专项03 名著阅读（解析版＋原卷版）-冲刺2025年中考语文“一对一”专项猜押探究（全国通用）

专项03 名著阅读 新课程标准提出初中学生应“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不 少于260万字，每学年阅读两三部名著”。随着新课程标准的推行，中考语文命题已经体现了课程改革的基 本理念，名著阅读题走进了中考的试卷。随着课程改革的不断深化,在考查类型上，将有以下四种类型:①文学常识类,②名著人物类、③故事情节类(重点)、④体验评价类。 一、解题指导 考法1 :名著基本常识 这类题一般是选择题和填空题，大多考查作品名称、主人公或重要人物的名字、作家的朝代( 国别)、 作品的主要内容以及相关的基本常识积累。填空题要求能识记并写出名著人物、内容与情节。所以除了必 须熟记与名著相关的作家、作品外，还应仔细阅读文段，然后展开联想，把相关的情节与我们熟悉的作品、 人物挂上钩，然后落笔，注意不要写错别字。 考法2:分析人物形象 人物的考查主要有两类:一是给出情节，写出相应的人物;二是概括人物的性格。解答这类题要在对 名著有基本了解的前提下，仔细分析，把握细节，把典型情节与作品名、主要人物对号入座。若概括人物 性格则要联系原著，紧扣题干涉及的事件，分析人物语言、动作、心理活动，注意语言的精练和流畅。有 时候命题者还提供多个人物让你选择，应选择自己最为熟悉的人物落笔。 考法3:概括故事情节 (1)在细读原著的基础上熟记作品、主要人物、主要情节。 (2)对不熟悉的情节要抓住题干中的关键词(或所选诗词、歌词中的关键词)帮助推断。 (3)用简洁流畅的语言概括表述。 考法4:理解名著内容,赏析艺术手法 解答这类题的前提是熟读原著，对各名著的语言风格、作品主题、思想意义等了然于心。. (1)理解概括内容，要分点答出。 (2)赏析艺术手法，先明确答题要点，再结合典型的人物、事件、语言等进行具体分析。语言表述要 准确、流畅。 考法5:谈启示和看法 (1)明确要求。认真审题，明确题目要求。 (2)亮出观点。用一句完整的话表明自己受到的启发或对事件、人物的看法，观点要正确、鲜明。(若 题目未明确或限制评论的对象或感悟的角度，则要选取作品中感受最深的情景和形象进行点评) (3)阐述观点。联系作品中的相关内容阐述自己的观点。要围绕第-步中的观点选择作品中相应的内 容来阐述，以作品中的内容作为支撑自己观点的依据，言简意赅。 二、复习方法 用列提纲或图表的方式对作品的作者、主要人物性格、主要情节等加以识记;选取作品中感受最深的 情景和形象进行点评。 1．（2024·四川资阳·中考真题）为消除与经典的隔膜，全班共读《朝花夕拾》后，你所在的小组开展“鲁迅的童年”专题探究活动。请你完成下列任务。 (1)下面是某同学在梳理鲁迅的童年趣事时制作的读书卡，请你补写完整。 篇目 主要童年趣事 儿童天性 《从百草园到三味书屋》 雪后捕鸟、捉苍蝇喂蚂蚁、课堂上描绣像 好奇心强渴求自由活泼贪玩 《阿长与〈山海经〉》 听长妈妈讲长毛的故事、渴慕绘图的《山海经》 《①》 背《鉴略》、看五猖会 《狗·猫·鼠》 ②、听祖母讲狗和猫的故事 (2)每个人都有难忘的童年，你可能会从鲁迅的童年生活中找到自己童年的影子。请仿照下面示例写一段话，分享你的童年趣事。 示例：在《阿长与〈山海经〉》中，童年的鲁迅十分渴慕有绘图的《山海经》，我发现他的好奇心很强。这正如我小时候阅读《西游记》绘本时，幻想自己跟随孙悟空去天宫，想尝一尝仙桃的味道。 【答案】(1)①《五猖会》②饲养隐鼠（或：喜欢隐鼠） (2)示例：在《从百草园到三味书屋》中，童年的鲁迅在百草园中捉蜈蚣、按斑蝥，我发现他对新奇事物充满探索欲。这正如我小时候在老家的菜园里，看到色彩斑斓的七星瓢虫，满心好奇，小心翼翼地把它捧在手心，想探究它背上斑点的秘密。 【详解】（1）本题考查名著阅读识记。 ①根据“背《鉴略》、看五猖会”可知，篇目为《五猖会》，《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 ②在《狗・猫・鼠》中，鲁迅回忆了自己小时候饲养隐鼠的经历，这一情节体现了他对小动物的喜爱，与听祖母讲狗和猫的故事一样，都是文中重要的童年趣事相关内容，所以这里可填“饲养隐鼠”或“喜欢隐鼠”。 （2）本题考查仿写语段。 题目要求我们仿照示例，写一段话分享自己的童年趣事。示例中提到了鲁迅对《山海经》的好奇心，以及作者自己小时候对《西游记》的幻想。因此，我们需要找到自己童年生活中与鲁迅或其他文学作品相似的经历，然后用相似的结构来表达。仿写格式上，既结合鲁迅作品中的童年情节，又要融入了自己的童年经历和感受。句式：先写《朝花夕拾》中的某一篇文章，写文章中鲁迅的想法、做法等，我发现+对鲁迅的做法、想法的评价，这正如+自己的相似的经历。 示例：在《从百草园到三味书屋》中，童年的鲁迅在百草园雪后捕鸟，我发现他充满童趣。这正如我小时候在雪天和小伙伴们打雪仗，幻想自己是英勇的战士，要“占领”整个雪地。 （2024·青海西宁·中考真题）【文段一】 尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部…… 【文段二】 “没他们的份儿！”尼摩船长颇为激动地说，“先生，照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您说我不会好好地利用这些财宝了？您是不是以为我不知道世界上还有受苦受难的人，受到残酷压迫的人？不知道这个世界上还有需要接济的穷人？” 2．下列说法有误的一项是（   ） A．《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一。儒勒·凡尔纳被人们誉为“现代科学幻想小说之父”。 B．在《海底两万里》中，尼摩船长运用科学知识带领大家脱离险境。当他们遭遇土著人攻击时，用电击退了围攻者；当潜艇搁浅时，靠潮汐知识摆脱困境。 C．小说中的人物尼德·兰是一个博古通今，为人随和，做事仔细认真、有条不紊的人。 D．“诺第留斯号”潜艇历险时途经太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋等地。 3．请你根据【文段一】和【文段二】，分别概括尼摩船长的性格特征。 文段一： 文段二： 4．在阅读名著时，我们可以根据自己的阅读需要，选择不同的阅读方法。你在阅读《海底两万里》时会选择下列哪种方法？请阐述理由。 ①快速阅读法        ②圈点批注法 【答案】2．C 3． 文段一：沉着镇静/机智勇敢 文段二：善良/富有正义感/敢于反抗 4．示例一：我选择①快速阅读法。这种阅读方法可以帮助我尽快把握全书内容。《海底两万里》这样的科幻小说，故事情节曲折，扣人心弦。阅读这本书时，我选用快速阅读法，这样可以快速了解故事的发展和人物的结局。 示例二：我选择②圈点批注法。这种阅读方法可以让我更加深入地思考文章内容。《海底两万里》中人物各具特点，语言富有特色，联想和想象丰富，这些都需要我细细揣摩，提出自己的见解，写出自己的心得。所以，我选择圈点批注法。 【解析】2．本题考查名著阅读识记。 C.在《海底两万里》中，尼德・兰是一个野性十足的捕鲸手，他性情暴躁，缺乏耐心，并不是一个为人随和、做事仔细认真、有条不紊的人，而博古通今、为人随和等特点更符合阿龙纳斯教授的形象。 故选C。 3．本题考查名著人物形象分析。 根据文段一“尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部”可知，面对凶猛的鲨鱼，尼摩船长没有丝毫慌乱，而是沉着应对，敏捷地躲避并勇敢反击，体现出他沉着镇静、机智勇敢的性格特征。 根据文段二“先生，照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您说我不会好好地利用这些财宝了？您是不是以为我不知道世界上还有受苦受难的人，受到残酷压迫的人？不知道这个世界上还有需要接济的穷人”可知，尼摩船长心系受苦受难之人，想要用打捞的财宝接济穷人，体现出他善良、富有正义感且敢于反抗压迫的性格特征。 4．本题考查名著阅读方法分析。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇科幻小说，主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，书中包含大量关于海洋生物、地理知识、科学技术等方面的内容，情节惊险刺激，充满奇幻色彩。 快速阅读法是一种快速浏览文本，以获取文章大致内容和关键信息的阅读方法，能在较短时间内了解文本的全貌，适用于阅读情节性较强、信息量大的作品。 圈点批注法是在阅读过程中，对文本中的重点字词、关键语句、段落等进行圈点标记，并在旁边空白处写下自己的感悟、疑问、分析等，有助于加深对文本的理解，便于后续复习和回顾。 如选择快速阅读法：《海底两万里》有着跌宕起伏的情节，如与章鱼搏斗、穿越海底隧道等，采用快速阅读法可以让读者迅速跟随故事发展，感受紧张刺激的冒险氛围，快速了解尼摩船长等人在海底的奇妙经历。同时，书中包含大量关于海洋生物、地理等方面的知识描写，快速阅读能帮助读者在短时间内获取这些信息，构建起一个宏大的海底世界框架，对作品有一个全面的初步认识。 如选择圈点批注法：《海底两万里》中塑造了尼摩船长等性格鲜明的人物形象，例如尼摩船长在面对困难时的冷静睿智，对殖民者的痛恨等，通过圈点批注法可以对描写人物的关键语句进行标注分析，深入理解人物性格特点。此外，书中还有许多精彩的环境描写，像对海底珊瑚森林、神秘沉船遗址的描绘，圈点批注能帮助读者品味这些优美的语句，体会作者丰富的想象力。而且，作品中蕴含着对科学与人类关系的思考等深刻主题，圈点批注可以记录下读者在阅读过程中的思考和疑问，有助于深入挖掘作品的内涵。 5．（2024·江苏盐城·中考真题）徜徉文学经典，我们习得很多阅读策略，比如精读与跳读、选择性阅读、快速阅读、圈点批注等。请任选下面一部名著，结合具体内容和自身的阅读体验，谈谈你是主要运用哪一种策略展开阅读的。 备选名著：《朝花夕拾》《西游记》《经典常谈》《海底两万里》《骆驼祥子》 【答案】示例：《西游记》，我采用精读这一阅读策略。 特别是其中的“三调芭蕉扇”，因为作者用三个章回的篇幅来讲述这个故事，场面宏大，情节曲折，人物鲜明，在《西游记》诸多故事中很有代表性。阅读时，可以细想孙悟空调芭蕉扇为什么会遭到拒绝；沙僧、猪八戒、唐僧三人关于“西行”的对话表现了各自怎样的心理：孙悟空和罗刹女的语言有什么特点。 【详解】本题考查名著阅读与阅读方法。本题为开放类试题，选择一本名著，并选择阅读方法，结合自己的名著阅读体验拟写即可。 精读和跳读相结合。精读是以掌握阅读方法、发展阅读能力、理解文章内容、积累知识为目的的读书方法。即精细深入的阅读。跳读是临时跳过与本次阅读无关或关系不大的内容，从而实现文本的快速阅读。两种方法相结合，可以实现重点阅读与快速阅读相结合，这是一种非常好的读书方法。 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。选择性阅读的类型和方法一般有以下四种：兴趣选择，就是根据兴趣进行阅读内容的筛选；问题选择，就是带着想要解决的问题进行阅读内容的筛选；目的选择，根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容；方法选择 ，根据不同的文本，采用不同的阅读方法。 快速阅读是一种高效、快速地从所阅读文字中获取有用信息的阅读方法。可以采用快速浏览，从总体上粗略掌握书中大概内容；重要的是要保持注意力的集中，提高整体识读的能力。 圈点批注法是常用的阅读方法。圈点就是读书时，用一套自己规定的符号，在书页上划出文章中的重要词句，标出文章的层次段落，点出疑难之处等等。批注，即批语注释，是指对一些生词难字加以注释；在段落层次前写大意；对文章的思想内容和表达手法加简评等等。批注是对文章的品评、鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程，也是读者的消化、吸收、转化和运用的过程。 《朝花夕拾》是中国著名作家鲁迅于1926年创作的一部散文集。该书是鲁迅唯一的一本散文集，收录了他在北京时期的十篇回忆性文章。这些文章追忆了鲁迅童年和青少年时期的生活经历、家庭往事以及他所见所闻的社会百态，反映了他对于旧时代的思考和批判。书中的语言生动幽默，充满了浓厚的人情味，同时也蕴含着对历史与人生的深邃思考。 《西游记》是中国明代著名的古典文学作品，作者为吴承恩。小说围绕唐僧师徒四人——唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧——取经的旅程展开故事。他们因为取经的使命，一路上经历了九九八十一难，与各种妖魔鬼怪展开斗智斗勇的精彩对决。 《经典常谈》是由朱自清先生创作的一本关于中国古代文学作品及文学常识的书籍，成书于20世纪40年代。全书以一种通俗易懂的方式介绍和分析了中国传统文学中的经典作品，包括诗、词、文章等，同时还讨论了文学欣赏的多种方法。书中内容旨在帮助读者加深对中华文化的理解，提供获取文学经典的入门指导。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说。故事讲述了1866年，以尼摩船长为首的“鹦鹉螺号”潜艇，在海洋中历险的种种经历。小说以第一人称的视角，通过生动的描写，让读者伴随主角经历神秘而壮观的海底世界，探索海洋的秘密，并冒险不断。 《骆驼祥子》是中国现代作家老舍创作的一部长篇小说，发表于1936年。故事讲述了一个从农村来到城市的年轻车夫祥子的生命历程。他刻苦工作，力求通过自身努力获得幸福生活。然而，在面对社会压力和个人悲剧后，理想破灭，最终堕落。小说通过祥子的经历深刻揭示了1920年代末期北京底层劳动人民的生活困境，批判了旧社会对个人命运的压制和对人性的摧残。 示例一：我采用快速阅读法阅读《朝花夕拾》。为了更好地阅读和理解这部作品，我先采用浏览的方式，大致了解各篇文章的内容。在浏览过程中，对于不容易理解的内容，可以先简单做个标记，以便后续重点研读。