热点十四 国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式-2025年中考道德与法治【热点·重点·难点】专练（安徽通用）

热点十四 国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式 热点材料 材料1 2024年9月13日，国家主席习近平签署主席令，根据十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过的全国人大常委会关于在中华人民共和国成立七十五周年之际授予国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予15人国家勋章、国家荣誉称号。 根据主席令，授予王永志、王振义、李振声、黄宗德“共和国勋章”。 授予迪尔玛•罗塞芙（女，巴西）“友谊勋章”。 授予王小谟、赵忠贤“人民科学家”国家荣誉称号；授予巴依卡•凯力迪别克（塔吉克族）“人民卫士”国家荣誉称号；授予田华（女）“人民艺术家”国家荣誉称号；授予许振超“人民工匠”国家荣誉称号；授予张晋藩、黄大年“人民教育家”国家荣誉称号；授予路生梅（女）“人民医护工作者”国家荣誉称号；授予张卓元“经济研究杰出贡献者”国家荣誉称号；授予张燮林“体育工作杰出贡献者”国家荣誉称号。 材料2 2024年9月29日上午，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。习近平强调，75年来，中国共产党团结带领全国各族人民，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，伟大祖国发生了翻天覆地的变化，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。在这个波澜壮阔的发展历程中，各条战线涌现出一批又一批英雄模范。今天受到表彰的同志就是其中的杰出代表。他们的先进事迹和突出贡献将永载共和国史册，他们忠诚、执着、朴实的优秀品格值得全党全国各族人民学习。 伟大时代呼唤英雄、造就英雄。英雄辈出，党和人民事业就会兴旺发达、长盛不衰。各级党委和政府要关心关爱英雄模范，推动全社会尊崇英雄、学习英雄、争做英雄。希望受到表彰的同志珍惜荣誉、再接再厉，争取更大荣光。 命题方向 知识点链接 1.弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。 2.弘扬中华民族精神。 3.做自信的中国人。 4.活出生命的精彩。 5.中华人民共和国国家主席职权。 6.榜样示范作用。 7.个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来。 8.中国特色社会主义制度具有无比的优越性。 9.中国共产党的正确领导。 10.爱国情感。 11.坚持国家利益至上。 12.伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 13.中国人民是具有伟大梦想精神、伟大创造精神、伟大团结精神、伟大奋斗精神的人民。 常设问题 1.（意义类）请结合新闻，运用所学知识，说明向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章的意义。 答案：（1）有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，为中华民族伟大复兴提供精神动力。 （2）有利于弘扬传统美德，为建设现代化强国提供精神力量。 （3）有利于培育和践行社会主义核心价值观。 （4）有利于发挥榜样示范作用，弘扬正能量. （5）有利于发展先进文化，促进精神文明建设。 2.（原因类）75年来，伟大祖国发生翻天覆地的变化的原因是什么？ 答案：（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 （2）主要原因：①坚持中国共产党的领导；②坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；④坚持科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、可持续发展战略等；③社会主义制度具有巨大的优越性；⑤弘扬民族精神和时代精神；等等。 3.（做法类）尊崇英雄、学习英雄、争做英雄。请你以“汲取英雄力量，奋斗点亮青春”为主题，书写你的情怀与抱负。 答案：（示例）我要立志报效祖国，接过历史的接力棒，努力学习积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史的重任，让青春绽放出绚丽的光芒。 4. 从“共和国勋章”获得者王永志的优秀事迹中我们能够感知到哪些优秀品质？ 热爱祖国，报效祖国；爱岗敬业，精益求精；承担责任，奉献社会；开拓进取，忠于职守；脚踏实地，求真务实；勤劳勇敢，自强不息；淡泊名利，顽强拼搏。 5. 李振声的故事对青少年逐梦有哪些思想触动？/我们如何从李振声的成长中汲取营养？ ①坚定理想信念，志存高远，把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来。 ②增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。 ③担当时代责任，勇于砥砺奋进，锤炼品德修为。 ④培养自强不息的品质，树立坚定的意志、坚强的决心。 ⑤树立崇高的理想目标，在服务国家、人民、社会的实践中实现人生价值。 ⑥从小事做起，从现在做起，脚踏实地。 ⑦勤学苦问，认真学习钻研科学文化知识。 6. 路生梅的鲜活事迹对中学生的成长有哪些启示呢？ （1）品质：热爱祖国，报效祖国；爱岗敬业，精益求精；承担责任，奉献社会；开拓进取，忠于职守；脚踏实地，求真务实；勤劳勇敢，自强不息；淡泊名利，顽强拼搏。 （2）启示：①我们要担当时代责任，勇于砥砺奋进，锤炼品德修为；②培养自强不息的品质，树立坚定的意志、坚强的决心；③树立崇高的理想目标，在服务国家、人民、社会的实践中实现人生价值；④从小事做起，从现在做起，脚踏实地；⑤勤学苦问，认真学习钻研科学文化知识。 7. 请你为国家勋章和国家荣誉称号获得者设计一次宣传活？ （1）宣传标语：感受模范人物精神，自觉肩负历史使命；学习道德模范，弘扬传统美德；学道德模范，树文明新风。 （2）活动形式：组织相关主题班会、组织相关主题手抄报活动、举办相关主题演讲比赛、优秀代表人物宣讲会等。 8. 国家主席向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章是在行使哪一职权?你对这一职权是怎样理解的? (1)荣典权。 (2)国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定,授予国家勋章和荣誉称号。 9.为什么要由国家主席向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章,签发证书? 中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首,代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 10. 国家勋章和国家荣誉称号获得者身上具有哪些共同的品质? (1)忠诚。对党和人民事业矢志不渝、百折不挠,坚守一心为民的理想信念,坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命 (2)执着。顽强拼搏,几十年如一日埋头苦干,为国为民奉献的志向坚定不移,对事业的坚守无怨无悔。 (3)朴实。在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献,不计个人得失,含小家顾大家。 11. 英雄模范们用行动再次证明,伟大出自平凡,平凡造就伟大。在平凡中造就伟大我们应该怎么做? (1)运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 (2)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 12. 如何向向国家勋章和国家荣誉称号获得者学习？ ①树立远大理想，把个人梦想同中国梦相结合； ②努力学习科学文化知识，提高创新实践能力； ③活出生命的精彩，让平凡的生命绽放伟大； ④养成亲社会行为，积极承担社会责任； ⑤热爱劳动，干好本职工作，敬业创优； ⑥维护国家利益，忠于和热爱祖国； ⑦弘扬中华民族精神，践行社会主义核心价值观；⑧坚持四个自信，做自信的中国人。 13. 国家勋章和国家荣誉称号获得者的事迹对我们青少年的成长有何启示? ① 树立崇高远大理想，把个人前途命运与祖国的发要结合起来。 ②积极参加社会公益活动，服务和奉献社会，努力实现人生价值。 ③从身边力所能及的小事做起，积少成多，积善成德，积极承担社会责任。 ④积极弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。 ⑤自觉弘扬民族精神，坚持国家利益至上。 ⑥要运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的不平凡的社会价值。 （建议用时：40分钟） 1．以下是小秦所在班级布置的时政展板，依次应填入的正确内容是（   ） ★2024年9月27日， 表彰大会在北京举行，习近平主席出席大会并发表重要讲话。以党中央、国务院名义开展这一表彰，这在党和国家历史上是第一次。 ★2024年11月7日，首届 大会拉开帷幕，大会旨在回溯人类思想之源、总结人类历史智慧、发掘人类文明传统，为加强文明交流互鉴夯实学理根基。 A．全国民族团结进步、世界古典学 B．国家勋章和国家荣誉称号、世界古典学 C．全国民族团结进步、亚洲古典学 D．国家勋章和国家荣誉称号、亚洲古典学 2．小鄱将以“聚焦民生关切，提升幸福指数”为主题，播报一组新闻。