浙江省台州市十校2024-2025学年高二下学期4月期中考试语文试题

绝密★考试结束前 2024学年第二学期台州十校联盟期中联考 高二年级语文学科试题 考生须知： 1.本卷共8页，满分150分，考试时间150分钟 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效. 4.考试结束后，只需上交答题纸 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题. 材料一 ①判定A!绘画是不是艺术，这要从艺术的本质谈起。理论家们对于艺术本质的认识集中在三个 不同的尺度上：首先是功能尺度，认为审美价值是构成艺术的一个根本尺度；其次是语境尺度，认 为艺术的认定需要特定的艺术机构或艺术语境：第三是历史尺度，认为人们对于艺术的认识是一个历 史的过程，从艺术发展历史中可以找到认定艺术的重要经验尺度。比如比A!绘画早出现1O0年的援 影艺术，也曾遭遇身份质疑，但最终还是被人们普遍接受，并成为一种大众化艺术， ②此外，当代著名艺术哲学家布洛克还提出艺术乃是铭刻着强烈人类精神印记的审美客体，在 这里，他特别强调了人类的主体意识对于某一客体艺术身份认定的重要性。这一观点得到学术界和 艺术界的普遍重视和采纳。 ③可能有一些人会觉得，A1绘画更像是A!自主生成的。其实，且煎任何A绘画剑作都是电A侧 和相关的艺术家惑用户共同令作完成的，这集中体现在两个至关重要的环节.其一是A|绘画创作能 力的构建无不彰显着人类主体的意志和理性精神，A!的算力无论如何强大，都离不开人类的赋能. 其二是每一幅A!绘画作品的生成都必然基于艺术家或特定用户的命令，而这命令中必然隐含着艺术 家或用户对作品的特殊要求，比如特定的主题、特定的风格、特定的形象等。离开了人类的这些彰 显着强烈的主体意识和主体诉求的指令，A|绝不可能主动或自主启动任何创作过程。近十年来，A| 技能有了突飞猛进的提升，但A!绘画的基本原理依然是通过大量学习，识别人类艺术家绘画中的对 象以及风格，在引用足够多的素材后从而调教出一张合格的A!画作， ④需要特别指出的是，人类主体对于A!绘画创作的“制导”作用贯穿于创作的全过程。既然 A绘画整个创作环节都必须有赖于人类主体的全面、积极、主动地介入和参与，A|绘画作品又同时 显现出无可置疑的审美价值，那么A!绘画也就有充分理由被视为艺术，可是仍有大多数人以A|绘 画创作的模仿机理为理由，认为它如何高超都不具备艺术的原创性或本真性，甚至视其为赝品， ⑤早在两千五百年之前，古希腊哲学家亚里士多德就在《诗学》中指出，“模仿是人的天性" 艺术家和诗人通过模仿可以揭示真理或“哲学意味”。古今中外的艺术实践也同样证明，像达·芬 奇、毕加索、齐白石、徐悲鸿等这些公认的艺术大师，都经历过各种艰苦的学习和模仿，才创作出 堪称典范的艺术作品。因此，模仿本身并没有错，模仿从某种意义上来说是艺术创新的阶梯。更何 况目前A|科学家和艺术家所研发的诸如GAN、CAN、GPT等应用模型和基础模型本身就被嵌入了 各种创新学习机制，目的就在于确保A!算法能够生成别具一格的作品，在笔者看来，这恰恰是A 家巴全艇 艺术较之其他艺术在创造上的一大天然优势。 ⑥当然，当我们有充分的理由将A绘画归属于一种崭新的数字艺术形式的时候。我们也应清醒 地认识到，目前的A!绘画从美学价值和艺术质量上看，的确还没有达到人类艺术经典的水准；还有 很多问题需要科学家和艺术家协作，其中最为关键的问题是如何让A!算法学会像人类艺术家那样体 脸生活，并掌握和精通艺术真实这一美学铁律， (摘编自马立新《A|绘画是一种新型艺术形式》) 材料二： ①面对人工智能，艺术家似乎很难有护城河，青年科幻作家慕明在小说集《宛转环》的《自序： 从猿到神》里想象到，60年后，曾经坚固的“写作”观念早已崩塌，“当风格转移的算法成功实现 中文自然语言应用，无论是博尔赫斯还是汪曾祺，曾被看作写作者指纹的语言风格被抽象、编码”， 可以运用到任何原始文本之中。