衔接点04 隋唐制度的创新-【赢在高中起跑线】历史初高中教材衔接 知识回顾预习 专题特训（2026年）

衔接必刷题 衔接点04隋唐制度的创新 高度发达的隋唐文明兼容并蓄、综采汉魏南北朝以来不同区城、不同族群的制度文化，并在此 基础上进行改革创新。科举制、三省六部制、两税法等都是在继承前代政治文明的基础上有所改革 和创新，使之更加完善、更符合国家政治、经济、文化等发展的现实需要，从而创造出了更为发达、灿 烂的文明，其成就因而超迈往古。 课标对比 初中（部编版） 高中《中外历史纲要》上 隋朝的建立结束了数百年的政权分立状态，它创 课程标准 认识隋唐的制度变化与创新 建的科举制度逐渐成为后世选拔官员的主要途径 相同 都提到科举制 认为科举制成为后世选拔官员的主要途径，强调 重点在制度的创新，这正是隋唐强盛的重 不同 其影响 要原因之一 内容对比 以中国古代史前期为例 初中教材 高中教材 隋朝建立后，废除九品中正制，同时把察举 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄 制度中的考试因素加以强化，科举制度开始 断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的 形成。它的特点是自由报名，通过考试差额 子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后， 课本内容 录取。因为有多种报名科目，“分科举人”， 废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识， 故称科举。唐代科举最重要的科目是进士 初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝 科，考试方式为命题写作诗、赋，录取不易， 时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立 因此也最受重视 初中教材内容主要通过与九品中正制比较，突 高中教材重在强调科举制度录取方式及 不同点 出科举制的优越性 影响 12 衔接点二初升高知识衔接 衔接教材 1.初中教材从隋文帝、隋炀帝、唐太宗、武则天直到 3.初中重基础，高中重探究。 唐玄宗时期对科举制度的发展和完善，较注重发 4.准高一新生如何快速进入角色？ 展历程。 (1)基础部分要回顾初中内容，这是要自己提前 掌握的部分。 2.高一教材涉及章节只有一课，讲解注重“创新”与 (2)做好高中历史学习的探究与“提升”，认识促 “影响”，可见初高中历史对于科举制的讲述研究 进“阶层流动”等影响。 重点与分析问题的角度不一样。 (3)不拘泥于初中所学内容，要主动学习。 命题对比 1.(四川雅安)唐代进士科的考试着重于文学写作， 2.(高一同步)魏晋时期，九品中正制在实施过程中 也要考帖经（儒家经典基础知识测验）。唐玄宗 出现了由世家大族垄断用人和掌权的状况，隋唐 统治时期，允许考生以作诗代替考帖经。唐代的 确立了科举制之后，基本纠正了这一状况。这一 这种做法 ( ) 变化说明科举制 () A.推动了经济繁荣 A.是公正公开的人才选拔制度 B.有利于尚武风气的形成 B.适应了加强中央集权的需要 C.促进了民族交融 C.完善了朝廷选拔官吏的机制 D.有利于文学艺术的发展 D.导致了世家大族势力的衰落 新知{ 小练 1.中国历史上真正意义上的、系统完整的选官制度 4.唐高宗时，宰相薛元超曾对他的亲友讲：“吾不 是从两汉的察举制开始的，“察举制→九品中正 才，富贵过分。然平生有恨，始不以进士及第。” 制→科举制”是古代选官制度发展的主线。选官 这说明唐代 () 制度由察举制到科举制的发展，反映了() A.选拔官员能不拘一格 A.选官制度的唯一性、单一化 B.科举制拓宽选官范围 B.“西学东渐”的影响 C.科举为人仕唯一途径 C.选官标准及方法的主观化、复杂化 D.进士科为时人所钦美 D.选官权力集权化和专制化 5.如图是唐朝初年三省六部制的运作程序图，据此 2.从秦汉起，官僚体制就是中国政治制度的核心问 可知三省六部制 ( 题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题， 一是官吏的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制 皇帝 最高决策者 衡。