下列素材可以采用的有（   ） ①江西等多地学校启动了“可躺式”课桌椅进校园，午休“趴睡”变“躺睡”，呵护学生睡眠健康 ②2024年，南昌市继续扎实有序推进老旧小区改造，持续推动居民生活品质和基层治理效能双提升，助力老旧小区“旧貌换新颜” ③国家主席习近平签署主席令，授予15人国家勋章、国家荣誉称号 ④各地进一步完善“民声呼应”工作机制，畅通反映渠道，提升快速响应能力和诉求办理质量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．2024年9月29日，国家勋章与荣誉颁授盛典在人民大会堂举行，彰显英雄荣光。全社会掀起学习英雄热潮，共筑强国梦。学习英雄，我们需（   ） ①成就伟大而不凡的事业 ②在实践中养成亲社会行为 ③培养高度的社会责任感 ④主动承担责任以获取好评 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．2024年中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号获得者都是为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。他们有的是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄，有的是国家需要就是他们的理想的航天人，有的是大国麦田的守望者，有的是与白血病斗争的中国药种……向他们学习，我们需要（   ） ①高扬以爱国主义为核心的伟大民族精神 ②放弃个人理想信念，坚持国家利益至上 ③见义勇为，不顾一切同违法行为作斗争 ④发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。王永志、李振声、王振义、黄宗德四位党员同志获此殊荣，他们忠诚、执着、朴实的优秀品格值得全党全国各族人民学习。表彰功勋人物有利于（   ） ①发挥榜样引领作用，诠释伟大建党精神 ②赓续共产党人精神血脉，让红色基因代代传承 ③更好夯实英雄人物引领时代的基石 ④增强中华优秀文化海纳百川的包容力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。此次获得者都是为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。他们中，有的人一生为国，圆梦飞天；有的人严谨治学，救死扶伤；有的人躬耕农业，持之以恒……我们要学习他们（   ） ①弘扬以改革创新为核心的民族精神 ②放弃个人梦想，一味追求国家发展 ③爱岗敬业，无私奉献，在平凡工作中践行使命 ④发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 7．以国之名，礼赞功勋！2024年9月，中华人民共和国在人民大会堂隆重举行了国家勋章和国家荣誉称号的颁授仪式，向为国家建设和发展作出卓越贡献的模范人物颁发最高荣誉。此次颁授仪式，意在（   ） ①传承中国精神，推动民族复兴 ②坚持政务公开，建设法治政府 ③守护道德模范，创造革命文化 ④弘扬价值追求，凝聚强国力量 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 8．首届国家最高科学技术奖、“共和国勋章”获得者袁隆平从小就立志要做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。袁隆平院士心中有两个梦：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。袁隆平的事迹启示我们，树立人生目标（   ） ①要胸怀天下，与人类的福祉相统一 ②应当与国家、民族、人民的利益相结合 ③把家庭环境作为树立人生目标的影响因素 ④越远大越有利于我们青少年全面发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．小红将以“聚焦民生，增进福祉”为主题，播报一组新闻。下列新闻素材可以采用的有（   ） ①安徽省当涂县聚焦民生关切，不断完善“民声呼应”工作机制 ②国家主席习近平签署主席令，授予15人国家勋章、国家荣誉称号 ③滁州市琅琊区清流街道编密织牢“一老一小”社会保障和安全服务网 ④浙江等多地学校都启动了“可躺式”课桌椅进校园，呵护孩子们的睡眠健康 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．2024年中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号获得者都是为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。他们有的是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄，有的是国家需要就是我们的理想的航天人，有的是大国麦田的守望者，有的是与白血病斗争的中国药神……我们要学习他们（   ） ①高扬以改革创新为核心的民族精神 ②放弃个人梦想，一味追求国家发展 ③爱岗敬业，在平凡工作中创造伟大 ④发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 11．2024年9月10日上午，十四届全国人大常委会第十一次会议在北京人民大会堂举行。以下是选取出的几项会议议程。从这些会议议程中，我们不能看出的是（   ） 会议审议通过了新修订的国防教育法、关于修改统计法的决定； 会议审议通过了关于在中华人民共和国成立七十五周年之际授予国家勋章和国家荣誉称号的决定； 会议决定免去唐仁健的农业农村部部长职务，任命韩俊为农业农村部部长； 国家主席习近平根据以上决定，分别签署第30、31、32、33号主席令。 ①全国人大作为国家权力机关，行使审议权和任免权 ②全国人大常委会通过修改法律的决定，行使决定权 ③全国人大常委会对重大贡献者表彰，行使授予荣誉权 ④国家主席签署主席令，行使了公布法律、发布命令的职权 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 12．阅读材料，回答问题。 2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。某校九年级(1)班搜集了国家勋章获得者李振声院士的故事，请你参与并完成下列任务。70余年的科学生涯中，李振声院士始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。1956年，李振声院士响应祖国号召，扎根麦田，经过20多年攻关，培育出高产优质小麦品种。1988年，组织实施农业科技“黄淮海战役”，工程实施6年，为我国增粮504.8亿斤。2011年，提出并推动“渤海粮仓”项目建设，向盐碱地要粮。2020年，年近90岁的李振声提出建设“滨海草带”的设想，以确保我国饲料粮安全。李振声院士为促进我国粮食增产、保障国家粮食安全作出了重要贡献。 (1)请结合“梦想”的相关知识，谈谈李振声院士的逐梦过程对青少年有哪些启示? (2)为让更多同学了解李振声院士等模范人物的事迹，研究小组拟在学校为国家勋章和国家荣誉称号获得者组织事迹宣传活动，请你为宣传活动设计两种活动形式。 13．阅读材料，回答问题。 党和国家多次隆重表彰功勋模范，社会各界深情讲述英雄故事，我们向为中华民族伟大复兴作出贡献的人们致敬！ 【尊崇英雄】2024年9月29日，在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，习近平授予黄宗德“共和国勋章”，伟大时代呼唤英雄、造就英雄，英雄辈出，党和人民的事业就会兴旺发达、昌盛不衰。让我们走近他的故事，感悟精神的力量：黄宗德，一夫当关的英雄。他战功赫赫——先后参加解放战争、抗美援朝战争，荣获“二级战斗英雄”、胜利功勋荣誉章，荣立一等功、二等功各1次，被朝鲜授予“一级国旗勋章”。 (1)结合材料，分析为什么要授予黄宗德“共和国勋章”。 【学习英雄】2024年“共和国勋章”获得者为：一生为国、圆梦飞天的王永志；严谨治学、救死扶伤的王振义；矢志攻关、筑牢大国粮仓的李振声；英勇战斗、以身许国的黄宗德。习近平强调，全党全国各族人民要以英雄模范为榜样，团结奋进、砥砺前行，汇聚起共襄强国盛举的磅礴力量。 (2)我们可以从“共和国勋章”获得者身上获得哪些精神力量？ 14．在道德与法治课的时政播报环节，小红分享了下列新闻热点： 2024年9月13日，根据十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过的决定，国家主席习近平签署主席令，隆重表彰为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，授予15人国家勋章、国家荣誉称号。 许振超，山东荣成人。1974年，只有初中学历的他进入青岛港成为一名码头工人。工作之余他坚持读书，自学成才。多年来，刻苦钻研的他带领团队先后9次刷新集装箱装卸世界纪录；他组织实施轮胎吊"油改电"技术改造，填补了这一技术的国际空白，年节约资金3000万元以上。2024年9月13日，许振超被授予"人民工匠"国家荣誉称号。他说："作为一名普通的港口工人，就要精益求精做好本职工作，成为无愧于时代的劳动者。" (1)许振超从一名普通的码头工人到成为大国工匠的成长历程，启发我们学习有何重要意义？ (2)许振超说："作为一名普通的港口工人，就要精益求精做好本职工作，成为无愧于时代的劳动者。"这对我们青少年创造人生价值，成就精彩人生有何启示？ 15．阅读材料，回答问题。 王振义，中国工程院院士，国家最高科技奖和“共和国勋章”获得者。他参加抗美援朝医疗队，因准确诊断出志愿军战士咯血病因是肺吸虫病被授予二等功。他历经艰辛探索，创新性提出将恶性肿瘤细胞转化为良性细胞的白血病临床治疗新策略。他和团队一起研究提出“全反式维甲酸联合三氧化二砷”方案，使得白血病患者5年生存率大大提高。他还从分子生物学角度找出疾病发病机理和药物作用的机制，让千千万万急性早幼粒细胞白血病患者重获新生，被称为“人类癌症治疗史上应用诱导分化疗法获得成功的第一人”。