同时，我重点关注鲁迅成长中的故事，感受鲁迅故乡的环境与风俗，从而走近鲁迅的生活，拉近我们与这位文学巨匠的距离。 示例二：我采用精读和跳读相结合的阅读方法阅读《西游记》。比如“大闹天宫”“三调芭蕉扇”“三打白骨精”等精彩的情节值得精读，书中有一些人物外貌描写、烘托环境气氛的诗词等，可以跳读。精读和跳读并用，能够提高阅读的效率，也不会错过作品中的重要内容和精彩片段。 示例三：我采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》。对古代文学感兴趣，我会先读《诗第十二》《文第十三》两篇；对历史感兴趣，我会从《战国策》第八》《<史记><汉书>第九》读起。在重点阅读自己感兴趣的部分的同时，我也会寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，进而阅读整本书。比如在读《文第十三》的过程中，我对战国时期的说客产生了兴趣，那我又回过头去读对这个群体有着更详细介绍的《<战国策>第八》。 示例四：我采用快速阅读法阅读《海底两万里》。在快速阅读的过程中，我迅速梳理了小说中发生的故事、有哪些人物，对小说有了一个大概的了解。同时善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍，比如尼摩船长是全书的核心人物，对有关他的语段，我就格外关注，而对文中的一些纯粹的介绍性文字或我暂时不能理解的内容，可以先跳过去。 示例五：我采用了圈点批注法阅读《骆驼祥子》。在阅读的过程中，我从小说的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，写出自己的心得体会，提出自己的见解。比如在阅读“在他租赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己”时，我在旁边批注：“运用比喻的修辞手法，将祥子比作陀螺，表现了祥子的辛劳。” （2024·江苏淮安·中考真题）阅读名著，完成下面小题。 选段一：保尔的圣经课，神父总是给他打满分。祈祷文、《新约》和《旧约》他都背得滚瓜烂熟——上帝在哪一天创造了哪种东西他记得一清二楚。保尔决定问问瓦西里神父。到下一次上圣经课的时候，神父刚坐到椅子上，保尔就举起了手。一得到允许，他便站起来问：“神父，为什么高年级的老师说，地球已经存在了好几百万年，并不像《圣经》上说的五千年……”突然，他被瓦西里神父的尖叫声打断了话头：“混账东西，你胡说些什么？原来你是这么学《圣经》的！”保尔还没来得及分辩，神父已经揪住了他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。 （选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第一章，有删改） 选段二：宋江看罢浔阳楼，喝采不已，凭阑坐下……乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作”。 （选自《水浒传》第三十九回，有删改） 6．阅读选段一，我们应该学习保尔的哪些精神？ 7．毛泽东曾这样评价：“梁山好汉都是些不甘受压榨，敢于反抗的英雄。”结合选段二或《水浒传》中其他好汉的经历，谈谈你对这句话的理解。 8．小淮和小安正在分享这两本名著不同的读书方法，请补全下列对话。 小淮：读《水浒传》，我运用思维导图梳理情节，把握小说先分后合的结构。 小安：读《钢铁是怎样炼成的》，我 9．下列对相关名著的表述，正确的一项是（   ） A．《西游记》中唐僧师徒西天取经，路遇火焰山受阻，孙悟空向观音菩萨借芭蕉扇。 B．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍古今中外文化经典的著作。 C．《红星照耀中国》展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。 D．《朝花夕拾》是鲁迅创作的小说集，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 【答案】6．①敢于质疑；②勤学好问；③追求真理。 7．示例一：宋江不甘被“刺配江州”，在浔阳楼题反诗表达反抗的愿望。示例二：林冲不堪忍受高俅等人的迫害，在山神庙怒杀陆虞候等人，雪夜上梁山，走上反抗之路。 8．示例：运用摘抄和做笔记的方法，关注重点情节，品味人物细节，探究主人公保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 9．C 【解析】6．本题考查名著人物形象分析。 根据选段“祈祷文、《新约》和《旧约》他都背得滚瓜烂熟——上帝在哪一天创造了哪种东西他记得一清二楚。保尔决定问问瓦西里神父。到下一次上圣经课的时候，神父刚坐到椅子上，保尔就举起了手”可知，保尔在课堂上积极举手提问，表现出对知识的强烈渴望，可见其勤学好问； 根据选段“一得到允许，他便站起来问：‘神父，为什么高年级的老师说，地球已经存在了好几百万年，并不像《圣经》上说的五千年……’”可知，他敢于对传统的宗教教义提出科学上的疑问，显示出独立思考和追求真理的精神，而非盲目接受权威的教义，可见其敢于质疑，追求真理。 7．本题考查名著人物形象理解。可以结合选段二分析梁山英雄身上的敢于反抗的精神，也可以结合具体事例分析其他英雄身上的反抗精神。 从选段二来看，宋江原本是郓城县的押司，虽然官职不大，但也算是官府中的一员。然而，他因为不慎杀了阎婆惜，被发配到江州。在江州的浔阳楼上，宋江借着酒兴写下了反诗，表达了自己对现状的不满和对未来复仇的渴望。这不仅是宋江个人情感的宣泄，更是他对社会不公和官府腐败的反抗。宋江的这种不甘受压榨、敢于反抗的精神，正是梁山好汉的典型特征。也可分析其他人物。 示例：武松因嫂嫂潘金莲与西门庆合谋毒死哥哥武大郎而怒杀二人，后遭官府追捕，被逼上梁山。武松的事迹展现了梁山好汉在面对不公和压迫时，勇于站出来反抗，不畏强权，坚守正义的精神。 8．本题考查名著阅读方法。根据题干要求可知，小安需要分享他读《钢铁是怎样炼成的》这本书时所用的读书方法，要分享一种具体且适用于《钢铁是怎样炼成的》的读书技巧或策略。 示例：读《钢铁是怎样炼成的》，我通过制作人物成长时间线来深入理解保尔的经历和性格变化。这本书主要讲述了保尔从少年到成年的成长历程，他经历了许多磨难和考验，最终成为了一名坚定的共产主义战士。通过制作时间线，我可以清晰地看到保尔在不同阶段的经历、面临的挑战以及他的应对策略，从而更深入地理解他的性格变化和成长轨迹。 9．本题考查名著内容理解。 A.“孙悟空向观音菩萨借芭蕉扇”表述有误，孙悟空是向铁扇公主而非观音菩萨借芭蕉扇； B.《经典常谈》是朱自清先生撰写的一部介绍中国古代经典文化的著作，而非古今中外文化经典； D.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，而非小说集，它记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察； 故选C。 （2024·山东日照·中考真题）读完《骆驼祥子》后，七年级（2）班举行了读书交流会，请帮助同学们完成以下两个任务。 任务一：人物心理我来说 10．一组的同学以“买车丢车”为主线梳理了祥子“三起三落”的故事情节及心理变化，请帮助他们把下列表现心理的句子的序号填入表格甲、乙、丙、丁处。 ①自从拉上这辆车，并没有出什么错儿，虽然他心中嘀嘀咕咕的不安。 ②好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的。 ③买车，车丢了；省钱，钱丢了；自己一切的努力只为别人来欺侮！ ④凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？ 起 落 情节 心理 情节 心理 一 买上新车 甲： 车被抢走 乙： 二 攒钱买车 他恨不得马上就能再买上辆新车……这是他的志愿，希望，甚至是宗教。 车钱被骗 丙： 三 婚后买车 丁： 卖车葬妻 攒钱，买车，都给别人预备着来抢，何苦呢？何不得乐且乐呢？ 任务二：精彩片段我来赏 11．二组的同学找到以下精彩片段进行赏析，请帮助他们选出正确的一项（   ） 眼前的一切都是熟习的，可爱的，就是坐着死去，他仿佛也很乐意。歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐；醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去：“再来一碗！” ………… 城门洞里挤着各样的车，各样的人，谁也不敢快走，谁可都想快快过去，鞭声，喊声，骂声，喇叭声，铃声，笑声，都被门洞儿——像一架扩音机似的——嗡嗡的联成一片，仿佛人人都发着点声音，都嗡嗡的响。祥子的大脚东插一步，西跨一步，两手左右的拨落，像条瘦长的大鱼，随浪欢跃那样，挤进了城。一眼便看到新街口，道路是那么宽，那么直，他的眼发了光，和东边的屋顶上的反光一样亮。他点了点头。 A．“歇了老大半天”“汗已湿透了裤腰”“半闭着眼”暗示人物身体虚弱。 B．画波浪线部分从视觉、嗅觉、触觉等角度描绘了祥子吃豆腐的场景，声色兼具。 C．画横线的句子罗列各种声音，写出了环境的喧闹，烘托了祥子烦躁的心情。 D．“他点了点头”这一动作言简意丰，巧妙地体现了开头“很乐意”的感受。 【答案】10． ② ④ ③ ① 11．D 【解析】10．本题考查分析人物形象。 甲空，结合“好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的”，祥子把买车这一天当成自己的生日，由此可见他非常珍视这辆车，这是他第一次拥有车的心理。应选②。 乙空，结合“凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么”，可知：祥子因为冒险拉车，他的衣服鞋帽，洋车，甚至于系腰的布带，都被他们大兵抢去；只留给他青一块紫一块的伤，祥子失车后的委屈、心酸、愤恨的心情，说明祥子不但恨那些兵而且恨世上的一切了。这是祥子失去第一辆车时的心理，应选④。 丙空，结合“买车，车丢了；省钱，钱丢了；自己一切的努力只为别人来欺侮”，可知：祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈，受到无情的掠夺走了这种心理体现了他老实软弱、缺乏反抗力的性格特点，应选③ 丁空，结合“自从拉上这辆车，并没有出什么错儿，虽然他心中嘀嘀咕咕的不安”，可知：这辆车是二强子以女儿换来，而因打死老婆才出手的车！祥子晓得这辆车的历史，不想要它，但虎妞认为便宜，要他买，所以他拉车的时候心里不舒服。由此可见，这是祥子婚后买车的心理。应选① 11．本题考查赏析名著内容。 A.结合“吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小勺辣椒油”，可知：温热的豆腐脑让祥子倍感温暖，身体很舒畅；“汗已湿透了裤腰”体现他吃豆腐脑时感觉到很舒服，内心很满足；“半闭着眼”体现祥子沉浸在美味的豆腐脑里，感觉很舒畅；并非是暗示身体虚弱； B.结合“醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气”，可知：此处运用了视觉嗅觉来描述祥子吃豆腐的情景，但没有触觉； C.结合“祥子的大脚东插一步，西跨一步，两手左右的拨落，像条瘦长的大鱼，随浪欢跃那样，挤进了城”，可知：此时祥子脱离大兵的魔爪，重回热闹的北平，内心非常欢快，文章并没有体现他烦躁的心情； 故选D。 12．（2024·海南·中考真题）班级就“读通、读懂、读透一本书”进行经验分享。请从以下两部名著中任选一部，结合你的阅读体验，和同学们分享（提示：①结合整本书，关联上下文；②结合读书方法；③结合具体人物、情节及主题等；④有自己的阅读感悟。） 名著阅读分享任务单 书名 选段 过程及感悟 西游记 罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇，果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 骆驼祥子 祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到自己的将来！他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们，他才又进到屋中。大家又说笑起来，他觉得发乱，会了茶钱，又走了出来，把车拉到电影园门外去等候曹先生。 【答案】示例：我选择分享《骆驼祥子》这部名著。 《骆驼祥子》是老舍先生的一部经典小说，讲述了北京一位年轻车夫祥子的悲剧人生。整本书通过描写祥子从一个有理想、有干劲的年轻人，逐步沦落为失去目标和希望的失败者，揭示了当时社会对普通劳动者的压榨和摧残。 在读这本书时，我采取了“分层法”读书方法。首先，我了解了作品的背景知识，对书中涉及的历史和社会环境有初步的了解，为理解人物性格和情节发展提供了重要参考。然后，我仔细阅读每一个重要情节，特别是祥子初入城市的朝气，到他的几次买车失利，以及材料中老马和小马命运对祥子的影响，再到最后的彻底颓废等变迁。结合这些情节，我常常停下来思考，围绕祥子的变化，分析造成他命运转折的原因。 小说中的人物塑造鲜明，祥子代表着那个时代底层人民的勤勉与无奈。他既是梦想追逐者，也是社会的悲剧产物。比如，在他第一次买车后被士兵强夺，又在积攒第二辆车时被狡诈的厂主和奸诈的官僚欺骗，逐渐耗尽了精力和希望，这一人物的命运如此悲剧，让我深感社会的冷酷无情。 细细品味整本书，我感悟到，老舍不仅仅在讲一个个人的故事，而是在揭露社会性问题。在祥子的身上，我看到了那一时代普通劳动者的艰辛和被剥削的无奈。这让我深刻理解到看似个人的不幸，背后往往有着更深层次的社会原因。这样的阅读，让我不仅读懂了故事，也理解了老舍要传达的更广阔的社会批判与反思。读通、读懂、读透这本书，让我真正领会到阅读经典的意义和价值。 【详解】本题考查名著导读。开放性试题，从《西游记》《骆驼祥子》任选其一，结合读书方法，结合具体人物、情节及主题等，写出自己的阅读感悟。 