第三章 专题研读四 《红楼梦》诗词赏析-【步步高】《红楼梦》整本书阅读 高中语文必修下第七单元

专题研读四　《红楼梦》诗词赏析 学习任务　赏析贾宝玉、林黛玉诗词以及其他诗词。 中国古典文学研究家叶嘉莹先生称赞：“如果作为小说里面的诗词来看待，那我觉得《红楼梦》中的诗词是了不起的。”一部红楼，无数诗词曲赋；一代文人曹雪芹匠心独运，著得红楼诗词风采多样，如层楼巨厦，画栋雕梁。通过赏析贾宝玉、林黛玉诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从曹雪芹的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。 活动一　贾宝玉诗词赏析 (一)阅读《春夜即事》，完成后面题目。 春夜即事 霞绡云幄任铺陈，隔巷蟆更听未真。 枕上轻寒窗外雨，眼前春色梦中人。 盈盈烛泪因谁泣，点点花愁为我嗔。 自是小鬟娇懒惯，拥衾不耐笑言频。 1．贾宝玉的《春夜即事》，首联写景，一实一虚，请结合此联进行赏析。 答：________________________________________________________________________ 答案　两句都从景中写人，反映了人的生活情况。第一句写室内实景，“霞绡云幄”，从质地、颜色上点出室内陈设的富丽华贵。云霞般灿烂轻软的丝衾幄幕却随意地铺陈在那里，反映出它的主人并未就寝。第二句是虚景，句中的“蟆更”，即“虾蟆更”，更声响时天将破晓。更声隔巷传来，所以“听未真”——听不大清楚，同样反映出人一直未寝。 (二)阅读《芙蓉女儿诔》，完成后面题目。 芙蓉女儿诔 维太平不易之元，蓉桂竞芳之月，无可奈何之日，怡红院浊玉，谨以群花之蕊、冰鲛之縠、沁芳之泉、枫露之茗，四者虽微，聊以达诚申信，乃致祭于白帝宫中抚司秋艳芙蓉女儿之前曰： 窃思女儿自临浊世，迄今凡十有(通“又”)六载。其先之乡籍姓氏，湮沦而莫能考者久矣。而玉得于衾枕栉沐之间，栖息宴游之夕，亲昵狎亵，相与共处者，仅五年八月有畸。 噫！女儿曩生之昔，其为质则金玉不足喻其贵，其为性则冰雪不足喻其洁，其为神则星日不足喻其精，其为貌则花月不足喻其色。姊妹悉慕媖娴，妪媪咸仰惠德。 孰料鸠鸩恶其高，鹰鸷翻遭罦罬；葹妒其臭，茝兰竟被芟！花原自怯，岂奈狂飙；柳本多愁，何禁骤雨。偶遭蛊虿之谗，遂抱膏肓之疚。故尔樱唇红褪，韵吐呻吟；杏脸香枯，色陈颔。诼谣诟，出自屏帏；荆棘蓬榛，蔓延户牖。岂招尤则替，实攘诟而终。既忳幽沉于不尽，复含罔屈于无穷。高标见嫉，闺帏恨比长沙；直烈遭危，巾帼惨于羽野。 自蓄辛酸，谁怜夭折！仙云既散，芳趾难寻。洲迷聚窟，何来却死之香？海失灵槎，不获回生之药。眉黛烟青，昨犹我画；指环玉冷，今倩谁温？鼎炉之剩药犹存，襟泪之馀痕尚渍。镜分鸾别，愁开麝月之奁；梳化龙飞，哀折檀云之齿。委金钿于草莽，拾翠于尘埃。楼空鹊，徒悬七夕之针；带断鸳鸯，谁续五丝之缕？况乃金天属节，白帝司时，孤衾有梦，空室无人。桐阶月暗，芳魂与倩影同销；蓉帐香残，娇喘共细言皆绝。连天衰草，岂独蒹葭；匝地悲声，无非蟋蟀。露苔晚砌，穿帘不度寒砧；雨荔秋垣，隔院希闻怨笛。芳名未泯，檐前鹦鹉犹呼；艳质将亡，槛外海棠预老。捉迷屏后，莲瓣无声；斗草庭前，兰芽枉待。抛残绣线，银笺彩缕谁裁？折断冰丝，金斗御香未熨。 昨承严命，既趋车而远涉芳园；今犯慈威，复泣杖而遽抛孤匶。及闻槥棺被燹，惭违共穴之盟；石椁成灾，愧迨同灰之诮。尔乃西风古寺，淹滞青燐；落日荒丘，零星白骨。楸榆飒飒，蓬艾萧萧。隔雾圹以啼猿，绕烟塍而泣鬼。自为红绡帐里，公子情深；始信黄土垄中，女儿命薄！汝南泪血，斑斑洒向西风；梓泽余衷，默默诉凭冷月。 呜呼！固鬼蜮之为灾，岂神灵而亦妒。钳诐奴之口，讨岂从宽；剖悍妇之心，忿犹未释！在君之尘缘虽浅，然玉之鄙意岂终。因蓄惓惓之思，不禁谆谆之问。始知上帝垂旌，花宫待诏，生侪兰蕙，死辖芙蓉。听小婢之言，似涉无稽；以浊玉之思，则深为有据。 何也？昔叶法善摄魂以撰碑，李长吉被诏而为记，事虽殊，其理则一也。故相物以配才，苟非其人，恶乃滥乎？始信上帝委托权衡，可谓至洽至协，庶不负其所秉赋也。因希其不昧之灵，或陟降于兹；特不揣鄙俗之词，有污慧听。乃歌而招之曰：天何如是之苍苍兮，乘玉虬以游乎穹窿耶？地何如是之茫茫兮，驾瑶象以降乎泉壤耶？望盖之陆离兮，抑箕尾之光耶？列羽葆而为前导兮，卫危虚于旁耶？驱丰隆以为比从兮，望舒月以离耶？听车轨而伊轧兮，御鸾鹥以征耶？闻馥郁而然兮，纫蘅杜以为耶？炫裙裾之烁烁兮，镂明月以为珰耶？籍葳蕤而成坛畤兮，檠莲焰以烛兰膏耶？文瓟以为觯斝兮，漉醽醁以浮桂醑耶？瞻云气而凝盼兮，仿佛有所觇耶？俯窈窕而属耳兮，恍惚有所闻耶？期汗漫而无夭阏兮，忍捐弃余于尘埃耶？倩风廉之为余驱车兮，冀联辔而携归耶？余中心为之慨然兮，徒噭噭而何为耶？君偃然而长寝兮，岂天运之变于斯耶？既窀穸且安稳兮，反其真而复奚化耶！余犹桎梏而悬附兮，灵格余以嗟来耶！来兮止兮，君其来耶？ 若夫鸿蒙而居，寂静以处，虽临于兹，余亦莫睹。搴烟萝而为步幛，列枪蒲而森行伍。警柳眼之贪眠，释莲心之味苦。素女约于桂岩，宓妃迎于兰渚。弄玉吹笙，寒簧击敔。征嵩岳之妃，启骊山之姥。龟呈洛浦之灵，兽作咸池之舞。潜赤水兮龙吟，集珠林兮凤翥。爰格爰诚，匪簠匪莒。发轫乎霞城，返旌乎玄圃。既显微而若通，复氤氲而倏阻。离合兮烟云，空蒙兮雾雨。尘霾敛兮星高，溪山丽兮月午。何心意之忡忡，若寤寐之栩栩。余乃欷歔怅望，泣涕傍徨。人语兮寂历，天籁兮筼筜。