江西省南昌市新民外语学校2024-2025学年高二下学期4月期中考试语文试题

新民学校2024—2025学年度第二学期期中考试 高二语文试卷 命题人:李敏 审题人:高二语文组 分值:150分 时间:150分钟 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 积极情绪(Positive Emotion)可以定义为正面的情绪或者具有正面向上价值的情绪。情绪的认知理论认为,“积极情绪就是在目标实现过程中取得进步或得到他人积极评价时所产生的感受”。由此可见,积极情绪就是经历了内在、外在的刺激,正确地解决了问题,达到某种成功与满意度,满足了个体的需求,感觉到个体的存在价值伴有随之而来的愉悦的心情与感受。 积极情绪并不是消极接受、坦然享受、乐不思蜀的感觉。这些只是浅薄的感受,即时的享乐。积极情绪拓展到更深的层面——从欣赏到热爱。它并不是简单的迷恋,而是一种真心喜欢、经过努力而获得的欢愉、欣喜。 “积极情绪”这个词,指向了重要的人性瞬间。那些轻微而短暂的愉悦状态,其实要比你想象的强大得多。作为人类,生来就能够体验到微弱短促却愉悦舒畅的积极情绪。它有着不同的形态和滋味。回想一下,当感到与他人或与所爱的人心灵相通时,当感到有趣、有创意或忍俊不禁时,当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时,或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时,你都会不由自主地产生爱、喜悦、感激、宁静、兴趣和激励这样的积极情绪,它们会打开你的心扉。 然而,无论是迷恋、欢笑还是爱,你由衷的积极情绪总是无法持续很长的时间。良好的感觉来了又去,就如同好天气一样,这是人类的本性。积极情绪会逐渐消退,如果它长盛不衰,人们会很难适应变化,无法觉察到好消息和坏消息之间的差异,或是邀请与冒犯之间的差异。 如果你想重塑生活,让它变得更美好,秘诀就是不要把积极情绪抓得太紧,也不要抗拒它稍纵即逝的本性,而是将它更多地植入生活——久而久之,你就会提高积极情绪的分量。我们发现,在这一秘诀中最重要的是积极率,这是用来描述积极情绪与消极情绪的数量关系的一种方法。如果用正规的语言来描述,积极率就是:在任意一段时间内,用积极情绪的出现频率除以相同时间段内消极情绪的出现频率。用数学公式来描述,这个系数就是P/N。积极率至关重要,因为它可以预示生活轨迹将把你带向衰落失败还是充满活力。而当积极率超过某一个临界点,人们的生活质量差异会有质的变化。这个临界点为3:1,当积极率超过3:1时,人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性,乐于接受新事物,乐于交朋友,也会在事业上更成功,且拥有更健康的体魄。而对于那些处于2:1甚至1:1的人来说,会经常郁郁不乐,表现出抑郁症的征兆,且容易形成恶性循环。 (摘编自赵天红《开启幸福之门:积极心理学的魅力》) 材料二: 我们需要承认负面情绪的产生有其必然性和必要性。在千万年的进化历史上,在漫长的与各种各样的灾难抗衡的过程中,人类产生了一种特别重要的保护机制——应激反应,即遇到挫折、磨难时,身体三个特别重要的器官:下丘脑、脑下垂体和肾上腺,会分泌出大量的压力激素。压力激素带来的影响使得人紧张、恐惧、愤怒。负面情绪出现其实也是有价值的——愤怒能够促使人保护自己、家人;焦虑让人关注需要面对的风险挑战,想方设法去解决问题;甚至连悲伤都是有作用的,当人悲伤时,发出的其实是求救信号,有利于得到更多人的支持和关怀。所以在灾难面前,人出现各种负面情绪,也没有必要特别紧张。 压力激素使人的心跳加快、血液循环加速、肌肉力量及骨骼力量加强、感觉更加敏锐,眼睛更尖、耳朵更灵、鼻子更灵敏,使我们能够辨别各种风险,做好斗争的准备。这个斗争准备需要通过两个行动慢慢化解压力激素,一个行动是“斗”,一个行动是“逃”,打得赢就斗,打不赢就逃。心理学家发现,人类的这个选择机制在30多万年前发生了一次巨变,即心智革命。人类在进化中,产生了一个特别了不起的能力——思维能力,出现大脑新皮质,结果有些人过度依赖新皮质,出现风险、挑战、磨难时,不是选择“斗”或“逃”,而是选择“躺平”,也就是什么都不做了。压力激素不能靠“躺平”解决,只能靠动起来才能解决。如果“躺”久了,会出现各种身心问题,从心理学上来讲,负面情绪会大量出现。 虽然负面情绪对人有一定的保护作用,但是负面情绪如果持续超过一周,一定会产生各种生理问题,消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响。 为什么负面情绪的影响往往比较长久?这涉及人类进化选择出来的一个机制——负面信息加工优势。大家不妨设想一下,如果你是700万年前在非洲草原上行走的人类先祖,突然看见前方风吹草动,这至少有两种可能性,一种可能是虎狼出没,另一种可能是瓜果落地。选择相信哪一种可能性更好?很简单,假设虎狼出没要好得多,因为你觉得有风险就会立刻逃跑,这样就能活下来,否则就可能落入虎口。如果前面真的是瓜果落地,而你因假设是坏事情逃跑了,没有得到瓜果,最多只是留下一个遗憾。所以,忽视负面的事情有非常坏的结果,而且不可逆。忽视好的事情,下一次还可以试一试,这就是人类进化选择出来的负面信息加工优势。 (摘编自彭凯平《负面情绪的本质》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.积极情绪是一种经过努力而获得的欢愉,但人类与生俱来就能够体验到积极情绪。 B.积极情绪有不同的形态和滋味,如迷恋、欢笑、爱等,但积极情绪又是稍纵即逝的。 C.积极率能描述积极情绪与情绪的数量关系,通常可用数学公式P/N来表示。 D.应激反应会让人体分泌压力激素,从而让人心跳加快,血液循环加速。 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )(3分) A.当积极率处于2:1甚至是1:1时,人们会经常郁郁不乐,还可能会更加容易沮丧,容易形成恶性循环。 B.一个人只要拥有开放的心态,乐于接受新事物,那么他的事业就一定会更成功,且拥有更健康的体魄。 C.应对风险与挑战,如果选择“躺平”,什么也不做,那么压力激素将无法得到解决,且可能出现各种身心问题。 D.负面情绪虽然对人有一定的保护作用,但如果持续超过一周会影响我们的消化系统、免疫系统、睡眠,因此要及时关注。 