专题07课内阅读 期中重点知识讲解与练习-2024-2025学年语文五年级下册 统编版

【期中专项】07课内阅读（专项训练） 一、前言 亲爱的同学们，在部编版五年级语文下册的学习中，我们漫步于一篇篇精彩的课文间。它们或讲述传奇趣事，或展现异域风情，或传递人间真情。眼下期中专项复习已至，让我们一起走进课文，重寻那些熠熠生辉的语句，收获语文学习的硕果，于知识的海洋里扬帆远航。 二、命题焦点 部编版语文五年级下册1 - 4单元的课内阅读命题焦点，主要集中在以下几个维度：一是聚焦于课文内容的细致把握与要点提炼，要求学生能够准确概述文章主要内容，同时敏锐捕捉关键信息与细节描写，深化文本内容的理解；二是强调对作者思想情感与文章主题的体会与阐述，引导学生深入理解作者的创作心境与主旨意图，并能清晰、有条理地表达自己的见解；三是注重文本结构与表达手法的辨识与分析，培养学生分析文章段落划分、叙述顺序及语言风格等写作特色的能力，激励其在写作中加以借鉴与创新；四是突出文化意蕴与品德教育的感悟与实践，考察学生对课文中蕴含的文化元素、道德规范及生活哲理的领悟深度，鼓励他们将所学知识与生活实际相结合，提升个人文化素养与道德品质。这些要点共同构成了提升学生语文阅读素养与综合能力的基石，为其后续学习奠定坚实基础。 3、 考点梳理： 四、知识点整合 课文内容把握 - 古代诗词：《四时田园杂兴（其三十一）》展现了乡村夏日农忙景象，大人耘田绩麻，小孩也参与农事；《稚子弄冰》描绘了儿童弄冰玩耍的趣事，从脱冰作钲到冰碎落地；《村晚》勾勒出乡村傍晚青山、池塘、落日、牧童的宁静画面；《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》则分别从边疆战士的壮志、遗民对收复失地的期盼、诗人听闻喜讯的狂喜等角度反映了不同的历史情境与情感。 - 现代散文：《祖父的园子》讲述作者在祖父园子里自由快乐生活的点滴，园中有各种动植物，作者可随性玩耍；《月是故乡明》通过回忆故乡月亮及对比各地月亮，表达对故乡的思念；《梅花魂》围绕外祖父与梅花相关的几件事，如读诗落泪、珍爱墨梅图等，体现其对祖国的眷恋。 - 古典名著：《草船借箭》依据《三国演义》，叙述周瑜妒忌诸葛亮，诸葛亮用计向曹操“借箭”；《景阳冈》节选自《水浒传》，讲述武松打虎的惊险故事；《猴王出世》出自《西游记》，描绘石猴成为猴王的过程；《红楼春趣》节选自《红楼梦》，呈现众人在大观园里放风筝的欢乐场景。 - 革命题材：《青山处处埋忠骨》讲述毛主席面对爱子牺牲，最终决定将其安葬在朝鲜的艰难抉择；《军神》刻画了刘伯承在手术中拒绝使用麻醉剂，以惊人毅力忍受剧痛的故事；《清贫》展现了方志敏在被捕时面对敌人搜身，坚持清贫、廉洁的高尚品质。 思想情感体会 - 思乡爱国情：如《月是故乡明》直抒对故乡的思念，《梅花魂》借梅花表达海外游子对祖国的眷恋，《从军行》体现边疆战士保家卫国的壮志，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》抒发遗民渴望收复失地的期盼，《闻官军收河南河北》展现诗人听闻收复失地的狂喜，《青山处处埋忠骨》彰显毛主席为国家舍小家的伟大情怀。 - 童真童趣：《祖父的园子》《稚子弄冰》《红楼春趣》等篇章，分别通过描写童年在园中的自由生活、儿童弄冰玩耍、大观园放风筝等场景，流露出童年的纯真与快乐。 - 敬佩赞美：《军神》《清贫》让读者对刘伯承钢铁般的意志和方志敏的清贫廉洁产生深深的敬佩与赞美之情。 文本结构分析 - 诗词：多短小精悍，如古诗一般前两句写景叙事，后两句抒情表意，意境深远，结构紧凑。 - 散文：《祖父的园子》采用总分结构，先总述园子是童年乐园，再分述园中的动植物及“我”的活动；《月是故乡明》运用对比结构，将故乡月亮与各地月亮对比，突出思乡之情。 - 古典名著：情节跌宕起伏，如《草船借箭》按事情发展顺序，从周瑜刁难到诸葛亮借箭成功；《景阳冈》先写武松喝酒，再写上冈打虎，最后写下冈；《猴王出世》按石猴诞生、成为猴王的过程叙述。 - 革命题材：常通过具体事例刻画人物形象，如《青山处处埋忠骨》围绕毛主席处理毛岸英遗体安葬问题的内心挣扎来写；《军神》以刘伯承手术过程为线索；《清贫》通过方志敏被捕时的遭遇展现其品质。 文化品德感悟 - 传统文化：古典诗词和名著展现了丰富的中华文化，如诗词中的意象、意境，名著中的人物形象、故事情节等，传承着中华民族的智慧和价值观。 - 传统美德：《祖父的园子》体现亲情温暖，教育我们珍惜亲情；《梅花魂》传递坚守民族气节的精神；《军神》《清贫》彰显坚韧、廉洁等高尚品质，激励我们传承和弘扬这些美德。 - 家国情怀：众多课文让我们深刻体会到个人与国家命运的紧密相连，培养我们的爱国精神和责任感，明白为国家和民族的利益奉献的重要性。 5、 错题归因与复习策略 错题归因 课文内容把握方面 1. 细节理解不足 对课文中的关键情节、人物行为和事件发展顺序记忆模糊。例如在《草船借箭》中，记不清诸葛亮借箭的具体步骤和时间安排；在《祖父的园子》里，忽略了园子里各种植物和动物的特点描写，导致在概括内容时出现遗漏或错误。 2. 概括能力欠缺 不能准确提炼文章的主要内容，抓不住重点。如在概括《景阳冈》的故事时，将武松打虎前喝酒等一些非主要情节详细描述，而对打虎的关键过程和体现武松性格特点的部分概括简略，偏离了文章核心。 3. 知识迁移困难 当题目要求结合课文内容进行拓展或联系实际时，学生往往不能灵活运用所学知识。比如在学习《真理诞生于一百个问号之后》后，不能很好地从生活中举例说明真理的发现过程。 思想情感体会方面 1. 情感把握不准 难以准确体会作者在文中所表达的情感和意图。例如在《月是故乡明》中，不能深刻理解作者对故乡月亮的喜爱背后所蕴含的思乡之情；在《青山处处埋忠骨》里，对毛主席在面对儿子牺牲时复杂的情感体会不深，答题时只停留在表面。 2. 缺乏换位思考 不能站在文中人物的角度去感受和理解他们的情感。比如在《梅花魂》中，无法体会外祖父作为海外游子对祖国深深的眷恋和无法回到祖国的痛苦，导致对文章情感的理解不够深入。 文本结构分析方面 1. 结构概念不清 对常见的文本结构形式，如总分、总分总、倒叙、插叙等概念理解不清晰，不能准确判断文章的结构特点。例如在分析《祖父的园子》时，不能正确判断其总分结构，或者对这种结构在文中的作用理解不到位。 2. 分析方法不当 在分析文章结构时，缺乏有效的方法和思路，不能从整体上把握文章的布局谋篇。比如在分析《草船借箭》的情节结构时，不能清晰地划分出故事的起因、经过和结果，导致对文章结构的分析混乱。 文化品德感悟方面 1. 文化内涵理解肤浅 对课文中所蕴含的文化传统、价值观和道德观念理解不够深入，只停留在表面。例如在学习古诗词时，对诗词中所体现的古代文化和哲学思想理解不透彻，不能将其与现代生活联系起来。 2. 品德教育落实不够 虽然能理解课文中所传达的品德教育内容，但在实际生活中不能将其转化为自己的行为准则。比如在学习《清贫》后，虽然知道方志敏的廉洁品质值得学习，但在面对一些小利益时，不能做到坚守原则。 复习策略 课文内容把握方面 1. 精读课文 逐字逐句地阅读课文，标记出关键信息和细节内容，加深对课文的理解。读完后，尝试用自己的话概括每一段的主要内容，然后再整合全文的主要内容，提高概括能力。 2. 制作思维导图 根据课文内容制作思维导图，将文章的主要情节、人物关系和事件发展顺序清晰地呈现出来。通过思维导图，可以更直观地把握课文的整体结构和内容，有助于记忆和理解。 3. 进行内容拓展练习 做一些与课文内容相关的拓展练习，如根据课文内容进行填空、选择、问答等，加深对课文细节的理解。同时，还可以进行一些拓展写作练习，如续写课文、改写故事等，提高知识迁移能力。 思想情感体会方面 1. 反复诵读体会 反复诵读课文，感受作者的语言风格和情感表达。在诵读过程中，注意体会文中的关键词句和修辞手法，理解作者是如何通过这些手法来表达情感的。 2. 分析人物心理 深入分析文中人物的心理活动和情感变化，站在人物的角度去思考问题，体会他们的喜怒哀乐。可以通过角色扮演的方式，更加深入地理解人物的情感。 3. 联系生活实际 将课文中所表达的情感与自己的生活实际联系起来，思考自己在类似情况下的感受和体验。通过这种方式，可以更好地理解作者的情感，同时也能提高自己的情感认知能力。 文本结构分析方面 1. 学习结构知识 系统学习常见的文本结构形式，了解它们的特点和作用。可以通过阅读相关的语文教材和辅导资料，掌握不同结构形式的判断方法和分析技巧。 2. 分析范文结构 选取一些典型的范文进行结构分析，学习作者是如何布局谋篇的。可以从文章的开头、结尾、段落之间的衔接等方面进行分析，总结出一些结构安排的规律和方法。 3. 进行结构仿写练习 根据所学的结构知识和分析方法，进行结构仿写练习。