第4单元 单元任务群(2) 撰写读书报告与文章的修改、完善(课件PPT+Word教案)-【步步高】2024-2025学年高二语文选择性必修下册教师用书（统编版）

求真求实·科学与文化论著研习 第四单元 单元任务群 (二) 撰写读书报告与文章的修改、完善 1.撰写一份读书报告。 2.掌握文章整体修改的方法。 3.学习锤炼语言，能独立修改自己的作文。 学习任务 撰写读书报告 任务一 4 学习本单元，你也许会受到科学精神的触动，激发科学探索的兴趣。结合其他学科的学习，选择一个有兴趣的课题(如理科课程学习中生成的小发现、质疑或者科学假说，也可以从“进化论的历史”“人类宇宙观的发展”“中国古代科学传统”等课题中选择其一)，作拓展阅读和研习。 任务呈现 5 1.在相关学科教师的帮助下，选择与你的研习课题有关的一本自然科学著作或者一篇科技论文，认真读完，然后撰写一份读书报告。写作时要尽可能运用本单元学习所学到的方法。 2.文章完成后，最好能回顾反思，再进行修改。前人总结修改文章的做法，一是“吟于口”，通过反复诵读来检查修改；二是“待于时”，写好后先放一放，等有新的想法后再修改；三是“求于友”，与师友切磋交流，虚心向别人请教。尝试借鉴这些做法，先自行修改，觉得满意后，与同学交流。 6 读书报告，一般分为两个部分：一是简介，简介论著的内容、作者情况、书的出版时间、出版社等基本信息，以备之后查考；二是简评，评论是读书报告的核心内容，指对论著的理解、评价和提问，包括对作者观点的评价、对作者论述依据的分析、对论著的突出特点的梳理、对论著在所处领域的价值评估等。 写作点拨 7 参考示例 《科学的历程》读书报告 《科学的历程》是吴国盛先生所著的一本科普读物，本书以西方文明和科学的发展为主线，同时讲述了东方文明和科学技术对人类进步的重大贡献。这本书把自然科学的诞生与发展放在人类文明史的长河中描述，又把人类文明的产生作为宇宙演化的一部分来阐述，有助于读者正确认识自然科学在人类文明中的位置，以及人类文明在宇宙发展中的位置，从而加深读者对自然科学史的了解。 8 本书不仅包括物理学的发展史，也包括化学、生物学和其他自然科学的发展史，是一本较为全面的科学史著作。通常有关科学史的著作比较枯燥，不讲述科学发现的生动细节。这本书的难能可贵之处是在讲述严肃的科学发展史的同时，没有扔掉那些生动活泼的细节，这使得该书有更大的可读性和趣味性。 《科学的历程》这本书既凸显了理性思维，又不乏人文关怀，在完美阐释“科学技术是第一生产力”这一时代主题的同时，也彰显了“人与自然和谐相处”的人道主义色彩。在人类的文明史中，科学技术始终扮演着一个不可或缺的角色。它推动了人类物质世界与精神世界的发展， 9 也见证了人类文明的兴盛衰落。著名科学史家乔治·萨顿说过，科学的历史虽然只是人类历史的一小部分，但却是本质的部分，是唯一能够解释人类社会进步的那一部分。19 世纪经常被誉为“科学的世纪”，它是自然科学史上的一个重要时期，把物理学、化学、生物学等学科都推到又一个高峰，为人类近代文明的发展作出了不可替代的贡献。20 世纪则迎来了近代科学的转折点，科学技术不再只是一个抽象的概念，而是成为人类日常生活不可缺少的一部分。而在 21 世纪的今天，科学技术仍在飞速发展，也正面临新的挑战。 历史，可以让我们明天的道路更宽广。让我们沿着浩瀚的科学史，走向更美好的未来！ 10 文章的修改与完善 任务二 11 1.文章修改技法指导 阅读教材P114《文章修改》一文，补写出下面知识导图中的空缺部分。 