鸟惊散而飞，鱼唼喋以响。志哀兮是祷，成礼兮期祥。 呜呼哀哉！尚飨！ 注　第七十八回中宝玉为祭奠晴雯而作《芙蓉女儿诔》。 2．请大致梳理该篇诔文的主要内容。 答：________________________________________________________________________ 答案　①首先介绍了晴雯的身世遭遇，回顾了他们之间相与共处的生活，叙述了她的惨死经过，然后以无限的深情悼念晴雯，以金玉、冰雪、星日、花月等比喻，赞美了晴雯的高尚品质和情操。②在这篇诔文里，晴雯是奋翅高翔、搏击长空的雄鹰，是香味浓郁的兰花；而王夫人、花袭人之流则是玩弄口舌、以毒杀人的鸠鸩，是一类的恶草。③以优美的想象热烈颂扬晴雯傲世独立、坚贞不屈的反抗精神，“志洁行芳”，始终坚守着高尚的情操。声泪俱下地控诉王夫人等的杀人罪行，愤怒地刻画了封建正统势力及其帮凶们的狰狞面目，揭露了他们搞的“诼、谣、诟”的阴谋诡计。④他怀念晴雯，上天入地以求索，用美丽的神话来慰藉自己，深深祝愿晴雯在“天国”生生不息。 3．《芙蓉女儿诔》的结尾模拟了《离骚》的写法，展开了奇特想象。请结合文本作简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　想象着晴雯被上天任命为芙蓉花神，乘云气，驾飞龙，在天界自由遨游；又想象她感于自己致祭的诚意，在众神的簇拥之下，于仙乐飘飘、香气氤氲的境界中降临凡间。宝玉借助历史神话传说中的各种神异故事、神话人物，创造出了一个美丽缥缈的神仙境界。 (三)阅读《姽婳词》，完成后面题目。 姽婳词 恒王好武兼好色，遂教美女习骑射。 秾歌艳舞不成欢，列阵挽戈为自得。 眼前不见尘沙起，将军俏影红灯里。 叱咤时闻口舌香，霜矛雪剑娇难举。 丁香结子芙蓉绦，不系明珠系宝刀。 战罢夜阑心力怯，脂痕粉渍污鲛。 明年流寇走山东，强吞虎豹势如蜂。 王率天兵思剿灭，一战再战不成功。 腥风吹折陇头麦，日照旌旗虎帐空。 青山寂寂水澌澌，正是恒王战死时。 雨淋白骨血染草，月冷黄沙鬼守尸。 纷纷将士只保身，青州眼见皆灰尘， 不期忠义明闺阁，愤起恒王得意人。 恒王得意数谁行，姽婳将军林四娘， 号令秦姬驱赵女，艳李秾桃临战场。 绣鞍有泪春愁重，铁甲无声夜气凉。 胜负自然难预定，誓盟生死报前王。 贼势猖獗不可敌，柳折花残实可伤， 魂依城郭家乡近，马践胭脂骨髓香。 星驰时报入京师，谁家儿女不伤悲！ 天子惊慌恨失守，此时文武皆垂首。 何事文武立朝纲，不及闺中林四娘。 我为四娘长太息，歌成馀意尚傍徨！ 注　第七十八回“老学士闲征姽婳词”中，贾政与众幕友谈及恒王与林四娘的故事，称其“风流隽逸，忠义慷慨”“最是千古佳谈”，命贾兰、贾环和宝玉各吊一首。 4．贾宝玉这首长篇歌行，夹叙夹咏，流利飘逸，是首歌颂英雄人物的诗。请结合文本加以分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　这首诗一方面歌颂了“花木兰”式的女英雄，这源于贾宝玉本身的性格特点，他认为“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉”。他曾说他见了女儿，便觉清爽，见了男子，便觉浊臭逼人。将军是女将军，他自然清爽，并以一百二十分的热情歌颂。另一方面，他也对朝廷的“无能昏庸”加以批判。“天子惊慌恨失守，此时文武皆垂首。何事文武立朝纲，不及闺中林四娘。”天子，众文武，皆是须眉浊物，是他贬低的对象。 活动二　林黛玉诗词赏析 (一)阅读《葬花吟》，完成后面题目。 葬花吟 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处，手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去。 柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。桃李明年能再发，明年闺中知有谁？ 三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。 一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅。 花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人，独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕。 杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。 怪奴底事倍伤神，半为怜春半恼春：怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻。 昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞。 愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？ 未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？ 试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！ 5．