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制 ② 衡”这一问题所进行的制度设计是 () ③交付 中书 门下 审核 A.内外朝制度 B.科举制 拟招 C.三省六部制 D.两税法 不可。④封驳 3.“户无主客，以见居为簿。人无丁中，以贫富为 可，④交付 尚书)执行 差。”“居人之税，夏秋两征之，俗有不便者正之。 其租庸杂徭悉省，而丁额不废，申报出入如旧 A.加强了相权削弱了皇权 式”。该赋税制度是 B.强化了尚书省的决策权 A.初税亩 B.租调制 C.扩大了中书省的封驳权 C.两税法 D.租庸调 D.有利于减少决策的失误 13衔接必刷题 权，D项正确：加强边醒治理并不会阻碍农耕游牧文明融 5.答案：C 合，排除A项：材料中的措施并没有突显“拱卫”作用，排 解析：根据题千信息“为了避免纷争，清朝建立了金瓶攀 除B项：内地与边疆的治理措施是不同的，排除C项。故 签制度。中签的·灵童’，经清政麻批准，才能成为新一代 选D项。 的达赖或班禅”可知，清朝的金瓶孳签制度加强了中央政 5.答案：A 府对达赖，班禅的监督和任授权力，故C符合题意：材料 解析：材料体现的是辽朝实行的南北面官制，突出的是辽 中未涉及驻藏大臣，故A、B不符合题意：材料是对金瓶掣 汉分治特征，但是到后期部分汉人也可以出任北面官职 签制度的解读，没有划分达赖，班禅的管理权限和管理区 (原来由契丹人出任)，这说明的民族差并淡化，融合趋势 域，故D不符合题意，故选C。 加强，A项正确：BCD与材料无关，无法得出相关结论，排 除。故选A项。 衔接点04隋唐制度的创新 衔接点03统一多民族国家的 命题对比 建立和巩固 1.答案：D 命题对比 解析：根据题千中“唐代进士科的考试着重于文学写作， 1.答案：B 也要考帖经（儒家经典基础知识测验）。唐玄宗统治时 解析：根据题干“汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成 期，允许考生以作诗代替考帖经。”可知，唐朝科举考查文 色不足，一年就夺去了106个诸侯的爵位。”可知，汉武帝 学写作，有利于文学艺术的发展，D符合题意：科举考试 通过夺去106个诸侯的爵位，削弱了地方的势力，有利子 与经济无关，排除A项：科举考试与社会风气无关，排除 加强中央集权，B项正确：抵御了匈奴南下袭扰，与题干无 B项：科举考试与民族关系无关，排除C项。故选D项。 关，排除A项：西汉初年实现休养生息政策，排除C项：经 2.答案：B 济重心南移在宋朝，排除D项。故选B项。 解析：根据题干可知，科举制纠正了“由世家大族叁斯用 2.答案：A 人和掌权的状况”，把权力收归中央，加强了中央集权，故 解析：根据所学，秦皇汉武两位君主在统治时期都采取了 选B项：材料无法体现出公正公开，故A项错误：选拔官 加强中夹集权的措施，实行过币制改苹，都曾经派大将反 吏权从世家大族收上来的，无法得出“完善了”，故C项错 击句奴，①②③特合题意，A项正确：BC两项均不全面， 误；导致世家大族势力衰落的因素有很多，D项的说法过 排除BC项：汉武帝时期“罢黜百家，独尊儒术”，④不符合 于绝对，故D项错误。答案B。 题意，排除D项。故选A项。 新知小练 新知小练 1.答案：D 1.答案：D 解析：根据所学知识可知，中国古代选官制度由察举制到 解析：由材料可知，秦统一后，在讨论地方制度的御前会 科举制的发展变化，反映选官权由地方转向中央，这有利 议上，虽然主张分封制的有包括丞相王馆在内的众多官 于加强中央集权和满足专制政府对思想和文化的拉制，D 员，但廷尉李斯从现实出发，陈述郡县制对加强中央集权 项正确。察举制、九品中正制和科举制是我国古代特定 的积极作用，最终被采纳，体现了制度服从于现实需要的 时期的典型选官制度，并非唯一选官途径，如察举制时还 情况，D项正确；三公九卿制发生异变，与材料主旨不将， 有征降等，排徐A项：我国古代的选官制度没有受外来文 排除A项：皇帝掌握决策权，排除B项；材料没有体现皇 化的影响，排除B项：中国古代的选官标准由依据血缘到 权与相权矛盾激化，排除C项。故选D项。 考试成皱的变化，体现了选官标准及方法的客观化，排除 2.答案：C C项。 解析：根据材料“汉武帝时期实行了国家铸钱、盐铁官营、 2.