第6单元 有趣的平面图形(一)(课课分层作业)-【课课帮】2024-2025学年新教材一年级下册数学课课分层作业 同步复习（北师大2024)

47 第六单元 有趣的平面图形（一） 第 1 课时 | 认识图形 长方形、正方形、三角形、圆的认识 1. yònɡ 用 yòu 右 biān 边 nɑ 哪 ɡè 个 wù 物 tǐ 体 kě 可 yǐ 以 huà 画 chū 出 zuǒ 左 biān 边 de 的 xínɡ 形 zhuànɡ 状 , quān 圈 chū 出 lái 来。 2. fēn 分 yi 一 fēn 分, tián 填 yi 一 tián 填。( tián 填 xù 序 hào 号) 正方形: 长方形: 三角形: 圆: 3. | 新颖题·热点素材 | zhōnɡ 中 ɡuó 国 ɡāo 高 tiě 铁 fēi 飞 sù 速 fā 发 zhǎn 展 , ɡuó 国 rén 人 yǐn 引 yǐ 以 wèi 为 ào 傲。 xiǎo 小 qiánɡ 强 pīn 拼 le 了 yì 一 fú 幅 ɡāo 高 tiě 铁 tú 图, shǔ 数 yi 一 shǔ 数, měi 每 zhǒnɡ 种 tú 图 xínɡ 形 ɡè 各 yǒu 有 duō 多 shǎo 少 ɡè 个 ? 长方形( )个,正方形( )个, 三角形( )个,圆( )个。 4. shǔ 数 yi 一 shǔ 数。 有( )个三角形。 有( )个正方形。 48 第 2 课时 | 动手做（一） 通过折纸、剪拼等活动，感知平面图形的特征 1. pīn 拼 yi 一 pīn 拼。 (1)用下面哪两个图形可以拼成一个三角形? 将它们圈出来。 (2)用下面哪两个图形可以拼成一个圆? 将它们圈出来。 2. àn 按 yāo 要 qiú 求 zhé 折 yi 一 zhé 折, huà 画 chū 出 zhé 折 hén 痕。 (1)折成两个相同的三角形。 (2)折成两个相同的长方形。 (3)沿着折痕剪一剪,拼出一个美丽的图案并在下面画出来。 3. bǎ 把 yì 一 zhānɡ 张 zhènɡ 正 fānɡ 方 xínɡ 形 zhǐ 纸 zhé 折 chénɡ 成 xiānɡ 相 tónɡ 同 de 的 sì 四 bù 部 fen 分, kě 可 yǐ 以 zěn 怎 yànɡ 样 zhé 折 ? xuǎn 选 sān 三 zhǒnɡ 种 , bǎ 把 nǐ 你 de 的 zhé 折 fǎ 法 huà 画 xià 下 lái 来。 49 第 3 课时 | 动手做（二） （1） 认识七巧板 1. ɡuān 观 chá 察 qī 七 qiǎo 巧 bǎn 板, xiǎnɡ 想 yi 一 xiǎnɡ 想 , tián 填 yi 一 tián 填。 (1)一副七巧板中有( )个三角形和( )个正方形。在三 角形中,( )号和( )号图形完全一样,( )号和 ( )号图形也完全一样。3号是( )形。 (2)1号和2号图形可以拼成一个( )形或一个( )形,还能拼成一 个( )形;4号、5号和6号图形可以拼成一个( )形或一个 ( )形。 用七巧板拼成简单的图形 2. yònɡ 用 qī 七 qiǎo 巧 bǎn 板 pīn 拼 yi 一 pīn 拼, nǐ 你 nénɡ 能 pīn 拼 chénɡ 成 nǎ 哪 jǐ 几 ɡè 个 tú 图 xínɡ 形, huà 画“√”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 3. xiǎnɡ 想 yi 一 xiǎnɡ 想 , tián 填 yi 一 tián 填。 (1)乐乐用两块七巧板拼出了下面的3种图形,他可能用的是 ( )号和( )号图形。 (2)佳佳用三块七巧板拼出了下面2种图形,他可能用的是( )号、 ( )号和( )号图形。 50 第 4 课时 | 动手做（二） （2） 用七巧板创意拼图 1. pīn 拼 yi 一 pīn 拼, xiǎnɡ 想 yi 一 xiǎnɡ 想 , pīn 拼 chū 出 de 的 tú 图 àn 案 xiànɡ 像 shén 什 me 么 ? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. yòu 右 tú 图 shì 是 yònɡ 用 qī 七 qiǎo 巧 bǎn 板 pīn 拼 chénɡ 成 de 的 yì 一 zé 则 ɡù 故 shi 事, xiǎnɡ 想 yi 一 xiǎnɡ 想 , tián 填 yi 一 tián 填。 (1)这则故事是( )。 (2)小猫的头是用2个( )形和1个( )形拼成的,小猫的尾巴是 ( )形。 (3)数一数,图中正方形有( )个,平行四边形有( )个,三角形有 ( )个。 3. xià 下 miàn 面 de 的 shù 数 zì 字 dōu 都 shì 是 yònɡ 用 qī 七 qiǎo 巧 bǎn 板 pīn 拼 chénɡ 成 de 的, nǐ 你 hái 还 nénɡ 能 yònɡ 用 qī 七 qiǎo 巧 bǎn 板 pīn 拼 chénɡ 成 nǎ 哪 xiē 些 shù 数 zì 字 ? shì 试 zhe 着 pīn 拼 yi 一 pīn 拼, huà 画 yi 一 huà 画。 51 第 5 课时 | 动手做（三） 通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识学过的图形 1. zài 在 wǎnɡ 网 ɡé 格 zhōnɡ 中 zhǎo 找 dào 到 hé 和 zuǒ 左 biɑn 边 xínɡ 形 zhuànɡ 状 xiānɡ 相 tónɡ 同 de 的 tú 图 xínɡ 形, tú 涂 yi 一 tú 涂。 (1) (2) (3) 2. zài 在 diǎn 点 zi 子 tú 图 shɑnɡ 上 yònɡ 用 xué 学 ɡuò 过 de 的 tú 图 xínɡ 形 shè 设 jì 计 yí 一 ɡè 个 xǐ 喜 huɑn 欢 de 的 tú 图 àn 案, shuō 说 yi 一 shuō 说 , nǐ 你 yònɡ 用 dào 到 le 了 nǎ 哪 xiē 些 tú 图 xínɡ 形 ? 你设 计 的 图 案 是 ( ),用 到 的 图 形 有 ( )。 3. bǎi 摆 yi 一 bǎi 摆, shǔ 数 yi 一 shǔ 数, huà 画 yi 一 huà 画。 (1)摆2个三角形最少要用几根小棒? 画图: 最少要用( )根小棒。 (2)用10根小棒最多能摆几个正方形? 画图: 最多能摆( )个正方形。 4. xià 下 tú 图 shì 是 lè 乐 le 乐 huà 画 de 的4 zhī 只 xiānɡ 相 tónɡ 同 de 的 tù 兔 zi 子, xià 下 miàn 面2 zhī 只 tù 兔 zi 子 kàn 看 bù 不 qīnɡ 清 chu 楚 le 了, qǐnɡ 请 nǐ 你 bǎ 把 tā 它 men 们 huà 画 wán 完 zhěnɡ 整 , bìnɡ 并 xiě 写 chū 出 shǎo 少 le 了 jǐ 几 ɡè 个 yuán 圆 ? jǐ 几 ɡè 个 zhènɡ 正 fānɡ 方 xínɡ 形 ? 少了( )个圆,( )个正方形。 52 第 6 课时 | 拼图大挑战 巧用七巧板拼图形 1. xuǎn 选 yi 一 xuǎn 选 。( bǎ 把 zhènɡ 正 què 确 dá 答 àn 案 de 的 xù 序 hào 号 tián 填 zài 在 kuò 括 hào 号 lǐ 里) (1)用下面的( )能拼成一个正方形。 ① ② ③ (2)下面能拼成平行四边形的是( )。 ① ② ③ (3)下面能拼成长方形的是( )。 ① ② ③ (4)用6根同样长的小棒(全部用完),不可以拼成( )。 ① ② ③ 2. shì 试 yi 一 shì 试, pīn 拼 chū 出 yí 一 ɡè 个 sān 三 jiǎo 角 xínɡ 形。 1 2 3 7 4 5 6  L,  +BB (1)用两块板拼,可以用( )号和( )号图形,或者( )号和 ( )号图形。 (2)用三块板拼,可以用( )号、( )号和( )号图形。 (3)还可以用( )块板拼,分别用( )图形。 53 综合实践　画数学连环画 知识点:将生活中运用数学的经历编成故事，画数学连环画 1. mài 卖 qì 气 qiú 球。 (1)两个小男孩一共拿了多少只气球? = (只) (2)第二幅图过后,两个小男孩还剩多少只气球? = (只) (3)风吹走了几只气球? = (只) (4)发挥你的想象,接下来会发生什么事情? 