笑脸上，在老人慈祥关爱的目光中。如今的临夏，已然成为我们心中最喜欢的样子。 （选自“临夏市文旅之声”2025年02月01日，有删改） 春节，因继承传统而富有灵魂，因与时jù进而富有生命。乙已蛇年春节是申遗成功后的首个春节，年味更浓了，在传承和发展中厚植春节文化内涵。②祭灶扫尘、张贴春联、吃团圆饭、守岁拜年，既蕴含着中国人“和顺和睦、以和为贵”的文化理念，又承载着中国人“天人和谐、万物共生”的美好愿景。当舞龙舞狮翻腾跃动，当剪纸窗花映红游子笑靥，当木版年画点染丹青，当“福”字墨香氤氲……传统的年味就在这些喜庆祥和的符码中升腾。年味更暖了，团圆是中国人最暖的年味，而今千家万户都能过上平安喜乐的团圆年。年味变“洋”了，中国与世界双向奔赴，让世人在感受“何以春节”中，读懂“何以中国”。 （选自《人民日报》2025年02月12日，有删改） （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 飘逸（ ） 与时jù（ ）进 （2）“升腾”的含义主要有：①指腾跃，（火焰、气体等）向上升起。②引申为涌出、爆发出。在“传统的年味就在这些喜庆祥和的符码中升腾”中，该词运用了引申义。这个词的近义词有“__________”和“__________”和“腾跃”等。 （3）下列说法不正确的一项是（ ） A. 语段中“烟花烂漫”“张贴春联”“美好愿景”三个短语的结构类型各不相同。 B. 画线句①运用了排比，增强了节奏感和表现力，突出了临夏年味的多重形态。 C. 画线句②是复句，由句中关联词语“既……又……”可确定本句是递进复句。 D. “乙巳”是干支纪年法的表述。2025年央视春晚主题“巳巳如意，生生不息”就巧妙融合了地支。 ◆墨香颂春 2. 中国年从“龙行天下”到“蛇运亨通”，连年有余。请从下面三幅书法作品中，选择你最喜欢的两幅，用简化字工整地写在田字格中。 3. “春联送暖，文化过年。”小夏想送给语文老师一副对联，上联已拟好，请帮小夏选出最恰当的下联（ ） 上联：蛇舞新春，粉笔一支书锦绣 下联：_____________________________ A. 师怀壮志，讲台三尺育英才 B. 杏坛焕彩，讲台三尺育桃李 C. 解惑答疑，一张巧嘴添乐趣 D. 传道授业，热血满腔铸师魂 4. 阅读下面一则消息，完成题目。 标题：____________ 2025年2月10日，临夏州文化馆举办“庆祝临夏州文化馆成立60周年系列活动——贺新春书画笔会”，以书画的形式庆贺乙巳蛇年新春，马尊贤等州内知名书画家参加。与名师为伴、以书画寄情怀、以翰墨颂新象。此次笔会旨在通过书法、绘画等艺术形式，充分展示州文化馆60年的辉煌历程，庆祝中华民族传统节日，张扬中华传统优秀文化，丰富人民群众的精神文化生活，推动文化艺术事业大发展。 （1）请给该消息拟一个恰当的标题。 （2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。 ◆丰碑耀春 5. 把下面句子填入语段横线处，衔接排列最恰当的一项是（ ） 2025年2月6日，中国核潜艇之父黄旭华在湖北武汉逝世。他的人生正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。黄旭华不仅在科研领域取得了举世瞩目的成就，更以淡泊名利、始终将国家利益放在首位的高尚品德和坚定信念，为后人树立了光辉榜样。__________________ ①黄旭华是一座不朽的精神丰碑，他的事迹对青少年的学习成长有深刻的启发。 ②在学习中，我们应培养爱国情怀，明白个人命运与国家命运紧密相连，只有将个人理想融入国家发展中，才能实现真正的人生价值。 ③还要培养创新思维和实践能力，要勇于探索未知，敢于突破传统，用创新的方法解决问题。 ④要培养坚韧精神，面对困难和挑战，不轻言放弃，要有“一万年也要搞出来”的决心和勇气。 ⑤此外，我们要明白，真正的成功不是追求个人的功名利禄，而是为社会、为国家作出贡献。 A. ①②③④⑤ B. ①②④③⑤ C. ②①④③⑤ D. ②③④⑤① ◆诗韵唱春 6. 