因此，无论是布局谋篇还是词句段落，人工智能都能用自己的方式 阅读、思考和创作。 ②在网络文学、科幻文学等创作中，不少作家都将人工智能作为工具来收集、整合资料，并让 其承担撰写情节大纲、激发叙事灵感等功能，更不用说在更宽泛的写作领域，人工智能对各类制式 写作的驾驭已经炉火纯青……对此，文艺创作者们的态度是复杂微妙的：重复性工作日渐被人工智 能取代，但它永远也不可能取代人类无穷无尽的想象力与创造力。 ③某种意义上，作家和人文学者的态度是对的。目前，无论是认知心理学、自然科学、计算机 领域还是哲学和艺术创作领域，较为一致的观点是，艺术的核心创造力，常常就是有关无限性和非 理性的表达，这是人工智能无法习得、更无法模仿的存在。人的大脑至今仍具有高度的神秘性，人 工智能的“世界模型”建构依然远远赶不上人脑的运行模式。 ④此外，人作为主体，在现实生活实践中积累了大量复杂的感性经验，而个体经验的复杂性与 特殊性正是生活意义的有机组成部分，更是文学艺术重点表现的内容，无数经典文学作品正得益于 此而不朽，从这个意义上看，人工智能没有经验的实感及处理经验的艺术转换能力，也就将永远无 法拥有人类标准下的艺术创造力。幕明以虚构的科幻故事表达了类似观，点：“故事”仍然是人类创 造力最后的高地。它如同由无数线索编织而成的巨大挂毯，正是这些线索携带着广阔世界和自我心 灵感受。 ⑤文学创作能否真正被“人工智能技术化”？这是很难但并非不可能实现的问题。如同青年科 幻作家、文学计算领域学者刘洋谈到的，人工智能文学创作，首先需要建构一个成熟的文学大语言 系统。只有对文学进行可量化、指令明确的拆解和数据化，然后用人类文明长河中无数经典文学作 品作为数据库、语料库、修辞库，情感表达库，并进行大算力的喂养，才能推动文学创作大模型的 发展。但其第一步一文学的量化，至今仍然被视为“天方夜谭”。由此可见，人工智能文学创作 之路，依然道阻且长。同时，人工智能创作的可能性边界及其发展速度，我们也很难准确预测。但 有价值的是，人工智能文学创作作为一种“他者”，可以让人类自身不断反思一科技时代，文学 的独特价值究竟在何处。 (摘编自康春华《“叙事诗学”可能是写作无法攻克的难关》) 材料三 莫言在诺贝尔奖的颁奖典礼上发言说：“文学和科学相比，的确没什么用处，但文学最大的用 处，也许就是它没有用处。”文学并不是无用，而是有“无用之用”。文学并不像科学一样拥有很 强的目的性，文学具有独特的审美意识属性和独特的情感表现方式，不会有意识地为政治所用。作 家通过文学作品来反映自己的思想以及当时的社会道德伦理风貌，并对读者产生潜移默化地影响， (摘编自马嫣然《浅谈文学无用论》) 家国全艇 4444 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.从材料一可知，学术界和艺术界普遍认同布洛克所提出的“人类的主体意识对于某一客体艺术 身份认定的重要性”这一观点. B.从材料一可知，在AI绘画作品的生成过程中，人类主体全面、积极、主动地介入和参与，完全 可以改变AI绘画创作的模仿机理。 C.从材料二可知，据慕明想象，一旦风格转移的算法成功实现中文自然语言应用，再独特的作家语 言风格也会被人工智能自如运用到文本创作， D.从材料二可知，就目前来说，人工智能尚无法把握那些无限性、非理性和个体复杂特殊的感性经 验，也无法拥有人类标准下的艺术创造力。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分)】 A.摄影出现时，人们对此有质疑，但摄影没有“杀死”艺术，反而促进了艺术发展，AI绘画的发展 或将延续这种历史逻辑。 B.材料一表明，在评判艺术的三大尺度中，功能尺度作为基础性尺度，即认为艺术的本质在于其审 美属性，审美价值是构成艺术的根本特质。 C.材料一表明.