选择一些题目，按照不同的结构形式进行写作，提高自己的结构运用能力。 文化品德感悟方面 1. 深入解读文化内涵 查阅相关的资料，深入了解课文中所蕴含的文化传统、价值观和道德观念。可以通过阅读历史书籍、文化研究文章等，拓宽自己的知识面，加深对文化内涵的理解。 2. 开展讨论活动 组织小组讨论活动，与同学和老师一起探讨课文中所传达的品德教育内容。在讨论过程中，分享自己的观点和体会，倾听他人的意见和建议，从而更好地理解和接受品德教育。 3. 践行品德教育 将课文中所传达的品德教育内容落实到实际生活中，从身边的小事做起，培养良好的品德和行为习惯。例如，学习了《清贫》后，在日常生活中要做到勤俭节约、廉洁自律。 6、 专项练习与错题总结 专项练习 课内文章课文内容把握 题目1：单选 以下哪首古诗描绘了乡村儿童的生活场景（ ） A. 《四时田园杂兴（其三十一）》 B. 《稚子弄冰》 C. 《村晚》 D. 以上都是 题目2：理解填空 《草船借箭》中，诸葛亮利用（ ）（天气）和（ ）（条件），成功完成了借箭任务。 题目3：简答 请简述《祖父的园子》中描写的园子里的景象。 思想情感体会 题目4：单选 以下哪句诗表达了诗人对黄昏景色喜爱之情（ ） A. “草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。” B. “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。” C. “敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。” D. “月出惊山鸟，时鸣春涧中。” 题目5：理解填空 《青山处处埋忠骨》中，毛主席面对儿子毛岸英的遗体，经历了从（ ）到（ ）的情感变化。 题目6：简答 结合《梅花魂》，谈谈你对“梅花魂”的理解。 文本结构分析 题目7：单选 《猴王出世》的文本结构属于（ ） A. 总分 B. 总分总 C. 分总 D. 并列 题目8：理解填空 《从军行（其一）》这首诗采用了（ ）的表现手法，前两句（ ），后两句（ ）。 题目9：简答 分析《稚子弄冰》的文本结构，并说说这样的结构对表达情感有何帮助。 文化品德感悟 题目10：单选 以下哪个故事体现了主人公的聪明才智和勇敢精神（ ） A. 《草船借箭》 B. 《景阳冈》 C. 《青山处处埋忠骨》 D. 《军神》 题目11：理解填空 《清贫》中，方志敏用（ ）的行动，诠释了共产党员（ ）的品质。 题目12：简答 谈谈你从《月是故乡明》中体会到的思乡之情，以及这种情感对你有何启示。 【参考答案】 课内文章课文内容把握 题目1：单选 答案：D。《四时田园杂兴（其三十一）》中有“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”描绘乡村儿童学农事；《稚子弄冰》写儿童弄冰玩耍；《村晚》有“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”展现牧童生活场景。 题目2：理解填空 答案：二十条船；每条船三十名军士。在《草船借箭》中，诸葛亮向鲁肃借了二十条船，每条船要三十名军士。 题目3：简答 答案：《祖父的园子》里的景象生机勃勃。园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等昆虫，它们在园子里自由自在地飞着。还有各种蔬菜和花草，倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房；黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。玉米长得老高，花像一把把扫帚。园子里的一切都充满了自由和活力，仿佛都有自己的意愿。 思想情感体会 题目4：单选 答案：A。A选项“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”描绘乡村晚景，该项正确；B选项“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”和C选项“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”写儿童弄冰；D选项“月出惊山鸟，时鸣春涧中”体现山间静谧。 