第4单元 真题汇编卷(检测卷)-【课课帮】2024-2025学年六年级下册语文课课分层作业 同步复习（统编版）

18 6. 骑鹅旅行记 是一部值得阅读的佳作。书中讲 述了一个名叫尼尔斯的 十四岁左右的小男孩的 故事。(或:书中讲述了一个名叫尼尔斯的大概十四岁 的小男孩的故事。)他骑在鹅背上周游各地,欣赏 到许多美丽的自然风光 古老的传说,增长了见闻, 还饱尝了风险和苦难……读了这本书, 我回味 无穷。 7.轻轻悄悄 茫茫然 8.排比 示例:月亮缺了,有再圆的时候;叶子黄了,有再 绿的时候;太阳落了,有再升的时候。 9.作者对日子的匆匆离去感到惋惜。用一连串问句加强 了语气,表达出作者强烈的感情。 由第③段中“在逃去如飞的日子里,在千门万户的世 界里的我能做些什么呢? 只有徘徊罢了,只有匆匆罢了”可 知,该句表现作者对时光流逝的无奈;由“在八千多日的匆 匆里,除徘徊外,又剩些什么呢”可知,该句表现作者对自己 没有作为的自责。“我何曾留着像游丝样的痕迹呢? 我赤 裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧? 但不能平 的,为什么偏要白白走这一遭啊”则表现出作者对自己要有 所作为的渴求。连用多个问句直接表达出了作者对时光匆 匆流逝的感慨,紧紧抓住了读者的目光,并撼动了读者的 心,加强了语气,表达出作者强烈的情感。 10.首尾呼应 11.示例:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,就像文中 描写的那样,时间总是在不经意间溜走。早上迎着朝 阳上学时,我还感叹“今天的天气真好”,转眼夕阳西 下,我已坐在湖边欣赏落日的美景;去年我还觉得小 学毕业离我们很遥远,转眼已近在眼前;春天时买的 鞋,今天一试竟然穿不上了,个子也不知不觉地长高 了。时间过得可真快呀! 我们要珍惜时间。 12.①辛苦持家。②热情待客。③应对变乱。④助儿升 学。⑤送别儿子。 结合第①段中“母亲生在农家,勤俭诚实”,第③段中 “有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点儿东西 去款待”,第④段中“可是,在这种时候,母亲的心横起来,她 不慌不哭,要从无办法中想出办法来”,第⑤段中“母亲作了 半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去”,第 ⑥段中“母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半 天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花 生,‘去吧,小子!’”可知,作者是从母亲辛苦持家、热情待 客、应对变乱、助儿升学和送别儿子这几件事来写的。 13.原指做事不负责或待人不恳切,只做表面上的应付。 在文中用于形容母亲做事永远不应付。 14.①她的泪会往心中落 ②母亲艰难筹集保证金的辛 酸(对儿子的支持);母亲对与儿子分别的不舍 ③母 亲对儿子学业有成、能帮衬家庭的欣慰 选文第④段写母亲以“软而硬的性格”应对变乱,筹划 一家的饮食,顾虑儿女的安全,感叹母亲在变乱中承受苦难 的酸楚、隐忍,表现了母亲处变不惊,外表柔弱,内心坚强。 此处关于“泪”的描写是“她的泪会往心中落”。“而后含泪 把我送出门去”出自“母亲作了半个月的难,把这巨款筹 到”,联系上下文可知,这是母亲送“我”去上学的情景,“泪” 代表了母亲即将与儿子分别的不舍,表现出母亲明事理和 对儿子的爱;“她的回答只有一串串的眼泪”出自“我”毕业 后当上小学校长,是“我只说了句:‘以后,您可以歇一歇 了!’”之后母亲的表现,可见表现了母亲内心的欣慰。 15.运用动作描写和神态描写,用“笑了”“愣住了”和“叹 出一口气来”突出地表现了母亲对儿子回家过年的喜 悦,以及得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。 16.母亲辛苦持家、送别儿子是详写。好处是详略得当, 重点突出,主次分明,体现出母亲勤俭、坚强的品质, 表达了“我”对母亲的怀念、敬佩及不能奉养的遗憾。 17.母亲不仅养育了“我”,从“辛苦持家”中教会“我”养成 爱花、爱清洁、守秩序等习惯;从“热情待客”的事情中 也教会“我”为人热情的品质;从“应对变乱”中培养了 “我”软而硬的性格,如做人有底线、敢面对,她的品质 精神影响了“我”的一生。 18.