他放弃申请药物专利，无私公开治疗方案使更多患者受益；还将未来科学大奖“生命科学奖”的百万元奖金全数捐赠给瑞金医院“广聚善爱”（慈善）基金项目。他坚持奋战在医学教育一线，培育了大批优秀医学人才。 (1)结合材料，谈谈王振义院士是如何为国家和社会尽责任的？ (2)联系所学知识，谈谈践行王振义院士的优秀品质对青少年成长的意义。 16．阅读材料，回答问题。   2024年9月29日，中共中央举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式，向全社会发出了关心英雄、珍爱英雄、尊崇英雄的强烈信号。 材料一  英雄是时代的标杆，是民族最闪亮的坐标。一个有希望的民族不能没有英雄、一个有前途的国家不能没有先锋。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。伟大的国家不会丢弃过去的历史、挺立的民族不会忘记自己的英雄。新中国成立75年来，涌现出无数感天动地的英雄模范。他们用智慧和汗水、甚至鲜血和生命、为国家富强、 民族振兴、人民幸福书写了可歌可泣的壮丽篇章。 材料二  某校举行“向英雄人物学习、争当时代英雄”报告会。以下是报告会向同学们推介的两位英雄人物的事迹。 李振声，这位共和国勋章获得者、用他的人生，诠释了“在试错中寻求突破”的道理。面对国家粮食安全的迫切需要，毅然放弃了在北京的优越工作、扎根西北的麦田，数十年如一日地研究小麦远缘杂交育种技术，最终培育出了高产抗病的小麦新品种。 “人民工匠”国家荣誉称号获得者许振超，从一名普通码头工人成长为“学习型、知识型、创新型”的当代产业工人杰出代表。问他成功的秘诀是什么，他的回答很朴实:“就是精益求精做好本职工作。” (1)根据材料一，分析全社会为什么要关心英雄、珍爱英雄、尊崇英雄。   (2)结合材料二，谈谈我们青少年应如何向英雄学习，争当英雄。   17．阅读材料，回答问题。 2024年9月29日。中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。王永志等4人被授予“共和国勋章”，王小谟等10人被授予国家荣誉称号。 会场上，这些英雄们的发言令人动容：屡次刷新集装箱装卸世界纪录的产业工人许振超说“我的初心是做一个好工人”； 坚守为贫困地区人民服务50年承诺的“窑洞医生”路生梅说“服从祖国分配，到最艰苦的地方去”；边境线上的义务向导巴依卡·凯力迪别克说“没有国家的界碑，哪有我们的牛羊”；参与制定中国载人航天发展蓝图的王永志说“国家的需要就是我们的理想”；一生都在奉献“医者大爱”的王振义说自己只是“做了医生该做的事”；一生践行“中国人自己养活自己”誓言的李振声说“要跟着国家需求选择自己要做的事情”…… 阅读材料，回答下列问题： (1)请结合教材第十一课《确立人生目标》相关知识，从树立人生目标的角度分析材料中李振声为什么要这样选择? (2)请结合教材第十三课《实现人生价值》相关知识，从人生价值的角度，谈谈这些荣誉称号获得者为什么值得人们尊敬? 18．2024年是中华人民共和国成立75周年，也是中国少年先锋队建队75周年。75年来，在党的亲切关怀和坚强领导下，一代又一代少先队员成长为各行各业的社会主义建设者和接班人。在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。 每年烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式上，9个花篮当中就有1个是中国少年先锋队敬献的。仪式上，少先队员高唱《我们是共产主义接班人》，并致少年先锋队队礼。 庆祝建党百年大会上，共青团员和少先队员代表集体致献词，发出“请党放心，强国有我”的时代最强音。 中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，少先队员向功勋模范人物献上美丽的鲜花，敬礼致意。 结合材料，从梦想、人生目标、人生价值等角度，以“我与祖国共成长”为题，写一篇演讲稿。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。 19．某校以“法治与爱国同行”为主题，隆重举行爱国主义教育系列活动。请你参与其中完成下列任务。 活动一：爱国有法律——了解出台历程 多年来，多位全国人大代表、政协委员和专家学者建议专门制定爱国主义教育法。据党中央批准的立法工作安排，中央宣传部和全国人大常委会法工委经过深入调查研究、广泛征求意见、反复修改完善，形成了爱国主义教育法草案。2023年6月26日，十四届全国人大常委会第三次会议首次审议爱国主义教育法草案，并公开征求意见，共收到311人提出的586条意见，另收到来信6封。二次审议稿对社会公众的意见进行了充分研究和吸收采纳。2023年10月24日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。 (1)请从民主和法治角度分析爱国主义教育法出台过程的意义。 活动二：爱国有榜样——学习功勋模范 中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式于2024年9月29日隆重举行。以下是部分获奖者名言摘录： “国家培养了我，我应该向国家作出回报。”--“共和国勋章”获得者李振声 “国家的需要就是我们的理想。”--“共和国勋章”获得者王永志 (2)写出你心中的爱国榜样人物并简述其爱国的表现。 活动三：爱国有指南——践行知行合一 在开展爱国主义教育调研活动中，同学们发现仍存在爱国主义教育远离学生实际、理论与实践脱节：爱国主义教育内容和形式单一，缺乏新颖性和吸引力，难以引起学生的兴趣和共鸣等现象。 (3)针对上述材料中存在的现象，提出合理化建议。 20．材料一  【榜样力量】国家勋章和国家荣誉称号获得者--黄大年 他心怀梦想，走上地球物理学科的世界舞台。他带领团队，为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，为深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献。他是黄大年，曾任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、吉林大学新兴交叉学科学部首任学部长。他为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻，2024年9月13日，被追授“人民教育家”国家荣誉称号。 【榜样力量】国家勋章和国家荣誉称号获得者--黄宗德 黄宗德，中国人民解放军原52824部队副师职顾问。17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。 材料二  习近平总书记指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。” (1)【榜样力量】中有哪些值得我们学习的优秀品质? (四点) (2)在开启全面建设社会主义现代化国家新征程的今天，继承弘扬“民族精神”有怎样重大的现实意义? (3)结合教育家精神和民族精神的关系，说明中华民族精神的特点? 15 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 热点十四 国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式 热点材料 材料1 2024年9月13日，国家主席习近平签署主席令，根据十四届全国人大常委会第十一次会议表决通过的全国人大常委会关于在中华人民共和国成立七十五周年之际授予国家勋章和国家荣誉称号的决定，授予15人国家勋章、国家荣誉称号。 根据主席令，授予王永志、王振义、李振声、黄宗德“共和国勋章”。 授予迪尔玛•罗塞芙（女，巴西）“友谊勋章”。 授予王小谟、赵忠贤“人民科学家”国家荣誉称号；授予巴依卡•凯力迪别克（塔吉克族）“人民卫士”国家荣誉称号；授予田华（女）“人民艺术家”国家荣誉称号；授予许振超“人民工匠”国家荣誉称号；授予张晋藩、黄大年“人民教育家”国家荣誉称号；授予路生梅（女）“人民医护工作者”国家荣誉称号；授予张卓元“经济研究杰出贡献者”国家荣誉称号；授予张燮林“体育工作杰出贡献者”国家荣誉称号。 材料2 2024年9月29日上午，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。习近平强调，75年来，中国共产党团结带领全国各族人民，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，伟大祖国发生了翻天覆地的变化，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。在这个波澜壮阔的发展历程中，各条战线涌现出一批又一批英雄模范。今天受到表彰的同志就是其中的杰出代表。他们的先进事迹和突出贡献将永载共和国史册，他们忠诚、执着、朴实的优秀品格值得全党全国各族人民学习。 伟大时代呼唤英雄、造就英雄。英雄辈出，党和人民事业就会兴旺发达、长盛不衰。各级党委和政府要关心关爱英雄模范，推动全社会尊崇英雄、学习英雄、争做英雄。希望受到表彰的同志珍惜荣誉、再接再厉，争取更大荣光。 命题方向 知识点链接 1.弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。 2.弘扬中华民族精神。 3.做自信的中国人。 4.活出生命的精彩。 5.中华人民共和国国家主席职权。 6.榜样示范作用。 7.个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来。 8.中国特色社会主义制度具有无比的优越性。 9.中国共产党的正确领导。 10.爱国情感。 11.坚持国家利益至上。 12.伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 13.中国人民是具有伟大梦想精神、伟大创造精神、伟大团结精神、伟大奋斗精神的人民。 常设问题 1.（意义类）请结合新闻，运用所学知识，说明向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章的意义。 