《西游记》是明代吴承恩创作的长篇神魔小说。讲述唐僧师徒四人前往西天取经的故事。一路上他们历经九九八十一难，与各种妖魔鬼怪展开激烈斗争。孙悟空本领高强，勇敢机智，猪八戒贪吃懒惰但也有可爱之处，沙僧忠厚老实。作品充满奇幻色彩，想象丰富，情节跌宕起伏，是中国文学经典。 《骆驼祥子》是老舍的代表作。以 20 世纪 20 年代的北京为背景，描写人力车夫祥子的悲剧人生。祥子渴望拥有自己的车，经过努力买到车后又多次失去。在生活的打击下，他逐渐堕落。小说反映了旧中国社会的黑暗和底层人民的苦难。 示例：我选择分享《西游记》这部名著。 《西游记》作为中国古典四大名著之一，以其充满幻想的情节和丰富的人物形象引人入胜。整本书在描述唐僧一行四人西天取经的过程中，通过丰富的妖魔鬼怪和精彩的战斗场景体现了人性的光辉与弱点。 在阅读过程中，我采用了“精读”与“泛读”结合的方法。对于各个回合的斗争，我精读以体会孙悟空面对挑战的智慧与勇敢；而在整体故事中，我泛读以掌握整个取经旅程的发展脉络。 孙悟空无疑是整部作品中最为鲜明的人物。他机智勇敢、桀骜不驯，但也有着护主忠心和追求自由的质朴性格。材料中，在与罗刹女的对峙中，孙悟空并没有因初尝失败后退缩，而是通过不断磨砺与成长，最终战胜困难。这段情节不仅展示了孙悟空的勇猛无畏，更传达出一种不轻言放弃、不断进取的精神。 在阅读《西游记》的过程中，我感受到书中通过充满奇异的情节与人物，影射出众多社会现象与哲学思考。每一次孙悟空的战斗胜利，都让我反思人生路上的困难其实也是我们成长的机会。理解孙悟空在遇到困难时不气馁而是想方设法去解决的精神，激励我们在现实生活中面对挑战亦要有此态度。总之，通过对《西游记》的细致阅读，让我不仅欣赏到了其故事的精彩，也从孙悟空的历险中感悟到了坚持与成长的力量。希望我的分享能启发大家更好地“读通、读懂、读透”这本伟大的作品。 （2024·西藏·中考真题）“把握文章事实，善于分析、比较”是纪实作品常用阅读方法。用此方法，阅读下面语段，完成下面小题。 语段摘选 ①“朱德”这个名字很有意义，简单而响亮。这是一个很适切的名字。由于文字上的奇异的巧合，这两个中国字是“红德”的意思。他相貌并不动人，大眼睛，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵的艰苦，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 ②朱德领导“赤色联军”打数百次小仗，数十次大仗，冲破五次大规模的“围剿”，在最后一次“围剿”中，敌军的进攻武力超过他八九倍，敌军的资源也超过他无数倍。然而他的胜败程度的对比还值得较量一下：我们不得不承认，关于战术的灵敏，巧妙的流动，行军的神奇，他一再证明自己胜过地方任何将官。他无疑地在游击战中培养了中国革命军队惊人的战斗力。 13．根据插图和语段摘选，该著作是（   ） A．《红岩》 B．《长征》 C．《谁是最可爱的人》 D．《红星照耀中国》 14．根据语段摘选，按要求回答问题。 （1）根据第①段，朱德“忠于自己所信仰的主义”表现在哪里？ （2）根据第②段，斯诺眼里的朱德是一位怎样的将官？ 【答案】13．D 14．（1）表现在他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵的艰苦，万事采用民主方式。   （2）斯诺眼里的朱德是一位战术灵敏、巧妙流动、行军神奇，在游击战中培养了中国革命军队惊人战斗力的将官。 【解析】13．本题考查图文转换。 图片中关键的文字从左往右依次是“复社印行·各大书店经售”、“二十七年三月一日付印·二十七年三月十日发行”、“美国斯诺著”、“西行漫记”。 A.《红岩》主要描写了重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争，与图片中“美国斯诺著作”“西行漫记”等信息不符； B.《长征》主要讲述红军长征的历史，也与图片中的信息不对应； C.《谁是最可爱的人》是魏巍从朝鲜战场归来后所著的报告文学，同样与图片中的信息不相关； D.《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。图片中有“美国斯诺著作”“西行漫记”等信息，与《红星照耀中国》的特征相符合； 故选D。 14．本题考查内容理解。 （1）在第①段中，“他的衣、食、住都同士兵一样”，这体现了朱德不搞特殊化，与士兵同甘共苦，以实际行动践行自己的信仰，不追求物质上的优越，而是将自己与普通士兵紧密联系在一起，为了共同的理想而奋斗。 “共尝士兵的艰苦”进一步强调了朱德不畏惧艰难困苦，与士兵一起面对各种困难，这种以身作则的行为是对信仰忠诚的有力表现。 “万事采用民主方式”说明朱德在领导过程中坚持民主原则，尊重士兵和人民的意见，这反映出他所信仰的主义是为了广大人民群众，通过民主的方式来实现共同的目标。 （2）在第②段中，“关于战术的灵敏”，表明朱德在指挥作战时，能够迅速地根据战场形势做出准确的判断和决策。例如在面对复杂多变的战场环境时，朱德能够及时调整战术，灵活应对敌人的进攻和防御，展现出高超的军事智慧和敏锐的洞察力。 “巧妙的流动”，说明朱德善于运用灵活的战术，让部队在战场上能够像水流一样自由流动，不被敌人固定的防线所束缚。这种流动的战术可以使部队在不同的战场位置之间迅速转移，出其不意地攻击敌人的薄弱环节，给敌人造成巨大的压力。 “行军的神奇”，突出了朱德在行军方面的卓越才能。他能够带领部队在艰苦的环境中进行长途跋涉，巧妙地避开敌人的封锁和追击，选择最佳的行军路线和时机。这种神奇的行军能力不仅保证了部队的安全，还为作战的胜利创造了有利条件。 “他无疑地在游击战中培养了中国革命军队惊人的战斗力”，强调了朱德在游击战中的重要作用。他通过自己的领导和指挥，将游击战的战术运用得淋漓尽致，培养了中国革命军队在游击战中的强大战斗力。这种战斗力不仅让敌人闻风丧胆，也为中国革命的胜利奠定了坚实的基础。 （2024·江苏徐州·中考真题）班级举行“读名著·谈读书”活动，请你积极参与，分享成果。 15．读《红星照耀中国》，你发现毛泽东喜欢读《水浒传》《西游记》等；读《朝花夕拾》，你发现鲁迅喜欢读《 》；读《钢铁是怎样炼成的》，你发现保尔喜欢读《 》。 16．请你结合下面《红星照耀中国》（人民文学出版社）中的文字和插图，说说读书给穷人带来了哪些影响。 ①年轻人，有时甚至是上了年纪的农民一开始朗读短句，就在认字的同时吸收了其中的思想。例如，你一进到山区这种小“社会教育站”，你就会听到这些人在这样高声问答： ②“这是什么？” ③“这是红旗。” ④“这是谁？” ⑤“这是一个穷人。” ⑥“什么是红旗？” ⑦“红旗是红军的旗。” ⑧“什么是红军？” ⑨“红军是穷人的军队！” ⑩“穷人也要读书” 17．阅读《红星照耀中国》这部纪实作品，在关注文字的同时，还要关注斯诺提供的近50幅珍贵插图。请你简要探究该书中插图的作用。 【答案】15． 《山海经》 《牛虻》 16．思想启蒙，理解新事物概念；增强阶级认同感；激发对知识和改变命运的渴望；形成初步政治意识。 17．插图在书中起到补充文字信息的作用，帮助读者更直观地理解历史背景和社会环境。插图展示了当时中国社会的真实状况和人物，从视觉上增强了内容的真实性和感染力。 【解析】15．本题考查内容理解。 对于《朝花夕拾》，要特别关注鲁迅的成长经历、求学过程等部分，因为这些情节可能会涉及到他阅读的书籍。而对于《钢铁是怎样炼成的》，则要注意保尔在不同成长阶段的精神追求和他在书中提到的对自己有影响的书籍等内容。这要求我们对名著有较为细致的阅读，不能只停留在大概情节的了解上。 在《朝花夕拾》的《阿长与〈山海经〉》一文中，鲁迅详细描述了他对《山海经》这本书的渴望与喜爱。阿长是鲁迅家的保姆，她虽然粗俗、迷信，但却给鲁迅买来了他心心念念的《山海经》。这本书里充满了奇异的神话故事、独特的山川地理记载以及各种奇形怪状的神兽形象等。对于童年时期充满好奇心的鲁迅来说，《山海经》有着极大的吸引力。它不仅满足了鲁迅对未知事物的探索欲望，而且对鲁迅后来的文学创作产生了一定的影响。书中的神话元素、奇幻风格等在鲁迅的作品中有所体现，例如他的《故事新编》中就融合了一些神话传说等内容。 在《钢铁是怎样炼成的》中，《牛虻》对保尔有着重要的意义。《牛虻》的主人公亚瑟（牛虻）具有坚定的革命意志、英勇无畏的精神，他为了革命理想不惜牺牲自己。保尔在自己的革命生涯中面临着诸多困难和考验，他从《牛虻》这本书中汲取了力量。当保尔身处困境，身体遭受病痛折磨时，他以牛虻为榜样，学习牛虻坚强不屈的精神，坚定自己的革命信仰，始终保持对革命事业的忠诚，不断地与命运进行抗争。《牛虻》中的革命精神和主人公的英雄形象深深地激励着保尔，使他在苏联的革命和建设事业中能够勇往直前。 16．本题考查内容理解。 插图：四个人坐在简陋的教室里或者说门口，坐在破旧的凳子上读书，图片下方写着“穷人也要读书”。 第①段“年轻人，有时甚至是上了年纪的农民一开始朗读短句，就在认字的同时吸收了其中的思想。例如，你一进到山区这种小‘社会教育站’，你就会听到这些人在这样高声问答……”，通过朗读短句，穷人们开始接触到“红旗”“红军”等新的概念。在这之前，他们可能对这些事物一无所知。读书让他们有机会认识新事物，如认识到“红旗是红军的旗”，使他们对外部世界有了初步的了解，开启了思想启蒙的大门。   第④段“这是谁”，第⑤段“这是一个穷人”，第⑧段“什么是红军”及第⑨段“红军是穷人的军队”在这些问答中，穷人明确了自己的身份是“穷人”，并且知道了红军是为穷人而战的军队。这让他们意识到自己作为穷人这一群体的存在，增强了阶级认同感。他们认识到自己不是孤立的个体，而是有着共同利益和诉求的群体，从而更加团结。   第⑩段“穷人也要读书”，这句话直接体现了穷人对读书的渴望。他们通过读书认识到知识的力量，希望通过学习来改变自己的命运。读书让他们看到了新的希望和可能性，激发了他们追求更好生活的动力。 第⑥段“什么是红旗”，第⑦段“红旗是红军的旗”，第⑧段“什么是红军”及第⑨段“红军是穷人的军队”，这些问答使穷人了解到红旗和红军的含义，从而对政治概念有了初步的认识。他们开始明白社会中有不同的政治力量，并且认识到红军是代表他们利益的力量。这为他们形成初步的政治意识奠定了基础，使他们能够更加理性地看待社会问题，积极参与到社会变革中。 17．本题考查内容理解。 《红星照耀中国》以文字的形式详细地记录了作者斯诺在中国西北革命根据地的所见所闻。然而，有些历史背景和社会环境的描述可能较为抽象，读者难以完全通过文字想象出来。这时，插图就起到了补充文字信息的作用。例如，对于当时中国西北地区的地理环境、革命根据地的布局等，文字描述可能不够直观。而插图可以展示出山脉、河流、村庄等具体的地理风貌，以及根据地的建筑、设施等，让读者更加清晰地了解故事发生的背景。对于一些重要的历史事件，插图也可以通过画面呈现事件的场景，帮助读者更好地理解事件的经过和意义。比如红军的战斗场景、群众集会等，插图可以让读者更直观地感受到当时的紧张氛围和人民的热情。   插图以视觉的方式将历史背景和社会环境呈现在读者面前，使读者能够更加直观地理解那个时代的特点。当时的中国正处于动荡不安的时期，社会环境复杂多变。插图可以展示出贫困的农民生活、破旧的村庄、艰苦的行军条件等，让读者深刻体会到当时人民的苦难和革命的艰难。同时，插图也可以展示出革命根据地的建设、人民的团结和奋斗等积极的一面，让读者了解到中国共产党领导下的革命力量在艰苦环境中的顽强生命力。   书中的插图展示了当时中国社会的真实状况和人物，增强了内容的真实性和感染力。插图中的人物形象栩栩如生，让读者能够更加直观地感受到他们的精神风貌和情感状态。例如，红军战士的坚定眼神、农民的朴实笑容等，都能够让读者深刻地感受到他们的信念和勇气。插图还可以展示出一些历史人物的真实面貌，如毛泽东、周恩来等领导人。这些插图让读者更加亲近这些历史人物，了解他们的领导风范和人格魅力。 作为一部纪实作品，真实性是其重要的特点之一。插图作为一种直观的视觉证据，能够增强内容的真实性。读者可以通过插图看到当时的真实场景、人物和物品，感受到历史的真实感。这种真实感能够让读者更加深入地理解历史，增强对历史的敬畏之情。同时，插图也可以增强内容的感染力。精美的插图可以吸引读者的注意力，让读者更加投入地阅读。插图中的情感表达和细节描写也能够触动读者的心灵，让读者更加深刻地感受到历史的厚重和人性的光辉。 18．（2024·山东青岛·中考真题）为重温名著内容、提升阅读质量，小语制作了人物卡片，请你帮他将卡片内容补充完整。 【答案】① 双目失明，创作小说《暴风雨所诞生的》；②示例：具有为理想而献身的精神；③钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【详解】本题考查名著内容概括与人物形象分析。 ①保尔在悼念烈士后确立了远大的人生目标，之后他积极投入到恢复和建设国家的工作中。他加入了共产党，以顽强的意志和忘我的精神，全身心地为共产主义事业奋斗。他不顾伤病，在极端艰苦的条件下参与修筑铁路等繁重的劳动。在筑路过程中，保尔面临着严寒、饥饿、伤病等重重困难，但他始终没有退缩，以坚定的信念和钢铁般的意志坚持着。恶劣的环境使他患上了伤寒和肺炎，一度生命垂危，但他凭借着惊人的生命力又一次战胜了死神。之后，保尔的身体每况愈下，他不得不离开工作岗位。但他并没有放弃为党和人民奉献的决心，转而开始文学创作。他克服了常人难以想象的困难，在双目失明、全身瘫痪的情况下，以口述的方式完成了小说《暴风雨所诞生的》，实现了自己的人生价值。据此概括即可。 ②为理想而献身的精神：保尔在革命斗争中，始终坚定地为实现共产主义理想而奋斗。根据小说内容可知，他在战场上勇敢无畏，不怕牺牲。在与白匪的战斗中，他总是冲锋在前，即使受伤也毫不退缩。例如，在一次战斗中，保尔被炮弹炸伤，头部受了重伤，但他伤愈后又立即投入到战斗中。这种为了理想不惜牺牲生命的精神，充分体现了他为理想而献身的品质。同时，保尔在建设时期也全身心地投入到国家的建设中。当国家需要建设铁路时，他积极响应号召，带领战友们在艰苦的环境下奋战，即使面临饥饿、寒冷和疾病的威胁，也绝不放弃。他把自己的全部精力都奉献给了国家的建设事业，为实现共产主义理想贡献了自己的力量。 ③钢铁般的意志：保尔在经历了无数的挫折和磨难后，依然保持着坚强的意志。他在多次受伤后，身体状况逐渐恶化，但他从未放弃对生活的希望和对理想的追求。例如，保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍然坚持写作。他克服了重重困难，通过口述的方式完成了小说《暴风雨所诞生的》。这种在极端困境中展现出的顽强意志，如同钢铁一般坚不可摧。而且，保尔在面对爱情的挫折时，也表现出了坚定的意志。他与冬妮娅的爱情因阶级观念的不同而破裂，但他并没有因此而沉沦，而是更加坚定地投入到革命事业中。他在爱情和理想之间做出了正确的选择，展现了他钢铁般的意志。 顽强奋斗的高贵品质：保尔的一生都在顽强奋斗。从他少年时期的艰苦生活，到参加革命后的战斗和建设，他始终没有停止奋斗的脚步。在少年时期，保尔就经历了许多苦难，他在食堂打工时遭受了老板的剥削和压迫，但他并没有屈服，而是勇敢地反抗。参加革命后，他在战场上与敌人进行殊死搏斗，在建设中与恶劣的自然环境作斗争。例如，在修筑铁路的过程中，保尔和他的战友们面临着严寒、饥饿和疾病的威胁，但他们没有退缩，而是顽强地坚持下去。他们用自己的双手和汗水，为国家的建设做出了巨大贡献。这种顽强奋斗的精神，贯穿了保尔的一生，是他高贵品质的重要体现。 19．（2024·广东广州·中考真题）文本互证、比较探究是名著阅读的有效方法。下面是小文做的资料卡片，请你补充对应内容。 方法 书名 内容 结论 互证 《① 》 “他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。” 公孙衍、张仪是“他们”中的代表人物，是典型的纵横家。 《孟子》 孟子认为公孙衍、张仪等人“以顺为正”，绝非“大丈夫”。 比较 《儒林外史》 王三姑娘愚昧守节，以求青史留名。全县读书人纷纷来祭奠，以示推崇。 这两个故事形成强烈对比，增强了批判② 的力量。 沈琼枝反抗骗婚，果断出走，卖诗谋生，只有杜少卿等几个名士赏识。 《西游记》 ③ 。 早期长篇白话小说具有英雄传奇色彩。 《水浒传》 以农民起义为题材，塑造了宋江等豪侠仗义的好汉群像。 【答案】 经典常谈 封建礼教对人性的束缚和毒害 以唐僧师徒四人西天取经为线索，塑造了孙悟空等神通广大、勇敢无畏的英雄形象。 【详解】本题考查名著阅读。 ①“他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心”揭示了战国时期说客为了说服君主采取的各种策略和手段，以及他们为了达到目的不择手段的态度。这是朱自清在《经典常谈》中描绘的战国时期以公孙衍、张仪为代表的说客群体的风貌，因此孟子认为公孙衍、张仪等人“以顺为正”，绝非“大丈夫”。这本书为《经典常谈》。 ②《儒林外史》中，王三姑娘的愚昧守节是封建礼教对女性残酷迫害的体现，她为了所谓的青史留名而牺牲自己的生命和幸福，反映了封建礼教的虚伪和残忍。而沈琼枝反抗骗婚、果断出走、卖诗谋生的行为则展现了女性对封建礼教的反抗和对自由、独立的追求。两个故事的对比，凸显了封建礼教对女性的束缚和压抑，以及女性在这种束缚下的不同命运，表现了封建礼教对人性的束缚和毒害，从而增强了对封建礼教的批判力度。 ③《西游记》前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。小说以唐僧师徒西天取经为主线，塑造了孙悟空等本领高强、勇敢无畏的英雄形象。孙悟空敢于反抗天庭权威，猪八戒、沙僧、白龙马也各有特点，他们的故事充满了奇幻色彩和冒险精神。简要概括《西游记》的故事线索和孙悟空的英雄形象填空即可。 （2025·江苏扬州·一模）班级举行以“阅读启思，点亮心灯”为主题的演讲活动，下面是小涵的演讲提纲。 演讲题目：阅读之光，照亮心灵征途 中心论点：阅读蕴含无尽智慧，能在知识、情感、人生观层面启迪读者，照亮人生道路。 分论点一：阅读拓展认知边界，带来丰富的体验。 分论点二：阅读唤起共鸣力量，带来坚定的信念。 分论点三：阅读凝聚人生智慧，带来深远的启迪。 1．小涵参加演讲活动之前，准备分类阅读。请帮助他完善读书笔记。 （1）【冒险与探索类】《海底两万里》中尼摩船长带领众人在神秘的海底世界穿梭，探索未知海域。《西游记》 。这两部作品都以冒险探索为核心。 （2）【回忆与观察类】《朝花夕拾》是鲁迅对童年、少年和青年时期生活片段的回忆，展现了当时社会风貌和个人成长经历；《昆虫记》 。这两部作品一个侧重于对往昔人事的回忆，一个聚焦于对自然生物的观察。 2．小涵准备用文学作品来证明“分论点一”，下列表述不准确的一项是（   ） A．“轩辕时候是巫医不分的，所以直到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得‘舌乃心之灵苗’。”这句话出自《父亲的病》，拓展了我们对传统观念的认知，促使我们思考科学与迷信之间的界限。 B．清代文学家蒲松龄的志怪小说集《聊斋志异》故事多采自民间传说和野史轶闻，南朝宋刘义庆的志人小说集《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，拓展了我们对古人生活和思想的认知。 C．《曹刿论战》以“长勺之战”为例，拓展了我们对战争中如何正确运用策略的认知，了解到“取信于民”，实行“敌疲我打”的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，方可以小敌大，以弱胜强。 D．《刘姥姥进大观园》中刘姥姥虽不是《红楼梦》的主要人物，却是塑造得最成功的形象之一，她愚蠢笨拙、老奸巨猾，拓展了我们对当时社会阶层之间巨大差距的认知，让我们了解到不同阶层在物质生活和生活方式上的天壤之别。 3．请从下列名著中选择一部，结合有关情节，帮助小涵论证“分论点二”。 A．《平凡的世界》     B．《钢铁是怎样炼成的》 4．请选择简·爱或骆驼祥子的经历作为论据，帮助小涵阐明“分论点三”。 【答案】1． 唐僧师徒四人西天取经，一路上历经九九八十一难，遭遇各种妖魔鬼怪，是一场充满奇幻色彩的冒险旅程。 法布尔细致入微地观察昆虫，展现昆虫的生活习性，折射出自然与生命的奥秘。 2．D 3．示例一：孙少安的创业之旅坎坷，初次办砖厂，因缺经验惨败，负债累累，面对质疑嘲讽，他内心崩塌，满心绝望。但他咬着牙决心再出发，无数次尝试失败后，砖厂终走向成功。孙少安用行动诠释了困境中不屈不挠的意义，这段经历唤起我们内心共鸣，让我们汲取力量，坚定在生活险阻前顽强拼搏的信念。 示例二：保尔革命之路坎坷，历经残酷战斗、艰苦工作，瘫痪失明陷入绝境，沉重打击下他一度绝望，甚至想自杀。但他深知革命未竟，决然以笔为武器，踏上文学创作路，过程艰难万分，却凭借顽强毅力咬牙坚持。最终，保尔战胜命运，用文字铸就新辉煌。他的经历彰显人类面对困境的强大力量，唤起我们内心共鸣，让我们从中汲取奋进力量，坚定为梦想拼搏的信念。 4．《简·爱》示例一：简·爱与罗切斯特两人地位悬殊，但她却勇敢去爱，我从中得到启迪：人应追求自由平等、人格独立，敢于追求真爱。 示例二：简·爱在与罗切斯特的婚礼上得知他有妻子时，坚决离开桑菲尔德庄园，我从中得到启迪：在爱情与道德发生冲突时，应秉持坚定的原则，不能因情感而丧失自我。 示例三：简·爱在孤儿院挨饿受冻、挨打罚站时，以惊人的毅力抗争，我从中得到启迪：人面对不公待遇时要不能一味退缩，要勇敢捍卫自己的尊严。 《骆驼祥子》示例一：①祥子身处军阀混战、社会动荡的旧中国，在那样黑暗腐朽、缺乏公平正义的大环境下，底层人民仅凭个人努力，难以实现理想。我从中得到启迪：在规划人生目标与努力奋斗时，要洞察时势，选择与时代发展相契合的方向。 示例二：祥子在遭遇接二连三的挫折后，精神彻底崩溃，失去了对生活的希望。若他能在困境中保持乐观心态，不轻易被打倒，或许还有转机。我从中得到启迪：懂得保持内心的坚韧与乐观至关重要，保持对未来的期待，才有可能走出困境。 示例三：祥子始终单打独斗，不懂得借助他人力量。在那个复杂社会，若他能与同行车夫团结互助，共同应对风险，也许能降低损失，增强抵御困难的能力。我从中得到启迪：我们应学会与他人合作，发挥各自优势，实现共赢，而不是像祥子一样孤立无援。 【解析】1．本题考查对名著内容的理解与概括。 （1）根据“以冒险探索为核心”提示，在《西游记》中，唐僧师徒四人踏上西天取经之路，从大唐出发，途径众多奇异的国度和险恶的地域。一路上，他们遭遇了各种各样的妖魔鬼怪，如白骨精的狡猾多变，试图迷惑唐僧；红孩儿的三味真火，让孙悟空也难以招架；蜘蛛精的盘丝洞机关重重。还有火焰山的熊熊烈火，阻挡他们的去路，孙悟空不得不三借芭蕉扇。他们凭借着坚定的信念和各自的本领，历经九九八十一难，克服重重困难，降妖除魔，这是一场充满奇幻色彩且惊心动魄的冒险旅程，体现了他们对未知世界的勇敢探索和对目标的执着追求。 （2）根据“一个聚焦于对自然生物的观察”的提示，《昆虫记》是法布尔耗费了大量时间和精力，深入细致地观察昆虫的生活。他长期蹲守在田野间、草丛里，与昆虫为伴，用生动的笔触记录下昆虫的一举一动。比如，他观察到蝉在地下蛰伏多年，只为了在夏季短暂的时光中尽情歌唱；螳螂在交配时，雌性会吃掉雄性，这一奇特的行为背后隐藏着生存的本能；蚂蚁有着复杂的社会结构和分工，它们相互协作，共同完成觅食、筑巢等任务。法布尔不仅展现了昆虫的生活习性，还通过对昆虫的描写，深入探讨了自然与生命的奥秘，让读者感受到大自然的神奇和生命的坚韧，也表达了他对生命的尊重和敬畏之情。同时，他的文字充满了趣味性和文学性，将科普知识与文学艺术完美结合，使读者在阅读中既能获得知识，又能感受到阅读的乐趣。 2．本题考查对内容的理解与分析。 D.《刘姥姥进大观园》中刘姥姥的形象是朴实善良、风趣幽默的，虽然她有着来自乡下的质朴和“土气”，但说她“愚蠢笨拙、老奸巨猾”是不准确的。刘姥姥进大观园，更多地是以一种独特的视角展现了不同阶层的生活差异，而不是对她形象的错误解读。所以该选项表述不准确，不能用来证明分论点。 故选D。 3．本题考查名著阅读内容理解。开放性试题，可根据自己对名著的熟悉程度选择其中一部进行详细阐述，通过具体情节展现名著如何唤起共鸣力量，带来坚定的信念，以论证分论点二。 《平凡的世界》，（1）人物与情节：书中刻画了许多在苦难中坚守梦想、努力生活的人物，如孙少平。他出身贫寒，却不甘于在农村度过一生，毅然离开家乡去城市闯荡。他做过艰苦的体力活，住过简陋的工棚，遭受过各种挫折和磨难，但始终没有放弃对生活的希望和对自我价值的追求。（2）共鸣与信念：孙少平的经历能唤起读者在面对生活困境时的共鸣。许多人在现实生活中也会遇到各种不如意和困难，孙少平的坚持和努力让读者明白，无论生活多么艰难，都要坚定信念，勇敢地去追求自己想要的生活，这种共鸣能给予读者力量，让他们在自己的人生道路上更加坚定地前行 《钢铁是怎样炼成的》，（1）人物与情节：主人公保尔·柯察金经历了无数艰难险阻。他在战争年代，英勇杀敌，多次受伤；在和平建设时期，他又积极投身到艰苦的工作中，即使疾病缠身，也没有停止为革命事业奋斗的脚步。例如，他在修筑铁路时，面临着恶劣的环境、物资的匮乏和疾病的威胁，但他和战友们凭借着坚定的信念，克服了重重困难。（2）共鸣与信念：保尔的故事能让读者深刻感受到他对革命事业的无限忠诚和坚定信念。当读者在生活中遇到困难和挫折时，会联想到保尔的坚韧和顽强，从而产生共鸣，激励自己像保尔一样，坚定信念，不屈不挠地与困难作斗争，为了自己的理想和目标努力奋斗，不被挫折打倒。 示例1：孙少平是一个有理想、有追求的青年，他不甘心在农村度过一生，毅然选择外出闯荡。他从事着艰苦的体力劳动，住的是简陋的工棚，吃的是最差的食物，还经常遭受别人的白眼和误解。但他没有放弃对生活的希望，利用业余时间如饥似渴地读书学习，不断提升自己的精神境界。孙少平在困境中坚守自我、追求精神富足的经历，唤起了我们内心对理想生活的渴望，让我们明白无论生活多么艰难，都要坚定自己的信念，勇敢地去追求自己想要的生活。 示例2：在修筑铁路的过程中，保尔和他的战友们面临着恶劣的天气、短缺的物资、疾病的威胁等重重困难。他们在冰天雪地中奋力劳作，每天都疲惫不堪，但保尔始终以身作则，鼓舞着大家的士气。他坚信通过自己和同志们的努力，一定能够完成铁路修筑任务，为革命事业做出贡献。保尔在这种极端艰苦的条件下所表现出的坚韧不拔和对革命事业的坚定信念，深深触动了我们的内心，让我们从中汲取到强大的精神力量，激励我们在面对困难时坚定信念，勇往直前，为了实现自己的目标而不懈努力。 4．本题考查名著阅读及观点分析。 题目要求选择简·爱或骆驼祥子的经历作为论据来阐明“分论点三：阅读凝聚人生智慧，带来深远的启迪”。这就需要我们深入了解简·爱和骆驼祥子这两个人物的经历，从中提炼出能够体现人生智慧以及给读者带来深远启迪的内容。 对于简·爱，要关注她在面对各种困难和挑战时所展现出的坚定信念、独立人格和对平等、尊严的追求，这些品质如何成为一种人生智慧，以及能给读者在面对生活中的类似问题时带来怎样的启迪。 对于骆驼祥子，要着重分析他从一个勤劳、有梦想的青年逐渐堕落的过程，思考其中反映出的社会现实、人性的弱点以及命运的无奈，这些能让读者从中汲取哪些关于人生选择、社会认知等方面的智慧和教训。 示例1：简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽舅妈和表兄的冷眼与欺辱，但她没有因此而沉沦，始终坚持自己的尊严和信念。在寄宿学校，她又遭遇了校长的苛刻对待和艰苦的生活条件，但她依然努力学习，不断提升自己。长大后，简·爱成为一名家庭教师，与雇主罗切斯特相爱。然而，在婚礼上她发现罗切斯特已有妻子，尽管深爱着罗切斯特，她还是毅然选择离开，因为她不愿放弃自己的尊严去做一个情妇。简·爱的经历凝聚着追求平等、坚守尊严和独立自强的人生智慧。她的故事启迪我们，无论身处何种困境，都要坚守自己的原则和底线，不向命运低头，勇敢地追求自己的理想和幸福，只有这样才能赢得他人的尊重和真正的爱情。 示例2：祥子初到城市，怀揣着买车的梦想，他勤劳肯干，省吃俭用，经过三年的努力终于买上了自己的车。但好景不长，车被大兵抢走，他也被抓去做苦力。后来他好不容易逃出来，继续努力攒钱，却又被孙侦探敲诈一空。在经历了虎妞难产去世、小福子自杀等一系列打击后，祥子最终从一个充满希望的青年堕落为行尸走肉般的街头混混。