河南省南阳市镇平县部分学校2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

2025年春期七年级期中调研测试 【学习英维精神】 语文试卷 3小组成员小文瘦集了一段与英雄有关的文字，中闻几句的聊序有待推破。请唐新 排列顺序，使终段文字语意蓬赏。称认为最恰当的一项是（口分） 注意事项： 2024年4月8日，感动中国023年度人物满晚。老科学家输鸿出、特教老师料玲 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分（含卷面分5分》，考试时前120分钟. 用、社区干年孟二携…他们关同书写了中国人的年度精神史持。什么是美雄？ 2本试花上不要容题，请按答题卡上注意事项的零求，直接把容案填写在答题卡上。 一身一位几人英雄标像小小打火，长明不天，她 客在试卷上的答案无效。 们威宽自已，也原亮世茶1 一，积累与运用（共22分） ①英雄是普通人拥有一颗伟大的心，一颗无私奉献的心 为培养家国情怀，斑缓拟开晨爱国主题班会活动，精你参加并完成相关任务。 ②在我看来，英缘从来都不是神坛上高不可攀的人物 【准备开场白】 一个个发光发亮的名字，一段段让人红了跟据的故事，一次次翼梦人心的凡人壮 1.下国是小语同学准备的一段开场白，请你在括号中给加点字注产，或根据拼音写 举 汉字。(4分》 ①就像海鉴能英勇地冲入融风用中展翅解用。英雄之伟大，正在其以平凡之身矩， 爱国主义是中国人民同心网秘、自程不意的精种如带，遮绝非语。鼠偏燃烧的 成就不凡之事业 发国大焰，让革奇先草无论面对何种图难，都能契起阶胶，以气冲斗牛之势，以经韧不 A.②①④③B.0①2C.①2③③ D.82①④ 核之姿，春勇前行，使数人震体。爱国主义更是一堂人生的必修课，我们美积板参加受 【朗循爱国诗嫩】 4在诗歌朝通比赛中，小宁准备朗诵光未然的《黄河领》，在读“我们根因的英峰 国教育活帅，无需的促，自凳行动，心怀爱国之情、香强调之志。实践机国之行利 儿女/特委单习你的橡样/像称一样的伟大坚强/惊你一样的体大坚强”这几甸时，触在 (1)注意多音字，不问的读音表意不间。如“斗”读“dou”时意为“对打” 语调、瓜读停方面有些把握不准。请修帮小宁分析这几句采用的是愿种折情方式和修辞 “比高下，决胜负”等：读”时意为“量粮食的器具”“容量单位”“星省名” 手法，从语现、重读等方面对他进行侧滤指导，并说明里由。件分】 等。根据意思可推断“气神斗牛”中“斗”的读音为()。 (2)借助部首，巧学归类，部首可以帮助我们推新汉字的含义，言字增的议字， 大多表示言语行为，与凝言、说活等相关，如“14n(、》语”，指设有根据的话。 (3)了解造字法，关鞋形声字，形声字是由形旁和声旁组成的字，如“震使()” 【援写结束语】 中的“悼”字，从心，来声，表示惊恐害怕的意恩。 5.小文为班会拟写了下面的结束语。请你香齿修政完善。共4分) 通这这水典会使衣深刻领近到上圆替神的九贡，感受到了那份音进时空的信鲤 (4)字形相似，注意书写，有些字因字彩相近面客易敲误写，如“0()促” 容易旅谈写为“替促”。 与成城，爱国精种加同咳擦的至瓶，熙无我幻前行的道格，作为新时代的楼盛人，在红 委以强放此热典水魄先是之表：衣们委以委是的月气，勇担叶代重任： 【感悟家国情怀】 一。我们要业爱国的光芒水述就维在中华夫地上，续写属于我们的辉 2小字到作了“家国情怀古诗文积累卡，请你帮他将空缺的内容补充完整。8分) 垃篇幸 家国情怀，是根植于中华民族文化血脉的最真挚的情流。在洁加烟海的古诗拥中， (1)商横线的句子有语病，请终写出修改意见。