《葬花吟》这首诗并非一味哀伤凄恻，其中还有着一种抑郁不平之气，所表现出来的是不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。请结合诗句作简要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　“柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞”中寄有对世态炎凉、人情冷暖的愤懑；“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”是对长期迫害着她的冷酷无情的现实的控诉；“愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”，则是在幻想自由幸福而不可得时，所表现出来的那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。 (二)阅读《咏白海棠》，完成后面题目。 咏白海棠① 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂②，秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。 注　①这首七律是在《红楼梦》第三十七回因探春提议创建大观园诗社开社时的首场集体诗作。因恰好有人送来白海棠两盆，就吟咏此物，诗社遂命为“海棠社”。此次诗赛，由探春限韵，探春、宝钗、宝玉、黛玉每人一首，后来湘云又来补作两首。黛玉的这首诗，被海棠诗社社长李纨称为“风流别致”，历来评论家认为此诗有与众不同的个性及风貌。②月窟：月中仙境，月宫。仙人：嫦娥。缟袂：白绢做的衣服。 6．此诗的颔联历来为人称道，请从表现手法和语言运用的角度赏析此联。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)表现手法：拟人、化用。“偷来”“借得”，巧用了拟人手法，把白海棠写得活灵活现，俏皮可爱。化用卢梅坡《雪梅》诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，构思巧妙。 (2)语言运用：“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致，意趣盎然，突出了白海棠的洁净娇羞，柔美可人。“借得”朴词见新，灵动飘逸，突出白海棠的香魂四溢，芳芬诱人。二词配合，巧用拟人，见姿见态，见色见韵，显出诗人慧心。 7．此诗的最大特点是以花写人，托物言志。诗中的种花人、白海棠花以及“秋闺怨女”，都是林黛玉的自我写照。请具体分析林黛玉通过咏白海棠写出了自己的哪些思想性格。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)“碾冰为土玉为盆”，玉盆冰土中的白海棠甚是清雅，种花之人“碾冰为土”“玉为盆”，写出了种花人之高洁。 (2)“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”，正面描写白海棠。写出了白海棠的洁白、坚贞、孤傲，继而写出了林黛玉的高洁、孤傲。 (3)“月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕”，写出白海棠的寂寞、幽怨、悲愁，也写出林黛玉寄人篱下寂寞、孤独、哀怨的思想性格。 (4)“娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏”，通过写白海棠无处诉说的深情，写出了林黛玉的多情。 总之，诗中白海棠表现出的高洁、哀愁、深情的形象，正是林黛玉思想性格的化身，诗人通过白海棠含蓄地表现了林黛玉清高超拔、空灵飘逸的品性。 (三)阅读《问菊》，完成后面题目。 问菊① 欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。 孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟？ 圃露庭霜何寂寞，鸿归蛩病可相思？ 休言举世无谈者，解语②何妨片语时。 注　①本诗出自第三十八回。②解语：会说话，解人意。 8．这首诗“喃喃负手叩东篱”一句中，“东篱”运用了陶渊明诗中的典故，请问是哪两句诗？此处用典有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)这两句诗是“采菊东篱下，悠然见南山”。(2)通过这一典故，以“东篱”代菊花，把菊花比作像陶渊明一样的隐者，写出了菊花高洁的品格。 9．这首诗主要运用了什么表现手法？请结合全诗简要说明。 答：________________________________________________________________________ 答案　托物言志。作者通过描写菊花寄托志向：菊花开得迟，不与众花争春，“孤标傲世”，而且“圃露庭霜”，处境寂寥。这正是作者清高孤傲、遗世独立、处境凄凉的写照。 (四)阅读《代别离·秋窗风雨夕》，完成后面题目。 代别离·秋窗风雨夕 秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。 已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！ 