祥子的经历告诉我们，在黑暗的社会环境下，个人的努力如果没有社会的支持和公平的环境，很难实现自己的梦想。同时，也让我们看到了人性在困境中的脆弱和易变。这启迪我们要认清社会现实，珍惜当下的良好环境，同时在面对困难和挫折时，要保持坚定的信念，不要轻易被打倒，更要警惕自己内心的堕落和放弃。此外，还让我们明白，人生的道路不是一帆风顺的，我们需要在复杂的社会中学会保护自己，坚守自己的初心，才能不迷失方向。 5．（2025·山东淄博·一模）文学亦是一片辽阔的土地，它滋养我们的心灵，引发我们的思考。下面是小语和小文阅读名著后的一段对话，请你根据名著补全对话内容。 小语：我读过《儒林外史》后，认为王冕一个勇敢的人。小文，你能结合故事情节，说说王冕的“勇敢”给我们怎样的精神引领吗？ 小文：① 。 小文：你说到了“勇敢”，让我想起了读过的《骆驼祥子》中的“祥子”，他也曾“勇敢”过，你看他② 。 小语：要说“勇敢”，《钢铁是怎样炼成的》中的“保尔”是真正的“勇敢者”，你看他③ 。 小文：同样是“勇敢”，却有不同。祥子的“勇敢”是为了④ ，而保尔的“勇敢”是为了⑤ 。 【答案】 《儒林外史》中的王冕不畏皇权，勇敢地拒绝皇帝的征召，隐居山林，自得其乐。他引领我为了自己的追求，不怕权势，做最好的自己。 示例：他初到北平，为了能买上自己的车，不怕吃苦，拼命拉车，不管是烈日还是暴雨，都坚持在街头揽活，这种为了梦想努力打拼的劲头体现了他的勇敢。 示例：他在战场上冲锋陷阵，不顾枪林弹雨，多次与敌人英勇搏斗，甚至在身负重伤的情况下依然坚持战斗，体现了作为革命战士的勇敢。 祥子的“勇敢”是为了实现个人的小目标，为了能在城市中拥有自己的立足之地和一辆属于自己的车，更多的是出于个人生存和物质追求的本能勇敢。 保尔的“勇敢”是为了伟大的革命事业，为了实现共产主义理想，为了让广大受压迫的人民获得解放，是一种具有崇高信仰和坚定意志的勇敢，是为了集体、为了国家和民族的无私勇敢。 【详解】本题考查名著情节和人物。 ①《儒林外史》中王冕的人物形象是一个懂事孝顺，勤奋好学的好人。王冕因父亲早亡，家境贫寒，与母亲相依为命，极为孝顺，有好吃的都用荷叶包了回家给母亲。自幼放牛为生，虽没有继续上学，但天生聪颖，勤奋好学，博览群书，才华横溢。王冕性情孤傲，既不求功名，也不好交友，终日闭门读书，模仿屈原衣冠，带母亲到处游玩，不在意别人的议论。王冕被乡邻仰慕，达官贵人愿与他结交，但是王冕却看不惯官员平时欺压百姓的作为，不愿意与其为伍，甚至为此远走他乡。他胸怀天下，能为帝师，曾指点朱元璋取得天下，却不贪恋功名，隐居终老。因此可以从王冕淡泊名利，拒绝皇帝的征召，遵从内心的角度阐述。 示例：《儒林外史》中的王冕，出身贫寒，却不畏权贵，不慕名利。他自学成才，靠画画维持生计，拒绝入朝为官。他的勇敢在于坚守自我，不随波逐流。这种勇敢引领我在面对世俗的诱惑和压力时，要坚定自己的信念和追求，保持独立的人格； ②祥子原本是一个来自农村的朴实青年，他怀揣着梦想来到北平（今北京），希望通过自己的努力买上一辆属于自己的洋车，从而过上安稳的生活。在最初的几年里，祥子勤劳刻苦，省吃俭用，终于实现了自己的梦想，买了一辆崭新的洋车。然而，好景不长，这辆车很快就被军阀乱兵抢走，祥子的第一次努力化为泡影。面对挫折，祥子并没有放弃希望。他继续努力工作，积攒钱财，希望能够再次购买一辆洋车。在这个过程中，他遇到了虎妞——一个性格泼辣、善于算计的女人。虎妞对祥子产生了感情，并设计嫁给了祥子。虽然这段婚姻并非祥子所愿，但婚后虎妞用自己的私房钱为祥子买了一辆车。然而，好景依然不长，虎妞因难产去世，祥子不得不卖掉车子来安葬她。经历了两次失去洋车的打击后，祥子的精神受到了极大的摧残。他开始变得消沉、懒惰，对生活失去了信心。为了维持生计，他不得不接受各种低贱的工作，甚至开始抽烟、喝酒、赌博。在这个过程中，祥子还结识了小福子——一个善良而命运多舛的女子。两人之间产生了真挚的感情，但由于生活的压力和社会的冷漠，小福子也最终选择了自杀。小福子的死彻底击垮了祥子。他失去了对生活的所有希望和追求，变得麻木不仁、自暴自弃。他开始随波逐流地生活在社会的最底层，成为了一个没有灵魂的行尸走肉。由此可知，祥子的勇敢主要体现在堕落之前，如刚到北平时，立志要买车从而摆脱车行的剥削，为了买车忍受各种苦楚，多次遭受打击，仍然不放弃买车的希望等。 示例：祥子从农村来到北平，立志通过自己的劳动买一辆人力车，摆脱车行的剥削。于是无论是烈日暴雨中拉车，还是在寒冬中带病奔波，祥子始终以惊人的体力承受着底层劳动者的苦难，这种对经济独立和个人尊严的追求，展现了他最初的勇敢抗争精神； ③保尔出身于乌克兰一个贫苦的工人家庭，父亲早逝，母亲靠做佣人维持生计。12岁被迫辍学，在车站食堂当杂役，目睹底层人民的苦难和社会的不公，曾因反抗食堂老板的剥削而失去工作。十月革命后，保尔在发电厂当学徒期间结识了布尔什维克朱赫来，后者成为他的革命导师。朱赫来向他传播共产主义思想，教会他格斗和革命斗争的方法。为保护朱赫来，保尔第一次直面生死考验，逐渐成长为坚定的革命者。国内战争时期，保尔加入红军骑兵部队，参与对白军和外国干涉军的战斗。保尔在战场上英勇作战，多次负伤，但仍坚持战斗，展现出无畏的牺牲精神。战争结束后，他因伤病转入地方工作，继续为社会主义建设贡献力量。保尔参与修筑铁路的艰苦工程（博亚尔卡筑路），在极端恶劣的环境下带领工人完成任务。长期超负荷工作和营养不良导致健康恶化，患上伤寒和风湿病，几乎丧命。后因抢救国家财产（木材）在洪水中长时间浸泡，病情加重，最终瘫痪并逐渐失明。身体残疾后，保尔一度陷入绝望，甚至想过自杀，但最终以革命者的意志战胜了消极情绪。在双目失明、全身瘫痪的情况下，他选择以笔为武器，通过口述完成自传体小说《暴风雨所诞生的》，实现了人生的价值。因此可以从保尔面对肉体痛苦和精神困境时展现的顽强斗志，以及对理想至死不渝的追求来阐述其勇敢。 示例：保尔·柯察金的勇敢不仅体现在枪林弹雨的战场上，更在于他以凡人之躯对抗命运极限的非凡意志。面对白军的子弹，他冲锋陷阵身负重伤仍坚持归队；在零下四十度的博亚尔卡筑路工地，他拖着伤寒病体与冰雪和饥饿搏斗，用冻裂的双手铺就革命铁路；当瘫痪和失明将他禁锢于病榻，他以口述创作打破肉体牢笼，在精神领域开辟新的战场。这种勇敢是用破碎的身躯诠释“钢铁意志”的生命奇迹； ④⑤：结合以上②③的人物经历的梳理，可知，祥子和保尔的勇敢有着本质的不同：祥子的勇敢主要体现在他为了个人生存和拥有一辆属于自己的车而不断奋斗，这种勇敢是出于对个人命运的挣扎和对基本生活需求的追求。而保尔的勇敢则是为了革命理想和集体利益，即使身体残疾也坚持工作，这种勇敢源于对信仰的忠诚和对社会责任的担当。祥子的勇敢最终被现实击垮，而保尔的勇敢则在逆境中愈发坚定，体现了两种不同层次的勇气。可据此作答。 （2025·湖北武汉·一模）阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。 ①祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 ②怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有了力量，就再拉俩买卖，至多是拉到天黑，明天就开始正常的工作。 ③正思索着，远远地来了一辆车，样子不很好看。“车箱是那么亮，而车夫是那么黑！”祥子想，“他肯定是租的车。”他不太愿意拉这辆车，可是几乎没有思索的余地，就把车拉过去了。 ④拉上了座儿，他的心还在车和自己身上，一直到放了脚闸，才发现拉的是个女的。他的心一下子凉了，“完了，真倒霉！”他想，“头一个买卖就拉个女的，真丧气！” ⑤那女的穿着一身素净的蓝布衣裳，脸上很平静，她让祥子拉到西山去。祥子有点胆怯了，拉到西山，来回得走几十里路，他可没这个胆儿。可是，看着那女的，他又不好意思拒绝，只好硬着头皮答应了。 ⑥一路上，祥子心里一直不踏实，他盼着能快点把这趟活儿干完。那女的却很安静，一句话也不说，只是默默地看着车窗外的景色。 ⑦到了西山，祥子把车停住，那女的下了车，给了祥子一大把钱，还对他说：“谢谢你，小伙子。今天麻烦你了。”祥子接过钱，看着那女的走远，心里有些疑惑：“这女的怎么这么大方？”他数了数钱，发现比平时拉一趟活儿挣的钱要多得多。 ⑧祥子又惊又喜，他没想到这趟买卖会这么顺利，还挣了这么多钱。他看着手里的钱，心里想：“看来，拉女的也不一定就倒霉。”他高兴地拉起车，往回走。 6．请用简洁的语言概括选段内容。 7．根据选段内容，分析祥子的心理变化，并概括他的性格特点。 【答案】6．祥子买了新车后，本想拉个穿得体面的人作为头一单买卖，结果拉了个女客人去西山，没想到这趟活儿顺利且挣钱多，祥子又惊又喜。 7．心理变化：从买到新车的激动喜悦，到拉上女客人的沮丧，再到拿到较多报酬后的又惊又喜。性格特点：①勤劳朴实，从他计划拉车挣钱、认真对待工作可以看出；②有点固执和狭隘，一开始认为拉女客人不吉利，体现出他观念上的局限。 【解析】6．本题考查名著内容理解概括。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 结合第①段“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来……好吧，今天买上了新车，就算是生日吧”以及第②段“怎样过这个‘双寿’呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的”可知，祥子买了新车后非常激动，将买车的日子当作自己和车的生日，并且对第一单生意有自己的期望，希望拉个穿得体面的人，不能是女的。由此可知，祥子买了新车后对第一单生意有自己的规划和想法。 结合第④段“拉上了座儿，他的心还在车和自己身上，一直到放了脚闸，才发现拉的是个女的”以及第⑤段“那女的穿着一身素净的蓝布衣裳，脸上很平静，她让祥子拉到西山去。祥子有点胆怯了……只好硬着头皮答应了”可知，祥子拉上的第一单客人是个女的，而且她要去西山，祥子虽有些胆怯和不情愿，但还是硬着头皮答应了。由此可知，祥子最终拉了个女客人去西山。 结合第⑦段“到了西山，祥子把车停住，那女的下了车，给了祥子一大把钱……发现比平时拉一趟活儿挣的钱要多得多”以及第⑧段“祥子又惊又喜，他没想到这趟买卖会这么顺利，还挣了这么多钱”可知，到达西山后女客人给了祥子很多钱，祥子发现这趟生意不仅顺利，挣的钱还比平时多很多，所以又惊又喜。由此可知，这趟活儿的顺利和挣钱多让祥子又惊又喜。 综上，可概括为：祥子买了新车后，本想拉个穿得体面的人作为头一单买卖，结果拉了个女客人去西山，没想到这趟活儿顺利且挣钱多，祥子又惊又喜。 7．本题考查内容及人物形象理解。 一问，结合第①段“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了”可知，祥子买到车后，手哆嗦，甚至几乎要哭出来，还反复端详自己的车，对车的喜爱溢于言表，这种种表现都体现出他内心的激动与喜悦。由此可知，此时祥子的心理是因买到新车而充满激动喜悦之情。 结合第④段“拉上了座儿，他的心还在车和自己身上，一直到放了脚闸，才发现拉的是个女的。他的心一下子凉了，‘完了，真倒霉！’他想，‘头一个买卖就拉个女的，真丧气！’”可知，当祥子发现自己拉的第一单客人是女的时，他的心一下子凉了，觉得倒霉、丧气。由此可知，拉上女客人后祥子的心理是沮丧的。 结合第⑦段“到了西山，祥子把车停住，那女的下了车，给了祥子一大把钱，还对他说：‘谢谢你，小伙子。今天麻烦你了。’祥子接过钱，看着那女的走远，心里有些疑惑：‘这女的怎么这么大方？’他数了数钱，发现比平时拉一趟活儿挣的钱要多得多”以及第⑧段“祥子又惊又喜，他没想到这趟买卖会这么顺利，还挣了这么多钱”可知，女客人给了祥子一大把钱，且比平时挣得多，祥子既疑惑又惊喜。由此可知，拿到较多报酬后祥子的心理是又惊又喜的。 二问，结合第②段“怎样过这个‘双寿’呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人……吃完，有了力量，就再拉俩买卖，至多是拉到天黑，明天就开始正常的工作”可知，祥子对于自己的“双寿”有明确的拉车挣钱计划，想着拉完第一单后再拉两单，甚至拉到天黑，并且对明天开始正常工作也有打算，体现出他对拉车工作的认真态度和努力挣钱的想法。由此可知，从他计划拉车挣钱、认真对待工作可以看出他勤劳朴实的性格特点。 结合第②段“怎样过这个‘双寿’呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的”以及第④段“拉上了座儿，他的心还在车和自己身上，一直到放了脚闸，才发现拉的是个女的。他的心一下子凉了，‘完了，真倒霉！’他想，‘头一个买卖就拉个女的，真丧气！’”可知，祥子一开始就认定头一单不能拉女客人，当发现拉的是女客人时就觉得倒霉丧气，这种观念比较固执且狭隘。由此可知，一开始认为拉女客人不吉利，体现出他观念上的局限，说明他有点固执和狭隘的性格特点。 8．（2025·吉林长春·一模）班级举行“我爱我的祖国”纪实作品分享会，请你完成下面信息。 阅读有法 学习有效 把握作品事实 阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的事实。 （1）下列有关于纪实作品说法不正确的两项是( ) A．《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B．斯诺在《红星照耀中国》一书中深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C．《红星照耀中国》重点讲述了陕北独特的自然风光，介绍了红军长征、中国共产党的抗日政策和红军的军事策略及作者的采访经历和感受。 D．《红星照耀中国》中有一群“红小鬼”，他们坚持原则、不怕困难，年纪虽小却有着使命和担当，为革命而奋斗。 了解人物形象 《红星照耀中国》中塑造了许多优秀共产党人形象，阅读时，人物和事迹要对号入座。 （2）他爱护部下、平易近人：曾在看演出中途，把棉衣披在身旁的小号手身上。他活泼、有孩子气：他有一件长征途中击下敌机后，用降落伞做的背心，他对此感到孩子般的得意。 他是 。 领悟作品精神 从事实中汲取营养，从观点中辨别立场，从阅读中获得启迪。 