2分) 处处能听到诗人爱国就民悬家念亲的心声。百花盛开的春天，杨察漫天飞舞飘慧知雪， 正如韩愈《晚春静中“① ,② ”的豪象。在这拜的春天，听到悠 颜的备声，点是感到美好基意，然而季白抑在家春夜洛城闲箭帝中写道：“图」 2)谐你帮小文将结束语中的空较处补写完整，使其和商波谁线的句子构成排比甸 数入春风离溶城。④ 一，何人不起故因情”，思多之情迪于客表。遥望故因， 式。2分) 长路漫漫，泰人远隔，不禁让人浦雨清沱，正如*参《逢入宗使》中“故园东望路凌漫 ·马上相逢无纸笔，⑥ ”的骑面。在邓样的年代，被国与帝情 难以两全，世人大多无法像三维那样，"⑦ 。深林人不加。 明月朵相服”(《竹里馆》），独与自然对话、与天地精神鞋来 七年缘语文期中算研试馨（第1页共多页） 七年级语文期中调所试卷（第2页共多到） 二.现代文阅读（共24分） ①咖加他捷完成工作了，走出去，鞠出十元纸币特他什工钱，“不用我了。”他坚换 (一）阅读下文，完成6-9题。（典13分） 起两无毛形室进我电里，说：“人块（是我的手艺，十块钱就是食心了。”他泰情严正， 洋基下的刀修 我内心欢说，不龄竿起了家虹灯记。里的一句成：“靡芽子来一钱(qg》菜刀一 ①一如大雪覆益矿野，遍其丑船，使其美白，风有侵表面，去并韩润，使养扣纯， 师人孩郁动，特静拿刀出户，蓝人有了新的高机：没想到他满检辣慌，推年数走， 放眼望去的人与事，程往不是它的本质，馨如跟前这个人 我说：“到手的生意都不领，能这是为什么呢？”他说：“天黑，看不清物件了。”我 解著之下，色仍着一表草绿的建设积，矿购是污清。后背是开城，下身是上色的 规：·不是有路灯喝？“他说：“眼神不济，灯光下看东两根偏，会磨不好，”见来人 粗布裤子，两只裤规礼到振盖。他推看一新成©的自行车，后袋上瑞着一个多下才有的 近了，他规一声“再见德哪”，使仓皇离开。 窄长板凳，车把上壮着一个工具条，加道衣在注视着他，便朝我一笑：“府剪于帝刀不7” 最先泉到的是教历文的张老师，他满脸疑葛，听我言说后，感叹道：“这战是小 平时并不并刀切莱的我竟说：“毫。” 人指的可爱了一在物量镜流的射代，小人物花够不趋时、不是利，他们不抽辛雾，只 团至接口，我说：”体且等一学，”他笑笑：“好，不息。· 的聚心，这叫什么，这叫“轻度者拉往品重，但来者往狂地高，“ ④我住的是一接，很族靴又龙出门来。见他已阶在窄凳上，工儿整齐地摇在脚下， (搞自《读者。，作者：凸凹，有到改) 写见绝是个成热的密人。 【话·传奇故事】 ⑤我拿出的两把刀，一大一小，四甜于擦北，刀南先洁，少佩之下，能映出人彩， 6肃以“音刀人”为中心核现文章内客，根据所给的短语形式填空。(3分) 心卷。其卖是无须叠的，不过是规颜一下你的生意而已。他换过刀，顺刀刃并配了一下， 试刀锋+①一+麝刀锋+②一→③ 笺着就：“您这刀，盖先克吃人。柳还没有开切呢。”我说：“这态盘可能？”他说： 【贯·人约形象1 “德着，这刀身与刀刃一样厚薄，手指典北在刀刃上用力想一下，也不过是一道台印，“ 7文章在叙事中普于通过细节描写来展现人物特点。请结合文章第⑥段内容，说说 一诚。果格液有锋利感凳。 作者是通过椰些措写方法来表现磨刀人的椭点的。(4分) ②他停其中的一把低在窄凳一蕊的臣桥之上，再用成环排住刀尾并隆在脚下，使共 牢靠，然后流以锋刀，一点一夜地住去方刃上多余的部分。窄凳的一烤就安着一金砂轮， 手制一种，火里一网，刀见立现，但他居然舍轻就坐，用手。这将是一个相当共的过祖， 【析·称呼变化】 我有些不对烦：”平喝不周功轮，不过是把切策刀。他远：“您这把是合金微的，一 8.“我”对匠人的释呼由第③段的“你”到第®股变为“您”，根落文意，该谈为 上砂轮，会群出豁口。”