助秋风雨来何速，惊破秋窗秋梦绿。 抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。 泪烛摇摇爇短檠，牵愁照恨动离情。 谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声！ 罗衾不奈秋风力，残漏声催秋雨急。 连宵脉脉复飕飕，灯前似伴离人泣。 寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥。 不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。 10．第四十五回中，正值秋天，黛玉劳神犯病，在潇湘馆静养，这一晚正下雨，便觉凄凉，写下《秋窗风雨夕》。试结合全诗分析黛玉此时的情感。 答：________________________________________________________________________ 答案　①诗歌展示了陷于恶劣环境的孤弱少女的满怀愁绪和无边伤感，抒发了她对无休无止的悲剧的预感。②全诗情景交融，景为情设，情因景生。围绕着“秋”字，通过对一系列秋天景物的淋漓渲染抒发情感。开头四句，先写秋夜景物，再写秋风秋雨，营造一种凄风苦雨的氛围。中间句具体细致地抒写孤寂凄苦的情怀。最后，通过彻夜未眠的诗人所见的晨景，抒发了她对自身命运的预感。 活动三　赏析《红楼梦》其他诗词 11．《好了歌》出自第一回，讲的是甄士隐的故事。甄士隐早年富足，后家道中落，无奈与妻子回到乡下种田为生。可屋漏偏逢连夜雨，赶上水旱不收，鼠盗蜂起，只得变卖田产，投奔岳父。其岳父封肃又是个卑鄙贪财的人，把他仅剩的一点银子也半哄半赚地弄到自己手里。正当甄士隐急忿怨痛、贫病交攻时，他听到一位跛足道人在吟唱《好了歌》，霎时大笑一声，大彻大悟，和道人一起飘然而去。 好了歌 世人都晓神仙好，惟有功名忘不了！古今将相在何方？荒冢一堆草没了。世人都晓神仙好，只有金银忘不了！终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。世人都晓神仙好，只有姣妻忘不了！君生日日说恩情，君死又随人去了。世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了！痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了？ 清代东观主人评价此诗：醒世语，却以禅机出之，令人猛省。(《红楼梦东观阁本研究》) 清代姚燮评价此诗：天下事无好而不了者，此言大有禅意。(《红楼梦东观阁本研究》) 思考：其中令人猛醒的“禅机”“禅意”是什么？表达了作者什么情感？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)作者借此诗来表达人们建功立业、发财致富、贪恋妻妾、顾念儿孙都是被情欲蒙蔽、尚不“觉悟”的缘故，而这一切都是靠不住的，从而宣扬了一种冷静观照人生的现实主义思想，亦有着浓厚的宗教色彩。 (2)作者借跛足道人之口，形象地刻画了人类社会的人情冷暖，世事无常。虽然有着消极的思想，但也是对社会现实的尖锐批评。 曹雪芹在此回中借跛足道人写《好了歌》是为隐射小说情节，借此表达他的现实主义思想，传递其对现实的愤怒和失望。 这首《好了歌》有曹家自身败落的缩影，亦有警示世人不要为功名利禄再鱼死网破地去争斗，得放手时且放手之意，这也是曹雪芹写《红楼梦》的初衷。 12．阅读《聪明累》，完成后面题目。 聪明累 机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。 生前心已碎，死后性空灵。 家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。 枉费了，意悬悬半世心；好一似，荡悠悠三更梦。 忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。 呀！一场欢喜忽悲辛。叹人世，终难定！ 这首《聪明累》讲的是谁？为什么说其“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”？表达了作者什么情感？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)这首诗是王熙凤的个人写照。 (2)王熙凤一世聪明，一生争权谋。作为贾府的实际当权派，她主持荣国府，协理宁国府，而且交通官府，为所欲为。她是四大家族中首屈一指的“末世之才”，在几年掌权中，她极尽权术机变、残忍阴毒之能事，到头来聪明反被聪明误，弄得贾府一败涂地，也害死了自己。 (3)全曲语带讽刺，曲调哀怨，充满了悲伤气氛。这既是王熙凤一生遭遇的讽刺，也可以说是封建社会“末世”的挽词。这里的“机关算尽”，是讽刺那些不顾一切费心机、弄权术去追名逐利的达官显贵。王熙凤正是这一类耍尽阴谋机变，权欲、贪欲极度膨胀的剥削阶级人物。 曲子最后唱道：“叹人世，终难定！”这是作者的感叹。作者把王熙凤的悲剧结局和封建家族的没落归之于人世祸福难定，也是作者局限性的反映。 13．阅读《收尾·飞鸟各投林》，完成后面题目。 收尾·飞鸟各投林 为官的，家业凋零； 富贵的，金银散尽； 有恩的，死里逃生； 无情的，分明报应。 