《红星照耀中国》一经问世，在中国大地广为传播，引起轰动。海伦•斯诺曾这样评价这本书：“当时像一道闪电，唤醒了中国人民”。请选择下面的一个情节，结合内容说说这样评价的缘由。 A．苏维埃社会（第六篇《西北的红星》） B．总司令被逮（第十二篇《回到白色区域》） 【答案】 BC 彭德怀 选择A，本章节写中国共产党在西北建立苏维埃政权，采取了一系列政策和做法：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级，指导农民耕种等。《红星照耀中国》的宣扬就像闪电，让中国人民看到红军与共产党领导的这场社会变革带来的光明，唤醒人民群众的觉醒意识。 选择B，本章写张学良发动西安事变，“兵谏”蒋介石，提出“立即停止内战，采取武装抗日”等八条救国要求，成立抗日联军等。让中国人民看到抗日的曙光，极大鼓舞论文中国人民的抗日热情。 【详解】（1）本题考查名著内容分析。 B.“融入强烈的主观情感”有误。《红星照耀中国》不仅记录了作者考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出了“客观的评价”而并非“融入强烈的主观情感”； C.《红星照耀中国》重点讲述的是中国共产党和红军的相关情况，包括他们的历史、政策、精神等，而不是陕北独特的自然风光，该选项说法错误； 故选BC。 （2）本题考查名著常识。 在《红星照耀中国》中，有诸多情节体现了彭德怀爱护部下、平易近人以及活泼、有孩子气的特点。关于他爱护部下、平易近人，书中描述了在看演出时，天气寒冷，他把自己的棉衣披在身旁小号手身上，这一细节生动地展现出他对部下的关怀，就像对待自己的亲人一样，体现出他没有架子、平易近人的领导风范。而他活泼、有孩子气的特点，书中提到他有一件用长征途中击下敌机后得到的降落伞做成的背心，他对此感到孩子般的得意。这种表现就如同小孩子得到了心爱的玩具一样，充满了纯真和质朴，与我们印象中严肃刻板的将领形象形成鲜明对比，让我们看到了彭德怀性格中可爱、鲜活的一面。所以，根据这些描述，可以判断“他”是彭德怀。 （3）本题考查句子理解和内容分析。 A. 苏维埃社会（第六篇《西北的红星》） 斯诺在这部分内容中详细介绍了苏区的社会制度、经济政策、文化教育等方面的情况。例如，他描述了苏区实行的土地改革，让农民真正拥有了自己的土地，这对于长期受压迫的中国农民来说，是一种巨大的解放和希望。书中还提到了苏区的教育事业，努力让每一个孩子都能接受教育，培养了大量有理想、有文化的革命青年。这些内容让中国人民看到了一种全新的社会模式，一种不同于旧中国的、充满公平与希望的社会制度。它像一道闪电，唤醒了中国人民对美好社会的向往和追求，让人们意识到中国可以有另一种发展道路，激发了广大民众参与革命、改变社会的热情。 B. 总司令被逮（第十二篇《回到白色区域》） 这部分情节讲述了西安事变的发生经过。斯诺详细描述了张学良、杨虎城两位将军为了挽救民族危亡，毅然发动兵谏，扣押蒋介石的过程。这一事件的披露，让中国人民了解到在民族危机面前，爱国将领们为了团结抗日所做出的巨大努力和勇敢行动。它让民众看到了抗日的希望，唤醒了中国人民的民族意识和抗日热情。西安事变的和平解决，为抗日民族统一战线的建立奠定了基础，就像一道闪电划破黑暗，让中国人民看到了团结起来抵抗外敌的曙光，激励着全国人民为了民族解放而奋斗。 结合两个章节内容理解题干引用句子即可。 9．（2025·辽宁营口·一模）勇敢，是中华民族优秀品质之一。习近平总书记说：“历史是勇敢者创造的。”请你参照示例，从以下名著人物中任选一位，结合具体情节，说说他（她）的“勇敢”给了你怎样的精神引领。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔不畏病痛，勇敢投身到革命战斗和祖国建设中，后来失明、瘫痪，还潜心创作。他引领我，为了祖国和人民的利益，要排除万难，勇敢奋斗。 【备选人物】  江姐（《红岩》）  简·爱（《简·爱》）  孙悟空（《西游记》） 【答案】示例：简·爱勇敢地离开罗切斯特，追求自己平等自由的理想爱情。她引领我坚持自我，为自己的人生理想和价值追求不懈奋斗。 【详解】本题考查名著人物形象分析及启示。 江姐：新中国成立消息传入监狱，江姐带领战友用红被面、黄纸缝制五星红旗。在潮湿阴冷的牢狱中，她强忍酷刑后遗症，以指尖血为针线，将破碎的布片缝成信仰的图腾。面对特务威胁，她以“竹签是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸的”明志，誓死守护党的秘密。江姐的勇敢是信仰的具象化，她将个人生命熔铸于革命洪流，用血肉之躯托起民族脊梁。江姐教会我们信仰比生命更重，当我们在学习中遇挫时，会想起她以血为墨书写忠诚的身影。 简·爱：圣约翰以“上帝使命”为由，要求简·爱嫁给他并同赴印度传教。简·爱直面社会规训，直言“我贫穷、卑微，但我们的灵魂是平等的”，拒绝成为宗教附庸。她选择回归双目失明、失去财富的罗切斯特，践行“以平等灵魂共赴深渊”的爱情信仰。简·爱的勇敢是对人性尊严的捍卫，她以弱女子之身挑战维多利亚时代性别枷锁，为“人的价值”下定义。简·爱让我们明白尊严不可让渡，面对他人不合理的期待时，她“灵魂平等”的呐喊让我敢于说不。 孙悟空：孙悟空因不满天庭“弼马温”之辱，挥棒直指凌霄宝殿。他孤身对抗十万天兵天将，喊出“皇帝轮流做，明年到我家”的叛逆宣言。即使被如来镇压五指山下五百年，仍不改“战天斗地”的傲骨。孙悟空赋予我们挑战权威的勇气，在集体中随波逐流的时刻，他“齐天大圣”的旗号提醒我保持锋芒。 示例一：江姐绣红旗时，指尖的镣铐与心中的炽热形成刺目的反差。她以血迹为线，将破碎的布片缝成信仰的图腾。那一刻我突然明白，勇敢不是铜浇铁铸的身躯，而是灵魂在深渊中依然仰望星光的姿态。每当我因学业压力想要放弃时，总会翻开《红岩》，让江姐在渣滓洞监狱里守护的“晨星”照亮我的书桌。 示例二：简·爱在《简·爱》中的勇敢精神令人钦佩。面对表哥约翰的欺凌，她奋起反抗，不畏强权；在洛伍德学校，她敢于挑战不公，为朋友海伦发声；在桑菲尔德庄园，她不顾身份悬殊，勇敢追求真爱。简·爱的勇敢，是面对不公时的抗争，是追求自由与平等的决心。她教会我，无论遭遇何种困境，都要坚守自我，勇于追求真理与幸福。 示例三：孙悟空的勇敢在《西游记》中展现得淋漓尽致。他大闹天宫，敢于挑战天庭权威，追求自由与平等；取经路上，面对无数妖魔鬼怪，他从不退缩，凭借智慧与力量一一克服。孙悟空的勇敢不仅保护了唐僧师徒，更彰显了无畏无惧的英雄气概。这种精神引领我面对困难时保持信心，勇于挑战权威，坚持追求真理与自由。 10．（2025·广西贺州·二模）班级开展“品读经典”阅读成果交流活动，请你参与并完成下面任务。 (1)【感知人物】根据表格的提示填空。 作品 人物 关注点 理由 《水浒传》 ① 反抗 由委曲求全的禁军教头蜕变成梁山的“豹子头” 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 ② 在全身瘫痪、双目失明的绝境中，他以笔为剑，重燃生命之光 (2)【探究内涵】阅读名著中的片段，回答问题。 现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。 ①文中的“他”是谁？“他”从占小便宜→________→________→彻底沦为市井无赖。 ②评论者认为“他”最终走向堕落是“社会压迫的必然”，请结合原著中具体的情节，加以解说。 【答案】(1) 林冲 信念 (2)①祥子    借钱不还    骗钱花 ②祥子买车三起三落，第一次买车被大兵抢走，第二次攒的买车钱被孙侦探敲诈，第三次为安葬虎姐被迫卖车，这些都说明了社会制度对祥子的压迫和剥削——在不公平的黑暗旧社会，底层人根本没有出路。 【详解】（1）本题考查名著人物形象。 ①由“禁军教头”“豹子头”的提示可知，此人是《水浒传》中的林冲。林冲，绰号豹子头，东京（河南开封）人氏，梁山一百零八将之一。原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，林冲与高衙内冲突。在他身上有着鲜明的统治阶级的思想烙印，他一心想保持住那种富贵安逸的幸福生活，因此遇事一贯逆来顺受、安分守己。但在经历“误入白虎堂”“风雪山神庙”等事件后，最终杀死陆谦等人，雪夜上梁山，完成从“委曲求全”到“彻底反抗”的蜕变。 ②在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金是信念铸就的钢铁战士。在全身瘫痪、双目失明的绝境中，他凭借对革命事业的坚定信仰，将写作视为新的战斗方式。在病榻上以笔为剑，历时三年创作《暴风雨所诞生的》，重燃生命之光，用文字延续生命价值。这种“以笔为剑”的壮举，正是共产主义信念的外化。即只要精神不垮，肉体束缚终将被突破。他证明真正的生命力源于理想信念，而非健全的躯体。据此可知，关注点是：信念、信仰等。 （2）①本题考查人物形象。 由“拉车少卖点力气而多争一两个铜子”“借了钱不想还”等内容可知，这与《骆驼祥子》中堕落了的人力车夫祥子的身份完全吻合。 由“怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意”可知，祥子用假钱、多拿咸菜、偷懒多要钱等占小便宜的方法获得满足感； 由“他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说”可知，祥子利用过去的信用向朋友借钱却不想还，被催债时装可怜拖延，甚至借新债还部分旧债，剩余钱款挥霍一空。据此可以概括出：借钱不还； 由“一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花”可知，祥子因长期借钱不还失去信用，最终转向骗钱为生。据此可以概括出：“欺骗行骗”或“ 骗钱花”。至此，祥子彻底沦为市井无赖。 ②本题考查内容概括。 祥子的堕落确实是社会压迫的必然结果。在《骆驼祥子》中，祥子经历了三次买车梦想的破灭：第一次辛苦攒钱买的车被军阀大兵抢走；第二次攒的钱被孙侦探以“通匪”罪名敲诈一空；第三次为安葬难产而死的虎妞被迫卖车。这些遭遇生动展现了旧社会对底层人民的残酷剥削。当时的社会环境下，军阀混战、警察敲诈、高利贷盘剥，让祥子这样的劳动者根本无法通过勤劳改变命运。车厂主刘四爷的剥削、虎妞的畸形婚姻，都在一步步摧毁祥子的尊严和希望。在这样黑暗的社会制度下，祥子从勤劳本分到自暴自弃的转变，正是对那个“吃人”社会的血泪控诉。老舍通过祥子的悲剧深刻揭示：在不公平的社会制度下，底层人民注定无法通过个人奋斗获得尊严和幸福。祥子的堕落不是个人选择，而是整个社会压迫的必然结果。 11．（2025·四川成都·模拟预测）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金经历了诸多磨难，但始终保持着坚定的信念。请列举他经历的一次磨难，并说说他是如何面对的。 【答案】示例：保尔在修筑铁路时，面临着恶劣的环境，如寒冷、饥饿、疾病等，还有土匪的骚扰。但他没有退缩，凭借着坚定的信念和顽强的毅力，坚持完成了任务。他克服困难的过程展现了他坚韧不拔的精神。 【详解】本题考查名著内容分析和概括。保尔·柯察金经历了许多磨难，选择其中一个磨难，并结合名著内容分析他是如何面对的即可。答案不唯一。 示例：1927年，保尔全身瘫痪，接着又双目失明，病魔将他束缚在床榻上。这对于一个曾经在战场上英勇无畏、在工作中充满激情的战士来说，无疑是巨大的打击。他一度产生了自杀的念头。但他很快从低谷中走了出来，他意识到自己不能就这样放弃，必须找到新的方式继续为理想奋斗。他决定开始文学创作，尽管身体残疾，但他克服了巨大的困难。最初，他用硬纸板做成框子来写字，后来因为身体条件不允许，就改为口述，请人代录。在母亲和妻子达雅的帮助下，保尔开始了艰难的创作之路，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》的创作。保尔在面对如此巨大的磨难时，没有被命运打倒，而是通过顽强的毅力和坚定的信念，找到了新的生活目标和意义。他的这种精神展现了钢铁般的意志和对理想的执着追求。 （2025·湖北·二模）阅读下面名著选段，完成各题。 《水浒传》选段 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。 林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不动。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。” 鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲。又替他挖了包裹，一同跟出林子来。 《儒林外史》选段 严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才！‘猪八戒吃人参果，全不知滋味！’说的好容易，是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，‘半夜里不见了枪头子，攮到贼肚里！’只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！”叫四斗子开拜匣，写帖子，“送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！”掌舵的吓了，陪著笑脸道：“小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，还以为是云片糕！”严贡生道：“还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！”说著，已把帖子写了，递给四斗子，四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人帮船家拦著。两只船上船家都慌了，一齐道：“严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药；但他是个穷人，就是连船都卖了，也不能赔老爷这几十两银子。