12 答案　①先分析立意是否集中、深刻，再适当提炼完善 ②充实内容 ③删除冗余 ④调整层次、段落先后、详略，解决结构残缺不全、松散混乱及轻重倒置问题 ⑤力争语言准确、规范、简洁、生动，注意语言表达的灵活性和创造性 13 2.如何修改文章 (1)整体的调整 文章的整体调整包括以下四大层面： ①观点的发展：一般有两种情况：一种是沿原有的思路深化，使所谈的道理更有说服力；另一种是对观点的补充和增添，可从不同立场、观点、角度上展开，也可从运动发展、转化的观点上展开。运用联想和引申的方法，由事到理、由小到大、由此及彼、由表及里地展开。 14 ②内容的增加：“车轱辘话来回说”是许多学生在写作中常见的毛病之一，出现的原因是缺乏丰富的事例辅助证明自己的观点，只能反反复复地讲一些空洞的道理，这样的文章不会有很强的说服力。不同的事例往往有不同的侧重点，蕴含略有区别的哲理，因此选择和运用事例就显得尤为重要。 15 ③顺序的调整：要服从中心的需要，符合人们认识事物的规律，符合文体特点。文章顺序安排不合理，势必影响主题的表达。巧妙地调整顺序，则会给文章增色。这样的范例在高中语文教材中有很多，如《祝福》采用倒叙的形式，设置悬念，引出祥林嫂一生的回忆；《拿来主义》讲究段落技巧，文章层层递进，鞭辟入里。总之，对文章进行整体修改，顺序的调整是关键的一环，需要达到两大层面的要求：合理是基础，巧妙是追求。 16 ④角度的转换：议论文开头可以是开门见山地提出观点，也可以小事切入，自然引出观点，达到以小见大的目的。 对于写人记事的文章写作，切入角度最为关键。好的记叙文章讲究开头设悬念、情节起波澜，在选材上更要精心设计、敢于取舍，要选取最能表达主题的材料，合理安排。 (2)局部的完善 局部性失误有几种情况需要注意：①中心模糊或偏离。②材料的失当与不足。衡量材料质量的标准有：典型性、新颖性、现实感。③局部思路的紊乱与重叠。 17 (3)语言的锤炼 ①语言的锤炼与修改有两个层次：一是纠正、弥补自己的失误，二是打磨、润色、提炼和完善。 ②语言增添“亮丽”色彩的方法：妙用比喻形象美、铺陈排比气势美、活用句式建筑美、巧用拟人灵性美、化用诗文古典美。例如：滴水之恩，何以为报？冬天寒风凛冽，雪花飘落，万物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，“香气满人间”。梅花用香气回报了赞美自己的人们……大自然皆如此，更何况人？(特点：设问＋拟人＋诗文) 18 3.文章升格演示 原文诊断 批注 枯叶蝶的智慧 花残不改香，镜破不改光。①对生的执着追求让其只拥有枯叶般的外表，在色彩艳丽的蝴蝶家族中显得如此丑陋。但这无法掩盖它的智慧，它的求生技巧。我对它很是钦佩。 ①句子不错，也押韵，但在文中意义不明确，应删去。 19 原文诊断 批注 古人云：“甘井先竭，良驹先死。”故人守其中庸，不偏不倚。吴起死于其智，西施死于其美。人往往不会在其缺点上跌跟头，却经常死于自己的长处。蝶族皆以美为尚，枯叶蝶自守其丑，故门丁兴荣②。于争中守其中庸，于乱中守其静，于激流中立得住，于烟柳密花中拨得开。这就是枯叶蝶的智慧。③ ②“门丁兴荣”一词属生造词，应改为“人丁兴旺”，取其比喻意义。 ③段落的结构最好由物及人，不宜采用“物—人—物”的结构模式。从立意角度来说，中庸之道不是枯叶蝶的处世之道，应调整。 20 原文诊断 批注 古之孔圣人周游列国，贫困交加，究其原因，或曰：“良弓毁于其强，良驹死于其速。”