答案：（1）有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，为中华民族伟大复兴提供精神动力。 （2）有利于弘扬传统美德，为建设现代化强国提供精神力量。 （3）有利于培育和践行社会主义核心价值观。 （4）有利于发挥榜样示范作用，弘扬正能量. （5）有利于发展先进文化，促进精神文明建设。 2.（原因类）75年来，伟大祖国发生翻天覆地的变化的原因是什么？ 答案：（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。 （2）主要原因：①坚持中国共产党的领导；②坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；④坚持科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、可持续发展战略等；③社会主义制度具有巨大的优越性；⑤弘扬民族精神和时代精神；等等。 3.（做法类）尊崇英雄、学习英雄、争做英雄。请你以“汲取英雄力量，奋斗点亮青春”为主题，书写你的情怀与抱负。 答案：（示例）我要立志报效祖国，接过历史的接力棒，努力学习积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史的重任，让青春绽放出绚丽的光芒。 4. 从“共和国勋章”获得者王永志的优秀事迹中我们能够感知到哪些优秀品质？ 热爱祖国，报效祖国；爱岗敬业，精益求精；承担责任，奉献社会；开拓进取，忠于职守；脚踏实地，求真务实；勤劳勇敢，自强不息；淡泊名利，顽强拼搏。 5. 李振声的故事对青少年逐梦有哪些思想触动？/我们如何从李振声的成长中汲取营养？ ①坚定理想信念，志存高远，把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来。 ②增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。 ③担当时代责任，勇于砥砺奋进，锤炼品德修为。 ④培养自强不息的品质，树立坚定的意志、坚强的决心。 ⑤树立崇高的理想目标，在服务国家、人民、社会的实践中实现人生价值。 ⑥从小事做起，从现在做起，脚踏实地。 ⑦勤学苦问，认真学习钻研科学文化知识。 6. 路生梅的鲜活事迹对中学生的成长有哪些启示呢？ （1）品质：热爱祖国，报效祖国；爱岗敬业，精益求精；承担责任，奉献社会；开拓进取，忠于职守；脚踏实地，求真务实；勤劳勇敢，自强不息；淡泊名利，顽强拼搏。 （2）启示：①我们要担当时代责任，勇于砥砺奋进，锤炼品德修为；②培养自强不息的品质，树立坚定的意志、坚强的决心；③树立崇高的理想目标，在服务国家、人民、社会的实践中实现人生价值；④从小事做起，从现在做起，脚踏实地；⑤勤学苦问，认真学习钻研科学文化知识。 7. 请你为国家勋章和国家荣誉称号获得者设计一次宣传活？ （1）宣传标语：感受模范人物精神，自觉肩负历史使命；学习道德模范，弘扬传统美德；学道德模范，树文明新风。 （2）活动形式：组织相关主题班会、组织相关主题手抄报活动、举办相关主题演讲比赛、优秀代表人物宣讲会等。 8. 国家主席向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章是在行使哪一职权?你对这一职权是怎样理解的? (1)荣典权。 (2)国家主席根据全国人民代表大会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定,授予国家勋章和荣誉称号。 9.为什么要由国家主席向国家勋章和国家荣誉称号获得者授予国家勋章、国家荣誉称号奖章,签发证书? 中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首,代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权。 10. 国家勋章和国家荣誉称号获得者身上具有哪些共同的品质? (1)忠诚。对党和人民事业矢志不渝、百折不挠,坚守一心为民的理想信念,坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命 (2)执着。顽强拼搏,几十年如一日埋头苦干,为国为民奉献的志向坚定不移,对事业的坚守无怨无悔。 (3)朴实。在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献,不计个人得失,含小家顾大家。 11. 英雄模范们用行动再次证明,伟大出自平凡,平凡造就伟大。在平凡中造就伟大我们应该怎么做? (1)运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值 (2)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 12. 如何向向国家勋章和国家荣誉称号获得者学习？ ①树立远大理想，把个人梦想同中国梦相结合； ②努力学习科学文化知识，提高创新实践能力； ③活出生命的精彩，让平凡的生命绽放伟大； ④养成亲社会行为，积极承担社会责任； ⑤热爱劳动，干好本职工作，敬业创优； ⑥维护国家利益，忠于和热爱祖国； ⑦弘扬中华民族精神，践行社会主义核心价值观；⑧坚持四个自信，做自信的中国人。 13. 国家勋章和国家荣誉称号获得者的事迹对我们青少年的成长有何启示? ① 树立崇高远大理想，把个人前途命运与祖国的发要结合起来。 ②积极参加社会公益活动，服务和奉献社会，努力实现人生价值。 ③从身边力所能及的小事做起，积少成多，积善成德，积极承担社会责任。 ④积极弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。 ⑤自觉弘扬民族精神，坚持国家利益至上。 ⑥要运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的不平凡的社会价值。 （建议用时：40分钟） 1．以下是小秦所在班级布置的时政展板，依次应填入的正确内容是（   ） ★2024年9月27日， 表彰大会在北京举行，习近平主席出席大会并发表重要讲话。以党中央、国务院名义开展这一表彰，这在党和国家历史上是第一次。 ★2024年11月7日，首届 大会拉开帷幕，大会旨在回溯人类思想之源、总结人类历史智慧、发掘人类文明传统，为加强文明交流互鉴夯实学理根基。 A．全国民族团结进步、世界古典学 B．国家勋章和国家荣誉称号、世界古典学 C．全国民族团结进步、亚洲古典学 D．国家勋章和国家荣誉称号、亚洲古典学 【答案】B 【详解】时事题，解析略。 2．小鄱将以“聚焦民生关切，提升幸福指数”为主题，播报一组新闻。下列素材可以采用的有（   ） ①江西等多地学校启动了“可躺式”课桌椅进校园，午休“趴睡”变“躺睡”，呵护学生睡眠健康 ②2024年，南昌市继续扎实有序推进老旧小区改造，持续推动居民生活品质和基层治理效能双提升，助力老旧小区“旧貌换新颜” ③国家主席习近平签署主席令，授予15人国家勋章、国家荣誉称号 ④各地进一步完善“民声呼应”工作机制，畅通反映渠道，提升快速响应能力和诉求办理质量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对坚持以人民为中心的发展思想、实现共同富裕的认识和理解。 ①②④：依据教材知识，我国坚持以人民为中心的发展思想，增进民生福祉；分析题干可知，呵护学生睡眠健康属于民生关切；老旧小区改造直接提升居民生活品质属于民生关切；完善“民声呼应”工作机制，提升诉求办理质量属于民生关切，故①②④说法符合题意； ③：国家主席习近平签署主席令，授予国家勋章、国家荣誉称号有利于我国营造四个尊重的良好氛围，与民生关切和幸福指数提升无直接关系，故③说法不符合题意； 故本题选B。 3．2024年9月29日，国家勋章与荣誉颁授盛典在人民大会堂举行，彰显英雄荣光。全社会掀起学习英雄热潮，共筑强国梦。学习英雄，我们需（   ） ①成就伟大而不凡的事业 ②在实践中养成亲社会行为 ③培养高度的社会责任感 ④主动承担责任以获取好评 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为、承担社会责任。 ①：学习英雄不一定要成就伟大而不凡的事业，平凡生活中的点滴奉献也是对英雄精神的传承，该项说法过于绝对，故①说法错误； ②：英雄模范们通过实际行动为国家和社会做出贡献，我们要向他们学习，积极参与社会实践，在实践中养成帮助他人、奉献社会等亲社会行为，传递正能量，故②说法正确； ③：英雄模范们往往具有高度的社会责任感，以他们为榜样，我们也应培养这种责任感，关心社会、关爱他人，为社会的发展和进步贡献自己的力量，故③说法正确； ④：主动承担责任是出于内心的道德要求和对社会的担当，而不是为了获取好评，故④说法错误； 故本题选C。 4．2024年中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号获得者都是为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。他们有的是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄，有的是国家需要就是他们的理想的航天人，有的是大国麦田的守望者，有的是与白血病斗争的中国药种……向他们学习，我们需要（   ） ①高扬以爱国主义为核心的伟大民族精神 ②放弃个人理想信念，坚持国家利益至上 ③见义勇为，不顾一切同违法行为作斗争 ④发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查传承和弘扬民族精神、实干创造未来。 ①：高扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，是向国家勋章和国家荣誉称号获得者学习的重要方面。