题目5：理解填空 答案：悲痛；豁达。毛主席一开始因毛岸英牺牲而悲痛万分，但最终从大局出发，做出将儿子葬在朝鲜的决定，体现了他的豁达。 题目6：简答 答案：“梅花魂”不仅指梅花不畏严寒、凌霜傲雪的精神，更象征着中华民族的气节和品格。在《梅花魂》中，外祖父喜爱梅花，是因为梅花代表着中华民族不屈不挠、顶天立地的精神。他把自己对祖国的眷恋和热爱之情寄托在梅花上，教导“我”无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。这种“梅花魂”是中华民族的精神象征，也是海外游子对祖国深深的热爱和坚守。 文本结构分析 题目7：单选 答案：A。《猴王出世》先总体介绍石猴的诞生，然后分别叙述它成为猴王的过程，属于总分结构。 题目8：理解填空 答案：情景交融；写景；抒情。《从军行》前两句“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”描绘了边疆的壮阔景色，后两句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”抒发了战士们的壮志豪情。 题目9：简答 答案：《稚子弄冰》采用了先叙事再写结果的结构。前两句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”叙述儿童脱冰作钲的过程，后两句“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”写冰碎的结果。这样的结构生动地展现了儿童的天真活泼和弄冰时的欢乐场景。冰碎的意外结果也增添了故事的趣味性，使读者更能感受到儿童的无忧无虑和对生活的热爱，更好地表达了诗人对儿童生活的喜爱和赞美之情。 四、文化品德感悟 题目10：单选 答案：A。《草船借箭》中诸葛亮凭借聪明才智，利用大雾天气和曹操的多疑，成功向曹操“借”到十万支箭；《景阳冈》主要体现武松的勇敢；《青山处处埋忠骨》体现毛主席的家国情怀；《军神》体现刘伯承钢铁般的意志。 题目11：理解填空 答案：拒绝搜身；清贫、廉洁。《清贫》中，方志敏被捕时，面对国民党士兵的搜身，身上除了一支钢笔和一块旧表，没有一文钱，体现了他作为共产党员清贫、廉洁的品质。 题目12：简答 答案：《月是故乡明》中作者通过回忆故乡的月亮，将故乡的月亮与其他地方的月亮进行对比，深刻地表达了对故乡的思念之情。这种思乡之情让我们明白，故乡是我们心灵的归宿，无论我们走得多远，故乡的一草一木、亲朋好友都始终牵挂着我们。它启示我们要珍惜故乡的人和事，在忙碌的生活中，不要忘记自己的根。同时，也让我们懂得在新的环境中，要带着对故乡的热爱和眷恋，努力奋斗，为家乡和祖国的发展贡献自己的力量。 总结： - 错题类型及原因： - 内容概括不准：对文章核心提炼不准确，单选题或简答题回答不完整。 - 细节理解不足：忽略关键情节细节，答题时出现偏差。 - 情感哲理领悟有误：未能准确把握作者的情感和哲理内涵，答题方向偏离。 - 结构手法判断错误：对文本结构和修辞手法辨识不清，导致选择错误。 - 改进方向： - 加强内容概括训练：精准提炼文章核心内容。 - 注重细节阅读：培养关注关键细节的习惯，提高细节分析能力。 - 深入情感哲理体悟：结合背景，深刻领会情感与哲理。 - 巩固结构手法知识：熟练掌握常见文本结构和修辞手法的识别方法。 【牛刀小试】 课内文章课文内容把握 单选题 1. 《稚子弄冰》中“彩丝穿取当银钲”里的“钲”指的是（ ） A. 一种金属打击乐器 B. 铃铛 C. 玩具 2. 《草船借箭》中周瑜让诸葛亮造箭的真正目的是（ ） A. 为了攻打曹军 B. 陷害诸葛亮 C. 展示诸葛亮的才能 3. 《景阳冈》中武松在酒店里喝了（ ）碗酒。 A. 十五 B. 十八 C. 二十 4. 《猴王出世》中石猴成为猴王的标志性动作是（ ） A. 跳入瀑布 B. 拜四方 C. 高登王位 5. 《红楼春趣》中大家放风筝的原因是（ ） A. 好玩 B. 放晦气 C. 庆祝节日 理解填空题 6. 《四时田园杂兴（其三十一）》中描写农村男女劳动场景的诗句是“____________________，____________________”。 7. 《祖父的园子》中，“我”在园子里的活动有__________、__________、__________等。 8. 