河北省沧州市南皮县第四中学2024-2025学年七年级下学期4月期中语文试题

总分 核分人 2024-2025学年第二学期 七年级学业水平综合评价（二） 语文（部编版） (考试时间：120分钟，满分：120分) 考号 条形码粘贴处 考生禁填 第二部分 题号 第一部分 第三部分 三 得分 第一部分 (12题14分】 1.阅读下面文字，回客后面的问题。(10分) 家国情怀，是人类共有的朴素情感。闻一多锲西不金地钻研古代典赫，期期日光一直远射到有史 以前；邓琼先的一生没有纺位，没有矛盾，是气冲土生的“两弹"(yunxū)：光未然用怪解之音让我 们体会到惊海海承、狱起(wan zhang kuang的n)的黄河之劳；长征中红军凭借勇往直前的坚强意志 和敢于战胜一切国难的英雄气概，成功翻越第一座难走的大山一老山界。每一个妇骛皆知的名宇骨 后，都有一个可数可注的故事。历史的星空，也因有这些杰出人物而先辉灿烂。相信我们一定能不负先 星重托，不单历史使命，我们走好这一代人的长狂路。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)】 ①(yuan xon) ②(wan zhang kuang lan)】 (2)文段中画被浪线的词语使用不当的一项是(2分)。【】 A.锲而不舍 B.气冲斗牛 C.妇孺皆知 D.可歌可泣 (3)文段中加点词的词性依次是(2分)………… 1 A.代词、介词、数词、名词 B代词、连词，形容词、量词 C.名词、介词、代词数词 D,名词、连词、动词、量词 (4)文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) (5)请你仿丽西波浪线的语句将下面的向句子补充完整。（要求：语意连贯，句式一致）(2分】 家， 国，是冬强的后质，是你危碘毗可以依 靠的是壁。思你在家国的保护下平安健康地成长！ 2.阅读下面的材料，回答后面的问题。(4分) 燕赵儿女既有慷概悲歌的家国情怀，又有不甘幕后的进取意识，更有战天斗地的奋斗精神。西种成 精种、唐山就震精神、塞罕坝精神、李保国精神…一燕赵儿女的每一次艰难超越，都让“燕赵精神规烟生辉。 七年级语文评价（二）部偏版第1页（共8页） (1)文段中有错别字的一个词是” ”,这个词的正确写法是“ ”.(2分) (2)七(1)班定于本周三下午3点在学校多功能厅举行“燕赵精神"诗词朗诵大赛，特邀请语文张老师 参加并担任评委。小冀同学拟写了一封邀请函，但是有两处问题，请你帮他修改，将修改意见写在下 面的横线上。(2分) 亲爱的张老师： 您好！七(1)班将于本周三下午3点举行“燕赵精神”诗词朝诵大赛。我们藏挚地递请您参与活 动，共同感受“燕赵精神”。期待您的到来！ 2025年4月21日 七(1)班全班同学 第二部分 (3-20题56分) 、古诗文阅读 (一默写（共6分）】 3.学校举办“木兰之歌”主题活动。请补全下面古诗文。(6分) 《木兰诗》中有许许多多的经典语句。“① ,② “是 九死一生，常年狂战的畅牡和奉献：“③ ,④ “是以免设喻， 后来形客事物错综复杂、难于辨剂的“扑朔迷离”：“⑤ ⑥ 是木兰奔赶战场、保家卫回的勇校。 (二)阅读下面的古代诗歌，回答4~6题。（共6分） 【甲休兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍群，南市买燮头，北市买长粒。旦辞爷壤去，养宿黄河边，不闻爷娘唤女 声，但闻黄河流水鸣藏溅。旦辞黄河去，慕至黑山头，不闻爷壕唤女声，但闻燕山胡磷鸣啾啾。 【乙对酒 秋瑾① 不惜千全买堂刀，怒袭换酒也堪豪。 一腔热血勤珍重，涵去犹能化碧涛②。 【注释]①秋瑾：号竞雄，别署“鉴潮女快”，浙江绍兴人，中国民主革命烈士。她积极投身革命，1907年 从容就义于绍兴轩亭口。②磨涛：血的波涛，后世多以“碧血”指烈士流的鲜血。 4.乙诗前两句，诗人用夸张的修辞手法写到不惜“千金"和“貂裘”去取得 和 。(2分) 5. 品析甲诗中画横线句子的表达效果。(2分) 6.乙诗中写出了巾帼英雄秋瑾的献身精神，请你结合该诗的后两句进行简要分析。(2分】 (三)阅读下面的文言文，回答7-10题。