这些功勋模范人物在各自的领域中展现了强烈的爱国情怀和无私奉献的精神，故①符合题意；     ④：发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值，是向这些功勋模范人物学习的重要内容。他们通过实际行动和不懈努力，为国家和社会作出了巨大贡献，故④符合题意；   ②：国家利益至上是重要的，但个人的理想信念与国家利益并不矛盾，且个人的理想信念往往是推动国家发展的重要动力，故②说法错误；   ③：见义勇为是值得提倡的，但在与违法行为作斗争时，应注重保护自身安全，采取合理合法的方式，故③说法错误； 故本题选B。 5．9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂金色大厅隆重举行。王永志、李振声、王振义、黄宗德四位党员同志获此殊荣，他们忠诚、执着、朴实的优秀品格值得全党全国各族人民学习。表彰功勋人物有利于（   ） ①发挥榜样引领作用，诠释伟大建党精神 ②赓续共产党人精神血脉，让红色基因代代传承 ③更好夯实英雄人物引领时代的基石 ④增强中华优秀文化海纳百川的包容力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查弘扬民族精神。 ①②：四位党员同志忠诚、执着、朴实的优秀品格值得全党全国各族人民学习，说明表彰功勋人物旨在发挥榜样引领作用，诠释伟大建党精神，有利于蹇续共产党人精神血脉，让红色基因代代传承，故①②说法正确； ③：英雄人物不是引领时代的基石，故③说法错误； ④：表彰功勋人物与增强中华优秀文化海纳百川的包容力无关，故④不符合题意； 故本题选A。 6．2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。此次获得者都是为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。他们中，有的人一生为国，圆梦飞天；有的人严谨治学，救死扶伤；有的人躬耕农业，持之以恒……我们要学习他们（   ） ①弘扬以改革创新为核心的民族精神 ②放弃个人梦想，一味追求国家发展 ③爱岗敬业，无私奉献，在平凡工作中践行使命 ④发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查发扬实干精神、弘扬中国精神。 ①：我们要高扬以爱国主义为核心的民族精神，故①说法错误； ②：当今时代是放飞梦想的时代，每个中国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生，并在实现个人梦想的过程中，推动中国梦的实现，而不是放弃个人梦想，故②说法错误； ③④：题文中为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，都具有爱岗敬业、奋斗实干的精神，因此我们要学习他们爱岗敬业的精神，在平凡中创造伟大；也要学习他们的实干精神，在奋斗中实现人生价值，故③④说法正确； 故本题选C。 7．以国之名，礼赞功勋！2024年9月，中华人民共和国在人民大会堂隆重举行了国家勋章和国家荣誉称号的颁授仪式，向为国家建设和发展作出卓越贡献的模范人物颁发最高荣誉。此次颁授仪式，意在（   ） ①传承中国精神，推动民族复兴 ②坚持政务公开，建设法治政府 ③守护道德模范，创造革命文化 ④弘扬价值追求，凝聚强国力量 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查弘扬中国精神，践行社会主义核心价值观。 ①④：国家公开表彰为中华人民共和国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，这旨在弘扬价值追求，凝聚强国力量，传承中国精神，发挥榜样作用，激发人民建设祖国的热情，推动民族复兴，①④说法正确； ②：题干没涉及建设法治政府，②说法不符合题意； ③：题干没涉及革命文化，③说法不符合题意； 故本题选B。 8．首届国家最高科学技术奖、“共和国勋章”获得者袁隆平从小就立志要做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。袁隆平院士心中有两个梦：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。袁隆平的事迹启示我们，树立人生目标（   ） ①要胸怀天下，与人类的福祉相统一 ②应当与国家、民族、人民的利益相结合 ③把家庭环境作为树立人生目标的影响因素 ④越远大越有利于我们青少年全面发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查树立人生目标的要求。 ①②：题干中，袁隆平从小就立志要做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人，其事迹启示我们树立人生目标要胸怀天下，与人类的福祉相统一，应当与国家、民族、人民的利益相结合，①②符合题意； ③：个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素，③说法错误； ④：树立人生目标，应当从自身实际出发，并不是越远大越好，④说法错误； 故本题选A。 9．小红将以“聚焦民生，增进福祉”为主题，播报一组新闻。下列新闻素材可以采用的有（   ） ①安徽省当涂县聚焦民生关切，不断完善“民声呼应”工作机制 ②国家主席习近平签署主席令，授予15人国家勋章、国家荣誉称号 ③滁州市琅琊区清流街道编密织牢“一老一小”社会保障和安全服务网 ④浙江等多地学校都启动了“可躺式”课桌椅进校园，呵护孩子们的睡眠健康 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查以人民为中心的发展思想。 ①③④：我国坚持以人民为中心的发展思想，增进民生福祉，分析四个选项，聚焦民生，完善民生呼应工作机制、完善社会保障和安全服务网、呵护孩子们睡眠健康体现了增进民生福祉，故①③④符合题意； ②：体现了我国营造四个尊重的良好氛围，故②不符合题意； 故本题选C。 10．2024年中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号获得者都是为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物。他们有的是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄，有的是国家需要就是我们的理想的航天人，有的是大国麦田的守望者，有的是与白血病斗争的中国药神……我们要学习他们（   ） ①高扬以改革创新为核心的民族精神 ②放弃个人梦想，一味追求国家发展 ③爱岗敬业，在平凡工作中创造伟大 ④发扬实干精神，在奋斗中实现人生价值 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查平凡创造伟大、弘扬中国精神。 ③④：题文中列举的这些模范人物，都具有爱岗敬业、奋斗实干的精神。因此我们要学习他们爱岗敬业的精神，在平凡中创造伟大；也要学习他们的实干精神，在奋斗中实现人生价值。故③④说法正确； ①：我们要高扬以爱国主义为核心的民族精神，故①说法错误； ②：“放弃个人梦想”错误，当今时代是放飞梦想的时代，每个中国人都可以拥有自己的美好梦想，演绎自己的美丽人生，并在实现个人梦想的过程中，推动中国梦的实现，故②说法错误； 故本题选C。 11．2024年9月10日上午，十四届全国人大常委会第十一次会议在北京人民大会堂举行。以下是选取出的几项会议议程。从这些会议议程中，我们不能看出的是（   ） 会议审议通过了新修订的国防教育法、关于修改统计法的决定； 会议审议通过了关于在中华人民共和国成立七十五周年之际授予国家勋章和国家荣誉称号的决定； 会议决定免去唐仁健的农业农村部部长职务，任命韩俊为农业农村部部长； 国家主席习近平根据以上决定，分别签署第30、31、32、33号主席令。 ①全国人大作为国家权力机关，行使审议权和任免权 ②全国人大常委会通过修改法律的决定，行使决定权 ③全国人大常委会对重大贡献者表彰，行使授予荣誉权 ④国家主席签署主席令，行使了公布法律、发布命令的职权 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题主要考查人民代表大会的职权、国家主席的职权。 ①：根据题干内容，十四届全国人大常委会第十一次会议决定免去唐仁健的农业农村部部长职务，任命韩俊为农业农村部部长，体现了全国人大行使任免权，但审议权是人大代表的职权，故①说法错误； ②：全国人大常委会通过修改法律的决定行使了立法权，故②说法错误； ③：全国人大常委会会议审议通过了关于在中华人民共和国成立七十五周年之际授予国家勋章和国家荣誉称号的决定，全国人大常委会行使决定权，故③说法错误； ④：国家主席签署主席令，行使了公布法律、发布命令的职权，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 12．阅读材料，回答问题。 2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。某校九年级(1)班搜集了国家勋章获得者李振声院士的故事，请你参与并完成下列任务。70余年的科学生涯中，李振声院士始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力。1956年，李振声院士响应祖国号召，扎根麦田，经过20多年攻关，培育出高产优质小麦品种。1988年，组织实施农业科技“黄淮海战役”，工程实施6年，为我国增粮504.8亿斤。2011年，提出并推动“渤海粮仓”项目建设，向盐碱地要粮。2020年，年近90岁的李振声提出建设“滨海草带”的设想，以确保我国饲料粮安全。李振声院士为促进我国粮食增产、保障国家粮食安全作出了重要贡献。 (1)请结合“梦想”的相关知识，谈谈李振声院士的逐梦过程对青少年有哪些启示? (2)为让更多同学了解李振声院士等模范人物的事迹，研究小组拟在学校为国家勋章和国家荣誉称号获得者组织事迹宣传活动，请你为宣传活动设计两种活动形式。 