3.下列俗语不能够用“负面信息加工优势”来进行解释的一项是( )(3分) A.战战兢兢,如履薄冰。 B.草木皆兵,风声鹤唳。 C.塞翁失马,焉知非福。 D.小洞不补,大洞吃苦。 4.请简要分析材料一第三段画线部分的论证特点。(4分) 5.在心理治疗中长期存在“力图减少负面情绪”的倾向,请你结合以上材料的观点对这一倾向进行评价。(6分) (二)现代文阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 开市大吉 老舍 我,老王,和老邱,凑了点钱,开了个小医院。老王的夫人作护士主任,她本是由看护而高升为医生太太的。老邱的岳父是庶务兼会计。 我治内科,老王花柳,老邱专门痔漏兼外科,王太太是看护士主任兼产科,合着我们一共有四科。 “大众医院”四个字在大小报纸已登了一个半月。名字起的好——办什么赚钱的事儿,在这个年月,就是别忘了“大众”。不赚大众的钱,赚谁的?这不是真情实理吗?自然在广告上我们没这么说,因为大众不爱听实话的。专就广告上看,谁也不知道我们的医院有多么大。院图是三层大楼,那是借用近邻转运公司的像片,我们一共只有六间平房。 我们开张了。门诊施诊一个星期,人来的不少,还真是“大众”,我挑着那稍象点样子的都给了点各色的苏打水,不管害的是什么病。 忙了一天,晚上我们开了紧急会议,专治大众不行啊,得设法找“二众”。有大众而没贵族,由哪儿发财去?医院不是煤油公司啊,早知道还不如干脆叫“贵族医院”呢。 老王出了主意:明天包一辆能驶的汽车,把二姥姥接来也好,把三舅母装来也行。一到门口看护赶紧往里搀。再赁几辆不能驶的,和汽车行商量借给咱们几辆正在修理的车,在医院门口放一天。一会儿叫咕嘟一阵。上咱们这儿看病的人老听外面咕嘟咕嘟地响,不知道咱们又来了多少坐汽车的。外面的人呢,老看着咱们的门口有一队汽车,还不唬住? 我们照计而行,第三天刚一开门,进来位军官。老王脸笑得一朵玫瑰似的。三言五语,卖了一针六 六。我们的两位女看护给军官解开制服,王太太过来先用小胖食指在针穴轻轻点了两下,然后老王才给用针。军官不知道东西南北了,看着看护一个劲儿说:“得劲!得劲!得劲!”我在旁边说了话,再给他一针。老邱也是福至心灵,早预备好了——香片茶加了点盐。老王叫看护扶着军官的胳臂,王太太又过来用小胖食指点了点,一针香片下去了。军官还说得劲,老王这回是自动地又给了他一针龙井。两针茶,一针六 六,我们收了他二十五块钱。我们告诉他还得接着来,有十次管保除根。反正我们有的是茶,我心里说。 军官汽车刚开走,迎头来了一辆,四个丫环搀下一位太太来。我推开一个丫环,轻轻地托住太太的手腕,搀到小院中。 老太太的第一句话就叫我心中开了一朵花:“唉,这还像个大夫,东生医院那群大夫,简直不是人!” 东生医院——凭良心说,这是我们这里最大最好的医院。“您在那儿住了几天?”我问。 “两天。两天就差点要了我的命!”老太太坐在小床上。 “怎么上那儿去了呢?”我的嘴不敢闲着。 “别提了!一提就气我个倒仰——你看,大夫,我害的是胃病,他们不给我东西吃!”老太太的泪直要落下来。 “不给您东西吃?”我的眼都瞪圆了。“有胃病不给东西吃?庸医!就凭您这个年纪?老太太您有八十了吧?” 老太太的泪立刻收回去许多,微微地笑着:“还小呢。刚五十八岁。” “和我的母亲同岁,她也是有时候害胃口疼!”我抹了抹眼睛,“老太太,您就在这儿住吧,我准把那点病治好了。这个病全仗着好保养,想吃什么就吃:吃下去,心里一舒服,病就减去几分,是不是,老太太?”老太太的泪又回来了,这回是因为感激我。“大夫,你看,我专爱吃点硬的,他们偏叫我喝粥,这不是故意气我吗?” “您的牙口好,正应当吃口硬的呀!”我郑重地说。 “我是一会儿一饿,他们非到时候不准我吃!半夜里我刚睡好,他们把小玻璃棍放在我嘴里,试什么度。” “糊涂东西们!不知好歹!” 我和老太太越说越投缘。 “你们这里也有看护呀?”老太太问。 “有,可是没关系,”我笑着说,“您不是带来四个丫环吗?您干脆包了这个小院吧。四个丫环之外,不妨再叫个厨子来,您爱吃什么吃什么。我只算您一个人的钱,丫环厨子都白住,就算您五十块钱一天。” 老太太叹了口气:“钱多少的没有关系,就这么办吧。春香,你回家去把厨子叫来,告诉他就手儿带两只鸭子来。” 我后悔了:怎么才要五十块钱呢?真想抽自己一顿嘴巴!幸而我没说药费在内。 医院很有个样子了:四个丫环穿梭似地跑出跑入,厨师傅在院中墙根砌起一座炉灶,好像是要办喜事似的。我们也不客气,老太太的果子随便拿起就尝,全鸭子也吃它几块。始终就没人想起给她看病,因为注意力全用在看她买来什么好吃食。 老王和我总算开了张,老邱可有点挂不住了。他手里老拿着刀子。我都直躲他,恐怕他拿我试试手。老王直劝他不要着急,可是他太好胜,非也给医院弄个几十块不甘心。我佩服他这种精神。 吃过午饭,来了!割痔疮的!四十多岁,胖胖的,肚子很大。三言五语,老邱的刀子便下去了。四十多岁的小胖子疼得直叫唤,央告老邱用点麻药。老邱可有了话:“咱们没讲下用麻药哇!用也行,外加十块钱。用不用?快着!” 小胖子连头也没敢摇。老邱给他上了麻药。又是一刀,又停住了:“我说,你这可有管子,刚才咱们可没讲下割管子。还往下割不割?往下割的话,外加三十块钱。不的话,这就算完了。” 我在一旁,暗伸大指,真有老邱的!拿住了往下敲,是个办法! 四十多岁的小胖子没有驳回,我算计着他也不能驳回。老邱的手术漂亮,话也说得脆,一边割管子一边宣传:“我告诉你,这点事儿值得你二百块钱;不过,我们不敲人;治好了只求你给传传名。赶明天你有工夫的时候,不妨来看看。我这些家伙用四万五千倍的显微镜照,照不出半点微生物!”胖子一声也没出,也许是气糊涂了。 (有删改) 6.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是( )(3分) A.这是一个由草台班子组成的医院,不为救人只为钱,看护作主任,岳父兼会计,医院用人不看能力看关系。 B.“我们”深知医院办得好不如广告做得好,“我们”花了不少钱在大小报纸上登了一个半月的广告,效果显著,财源滚滚。 C.“我”和老太太进行了坦诚对话,“我们”对所谈问题有共同的认识,所以“我和老太太越说越投缘”。 D.老邱给小胖子割痔疮时不断算计加价,“我在一旁,暗伸大指”,说明“我们”已事先商量好了敲钱方法。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分) A.