答案：C 均输、平准等一系列经济统制政策”可知，汉武帝一系列 解析：据所学可知，隋唐时期确立三省六部制，并不断完 经济统制政策，削弱了地方的经济实力，有利于加强中央 善，三省相互制衡，削弱了相权，加强了皇权，体现了“官 集权，C项正确：实行政府垄断属于方式而不是目的，排 僚体系内部的权力制衡”，C项正确：“内外朝制度”是实行 除A项：汉武帝时期，豪强地主实力还未兴起，排除B项： 于汉朝的制度，排除A项：“科举制”是选官制度，与材料 材料属于国家经济统制的措施，重视经济发展不符合材 “官僚体系内部的权力制衡”的要求不符，排除B项：“两 料主旨，排除D项。故选C项。 税法”是唐朝中后期的赋税制度，与题意不符，排除D项。 3.答案：A 故选C项 解析：结合所学，西汉政府设立的西域都户管辖今天的新 3.答案：C 瓒地区，这标志着新疆地区正式隶属于中央政府管辖，A 解析：依据材料“户无主客，以见居为薄。人无丁中，以贫 项正确：安西都护府是唐朝管理西域的一个军政机构，排 富为差。”，“夏秋两征之”，结合所学知识可知形容的是唐 除B项：元朝设立北庭都元帅府，但并非标志着新疆地区 中期以后的赋税制度两税法，C项正确：初税亩是中国古 正式隶属于中央政府管辖，排徐C项：元朝设主宣慰司， 代春秋时期，鲁国实行的按亩征税的田赋制度，排除A 一般掌管军民之事，排除D项。故选A项。 项；租调制是北魏孝文帝改革时期和均田制配套的税收 4.答案：B 法令，排除B项：租庸调制是唐朝前期的欧税制度，排除 解析：根据所学知识可知，辽宋夏金元时期少数民族政权 D项。故选C项。 的统治下都有多个民族，“南北面官”、“猛安谋克”、“四等 4.答案：D 人制”等一系列制度的设置，都是为了迎合各个民族发展 解析：根据题干信息“然平生有三很，始不以进士及第” 的不同而采取的具有特色的管理措施，所以这些制度均 说明当时人们都美慕进士及第，科举制在唐朝非常受欢 植根于民族发展水平的差异，B项正确：这些制度属于少 迎，D项正确：题干反映的是对科举制度的态度，未反映 数民族政权创设的，“沿袭了唐朝的政治制度”不符合史 选拔官员的相关信息，排徐A项：科举制拓宽选官范国与 实，排除A项：根据所学知识可知，“四等人制”具有明显 题干内容无关，排除B项：在唐朝，入仕并非只有科举制 的不平等性，排除C项：“四等人制”造成了各民族之间的 这一唯一道路，还有“恩荫”等途径，排除C项。故选 不平等，激化了民族矛盾，排除D项。故选B项。 D项。 84 参考答案 5.答案：D 解析：依据图片信息结合所学知识可知，唐朝实行集体决 衔接点06“落日余晖”下的盛世危机 策，特别是门下省具有审核权，有权封驳认为不合理的决 策，有利于减少决策的失误，D项正确：三省六部制分散 命题对比 相权，加强了皇权，排除A项：尚书省主要负责执行，排除 1.答案：C B项：中书省负责决策，排除C项。故选D项。 解析：根据所学可知，“特许设立了一个对外贸易机构”指 衔接点05 的是清朝在1757年下令关闭其他港口，只开放广州一处 “重文轻武”的宋代社会风貌 为对外通商口岸，并规定由朝廷特许的“广州十三行”，统 命题对比 治经营对外贸易，管理外国商人，C项正确：宣政院是元 1.答案：D 朝管理西藏事务的机构，与清朝闭关锁国政策无关，排除 解析：根据材料“施行重文轻武，削夺方镇的行政权、财权和 A项：市舶司是宋朝管理海外贸易的机构，排除B项：军 兵权，重用文臣担任要职、主持军务：同时又重视武备”结合 机处是清朝君权强化的标志，不属于对外贸易机构，排除 所学可知，宋朝实行重文轻武的政策，目的是防止唐朝以来 D项。故选C项。 武将专横跋扈的弊瑞重现，即加强君权防止武将专权，D项 2.答案：A 正确：根据所学知识可知，北宋实行重文轻武政策的主要目 解析：据材料某一政策“…它是倾向倒退，眼光向里，是 的是加强君权防止武将专权，而不是制减军备节省开支，A 防守和撸外的。”并结合所学可知，导致倾向倒退、中国防 项错误：北宋实行重文轻武政策的主要目的是防止武将专 守和排外的政策是闭关镶国政策，A正确：崇文抑武政策 权，以加强君主专制，而不是为提高文官的地位和待遇，B项 是宋代的政策，B与题意不特：“重本抑末”政策与材料“防 错误：北宋重文轻武政策不利于提高军队战斗力，C项错误。 守和排外”不符，C错误：休养生息政策主要是汉初的政 2.答案：B 策，与材科无关，D错误。 