【答案】(1)①李振声院士始终把“回报国家”作为奋斗目标，启示我们要树立远大理想，将个人梦想与国家发展、民族复兴紧密相连。②他经过20多年攻关培育小麦品种，组织实施农业科技项目，启示我们要努力奋斗，坚持不懈，为实现梦想付出行动。 (2)①举办事迹报告会；②制作宣传展板；③开展主题班会。 【分析】考点考查：少年梦想的特点、实现梦想的途径。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用少年梦想的特点、实现梦想的途径的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李振声院士始终把“回报国家”作为奋斗目标，为“让中国人吃饱饭、吃好饭”而不懈努力→可链接树立远大理想，将个人梦想与国家发展、民族复兴紧密相连。 关键词②：经过20多年攻关，培育出高产优质小麦品种→可链接努力奋斗，坚持不懈，为实现梦想付出行动。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为宣传活动设计两种活动形式，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 13．阅读材料，回答问题。 党和国家多次隆重表彰功勋模范，社会各界深情讲述英雄故事，我们向为中华民族伟大复兴作出贡献的人们致敬！ 【尊崇英雄】2024年9月29日，在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，习近平授予黄宗德“共和国勋章”，伟大时代呼唤英雄、造就英雄，英雄辈出，党和人民的事业就会兴旺发达、昌盛不衰。让我们走近他的故事，感悟精神的力量：黄宗德，一夫当关的英雄。他战功赫赫——先后参加解放战争、抗美援朝战争，荣获“二级战斗英雄”、胜利功勋荣誉章，荣立一等功、二等功各1次，被朝鲜授予“一级国旗勋章”。 (1)结合材料，分析为什么要授予黄宗德“共和国勋章”。 【学习英雄】2024年“共和国勋章”获得者为：一生为国、圆梦飞天的王永志；严谨治学、救死扶伤的王振义；矢志攻关、筑牢大国粮仓的李振声；英勇战斗、以身许国的黄宗德。习近平强调，全党全国各族人民要以英雄模范为榜样，团结奋进、砥砺前行，汇聚起共襄强国盛举的磅礴力量。 (2)我们可以从“共和国勋章”获得者身上获得哪些精神力量？ 【答案】(1)①黄宗德战功赫赫，在解放战争和抗美援朝战争中都有杰出表现，他为新中国的成立和安全做出了巨大贡献。②他在战斗中表现出的英勇无畏、坚韧不拔的精神，是中华民族精神的体现，值得弘扬和表彰。③授予他“共和国勋章”是对他的功绩的认可，也是对英雄的尊重和激励。④有利于激发广大人民的爱国热情和民族自豪感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力。 (2)①从一生为国、圆梦飞天的王永志身上获得热爱祖国，坚持国家利益至上和艰苦奋斗、开拓创新的精神力量；②从严谨治学、救死扶伤的王振义身上获得承担责任、爱岗敬业的精神力量；③从矢志攻关、筑牢大国粮仓的李振声身上获得淡泊名利、无私奉献的精神力量；④从英勇战斗、以身许国的黄宗德身上获得自强不息、顽强拼搏的精神力量。 【分析】考点考查：弘扬民族精神、弘扬中华优秀传统美德。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用弘扬民族精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黄宗德先后参加解放战争、抗美援朝战争，荣获“二级战斗英雄”、胜利功勋荣誉章，荣立一等功、二等功各1次，被朝鲜授予“一级国旗勋章”→他在战斗中表现出的英勇无畏、坚韧不拔的精神，是中华民族精神的体现；有利于激发广大人民的爱国热情和民族自豪感等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用弘扬民族精神、弘扬中华优秀传统美德的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从一生为国、圆梦飞天的王永志身上→获得热爱祖国，坚持国家利益至上和艰苦奋斗、开拓创新的精神力量； 关键词②：从严谨治学、救死扶伤的王振义身上→获得承担责任、爱岗敬业的精神力量； 关键词③：从矢志攻关、筑牢大国粮仓的李振声身上→获得淡泊名利、无私奉献的精神力量： 关键词④：从英勇战斗、以身许国的黄宗德身上→获得自强不息、顽强拼搏的精神力量。 第三步：整合信息，组织答案。 14．在道德与法治课的时政播报环节，小红分享了下列新闻热点： 2024年9月13日，根据十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过的决定，国家主席习近平签署主席令，隆重表彰为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋模范人物，授予15人国家勋章、国家荣誉称号。 许振超，山东荣成人。1974年，只有初中学历的他进入青岛港成为一名码头工人。工作之余他坚持读书，自学成才。多年来，刻苦钻研的他带领团队先后9次刷新集装箱装卸世界纪录；他组织实施轮胎吊"油改电"技术改造，填补了这一技术的国际空白，年节约资金3000万元以上。2024年9月13日，许振超被授予"人民工匠"国家荣誉称号。他说："作为一名普通的港口工人，就要精益求精做好本职工作，成为无愧于时代的劳动者。" (1)许振超从一名普通的码头工人到成为大国工匠的成长历程，启发我们学习有何重要意义？ (2)许振超说："作为一名普通的港口工人，就要精益求精做好本职工作，成为无愧于时代的劳动者。"这对我们青少年创造人生价值，成就精彩人生有何启示？ 【答案】(1)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 (2)在劳动中创造人生价值；在奉献中成就精彩人生；人生价值是通过劳动创造的；立足岗位作贡献；在踏实奋进中绽放人生的光彩；在奉献中走向伟大，成就精彩人生；当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉；只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值等。 【分析】考点考查：学习的意义、劳动的重要性、在奉献中成就精彩人生 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习的有关知识，从意义问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：许振超通过自学，从一名普通的码头工人到成为大国工匠的成长历程→联系学习对我们成长的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用劳动和人生价值的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：作为一名普通的港口工人，就要精益求精做好本职工作，成为无愧于时代的劳动者→联系劳动的重要性+在奉献中成就精彩人生的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 15．阅读材料，回答问题。 王振义，中国工程院院士，国家最高科技奖和“共和国勋章”获得者。他参加抗美援朝医疗队，因准确诊断出志愿军战士咯血病因是肺吸虫病被授予二等功。他历经艰辛探索，创新性提出将恶性肿瘤细胞转化为良性细胞的白血病临床治疗新策略。他和团队一起研究提出“全反式维甲酸联合三氧化二砷”方案，使得白血病患者5年生存率大大提高。他还从分子生物学角度找出疾病发病机理和药物作用的机制，让千千万万急性早幼粒细胞白血病患者重获新生，被称为“人类癌症治疗史上应用诱导分化疗法获得成功的第一人”。他放弃申请药物专利，无私公开治疗方案使更多患者受益；还将未来科学大奖“生命科学奖”的百万元奖金全数捐赠给瑞金医院“广聚善爱”（慈善）基金项目。他坚持奋战在医学教育一线，培育了大批优秀医学人才。 (1)结合材料，谈谈王振义院士是如何为国家和社会尽责任的？ (2)联系所学知识，谈谈践行王振义院士的优秀品质对青少年成长的意义。 【答案】(1)王振义院士为他人、社会、国家、人类尽责任，不言代价与回报。具体体现在：抗美援朝，为祖国的国防事业尽责；创立治疗白血病经典治疗方案，为医药卫生事业尽责；致力于医学教育，为培养医疗人才尽责；将奖金全数捐赠，为公益事业尽责。 (2)王振义院士具有热爱祖国、奉献社会、关爱他人、勤劳善良、爱岗敬业、珍爱生命、积极进取、自立自强、坚韧弘毅、开放包容、敢于创新等优秀品质。青少年践行以上品质，有利于坚定理想信念，厚植爱国情怀，珍惜学习机会，增强创新意识，增强服务本领。 【分析】考点考查：承担责任的代价与回报、崇尚无私奉献精神，勇于承担社会责任、关爱他人、奉献社会。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用承担责任的代价与回报、崇尚无私奉献精神，勇于承担社会责任的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加抗美援朝医疗队，因准确诊断出志愿军战士咯血病因是肺吸虫病被授予二等功→可联系抗美援朝，为祖国的国防事业尽责作答。 关键词②：他历经艰辛探索，创新性提出将恶性肿瘤细胞转化为良性细胞的白血病临床治疗新策略→可联系创立治疗白血病经典治疗方案，为医药卫生事业尽责作答。 关键词③：坚持奋战在医学教育一线，培育了大批优秀医学人才→可联系致力于医学教育，为培养医疗人才尽责作答。 关键词④：将未来科学大奖“生命科学奖”的百万元奖金全数捐赠给瑞金医院“广聚善爱”（慈善）基金项目→可联系将奖金全数捐赠，为公益事业尽责作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用关爱他人、奉献社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加抗美援朝医疗队；创立治疗白血病经典治疗方案；致力于医学教育；将奖金全数捐赠→可联系青少年践行王振义院士的优秀品质，有利于坚定理想信念，厚植爱国情怀，珍惜学习机会，增强创新意识，增强服务本领作答。 