，假如AI绘画能达到人类艺术经典的水准，其AI算法就要能像人类艺术家般体验生 活并掌握和精通艺术真实的规律。 D.材料二表明，建立文学大语言系统是人工智能文学创作的基础，完成后将极大地推动文学创作大 模型的发展，加快AI创作的发展速度. 3.下列选项中，不能作为论据支撑材料一中“目前任何AI绘画创作都是由AI和相关的艺术家或用 户共同合作完成的”这一观点的是()(3分) A.现在，AI绘画作品的质量以肉眼可见的速度日益提升，而效率也从当初的一个小时缩短到十几秒。 B.人工智能NFT在AI绘画中与给定环境或用户接触的次数越多，它就越能提取数据和构建知识进 行创作 C.艺术家利用AI技术将其生成的结果作为绘画创作的素材，再将其修改组合起来形成一幅相对完 整的作品。 D,Boto(人工智能)向社区展示绘画作品，社区成员选出最喜欢的，Boto根据社区成员意愿训练算 法，进而生成新画作。 4.材料一第⑤段是如何推翻上文画横线句子的观点的？请从内容上简要分析。(4分) 5.科技时代，文学具有哪些人工智能很难取代的价值？请结合材料二、三简要概括。(6分)》 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）》 阅读下面的文字，完成69题. 记懒人 老舍 一间小屋，墙角长着些兔儿草，床上卧着懒人。他姓什么？或者因为懒得说，连他自己也记不 清了。大家只呼他为懒人，他也懒得否认 在我的经验中，他是世上第一个懒人 幸而懒人有个弱点，不然我便无法与他来往；他的弱点是喜欢喝一盅。三杯下去，他能暂时地 破戒一和我说话。我还能舍不得几瓶酒么？所以我成了他的好友。 百扫墙全能王 城配事四内日系 4444 他的话极其天真，因为他的脑子是懒于搜集任何书籍上的与旁人制造的话的。他没有常识，因 此他不讨厌，他确是个宝贝，在这可厌的社会中， 据他说，他是自幼便很懒的。懒人的妈妈怀了他一年半，因为懒得生产，他的生日，没人晓得： 妈妈是第一个忘记了它，他自然想不起问。他的妈妈后来也死了，他不记得怎样将她埋葬。可是， 他还记得妈妈的面貌。妈妈，虽在懒人的心中，也难免被想念着：懒人借着酒力叹了一口十年未曾 叹过的气；泪是终于懒得落的， 他入过学。懒得记忆一切，可是他不能忘记许多小四方块的字，因为学校里的人，自校长至学 生，没有一个不像活猴儿，终日跳动：所以他不能不去看那些小四方块，以得些安慰。最可怕的记 忆便是“学生”，他记得“学生”一一一群推他打他挤他踢他骂他笑他的活猴子。他是一块木头， 被猴子们向四边推滚。他似乎也毕过业，但是懒得去领文凭。“老子的心中到底有个‘无为'萦绕 着，我连个针尖大的理想也没有。”他已饮了半瓶白酒，闭着眼说。 我决定了下次再来，须带白兰地；普通的白酒还不够打开他的说话机关的。 白兰地得着了空前的胜利，他坐起来了！我的惊异就好似看见了死人复活。我要盘问他了。 “朋友，在过去的经验中，你可曾不懒过一回没有呢？”过了好久，他点了点头，又喝下一杯 酒，慢慢地说：“有过一次。许久许久以前的事了。设若我今年是四十岁，那必是我二十来岁的事 了。”他的眼合成一道缝，好像看着心中正在构成着的一张图画。然后向自己念道：“想起来了！ “一株海棠树，”他大概是形容他心里那张画，“第一次见着她，便是在海棠树下。开满了花， 像蓝天下的一大团雪，围着金黄的蜜蜂。我与她便躺在树下，脸朝着海案花，时时有小鸟踏下些花 片，像些雪花，落在我们的脸上。记得那是最快活的一天：听着蜂声，闭着眼用脸承接着花片，花 荫下见不着阳光，可是春气吹拂着全身，安适而温暖。我们俩就像埋在春光中的一对爱人，最好能 永远不动，直到宇宙崩毁的时候。她是我理想中的人儿。她能领略花木样的恋爱；蜜蜂的嗡嗡使我 半睡半醒，半死半生；在生死之间我得到完全的恬静与快乐。这个快乐是一睁开眼便会失去的。" 他停顿了一会儿，又喝了半杯酒。他的话来得流畅轻快了：“海棠花开残，她不见了。大概是 回了家，大概是。