解析：为了防止武将对中央集权造成威胁，北宋实行“重 新知小练 文抑武”国策，重用文官掌提军政大权，B项正确：中央集 1.答案：C 权制度加强是针对地方的措施，排除A项：材料不能说明 解析：海禁政策限制海外贸易，阻碍了中国商品经济的发 北宋冗官现象严重，捧除C项：进士科开始成为最重要的 科目是唐朝，排除D项。故选B项。 展，堵塞了东西经济文化交流的渠道使得中国落后于世 新知小练 界潮流，造成了中国近代的落后，C项正确：海禁政策并 1.答案：A 未阻止列强对中国的侵略，排除A、B、D项。故选C项。 解析：据材料“宰相须用读书人”“从制度上提高进士授官 2.答案：A 品级，任用文臣出任地方行政长官”及所学知识可知，宋 解析：材料“曾厉行海禁…清政府只允许他们在广州一 朝统治者鉴于唐后期以来军阀割据、玫局动荡的历史教 处进行贸易”，反映了清朝实行闭关镇国政策，故选A:朝 训，采取重文轻武的政策，提升文官地位，A项正确：材料 贡贸易是古代中国政府准许外国使节在进贡的前提下， 反映的是重文轻武的政策，没有涉及中央对地方的管理， 随所乘船帕、车马携带商货来中国进行的贸易，不符合题 不能得知中央集权加强，排除B项：材科只涉及重文轻 意，排除B。由材料“只允许他们在广州一处进行贸易”， 武，没有体现科举制度的完善，排除C项：宋代官僚政治 可见清政府是严格而非绝对禁止一切民间贸易，排除C: 相对完善主要表现在科举制的发展和完善，与材科重文 材料无关清政府的装备问题，排除D。 轻武没有直接关系，排除D项。故选A项。 3.答案：C 2.答案：C 解析：预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明反映了中 解析：材料“当时的135位宰相中，90%以上是通过科举 国古代的四大发明推动了西欧由封建社会向资本主义社 以及太学三舍考选等途径任官的”说明的是科举制成为 会的转型，故C项正确：中国古代科技推动了人类文明发 国家选才的主要途径，C项正确：促进社会阶层流动的说 法不符合材料主旨，排除A项：材料未涉及同其它选官制 展，孕育西方近代文明的是资本主义经济发展，故A项错 度的对比，排除B项：材料与提高官员文化素养的说法无 误；西方资产价级对中国侵略利用的是西方近代工业文 关，排除D项。故选C项 明，故B项错误：蕴含着资本主义发展的因素与三项发明 3.答案：B 是传统科技不符，故D项错误。 解析：据题意可知，宋代担任管理军事的枢密使职务的文 4.答案：A 官要多于武将，这明显体现了对文官的重视和对武将的 解析：结合所学知识可知，随着工业革命的深入发展，英 压抑，是崇文抑武政策的体现，B项正确：无论是文官还是 国的工业制造能力增强，迫切需要扩大海外市场和原料 武将担任枢密使，他们的权力是一样的，排除A项：造成 产地，因而在贸易政策上由重商主义转为自由贸易，说明 这种现象的原因是崇文抑式，而非是因为加强皇权和削 英国外贸政策的变化主要缘于工业苹命的发展，A项正 弱地方权力，排除CD项。故选B项。 确；政治改革有利于民主化发展，与贸易政策的变化关联 4.答案：B 不大，排除B项：第二次工业革命时，世界市场最终形成， 解析：结合北宋初年的史实，可知宋太宗认为“深可惧”的 排除C项：交道工具的革新只是一个条件，不是主要原 “奸邪无状”的“内患”，指的是唐朝中后期以来的“武将跋 因，排除D项。故选A项， 扈”。北宋结束了五代十国割据的局面，其最深刻的经验 5.答案：C 教训是武将权重，所以正确答案为B项。宦官专权、农民 起义、外成干政在唐朝后期虽然存在，但五代十国是“蓓 解析：材料“当印度人问他们到来的目的时，达伽马很简 镇割据”的继续和扩大，兵强马壮的军人掌提政权，导致 练地回答说·基督徒、香料”表明推动欧洲开辟新航路的 了国家的分裂和动荡，而A、C,D三项所述事务并非威胁 主要推动力是对金银财富的需求及传教，C项正确：西斑 封建统治的主要问题，均不符合题意 牙王室的支持是新航路开辟的条件之一，而非材料所述 5.答案：B 对香料的追求，排除A项；造船航海技术的进步是新航路 解析：根据材料不难得知，宋代文武大臣读书蔚然成风是 开辟的条件，是可能性，摔除B项：人文主义鼓励冒险和 由于皇帝的诱导和提侣，而这与宋朝实行“重文轻武”和 发财致富，这主要是精神层面的原因，与材料内容无关， “文人治国”的政策密切相关，故选B项。 排除D项。故选C项 185