孔圣人处处彰显其品格之优秀崇高，大有“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”之态。但殊不知，真圣人不张其美，不显其高，与万物化，与天地合。及孔子见老聃，才使之知何人为人中之真龙，才使之著书立说，潜修道之真谛，终成一代圣人，为万世所景仰。④ ④正面论证，扣题不紧。 21 原文诊断 批注 有时，人真的不如枯叶蝶，不知掩饰，不知收拢，终招杀身之祸。 昔汉之楚王信，以智立世；攻无不克，战无不胜，终致功高盖主。“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。”韩信最终死于吕后之手，也是必然的结局。 此类事例，不胜枚举。韩非其贤，当时可与之并肩者无几，终因之囚于秦，为李斯所害；孙膑之谋略，运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，世人难与之匹敌，终因之膑脚，在魏国受尽了侮辱。⑤ ⑤以上三段从反面论证，但事例过于简略，且扣题不紧。一味写古人，使文章给人掉书袋的感觉，缺乏现实意义和时代气息。 22 原文诊断 批注 殊不知：老庄之道，清静无为是非空；菩提之心，灵台空明尘埃无。与世无争，自显其高洁，于无声处，彰显内心风度。孔子的春风沂水，道家的吸风饮露，如来的慧雨莲花。人自羡慕其至纯至洁、至真至美。这是圣人的风度，此乃大智慧。 古人云：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。⑥不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。守其拙，修其德，美丽不外显，自会随风播。⑦ ⑥林则徐的对联和文章论证的内容关系不大，可删去。 ⑦开头没有明确点题，篇中没有明确主旨，篇末也没有画龙点睛，故立意不够明确，结构不够严谨。 23 [修改指导]　这篇习作能围绕题目提供的材料展开思考，选材较广泛，这是难能可贵的，但在立意、材料、结构、语言上均有可修改之处。立意上，题目材料中的枯叶蝶，展示出的是一种韬光养晦的生存智慧，而作者理解为中庸之道，似乎有接近之处，但不够准确，更谈不上深刻，因此，需要再琢磨和领悟。材料上，文中有一些与立意无关的文句，要删掉；在正反论证中，没有运用生动、典型、有冲击力的事例，给人一种“材料平平”的感觉，且缺乏具有生活气息的材料。结构上，文章主体是正反对比论证，先正后反，两方面的论证“势均力敌”，没有主次之分，造成了结构上的“平板化”；首尾及文中均缺少明确点题的词句，使得文章结构趋于松散。语言上，文章使用的文言词句过多，读起来稍显别扭，可尽量改成规范的白话文(引用的文言内容除外)；一些词句不够规范，可作调整。总之，要在准确把握材料的基础上审题立意，精选素材，做到详略得当，布局合理，语言上既能彰显文采又不至于给人炫技卖弄之感。 24 升格研习 评析 枯叶蝶的智慧 枯叶蝶只拥有枯叶般的外表，在色彩艳丽的蝴蝶家族中显得如此丑陋，然而这正是它的智慧——以枯叶般的外表换来了平安。① 古人云：“甘井先竭，良驹先死。”蝶族皆以色彩绚丽之美为追求，殊不知，色彩绚丽的蝴蝶相继定格于人类的标本夹中；而枯叶蝶能自守其丑，躲避了蝶类最大的天敌——人类的捕杀，故人丁兴旺，生生不息。②人世亦是如此。人往往不会在其缺点上跌跟头，却经常死于自己的长处。吴起死于其智，西施死于其美，故有“天妒英才，红颜薄命”之说。一个人，于纷乱中能守其静，于激流中立得住脚跟，甘于淡泊宁静，故能安身立命，这就是枯叶蝶的智慧。