若是送到县里，他那里耽得住？如今只是求严老爷开开恩，高抬贵手，恕过他罢！”严贡生越发恼得暴躁如雷。 搬行李的脚夫走过几个到船上来道：“这事原是你船上人不是。方才若不是着紧的问严老爷要酒钱、喜钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住，那严老爷才查到这个的。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶？难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与你们不成？”众人一齐逼著掌舵的磕了几个头，严贡生转弯道：“既然你众人说情，我又喜事匆匆。且放著这奴才，再和他慢慢算帐，不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿。行李和小厮跟著，一哄去了。船家眼睁睁看著他走去了。 12．围绕“闹”分别概括两个片段的情节。 片段一： 片段二： 13．林冲为何被押解经过野猪林？请你简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。 14．同是写“闹”，但两个人物却截然不同。请从“闹”的目的来分析人物形象的性格特点。 15．赏析选段的写作手法，填写下表。 选段 写作手法 表达效果或意图 片段一 鲁智深出场，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”。 先声夺人，写出气势不凡；飞出禅杖，突出来人武功高强；未见其人，先闻其声，造成悬念效果。 片段二 最后一段中的划线句描写“脚夫”“众人”等角色的言行。 【答案】12．鲁智深大闹野猪林     严贡生因云片糕大闹船家 13．被高俅陷害，误入白虎节堂，获罪发配沧州。 14．片段一的“闹”体现了鲁智深见义勇为、嫉恶如仇的性格特点。片段二的“闹”体现了严贡生吝啬、刻薄、爱占便宜的性格特点。 15．“脚夫”等众人虽是下人，但却能懂得严贡生的心思，圆滑周旋，这些小人物侧面烘托了严贡生横暴贪婪、欺凌弱小的形象，也反映了当时趋炎附势的社会风气。 【解析】12．本题考查对内容的理解与概括。 片段一：根据《水浒传》选段首段“只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：‘洒家在林子里听你多时！’”以及“提起禅杖，轮起来打两个公人”可知，出自《水浒传》第八回“林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林”。鲁智深在野猪林以雷霆之势出现，通过丢棍、打公人等行为，展现出其大闹野猪林的场景，故可概括为“鲁智深大闹野猪林”。 片段二：根据《儒林外史》选段首段“严贡生发怒道：‘放你的狗屁！……只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！’叫四斗子开拜匣，写帖子，‘送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！’”以及后面严贡生不依不饶，直到众人求情才罢休的情节可知，出自《儒林外史》第六回“乡绅发病闹船家 寡妇含冤控大伯”。严贡生因掌舵的吃了他所谓的“药”——云片糕，而大发脾气，要送掌舵的去衙门，还不接受船家的求情，场面闹得不可开交，因此可概括为“严贡生因云片糕大闹船家”。 13．本题考查对名著内容的识记。 林冲本是东京八十万禁军教头，高俅的养子高衙内觊觎林冲妻子张氏的美貌，多次设计陷害林冲。先是高俅的心腹陆谦骗林冲外出饮酒，让高衙内趁机调戏张氏，林冲及时赶回才使张氏免遭侮辱。后来，高俅设计让人卖刀给林冲，接着又以看刀为由，将林冲引入白虎节堂。白虎节堂是军机要地，未经允许擅入者死罪。林冲被高俅以“手持利刃，故入节堂，欲行刺本官”的罪名拿下，获罪发配沧州。在押解途中，便有了经过野猪林差点被薛霸、董超杀害，幸得鲁智深相救的情节。 14．本题考查名著人物形象分析。 片段一：根据第一段“只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：‘洒家在林子里听你多时’”以及“两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人”可知，鲁智深见自己的兄弟林冲即将被两个公人杀害，毫不犹豫地出手相救，他大闹野猪林是为了救林冲性命，从“林子里听你多时”能看出他一直暗中保护林冲，这种行为充分体现了他见义勇为、嫉恶如仇的性格特点。 片段二：根据第一段“严贡生发怒道：‘放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才！“猪八戒吃人参果，全不知滋味！”说的好容易，是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，“半夜里不见了枪头子，攮到贼肚里！”只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！’”可知，严贡生为了几块云片糕大做文章，明明云片糕只是普通糕点，他却故意夸大其价值，以此来讹诈船家，目的是为了占点便宜，不想自己吃亏，这一“闹”凸显出他吝啬、刻薄、爱占便宜的性格特点。 15．本题考查写作手法赏析。 根据片段二第二段“搬行李的脚夫走过几个到船上来道：‘这事原是你船上人不是。方才若不是着紧的问严老爷要酒钱、喜钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住，那严老爷才查到这个的。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶？难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与你们不成？’众人一齐逼著掌舵的磕了几个头” 可知，脚夫等人明明知道是严贡生故意找事讹诈船家，却顺着严贡生说话，逼迫船家向严贡生磕头讨饶。这些小人物的言行从侧面烘托出严贡生横暴贪婪、欺凌弱小的形象，同时也反映出当时社会中人们趋炎附势的不良风气。 （2025·江苏盐城·一模）在语文经典名著阅读专题课上，请完成“人物成长与精神特质”递进式探究活动。 16．以小组为单位，共同梳理书中主人公保尔的重要经历与思想变化，完成成长轨迹图表。 17．梳理完成后，小妍提出：“假如没有朱赫来的指引，没有和达雅结婚，保尔或许不会成长为一个真正的‘英雄’”。你是否同意？请结合名著内容阐述理由。 18．小诚发现《西游记》中唐僧和保尔两人在“面对理想道路上的阻碍”时，体现出共同的精神品质，请结合各自文本的情节分析。他们两人的经历对你有什么启示？ 精神品质： 启示： 【答案】16．①革命意识觉醒 ②以文学创作作为自己的新武器，并开始新的生活 17．示例一：同意。因为朱赫来给保尔讲述了许多革命道理，培养了保尔的革命热情。后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。朱赫来是保尔的精神导师，为他指明前进的方向。保尔在双腿完全瘫痪时，提出要和达雅离婚，达雅拒绝，她善解人意，帮助保尔积极面对生活。这两个人对保尔的成长乃至成为真正的“英雄”是必不可少的。 示例二：不同意。保尔的一生经历了一系列的挑战，战场上的搏杀、工地上的磨难以及病魔缠身，都没能使他倒下，他一生从未向命运低头，始终以钢铁般的意志和顽强奋斗的精神克服种种苦难。在当时，即使没有朱赫来和达雅，这些苦难和经历也会让他在“锤炼”中不断成长，成为真正的“英雄”。 18． 示例：精神品质分析：保尔在筑路时，忍受秋雨、泥泞、饥饿与疾病，始终坚持工作，体现为革命事业顽强拼搏的精神；《西游记》中唐僧面对妖魔鬼怪、徒弟离散等困境，始终坚守取经理想，从未动摇。两人在面对理想道路上的阻碍时，都展现了不畏艰难、为理想坚持不懈的精神特质。 启示：①明确的人生目标能赋予我们超越困境的勇气。②真正的坚持不仅是外在行动，更是内心对信念的忠诚与守护。③困难并非终点，是锻造品格、实现自我超越的必经之路。 【解析】16．本题考查对名著内容的理解与人物形象概括。 第一空，结合已知信息“与朱赫来相识”的提示，再根据《钢铁是怎样炼成的》中“朱赫来在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理……保尔的思想发生了极大的变化”等相关内容可知，朱赫来向保尔传播革命思想，让保尔对革命有了认识，所以①处是革命意识觉醒 。 第二空，结合已知信息“重新燃起，革命斗志”的提示，再根据原著中“保尔开始工作了。他打算写一部关于科托夫斯基师团的‘历史抒情英雄故事’……这就是他的新生活的开始”相关内容可知，保尔在身体状况不佳无法参与革命工作后，通过文学创作继续为革命贡献力量，开启新的生活，所以②处以文学创作作为自己的新武器，并开始新的生活。 17．本题考查名著内容与人物分析。开放性试题，首先明确自己的观点，是同意还是不同意小妍的说法。 如果同意，要分别阐述朱赫来的指引和与达雅结婚对保尔成长为“英雄”的不可或缺性，结合具体情节说明没有这两个因素保尔可能面临的状况。 如果不同意，要说明即使没有这两个因素，保尔自身的性格特质（如坚韧、勇敢、对正义的追求等）也会促使他成长为“英雄”，同时可以适当提及其他对保尔成长有重要影响的因素，如他自身的经历、革命环境的熏陶等。 示例1：我同意小妍的观点。朱赫来的指引对保尔的成长至关重要。在原著中，朱赫来给保尔讲革命道理，如“朱赫来在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。他的同志般的亲切关怀，和他对压迫者的强烈憎恨，深深吸引着保尔，把他带进了新的生活”，让保尔从一个懵懂的少年逐渐成长为具有革命意识的战士，指引他走上了为无产阶级革命奋斗的道路。如果没有朱赫来，保尔可能难以接触到正确的革命思想，无法明确自己的人生方向。与达雅结婚也对保尔意义重大。达雅在保尔身体状况恶化时，给予他无微不至的照顾和坚定的支持。当保尔双目失明、全身瘫痪，感到绝望时，达雅鼓励他“你不是有一条可以用 来重新归队的道路吗，我的宝贝？”，让保尔重新振作，开始文学创作，以另一种方式继续为革命事业贡献力量。没有达雅的陪伴和鼓励，保尔可能难以在病痛折磨下重新燃起斗志，实现自我价值。所以，假如没有朱赫来的指引，没有和达雅结婚，保尔或许不会成长为一个真正的“英雄”。 示例2：我不同意小妍的观点。保尔自身的性格特质决定了他必然会成长为“英雄”。保尔从小就具有反抗精神，在学校时，他敢于反抗神父的不公平对待。在生活中，他看到社会的黑暗和底层人民的苦难，内心就有改变现状的强烈愿望。即使没有朱赫来的指引，他在经历生活的磨砺后，也可能会在其他革命同志的影响下走上革命道路。同时，保尔坚韧不拔的意志使他在面对困难时不会轻易放弃。在战场上，他英勇作战，多次受伤也毫不退缩；在筑路时，面对恶劣的环境和繁重的任务，他依然咬牙坚持。这种顽强的意志是他成为“英雄”的关键因素。而且，革命的大环境也会不断激发他的革命热情。即便没有与达雅结婚，保尔也会凭借自己的信念和意志，在革命的道路上不断前行，寻找为革命事业贡献力量的方式，最终成长为一个真正的“英雄”。 18．本题考查名著人物比较与启示。 人物精神品质 保尔：从《钢铁是怎样炼成的》中选取体现他面对理想道路阻碍时的情节。比如在筑路情节中，当时秋雨、泥泞、寒冷、饥饿以及疾病等重重困难，像“秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里”这样恶劣的环境描写，能体现困难程度。而保尔和战友们在这样的情况下依然坚持工作，这背后反映出他为革命事业顽强拼搏、坚韧不拔的精神。他把个人的命运与革命理想紧密相连，无论遇到什么艰难险阻，都不放弃对革命胜利的追求。还可以从他在伤病折磨下仍坚持写作等情节来分析，比如他全身瘫痪、双目失明后，克服身体和心理上的巨大痛苦，通过口述、别人代录等方式进行文学创作，继续为革命事业贡献力量，这进一步展现了他为理想不懈奋斗的精神。 唐僧：从《西游记》中选取典型情节，如“三打白骨精”时，白骨精先后变幻为村姑、老妇、老翁来欺骗唐僧，唐僧肉眼凡胎，不识妖怪，还听信八戒谗言，赶走了孙悟空。但即便徒弟离散，面临被妖怪吃掉的危险，他依然没有放弃去西天取经的理想。再如在火焰山，面对熊熊烈火，常人根本无法靠近，可唐僧为了取得真经，并没有退缩，而是让徒弟们想办法解决困难，继续西行。这些情节都体现出他面对妖魔鬼怪、恶劣环境等各种阻碍时，始终坚守取经的理想，有着坚定不移的信念和为实现理想不怕困难、勇往直前的精神。 综上，通过对保尔和唐僧相关情节的分析，能看出他们在面对理想道路上的阻碍时，都展现出不畏艰难、为理想坚持不懈、意志坚定等共同的精神特质。 谈启示 关于明确人生目标：保尔和唐僧都有明确的目标，保尔为了革命事业，唐僧为了取得真经。明确的目标让他们在面对重重困难时，有了前进的方向和动力。比如我们在学习和生活中，当我们明确了自己想要考上理想的学校、掌握某种技能等目标时，就会有勇气去克服学习过程中的难题、生活中的不如意等困境。 关于内心信念的忠诚与守护：他们不仅是在行动上坚持，更是内心深处对信念的坚守。唐僧即使多次被妖怪欺骗，面临生命危险，依然坚信取经能普度众生；保尔在身体残疾、失去健康的情况下，依然忠于革命理想。这启示我们在生活中，不能只做表面功夫，要从内心深处坚定自己的信念，无论外界如何干扰，都要守护好自己的内心信仰。 关于困难的意义：他们的经历中，困难都没有阻止他们前进，反而让他们变得更加坚强。保尔在经历了无数次战斗和伤病后，意志更加坚定；唐僧在经历九九八十一难后，最终取得真经。这告诉我们困难是成长的阶梯，是锻炼我们品格的熔炉，我们要正确看待困难，把困难当作提升自己、实现自我超越的机会。 19．（2025·上海杨浦·二模）小杨发现《海底两万里》和《骆驼祥子》两部小说的结尾方式截然不同：《海底两万里》结尾留白，问而不答；《骆驼祥子》的结尾却对祥子的命运盖棺定论。请结合两部小说的类型和主题分析原因。 《海底两万里》结尾： 但“鹦鹉螺号”船只现在怎么样？它能挣脱大漩流吗？尼摩船长还活着吗？