最后一段总结全文,作者运用反复和反问的修辞手法,强 调了自己对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情。 结合“唉! 还说什么呢? 心痛! 心痛!”可知,“还说什 么呢?”运用了反问的修辞手法,“心痛! 心痛!”运用了反复 的修辞手法,“还说什么呢”以反问的形式表现面对母亲去 世,“我”没有话语能够说,内心的悲痛无以言表。“心痛! 心痛!”连用两个“心痛”,并且用感叹号,多层次地表现了 “我”心痛程度之深,强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养 的遗憾之情,位于文章结尾,总结全文。 19.习作指导:本题为半命题作文,要求在横线上填一个表 示心情的词语,把题目补充完整。注意写清楚事情的 起因、经过、结果,并在叙事过程中细腻地表达你的感 受,可以是你在事情发生之时的感受,也可以是事后对 这件事有了新的感受。注意叙事六要素,将事情叙述 完整,叙述时要详略得当,通过语言、动作、神态等描写 刻画人物,同时要注意用到学过的修辞手法及积累的 好词佳句,将作文写得更生动具体,让人印象深刻。 第四单元真题汇编卷 1.避免 局势 严峻 牺牲 轻易 2.B A选项“靴”音为xuē。C选项“焚”音为fén。D选项 “匪”音为fěi。 3.D “燕山月似钩”的“钩”指古代的一种兵器,像剑但形状 弯曲;“一丈丝纶一寸钩”的“钩”指鱼钩。“莫等闲”的“等 闲”是“轻易,随便”的意思;“烈火焚烧若等闲”的“等闲”是 “平常”的意思。“立根原在破岩中”的“破”是“裂开”的意 思;“不破楼兰终不还”的“破”是“打败,攻克”的意思。“路 转溪桥忽见”和“风吹草低见牛羊”的“见”同“现”,意为显 现,出现。 4.B 5.A B选项否定不当,出现了“防止”不能再用否定词“不”。 C选项“欢呼声”和“映入眼帘”搭配不当,应删除“和欢呼 声”。D选项主语不明确,应在“还只是”前补充主语。 6.D 7.(1)书到用时方恨少 (2)千磨万击还坚劲 墨梅 只 留清气满乾坤 (3)常将有日思无日 莫把无时当有时 8.全,全然 9.什么时候才能受到皇帝的赏识,给我这匹马配上用黄 金打造的马笼头,飞快地奔驰着,踏遍这清爽秋日的原 野,杀敌报国,建功立业呢? 10.《马诗》表达了诗人渴望报效国家、建功立业的志向。 《石灰吟》表达了诗人不畏艰难、坚贞不屈,不向恶势 力妥协、屈服的高尚品质。 11.托物言志(借物抒情) 示例:居高声自远 非是藉秋风 12.本来 有的 比 13.人总是要死的,但死的意义有不同。 对比 张思德 14.示例:在日军残酷的刑讯面前,赵一曼表现出了一个 中国人应有的坚强的意志和誓死抗日的决心,她的死 体现了中华儿女的顽强不屈,她的死比泰山还重。 15.运用动作、语言、神态描写,准确生动地写出了江姐面 临牺牲时的镇定自若、从容不迫、视死如归,表达了对 江姐的大无畏精神的赞美之情。 16.C 17.示例:藏好提纲 整理着装 深情告别 选文第②~③段写江姐“不慌不忙地把未写完的讨论 提纲”藏好并从容地整理着装,第④~⑨段描写了江姐和众 人告别的全过程,因此可将三件事概括为:藏好提纲、整理 着装、深情告别。 18.江姐 同牢房的人或那些男同志 19.解释说明 声音延长 20.“最后的时刻”本义是这一刻在其他时间之后。在文 中的意思是江姐牺牲前的短暂时刻,也是反动派最后 疯狂的时刻与光明到来前最黑暗的时刻。 21.示例:我最敬佩的是冷云,因为她在牡丹江支流乌斯 浑河畔为掩护大部队突围英勇战斗。子弹用光后,她 率其他七名女战友一起投入了波涛滚滚的乌斯浑河, 壮烈殉国,是一名勇敢的战士。 22.习作指导:本题要求围绕着“梦想”来写一篇作文。写 之前先想一想你的梦想是什么,为什么会有这样的梦 想,为了实现这个梦想你做出了哪些努力,或者是打 算怎样去实现你的梦想。在写的时候,可以举一两个 事例来证明你是怎样追逐梦想的。注意要把事情叙 述清楚,还要把自己的思想感情融入作文之中,可以 运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写得具 体、生动,给读者留下深刻的印象。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7 第四单元真题汇编卷 满分 100 分，考试时间 90 分钟 一、积累与运用（31分） 1.看拼音,写词语。