③ ①照应标题，点明主旨，简洁明了。 ②修改了生造词，调整了语句的表达方式，使语句更流畅，文意更鲜明。 ③由物及人，段落层次清晰。 25 升格研习 评析 古之孔圣人周游列国，四处碰壁，究其原因，或曰：“良弓毁于其强，良驹死于其速。”孔圣人处处彰显其品格之优秀崇高，大有“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”之态。殊不知，真圣人不彰其美，不显其高，与万物化，与天地合。及孔子见老聃，老聃的一席话让他茅塞顿开。于是他闭门授徒，著书立说，潜修道之真谛，终成一代圣人，为万世所景仰。这是从色彩绚丽的蝴蝶到枯叶蝶的一次蜕变。④ 有时，人真的不如枯叶蝶，不知掩饰，不知收敛，终招杀身之祸。 ④增加了“老聃的一席话让他茅塞顿开”“闭门授徒”等个别词句，使内容稍显丰满，文气更加贯通；段末点题，立意得到强化。 26 升格研习 评析 李斯年少时做小吏，见吏舍厕中鼠与官仓中鼠的不同遭遇，叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”在他心目中，地位越高越安全，于是他经过一番奋斗，终于攀上了权力的顶峰，成了大秦的丞相。这又如何呢？最后还不是让赵高揪住小辫子，处以腰斩之刑？临刑前，他对儿子李由说：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门，逐狡兔，岂可得乎！”谁能想到，一个农夫触手可及的山风、原野，竟成了大秦丞相最后的梦呓。⑤韩信是一代军事奇才，攻无不克，战无不胜，帮助刘邦夺取了天下，功高震主，最后兔死狗烹，也是必然的结局……他们都是人中之杰，都有一双色彩绚丽的翅膀，然而，正是这双翅膀，让他们忘记了危机，一步步走向危险。 ⑤增加了李斯炫耀才华而招杀身之祸的典型事例，使反面论证得到强化和突出，使结构平淡这一不足得到有效弥补，使论证力度得到增强。 27 升格研习 评析 古人如此，今人亦然。君不见，多少政坛风云人物，在位时威风八面，扈从如云，一朝下台，无人问津，甚至身败名裂；君不见，那些曾在富豪榜上风光一时的人物，自杀身亡者有之，锒铛入狱者有之，负债累累者有之……色彩绚丽的翅膀未能让自己飞上重霄，反而跌入万丈深渊！⑥ ⑥充实了现代事例，虽然都是概述，但既使文章呈现出由古及今的厚度，又使文章具有生活气息。 28 升格研习 评析 清静无为，是老庄的追求；灵台空明，是佛家的愿望；政治修明，是孔孟的理想。与世无争，自显其高洁；于无声处，彰显其风度。道家的吸风饮露，如来的慧雨莲花，孔子的沂水春风。人自羡慕其至纯至洁、至真至美。这是圣人的风度，此乃大智慧。⑦ 《老子》云：“知其白，守其黑，为天下式。”就是说，一个人心里虽然是非分明，但要貌似蒙昧，以沉默自处，和光同尘，方能安然立世。这也是枯叶蝶的智慧啊！⑧ ⑦语言表达上稍稍“去文言化”，使句子更流畅，更具有表达张力。 ⑧删去与立意不符的名言，更换为更恰当的名言；“虽然……但要……方能……”的句式，颇具逻辑力度；篇末再次点题，使立意得到强化，结构更为严谨。 29 [升格赏析]　相较于原文，改后的文章在立意、材料、结构、语言等方面都进行了有效的修改。立意上，从原文的中庸之道，到改后的淡泊宁静、和光同尘，修改后的文章立意与题目更为契合。材料上，有增，有删，有调：增加了李斯这一典型事例和现代生活中的一些反面例证，使文章材料更为丰富；删去了与文章立意无关的一些名言或文句，使内容更符合立意；调整了叙述孔子的材料，使内容更充实。