（共13分） 七年级语文评价（二）部编版第2页（共8页） 【甲】陈康有公善材，当世无双，公亦以此自种。尝射于家面，有卖油翁释担而立，晚之久而不去。 见其发失十中入九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦林乎？"翁回：“无他，但手熟尔。”康肃念然日：“尔安敢轻吾 射！“翁曰：“以我酌油知之。“乃取一葫芦里于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不 湿。固曰：“我亦无他，惟手熟尔。"康篇笑而遣之。 (途由欧阳修《卖油翰》】 【乙]例子①学射中桌请于关尹王。尹子日：“于知子之所以中者乎？对回：“弗知也。“关尹子 曰：“未可。“退而习之三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子日：“知之矣。”关 尹子日：“可矣，守而勿失也巴。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不查存亡，而察其所以然。“ (选自（关尹子教射》】 【注释】①列子：名寇，又名御寇，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。②守 而勿失也：牢牢记住，不要忘掉。守，掌握，遵守。③身：修身。 7,解释下列句子中加点的字。(3分) (1)陈康肃公善射 善： (2)徐以杓酌油沥之 徐： (3)弗知也 知： 8.下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是(2分)… A.列子学射/中矣/请于关尹子 B.列子/学射中矣/请于关尹子 C.列子学射/中矣请于/关尹子 D.列子/学射/中矣请于关尹子 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)】 (1)见其发失十中入九，但微领之。 (2)非独射也，为回与身亦皆如之。 10.小故事藏卷大道理，《卖油翁》和（关尹子数射》两文分别告诉了我们什么道理？(4分） 二、现代文阅读 (一)阅续下面文字，回答11~14题。（共9分） 我替父亲看到了“可爱的中国” 方梅 ①我一生只见址父来方志敏两次，但是够我怀念一辈于的了。 ②1932年冬天，回民光军出动近40万兵力，第四次旋狂“国剩“苏区。我就出生在这次“围制”的地 火中。当时故人已经冲到了村庄边上，母亲是在转移途中白已杜斯脐骨，把夜带到了人世同。迪于当时的 形梦，我枚父母近到当地老百姓家里寄养。1935年，父来被捕，魅而道到杀害，敌人为新草徐根，四处擅 抽方志敏的后人。我被迫改了姓名，眼着养父母生活在农村。 ③)直到1949年8月，全国解放在即，母亲费尽周折终于找到了我，把我接到她的身边。那时候我已 经18岁了。 ④18岁，我终于又做回了“方梅”。“方热”是父来给我起的名字。“心有三爱，奇书酸马佳山水；国栽 七年级语文评价（二）部偏版第3页（共8页） 图 四物，青松草什白梅兰"”。这是父豪最爱的一制对彩。三爱，爱的是租国的历史文化和山河物产：而四物， 无一不寄托他对高洁品性和人格的向往。父亲为自已战火岁月中出生的5个孩子，分刷取名为松、柏 竹、梅、兰。 ⑤8岁之前，我一直在农村做农浩，没有上过一天单。母亲知道后，立刺适我去烈士子弟学校读书。 可我年龄大了，不愿意读书，三天两头往乡下跑。直到有一次，母亲非常璃心地对我说：“如果没有把你培 养成有文化的苹命接班人，就是没有完成你父亲的遗愿，就是对不起你父亲」” ⑥这句话深深地触动了我。从那以后，我发在用功读节。 ⑦到1953年，我已经上了4年学，认了不少字。那一年秋天，母亲斯重地送了我一本书。拿到手上， 我才知道这本书竟是父豪的遗著之一 《可爱的中国》。母泰在书的底页上写了一段语给我：“梅 儿，这本书是你爸爸在欲中用血泪写出来的遗言，你要反复地精读，务力学习，用实际行动来触承你爸未 竟的事业！” ⑧（可爱的中国》是我学习文化后独立阅读的第一本书。我触摸着书中的文字，被书中的内客所吸 引。