丫鬟出入,厨师起灶,在“我”看来医院却“很有个样子了”,把不合理视作合理,加强了小说的反讽效果。 B.作者不回避小人物的缺点,开医院的这些人,面对军官八面玲珑,面对老太太投其所好,面对胖子不断加价。 C.“我”是小说着力刻画的中心人物,小说以“我”为叙述视角串联故事情节,塑造各色人物,构思巧妙自然。 D.小说语言风趣幽默,这种看似让人轻松的语言却能让人感受到一种沉重的力量,其揭示的社会问题让人深思。 8.小说运用多种手法达成讽刺的效果,请从文中找出两种不同的手法的例子,简要赏析。(4分) 9.有人说,《开市大吉》具有一种尖锐深刻的批判力量,请结合文本简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题,20分) 材料一: 臣之所闻曰:“臣事君,子事父,妻事夫。三者顺则天下治,三者逆则天下乱,此天下之常道也。”明王贤臣而弗易也,则人主虽不肖,臣不敢侵也。今夫上贤任智无常,逆道也,而天下常以为治。是故田氏夺吕氏于齐,戴氏夺子氏于宋。此皆贤且智也,岂愚且不肖乎?是废常上贤则乱,舍法任智则危。故曰:上法而不上贤。 记曰:“舜见瞽瞍①,其容造②焉。孔子曰:‘当是时也,危哉,天下岌岌!有道者,父固不得而子,君固不得而臣也。’”臣曰:孔子本未知孝悌忠顺之道也。然则有道者,进不为臣主,退不为父子耶?父之所以欲有贤子者,家贫则富之,父苦则乐之;君之所以欲有贤臣者,国乱则治之,主卑则尊之。今有贤子而不为父,则父之处家也苦;有贤臣而不为君,则君之处位也危。然则父有贤子、君有贤臣,适足以为害耳,岂得利焉哉?所谓忠臣,不危其君;孝子,不非其亲。 (节选自《韩非子 忠孝》) 材料二: 贞观十四年,特进魏征上疏曰:“臣闻知臣莫若君,知子莫若父。父不能知其子,则无以睦一家;君不能知其臣,则无以齐万国。万国咸宁一人有庆必藉忠良作弼无为而化矣。然而今之群臣,罕能贞白卓异者,盖求之不切,励之未精故也。若勋之以公忠,期之以远大,各有职分,得行其道。贵则观其所举,富则观其所与,居则观其所好,习则观其所言,穷则观其所不受,贱则观其所不为。因其材以取之,审其能以任之。用其所长,掩其所短。进之以‘六正③’,戒之以‘六邪④’,则不严而自励,不劝而自勉矣。” (节选自《贞观政要 择官第七》) 【注】①瞽瞍:人名,古帝虞舜之父。②造:局促不安的样子。③六正:指圣臣、良臣、忠臣、智臣、贞臣、直臣。④六邪:指具臣、谀臣、奸臣、谗臣、贼臣、亡国之臣。 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 万国咸A宁B一人C有庆D必藉忠E良F作弼G无H为而化矣 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分) A.固,本来,与《过秦论》中“秦孝公据崤函之固”中的“固”意思不相同。 B.富,使动用法,与《苏武传》中“反欲斗两主”中的“斗”用法相同。 C.疏,是古代的一种文体名,是给皇帝的奏议,具体说就是臣子向君主分条陈述事情。 D.贞观,是唐太宗的年号,年号是我国封建时代皇帝纪年的名称,从秦始皇开始有年号。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分) A.韩非子认为,要让天下得到治理,太平无事,就需要理顺臣子与君主、儿子与父亲、妻子与丈夫这三种秩序。 B.孔子认为,舜的父亲不能将舜当作儿子看待,舜的君主不能将舜当作臣子看待,这会让天下陷入混乱,从而产生非常危险的事情。 C.韩非子为了论证自己的观点,举了两个例子来说明,这两个例子是齐国田氏夺取吕氏政权,宋国戴氏夺取子氏政权。 D.在魏征看来,作为一家之主的父亲要想家庭和睦,就需要了解儿子:作为一国之主的国君,要想天下平安,就需要了解臣子。 13.请把材料中画横线的句子及教材中的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)因其材以取之,审其能以任之。 (2)背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。 14.请结合材料,简要概括韩非和魏征的观点。(3分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 秋日早行 韦庄 上马萧萧襟袖凉,路穿禾黍绕宫墙。 半山残月露华冷,一岸野风莲萼香。 烟外驿楼红隐隐,渚边云树 苍苍。 行人自是心如火,兔走乌飞不觉长。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )(3分) A.首句中“上马”照应题目的“早行”,“襟袖凉”照应“秋日”,写实中见心境。 B.首联下句写诗人骑马穿行在两旁长满禾黍的路上,富有动态美。 C.诗人写秋日早行旅程,调动了多重感官,从视觉、听觉、嗅觉等多角度进行描写。 D.尾联上句以比喻表达行人心情的急切,下句写在兔、乌的陪伴下,不觉路远。 16.诗歌颈联中缺漏的字,可以有“暗”和“绿”两个不同的版本,你认为哪个更恰当?请结合全诗说说理由。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《离骚》中,屈原以“ , ”两句强调降生的时间,说自己“生得伟大”,像是肩负上苍的使命来到人世。 (2)孝道是中华民族的传统美德。古人言“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,李密在《陈情表》中与这句古言表意相近的句子是“ , ”。 (3)2025年是农历蛇年,请列举出古诗文中的包含“蛇”的两句:“ , 。” 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共2小题,11分) 阅读下面的文字,完成各小题。 “修辞立其诚”,是指语言表达既要有文采,更应当求“真”,说真话,抒真情。有真诚的态度和情感,文章的技巧文采才有价值。 作文是富有灵性的思维活动,最能体现人的情感与个性。人们热爱经典作品,不仅希望获得启示,也希望通过阅读发现并孕育美好情感,从而成为健全的人。李密《陈情表》陈说的窘迫情况,归有光《项脊轩志》中刻骨铭心的亲情、爱情记忆,陶渊明《归去来兮辞》对自由生活的向往等,无不是真情实录,历经千百年,人们仍然能够感受到作者的真诚。 写作的“真”与“诚”,意味着坦诚地吐露自己的心声,真实地记录自己的所思所感。