我自然懒得去打听，更提不到去找地。想她的时候，我便在海棠树下静卧一天， 第二年花开的时候，地没有来，花一点也不似去年那么美了，蜂声更讨厌。" 这回他是对着瓶口灌了一气. “又看见地了，已长成了个大姑娘。但是，但是，”他的眼似乎不得力地眨了几下，微微有点 发湿，“地变了。她一来到，我便觉出她太活泼了。她的话也很多，几乎不给我留个追想旧时她怎 样静美的机会了。到了晚间，她偷偷地约我在海棠树下相见。我不该赴约，可是我去了。地接连说 我怎么还这么懒，我始终没开口，地落了泪，走开。我便在海棠下睡了一夜，懒得再动。她又走了。 不久听说她出嫁了。不久，听说她被丈夫给虐待死了。懒是不利于爱情的。但是，她，她因不懒而 丧了一朵花似的生命！假如我听地的话改为勤谨，也许能保全了她，可也许丧掉我的命。假如她始 终不改懒的习惯，也许我们到现在还是同卧在海棠花下，虽然未必是活着，可是同卧在一处便是活 着，永远地活着。只有成双作对才算爱，爱不会死！” “到如今你还想念着她？”我问， “哼，那就是那次破了懒戒的惩罚！一次不懒，终身受罪；我还不算个最懒的人。”他又卧在 床上。 我将酒瓶挪开。他又说了话：“假如我死去一虽然很懒得死一一请把我埋在海棠花下，不必 贵事买棺材。我懒得理想，可是既提起这件事，我似乎应当永远卧在海棠花下一受着永远的惩罚！” 过了些日子，我果然将他埋葬了，在上边临时种了一株海棠：有海棠树的人家没有允许我埋人 的. 繁巴全艇 +444 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(）(3分) A.“他没有常识，因此他不讨厌”“在这可厌的社会中”流露出“我”对“没有常识”的人的认可。 对当时社会的某种不认同。 B.懒人的妈妈也很懒，甚至第一个忘记了懒人的生日，因此懒人对妈妈也没有多少感情，连眼泪都 懒得为妈妈流。 C.小说里懒人谈到了“老子”，他的目的是将老子和自己进行比较，以此来突出自己是个毫无理想 的懒人 D.“我”用“酒”撬开了“懒人”紧闭的心扉，才发现他并非冷漠之人，借着酒力叹出的那口气， 是其内心温热的证明。 7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) A.小说善用比喻、拟人。如把“好动”的学生比作“活猴子”，语言形象生动：又如“白兰地得着 了空前的胜利”使用了拟人手法，令人忍俊不禁。 B.小说采用第一人称的叙述方式，“我”既是“懒人”过往故事的发掘者，同时也是评论者，体现 了作者对人物的褒贬态度。 C.作者善用传神的细节描摹人物，如懒人眼“微微有点发湿”，以典型细节展现人物悲伤的内心世 界，使人物形象立体可感、生动丰富， D,老舍善于将现实生活中的人物、事件等真实元素融入作品，在荒诞的情节中折射社会异化本质，使 本文具有浓郁的现实主义风格。 8.小说中多次写到海棠，请结合全文，简要分析作者写海棠的意图。(6分) 9.懒人这一人物形象既有荒诞之处，又给人以真实感.请结合文本，谈谈你的理解。(4分) 二、古诗文阅读 (一)文言文阅读（本题共5小题，共20分） 阅读下面的文言文，完成10-14题。 孙何，字汉公，蔡州汝阳人。何十岁识音韵，十五能属文，笃学嗜古，为文必本经义，在贡籍 中甚有声，王禹偁尤雅重之，闻于时。淳化三年举进士，及第又得甲科，解褐将作监丞、通判陕州。 历右正言，改右司谏。真宗初，何献五议，上览而善之，咸平二年，举入阁故事，何次当待制。是 冬，从幸大名，诏访边事。何疏曰：“陛下嗣位以来训师择将精兵倍于前代而德棣烽尘未息此殆将 帅惑未得人边奏惑有整阙邻境不相救援搀挑须俟转输之所致也将帅者何？或恃勇无谋，或忌功玩 寇，但全城堡，不恤人民。边奏者何？护塞之臣，固禄守位，老幼杀伤，托言他盗。不救援者何？ 缘边州县，如辅车唇齿之相依，托称兵少不出，或待奏可乃行。俟辇输者何？敌骑往来，焱驰鸟逝， 赢粮景从，万辆方行，迨乎我来，寇已遁去。此四者，当今急务。”