广东省东莞市常平镇2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024-2025学年第二学期期中质量自查试卷 七年级生物 一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。请把正确答案填涂在答题卡上） 1. “清明谷雨紧相连，浸种春耕莫迟延”，在播种前要浸种，说明了种子的萌发需要一定的（ ） A. 水分 B. 温度 C. 光照 D. 空气 2. 把大米种在松软、潮湿的肥沃土壤中，它不能长出幼苗的主要原因是（ ） A. 没有充足的空气 B. 水分不足 C. 没有完整的胚 D. 没有果皮 3. 探究“种子萌发的环境条件”实验中，要探究空气对种子萌发的影响，应选取（ ） 组别 甲 乙 丙 丁 种子的数量（粒） 30 30 30 30 种子所处的环境 适量水，20℃ 无水，20℃ 适量水，5℃ 种子被水淹没，20℃ A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 甲和丁 D. 丙和丁 4. 常言说“根深才能叶茂”。根能够不断生长的主要原因是根尖（　　） A. 成熟区和根冠的生长 B. 伸长区和分生区的生长 C. 分生区和根冠的生长 D. 成熟区和伸长区的生长 5. 用蒸馏水（a）、稻田里的浑水（b）和清澈的河水（c）分别培养大小相同、生活状况相似的玉米幼苗，一段时间后，玉米幼苗的高度最可能是（ ） A. a>b>c B. b>a>c C. b>c>a D. c>b>a 6. 在黄瓜种植过程中，促进其枝叶繁茂的肥料是（ ） A. 氮肥 B. 钙肥 C. 钾肥 D. 磷肥 7. 被子植物的开花和结果是一个连续的过程，图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. 花的主要结构是⑦⑧ B. ③的过程叫传粉 C. 在⑥中完成受精 D. ④发育成果实 8. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”发育成枝条的结构是（ ） A. 芽 B. 根 C. 茎 D. 叶 9. 我们常见的玉米粒、西瓜籽、葵花籽的发育来源分别是 A. 子房 胚珠 子房 B. 胚珠 胚珠 胚珠 C. 胚珠 胚珠 子房 D. 子房 子房 子房 10. 如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有l根树枝，两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，你将发现天平（） A. 甲上升 B. 乙上升 C. 摇摆不定 D. 两侧平衡 11. 如图是叶片结构示意图，以下关于它的说法错误的是（ ） A. 具有输导功能的结构是③叶脉 B. 叶片的叶肉是由②和④组成 C. 一般①上表皮的气孔分布比较多 D. 叶片进行蒸腾作用时，水分散失的“门户”⑥是气孔 12. 把白菜叶插入装有红墨水的瓶中，一段时间后白菜整个叶片都变红了，红墨水是通过什么结构送到叶片的（ ） A. 表皮 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层 13. 教室里的课桌主要是用木本植物茎的木质部做成的，这些木材中的物质最终来源于（ ） A. 土壤中的无机盐 B. 土壤中的无机盐和水 C. 大气中的氧 D. 大气中的二氧化碳和土壤中的水 14. 1864年，德国科学家萨克斯成功证明光合作用能够产生淀粉。同学们课上进行了“绿叶在光下制造淀粉”的验证实验，图示两环节中小烧杯、大烧杯、滴管内的液体分别是（ ） A. 清水、酒精、碘液 B. 清水、清水、酒精 C. 酒精、清水、碘液 D. 碘液、酒精、清水 15. 如图曲线表示某密闭蔬菜大棚中光照强度与番茄对氧气的吸收量之间的关系。下列对该曲线的分析正确的是（ ） A. AB段光合作用强度大于呼吸作用强度 B. B点氧气吸收值为0，说明该点番茄不进行呼吸作用 C. 番茄中有机物生成量最多的是C点 D. CD段说明光合作用强度有一定限度 16. 学习“植物的生活”单元时，同学们完成了如图所示的实验，相关叙述中正确的是（ ） A. 甲图可以用于验证植物光合作用需要光照 B. 乙图证明金鱼藻这种藻类植物的光合作用产生二氧化碳 C. 丙图萌发的种子呼吸作用产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊 D. 丁图塑料袋内的水珠只来自植物叶片的蒸腾作用 17. 小明做了个生态鱼缸放于有阳光的窗边，缸中有金鱼藻、金鱼，一昼夜中缸内水中氧含量最少的时间大约在（　　） A. 早晨6时 B. 中午12时 C. 傍晚18时 D. 凌晨0时 18. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 19. 在日常生活实践中，人们采取的生产措施与原理对应不一致的是（ ） A. 移栽植物时去掉一些枝叶——抑制根的呼吸作用 B. 大棚种植夜间降低温度——降低农作物的呼吸作用 C. 