结构上，由于材料的充实，使得结构不再显得过于平淡；段末、篇末的点题，使文章结构更为紧凑。语言上，保留了一些整齐的句式，将一些文言色彩较浓的语句转化为现代汉语的表述方式，使文章语言更生动流畅。 30 $$ 单元任务群(二)　撰写读书报告与文章的修改、完善 学习任务　1.撰写一份读书报告。2.掌握文章整体修改的方法。3.学习锤炼语言，能独立修改自己的作文。 任务一　撰写读书报告 任务呈现 学习本单元，你也许会受到科学精神的触动，激发科学探索的兴趣。结合其他学科的学习，选择一个有兴趣的课题(如理科课程学习中生成的小发现、质疑或者科学假说，也可以从“进化论的历史”“人类宇宙观的发展”“中国古代科学传统”等课题中选择其一)，作拓展阅读和研习。 1．在相关学科教师的帮助下，选择与你的研习课题有关的一本自然科学著作或者一篇科技论文，认真读完，然后撰写一份读书报告。写作时要尽可能运用本单元学习所学到的方法。 2．文章完成后，最好能回顾反思，再进行修改。前人总结修改文章的做法，一是“吟于口”，通过反复诵读来检查修改；二是“待于时”，写好后先放一放，等有新的想法后再修改；三是“求于友”，与师友切磋交流，虚心向别人请教。尝试借鉴这些做法，先自行修改，觉得满意后，与同学交流。 写作点拨 读书报告，一般分为两个部分：一是简介，简介论著的内容、作者情况、书的出版时间、出版社等基本信息，以备之后查考；二是简评，评论是读书报告的核心内容，指对论著的理解、评价和提问，包括对作者观点的评价、对作者论述依据的分析、对论著的突出特点的梳理、对论著在所处领域的价值评估等。 参考示例 《科学的历程》读书报告 《科学的历程》是吴国盛先生所著的一本科普读物，本书以西方文明和科学的发展为主线，同时讲述了东方文明和科学技术对人类进步的重大贡献。这本书把自然科学的诞生与发展放在人类文明史的长河中描述，又把人类文明的产生作为宇宙演化的一部分来阐述，有助于读者正确认识自然科学在人类文明中的位置，以及人类文明在宇宙发展中的位置，从而加深读者对自然科学史的了解。 本书不仅包括物理学的发展史，也包括化学、生物学和其他自然科学的发展史，是一本较为全面的科学史著作。通常有关科学史的著作比较枯燥，不讲述科学发现的生动细节。这本书的难能可贵之处是在讲述严肃的科学发展史的同时，没有扔掉那些生动活泼的细节，这使得该书有更大的可读性和趣味性。 《科学的历程》这本书既凸显了理性思维，又不乏人文关怀，在完美阐释“科学技术是第一生产力”这一时代主题的同时，也彰显了“人与自然和谐相处”的人道主义色彩。在人类的文明史中，科学技术始终扮演着一个不可或缺的角色。它推动了人类物质世界与精神世界的发展，也见证了人类文明的兴盛衰落。著名科学史家乔治·萨顿说过，科学的历史虽然只是人类历史的一小部分，但却是本质的部分，是唯一能够解释人类社会进步的那一部分。19 世纪经常被誉为“科学的世纪”，它是自然科学史上的一个重要时期，把物理学、化学、生物学等学科都推到又一个高峰，为人类近代文明的发展作出了不可替代的贡献。20 世纪则迎来了近代科学的转折点，科学技术不再只是一个抽象的概念，而是成为人类日常生活不可缺少的一部分。而在 21 世纪的今天，科学技术仍在飞速发展，也正面临新的挑战。 历史，可以让我们明天的道路更宽广。让我们沿着浩瀚的科学史，走向更美好的未来！ 任务二　文章的修改与完善 1．文章修改技法指导 阅读教材P114《文章修改》一文，补写出下面知识导图中的空缺部分。 