( A ),所感也不免稚嫩,但作为自我心灵的记录,一字一句也都有着独特的价值。 写作的“真”与“诚”,需要( B )。古人曾言,好文章应当是:“寓目写心,因事而作”(萧纲《答张缵谢示集书》),也就是围绕抒发真实的感受和记叙真实的经历为目的。以随便应付、敷衍了事的态度,为文造情、言不由衷地“做”文章,对于作者和读者而言,( C )。 18.请在文中括号处补写恰当语句,使文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超10个字。(6分) 19.文中画波浪线的句子有两处语病和一处标点使用错误,请进行修改,可少量增删词语,不得改变原意。(5分) (二)语言文字运用 (本题共3小题,9分) 歌德是德国文学史上最杰出的文学家之一。他的文学涉足诗歌、戏剧、小说等多个领域,其成就 ① ,深刻影响了世界文学的发展。 歌德的早期诗歌作品显示出了他对浪漫主义风格的兴趣,但随着时间的推移,他的创作风格逐渐转向了古典主义。歌德不仅是一位文学家,还涉足了哲学、科学和政治等多个领域,他的哲学思想对现代哲学产生了深远的影响。歌德的思想和智慧给人以启迪,给人以温暖,给人以信心,激励人们勇敢地前行。歌德认为每个人都有权利自主选择自己的行动,并且应该对自己的选择承担责任。歌德的作品常常表现出对自然的深刻尊重,他主张与自然和谐相处,认为人类应该更加关注生态平衡和可持续发展。歌德鼓励人们不断追求知识和真理,他认为真正的教育应该培养批判性思维,帮助人们更好地理解世界。歌德的作品反映了对人际关系的深刻洞察,他认为了解和尊重他人的需求、感受,对于建立良好的人际关系来说是 ② 的。歌德鼓励人们坚持自己的梦想和目标,不断努力追求,他认为通过 ③ 的努力和自我发展,人们可以实现他们的愿望和抱负。 20.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 21.文中画波浪线的部分,如果改成“歌德的思想和智慧给人以启迪、温暖、信心,激励人们勇敢地前行”,二者表达的意思差不多,为什么原句的表达效果更好?请简要分析。(3分) 22.下列句子中加点的“和”与文中加点的“和”,意义和用法相同的一项是( )(3分) A.歌德鼓励人们不断追求知识和真理,他认为真正的教育应该培养批判性思维。 B.他和大家讲述了十五六年前他在读大二期间与三位同学一起创业的坎坷经历。 C.和大公司相比,这家小公司的管理更人性化,他愿意选择去这家小公司上班。 D.不管你参加和不参加,明天的部门联席会议都将按时召开,会议议题不会更改。 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。 我是一个敢于做梦,也愿意和大家分享梦想的人。 ——雷军 枝繁叶茂是你能看见的,但支撑枝繁叶茂的是它的根系。 ——张颂文 我相信坚持做难而正确的事,时代不会辜负长期主义者。 ——王兴兴 以上材料触发了你怎样的思考与感悟?请据此写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。 期中参考答案 1.C 2.B 3.C 4.①从论证方法上看,画线部分运用举例论证,具体列举了人生中感到积极情绪的不同时刻,有力论证了积极情绪有“不同的形态和滋味”这一观点。 ②从论证语言上看,画线部分运用多个相同句式,构成排比,深入细致地呈现人生愉悦状态,增强了论证的感染力与说服力。 5.①这种倾向关注到了人类的负面情绪,负面情绪的产生有其必然性,是人类身体的保护机制——应激反应所带来的。 ②负面情绪的出现有其必要性,负面情绪对人有一定的保护作用,有存在的价值,出现负面情绪时没必要感到特别紧张。 ③减少负面情绪要根据具体情况分析,当积极率低于临界点或负面情绪持续时间过长,则应该引起关注,进行心理治疗。 【导语】文章通过两则材料探讨了积极情绪和负面情绪的作用及其对人类生活的影响。材料一强调积极情绪的重要性及其对生活质量的提升,提出了“积极率”的概念。材料二阐述了负面情绪的进化背景及其保护作用,同时指出负面情绪的长期影响。文章通过对比分析,揭示了积极情绪和负面情绪在不同情境下的价值,强调了平衡两者的重要性。 1.本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。 C.“积极率能描述积极情绪与情绪的数量关系”错误。由材料一“积极率就是:在任意一段时间内,用积极情绪的出现频率除以相同时间段内消极情绪的出现频率。用数学公式来描述,这个系数就是P/N”可知,积极率能描述积极情绪与消极情绪的数量关系,而不是“情绪”。 故选C。 2.本题考查学生根据文本内容进行推断的能力。 B.“只要……,就一定……”错误,过于绝对。材料一说的是“当积极率超过3:1时,人们会生活得更好。人们会表现出更高的开放性,乐于接受新事物,乐于交朋友,也会在事业上更成功,且拥有更健康的体魄”,但不能就此得出只要拥有开放心态、乐于接受新事物,事业就一定会更成功且拥有健康体魄的结论。 故选B。 3.本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 根据文段阐述可知,“负面信息加工优势”是指人们总是更容易关注负面信息,赋予负面信息更大的权重,并在注意、记忆、情绪、决策等方面遵循“坏比好重要”的心理原则。 A.“如履薄冰”的意思是像走在薄冰上一样。“战战兢兢”的意思是非常害怕而微微发抖的样子。都是极度关注负面信息,从而存有戒心、小心谨慎,符合“负面信息加工优势”。 B.“草木皆兵”指望见八公山上的草木,以为都是晋兵。“风声鹤唳”指听到风声和鹤叫声,都疑心是追兵。是对环境中可能存在危险的过度关注,说明人赋予了负面信息更大的权重,符合“负面信息加工优势”。 C.“塞翁失马,焉知非福”比喻虽然暂时遭受损失,却也许因此得到好处;也指坏事可能转变为好事;强调的是坏事可能带来好结果,与“负面信息加工优势”无关。 D.“小洞不补,大洞吃苦”比喻小问题不及时解决,到后来就要酿成大祸患。属于忽视负面的事情有非常坏的结果,属于不可逆的“负面信息加工优势”。 故选C。 4.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 ①从论证方法上看,画线部分运用举例论证,通过列举“当感到与他人或与所爱的人心灵相通时,当感到有趣、有创意或忍俊不禁时,当感到自己的灵魂被蕴含在生命中的纯粹的美所打动时,或者当因一个新颖的主意或爱好而感到活力无限、兴致勃勃时”这些不同的场景,丰富了积极情绪产生的情境,有力论证了积极情绪有“不同的形态和滋味”这一观点,使论证更加具体可感。 ②从论证语言上看,画线部分运用多个相同句式,“当感到……”构成排比,深入细致地呈现人生愉悦状态;描述积极情绪的词语如“心灵相通”“有趣、有创意”“被美打动”“活力无限、兴致勃勃”等,能让读者更容易联想到自己的相关经历,从而引发共鸣,增强了论证的感染力和说服力。 5.本题考查学生运用文中信息提出自己见解的能力。 ①这种倾向关注到了人类的负面情绪,材料二“在千万年的进化历史上,在漫长的与各种各样的灾难抗衡的过程中,人类产生了一种特别重要的保护机制——应激反应”说明负面情绪的产生有其必然性。同时,负面信息加工优势是人类进化选择出来的机制,这说明负面情绪在一定程度上有助于人类生存,不能简单地忽视这一点。 ②材料二“愤怒能够促使人保护自己、家人……有利于得到更多人的支持和关怀”表明负面情绪的产生有其必要性,负面情绪对人有一定的保护作用。如愤怒能促使人保护自己和家人,焦虑能让人关注风险挑战并解决问题,悲伤能发出求救信号获得支持等,所以不能仅仅力图减少负面情绪,还要正视负面情绪的价值,出现负面情绪时没必要感到特别紧张。 ③减少负面情绪具有一定合理性,要根据具体情况分析。从材料二可知“负面情绪如果持续超过一周,一定会产生各种生理问题,消化系统、免疫系统、睡眠都会受影响”,所以在心理治疗中力图减少负面情绪是有必要的,当积极率低于临界点或负面情绪持续时间过长,则应该引起关注,进行心理治疗,避免负面情绪对身体造成的长久伤害。 6.A 7.C 8.①对比:例一,“我们”一心想赚大众的钱,所想所做与所说形成鲜明的对比,讽刺了这群庸医口是心非,表里不一的丑态。例二,阔老太太是来看病的,可我们作为医生却将注意力全用在看她买来什么好吃食,始终就没人想起给她看病。这种反差与对比,讽刺了这群庸医只在意赚钱和利益,丝毫不关心病人。②仿词:“忙了一天,晚上我们开了紧急会议,专治大众不行啊,得设法找‘二众’”。其中的“二众”采用了仿词的修辞手法,与大众相对,指贵族和有钱人。“二众”一词,不仅风趣幽默,还入木三分地讽刺了这群庸医千方百计想赚钱心态。③夸张(细节描写):“他手里老拿着刀子。我都直躲他,恐怕他拿我试试手”运用了细节描写和夸张的手法,讽刺了老邱在我们都开了张后那种急于赚钱的心理。④反语:例一,“老王直劝他不要着急,可是他太好胜,非也给医院弄个几十块不甘心。我佩服他这种精神”“佩服”一词采用了反语的手法,将老邱急于坑蒙拐骗赚钱的心理写得淋漓尽致。例二,“我在一旁,暗伸大指,真有老邱的!”采用反语的手法,讽刺即使是“我”也佩服老邱拿住病人要害,乘人之危敲诈得漂亮。 9.①人物反常的行为加大了批判力量,如“我”、老王、老邱这些人物身为医生,却行奸商之事,对不良风气不以为耻,反力行之,这种矛盾反差产生了极大张力。②小说夸张的情节产生了深刻的批判力量,如草台班子竟然能组成一个医院、茶水当药军官还说得劲、老太太顾口不顾病、“我们”始终就没人想起给她看病等情节夸张,批判性强。③小说语言幽默讽刺,如“老王和我总算开了张”,把迎来第一个病人视作“开张”,在幽默中产生了深刻的讽刺力量。④小说以第一人称为叙述视角展开叙述,以“我”的亲身经历讲述故事,让读者在“真实”的艺术世界中感受批判力量。 【导语】《开市大吉》是老舍先生以幽默笔触揭露社会现实的一篇讽刺小说。通过描述几位合伙开办医院的草台班子,作者揭示了当时医疗行业的乱象与人性中的贪婪。小说中,医院名为“大众”,实则只为谋利,广告夸大其词,诊疗敷衍了事,甚至通过虚假手段吸引“贵族”客户。老舍以轻松诙谐的语言,刻画了人物的虚伪与精明,讽刺了社会中的功利主义与道德沦丧。小说通过夸张与反讽的手法,深刻批判了金钱至上、唯利是图的社会风气,具有强烈的现实批判意义。 6.本题考查学生对小说内容的理解能力。 B.“财源滚滚”错误。根据“有大众而没贵族,由哪儿发财去”可知,初期并未直接带来丰厚收益。 C.“坦诚对话”没有依据,“我”和老太太的对话并非坦诚,而是“我”刻意迎合她的抱怨。 D.“‘我们’已事先商量好了敲钱方法”错误。根据“我在一旁,暗伸大指,真有老邱的”,可知只是“我”对老邱的敲钱方法感到满意,但并不是“我”和老邱“已事先商量好了敲钱方法” 故选A。 7.本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“‘我’是小说着力刻画的中心人物”错误。小说人物去中心化,没有着力刻画中心人物,“我”、老王、老邱等都是重要人物,但都不是中心人物。 故选C。 8.本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。 ①对比的手法:由原文“名字起的好——办什么赚钱的事儿,在这个年月,就是别忘了‘大众’。不赚大众的钱,赚谁的?这不是真情实理吗?自然在广告上我们没这么说,因为大众不爱听实话的”可知,广告上所说的和“我们”的真实目的形成对比,从而讽刺了这群庸医口是心非,表里不一的丑态。由原文“我害的是胃病”“我们也不客气,老太太的果子随便拿起就尝,全鸭子也吃它几块。始终就没人想起给她看病,因为注意力全用在看她买来什么好吃食”可知,来的阔老太太是因为害了胃病而来看病的,而“我们”的注意力全用在看她买来什么好吃食,始终没人想起给她看病。这种反差与对比,讽刺了这群庸医只在意赚钱和利益,丝毫不关心病人。 ②仿词:由原文“忙了一天,晚上我们开了紧急会议,专治大众不行啊,得设法找‘二众’”可知,“大众”指的是普通的广大群众,而其中的“二众”是仿照“大众”一词,和“大众”相对,指的是那些贵族和有钱人,所以运用了仿词的手法。这句话是说从大众那里赚不到大钱,需要从那些贵族和有钱人那里赚钱,所以“二众”一词,不仅风趣幽默,还入木三分地讽刺了这群庸医千方百计想赚钱心态。 ③夸张(细节描写):原文“他手里老拿着刀子。我都直躲他,恐怕他拿我试试手”这一句运用了细节描写,“手里老拿着刀子”生动地展现出老邱看到老王和“我”都开了张,有点挂不住,很不甘心自己没有赚到钱时的反应;同时,这一句也运用夸张的手法,以“我”的反应夸张地写出老邱没开张时的急切,讽刺了老邱急于赚钱的心理。 ④反语:由原文“老王直劝他不要着急,可是他太好胜,非也给医院弄个几十块不甘心。我佩服他这种精神”可知,作者运用了反语的手法,“佩服”本义是指对对方具有某种优秀品质感到可敬而心服。