欠命的，命已还； 欠泪的，泪已尽。 冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。 欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。 看破的，遁入空门； 痴迷的，枉送了性命。 好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！ 这是《红楼梦》十二支曲的最后一首。昔日辉煌的贾府，如今没落破败，其中的风云人物，也相继离殇，正所谓树倒猢狲散，飞鸟各投林。人的一生，赤条条地来，赤裸裸地去，看繁华落尽，终是过往云烟。 红学界一般认为此曲十二分句分别隐喻正十二钗的命运，但具体分属则有争议。你认为它们分别隐喻谁的命运？ 答：________________________________________________________________________ 答案　(示例)当官的家庭败落——史湘云；富贵的钱财殆尽——薛宝钗；对人有恩惠的死里逃生——巧姐儿；冷眼看人世的掉入泥潭——妙玉；欠人家的拿命抵债——迎春；欠宝玉情的，泪已哭干——林黛玉；看清了冤冤相报的，自己做了断——秦可卿；明白了分离聚散皆是定数——探春；想知道命运长短的需问前世——元春；老了才得以富贵的实属侥幸——李纨；看破红尘的，遁入佛门——惜春；痴迷权力的，最终送了性命——王熙凤。 专题专测四　《红楼梦》诗词赏析 (用时：45分钟　分值：49分) 一、书中古诗词赏析(本题共4小题，18分) (一)阅读下面这首诗，完成1～2题。 咏菊① 曹雪芹 无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。 毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。 满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。 一从陶令平章②后，千古高风说到今。 注　①本诗选自《红楼梦》第三十八回“林潇湘魁夺菊花诗，薛衡芜讽和螃蟹咏”，是林黛玉海棠诗社夺魁的作品。②平章：品评，评论。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．主人公沉浸在咏菊的创作冲动中，从早晨到黄昏，或绕篱，或倚石，独自沉思低吟。 B．“蕴秀”“噙香”既展现了主人公的飘逸才情，又流露出主人公在诗歌创作完成后的满足之情。 C．本诗前两联叙事，后两联抒情，起承转合，章法分明，是一首结构严谨的七言律诗。 D．尾联两句，写自从菊花得到了陶渊明的品评赞赏以后，陶渊明的高风亮节就一直被人们传颂。 答案　D 解析　“陶渊明的高风亮节就一直被人们传颂”错。尾联的意思是，自从陶渊明在诗歌中评说、赞扬菊花后，千百年来菊花那不畏风霜、孤高自傲的高尚品格，一直为人们所仰慕、传颂，直到今天。 2．《红楼梦》中海棠诗社成立后，薛宝钗、史湘云组织了一次题咏菊花诗的活动。社长李纨看完众人作品，认为林黛玉的《咏菊》诗当为第一，理由是“构思新，角度新，手法新”。请结合全诗简要分析李纨的评价。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①构思新：本诗题为“咏菊”却并未直接写菊，而重点刻画咏菊之人，首联不写菊花而写自己为创作诗歌坐卧不宁、苦思低吟的情状，与通常咏物诗先描写事物特征的手法不同。②角度新：颔联叙写自己创作完成后对月吟唱的满意情形，颈联表明自己满纸愁绪无人理解。这样写出人意料、引人深思。③手法新：借用典故卒章显志。尾联运用陶渊明品评菊花的典故，写出了菊花的高洁傲岸，突出自比之意。 解析　①构思新：本诗题为“咏菊”却并未直接写菊，而重点刻画咏菊之人。潇湘妃子咏菊的时候跟一般人不同：“无赖诗魔昏晓侵，绕篱欹石自沉音。”一种强烈的创作冲动，像神魔附体似的，使得她从早到晚激动不已，欲罢不能。创作灵感来了，她甚至不能静坐于闺房，只好绕过篱笆，来到假山旁边，斜靠在山石上，面对着菊花，专心致志地去构思、低吟。首联不写菊花而写自己为创作诗歌坐卧不宁、苦思低吟的情状，与通常咏物诗先描写事物特征的手法不同。 ②角度新：颔联“毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟”，胸有成竹，于是提起笔来，一泻千里，把赞美菊花的秀丽篇章写了出来。这还不够，还要对着天上的明月反复吟诵。可见，林黛玉完全沉浸在完成诗作后的巨大幸福之中。接着，笔锋一转，颈联“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心”又回到了林黛玉多愁善感的情绪之中：借颂扬菊花来抒发愁怨的诗篇，又有谁能够理解我像素秋一样高洁的情怀呢？颔联叙写自己创作完成后对月吟唱的满意情形，颈联表明自己满纸愁绪无人理解。这样写出人意料、引人深思。 ③手法新：尾联“一从陶令平章后，千古高风说到今”，又回到了咏菊的主题。陶渊明爱菊是出了名的，“陶令”一词就运用了陶渊明咏菊这一典故，对菊花的高洁品格和陶渊明的高风亮节进行了赞颂。自从陶渊明在诗歌中评说、赞扬菊花以后，千百年来菊花那不畏风霜、孤高自傲的高尚品格，一直为人们所仰慕、传颂。借用典故卒章显志。尾联运用陶渊明品评菊花的典故，写出了菊花的高洁傲岸，突出自比之意。 (二)阅读下面两首诗，完成3～4题。 咏白海棠 林黛玉 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。 咏白海棠 薛宝钗 珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。 胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。 淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。 欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。 3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．两诗的颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同，林诗别致，薛诗浑厚。 B．林诗以梨花之白形容白海棠之“白”，较之薛诗的“洗出”，更突出“白”的鲜艳洁净。 C．林诗以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神，薛诗则以冰雪喻白海棠冰清玉洁之魂。 D．两诗的颔联都运用了拟人手法，林诗“偷来”“借得”贬词褒用，想象新颖，更见灵巧。 答案　D 解析　“借得”不属于贬词褒用。 4．薛诗是如何以花写人，写出薛宝钗大家闺秀的性格的？请简要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　第一句“珍重芳姿昼掩门”一语双关，写因“珍重芳姿”而致白昼掩门，既写薛宝钗珍惜白海棠，又描绘出薛宝钗端庄凝重的性格，刻画她作为贵族少女的矜持。颔联“洗出胭脂影”“冰雪魂”，指白海棠颜色如冰雪般洁白，也是宝钗性喜雅淡不喜艳装的自我写照。 颈联“淡极始知花更艳”，淡极更艳，实写自我安分随时，更显淑女之淡雅凝重。尾联中“不语”一句更可透露出宝钗的稳重。此诗有意以白海棠关合自己，以花写人，反映出薛宝钗稳重端庄、淡雅宁静的性格。 二、信息迁移阅读(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成5～9题。 材料一： 曹雪芹的祖父曹寅是一位深受唐诗影响的诗人，再加上曾奉旨刊刻《全唐诗》，唐诗从曹寅开始成为曹家的家学。受此影响，曹雪芹将唐诗之美融入小说创作，把中国古代小说艺术推上了顶峰。 小说《红楼梦》和唐诗之间的关系极为密切。首先，学界诸多学者认为《红楼梦》书名是从唐诗中来，只是具体从哪一首唐诗而来，则没有定论。有人认为是从白居易《秦中吟》的诗句“红楼富家女，金缕绣罗襦”而来，也有人认为是从李商隐《春雨》“红楼隔雨相望冷”而来，我认为韦庄《闺月》中的“美人情易伤，暗上红楼立”也十分切合小说基调。不论哪首唐诗，可以肯定的是，小说的书名深受唐诗“红楼”意象的影响。 小说中对唐诗的引用更是不胜枚举。据统计，《红楼梦》前八十回直接引用各代诗文共90处，其中唐诗占了近40%。如果作者自身才识不够，引用诗歌就容易画蛇添足。但是《红楼梦》中的唐诗引用恰到好处，对小说情节的帮助作用巨大。 小说前八十回中直接引用最多的是盛唐时期的诗人诗句，其次是中晚唐，唯独没有直接引用初唐诗歌。不过小说中有些诗歌模仿初唐诗早已为学界所认同。小说中更有多处化用晚唐诗句。他经常使用知名度不太高的晚唐诗人的诗句，并能够做到信手拈来，如第十七至十八回，宝玉所说“蓼汀花溆”的“蓼汀”二字当从晚唐诗人罗邺的“暮天新雁起汀洲，红蓼花开水国愁”(《雁》)想来。曹雪芹用善于发现美的眼光，发现了这些不为普通大众读者所熟知的好诗，使得《红楼梦》不落俗套，超出一提唐诗则李杜等名家名作的格局。即使是引用较少的中唐诗，曹雪芹也十分欣赏，化用在小说情节之中，如“憨湘云醉眠芍药裀”一节就是化用了卢纶的《春词》。 甲戌本第一回侧批说：“余谓雪芹撰此书，亦为传诗之意。”“传诗之意”包含了作者的诗学观念。在小说中最为直接体现诗学观念的就是小说中出现许多人物的诗论。虽然《红楼梦》中的诗论不能完全等同于曹雪芹本人的诗学理论，但是我们也不能将它与曹雪芹的审美观念分开来，小说中人物的诗论或多或少都有作者自己的感情倾向。 通过以上分析，我们可以看出曹雪芹和唐诗的渊源极深，他的诗学观大体上是宗唐派，但是他又并不否定宋诗，在把唐诗标举为最高典范的同时，也赞许那些能够突破唐诗藩篱的后世诗歌。(摘编自陶然、李能知《曹雪芹与唐诗的渊源》) 材料二： 对真正的诗人之诗与小说中的诗要分别来看。如果说把《红楼梦》的诗词放在杜甫、李白、苏东坡写的诗词中去衡量，它实在不能说是很好的作品。而如果作为小说里面的诗词来看待，《红楼梦》中的诗词又是了不起的。《红楼梦》中的诗词大致可以分为三种不同类别。第一类诗词是作为一种暗示的性质，要介绍小说的人物，预先用诗词来介绍。金陵十二钗的正副册判词，用了很多拆字、谐音的方法来总括小说里主要女性的平生。这一类作品非常巧妙恰当地来掌握每个人的性格和命运，可是不是很好的诗词。 《红楼梦》中还有另外一类诗词。小说中的女孩子往往组织一些诗社、词社。比如在菊花开时，组织菊花的诗社，大家都写菊花诗。作为一个男性，曹雪芹要设身处地设想人物的境遇、性情，按照她们的个性写出不同风格的作品来，这是很了不起的地方。