采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 D. 合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率 20. 植物一生中吸收的水量是自身体重的上千倍，植物吸收的水主要用于（　　） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 细胞组成成分 21. 当我们漫步在绿树成荫、遍地青草的公园路上，感觉到空气特别地清新和湿润，原因是植物进行了（ ） A. 光合作用和呼吸作用 B. 光合作用和蒸腾作用 C. 呼吸作用和运输作用 D. 蒸腾作用和输导作用 22. 芹菜、柑橘、玉米中含量较多，被称为第七类营养物质的是（ ） A. 无机盐 B. 蛋白质 C. 膳食纤维 D. 维生素 23. 如图是人的生殖发育过程简图，相关叙述错误的是（ ） A. A能分泌性激素 B. ①是卵细胞 C. 形成②的场所是输卵管 D. 胚胎在发育过程中通过羊水从母体吸收氧和养料，排出二氧化碳等代谢废物 24. 青春期是人身体发育的重要时期，下列有关青春期发育的说法正确的是（ ） A. 男孩开始身高突增年龄一般早于女孩 B. 开始出现性意识，对异性产生兴趣和好感是不正常的 C. 男性遗精、女性出现月经，都是正常的生理现象 D. 在性激素的作用下，男性的性器官开始形成和发育 25. 俗话说“女大十八变，越变越漂亮”，这句话与之直接相关的器官和物质是（ ） A. 卵巢、雌性激素 B. 子宫、月经 C. 睾丸、雄性激素 D. 子宫、雄性激素 26. 我们所吃的食物中，能为人体各项生命活动提供能量的营养物质包括（ ） A. 水、无机盐、维生素 B. 水、无机盐、糖类、脂肪 C. 糖类、蛋白质、无机盐 D. 糖类、脂肪、蛋白质 27. 高糖和高脂易引起高血脂并危害心血管健康，下列食物含糖分和油脂最高的是（ ） A. 薯条 B. 鸡蛋 C. 牛肉 D. 胡萝卜 28. 下列病症与其病因的对应关系，正确的是（ ） A 佝偻病——缺少铁 B. 坏血病——缺少维生素D C. 神经炎、脚气病——缺少碘 D 夜盲症——缺少维生素A 29. 生物兴趣小组在学习了“测定食物中的能量”一课后，对教材中的实验装置进行了改造，具体实验装置如图所示，下列相关叙述不正确的是（　　） A. 实验前需要称量核桃仁的质量 B. 要记录燃烧前和燃烧后两个水温 C. 温度计应插到锥形瓶底部 D. 加罩易拉罐能减少热量损失 30. 安徽凤仙花分布于中国安徽（岳西），生于山谷岩石缝中，该花花形奇特，花如其名。如图表示凤仙花叶片正在进行某一种生理活动，下列说法正确的是（ ） A. 若该图表示光合作用，则①是氧气，②是二氧化碳 B. 若该图表示光合作用，则③是水，④是无机物 C. 若该图表示呼吸作用，则顶部必须有“阳光” D. 若该图表示呼吸作用，则①是氧气，②是二氧化碳 二、非选择题（本大题含读图理解、实验探究、资料分析、综合应用4小题，共40分。请把答案写在答题卡上） 31. “简阳晚白桃”的果实肉质白嫩、风味浓郁，8月上中旬成熟，完全成熟后易剥皮。图一是“简阳晚白桃”从“种子到种子”的全生命周期示意图，图二是“简阳晚白桃”种子和果实形成示意图。据图回答下列问题。 （1）桃花的主要结构包括图一中的[ ]________和雄蕊，花开后必须经过________和________两个生理过程，精子沿_________进入子房内部，与图二中胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵。 （2）在图一中，“简阳晚白桃”种子结构中的[ ]_______是种子的主要部分，将来可发育为新植株，其中_________最先突破种皮发育为根，_________将发育为茎和叶。 （3）若桃树在开花季节遇到连绵阴雨天气，桃树的________过程会受到影响，为保证桃子的产量，果农一般采用________的方法减少经济损失。 （4）“简阳晚白桃”成熟后易剥皮，这层皮属于桃子的外果皮，我们食用的“果实”部分属于中果皮，它们都是由图二中的[ ]________发育而来。 32. 为积极应对人口老龄化，我国已经放开生育政策。王小乐的妈妈响应号召，孕育了第三胎。妈妈现已怀孕30周，拖着笨重的身体，照料着他的饮食起居，小乐很心疼，“母亲节”这天，画了一幅漫画送给了妈妈（如图甲）。请结合图乙回答下列相关问题。 （1）新生命的起始点是形成________，由精子和卵细胞结合而来，结合的场所是图乙中的[ ]________，乙图中的[ ]________被称为胎儿的“摇篮”。 （2）人的生殖过程大致是：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿→新生儿，其中有一个阶段被比喻为“一粒种子落到土壤中”，这粒“种子”是指________，这粒“种子”着床于_________叫做怀孕，胚胎发育至第_______周时，成为初具人形的胎儿。胎儿通过_______和_______从母体获得氧气和营养物质。发育成熟的胎儿和胎盘从阴道产出的过程叫做________。 （3）生命是上天赋予我们每个人的珍贵财富，我们要珍爱生命。