(10分) 为了 bì miǎn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 党组织遭到破坏,即使现在jú shì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 很 yán jùn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,随时会xī shēng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 生命,父亲也不qīng yì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 离开北京。 2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(3分) A.脉络∙ (luò) 残暴∙ (bào) 靴∙ 子(xiē) 铁锤∙ (chuí) B.踏∙ 步(tà) 革∙ 命(gé) 幼稚∙ (zhì) 埋葬∙ (zàng) C.苦刑∙ (xíng) 焚∙ 烧(féi) 尖锐∙ (ruì) 魔∙ 鬼(mó) D.避∙ 免(bì) 法庭∙ (tíng) 匪∙ 徒(fēn) 制∙ 度(zhì) 3.下列加点字词意思相同的一项是( )。(3分) A.燕山月似钩∙ 一丈丝纶一寸钩 ∙ B.莫等闲∙∙ 烈火焚烧若等闲 ∙∙ C.立根原在破∙ 岩中 不破 ∙ 楼兰终不还 D.路转溪桥忽见∙ 风吹草低见 ∙ 牛羊 4.对下列句子运用的描写方法分析有误的一项是( )。(3分) A.他快四十岁了,个子挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满了皱纹。(外貌描写) B.老师看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。(外貌描写) C.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪,就向外走。(动作描写) D.“这是我的妻子。”他指着母亲说。(语言描写、动作描写) 5. 2024中山区某名校期中真题 下列句子中没有语病的一项是( )。(3分) A.通过社会实践活动,我们接触了社会,开阔了视野 B.一些家长采取简单粗暴的方式防止孩子不玩网络游戏 C.一进入体育场,五颜六色的彩旗和欢呼声就映入眼帘 D.记得当年我认识他的时候,还只是一个七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束 6.在“奋斗的历程”综合性学习活动中,小雯收集了很多红色诗词,如果想表达对为国献身、死得其 所的英雄的敬仰之情,选( )句最合适。(3分) A.大漠沙如雪,燕山月似钩 B.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家 C.不到长城非好汉,屈指行程二万 D.人生自古谁无死? 留取丹心照汗青 7.积累填空。(6分) (1) ,事非经过不知难。 (2) 2023中山区期末真题 诗人往往借助事物,表达自己的志向和品格。如郑燮以竹子自比, “ ,任尔东西南北风”表达自己刚正不阿的气节;王冕借描写 “不要人夸好颜色, ”的品性,表达了他不向世俗献媚的高尚情操。 (3)今年取得丰收的时候,不要奢侈浪费,要考虑明年有可能歉收,以丰补歉,渡过难关。千万不 要等到贫困之日才来思念富足之时,那样就为时已晚,后悔莫及。正如俗话所说:“ , 。” 二、阅读理解（44分） (一)古诗阅读(10分) 马 诗 [唐]李 贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 石灰吟 [明]于 谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑 ∙ 不怕,要留清白在人间。 8.联系上下文,理解文中加点字的意思。(1分) 浑: 9.理解下面诗句的意思。(2分) 何当金络脑,快走踏清秋。 10.这两首古诗分别表达了诗人怎样的志向? (4分) 11.这两首诗在表达方法上的共同特点是: 。请再写出两句运用这种表达方法 的诗句: , 。(3分) 8 (二)课内阅读(10分) 为人民服务(节选) 人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一 死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫 人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 12.解释加点字的意思。