在《红楼梦》第七十回中写结社来填写柳絮词。一篇是林黛玉的《唐多令》，其中写道：“粉堕百花洲，香残燕子楼。一团团逐队成毬。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。”这是林黛玉眼中的柳絮。“粉堕百花洲”，在中国大陆的北方，每到春天，常随风飘舞着很多柳絮。在诗词里，柳絮是非常美的，“蒙蒙乱扑行人面”，但我们若真是生活在柳絮中也很烦恼的。我上大学时的辅仁大学女校校舍在恭王府。每到春天，教室敞开门和窗户，柳絮飘飞在庭院之中，卷成一团，又飘到讲堂之中，真是“一团团逐队成毬”。正如苏东坡的一首柳絮词：“似花还似非花，也无人惜从教坠。”你说它是花吗？它不像别的花开在枝头上。“飘泊亦如人命薄”，柳絮之没有人珍惜，柳絮之随风飘落，正与林黛玉相似，她母亲死了，后来父亲也死了，所以她不得不只身一人寄居在贾府。“缱绻”是一种徘徊、缠绵不断的样子，可是“空缱绻”，没有人珍惜它。这完全是林黛玉的性格、林黛玉的生平。这些诗词配合了角色的性格命运，写出不同风格来。 而《红楼梦》里真正好的诗词是写出作者自己内心的一份真正的感情和感慨。开篇第一首诗词是《顽石偈》：“无材可去补苍天，枉入红尘若许年。此系身前身后事，倩谁记去作奇传？”青埂峰下那块石头是当时女娲炼石补天留下的。这个顽石整天悲叹，那些石头都有补天的作用，独有我是荒废了，于是它就要求道士僧人带它到红尘中去。可是它来到红尘又怎么样？中国古代封建社会，要有用，唯一的路子就是学仕途经济之学，走仕途经济之路。贾宝玉追求的落空，正是曹雪芹对人生的失望。这些借书中情事写作者自己悲慨的诗是值得注意的，因为这类诗真正表现了作者写作《红楼梦》的内心感情和动机，是作者真正地从内心中抒写出来的，是他自己生活的经历，是透过他自己对于生命的体验写出来的作品。 (摘编自叶嘉莹《漫谈〈红楼梦〉中的诗词》) 5．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　) A．材料一的作者不认同《红楼梦》书名出自白居易、李商隐，认为韦庄的《闺月》才是其出处。 B．《红楼梦》中人物的诗论可以体现作者的诗学观念，所以可以将作品中的人物诗论看作作者的诗学理论。 C．叶嘉莹认为《红楼梦》诗词的艺术水平比不了古代名家作品，但她并不否认其存在的价值。 D．《红楼梦》所引的苏轼柳絮词中，以柳絮的随风飘落、无人珍惜，暗示了林黛玉的生活遭遇。 答案　C 解析　A项理解有误。由材料一“学界诸多学者认为《红楼梦》书名是从唐诗中来，只是具体从哪一首唐诗而来，则没有定论。有人认为是从白居易《秦中吟》的诗句‘红楼富家女，金缕绣罗襦’而来，也有人认为是从李商隐《春雨》‘红楼隔雨相望冷’而来，我认为韦庄《闺月》中的‘美人情易伤，暗上红楼立’也十分切合小说基调”可知，作者并没有否定书名出自白居易、李商隐，只不过提到韦庄的《闺月》也十分切合小说基调。B项“可以将作品中的人物诗论看作作者的诗学理论”错。由材料一“虽然《红楼梦》中的诗论不能完全等同于曹雪芹本人的诗学理论，但是我们也不能将它与曹雪芹的审美观念分开来，小说中人物的诗论或多或少都有作者自己的感情倾向”可知，“可以将作品中的人物诗论看作作者的诗学理论”说法过于绝对。D项“《红楼梦》所引的苏轼柳絮词”错。由材料二“正如苏东坡的一首柳絮词：‘似花还似非花，也无人惜从教坠。’你说它是花吗？它不像别的花开在枝头上”可知，这是叶嘉莹引用的苏东坡的词。 6．根据两则材料，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．盛唐诗句在《红楼梦》中被直接引用最多，可见盛唐诗歌对曹雪芹的影响远超其他时期的诗歌。 B．林黛玉的《唐多令》是曹雪芹依照林黛玉的遭遇和性情而为其量身定制的，内容符合她的个性特点。 C．叶嘉莹将《红楼梦》中的诗词分为三类，认为其中真正好的是借书中情事写作者自己情感的诗。 D．两则材料均写到《红楼梦》中的诗词，而探究的方向各不相同，体现了作者不同的写作目的。 答案　A 解析　“可见盛唐诗歌对曹雪芹的影响远超其他时期的诗歌”说法过于武断。结合材料一第4段“小说前八十回中直接引用最多的是盛唐时期的诗人诗句，其次是中晚唐，唯独没有直接引用初唐诗歌”可知，原文是说曹雪芹与唐诗的渊源，并不能得出“盛唐诗歌对曹雪芹的影响远超其他时期的诗歌”的结论。 7．下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)(　　) A．小说第二十三回中，黛玉想起的诗句“水流花谢两无情”引自唐代诗人崔涂的《春夕》。 B．小说第二十三回中，黛玉和宝玉一起阅读《会真记》(《莺莺传》)，“但觉词藻警人，余香满口”。 C．小说第五十回中，探春在芦雪庵的联句“价高村酿熟”化用了晚唐诗人郑谷的诗句。 D．现代著名红学家俞平伯先生认为，“黛玉跟香菱谈诗，不妨看作悼红轩(曹雪芹的书室名)的诗话”。 答案　B 解析　材料一的观点是“曹雪芹和唐诗的渊源极深，他的诗学观大体上是宗唐派”。B项“《会真记》(《莺莺传》)”和诗词没有任何关系。 8．叶嘉莹对《红楼梦》中林黛玉所作《唐多令》的品读方法，对我们学习诗歌鉴赏有何启发？请结合材料二谈谈你的看法。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①鉴赏诗中的意象，叶嘉莹抓住意象“柳絮”赏析《唐多令》。②结合自身体验帮助理解诗句。