尽管有不少字不认得，但书中一再提及的祖国导亲、对祖国深深的热爱、对美酮母亲被残害被剂削的 伤心，都在我的思想深处引起巨大震动，给我前所未有的启示。 ⑨从《可爱的中国》起，我才开始真正认识父亲、了解父来，浙渐懂得父亲说过的谦，理解了他的作 为。对我来就，父爱以回忆的方式、以精神力量的方式存在。我为有遮料一位好父帝感到无上光荣。英然 我不能做出父亲那样的丰动伟绩，但他的精种和气节我要触承。 们母来健在的时候，飨东北苏区的老同志时常来南昌看望地，一起国忆羊命柱事，国忆父套的故事 母亲去世了，我就接过母亲的担子，是埃着与父亲革命战友、家乡人民的血肉联系。听过的故事越多，父 亲的人格粘力和精神边求就越清晰，为父亲立传的念头也越强我。我希望通过书的形式让父亲的精神得 到传橘，让他的事选以这种方式枝锅刻。 ①1986年延休后，我开全身心授入寻访父条革命足连的事业。“查有我单位共产觉员方梅同志， 系方志敏女儿，国采访父亲事连需要，请配合采访为盼。”凭着这封盖有江西省航运管理局公幸的介绍 信，我几乎跑遍了父亲生活和战斗的每一个地方，采诗了上千人。每到一个地方，人们听说我是方志敏 的女儿，都热情地接待我。我在搜集黄拼和写作方志做全传》的过程中，弄一次走进父帝的生命走进 父皇的历火 ②父亲生命中最后7个月与其说被因禁，不如说是在战斗一他写下了感人陈腑的《可爱的中国》 《清贯》等名篇，以他真挚的心路历程鼓舞了更多后来者。他笔下的文字，坚定地表了他的信仰和信念 “酰人只能欢下我们的头领，决不能动摇我们的信物！园为我们信仰的主义，乃是宇需的真理！为着共产 主义括牧，为着苏掉埃流血，那是我们十分情愿的啊！“ 你在我父斋所处的时代，爱国就是表凝国。他一生志面不届，到了量后畅姓自己的一初，都是为了数国 今天身处和平年代，爱国就是要建设祖国，把祖国建设得繁荣富强，建设得更加可爱。父亲毕生都在为一个 可爱的中国而奋十。我可以告感父来：您笔下“可爱的中国”，我替能看见了，而且比悠想象的还委好。 11.选文以“我替父廉看到了‘可爱的中国"为题，有什么好处？(3分) 12.选文中，作者通过讲述哪些内容来表现父亲方志敏对“我”的影响？(3分) 13.在选文第⑦段的横线上填上恰当的标点符号。(1分) 14.说说你对选文第①段中面横线句千的理解。(2分) 我在技集贵料和写作（方志敏全传》的过程中，再一次走进父亲的生命，是进父单的历史。 七年级话文评价（二）部编版第4页（共8页） (二)阅读下面文字，回答15-18题。（共13分）】 梦想在珠蜂之巔 林嘉 ①环境越来越险恶，焦我的山风吹得人摇摇欲整。登山鞋已经很难扎进竖硬的冰川，这使得每一次 行遗都变成了世界上最洁净也是最难以悬受的吃苦方式。罗额莉必须用冰偏开路，努力挖出一个坑来才 能小心翼翼行走一步。尽管如此，脚下依然十分滑，精有不慎就会出现危险。在途中，地亲眼看见一名登 山者在数百来下的一处石楚里挣札，显然是站立不稳滑下去的。攀登雪山就是这么残酷！看着他艰难掩 扎的身彩，罗丽莉真想下去就他，可这是不可能的，因为根本无路可下，除非也滑下去，然而这一滑，就不 如会滑到什么地方了，也许是万文深澜！地唯有默默地祝愿他自教成功。 ②卓奥友峰，位于西藏和尼泊你交界处，与味修期玛峰相距仅100公里，海援8201朱，山体雄健徒 峭，常年被积雪和冰川观盖，掌昼难度极大。“卓奥友”在藏语中的意思是“首席尊师”。速今为止，只有0 多年前一位尚地的藏族女登山运动员成功受顶。来此之前，罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事： 1999年，一位瑞典登山者成功登上了平峰山顶，可是下撒到000米的C2营地后，在睡梦中情然死去： 2001年，韩国一支量山队的队长国高山病死亡：2003年，猛烈的山风把一位登山者吹下山膏排死… ③登山伊始，卓奥友峰果然不断纯给罗丽莉和同伴下马咸：几名昼山协作员从C2管地拾着一名登 山者下山，他的双骨已被冻僵，毫无疑问，这双手骨将被惩掉：不久，又有一位瑞士登山者被技着下山，他 的鼻子已被冻得发黑，这只界子也将被初掉：在途中，罗面莉还看到一个老外在艰难地攀行，从他的腿事 动作可以看出，这是一双根是。罗丽莉认得他，5月份望登球峰北坳时就见过他，就是在那次攀登中，他 的是拔冻坏了。