衔接点09 辛亥革命的成与败-【赢在高中起跑线】历史初高中教材衔接 知识回顾预习 专题特训（2026年）

衔接点二初升高知识衔接 新知小练 1.有学者指出：“假如没有这场革命，清廷不会向西 A.近代中国民族危机空前加深 方学习，中国必然会在旧有轨道上徐徐而行：假 B.两人呼吁清廷革新图强 如没有这场革命，汉人土大夫还会继续沉沦，不 C,外来入侵冲击国人夷夏观念 会有曾国藩、左宗棠、李鸿章，也就不会有后来的 D.国民民族意识空前觉醒 政治大变局。”材料中的“这场革命”指() 4.史学家杰里·本特利说：“太平天国的改革方案 A.鸦片战争 B.太平天国运动 包含了很多激进的特征，对不满的民众很有吸引 C.洋务运动 D.义和团运动 力。”其方案中对农民最具吸引力的是() 2.太平天国制定了烦琐的“礼乐制度”：对诸王及其 A.平均分配土地 B.产品上交国库 妻子儿女、亲戚和各级官员的称呼都做了严格的 C.奖励技术发明 D.开设新式学堂 规定；各级官吏之间，上下的等级界限也十分严 5.1888年，北洋水师宣布成军后，清廷即停止拨款 格。这说明太平天国 () 购船：1891年，又停拨器械弹药款项，致使北洋 A追求合理社会秩序B.崇尚绝对平均主义 C.认同封建等级观念D.效法西方礼仪制度 水师“近八年未曾添一新船，所有近年外洋新式 3.李鸿章在《筹议海防折》中将鸦片战争以来的中 船炮，一概乌有”。据此可推知 () 国局势形容为“数千年来未有之变局”：1888年， A.晚清军事近代化受制于国家困境 康有为在《上清帝第一书》中指出：“今海外略地 B.改革是重振国威的关键 已竟，合而伺我，真非常之变局也”。“变局”实质 C.学习西方必须从本国的国情出发 反映出 D.中国军备远远落后日本 衔接点09 辛亥革命的成与败 辛亥革命发生后，孙中山回顾与反思辛亥革命之成败，其思想观念前后发生了重大变化。前 期，他认为辛亥革命已经达到了铲除专制、确立共和的目的。后期，他认为辛亥革命虽然推翻了清 朝的大皇帝、但是没有肃清由清廷遗留的武人、官僚，政客转变而来的无数小皇帝，广大民众也没有 养成自主治理国家的能力，民主政府并未真正建立起来… 课标对比 初中（部编版》 高中《中外历史纲要》上 辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了在中国延续几 了解孙中山三民主义的基本内容，理解 千年的君主专制制度，建立了中华民国，拉开了完全意 课程标准 辛亥革命与中华民国建立对中国结束 义上的近代民族民主革命的序幕，但未能改变中国半 帝制、建立民国的意义及局限性 殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运 相同 都从两个方面分析辛亥革命的成败 高中课标未具体指明成败是什么？但 不同 初中课标比较具体地指出辛亥革命的成败 给了分析的方向 23 衔接必刷题 内容对比 初中教材 高中教材 1911年是农历辛亥年，历 辛亥革命是近代中国一次完全意义上的民族民主革命。这次革 史上称这次革命为“辛亥 命推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建 革命”。辛亥革命推翻了 立起中国历史上从来不曾有过的共和政体，传播了民主共和理 清王朝的反动统治，宣告念，推动了中华民族思想解放，促使社会经济、思想文化和社会风 了中国两千多年君主专制俗等方面发生新的变化，冲破了封建思想的牢笼，打击了帝国主 课本内容 制度的终结。它开创了完义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件。