而本处是说“我”对于老邱急于坑蒙拐骗赚钱的心理感到敬佩,以反语的形式将老邱急于坑蒙拐骗赚钱的心理写得淋漓尽致。原文“我在一旁,暗伸大指,真有老邱的!”同样采用了反语的手法。“暗伸大指”“真有老邱的”本指对对方的赞扬,而本处却是说老邱在给病人切除痔疮时,未打麻药,而在病人疼得直叫唤的时候再加钱,在割到一半的时候再次向病人加钱,写出了老邱的唯利是图。采用反语的手法,讽刺即使是“我”也佩服老邱拿住病人要害,乘人之危敲诈得漂亮。 9.本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 ①人物:“我”、老王、老邱这些人物身为医生,“凑了点钱,开了个小医院”,作为医生,本来应该救死扶伤,却行奸商之事,想着“办什么赚钱的事儿”“由哪儿发财去”,这些反常的行为加大了批判力量,这种矛盾反差产生了极大张力。 ②情节:草台班子组成的医院,医院成员更是草草组合,诊治病人时以“香片茶加了点盐”“龙井”作为药物,军官病人反而说“得劲”,还有“医治”老太太时始终没人想起给她看病,这些夸张的情节产生了深刻的批判力量。 ③语言:老舍的小说向来以幽默著称,如“老王和我总算开了张”,“老太太您有八十了吧……还小呢。刚五十八岁”等,极为幽默,正是在这样的幽默中产生巨大的讽刺效果,增强了小说的批判性。 ④叙述视角:小说没有采用全知全能视角,而是以第一人称为叙述视角展开叙述,组建医院、医治病人、一心为赚钱甚至骗钱等情节,“我”都是切身的见证者、亲历者或参与者,增加了小说的真实性,让读者在这种“艺术真实”中感受批判力量。 10.BDG 11.D 12.B 13.(1)根据他们的才能选拔他们,考察他们的能力任用他们。 (2)违背准绳而追随邪曲,竞相把迎合讨好奉作法度。 14.①韩非反对贤人治国,主张依法治国。 ②魏征主张贤人治国。 【导语】这篇阅读文章选取了《韩非子 忠孝》和《贞观政要 择官第七》两段文言文材料,分别探讨了君臣、父子关系以及选官用人的原则。韩非子强调“上法而不上贤”,主张以法制为基础,反对单纯依赖贤能,认为贤能之士若不遵循常道,反而会导致混乱。魏征则从君臣、父子的相互了解出发,提出选官应“因其材以取之,审其能以任之”,强调根据才能和职责来任用官员,以达到国家治理的目的。 10.本题考查学生文言文断句的能力。 句意:天下安宁,君主坐在朝廷上受万民朝拜,必须要依靠忠臣良将的辅佐,君主不必操劳天下就可无为而治。 “万国”是主语,“咸宁”是谓语,句子结构完整,“咸宁”后断开,即B处断开; “一人”是主语,“有”是谓语,“庆”是宾语,句子结构完整,“有庆”后断开,即D处断开; “作弼”是“忠良”的谓语,“无为”前省略主语“君王”,主语前停顿,即G处断开。 故选BDG。 11.本题考查学生对古代文化常识的掌握,理解文言一词多义现象的能力。 A.正确。本来/险固地势,句意:父亲本来不能再把他当儿子看待。/秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势。 B.正确。都是使动用法,使……富/使……都。句意:是因为家境贫穷时他能使家业富裕起来。/反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗。 C.正确。 D.错误。“从秦始皇开始有年号”错误,应该是从汉武帝起开始有年号。 故选D。 12.本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“这会让天下陷入混乱,从而产生非常危险的事情”错误,将意思说反了。在孔子看来,舜品德高尚,所以舜的父亲不能将舜当作儿子看待,舜的君主不能将舜当作臣子看待。只有这样,天下才会得到大治,从而太平。 故选B。 13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 (1)“因”,根据;“取”,选拔;“审”,考察。 (2)“绳墨”,正曲直之具;“曲”,斜曲;“周容”,苟合取容,指以求容媚为常法。 14.本题考查学生理解和概括文章内容的能力。 解答时先找到文中的有效信息,然后分条进行概括即可。 ①由原文“是废常上贤则乱,舍法任智则危”“故曰:上法而不上贤”可知,废弃常道去尊尚贤人有危害,舍弃法制而任用智者就会产生危险,韩非反对贤人治国,主张依法治国; ②由原文“万国咸宁,一人有庆,必藉忠良作弼,无为而化矣”可知,魏征认为任用贤能的人治理国家,君主能垂拱而治,不言而化,故主张贤人治国。 参考译文: 材料一: 我听说:“臣子侍奉君主,儿子侍奉父亲,妻子侍奉丈夫。这三种秩序理顺以后,天下就能得到治理;如果违背了这三种秩序,天下就会混乱。这是天下的正常法则。”英明的君主,贤能的臣子,只要不改变这个法则,那么即使君主不够贤明,臣子也不敢侵夺他的权位。现在尊尚贤人、任用智者没有一定之规,都是违背孝悌忠顺之道的,可是天下人却总认为是治国之道。正因如此,在齐国田氏得以夺取吕氏政权,在宋国戴氏得以夺取子氏政权。这些人都是有才能又有智慧的人,哪里是既愚蠢又不贤的人呢?由此看来,废弃常道去尊尚贤人就会发生混乱,舍弃法制而任用智者就会产生危险。所以说:要尊尚法制而不能尊尚贤人。 古代记载说:“舜面对父亲瞽瞍的朝见,表现出局促不安的样子。孔子说:‘在那种时候,真危险啊,天下危险之极!像舜这样道德高尚的人,父亲本来不能再把他当儿子看待,君主本来不能再把他当臣子看待。’”我认为:孔子根本不懂什么是孝悌忠顺之道。既然这样,那么难道道德高尚的人,在朝廷就不能做君主的臣子,在家里就不能做父亲的儿子吗?父亲之所以希望有贤惠的儿子,是因为家境贫穷时他能使家业富裕起来,父亲精神痛苦时他能使父亲高兴起来;君主之所以希望有贤能的臣下,是因为国家混乱时他能够把国家治理好,君主卑下时他能够加以尊崇。如果有了贤子却不孝敬父亲,那么父亲居家够痛苦的;有了贤臣却不效忠君主,那么君主权位也够危险的。这样说来,那么父亲有贤子、君主有贤臣倒恰好成了祸害,哪里还能得到什么好处呢!所谓忠臣,应该是不使君主处于危境的人;所谓孝子,应该是不非议他父母的人。 (节选自《韩非子•忠孝》) 材料二: 贞观十四年,特进魏征上疏说:“臣听说,了解臣子的没有谁能够赶得上君主,了解儿子的没有谁能够赶得上父亲。父亲如果不了解儿子,就无法使一家和睦;君主如果不了解臣子,就不能使天下一统。天下安宁,君主坐在朝廷上受万民朝拜,必须要依靠忠臣良将的辅佐,君主不必操劳天下就可无为而治。然而现在的群臣当中,很少有正直清白、才能卓越的人,大概是对他们要求得不严,磨砺得不够的缘故吧。