《月是故乡明》中，作者回忆了在故乡的__________、__________、__________等趣事。 9. 《梅花魂》中，外祖父送给“我”的墨梅图上题着“__________，__________”。 10. 《从军行》中表现战士们杀敌报国决心的诗句是“____________________，____________________”。 简答题 11. 请简要概括《青山处处埋忠骨》中毛主席面临的艰难抉择。 12. 说说《军神》中刘伯承被称为“军神”的原因。 思想情感体会 单选题 13. 《村晚》这首诗表达了诗人（ ）的情感。 A. 对乡村生活的喜爱 B. 对战争的厌恶 C. 对时光流逝的感慨 14. 《闻官军收河南河北》中诗人“喜欲狂”的原因是（ ） A. 收复失地 B. 见到亲人 C. 中了大奖 15. 《清贫》一文表达了方志敏（ ）的品质。 A. 英勇无畏 B. 清贫廉洁 C. 机智勇敢 理解填空题 16. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达了遗民__________的心情。 17. 《月是故乡明》中作者通过写世界各地的月亮，衬托出__________。 简答题 18. 结合《梅花魂》，谈谈你对“气节”的理解。 文本结构分析 单选题 19. 《祖父的园子》采用的是（ ）结构。 A. 总分 B. 总分总 C. 分总 20. 《草船借箭》的情节发展顺序是（ ） A. 起因 - 经过 - 结果 B. 结果 - 起因 - 经过 C. 经过 - 起因 - 结果 理解填空题 21. 《稚子弄冰》先写__________，再写__________，结构清晰。 简答题 22. 分析《红楼春趣》的文本结构及作用。 文化品德感悟 单选题 23. 《四时田园杂兴（其三十一）》让我们感受到了（ ）的重要性。 A. 劳动 B. 学习 C. 玩耍 24. 《猴王出世》中猴王的形象体现了（ ）的精神。 A. 勇敢、有担当 B. 自私、自利 C. 胆小、怕事 理解填空题 25. 《从军行》展现了边疆战士__________的精神。 简答题 26. 从《清贫》中我们可以学习到方志敏哪些可贵的品质？ 【参考答案】 课内文章课文内容把握 单选题 1. 答案：A 2. 答案：B 3. 答案：B 4. 答案：C 5. 答案：B 理解填空题 6. 答案：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家” 7. 答案：种小白菜；铲地；摘黄瓜 8. 答案：吃月饼；看月亮；听故事 9. 答案：不要人夸好颜色；只留清气满乾坤 10. 答案：黄沙百战穿金甲；不破楼兰终不还 简答题 11. 毛主席面临的艰难抉择是是否让儿子毛岸英的遗体回国。一方面，作为父亲，他悲痛万分，希望儿子能回到祖国安葬；另一方面，作为国家的领导人，他又要考虑到国家的利益和形象，不能因为个人情感而影响国家大事。 12. 刘伯承被称为“军神”是因为他在手术中表现出惊人的意志力和忍耐力。在没有麻醉剂的情况下，他强忍剧痛，配合医生完成了手术，还一直镇定自若地数着医生的刀数。这种坚韧不拔的精神和顽强的毅力令人钦佩，所以被称为“军神”。 思想情感体会 单选题 13. 答案：A 14. 答案：A 15. 答案：B 理解填空题 16. 答案：对收复失地的渴望 17. 答案：故乡月亮的美好 简答题 18. “气节”是指坚持正义、不屈服于邪恶的品质。《梅花魂》中外祖父通过赞美梅花不畏严寒、凌霜傲雪的品质，表达了自己坚守祖国、不向侵略者妥协的气节。 文本结构分析 单选题 19. 答案：B 20. 答案：A 理解填空题 21. 答案：稚子弄冰的场景；冰碎的结果 简答题 22. 《红楼春趣》采用了先点明主题，接着写大家放风筝的准备和过程，最后点明放风筝的意义的结构。这样的结构使文章条理清晰，重点突出，让读者能够清楚地了解事情的来龙去脉，也更好地理解了放风筝这一活动所蕴含的乐趣和寓意。 文化品德感悟 单选题 23. 答案：A 24. 答案：A 理解填空题 25. 答案：勇敢无畏、保家卫国 简答题 26. 我们能学习到方志敏清贫廉洁的品质。他在被捕时，身上没有一文钱，仅有一支钢笔和一块旧表，展现出他对财物的淡然和对事业的无私奉献。他坚守信仰，不为金钱所动，这种品质难能可贵，值得我们学习和敬仰。 错题本 学科网（北京）股份有限公司 $$