答案　①先分析立意是否集中、深刻，再适当提炼完善　②充实内容　③删除冗余　④调整层次、段落先后、详略，解决结构残缺不全、松散混乱及轻重倒置问题　⑤力争语言准确、规范、简洁、生动，注意语言表达的灵活性和创造性 2．如何修改文章 (1)整体的调整 文章的整体调整包括以下四大层面： ①观点的发展：一般有两种情况：一种是沿原有的思路深化，使所谈的道理更有说服力；另一种是对观点的补充和增添，可从不同立场、观点、角度上展开，也可从运动发展、转化的观点上展开。运用联想和引申的方法，由事到理、由小到大、由此及彼、由表及里地展开。 ②内容的增加：“车轱辘话来回说”是许多学生在写作中常见的毛病之一，出现的原因是缺乏丰富的事例辅助证明自己的观点，只能反反复复地讲一些空洞的道理，这样的文章不会有很强的说服力。不同的事例往往有不同的侧重点，蕴含略有区别的哲理，因此选择和运用事例就显得尤为重要。 ③顺序的调整：要服从中心的需要，符合人们认识事物的规律，符合文体特点。文章顺序安排不合理，势必影响主题的表达。巧妙地调整顺序，则会给文章增色。这样的范例在高中语文教材中有很多，如《祝福》采用倒叙的形式，设置悬念，引出祥林嫂一生的回忆；《拿来主义》讲究段落技巧，文章层层递进，鞭辟入里。总之，对文章进行整体修改，顺序的调整是关键的一环，需要达到两大层面的要求：合理是基础，巧妙是追求。 ④角度的转换：议论文开头可以是开门见山地提出观点，也可以小事切入，自然引出观点，达到以小见大的目的。 对于写人记事的文章写作，切入角度最为关键。好的记叙文章讲究开头设悬念、情节起波澜，在选材上更要精心设计、敢于取舍，要选取最能表达主题的材料，合理安排。 (2)局部的完善 局部性失误有几种情况需要注意：①中心模糊或偏离。②材料的失当与不足。衡量材料质量的标准有：典型性、新颖性、现实感。③局部思路的紊乱与重叠。 (3)语言的锤炼 ①语言的锤炼与修改有两个层次：一是纠正、弥补自己的失误，二是打磨、润色、提炼和完善。 ②语言增添“亮丽”色彩的方法：妙用比喻形象美、铺陈排比气势美、活用句式建筑美、巧用拟人灵性美、化用诗文古典美。例如：滴水之恩，何以为报？冬天寒风凛冽，雪花飘落，万物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，“香气满人间”。梅花用香气回报了赞美自己的人们……大自然皆如此，更何况人？(特点：设问＋拟人＋诗文) 3.文章升格演示 原文诊断 批注 枯叶蝶的智慧 花残不改香，镜破不改光。①对生的执着追求让其只拥有枯叶般的外表，在色彩艳丽的蝴蝶家族中显得如此丑陋。但这无法掩盖它的智慧，它的求生技巧。我对它很是钦佩。 古人云：“甘井先竭，良驹先死。”故人守其中庸，不偏不倚。吴起死于其智，西施死于其美。人往往不会在其缺点上跌跟头，却经常死于自己的长处。蝶族皆以美为尚，枯叶蝶自守其丑，故门丁兴荣②。于争中守其中庸，于乱中守其静，于激流中立得住，于烟柳密花中拨得开。这就是枯叶蝶的智慧。③ 古之孔圣人周游列国，贫困交加，究其原因，或曰：“良弓毁于其强，良驹死于其速。”孔圣人处处彰显其品格之优秀崇高，大有“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”之态。但殊不知，真圣人不张其美，不显其高，与万物化，与天地合。及孔子见老聃，才使之知何人为人中之真龙，才使之著书立说，潜修道之真谛，终成一代圣人，为万世所景仰。④ 有时，人真的不如枯叶蝶，不知掩饰，不知收拢，终招杀身之祸。 