我运是不危修服，便问：“你们品刀是论件数，还是论工时？“ 何会有这样的连化。(2分) 他玩：“论件。一把国块。”就完，他叙平明白了我问语背后的会义，脸不禁红了。脸 红的应该是我，他脚先虹了，让我心生一批街愧 ⑦)刃开过之后。他从工具袋里拿出一块中间曰格的盛刀石。不紧不侵地磨了越来。 【择，平凡感怀】 盘过一个光量，他侵钟眼看一看刃口，开刚手指在刃上流一议，再接着磨下去。我爱符 9,你觉得下面感段文字更适合作为文章的结尾？为什么？请简述两点理由。(4分) 那刀口已足够利了，但他还是觉得不到大候，一系列的动作不断反复。其间，园为商 A我回除着张老将的感风，在路灯下不停地胜少。我发现观，夜色超厚暗。灯壳随明 得近，更看出她敏纹绵密发凝骨撞，我便真切她说了一句：“差不多就行了。”他说： 亮，好像能辛进缸壳飘谩内心，本如得暮下的刀华， “我自己知道行与不行，特尽管秦忙，不嘉等。· B表鵡在哥觉的移灯下，端详着厦人毫好的策刀，原刀年问过一越先芒，李人心境， ③这把刀终于磨好了，夕鼠之下，刀锋问闪生光： 光整人不林直视 ③者了一眼另一起刀，我不0笑着摇T摇头。拿过刀桌，他色笑着棉了棉头：“还 是一北合金微的。”我说：“这一把就不磨了，凑合看用吧，”他说：“那可不藏，刀 氏热到了我手里，数属于我。”他北刀因定，重复着氏有的程序和特作。我不耐须总地 已阅读下文，完成10-12题。（典11分】 了屋，把刀和人道斯在那里。 两有无：警及不件速平思想之光 风人在家里，抑遂是不时地到格街的后富常看一眼那人。廊个人专江地工作着， ①2017年1月14目，著名语常学家周有光先生在北烹辞世。就在前一无，老先生 阳的余军海在他的脸上。脸色很黄，一加土地，到了后来，余幸慢浸收敛，已看不见格 酬刚度过了他12岁生日，“大极是上帝棉涂了，把表惑记了”。海生命终机解度件在 的脸色，只有身套还在，一如对纸， “112”时，周有光曾经说的那句经典“长海感客”，为香到跟了一丝和玻的意味一 七年领话文果中海研试卷（第3黄共意页》 七年经语文酬中研试卷（第4置共常页） 一个思想有无的癸魂。韩于教上雪越赵了。 10,下列理解和分析，不特合原文意想的一项是（)(3分) ②上海是约格大掌是周有光平年限争之袋，者人说，连过圣约输的枝州一L加 A。“大版是上帝糊涂了，把我忘记了”，从周有光的“长者5言”，我们可以感 ndTh”("先明与真理”)，位子效能谈懂周有先，历是世纪论桑，周有先身上系 受到一个知机分子面对生命与死亡的坦然。 有中国加识分子的高贵品格。 B,周有光曾粗任g简明不列瓶百科金书》中文版的网委，又参与制定%汉语拼音 ③圣的粒大学是定了他治学的精沙感色。在圣约给大学，周有无攻映姬洗学，但他 方案》，因此长斜“周百”的称号。 还广泛阅读了文学、世界史等各方面的书特，受且颜深。学校要求学生每天瑞英丈报， C,有光认为语言和文字是人和衡兽、文用和牙蜜相区别的重要标志，建入全球 一位英国找师批导他们，泰天看根要网自已：“个天消息哪一备最重委？”“为什名遮 化时代，他更缀调语文残代化的藏要性。 条消息最重委？”“这条消是的臂景非知通不知道？·向自我提网、独立思考，不如近 D.周有光一生步履不停1年专攻经济领城，近50划时由经济转入语言，85岁 就处紧去壶因百料全各，这成为他一生海学的方法和习预，他也因北积指了烈其丰得的 又成为文化研究者，百岁后依然笔耕不银， 如识储备，后亲，就从史延开过玩笑，道他一个“周百科°的称号。这仿佛成为一个奇 11仔组阅读第段，说说“圣约翰大学莫定了施治学的精神底色”一句中韵“精 步的隐喻。被革开就后，两有老起任《简明不列凝百科全书影中文版的三位编套之一， 神底色”所指代的具体内容，以及你从中所获得的启示，《4分) 参与翻语《简明不列集百科全书》。 ①0岁前，数力于经清质城，50岁后，事业限格改弦易娘。1955年，斯成土的中 12本文运用多种写作手法表现人物梢神品质，比如记叙典型事件，运用议论、行 回文牢食羊安员会急需人冷，用免生从上海河北家。此前，他在上降复卫大学经济所 情的句子进行点睛式微括等。周有光身上具有中国如风分子哪些高贵品质？请结合意文 究所拔书。把他作为专才调入“文戏会”，是圈为他的“业令登好”，从上世忆二十年 ④一⑧段相关内容简要分析。(4分) 代粉，他就吴注语言文字，识识到语言史宇在丝会发展、人是過步中的重要作用。他玩， 语言使人类别于禽鲁，文宇使文明利于野实，教育使先说利下落后，连入金非化时代， 他更是根力推进语文现代化，指出餐育现代化是阳案现代化的是璃，语文现代化是教育 三，吉诗文阅读。（共14分》 瑰代化的前提。 (一)问读下而两个文数，完成13-16题。《共10分) 国周有光参与制定《汉语桥音方案”，参与设计、推广汉语林音体系，后来被公众 【甲】落康肃公善射，当世无双，公本以此血种。象数于室黑，有法油省非担西之 型之久岳不去：见其发失十中入九，但横领之+ 零为“汉语拼音之父”。而他本人根其漾显，凳得这拜称宁不好，多次对利人就“张过 康有树日：妆帝如射学？吾射不赤精乎？”霸日：“无他，但手熟东。”康肃花格 我书的人，决不会把廊顶杜冠随使加在我头顿上。”周有老还预测了21世妃华语和平 肛“尔安兼轻善静翁：”以我酌油柳之。·乃和一萌芦置于地，以低覆其口，缘以 文的变化是向：学语韩在金世幕率人中普遍推广；汉宇将成为定琴、瓷量、规范能一的 文字。汉宇在2】世起后荆可能委屏进行一水简化；好音将帮融举史在网结上便利随通， 杓的油洒之，自钱礼入，而钱不混。因回：“我亦无他，弹手熟尔。”康发笑而速之， 《透自欧阳修然归田录动卷一) 因拜司过周有光的人，都会往意到他仅纹9平为米的小书房，以反那张脱丁遂的用 【乙】甘境，古之卷射者，较巧而兽代鸟下，弟于名飞卫，单粉于世蝇，而巧过 来于。群人凳得这书房末秋小了，周有先议："够了，心览堂自大，室小心乃复。” 共师。比路者，又学粉于飞卫，飞卫母：“尔先孕不醉，局后可言射矣。” ⑦5岁退休后，他研究文化，光成了大的一平约著作。百多后奶然笔耕不根，00 纪哥妇，凰卧其安之积下，以目承伞频。二年之后，虽锥末剑晚而不解也。以告 多出戴《百岁斯锅、104岁出底g制闲道第影。105岁时出瓶《格具桌》，以及《周 飞卫。飞卫日：“未也，必学视而后可，视小如大，就撤如著，而后告我。” 有光文案》《从世界看中国：周有光百岁文草》《道年如水：用有先丽年口连》等， 酱以托卷烈于端，南而而望之。如品之同，浸大也：三年之后，知车轮焉。以财 圆周有光走过了沧桑百年，作为上批忆的老人，他海一直罪得上时代潮诚，适应断 余物皆丘山色。乃烈满角之纸，剃莲之早射之，算园之心两卷不装，以告飞卫。飞卫高 科技，心里也始林装着风后变幻的世界，他曹时周友就：“我是认真惑考了这个世界的，” 对耕磨哪日：“次得之矣1” (填自《中国青年报影，有剥改) (达自《列子·纪昌射葡染，有到诚) 七年组语文期中调研试卷（第5页共。页》 七年级语文用中词研试鲁《第6页共8页) 【淮将】①粮(g》5:致满号。②不醉：不反眼哺，@保卧：你面制。国牵根1仅右和的晴 出门希火作，文律督锦忙：同行十二果，不知衣些是女郴。 银。以挺悬虱于鹰（好品山：用耗个的毛系生藏于悬推在密上，膜，留，四射清：前病。 雄兔内扑翔，单免眼速离；双免债地走，要龙时我是埠单？ 13.下列对两个文段中加点阔语及相关内容的解说，不正确的一项是【】(2分) 17全诗写人叙事，有时“被母如水”，和时“惜圆如金”，对生话场景的福述极 A。