真宗览而嘉之。俄权户部判官， 出为京东转运副使，又择州县守宰，省三司冗员，遴选法官，增秩益奉。未几，徙两浙转运使，加 起居舍人。景德初，代还，判太常礼院。俄与晁迥、陈尧咨并命知制诰。何先已被疾，勉强亲职 一日，奏事上前，坠奏牍于地，俯而取之，复坠笏。有司劾以失仪，诏释之。何惭，上章求改少卿 监，分司西京养疾，上不许，第赐告，遣医诊视。医勉其然艾，何答曰：“死生有命。”卒不听 是冬卒，年四十四。上在澶渊，闻之悯惜，录其子言为大理评事。何乐名教，勤接士类，后进之有 词艺者，必为称扬。好学，著《驳史通》十余篇，有集四十卷。 製百扫墙全能王 城配事四内日系 444 (节选自《宋史·孙何传》有删改) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分) A.陛下嗣位以来/训师择将精兵/倍于前代/而德棣烽尘未息/此殆将帅或未得人边奏或有壅阏/邻境不 相救援/糗粮须俟转输之所致也) B.陛下嗣位以来/训师择将精兵倍于前代/而德棣烽尘未息此殆将帅或未得人边奏/或有壅阏/邻境不 相救援/糗粮须俟转输之所致也 C.陛下嗣位以来/训师择将精兵/倍于前代/而德棣烽尘未息/此殆将帅或未得人边奏/或有壅阏/邻境不 相救援/糗粮须俟转输之所致也/ D.陛下嗣位以来/训师择将精兵倍于前代/而德棣烽尘未息/此殆将帅或未得人边奏或有壅阏/邻境不 相救援/糗粮须俟转输之所致也 11.下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.“闻于时”和《师说》中“不拘于时”两句中的“于”意思不同；“上览而善之”和《庖丁解牛》 中的“善刀而藏之”两句中的“善”意思也不同. B.文中“俟辇输者何”和《静女》中“俟我于城隅”两句中的“俟”意思相同；文中“后进之有词 艺者”和《离骚》中“高余冠之岌岌兮”两句中的“之”意思也相同 C.解褐，脱去粗布衣服，指入仕做官，它和“乞骸骨”的意思相近。孙何勤勉学习，努力不息，在 贡生中很有名声，最终凭借出众的才能一考得中，脱去布衣，担任官职。 D.笏，古代文武大臣朝见君王时双手拿着的用玉、象牙或竹片制成的手板，用于记录君命或旨意， 也可以将要对君王上奏的话记在笏板上，以防止遗忘。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分) A.孙何笃实好学，著作颇丰，十岁懂音韵，十五岁能写文章，专心治学，好读古书，所写文章一定 依照经义，深受王禹偁推重。 B.孙何格尽职守，死而后已，在朝中上奏言事时，他因年迈将奏牍掉在地上，虽然真宗不予追究， 但他因惭愧自责生病，不久就去世了。 C.孙何抱病就职，看淡生死。被任命为知制诰时，他虽疾病缠身，仍勉强上任；医生劝他保养身体， 他淡然面对，认为生死自有注定. D.孙何重视教化，扶持后进.他热衷于名教，经常接见读书人，对那些有作词才能的年轻学生，他 一定给予称许和赞扬. 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)》 (1)或侍勇无谋，或忌功玩寇，但全城堡，不恤人民， (2)赢粮景从，万辆方行，迨乎我来，寇已遁去 14.柳永在词作《望海潮》结尾，曾表达了对孙何的美好祝愿：“异日图将好景，归去凤池夸，” 请根据本文相关内容，从孙何学识才华、为政处世角度概括柳永祝福能成真的原因。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面的唐诗，完成15-16题。 登余干古县城① 唐刘长卿 田扫全能王 城配事的月压 孤城上与白云齐，万古荒凉楚水西 官舍已空秋草没，女墙②犹在夜乌啼。 平沙渺渺迷人远，落日亭亭向客低。 飞鸟不知陵谷变©，朝来暮去弋阳溪」 【注】①此诗作于公元761年，诗人此时从岭南潘州南巴（今广东茂名南）贬所北归，途径余干 ②女墙：建在城墙顶部内外沿上的薄型挡墙，③陵谷变：出自《诗经·小雅·十月之交》“高岸为 谷，深谷为陵。