但是，辛 全意义上的近代民族民主 亥革命并没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有实现民族独 革命，极大推动了中华民 立、人民解放的历史任务。它缺乏一个能够提出科学的革命纲 族的思想解放，打开了中 领、能够发动大多数民众，以及组织严密的革命政党的领导，这是 国进步潮流的闸门 辛亥革命历史局限性的基本体现，也是留给后人的根本教训 相同点 都谈到辛亥革命的影响 不同点 初中教材主要是肯定功绩；高中教材一分为二的分析，更重要的是吸取历史经验教训 衔接教材 1.有人说辛亥革命失败了，有人说辛亥革命成功了… 2.辛亥革命对中国的一些影响 (1)辛亥革命失败的原因是：只有领导人知道辛 (1)对生活的影响：新礼服兴，翎顶补服灭：剪发 亥革命是干什么的，而老百姓却不知道，以为就 兴，辫子灭：爱国帽兴，瓜皮帽灭：天足兴，纤足 是把自己需要的东西从别人家拿过来。这次革 灭：阳历兴，阴历灭：鞠躬礼兴，跪拜礼灭… 命没有从根本上触动封建土地制度，没有解决农 (2)对经济的影响：从辛亥革命各省独立响应开 民的土地问题，也没有赶走外国侵略者，废除不 始，中国进人长期的分裂混乱之中，除了袁世凯 平等条约，革命后中国半殖民地半封建社会的性 曾在二次革命之后曾短暂大致统一全国之外，其 质并未改变。而且，革命的果实被北洋军阀袁世 他中华民国的政权都未能直接统治整个中国，一 凯篡夺，清朝皇室继续保留。 直要到1950年代，才由中国共产党使中国大陆 (2)辛亥革命成功的原因是：清王朝的统治被推 再度统一。长期的分裂及战乱，对于中国的经济 翻了，资产阶级共和国建立了，两千多年的专制 发展及现代化建设造成很大的阻碍。 统治结束了。与此同时，民主共和的观念深人人 (3)对思想的影响：从思想史的角度看，辛亥革命 心，革除了一些封建旧俗恶习，社会风气发生巨 也是一场深刻的思想启蒙运动。自汉代董仲舒 大变化，有助于社会生活近代化的发展，民族资 以来的中国思想中，君臣关系是“三纲五常”中三 本主义得到发展。 纲之首，皇帝不仅是政治上的权威，也是文化中 24H 衔接点二初升高知识衔接 诸多价值观念的重要依据与合法性的来源。辛 民族虚无主义思想。文化权威的消失，也造成这一 亥革命推翻了帝制，就在打破了帝制政治的价值 代知识分子产生前所未有的焦虑感，因此如无政府 观和政治思想的同时，也对于中国传统以儒家为 主义、自由主义、三民主义、社会主义（尤以具有明 主的诸多价值观的权威性产生冲击，致使在其后 确进程的共产主义)等具有完整系统的新价值体 的新文化运动中一度出现打倒孔孟、“全盘西化”等 系，成为了大批中国知识分子的新信仰。 命题对比 1.(四川绵阳真题)随着社会经济和文化的发展，人 2.(高一同步)1912年3月，孙中山发布《大总统令内 们的风俗习惯也发生着变化。观察下图，你认为 务部晓示人民一律剪辫文》后，中国大地上掀起了 导致变化的历史事件是 剪辫热潮，一些地方自发组织义务剪辫队，当场为 奴小 李先生！ 张先出 人剪辫：《华盛顿邮报》报道：中国北京城内一片男 老爷 子的哭声，很多男子反复摸着自己的辫子舍不得剪 去。对于以上现象，解读正确的是 A.辛亥革命扫荡了传统文化 B.民众受旧的思想观念束缚较深 A.戊戌变法 B.辛亥革命 C.亥革命未能促进思想解放 C.新文化运动 D.新中国建立 D.革命推动社会风俗发生了剧变 新知 小练 1.孙中山曾说：“欲求生产分配平均，亦必先将土地 A.是革命党组织严密的社会革命 归公有，而后始可谋社会永远之幸福也。”这反映 B.一定程度上依靠和发动了群众 了他的哪一主张 ( ) C.得到了帝国主义列强大力扶持 A.民族主义 B.民权主义 D.是各地汉民族狭隘的排满革命 C.民主主义 D.