如果用公正无私、忠心报国来勉励他们,用树立远大理想来要求他们,他们便可各有职责,各自施展其才能并实行他们的主张。显贵时要观察他们所举荐的人,富裕时要观察他们所蓄养的门客,闲居时要观察他们喜好什么,亲近时要观察他们所说的话,穷困时要观察他们不屑接受的东西,贫贱时要观察他们不屑去做的事情。根据他们的才能选拔他们,考察他们的能力任用他们,发挥他们的长处,回避他们的短处。用‘六正’来引导他们上进,用‘六邪’来使他们警戒,这样,即使不严格要求,他们也会刻苦自励;用不着规劝,他们也能努力自勉。” (节选自《贞观政要•择官第七》) 15.D 16.示例一:“暗”恰当。 理由:①符合律诗对句的规则,颈联上句第五字为“红”,下句对“暗”,词义相对,对仗工稳。 ②“暗”字符合整体诗意。诗人眼中所见是残月露重、烟雾缭绕、红楼隐约可见的秋日萧瑟之景,“暗”的意思是暗淡、不鲜艳,符合诗歌意境:“暗”修饰“苍苍”,写秋日清早,光线不明,秋树生机减少,为暗沉的苍绿色,符合生活事实。 ③和诗人的心情相契合。诗人于冷风残月中赶路,内心焦灼,“暗”字能衬托诗人低沉的心情。 示例二:“绿”恰当。 理由:①符合律诗对句的规则。颈联上句第五字为“红”下句对“绿”、词性相同、意义相关,对仗工稳。 ②意境和谐。“绿”写出水边的树木的颜色,与“苍苍”共同渲染出树木苍翠、郁郁葱葱的意境。 ③和上句“红”色彩对比鲜明,更能衬托秋日早行人眼中所见之景景色虽佳,但归心急迫的焦灼之情。 【导语】这首诗运用多重感官,如视觉的“半山残月”、嗅觉的“莲萼香”,生动描绘了秋日的清冷与自然的美感。尾联以“心如火”表达急切心情,与“兔走乌飞”形成对比,凸显了行人的心境与时间的流逝。整体语言凝练,意境深远,展现了韦庄诗歌的独特魅力。 15.本题考查学生分析理解诗歌的内容,鉴赏表现手法的能力。 D.“不觉路远”错误,“兔走乌飞不觉长”意思是时光飞逝,不知不党中时间就过去了。“兔”指玉兔,代表月亮;“乌”指金乌,代表太阳。在中国古代神话中,玉兔在月宫中,金乌在太阳里。这句诗用“免走”“乌飞”形象地描绘了日月交替、时光流转的快速,人们在这种时光的流逝中往往没有察觉,等到回首时才发现时间已经过去了很久。有一种对时光匆匆流逝的感慨。 故选D。 16.本题考查学生鉴赏诗歌词语的表达效果的能力。 示例一:“暗”恰当。 理由:①从律诗对仗规则看,颈联讲究对仗工整。上句“烟外驿楼红隐隐”中第五字为“红”,属形容词表颜色,下句以“暗”相对,同样是形容词且词义相对,符合律诗对句要求,使得诗句在形式上更为整齐优美,韵律和谐。 ②就诗意而言,诗歌开篇便营造出一种清冷的氛围,如“萧萧襟袖凉”“残月露华冷”等。诗人在这样的秋日清晨赶路,眼前是烟雾笼罩,所见之景本就朦胧,“暗”字意为暗淡,描绘出渚边云树在朦胧雾气与微弱光线中显得暗沉的状态,与整首诗的萧瑟意境完美融合,且符合秋日清早光线不明、万物生机稍减,树木呈现苍绿但偏暗沉的生活实际。 ③从诗人心情角度,其于冷风残月中匆匆赶路,内心满是焦灼,“暗”这种压抑暗沉的色调,能很好地衬托出诗人此时低沉的心境。 示例二:“绿”恰当。 理由:①律诗对句要求词性相同、意义相关。上句“红”描绘驿楼颜色,下句“绿”形容云树色彩,二者词性一致,在意义上均为颜色范畴,对仗极为工整,增强了诗歌的韵律美与形式美。 ②在营造意境方面,“绿”字生动展现出秋日水边树木依旧保有生机的状态,与“苍苍”相结合,将树木郁郁葱葱、苍翠繁茂的景象渲染得淋漓尽致,为诗歌增添了一抹清新自然的气息,与整首诗清晨出行的场景相契合。 ③从色彩搭配角度,上句的“红”与下句的“绿”形成鲜明对比,一红一绿,相互映衬,使画面色彩更为丰富。这种强烈的色彩对比,更能突出秋日早行时诗人眼中所见景色的鲜明特点,尽管景色优美,却难以缓解诗人急切赶路的焦灼心情,从而更有力地衬托出诗人归心似箭的心境。 17. 摄提贞于孟陬兮 惟庚寅吾以降 乌鸟私情 愿乞终养 朝避猛虎,夕避长蛇(蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者/非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也/腾蛇乘雾,终为土灰/操蛇之神闻,惧其不已也/潭西南而望,斗折蛇行/斗折蛇行,明灭可见) 18.A即使(虽然/就算)所思还不够深入;B端正对写作的态度(或“记述真事,抒发真情”);C都是没有什么裨益的。 19.语病:①将“围绕”换为“以”,或者保留“围绕”,将“为目的”换为“写作”;②“抒发真实的感受”和“记叙真实的经历”交换位置。 标点:删除冒号; 【解析】18.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一处,前文提到文章“真实地记录自己的所思所感”,后文提到“所感也不免稚嫩”,此处应是假设所思不够深入的情况,可填写“即使所思还不够深入”。 第二处,后文提到“以随便应付、敷衍了事的态度”,可见此段写的是作文的态度,“需要”表明应从正面表达,当然需要端正的态度;且后面有“抒发真实的感受和记叙真实的经历”,可填写“端正对写作的态度”或“记述真事,抒发真情”。 第三处,前文提到以随便应付、敷衍了事的态度,为文造情、言不由衷地“做”文章,对作者和读者都没有好处,故填写“都是没有什么裨益的”。 19.本题考查学生辨析并修改病句和正确运用标点的能力。 画线句子有两处语病: 一是句式杂糅:“围绕……”和“以……为目的”两套句子结构杂糅在一起,可将“围绕”换为“以”,或者保留“围绕”,将“为目的”换为“写作”; 二是语序不当,先说经历,再说由此产生的感受,可将“抒发真实的感受”和“记叙真实的经历”交换位置。 标点:“冒号”提示下文时,要管到句末,此处只管到“因事而作”处,故可删除冒号。 20.①举世瞩目(引人注目、引人瞩目) ②举足轻重(不可或缺、至关重要) ③持之以恒(坚持不懈、锲而不舍) 21.①原句通过三个“给人以……”形成排比,节奏感强,富有气势。 ②原句把用作宾语的“温暖、信心”变成独立的短句,强调了其重要性,并且三个短句在表情达意上逐步深入。 22.A 【解析】20.本题考查学生正确使用成语的能力。 ①文中提到歌德是德国文学史上最杰出的文学家之一,强调其文学成就深刻影响了世界文学的发展,可填入“举世瞩目(引人注目、引人瞩目)”。