哀今之人，胡惜莫惩”，该诗强烈地谴责了周幽王荒淫昏庸，误国害民，造成陵谷 灾变： 15.对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）(3分)》 A.首联开篇扣题，写诗人登上余干古县城后见到的景象，从时空角度描述古城的荒凉 B.领联诗人夜听乌啼，在“犹在”和“已空”的对比中追思，顿生漂泊异乡之慨。 C.中间两联对仗工整，登城画面中的近景与远景、动景与静景，极富层次感。 D.尾联用拟人手法描写飞鸟朝朝暮暮在弋阳溪边的秋草中觅食，寄寓了作者深沉的感慨 16.本诗尾联是如何表达深沉历史慨叹的？请结合全诗简要分析。(6分) (三)名句名篇默写 17补写出下列句子中的空缺部分(6分) (1)《蜀道难》中用拟人和比喻手法描绘水石激荡，山谷空鸣的惊险场面的句子是：“ (2)成语有“方枘圆凿”，《论语》中有“道不同不相为谋”。屈原在《离骚》中表达同样 意思的句子是：“ (3)在古典诗词中，鸥的意象常被用来表达作者自由自在、淡泊宁静、闲适惬意或漂泊无依 的情感，如“ 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用1（本题共3小题，8分）》 阅读下面的文字，完成18-20题. 《哪吒之魔意闹海》是一部人物塑造极具巧思剧情推进中亲情友情和命运抗争手元意交织紧 蜜且视觉效果极其震撼的国产动画电影它如同一颗横空出世的璀璨新星，在国产动画的天空中 (A). 影片将哪吒这个身负魔丸、饱受误解却又顽强抗争命运的少年形象刻画得入木三分，观众能深 切感受到他内心的孤独、渴望被认可的强烈愿望，以及面对命运不公时的不屈不挠。其剧情 (B）,哪吒与救丙的友情，与父母的亲情，相互交织，紧紧揪住观众的心弦。 画面制作方面，每一祯都(C）,将神话世界的奇幻与壮丽展现得淋漓尽致。色彩斑澜的 奇幻场景，震憾人心的特效场面，给观众带来了一场无与伦比的视觉盛宴。配乐方面，贴合剧情的 节奏，时而激昂澎湃，时而低沉婉转，恰到好处地烘托出了不同场景下的氛围，与画面相得益章， 极大地增强了影片的感染力。这部电影不仅在技术层面达到了新高度，更在精神内涵上进行了深度 挖掘，传递出了不畏命运、勇敢抗争的正能量，为国产动画的发展树立了新的标杆. 18.文中第三段有多处出现字形错误，请找出其中两处并加以修改。(2分) 19.请在文中A、B、C处填上恰当的成语.(3分) 20.把画波浪线的长句改写成几个较短的句子，可改变语序、增删词语，但不得改变原意.。(3分) 高二语文学科试题第7页（共8页） 繁巴金艇 +444 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成21-23题。 作为五经之一的《诗经》，既是文学的，①。作为文学经典，《诗经》确立了三千年中国古 典诗歌的基本情调。作为文化经典，《诗经》是周朝礼乐的组成部分，表现了周人农事、宴饮、战 争、婚恋各个方面的情形，展示着先民对天人，家国、上下、男女关系的理解，作为最早的诗歌总 集，《诗经》中大部分诗歌最初都不是用来诵读的，②。比如结婚的时候，典礼旁边有人歌唱； 宴饮的时候，歌唱以表示主人对客人的热情接待：③，有些人为国而战，牺牲生命，这个时候也 需要歌唱，表达对这种献身精神的敬意。《诗经》是年轮里的火种，我们距岛《诗经》虽然不可通 不远但若回归生适我们就会发现《诗经》一直流淌在我们的文化血脉我们日常挂在嘴边的“独 领风骚”“逃之天天”“泾渭分明”这些词语便出自《诗经》的诗篇，我们时常赞美的夫妻和睦、 上下和乐等都在《诗经》中有着深刻的体现 21文中画波浪线句子有语病.下列句子修改正确的一项是()(3分)】 A.《诗经》虽然距离我们不可谓不远，但若回归生活，我们就会发现《诗经》一直流淌在我们的文 化血脉中。 B.