在理解“一团团逐队成毬”的意境时，叶嘉莹想到了自己大学时期见到的有关柳絮的情景。③了解作者的境遇，做到知人论世。理解诗句时，想到了林黛玉的身世。④从炼字或炼词的角度加以赏析，抓住“空缱绻”的“空”来分析句意和情感。 9．《红楼梦》中诗词的精妙，源自作者的深厚素养。请结合材料，简要分析曹雪芹个人诗词素养在《红楼梦》创作过程中的体现。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①诗词积累量大，有家学渊源。②诗词积累面广，不局限于名家名篇，对诗词的使用能够信手拈来，不落俗套。③具有完备的诗词创作技法，能够按照小说中不同的人物个性写出不同风格的诗词作品。④能够写出表达自己真情的诗词。⑤小说书名深受唐诗“红楼”意象的影响。⑥小说中多处引用唐诗(诗歌)，对小说情节的帮助作用巨大。⑦小说中某些诗歌具有暗示性，预先用诗词来介绍小说中的人物，能够非常巧妙恰当地掌控人物的性格和命运。 三、语言文字运用(本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成10～12题。 《红楼梦》的诗词曲赋林林总总，犹如群山万壑，凝聚在纵横主线之上，令人有A(　　　　　　)之感。初读红楼时，红楼诗词可能会让人觉得生涩隔膜，接触久了，细细品味，又觉韵味悠长，如醇香美茗，让人回味无穷。 从唐代传奇、宋元话本到明清小说，“诗文融合”始终是中国古典文学史上的重要传统。因此，①________________________，并不是曹雪芹首创；但让每一诗文都成为人物个性的写照，却是曹雪芹对前人艺术传统的超越。《红楼梦》中的诗词曲赋并不只是文章的点缀，更与人物命运B(　　　　　　)，与文章情节浑然一体。 大观园就是一个诗的王国，起诗社、作诗联句，是众女儿最富有诗意的生活场景。众女儿自作的诗词，②________________________——潇湘妃子多愁善感，蘅芜君含蓄稳重，枕霞旧友清新洒脱，各有特点，互不相犯。所以，《红楼梦》中的诗词在赋予小说以意境美感的同时，又起到了塑造人物形象的作用，读诗，亦是读人。 相较于其他作品，《红楼梦》中的诗词曲赋另有一种特殊的存在形式，那就是“预先隐写人物未来的语谶”。将谶语与诗词合而为一，是曹雪芹C(　　　　　　)的艺术创造。在《红楼梦》中，无论是出自人物之口的诗作，还是薄命司中的判词，③________________________。 10．(3分)请在文中括号内填入恰当的成语。 答案　(示例)A应接不暇　B息息相关　C别具匠心 解析　A处， 由前文“《红楼梦》的诗词曲赋林林总总，犹如群山万壑”可知，此处语境强调《红楼梦》中诗词曲赋非常多，又要和“令人”搭配，可填“应接不暇”。应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。B处，由前文“《红楼梦》中的诗词曲赋并不只是文章的点缀”可知，此处语境强调《红楼梦》中的诗词曲赋和人物命运关系密切，可填“息息相关”。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。C处，由前文“《红楼梦》中的诗词曲赋另有一种特殊的存在形式”可知，此处语境强调曹雪芹“将谶语与诗词合而为一”的特殊性，可填“别具匠心”。别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。 11．(3分)下列各项中与文中画横线的句子所用修辞手法，相同的一项是(　　) A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) B．知否，知否？应是绿肥红瘦。(李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》) C．寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。(李清照《声声慢·寻寻觅觅》) D．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。(李白《梦游天姥吟留别》) 答案　A 解析　画横线的句子使用了比喻的修辞手法，将“红楼诗词”比喻为“醇香美茗”。A项比喻，将浪花比作“雪”。B项借代，以“绿”代叶，以“红”代花。C项叠词。D项夸张。 12．(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 答案　(示例)①引诗词曲赋入小说　②都是她们个性的写照　③都与人物的命运有联系 解析　第①处，所填内容是“并不是曹雪芹首创”的主语，也应该是语段的陈述主体。结合“《红楼梦》中的诗词曲赋……”“‘诗文融合’始终是中国古典文学史上的重要传统”等内容可知，这里应是说《红楼梦》继承了“诗文融合”的传统，将诗词曲赋引入小说中。所以可填：引诗词曲赋入小说。第②处，所填内容是对破折号后面内容的总结，后文具体列举了《红楼梦》中一些女性的性格特点；再结合第二段“但让每一诗文都成为人物个性的写照”可知，这里可填：都是她们个性的写照。第③处，所填句子是总结句，结合前文“《红楼梦》中的诗词曲赋另有一种特殊的存在形式，那就是‘预先隐写人物未来的语谶’”及关联词语“无论是……还是……”可知，这里可填：都与人物的命运有联系。 学科网（北京）股份有限公司 $$