根据你想象的数学故事,提 出一个数学问题并解答。 2. xià 下 miàn 面 de 的 shù 数 xué 学 lián 连 huán 环 huà 画 jiǎnɡ 讲 le 了 shén 什 me 么 shù 数 xué 学 ɡù 故 shi 事 ? shuō 说 yi 一 shuō 说 , suàn 算 yi 一 suàn 算 , tián 填 yi 一 tián 填。 (1)故事里有哪些数学信息? (2)你能提出什么数学问题? 并 尝试解答。 问题: = ( ) 72 2. 3.(1)48+11=59 (2)68-25=43 4.55+21=76 42+24=66 (答案不唯一) 玩 具 娃 娃 的 价 格 都 比20元 多, 20+60=80(元),所以排除最贵的球 ②,然后从剩下的商品中挑出一个球和 一个玩具娃娃即可。 第五单元　易错盘点回顾练 1.25 20 19 40 67 82 2.8 7 3.66 61 97 62 4.(1)24+12=36 (2)36-11=25 第六单元　有趣的平面图形（一） 第1课时 认识图形 1. 2.正方形:①④ 长方形:②⑥⑦⑩ 三角形:③⑧ 圆:⑤⑨ 3.3 9 1 12 4.8 5 单个小三角形有4个,两个小三 角形组合成一个大三角形,可以组成 4个,所以有8个三角形。 单个小正方形有4个,四个小正方形组 合成一个大正方形,可以组成1个,所 以有5个正方形。 第2课时 动手做（一） 1.(1) (2) 2.(1) (答案不唯一) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 73 (2) (答案不唯一) (3) (答案不唯一) 3. (答案不唯一) 第3课时 动手做（二）（1） 1.(1)5 1 1 2 4 6 平行四边 (2)三角 正方 平行四边 长方 平行四边(答案不唯一) 2.

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3.(1)1 2 (2)4 5 6 第4课时 动手做（二）（2） 1.风车 火箭 松树 蝴蝶 茶壶 (答案不唯一) 2.(1)小猫钓鱼(答案不唯一) (2)三角 正方 平行四边 (3)2 3 12 3. (答案不唯一) 第5课时 动手做（三） 1.略 2.略 3.(1) 5 (2) 3 4. 4 2 两个头和两条小尾巴都是圆,两 只眼睛是正方形,所以少了4个圆,2个 正方形。 第6课时 拼图大挑战 1.(1)③ (2)② (3)① (4)② 2.(1)1 2 4 6(或4 6 1 2) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 74 (2)3 4 6(或4 5 6或4 6 7) (答案不唯一) (3)四 1号、3号、4号、5号 (或五 3号、4号、5号、6号、7号 或七 1号、2号、3号、4号、5号、6号、 7号) (答案不唯一) 4 5 7 综合与实践　画数学连环画 1.(1)8+9=17 (2)17-4=13(或9+4=13) (3)13-7=6 (4)小男孩们用卖气球的钱给爷爷奶奶 买了40元水果,还剩11元,他们的气 球一共卖了多少元? (答案不唯一) 40+11=51(元) 2.(1)小兔可可先拔了8根胡萝卜,又拔 了7根,送给好朋友灰灰6根。(答案 不唯一) (2)可可一共拔了多少根胡萝卜? 8+7=15(根) (答案不唯一) 总复习 第1课时 数与代数（1） 1.(1)24 46 (2)3 3 十 6 6 一 89 90 (3)85 68 58 52 49 (4)59 60 62 64 65 70 66 64 2. 32个 76个 28个 明明 元元 丁丁 3.68 根 据“比59大 一 些,比75小 一 些”,可知这个数是六十几或七十几,即 十位上的数是6或7。如果十位上的数 是7,那么个位上的数是14-7=7,77 比75大,不符合题意。如果十位上的 数是6,那么个位上的数就是14-6= 8,所以这个数是68。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