第三步：整合信息，组织答案。 16．阅读材料，回答问题。   2024年9月29日，中共中央举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式，向全社会发出了关心英雄、珍爱英雄、尊崇英雄的强烈信号。 材料一  英雄是时代的标杆，是民族最闪亮的坐标。一个有希望的民族不能没有英雄、一个有前途的国家不能没有先锋。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。伟大的国家不会丢弃过去的历史、挺立的民族不会忘记自己的英雄。新中国成立75年来，涌现出无数感天动地的英雄模范。他们用智慧和汗水、甚至鲜血和生命、为国家富强、 民族振兴、人民幸福书写了可歌可泣的壮丽篇章。 材料二  某校举行“向英雄人物学习、争当时代英雄”报告会。以下是报告会向同学们推介的两位英雄人物的事迹。 李振声，这位共和国勋章获得者、用他的人生，诠释了“在试错中寻求突破”的道理。面对国家粮食安全的迫切需要，毅然放弃了在北京的优越工作、扎根西北的麦田，数十年如一日地研究小麦远缘杂交育种技术，最终培育出了高产抗病的小麦新品种。 “人民工匠”国家荣誉称号获得者许振超，从一名普通码头工人成长为“学习型、知识型、创新型”的当代产业工人杰出代表。问他成功的秘诀是什么，他的回答很朴实:“就是精益求精做好本职工作。” (1)根据材料一，分析全社会为什么要关心英雄、珍爱英雄、尊崇英雄。   (2)结合材料二，谈谈我们青少年应如何向英雄学习，争当英雄。   【答案】(1)①英雄是时代的标杆，是民族最闪亮的坐标，他们为国家富强、民族振兴、人民幸福做出了巨大贡献。 ②崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出，全社会关心、珍爱、尊崇英雄，有利于在全社会形成崇尚英雄的良好氛围，激励更多人成为英雄。 ③伟大的英雄们用智慧和汗水、甚至鲜血和生命书写了壮丽篇章，他们的精神是中华民族的宝贵财富，尊崇英雄有利于传承和弘扬民族精神，增强民族凝聚力和向心力。 (2)①树立远大理想，把个人理想与国家发展、民族复兴紧密结合起来。 ②努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现理想打下坚实基础。 ③培养创新精神和实践能力，勇于探索，敢于创新。 ④学习英雄们的敬业精神，精益求精做好本职工作，培养责任感和使命感。 ⑤弘扬英雄们的奉献精神，积极参与社会公益活动，服务社会、奉献社会。 【分析】考点考查：民族精神、青少年的责任担当 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体公民，需要调用民族精神的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：英雄是时代的标杆，是民族最闪亮的坐标→联系他们为国家富强、民族振兴、人民幸福做出了巨大贡献。 关键词②：崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出→联系全社会关心、珍爱、尊崇英雄，有利于在全社会形成崇尚英雄的良好氛围，激励更多人成为英雄。 关键词③：伟大的英雄们用智慧和汗水、甚至鲜血和生命书写了壮丽篇章→联系他们的精神是中华民族的宝贵财富，尊崇英雄有利于传承和弘扬民族精神，增强民族凝聚力和向心力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用青少年的责任担当的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李振声扎根西北的麦田，数十年如一日地研究小麦远缘杂交育种技术+徐振超精益求精做好本职工作→联系将个人理想与国家发展民族复兴相结合；努力学习提高自身素质；勇于创新，精益求精，培养责任感；无私奉献，承担责任，服务社会等。 第三步：整合信息，组织答案。 17．阅读材料，回答问题。 2024年9月29日。中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。王永志等4人被授予“共和国勋章”，王小谟等10人被授予国家荣誉称号。 会场上，这些英雄们的发言令人动容：屡次刷新集装箱装卸世界纪录的产业工人许振超说“我的初心是做一个好工人”； 坚守为贫困地区人民服务50年承诺的“窑洞医生”路生梅说“服从祖国分配，到最艰苦的地方去”；边境线上的义务向导巴依卡·凯力迪别克说“没有国家的界碑，哪有我们的牛羊”；参与制定中国载人航天发展蓝图的王永志说“国家的需要就是我们的理想”；一生都在奉献“医者大爱”的王振义说自己只是“做了医生该做的事”；一生践行“中国人自己养活自己”誓言的李振声说“要跟着国家需求选择自己要做的事情”…… 阅读材料，回答下列问题： (1)请结合教材第十一课《确立人生目标》相关知识，从树立人生目标的角度分析材料中李振声为什么要这样选择? (2)请结合教材第十三课《实现人生价值》相关知识，从人生价值的角度，谈谈这些荣誉称号获得者为什么值得人们尊敬? 【答案】(1)社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会，我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。因此，我们要把个人发展牢牢根植于国家、民族和人民的需要，根植于中华民族伟大复兴的事业。 (2)①因为他们把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，实现了自身的价值。②因为他们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，努力为社会服务，在平凡的岗位上书写不平凡的华章。③因为他们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。 【分析】考点考查：树立人生目标应考虑的因素、在平凡中创造伟大、实现人生价值的做法 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。   本题设问的主体是公民，需要运用树立人生目标应考虑的因素相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要跟着国家需求选择自己要做的事→可联系社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会，我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路，因此我们要把个人发展牢牢根植于国家、民族和人民的需要进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用在平凡中创造伟大、实现人生价值的做法相关知识，从原因类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，获得者们的发言令人动容，他们为了祖国的需要在自己的岗位默默坚守着，他们也是我们敬重的人→可联系因为他们把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，实现了自身的价值，他们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，书写不平凡的华章，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18．2024年是中华人民共和国成立75周年，也是中国少年先锋队建队75周年。75年来，在党的亲切关怀和坚强领导下，一代又一代少先队员成长为各行各业的社会主义建设者和接班人。在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。 每年烈士纪念日向人民英雄敬献花篮仪式上，9个花篮当中就有1个是中国少年先锋队敬献的。仪式上，少先队员高唱《我们是共产主义接班人》，并致少年先锋队队礼。 庆祝建党百年大会上，共青团员和少先队员代表集体致献词，发出“请党放心，强国有我”的时代最强音。 中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，少先队员向功勋模范人物献上美丽的鲜花，敬礼致意。 结合材料，从梦想、人生目标、人生价值等角度，以“我与祖国共成长”为题，写一篇演讲稿。要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。 【答案】尊敬的老师、亲爱的同学们： 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我站在这里，想和大家分享我对“我与祖国共成长”的理解。 首先，我们要树立远大的梦想。梦想是人生的指引，是我们前进的动力。我们应该将个人的梦想与祖国的命运紧密相连，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 其次，我们要明确自己的人生目标。人生目标是我们行动的指南，是我们不断前行的方向。我们要根据自己的兴趣爱好和特长，结合国家和社会的需要，设定切实可行的人生目标，并为实现这些目标付出辛勤的努力。 再次，我们要追求有价值的人生。人生价值在于奉献，我们要在奉献中实现自我价值，为社会、为祖国贡献自己的力量。我们要以实际行动践行社会主义核心价值观，传递正能量，影响和带动身边的人。 最后，我们要珍惜时光，勤奋学习，用知识武装自己，用实践锻炼自己，不断成长进步，为祖国的繁荣和发展贡献自己的智慧和力量。 让我们与祖国共成长，为祖国的美好未来而努力奋斗！ 谢谢大家！ 【分析】考点考查：梦想的特点、树立正确的人生目标、实现人生价值。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的特点、树立正确的人生目标、实现人生价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：庆祝建党百年大会上，共青团员和少先队员代表集体致献词，发出“请党放心，强国有我”的时代最强音→要树立远大的梦想、明确自己的人生目标。 