民生主义 4.1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成 2.1911年夏天，湘、鄂、粤、川等省爆发保路运动， 立，同时决定改用类似公历的民国纪年。这一纪 运动在四川省尤其激烈。9月25日，荣县独立， 年法 ( 成为全中国第一个脱离清王朝的县。这一事件 A.适应了政治革新的需要 B.标志着近代民主制的确立 A.是“实业救国”出现的标志 C.旨在与国际纪年法接轨 B.表明辛亥革命由此正式爆发 D.体现了辛亥革命的彻底性 C,表明中华民国地方政权得以建立 5.学术界有观点认为，无论是从破还是从立的角度 D.为武昌起义爆发创造了条件 看，武昌起义都可谓首创性义举，故史称“辛亥首 3.中国近代民主革命家胡汉民曾说：“当武昌起义 义”。这里所说的“首义”主要是指武昌起义( 以后，举国响应不为不快。各地不但革命党人领 A.是革命党人领导的第一次武装起义 导着运动，连国民也跟着运动，大家都觉得清王 B.是推翻清王朝并建立中华民国的起义 朝非推翻不可了：就此群策群力，一鼓作气，把它 C.是中国近代史上的第一次反清起义 很快的推翻掉。”他旨在说明辛亥革命 ( D.是第一次得到广泛响应和支持的起义 25参考答案 结合所学,新文化运动是1915年,ABC项都在这之前, 衔接点09 辛亥革命的成与败 排除ABC项。故选D项。 2.答案:B 命题对比 解析:根据题干1918年1月在《新青年》出现新体诗,但被 1.答案:B 顽固派视为“非圣无法,罪大恶极”,可以体现出虽然新文 解析:结合所学知识,从左图的封建称谓和跪拜礼到右图 化运动已经进行了3年时间,但社会上仍然存在顽固派 乎等称谓“李先生”“张先生”和握手礼可以得出,是由于 对新体诗的批判,这说明思想层面的革命运动任重道远, 辛亥革命自由、平等思潮的推动,B项正确;戍戍变法、新 B项正确;题干体现顽固派对思想解放运动的批判,不能 文化运动、新中国成立均与题干无关,排除ACD项。故 说明新文化运动群众基础薄弱,排除A项:民主和科学在 选B项。 当时社会上产生很大影响,同时社会上仍然存在顽固派 2.答案:B 的声音,不能说民主科学影响有限,排除C项;文学革命 解析:据本题材料概括得出主要结论是:孙中山发布《剪 之前已经提出打倒孔家店等动摇儒学根基的思想,排除 辨令》后,部分国人无法接受,这是因为民众受旧的思想 D项。故选B项。 观念束缚较深,传统的思维和生活方式难以在短期内迅 新知小练 速改变。B项正确;辛亥革命并未对传统文化进行扫荡, 1.答案:C A项说法过于绝对,排除A项;辛亥革命起到了解放思想 解析:依据材料“1915年,陈独秀、李大钊等一批先进的知 的作用,排除C项;剪辩子的行为不能说明社会风俗发生 识分子认识到共和制度得不到巩固,根本原因在于缺乏 了剧变,排除D项。故选B项。 对旧思想、旧文化,旧礼教的彻底批判”,结合所学知识可 新知小练 知在思想文化领域揪起了一场思想解放运动-一新文化 1.答案:D 运动,C项正确;太平天国运动时间是1851~1864年,与 解析:依据所学知识可知,“欲求生产分配平均,亦必先将 材料时间不符,排除A项;护法运动是1917年,排除B 土地归公有,而后始可谋社会永远之幸福也”指的是孙中 项;五四运动是1919年,排除D项。故选C项。 山三民主义中的民生主义主张,故D正确;民族主义主张 2.答案:D 推翻清王朝统治,故A不符合材料信息;民权主义主张建 解析:材料“当时不少青年”“他们在与陈独秀的书信往来 立民国、保障民权,故B不符合材料信息;民主主义属于 中,受到启发与鼓励”体现的是《新青年》起到了对青年人 民权主义内容,故C错误。 思想解放的作用,D项正确;材料未涉及新文化运动对五 2.