“领”有“下巴”“点头”等文到，根据语填推测，“但微领之”中的“领”是 尽其弹，对战争的搞写一笔带过，请你说说作者为什么这样安排评略。(4分) “点头”的意思。 B.“但手籍尔”中的“尔”可耳”，相当于“墨了”，与“见柱事耳”《《孙权 劝学净)中的“耳”意思相同。 四、蓝本书阅读(5分》 18.阅读名著，可以根螺作品的不同铃点采用朝应的阅读策略，如格乾样子为， C.“以我酚袖知之”中的“的”是“倒入”的意，与“徐以构的袖氮之”中“酚 我们可以情题两种策略。加深对作品的星解。(5分) 意思相同， (1)策略一：非助作者自述。老会先生在《我怎样写<路驼林子>中说，婴让洋 D.“沧”有“断，断地”“尽，穷尽”“极，极端的”等义项。根据语境推测，“贯 子“活”起来，要“以他为主。以其他人物为安”，通过写样子厕国的人物，突出祥子 道之心相悬不绝”中的“绝”是“断”的意思。 形象特征。夏求；请在以下人物中路，位，结台小说情节简图分断能《地)对祥子的 14。把甲文中看树线的句子翻译成现代汉话。2分) 惑则人生产生了怎样的影响。(2分) 坐材于惊遭，有卖油常粹独雨立，配之久而不去。 【人物】虎翅老马孙残探 曹先生 1S。陈尧答对读消黄的志度由”格然”变为“笑时逢之”的原因是什么？（用自己 的话意括回答)(2分》 (2)策略二：情助作者浮论。老会先生在小说结尾评论祥子“能为自己努力，也 为自己完成了死亡”，要求：请结合作品中的县停情节，谈该体对这句话的厦解，(3分) 16,请除植合【甲】【乙】两文内容，简要分析陈光咨和纪昌的人物形象有何异可， (4分》 五，作文(50分) 19从下面两个写作任务中任举，驱作文。(50分) (1)邓稼先动斯率著，演油名利；闲一多言行一政，大游无亮；阿长迎补善良， 仁厚感爱。无论是举足径堂的“大人物”，玉是城不是道的”小人物”，他们身上的精 (二)阅读下面的诗文，完成第17小愿。（共4分） 种杯网耀着光芒，打动人心。其实，我们身边也有许多人自带先芒，证我们同一双慧眼， 未兰诗 去发现他（地）动上的问无之处，让绝（地）的先年展尧我们的人生之琳， 守啼爱中甲，木兰当产织。不幅权杆声，唯阳女叹息。 请以“闪光的他（她）”为题目，写一箱记叙文。 同★何所思，同★何斯化：★事无所思，★木无所忆碑夜见军格，可开大点兵， 要求：①表达意园明确，肉容具体充实：②写出人物的特点，并用恰当的籽情方式 军书十二叁，叁卷有爷名。何爷无大儿，本兰无表兄，指为市餐马，从此潜爷猛。 抒发情感：③不少于600字：④文中不得出税真实的人名、校名和地名。 东市吴被马，西常买餐得，向市吴增头，光审吴长批。卫埠爷娘本，抹密黄河边， (2)你那一刺的随意靖，宛秋夜的浅星，在我生女深处点烟了烈奶。 不闻爷娘唤女声，但闻黄河减水鸣溅减，旦蜂黄河去，#至黑山头，不阳爷被唤女声， —秦莫尔《疏蒙集净 但闻燕山胡砖鸣哦吡。 请似”点邀了我”为题目，写一首记叙文， 万里址我机，美山度兼飞。期气传会桥，术无恩铁衣。将军百战死，杜士十年归。 要求：①在植线上填入词语或短语，完善题目：②叙事完整且详略得当，对“点整"” 归来见天于，天子坐明堂。策财十二转，食隔百千纸。可许问所批，衣兰不用动书 过程中的细节或场面、内心体凳进行具体生动的描写；③不少于600字：①文中不得 醉，岳驰千里是，延儿适枚多。 出现真实的人名、校名和地名。 爷娘闻女来，出寒相换游；何却期林朵，当户理红妆；小弟闲动来，磨刀霍霍向猪 羊。开我点解门，坐我西鹏床。配我战时艳，着我旧时家◆当窗理云梨，对论粘花黄， 七年经语文期中调研试整（第？页共8现） 七年级语文制中调研试静《第8页共8页)