关键词②：中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上，少先队员向功勋模范人物献上美丽的鲜花，敬礼致意→我们要追求有价值的人生。 第三步：整合信息，组织答案。 19．某校以“法治与爱国同行”为主题，隆重举行爱国主义教育系列活动。请你参与其中完成下列任务。 活动一：爱国有法律——了解出台历程 多年来，多位全国人大代表、政协委员和专家学者建议专门制定爱国主义教育法。据党中央批准的立法工作安排，中央宣传部和全国人大常委会法工委经过深入调查研究、广泛征求意见、反复修改完善，形成了爱国主义教育法草案。2023年6月26日，十四届全国人大常委会第三次会议首次审议爱国主义教育法草案，并公开征求意见，共收到311人提出的586条意见，另收到来信6封。二次审议稿对社会公众的意见进行了充分研究和吸收采纳。2023年10月24日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。 (1)请从民主和法治角度分析爱国主义教育法出台过程的意义。 活动二：爱国有榜样——学习功勋模范 中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式于2024年9月29日隆重举行。以下是部分获奖者名言摘录： “国家培养了我，我应该向国家作出回报。”--“共和国勋章”获得者李振声 “国家的需要就是我们的理想。”--“共和国勋章”获得者王永志 (2)写出你心中的爱国榜样人物并简述其爱国的表现。 活动三：爱国有指南——践行知行合一 在开展爱国主义教育调研活动中，同学们发现仍存在爱国主义教育远离学生实际、理论与实践脱节：爱国主义教育内容和形式单一，缺乏新颖性和吸引力，难以引起学生的兴趣和共鸣等现象。 (3)针对上述材料中存在的现象，提出合理化建议。 【答案】(1)【民主角度】：①爱国主义教育法的出台过程充分征求了社会各界的意见，体现了民主决策，有利于广泛集中民智，反映民意，使法律更好地体现人民的意志和利益。②公众积极参与意见反馈，这一过程激发了公民参与民主生活的热情，增强了公民的民主意识和责任感，促进了社会主义民主政治建设。 【法治角度】：①整个立法过程严格按照法定程序进行，从起草到审议再到通过，体现了依法治国的基本方略，确保了立法的科学性、民主性和合法性。②爱国主义教育法的出台为爱国主义教育提供了法律依据和保障，有利于规范和引导爱国主义教育活动，推动爱国主义教育在法治轨道上有序开展。 (2)示例：钱学森。他放弃国外优厚的待遇，冲破重重阻力回到祖国。在艰苦的条件下，他带领科研团队，为我国航天事业的发展做出了卓越贡献，使我国在航天领域取得了突破性进展，极大地提升了我国的国际地位，体现了他对祖国的无限忠诚和热爱。 (3)①爱国主义教育应紧密联系学生实际，关注学生的生活和成长需求，结合时代热点和学生感兴趣的话题，增强教育内容的针对性和实用性。②创新爱国主义教育的形式，采用多样化的教学方法和活动形式，如参观爱国主义教育基地、举办主题演讲比赛、开展社会实践活动等，提高教育活动的新颖性和吸引力，激发学生的参与热情和兴趣。 【分析】考点考查：公民行使民主权利的方式、公民参与民主生活的要求、全面依法治国的基本要求、传承和弘扬民族精神的表现。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念、责任意识。 【详解】（1）民主角度： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公民行使民主权利的方式、公民参与民主生活的要求相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爱国主义教育法的出台过程充分征求社会各界的意见→有利于广泛集中民智，反映民意，使法律更好地体现人民的意志和利益； 关键词②：公众积极参与意见反馈→激发公民参与民主生活的热情，增强公民的民主意识和责任感，促进了社会主义民主政治建设； 第三步：整合信息，组织答案。 法治角度： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用全面依法治国的基本要求相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：整个立法过程严格按照法定程序进行→体现了依法治国的基本方略，确保了立法的科学性、民主性和合法性； 关键词②：爱国主义教育法的出台为爱国主义教育提供了法律依据和保障→有利于规范和引导爱国主义教育活动，推动爱国主义教育在法治轨道上有序开展； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求写出学生心中的爱国榜样人物并简述其爱国的表现，属于开放性试题，符合题意即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用传承和弘扬民族精神的表现相关知识，从建议类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爱国主义教育远离学生实际、理论与实践脱节→爱国主义教育应紧密联系学生实际，关注学生的生活和成长需求；结合时代热点和学生感兴趣的话题，增强教育内容的针对性和实用性； 关键词②：爱国主义教育内容和形式单一，缺乏新颖性和吸引力→创新爱国主义教育的形式，采用多样化的教学方法和活动形式； 关键词③：缺乏新颖性和吸引力，难以引起学生的兴趣和共鸣→提高教育活动的新颖性和吸引力，激发学生的参与热情和兴趣； 第三步：整合信息，组织答案。 20．材料一  【榜样力量】国家勋章和国家荣誉称号获得者--黄大年 他心怀梦想，走上地球物理学科的世界舞台。他带领团队，为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，为深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献。他是黄大年，曾任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、吉林大学新兴交叉学科学部首任学部长。他为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻，2024年9月13日，被追授“人民教育家”国家荣誉称号。 【榜样力量】国家勋章和国家荣誉称号获得者--黄宗德 黄宗德，中国人民解放军原52824部队副师职顾问。17岁入伍投身革命，先后参加渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争，在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战，是英勇顽强、不怕牺牲的战斗英雄。 材料二  习近平总书记指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。” (1)【榜样力量】中有哪些值得我们学习的优秀品质? (四点) (2)在开启全面建设社会主义现代化国家新征程的今天，继承弘扬“民族精神”有怎样重大的现实意义? (3)结合教育家精神和民族精神的关系，说明中华民族精神的特点? 【答案】(1) ①黄大年：心怀梦想、勇于创新、团队协作、爱国奉献。 ②黄宗德：英勇顽强、不怕牺牲、爱国奉献、忠诚勇敢。 (2)①民族精神是民族的“魂魄”，继承和弘扬民族精神，能使中华民族在世界民族之林站稳脚跟。 ②民族精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭动力，能激发人们的爱国热情和创新精神。 ③继承和弘扬民族精神，有助于增强民族凝聚力和向心力，促进社会和谐稳定。 ④在开启全面建设社会主义现代化国家新征程中，面对各种困难和挑战，民族精神能给予我们强大的精神支撑。 (3)①中华民族精神具有与时俱进的特点，教育家精神是民族精神在教育领域的具体体现，随着时代的发展，民族精神不断融入新的内涵。 ②中华民族精神具有强大的凝聚力和向心力，教育家精神与民族精神相互融合，共同激励着中华儿女为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 ③中华民族精神具有传承性，从历史中传承而来，在不同的时代背景下，通过榜样的力量不断传承和弘扬。 【分析】考点考查：中华民族精神的内涵、中华民族精神的作用、传承和弘扬民族精神。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为模范人物，需要运用中华民族精神的内涵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：黄大年心怀梦想；带领团队，为中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白；为党和国家的教育、科研事业奋斗至生命最后一刻→可联系黄大年心怀梦想、勇于创新、团队协作、爱国奉献作答。 关键词②：黄宗德在多场战役战斗中冲锋在前、屡立战功，为保家卫国浴血奋战→可联系黄宗德英勇顽强、不怕牺牲、爱国奉献、忠诚勇敢作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查继承弘扬民族精神的现实意义，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华民族精神的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，展现了中国特有的教育家精神→可联系中华民族精神具有与时俱进的特点；中华民族精神具有传承性；中华民族精神具有强大的凝聚力和向心力作答。 第三步：整合信息，组织答案。 15 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$