答案:D 四运动的影响,排除A项;辛亥革命使民主共和观念深入 解析:1911年的保路运动得到各地的响应,推动了革命形 人心,排除B项;材料未涉及对北洋军阁统治基础的影 势的发展,荣县独立调走部分湖北新军,为武昌起义爆发 响,排除C项。故选D项。 创造了条件,D项正确;实业救国浪潮早在19世纪末已 3.答案:B 出现,排除A项;辛亥革命爆发的标志为武昌起义,排除 B项;第一个自称中华民国的地方政权是武昌起义后建立 解析:蔡元培在北大实行“兼容并包,思想自由”的办学方 的湖北军政府,排除C项。 针,使北大更具包容性,允许新旧思想在北大碰撞,融合 3.答案:B 成为新文化运动的中心,活动基地,故B项正确;先进的 知识分子并不一定都参 与新文化运动,故许多先进知识 解析:胡汉民指出,武昌起义后“举国响应”,革命党人和 国民“群策群力”,很快便推翻了清政府的统治,说明辛亥 分子在北大任教不是主要原因,排除A项;C项是北大发 革命一定程度上依靠和发动了群众,B项正确;材料不能 展的状况,与材料主旨不符,故C项错误;D项对北大的 说明辛亥革命是“革命党组织严密的社会革命”,A项错 发展起到了积极作用,但不是北大成为新文化运动中心 误;辛亥革命并未得到帝国主义列强大力扶持,C项错 的主要原因,故排除D项。 误;各地汉民族狭隘的排满革命与材料主旨不符,D项 4.答案:C 错误。 解析:根据材料可知杜亚泉与陈独秀等人就东西文化差 4.答案:A 异展开了激烈论战,结合所学知识可知,陈独秀等人在新 解析:中华民国成立后用类似阳历的民国纪年取代了之 文化运动初期强调全盘西化,杜亚泉强调东西方文明“乃 前的封建王朝的年号纪年,实际上体现了政治革新的需 性质之异,而非程度之差”,这个观点有利于促进新文化 要,故选A;纪年法的变革是近代民主制确立后实行的内 运动向着更加理性方向发展,C项正确;材料主要强调的 容,排除B;类似阳历的民国纪年法与国际纪年法也不同, 是对东西方文明差异的争论,没有强调对传统科技的反 排除C:仅根据纪年的变革无法说明辛亥革命的彻底性, 思,排除A项;材料主旨是东西方文明差异,与马克思主 排除D。 义无关,排除B项;材料强调东西方文明“乃性质之异,而 5.答案:B 非程度之差”,排除D项。故选C项。 解析:结合所学可知,武昌起义打响了辛亥革命的第一 5.答案:D 枪,在武昌起义影响下清朝统治土崩瓦解,题干中所说的 解析:根据材料信息可知,新诗保留五言一句古诗的特点, “首义”主要是指武昌起义是推翻清王朝并导致民国建立 但又通俗易懂,采用白话文,所以兼采新旧文学两种特点,故 的起义,B项正确;A项与史实不符,武昌起义不是革命党 D正确,A错误;据时间“1918年”可知当时新文化运动正在 人的第一次起义,排除A项;C项与史实不符,这并不是 进行,文学革命正兴盛,新诗正是契合了时代主题,故B错 近代的第一次反清起义,排除C项;材料强调的是推翻清 误;题意没有体现新诗缺乏社会基础,故C排除。 政府建立民国,D项没有涵盖材料主旨,排除D项。故选 B项。 衔接点11 五四运动和中国共产党的诞生 衔接点10 新文化运动 命题对比 1.答案:C 命题对比 解析:依据题千“1919年5月4日”可知这场运动是指五四运 1.答案:D 动,1919年巴黎和会上中国外交的失败成为五四运动爆发的导 解析:根据“用粗俗'的白话文代替优雅文言文是一种倒 火线,青年学生率先撤起了这场五四爱国运动,五四运动孕育 退;另一方则认为文言文死气沉沉,白话文更有活力”可 了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核 得出这是新文化运动时期的提倡白话文运动,D项正确; 心是爱国主义精神,C项正确,排除ABD项。故选C项。 -87