昔汉之楚王信，以智立世；攻无不克，战无不胜，终致功高盖主。“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。”韩信最终死于吕后之手，也是必然的结局。 此类事例，不胜枚举。韩非其贤，当时可与之并肩者无几，终因之囚于秦，为李斯所害；孙膑之谋略，运筹于帷幄之中，决胜于千里之外，世人难与之匹敌，终因之膑脚，在魏国受尽了侮辱。⑤ 殊不知：老庄之道，清静无为是非空；菩提之心，灵台空明尘埃无。与世无争，自显其高洁，于无声处，彰显内心风度。孔子的春风沂水，道家的吸风饮露，如来的慧雨莲花。人自羡慕其至纯至洁、至真至美。这是圣人的风度，此乃大智慧。 古人云：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。⑥不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。守其拙，修其德，美丽不外显，自会随风播。⑦ ①句子不错，也押韵，但在文中意义不明确，应删去。 ②“门丁兴荣”一词属生造词，应改为“人丁兴旺”，取其比喻意义。 ③段落的结构最好由物及人，不宜采用“物—人—物”的结构模式。从立意角度来说，中庸之道不是枯叶蝶的处世之道，应调整。 ④正面论证，扣题不紧。 ⑤以上三段从反面论证，但事例过于简略，且扣题不紧。一味写古人，使文章给人掉书袋的感觉，缺乏现实意义和时代气息。 ⑥林则徐的对联和文章论证的内容关系不大，可删去。 ⑦开头没有明确点题，篇中没有明确主旨，篇末也没有画龙点睛，故立意不够明确，结构不够严谨。 [修改指导]　这篇习作能围绕题目提供的材料展开思考，选材较广泛，这是难能可贵的，但在立意、材料、结构、语言上均有可修改之处。立意上，题目材料中的枯叶蝶，展示出的是一种韬光养晦的生存智慧，而作者理解为中庸之道，似乎有接近之处，但不够准确，更谈不上深刻，因此，需要再琢磨和领悟。材料上，文中有一些与立意无关的文句，要删掉；在正反论证中，没有运用生动、典型、有冲击力的事例，给人一种“材料平平”的感觉，且缺乏具有生活气息的材料。结构上，文章主体是正反对比论证，先正后反，两方面的论证“势均力敌”，没有主次之分，造成了结构上的“平板化”；首尾及文中均缺少明确点题的词句，使得文章结构趋于松散。语言上，文章使用的文言词句过多，读起来稍显别扭，可尽量改成规范的白话文(引用的文言内容除外)；一些词句不够规范，可作调整。总之，要在准确把握材料的基础上审题立意，精选素材，做到详略得当，布局合理，语言上既能彰显文采又不至于给人炫技卖弄之感。 升格研习 评析 枯叶蝶的智慧 枯叶蝶只拥有枯叶般的外表，在色彩艳丽的蝴蝶家族中显得如此丑陋，然而这正是它的智慧——以枯叶般的外表换来了平安。① 古人云：“甘井先竭，良驹先死。”蝶族皆以色彩绚丽之美为追求，殊不知，色彩绚丽的蝴蝶相继定格于人类的标本夹中；而枯叶蝶能自守其丑，躲避了蝶类最大的天敌——人类的捕杀，故人丁兴旺，生生不息。②人世亦是如此。人往往不会在其缺点上跌跟头，却经常死于自己的长处。吴起死于其智，西施死于其美，故有“天妒英才，红颜薄命”之说。一个人，于纷乱中能守其静，于激流中立得住脚跟，甘于淡泊宁静，故能安身立命，这就是枯叶蝶的智慧。③ 古之孔圣人周游列国，四处碰壁，究其原因，或曰：“良弓毁于其强，良驹死于其速。”孔圣人处处彰显其品格之优秀崇高，大有“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”之态。