(3分) 人固∙ 有一死,或 ∙ 重于 ∙ 泰山,或轻于鸿毛。 固: 或: 于: 13.用“ ”画出选段的中心句。作者引用名句来论证,把两种不同的“死”的意义进行 ; 还通过列举 的事例,再次论证了中心。(3分) 14.历史和现实中有许多人物的死比泰山还重,请你举一个例子并说明理由。(4分) (三) 2023高新园区期末真题 课外阅读(24分) 最后的时刻(节选) ①那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见,一辆卡车和一辆吉普车急速 地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。 ②这时,江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字,她不慌不忙地把未写 完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面,随即跳下床来,拿起梳子对着墙上那面破镜子,像平常 一样梳着她的黑发。 ③同牢房的人听说江姐要转移,心里很难过,都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静和不 慌不忙的表情,顿时产生了一种不祥的预感。 一些同志连忙给江姐收拾行李。江姐梳好了头发,在 枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的旗袍,脱下了打着“X”号的囚服。蓝色的旗袍 外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕,然后 弯着身子擦去皮鞋上的污泥。她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像要去参加什么隆重 的典礼似的。 ④特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 ⑤“江姐,你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江 姐轻轻地接过布包来,看了一眼,又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西,就等于看 见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤,哭了起来。 ⑥这时,从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出 来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 ⑦江姐抬起头来,像对自己,也像对着大家说:“要勇敢一些! 每一个革命者,当他面临着最后 考验的时候,都应该———脸不变色, 心不跳!” ⑧江姐说完以后,就大步向牢门走去。“江姐! 江———”人们红肿着眼睛,扑向签子门…… ⑨“同志们,永别了!”江姐和那些男同志,挺立在囚车上面,像去迎接庄严的战斗,也像去迎接 即将到来的黎明。看,他们的脸上充满了胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光…… 15.阅读选文第②段和第⑦段,再联系上下文,从人物描写的角度进行赏析。(3分) 16.在朗读选文第⑨段画“ ”的句子时,用( )的语调更能表达江姐的情感。(2分) A.低沉悲伤 B.舒缓轻快 C.高昂深情 17.江姐在接到转移监狱的通知后,主要做了哪三件事? 请用小标题概括。(3分) 18.选文运用点面结合的写作手法描写了监狱中的场面,“点”是对 的描写,“面”是对 的描写,有点有面,详略得当,从而突出了江姐的形象。(4分) 19.选文第⑦⑧两段中,都用了破折号,作用分别是 、 。(4分) 20.对于题目“最后的时刻”,你是如何理解的? (4分) 21.相信你在课外还读过很多有关革命英雄的书籍,你最敬佩的革命英雄是谁? 为什么? 请简要 写一写。(4分) 三、习作（25分） 22.题目:我播下一颗梦想的种子 要求:你有什么梦想? 你为实现梦想付出了哪些努力? 追梦路上有哪些难忘的经历? 你 是否想象过未来梦想实现的场景? 选择你最想写的内容,将重点内容写具体,表达出真情实 感。习作时注意根据需要分段表述。语句通顺,书写规范整洁,正确使用标点符号。 【注意】①全文不少于500字。②文中如出现校名,请用育英学校、思齐学校代替;如出现 人名,请用小刚、小志、小芳、小晶代替。