虽然《诗经》距离我们不可谓不远，但若回归生活，我们就会发现《诗经》一直流淌在我们的文 化血脉中 C.虽然我们距离《诗经》距离不可谓不远，但若回归生活，我们就会发现《诗经》一直流淌在我们 的文化血脉 D.我们虽然距离《诗经》不可谓不远，但若回归生活，我们才会发现《诗经》一直流淌在我们的文 化血脉。 22.下列选项与文中·《诗经》是年轮里的火种”所用的修辞手法相同的一项是()(3分) A.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援 B.桑之未落，其叶沃若. C.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花. D.二十四桥仍在，波心荡、冷月无声 23请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过10个字.(6分) ① ② ③ 四、写作(60分) 24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 下雨时，有的人选择在别人的屋檐下避雨，有的人选择撑一把自己的伞 请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考，要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不要 套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字， 整田扫全能王 城配西的月乐 2024学年第二学期台州十校联盟期中联考 高二年级语文学科答案 1B.B项“完全可以改变AI绘画创作的模仿机理”分析错误，根据材料一第③节“AI绘画的基本 原理依然是通过大量学习，识别人类艺术家绘画中的对象以及风格”和第④节“可是仍有大多数人 以AI绘画创作的模仿机理为理由”可知，AI绘画创作的模仿机理不会改变 故选B. 2D.D项“加快AI创作的发展速度”错误，根据材料二最后一段原文“同时，人工智能创作的可 能性边界及其发展速度，我们也很难准确预测”，可能AI创作的发展速度很难准确预测，不能断定 “加快A创作的发展速度”.故选D 3.A.A体现的是AI绘画的质量和作画速度，是单纯的技术体现，没有体现“AI和相关的艺术家或 用户共同合作完成”，故不能证明“目前任何AI绘画创作都是由AI和相关的艺术家或用户共同合作 完成的”的观点。 B体现了在创作过程中有用户的参与以及与用户的互动，从而共同完成创作，能支撑材料二中观点。 C.艺术家利用AI技术生成的结果作为素材并修改组合成完整作品，这个过程中既有AI的生成，又 有艺术家的修改参与，共同完成了绘画创作，能支撑上述观点. D.Boto向社区展示绘画作品，社区成员选出最喜欢的，Boto根据社区成员意愿训练算法生成新画作 这里有社区成员（用户）的参与和Boto(A)的共同作用来完成创作，能支撑上述观点 故选A. 4. ①通过援引哲学经典来反驳：以亚里士多德《诗学》揭示模仿是人类艺术创作的天性，为模仿正名： ②通过列举艺术实践来反驳：指出达·芬奇等大师通过模仿创作典范作品，证明模仿是艺术创新的 必经阶段： ③通过揭示AI创新本质来反驳：强调AI绘画模型内置创新机制，其模仿过程兼具创造性突破，具 有天然优势， (共4分，答出一点给1分，答对两点给3分，答对三点给4分) 解析：原观点认为“AI模仿机理=缺乏原创性”，而材料一第⑤段引用亚里士多德“模仿揭示真理" 的哲学论断，从根本上消解了“模仿=低劣”的偏见。人类艺术本质亦始于模仿，故否定AI模仿机 理的合理性失去逻辑基础。通过达·芬奇等大师案例，说明人类艺术史中的经典作品均源于模仿学 习。若否定模仿的价值，则等于否定人类艺术传统本身，形成对原观点的归谬式反驳，原观点将A1 模仿简单等同于机械复制，而材料指出AI模型通过“创新学习机制”（如对抗生成网络GAN)在模 仿中主动突破既有素材，生成“别具一格”的作品。