作为中学生，请你就如何珍爱生命写一条具体做法：________。 33. 资料一：绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”。没有绿色植物，地球上就不可能有丰富多彩的生命世界，因此也有人说绿色植物是“生命之母”。 资料二：根据最新统计，森林能把50%~80%的降水转入地下，一公顷林地比一公顷裸地可以多储水3000立方米，一万亩森林蓄水能力相当于一个100万立方米的水库。无林地比覆盖率为30%的林地水土流失多60%。 资料三：空气中的氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%。据估计，1公顷的阔叶林在生长季节里，一天吸收二氧化碳约1000千克，释放氧气约730千克。因此，绿色植物是陆地上很重要的“空气净化器”，在帮助人类应对减少二氧化碳的排放和气候变化方面具有巨大的作用。 （1）从资料一中可看出，绿色植物被称为绿色“能量转化器”，是因为它能够吸收太阳光能，并通过________作用合成淀粉等有机物，为其他生物提供构建“身体”的材料，也为其他生物的提供生命活动所需要的_______。 （2）从资料二中可看出，植物参与了生物圈的_________循环。植物不断通过根尖的________区吸收水分，再通过根、茎、叶中的________输送到叶肉细胞，作为光合作用的原料参与植物的生命活动，但绝大部分的水分通过叶片的_________（填结构）散失到大气中。 （3）从资料三中可看出，绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的________，又将________排放到大气中，可见绿色植物在维持生物圈_________平衡中起着重要作用，为减少碳排放，作为一名中学生，我们可以做什么？________。（答出1点即可） 34. 某校同学为了进一步学习好有关植物的光合作用和呼吸作用的知识，进行了一系列探究活动。如图一是叶片进行生理活动的模式图，图二、图三是测得夏季晴朗的一天大棚内植物叶肉细胞吸收和释放二氧化碳的量（相对值）随时间变化的折线图和一天内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线图。据图分析： （1）图一为大棚植物进行的生命活动模式图，能为其的生命活动提供能量的是[ ]________作用，该作用的反应式：_______。 （2）图二为大棚在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的E点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图一中的[ ]________作用过强，关闭了叶片的部分________所致。若夜间适当降低大棚内的温度，图二中的A点会________（填“上移”或“下移”）。 （3）根据图三分析，代表光合作用的是曲线________（填Ⅰ或Ⅱ），农作物一昼夜积累有机物总量最多的是________点（填图三中的字母）。 探究二：同学们利用同一植株上长势、大小相似的两片叶子设置了下图实验装置： （4）将装置先放黑暗处一昼夜，接着移至光下照射一段时间后打开阀门②，发现澄清石灰水变浑浊，说明叶片B进行了呼吸作用产生_______。摘下叶片A和B脱色后滴加碘液，变蓝的是________叶片。 2024-2025学年第二学期期中质量自查试卷 七年级生物 一、单项选择题（共30小题，每小题2分，共60分。请把正确答案填涂在答题卡上） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】A 【26题答案】 【答案】D 【27题答案】 【答案】A 【28题答案】 【答案】D 【29题答案】 【答案】C 【30题答案】 【答案】D 二、非选择题（本大题含读图理解、实验探究、资料分析、综合应用4小题，共40分。请把答案写在答题卡上） 【31题答案】 【答案】（1） ① ⑤雌蕊 ②. 传粉 ③. 受精 ④. 花粉管 （2） ①. ①胚 ②. 胚根 ③. 胚芽 （3） ①. 传粉 ②. 人工授粉 （4）⑥子房壁 【32题答案】 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 2输卵管 ③. 3子宫 （2） ①. 胚泡 ②. 子宫内膜 ③. 8 ④. 胎盘 ⑤. 脐带 ⑥. 分娩 （3）远离毒品（早睡早起、合理饮食、多锻炼身体等） 【33题答案】 【答案】（1） ①. 光合 ②. 能量 （2） ①. 水 ②. 成熟 ③. 导管 ④. 气孔 （3） ①. 二氧化碳 ②. 氧气 ③. 碳氧 ④. 节约用纸（绿色出行，多植树造林等） 【34题答案】 【答案】（1） ①. C呼吸 ②. 有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量 （2） ① A蒸腾 ②. 气孔 ③. 上移 （3） ①. Ⅰ ②. f （4） ①. 二氧化碳 ②. A 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$