殊不知，真圣人不彰其美，不显其高，与万物化，与天地合。及孔子见老聃，老聃的一席话让他茅塞顿开。于是他闭门授徒，著书立说，潜修道之真谛，终成一代圣人，为万世所景仰。这是从色彩绚丽的蝴蝶到枯叶蝶的一次蜕变。④ 有时，人真的不如枯叶蝶，不知掩饰，不知收敛，终招杀身之祸。 李斯年少时做小吏，见吏舍厕中鼠与官仓中鼠的不同遭遇，叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”在他心目中，地位越高越安全，于是他经过一番奋斗，终于攀上了权力的顶峰，成了大秦的丞相。这又如何呢？最后还不是让赵高揪住小辫子，处以腰斩之刑？临刑前，他对儿子李由说：“吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门，逐狡兔，岂可得乎！”谁能想到，一个农夫触手可及的山风、原野，竟成了大秦丞相最后的梦呓。⑤韩信是一代军事奇才，攻无不克，战无不胜，帮助刘邦夺取了天下，功高震主，最后兔死狗烹，也是必然的结局……他们都是人中之杰，都有一双色彩绚丽的翅膀，然而，正是这双翅膀，让他们忘记了危机，一步步走向危险。 古人如此，今人亦然。君不见，多少政坛风云人物，在位时威风八面，扈从如云，一朝下台，无人问津，甚至身败名裂；君不见，那些曾在富豪榜上风光一时的人物，自杀身亡者有之，锒铛入狱者有之，负债累累者有之……色彩绚丽的翅膀未能让自己飞上重霄，反而跌入万丈深渊！⑥ 清静无为，是老庄的追求；灵台空明，是佛家的愿望；政治修明，是孔孟的理想。与世无争，自显其高洁；于无声处，彰显其风度。道家的吸风饮露，如来的慧雨莲花，孔子的沂水春风。人自羡慕其至纯至洁、至真至美。这是圣人的风度，此乃大智慧。⑦ 《老子》云：“知其白，守其黑，为天下式。”就是说，一个人心里虽然是非分明，但要貌似蒙昧，以沉默自处，和光同尘，方能安然立世。这也是枯叶蝶的智慧啊！⑧ ①照应标题，点明主旨，简洁明了。 ②修改了生造词，调整了语句的表达方式，使语句更流畅，文意更鲜明。 ③由物及人，段落层次清晰。 ④增加了“老聃的一席话让他茅塞顿开”“闭门授徒”等个别词句，使内容稍显丰满，文气更加贯通；段末点题，立意得到强化。 ⑤增加了李斯炫耀才华而招杀身之祸的典型事例，使反面论证得到强化和突出，使结构平淡这一不足得到有效弥补，使论证力度得到增强。 ⑥充实了现代事例，虽然都是概述，但既使文章呈现出由古及今的厚度，又使文章具有生活气息。 ⑦语言表达上稍稍“去文言化”，使句子更流畅，更具有表达张力。 ⑧删去与立意不符的名言，更换为更恰当的名言；“虽然……但要……方能……”的句式，颇具逻辑力度；篇末再次点题，使立意得到强化，结构更为严谨。 [升格赏析]　相较于原文，改后的文章在立意、材料、结构、语言等方面都进行了有效的修改。立意上，从原文的中庸之道，到改后的淡泊宁静、和光同尘，修改后的文章立意与题目更为契合。材料上，有增，有删，有调：增加了李斯这一典型事例和现代生活中的一些反面例证，使文章材料更为丰富；删去了与文章立意无关的一些名言或文句，使内容更符合立意；调整了叙述孔子的材料，使内容更充实。结构上，由于材料的充实，使得结构不再显得过于平淡；段末、篇末的点题，使文章结构更为紧凑。语言上，保留了一些整齐的句式，将一些文言色彩较浓的语句转化为现代汉语的表述方式，使文章语言更生动流畅。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$