这种“模仿中的创新”恰是AI艺术的独特优势， 彻底瓦解了“模仿机理必然缺乏原创性”的论断. ①在科技时代，文学能够展现艺术独有的核心创造力，这是人工智能无法习得、更无法模仿的存在。 ②在科技时代，文学能够将复杂的感性经验进行艺术转换，传递个体复杂的感性经验 ③文学作品在科技时代能为人们提供独特的审美体验，表达人们独特的情感 ④在科技时代，文学能够反映作家的思想和社会现实，能够引导人们进行反思、批判，提升人类的 精神境界。（共6分，每点2分，答出3点即满分） 整田扫墙全能王 444 解析 ①根据材料二第三段“艺术的核心创造力，常常就是有关无限性和非理性的表达，这是人工智能无 法习得、更无法模仿的存在”，可知艺术的核心创造力是人工智能无法习得和模仿的，文学作为艺术 的一种形式，能够展现人类这种独有的创造力，这是科技时代文学的重要价值之一 ②根据材料二第四段“人作为主体，在现实生活实践中积累了大量复杂的感性经验，而个体经验的 复杂性与特殊性正是生活意义的有机组成部分，更是文学艺术重点表现的内容，无数经典文学作品 正得益于此而不朽”，可知文学能够将这些复杂的感性经验进行艺术转换，这是人工智能难以做到的 在科技时代这种对人类经验的传递显得尤为珍贵， ③根据材料三“文学并不像科学一样拥有很强的目的性，文学具有独特的审美意识属性和独特的情 感表现方式，不有意识地为政治所用”，可知文学与科学不同，文学以其独特的方式构建审美形象， 使得文学作品在科技时代能为人们提供独特的审美体验， ④根据材料三“作家通过文学作品来反映自己的思想以及当时的社会道德伦理风貌，并对读者产生 潜移默化的影响”，可知文学作品能够反映社会现实和人类的生存状态，对社会现象、人性、道德等 问题进行深入的思考和批判。在科技时代，文学依旧可以引导人们对社会和自身进行反思，提升人 类的精神境界 6B【解析】从“他还记得妈妈的面貌”“也难免被想念着”看出他对妈妈感情是比较深的，只是他 的性格特点使他懒得流泪。另外，前后句也不构成因果关系」 7D【详解】本题考查学生赏析文章内容及艺术特色的能力。这篇小说并非现实主义风格，其人物、 事件虚化，甚至颇为荒诞或者魔幻，极具西方现代派小说特征.故选D。 8. ①叙事线索，勾连情节.以“海棠花开满一花开残一花再开一种海棠”的时序变化，串联起“爱情 萌发（初遇）一爱情消逝（分离）一生命终结（埋葬）”的核心情节，形成“花事”与“人事”相 互映射的叙事线索。 ②环境描写，烘托人物情感.海棠盛放时“如蓝天下雪团”的纯净意象，渲染懒人初遇爱情的欢愉 心境呼应；花残时的“不似去年美”，暗示爱情破灭后的落寞凄凉。花开花谢的环境描写，成为人 物情感外化的载体。 ③升华主题，深化文本意蕴.海棠既是纯洁爱情的象征，亦是懒人超尘脱俗、纯洁美好的心灵世界 的象征.引发人们对人性异化与现代生存困境的哲学思考. (共6分，每点2分，答出其它方面的作用且言之有理的可酌情给分) 【详解】本题考查学生分析和概括物象作用的能力。 “第一次见着她，便是在海棠树下。开满了花，像蓝天下的一大团雪”“海棠花开残，她不见了。大 概是回了家”“想她的时候，我便在海棠树下静卧一天。第二年花开的时候，她没有来，花一点也不 似去年那么美了，蜂声更讨厌”“过了些日子，我果然将他埋葬了，在上边临时种了一株海棠；有海 棠树的人家没有允许我埋人的”，小说以“海棠花开满一海棠花开残一海棠花再开一种海棠树 的变化，对应“爱情的沉醉一爱情的消散一爱情的追忆一生命的终结”等主体情节的展开 “海棠”为小说提供了叙事线索。 “第一次见着她，便是在海棠树下。开满了花，像蓝天下的一大团雪，围着金黄的蜜蜂。我与她便 躺在树下，脸朝着海棠花，时时有小鸟踏下些花片，像些雪花，落在我们的脸上”，“海棠花开、花 瓣拂面”渲染了纯洁美好的气氛，烘托了“懒人”陶醉爱情的快乐 9 整田扫全能王 城配事西内日乐 4444