旧岁如同一叶扁舟，渐渐驶向远方港湾：新年宛如朝阳，带着希望与温暖照亮新程。让我们徜徉古诗文的海洋，采撷含有“年”字的名句。 （1）曹操高歌“__________________，__________________”（《龟虽寿》）来表达自己虽年迈，但雄心未泯，仍然老当益壮，保持着积极进取的精神气概。 （2）欧阳修在《醉翁亭记》中解释自号“醉翁”原因时写道：“__________________，__________________。”表现出了他的真性情。 （3）诗人王湾用“__________________，__________________”（《次北固山下》）来写景说理，揭示了新旧交替，希望常在的人生哲理。 （4）丙辰中秋，苏轼饮酒赏月，忽发奇想而问天，“__________________，__________________”（《水调歌头（明月儿时有）》），引发对时空转换的遐思与慨叹。 （5）陆游蛰居乡野，以“__________________，__________________”（《游山西村》）来描写山村丰收年景和农民热情好客的品性。 二、阅读（45分） （一）（14分） 阅读下面文章，完成题目。 十二个洋葱 张燕峰 ①三十年前，我还是一个行事毛糙的小青年。 ②春节临近，母亲做了土豆粉条和炸年糕，让我给住在山里的二姨送去。二姨很热情，用最好的饭菜款待我，并留我过夜。看到二姨家三个年幼的表弟、卧病在床的姨夫，我不愿再给她增添麻烦，便借口要去城里找同学借书，执意告辞。临出门时，二姨硬往我手里塞了一袋洋葱。二姨要强且懂得感恩，无论生活多么困苦，在与亲友的交往中，一向讲究礼节。我了解二姨的个性，也不忍拂她的好意，便接了过来。 ③路上，我仔细看了看这些洋葱，一个个都个儿大饱满，圆润可爱，一看便知是二姨精心挑选出来的。我数了数，正好十二个。这些年里，经常听母亲说二姨经历了许多生活的磨难。此次相见，只见四十出头的二姨，鬓角已染上厚厚的霜雪，眼角爬上了深深浅浅的鱼尾纹，曾经红润光洁的皮肤也晦暗了许多，手指因长期劳作弯曲变形。再看看手中沉甸甸的洋葱，我的内心酸酸的，也暖暖的。 ④走了一段路，我见日影渐渐西斜，估摸着在天黑前到不了家，想到这里离县城更近一些，干脆去县城住一晚，明天再步行回家。走到县城，已是万家灯火，我找了一家旅馆住下。与我住同一房间的是邻镇一个做皮毛生意的大哥。大哥很健谈，给我讲了许多行业趣闻。我也聊起自己的村庄、家庭。 ⑤第二天出门吃早餐时，居然遇到了同学。他说他的父亲今天要到我们乡调研，可以把我捎回去，我自然高兴坏了。想到住宿的押金正好抵一晚房费，我便决定不再回旅馆，直接去同学家。那袋洋葱，早已被我抛到了九霄云外。 ⑥回家之后，母亲询问二姨家的情况，我把看到的、听到的一五一十地告诉母亲。母亲为妹妹没有尽头的苦日子怅然叹息，看到我两手空空地回来，也没有多问。这时，那袋洋葱突然浮现在我的脑海里。我怎么把洋葱给忘了？那可是二姨的一片心意呀！我内心慌乱。怕母亲责怪，便什么都没有说。 ⑦我深深地自责，充满了对二姨的愧疚。 ⑧原以为那一袋洋葱会像一粒小小的石子，落入岁月之河，再无人提及。出乎意料的是，三天后，一个陌生男子来到我家，他手里拎着的正是二姨给我的那袋洋葱。原来，他是邻村村民，到县城皮毛市场卖羊皮时遇到了与我同屋住的大哥。大哥那天晚上回到旅馆，发现了那袋洋葱，意识到我忘记带回家了。于是第二天在皮毛市场做买卖时，到处打听谁是我们村的，终于遇到了邻村的这个男子。那位大哥回忆起我聊天时提及的住址、姓氏，一一告知男子，拜托他把洋葱送到我家。看到洋葱的那一刻，我的脸烧得通红，感到无地自容，恨不得找个地缝扎进去。 ⑨得知了原委，母亲连声致谢，并拿出五个洋葱执意塞给他。来人摆摆手，如释重负般地微笑着说：“我没有辜负陌生人的信任，东西捎到我就放心了。”我打开装洋葱的袋子，数了数，十二个，一个都不少。那天晚饭，我们吃的是洋葱炒肉。洋葱爽口，格外清甜。 ⑩转眼三十年过去了，回忆起往事，唇齿间似乎仍萦绕着洋葱的清香。 （选自《光明日报》2025年02月28日，有改动） 7. 通读全文，用简洁的语言概括本文所写的几件事。 8. 请结合文章内容，简要分析“我”从忘记洋葱到最终吃到洋葱炒肉心理变化。 9. 联系上下文，根据括号里的要求，揣摩下列句子。 （1）只见四十出头的二姨，鬓角已染上厚厚的霜雪，眼角爬上了深深浅浅的鱼尾纹，曾经红润光洁的皮肤也晦暗了许多，手指因长期劳作弯曲变形。（从人物描写角度赏析句子） （2）转眼三十年过去了，回忆起往事，唇齿间似乎仍萦绕着洋葱的清香。（揣摩句子的深层意蕴） 10. 读完文章，你也许会联想到下面这些词语：亲情、信任、责任、善意、感恩……请结合文章，联系自己的生活，围绕一个或两个词谈谈体会。 （二）（9分） 阅读下面文章，完成题目。 拥抱更美好的智能时代 喻思南 ①说出指令，语音助手帮助完成家务；输入目的地和预算，软件自动生成多份旅行攻略；人形机器人进厂“打工”，为产业升级注入新活力……人工智能不断融入人们生产生活。持续为我们带来便利与惊喜。智能之潮与我们浪漫邂逅，让我们拥抱智慧之光，踏浪前行。 ②当前，人工智能不断“进化”，技术革新潜能逐渐释放。把握数字化、网络化、智能化发展机遇，培育壮大智能产业，有助于加快发展新质生产力，为高质量发展提供新动能。 ③人工智能的价值，在于创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。会聊天、能讲故事，在一问一答的连续对话中“读懂”你的心思；会写法律合同、剧本，生成画面甚至视频，是不知疲倦的工作好帮手；能从不计其数的分子组合中找到最优解，为开发新材料打开思路……随着日常应用程度的不断加深，人工智能正在成为人类迈向智能时代的基础工具。 ④在享受人工智能带来福利的同时，还需前瞻研判技术可能给人的生活、社会治理、伦理道德等带来的风险和挑战。比如，人工智能生成近似原画的内容、构图等，可能侵犯原创者的知识产权；大型语言模型处理、生成数据时，可能涉及个人隐私；如果相关技术被恶意使用，可能用以制造虚假信息、诈骗等。面对人工智能技术应用衍生的问题挑战，必须加强人工智能相关法律、伦理、社会问题研究，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制度体系、伦理道德，推动人工智能朝着“科技向善”的方向发展。 ⑤从更大的时间跨度看，每一次生产工具的变革，都冲击着人们的固有经验与思维方式。作为一种强大工具，人工智能是人类体力和智力的延伸，其价值在于提高生产效率、生活品质。当前的人工智能模型和应用固然有缺陷、有短板，并带来一系列难以预知的风险挑战，但我们应有充足信心和理由驾驭好人工智能，通过推动其健康发展来更好造福人类。 ⑥从技术内涵看，人工智能的“智慧”来自人的设计，人工智能本质仍是数学和逻辑，擅长的是按照规则操作，靠的是“经验主义”。人工智能发挥何种作用，关键在使用人工智能的人，关键在价值理性能否有力引导工具理性。关爱特殊群体，人们自觉运用人工智能技术，开发无障碍、包容共享的产品；跨越“数字鸿沟”，人们借助人工智能技术，有效增加科普供给，让科普服务普惠共享。从许许多多的应用情形看，我们完全有能力挖掘“科技向善”的潜能，赋予人工智能以正能量和温情。人工智能不会是也不应是冷冰冰的技术，而是陪在人类左右的一个有温度的朋友。 ⑦与人工智能“朝夕相处”，将是每个人的必修课。在训练人工智能为人类服务的同时，人工智能也可能会反向“训练”人类思维并因此束缚人的创新能力。比如，人们将绘画、音乐等创造中的烦琐任务交给大模型，也可能让大模型对世界的想象挤压人类自身的艺术创造张力。与技术应用引发的外在挑战相比，更值得我们警惕的是，不能失去对人与人工智能关系的反思能力、人的自主思考和创新能力。 ⑧智能时代，未来已来。智能时代前景如何，给我们留下了想象空间。迎接更加和谐的智能生活图景，每一次创新都值得尊重，每一分努力都值得珍视。 （选自《人民日报》2025年02月11日，有改动） 11. 请梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。 12. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文的中心论点可概括为：拥抱更美好的智能时代，社会各界需共同努力，推动人工智能健康发展。 B. 第④段加点词“科技向善”指科技的发展应当符合社会价值观和道德规范，有利于增进人类福祉。 C. 本文的论证方式是立论，论证方法主要运用了举例论证和道理论证。 D. 本文避免使用过于专业的术语，语言平实通俗，带有一定的呼吁性。 13. 将下面的事例作为论据放在第③段是否合适？请简述理由。 事例：2025年央视春晚的舞台上，16台人形机器人组成的“钢铁秧歌队”，身着红花袄，手持红手绢，伴着唢呐声，鱼贯而出，踩着鼓点，扭出地道的十字步。舞蹈《秧BOT》将中国传统艺术与未来科技巧妙融合，给观众带来了全新的艺术体验。 14. 选文结尾提到“智能时代，未来已来”，请结合本文内容和链接材料，谈谈中学生应怎样拥抱这个时代。 【链接材料】人工智能技术正深刻地改变着教育生态。日前，北京市教委印发《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，提出要加快建成具有首都特色的中小学人工智能教育体系与模式。从2025年秋季学期开始，全市中小学校开展人工智能通识教育，每学年不少于8课时，实现中小学生全面普及。 （三）（12分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐①，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也，曰：“女②忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采③，折节④下贤人，厚遇宾客，振⑤贫吊死⑥，与百姓同其劳。 （节选自《史记·越王勾践世家》，有删改） 【注释】①坐：同“座”，座位。②女：同“汝”，你。③重（chóng）采：多种颜色的华丽衣服。④折节：降低身份，屈己下人。⑤振：同“赈”，救济。⑥吊死：悼念死者。 15. 解释下列加点词。 （1）行拂乱其所为__________________ （2）发于声，而后喻__________________ （3）越王勾践反国__________________ （4）置胆于坐__________________ 16. 翻译下列句子。 （1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （2）女忘会稽之耻邪？ 17. 请从【甲】【乙】两文中分别概括出一个成语，并结合两文内容，谈谈你获得的成长启迪。 （四）（4分） 阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】夜雨寄北 [唐]李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】除夜①作 [唐]高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明初又一年。 【注释】①除夜：除夕的晚上。 18. 两诗都运用了鲜明的意象来传递对远方亲人的深切思念，【甲】诗的李商隐通过意象“_____________”和“夜雨”，营造出一种温馨而忧郁的氛围；【乙】诗的高适则通过意象“_____________”和“霜鬓”，表达了除夕之夜独居旅馆的孤寂与对时光流逝的感慨。 19. 小文比较赏析两首诗的语言风格时，设计了下面的表格，请帮他补充完整。 诗篇 诗句赏析 语言风格批注 《夜雨寄北》 “君问归期未有期”以问答形式表达无奈；（1）“____________”一句则通过想象未来生活动作场景表达思念与期待。 语言含蓄委婉，有朦胧之美，情感表达细腻深沉。 《除夜作》 “旅馆寒灯独不眠”直接点明处境的冷清和心境的孤寂；“霜鬓明朝又一年”是直说除夕夜漫漫思念之苦又将增添白发，直抒胸臆表达思乡之情。 （2）___________ （五）名著阅读。（6分） 20. 中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。“把它当作一只船，航到经典的海里去”，这是朱自清《经典常谈》中寄寓的殷切希望。请你根据阅读提示，完成下面的阅读任务。 节选1：《经典常谈》目录 目录 《说文解字》第一 《周易》第二 《尚书》第三 《诗经》第四 “三礼”第五 “春秋三传”第六（国语附） “四书”第七 《战国策》第八 《史记》《汉书》第九 诸子第十 辞赋第十一 诗第十二 文第十三 节选2：我们先人从虞夏以来，世代做史官；周末弃职他去，从此我家便衰微了，我虽然恢复了世传的职务，可是不成；你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此！再说孔子因为眼见王道缺，礼乐衰，才整理文献，论《诗》《书》，作《春秋》，他的功绩是不朽的、孔子到现在又四百多年了，各国只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理；汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰。我做了太史令，却没能尽职，无所论著，真是惶恐万分。你若能继承先业，再做太史令，成就我的未竟之志，扬名于后世，那就是大孝了。 （选自《〈史记〉〈汉书〉第九》） 任务1：小文想了解汉字的“六书”知识。请为他推荐《经典常谈》最适合选读的章节，并简述理由。 任务2：班级开展“读经典的意义”主题探究活动，请你结合以上节选内容，谈谈自己的阅读感受。 21. 中国邮政曾发行《中国古典文学名著——〈西游记〉（五）》特种邮票，请根据《西游记》的阅读，任选下面邮票中的一张，简述其主要情节。 三、作文（50分） 22. 2025年3月5日，是第62个“学雷锋纪念日”。学校发出倡议，倡导青少年持续践行雷锋精神。请你补充完善倡议书内容。 “让雷锋精神持久发光”倡议书 亲爱的老师、同学们： 雷锋精神体现了艰苦奋斗、无私奉献、助人为乐的崇高品质，是中华民族宝贵的精神财富。为了让雷锋精神持久发光，学校在此发出倡议： 一、学习雷锋，做艰苦奋斗的传承者。 以雷锋为榜样，始终保持勤俭节约、艰苦奋斗的作风。珍惜资源，反对浪费，吃苦耐劳，勇敢面对困难与挑战。 二、__________________________________ 三、__________________________________ 四、学习雷锋，做时代精神的传播者。 雷锋精神是永恒的，它跨越时代，历久弥新。我们要积极宣传、践行雷锋精神，让它在新时代焕发新的光彩。 让我们携手并肩，弘扬雷锋精神，让爱与奉献的种子在每个人心中生根发芽！ 复兴学校团委 2025年3月5日 从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文。（40分） 23. 阅读下面材料，完成作文。 点点微光，汇成星河。在2025年新年贺词中，习近平主席强调：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”人人都是见证者、追梦人，都是不可或缺的。 请以“我就是主角”为题完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本地人名、地名、校名，请用××代替；不少于600字 24. 2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》，携滔天巨浪席卷银幕，重现封神燃魂传奇！如图中的电影台词引发了你哪些联想和思考？请自拟题目，分享你生动感人的故事或写出你的独特感受。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本地人名、地名、校名，请用××代替；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$