举世瞩目:全世界的人都注视着,形容某一重大事件、成就等受到世人的普遍关注,具有极大的影响力和知名度;引人注目:吸引人们注意,形容人或事物具有特色,能引起人们的关注;引人瞩目:引起人们的注意或重视,强调被人关注的程度较高。 ②文中说了解和尊重他人对于建立良好人际关系的作用,强调其重要性,不可或缺,可填“举足轻重(不可或缺、至关重要) ”。举足轻重:只要脚稍微移动一下,就会影响两边的轻重。指处于重要地位,一举一动都足以影响全局;不可或缺:表示非常重要,不能有一点点的缺失,强调不可缺少的重要性;至关重要:相当重要,在要紧关头是不可缺少的,强调对于事物的发展起到关键作用。 ③文中说歌德鼓励人们不断努力追求梦想和目标,通过持续的努力来实现愿望和抱负,可填“持之以恒(坚持不懈、锲而不舍)”。持之以恒:长久地坚持下去,有恒心地坚持,不间断;坚持不懈:坚持到底,一点不松懈,形容做事持之以恒,有毅力;锲而不舍:不断地镂刻。比喻有恒心,有毅力,不轻易放弃。 21.本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①原句运用排比的修辞手法,三个“给人以……”的句式结构相同,增强了语言的节奏感和气势,使表达更有感染力,让读者更深刻地感受到歌德思想和智慧带来的多方面影响。 ②把“给人以温暖”“给人以信心”单独成句,将原本作为宾语的内容突出,强调了“温暖”“信心”对人的重要意义,并且“启迪”“温暖”“信心”在语义上是逐步深入的,先从思想上给予启发,再从情感上给予温暖,最后在精神上给予信心,层次更加清晰,更能体现歌德思想和智慧的丰富内涵。 22.本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 文中“和”是连词,表示并列关系。 A.相同。连词,表并列。 B.不同。介词,意思是“给,向”,引出动作对象。 C.不同。介词,意思是“跟、与”,表示比较的对象。 D.不同。连词,意思是“还是”,表选择关系。 故选A。 23.例文: 梦想的根系与坚持的力量 雷军敢于做梦并乐于分享,张颂文强调根系的重要性,王兴兴则坚信长期主义的价值。这三句话看似独立,实则共同勾勒出一个完整的生命图景:梦想是枝头的花朵,根系是深藏的坚持,而时代的土壤终将滋养那些既仰望星空又脚踏实地的人。 梦想是生命的第一推动力,它赋予人类超越现实的翅膀。古希腊哲人将人类定义为“会做梦的动物”,正是因为梦想能够突破物质条件的限制,在思想中构建尚未存在的世界。中国古代的墨子梦想“兼爱非攻”,虽在当时被视为空想,却为后世留下了宝贵的精神遗产。梦想的价值不在于立即实现,而在于为人生提供方向与动力。那些敢于做梦并分享梦想的人,往往能够点燃他人内心的火种,形成思想的共振。当伽利略梦想用望远镜窥探宇宙奥秘时,他不仅改变了自己的人生轨迹,也改变了整个人类对宇宙的认知。梦想如同种子,蕴含着无限可能。 然而,梦想若想茁壮成长,必须向下扎根于现实的土壤。根系是看不见的付出,是日复一日的积累,是面对挫折时的坚守。日本作家村上春树在成为职业小说家之前,经营着一家爵士乐酒吧,每天打烊后坚持写作到深夜,这样的生活持续了近十年。根系生长时没有掌声与喝彩,却决定了树木最终的高度。法国印象派画家莫奈晚年视力严重衰退,却依然坚持创作,那些模糊的睡莲系列反而开创了绘画的新境界。根系的力量在于,它让梦想不再是空中楼阁,而成为可以触摸的现实。没有根系的梦想,终将是镜花水月。 长期主义是梦想与根系在时间长河中的辩证统一。在这个追求即时满足的时代,能够坚持“难而正确”之事的人显得尤为珍贵。中国古代的《史记》历经司马迁父子两代人的心血才得以完成,成为“史家之绝唱”。长期主义不是简单的坚持,而是在理解时代脉络基础上的主动调适。当瑞典化学家诺贝尔不断调整炸药配方时,他既坚持着使爆破作业更安全的初心,又顺应着工业革命对高效爆破技术的需求。长期主义者如同时代的冲浪者,既能把握浪潮的方向,又有耐心等待最佳时机的到来。 梦想、根系与长期主义,构成了生命成长的三重维度。在这个变革加速的时代,我们既需要雷军式的梦想勇气,也需要张颂文式的根系意识,更需要王兴兴式的长期主义精神。当个人的梦想扎根于时代的土壤,生命之树必将枝繁叶茂。每一代人都有自己的使命与担当,而连接个体与时代的,正是那些敢于梦想、勤于扎根、善于坚持的灵魂。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题: 这是一道引语类材料作文题。 这三则企业家名言共同勾勒出成功者的精神图谱,其内在逻辑呈现出“梦想-根基-坚持”的三重辩证关系。 雷军的话语揭示了梦想的双重属性——既是个人生命的内在驱动力,也是连接他人的精神纽带。当梦想超越个体范畴成为集体共识时,便能产生指数级放大的社会能量,这种共享性梦想恰是小米“和用户交朋友”商业哲学的源头。 张颂文的比喻则解构了可见成就与隐性支撑的关系,将我们的视线引向容易被忽视的底层建构。如同冰山理论所示,地表上的繁茂永远依赖于地下根系的深度与广度,华为三十年研发投入的“备胎计划”正是这种根系思维的最佳注脚。 王兴兴的观点则点明了时间维度上的辩证法则,"难而正确"的悖论式表达揭示了价值选择的本质矛盾——即时效益与长远价值的博弈。美团在千团大战中坚持精细化运营的选择,印证了长期主义需要抵抗短期诱惑的定力。 这三重维度构成有机整体:共享梦想确立方向,根系建设夯实基础,长期坚持穿越周期。在浮躁的当代社会,这种三位一体的成长哲学尤其具有启示意义——它既反对空谈梦想的虚无主义,也否定急功近利的投机主义,更批判没有方向的盲目坚持,为个体与组织的发展提供了完整的思维框架。 写作时,开头可从三则名言的共性切入,指出梦想的三种维度:既要敢想敢说,更要厚积薄发,最终依靠持续行动让理想照进现实。中间部分可分层展开:先论述梦想的价值在于其公共性,个人愿景与社会发展共振才能焕发生命力;再剖析所有可见的成就背后,都有不为人知的根系在支撑,如同张颂文从底层演员到实力派的过程;最后聚焦“难而正确”的选择,用王兴兴的创业案例论证短期功利与长期价值的辩证关系。三层递进中需注意引用科技、文化等领域的新鲜例证。结尾可回归时代语境,指出在浮躁风气盛行的当下,青年人尤需兼备雷军的理想情怀、张颂文的深耕精神与王兴兴的战略定力,让梦想既保持仰望星空的诗意,又不失脚踏实地的厚重。 立意: 1.以根系精神滋养梦想之花——论厚积薄发的人生智慧。 2.共享让梦想照亮更远的地方——谈理想主义的当代价值。 3.做难事必有所得——长期主义者的时代馈赠。 2 1 学科网(北京)股份有限公司 $$