“高山把他的腿放走了，但没有收走他的命，他还是要圣山，真是让人受刺澈内。"罗国莉 百感交集，暗暗鼓附自己，“我一定要爬上去，完整地上去，完整地下来！” ④这时，两名照顾罗丽莉的高山协作员出现了高山反应，直叫头昏脑涨，罗丽莉只好放慢步伐反过 来照顾他们。700来处的C3营地看上去近在咫尺，却又似远在天摄一餐堆以提近。地解新的登山靴并 不合脚，牌后跟已经靡破了，每走一步都估心地疼。罗丽莉只能吸景牙关，拼命地告诚自己要顶位顶住」 地开始出现高山反应了，晕沉沉的脑袋像要张聚一般，每走一步都变得十分展难， ⑤好不客易到达C3营地，休息到液晨1点，罗丽莉开始向最峰冲制。半夜里，风力小了点儿，更客 易站得德一些，然而连蒙的夜色让地无法看清前方的路，却是另一种危险。夜色中，罗丽莉辉偏使动地 挖，冰稿撞在冰川上迸出的火花都能清嘶地看见。头顶的探灯，只能照出十米开外，前方怎么走她的心里 一点儿底都没有，只有凭着感觉一步步地往上移。这时的罗面莉已经没有了时间概念，心里只有一种意 识，那航是走，不停地走。 ⑥天渐浙亮了。罗丽莉的脚底下出现了一林抹红色，这是阳光照在低于地的平流层映射出来的速人 景象。突然，在挥犒将要挖抵下一个抗时，罗丽莉发现前方已爱有拔，拾头一看，眼前是一个巨大的平 台—到黄了18201米之意1 ⑦这位22岁的广西女孩罗丽莉以业金递手的身份一举登上了世界第六高峰一卓臭友峰，名制其 实地成为“中华女子登山第一人”。“登上味峰之意，是我最大的梦想。”一个正当花样年华的女孩，就这 样以平能、独立、竖忍和不可思议的方式，硕强地整中着自己的梦想，将美丽的身彩和精彩的人生留在斯 峰上44 (有酬成)】 15.请用简洁的语言概括选文内容。(3分) 16结合语境，分析文中画横线句子的表达效果。(4分) (1)环境她来越险恶，猛烈的山风吹得人摇摇欲坠。 七年级语文评价（仁）部编版第5页（共8页） 恩 (2)罗丽莉只能咬紧牙关，拼命地告诫自己要顶住、顶住！ 17.选文第②段运用了哪种记叙顺序？有何作用？(3分) 18.读完选文，你认为罗丽莉身上的哪些精神品质值得我们学习？(3分) 三、整本书阅读 结合整本书的阅读，回答19-20题。（共9分） 19.结合《骆驼祥子》这部名著，回答后面的问题。(5分) (1)班级拟征集《骆驼祥子》的改编创意，下面是小冀拟写的部分剧情提纲，请结合小说内容，将提纲 补充完整。(3分) 《路驼样子》 第一幕（值憬》 渴塑过上幸福生活的祥子，进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦 讚钱，梦想买一辆属于自己的新车。 第二幕（挣扎》 祥子攒够钱准备买车，钱却被① (人名)敲诈：祥子再次 有了本，不幸又遇② (人名)难产而死，祥子不得不卖车并妻。 第三幕《梦碎》 深爱的③ (人名)自燃，祥子失去最后一丝希塑，最终沦为 行尸走肉般的人。 (2)2025年春晚，一曲《孤勇者》触动亿万观众的思绪。词的作者与癌症抗争多年，谈到创作缘由她 说：“相比起身技成甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人。”你认为骆驼样子》中的祥子 是“孤勇者”吗？请结合小说情节，谈谈你的理由。(2分) 20.读书可以让人的思想保持活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。通过阅读《骆驼祥子)，你 有怎样的收获？（要求：不少于50字）(4分) 七年级语文评价（二）部编版第6页（共8页） ■ 第三部分写作 (21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 邓稼先，你真棒，为祖国的两弹事业奉献毕生的精力：妈妈，你真棒，看见您便有温暖和力量；春 天，你真棒，轻轻的春风吹绿了燕赵大地… 请以《 ,你真棒》为题，将题目补充完整写一篇作文。 要求：①内容健康积极：②表达真情实感：③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： A200 七年级语文评价（二）部编版第7页（共8页） 00 七年级语文评价（二）部编版第8页（共8页） ■