他还会在海底继续他那种可怕的复仇行为吗？还是在那最后一次大屠杀后，他就洗手不干呢？水波会不会有一天把那本记载着他的全部生活经历的手稿带到人间呢？我最终会知道这个人的名字吗？那艘沉没的战舰，能否通过说明它的国籍，来告诉我们尼摩船长的国籍呢？ 《骆驼祥子》结尾： 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ 【答案】《海底两万里》是科幻小说，结尾留白是为了给读者留下想象空间，激发读者对未知世界和尼摩船长命运等的想象，延续作品的科幻魅力与神秘感，也符合科幻题材探索未知的特点；《骆驼祥子》是现实主义小说，旨在批判黑暗社会对人的摧残，结尾对祥子命运盖棺定论，明确展现出社会对祥子的压迫使其彻底堕落，更有力地突出社会的残酷和罪恶这一主题。 【详解】本题考查理解分析能力。 《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的科幻小说，属于科幻冒险类，主要讲述尼摩船长驾驶潜艇鹦鹉螺号的探险故事。主题涉及科学探索、人类对未知的好奇，以及反殖民主义或自由的主题。结尾是开放式，留下很多疑问，比如尼摩船长的命运、潜艇的结局等，没有明确答案。科幻小说通常充满想象，开放式结尾可以引发读者思考，保持神秘感，符合其探索未知的类型特点。主题表达上，《海底两万里》通过未解之谜（如尼摩船长的复仇）暗示人类对自然与道德的复杂态度，留白引发多元解读； 而《骆驼祥子》是老舍的现实主义作品，描写了北平人力车夫祥子的悲惨命运，主题是社会压迫、个人奋斗的失败以及社会不公。结尾明确描述了祥子的堕落，用强烈的批判语气总结了他的结局，指出他是社会病胎的产物和个人主义的末路鬼。现实主义小说则注重反映社会现实，明确的结尾能强化主题，突出社会对个人的摧残，让读者清楚看到社会问题的严重性。所以，《骆驼祥子》通过盖棺定论的悲剧结局（祥子的堕落）直接控诉旧社会的黑暗，强调个人无法抗衡环境压迫的必然性。 20．（2025·陕西咸阳·一模）为了让大家了解延安精神，活动组开展了《红星照耀中国》阅读分享会。请你阅读下面选段，回答问题。 冒险、探索、发现、勇气、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。 (1)该选段是斯诺对 这一事件的评价。 (2)有同学在阅读本书时，发现“红”字是书中反复出现的字眼，如“红星”“红军”“红小鬼”等，请谈谈你对作品中“红”字的理解。 【答案】(1)二万五千里长征（长征） (2)示例：“红”是一种精神象征，象征着革命热情、不畏艰难、不怕牺牲、奋力拼搏；“红”也是一种积极乐观的态度，代表着蓬勃向上的新生力量。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺于1936年深入陕甘宁边区实地采访后创作的纪实作品。书中真实记录了中国共产党和红军的战斗生活、革命理念，生动刻画了毛泽东、周恩来等领袖人物的风采，展现了“红小鬼”等普通战士的坚定信仰。作为第一部向世界介绍中国革命真相的著作，它以客观笔触打破西方偏见，被誉为“用事实说话”的经典，为中外读者打开了认识红色中国的窗口。 结合材料“冒险、探索、发现、勇气、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿”可知，长征途中红军突破敌人封锁线、穿越未知险境，翻越雪山草地、突破天险，无数战士为掩护战友英勇献身，展现出对革命事业的绝对忠诚。    结合“他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败”可知，面对国民党围追堵截、极端恶劣的自然环境，红军始终以革命乐观主义精神坚持斗争，最终实现战略转移的胜利。由此可知，这些描述高度契合长征途中红军以坚定信念突破万难的史实，故斯诺评价的是“二万五千里长征”这一事件。 （2）本题考查主观表达。 结合《红星照耀中国》中红军战士的战斗事迹可知，如“飞夺泸定桥”时红军冒死攀爬铁索，“爬雪山、过草地”时面对饥寒与绝境仍坚持前行，这些情节印证了“红”所代表的“不畏艰难、不怕牺牲”。书中描写“红小鬼”们虽年幼却坚定参军，如“少年先锋队员”每天站岗放哨、传递情报，展现出“革命热情”与“奋力拼搏”的精神，他们以实际行动诠释“红”的内核。由此可知，“红”在书中是革命精神的具象化，它超越了颜色本身，成为红军战士用鲜血与信念淬炼出的精神符号。     结合书中对延安生活的描写，如“窑洞学校里学生们用自制粉笔学习”，“红军战士在休整时教农民识字、组织文艺活动”，即使物资匮乏，军民仍保持昂扬的生活态度。斯诺记录的“长征路上战士们编草鞋、唱山歌鼓舞士气”，以及“红小鬼们笑着讲述战斗经历”，都体现出“积极乐观”与“蓬勃向上”的力量。由此可知，“红”不仅是革命行动的底色，更代表着共产党领导下的新生力量对理想的坚守与对未来的希望。通过书中具体场景与人物的刻画，“红”字串联起革命精神与乐观信念，成为《红星照耀中国》中最鲜明的精神图腾。 21．（2025·广东深圳·二模）小语同学向DeepSeek提问：“请根据中国古代四大名著的主旨和内容，创作一首七言绝句。”DeepSeek经过深度思考后，用时15秒完成了诗歌创作。全诗如下： 咏四奇书 梦断红楼金玉空，戈横三国虎龙雄。 水悲梁山忠义血，西渡九九道真同。 小语从每句诗中选择了一个字（已加点），结合名著主题和具体内容向全班同学进行解说。请依照他的范例，从其他三句诗中任选一句，撰写解说词。 范例：梦断红楼金玉空——一部《红楼梦》，多少辛酸泪。金玉良缘一场空，富贵繁华一场空。一个“空”字，写尽了贾府的荣衰，写尽了宝黛爱情的结局，也写尽了“到头一梦，万境皆空”的生命感悟。贾宝玉最终遁入空门，贾府繁华落幕，“空”字是《红楼梦》最好的注脚。 【答案】示例：戈横三国虎龙雄——一部《三国演义》，充满了金戈铁马的战争与英雄豪情。“戈横”描绘出战场上兵器林立的激烈场景，“虎龙雄”展现了三国时期英雄人物的豪迈气概。一个“雄”字，写尽了三国英雄们的壮志豪情，无论是曹操的雄才大略、刘备的仁德之志，还是孙权的英武之气，都在这个“雄”字中得以体现，它是三国乱世英雄辈出的生动写照。 【详解】本题考查对名著的理解。 结合题干“结合名著主题和具体内容向全班同学进行解说。请依照他的范例”和“梦断红楼金玉空——一部《红楼梦》，多少辛酸泪。金玉良缘一场空，富贵繁华一场空。一个‘空’字，写尽了贾府的荣衰，写尽了宝黛爱情的结局，也写尽了‘到头一梦，万境皆空’的生命感悟。贾宝玉最终遁入空门，贾府繁华落幕，“空”字是《红楼梦》最好的注脚”可知，解读要首先指出加点字对应的名著名称，其次要分析此一句诗的含义，再次要结合名著的具体人物、事件等内容对加点字进行解读。本题考查答案不唯一，能够结合名著内容和主旨理解即可。 示例一：一部《水浒传》，满腔英雄泪。“悲”字道尽梁山好汉的宿命。他们替天行道、聚义梁山，却终究难逃招安悲剧。宋江的“忠义”大旗染满鲜血，李逵饮鸩、武松断臂、林冲病亡……轰轰烈烈的起义终成朝廷刀下亡魂。“悲”是鲁智深坐化前的偈语，是燕青飘然离去的背影，更是“自古英雄如美人，不许人间见白头”的苍凉。施耐庵以血为墨，写就这首忠义悲歌。 示例二：一部《西游记》，讲述师徒四人西天取经的传奇历程。“西渡”二字，勾勒出唐僧师徒不畏艰难险阻，一路向西天进发的坚定身影。“道真同”中的“道”不仅指取经的道路，更寓意着修行悟道的历程，而“真同”则强调了师徒四人虽性格迥异，却心怀同一信念，追求真理与正道的共同目标。一个“道”字，蕴含了《西游记》中对于修行、信仰的深刻探讨，展现了师徒四人在九九八十一难中不断成长、悟道的过程，它是这部神话小说对人性、对生命意义的深刻诠释。 22．（2025·山西大同·一模）阅读经典名著，可以帮我们汲取文化养分，获得前行的力量。从《鲁滨逊漂流记》中可以获得成功来源于自己的坚持；从《简•爱》中可以获得成功要敢于追求；从《昆虫记》中可以获得成功源于一丝不苟的科学精神……阅读下面备选名著，你从中获得了成功的原因是什么？又给了你怎样的帮助？请任选其中一部名著，结合具体内容，谈谈你的收获（不少于50字）。 备选名著：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《红岩》 【答案】示例一：从《钢铁是怎样炼成的》中，我获得了坚韧不拔的力量。保尔•柯察金在极端艰难的条件下，依然坚持自己的信念，这种精神激励我在面对困难时，也能保持坚定的意志，不轻易放弃。 示例二：从《西游记》中，我认识到成功需要团队合作与个人坚持。唐僧师徒四人历经九九八十一难，最终取得真经，这让我明白，无论遇到多大的困难，只要团队齐心协力，坚持不懈，就能克服一切。 【详解】本题考查名著内容分析和运用。结合所给示例“从《鲁滨逊漂流记》中可以获得成功来源于自己的坚持；从《简•爱》中可以获得成功要敢于追求……”可知，谈阅读收获，需从其核心人物经历出发找成功原因。三部备选名著任选其一分析即可。 《西游记》：可以从孙悟空的勇敢、反抗精神，唐僧对信念的坚守、顽强的毅力，沙僧的踏实，猪八戒的乐观开朗，团队合作等角度来谈收获。 《钢铁是怎样炼成的》：可以从保尔的坚韧与自我超越、朱赫来的引领与奉献、团队的力量与革命情谊等角度谈收获。 《红岩》： 可以从江姐的英勇与大义凛然、许云峰的智慧与坚定信念、成岗的顽强与对党的忠诚、萝卜头的坚强与对自由的渴望、集体的抗争与团结精神等角度谈收获。 示例1：我从《西游记》中明白成功源于面对艰难险阻时的坚定信念与团队协作。唐僧师徒四人历经九九八十一难，面对妖魔鬼怪和艰难环境从未放弃。孙悟空降妖除魔，猪八戒、沙僧协助，唐僧信念坚定，他们的故事让我在学习生活中遇到难题时，不再轻易言败，还懂得发挥团队力量。 示例2：我从《钢铁是怎样炼成的》中懂得成功离不开顽强的意志和对理想的执着追求。保尔一生历经坎坷，战场上受伤、工作时患病，全身瘫痪、双目失明都没能打倒他，他凭借钢铁般的意志坚持斗争。这激励我在面对生活的挫折时，鼓起勇气，以坚韧不拔的毅力去战胜困难。 示例3：我从《红岩》中认识到成功源于对信仰的忠诚和无畏的牺牲精神。江姐、许云峰等革命者被关押在狱中，受尽折磨却坚守共产主义信仰。他们为了理想甘愿奉献一切，甚至牺牲生命。这让我在迷茫时坚定方向，懂得为了心中的信念要勇敢前行，不惧艰难。 23．（2025·安徽·二模）请运用积累的知识，完成各小题。 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理zhāo然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里sù一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 天理zhāo( )然        浸( )灭            sù( )一夜            毡( )笠 (2)以上文段节选自元末明初 的《 》，该书描写了北宋徽宗时，以 为首的108名好汉反抗欺压，在水泊梁山聚义，后接受 为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。 (3)读完林冲的故事，小语感慨万千，决定效仿爆火的文笔挑战形式写一写林冲，请你帮助他： 你要写林冲，就不能只写林冲 你要写 （地点）手刃仇敌风雪中 写梁山外水泊淙淙 写剑气锋芒毕露在隆冬 写火并 （人物）把兵器动 写 （外貌特征），气势恢宏 写 （续写一句） 花枪一杆，划破长空…… 【答案】(1) 昭 jìn 宿 zhān (2) 施耐庵 水浒传 宋江 朝廷招安（写“招安”也对） (3) 山神庙 王伦 豹头环眼，燕颔虎须（该空写出一个四字短语即可） 他梁山聚义位列英雄 【详解】（1）本题考查字音字形。 天理昭然：tiān lǐ zhāo rán，天理：天道，自然的法则；昭然：明显、显著的样子。意思是天能主持公道，善恶报应分明。 浸灭：jìn miè，逐渐泯灭、消失。“浸”有逐渐、渐渐之意，“灭”表示消失、灭亡。 宿一夜：sù yī yè，停留、住宿一个晚上。“宿”作动词，有住宿、过夜的意思。 毡笠：zhān lì，用毡子做成的帽子。“毡”是用兽毛或化学纤维制成的片状物，“笠”指用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子。 （2）本题考查文学常识。 结合“再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦”中人物“林冲”可知，选文出自《水浒传》。 《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。 全书通过描写以宋江为首的一百零八位梁山好汉消灭乱臣贼子、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战的宏大故事。 据此作答即可。 （3）本题考查名著内容理解和概括。 第一空，结合“手刃仇敌风雪中”可知，相关情节为“林教头风雪山神庙”，该章节讲述了八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死二人，并用刀将陆谦剖腹剜心。正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。可提取“山神庙”作答； 第二空，由“火并”可知，相关情节为“火并王伦”。故事梗概：在林冲雪夜上梁山后，王伦百般为难。在晁盖上梁山时，王伦依然拒绝，恐自己统领之位被夺，林冲早就不满，再加上吴用从旁蛊惑，终于在晁盖等告辞时，火并王伦，林冲拥晁盖为主。 第三空，结合阅读积累，联系原文中对林冲的外貌描写“那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪”可提取“豹头环眼”或“燕颔虎须”作答。 第四空，林冲，一百单八将之一，绰号“豹子头”。东京（河南开封）人氏，原是八十万禁军枪棒教头，因妻子被太尉高俅的养子高衙内看上而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，推举晁盖为梁山寨主，晁盖身死，他又以元老的身份推宋江坐第一把交椅。 他参与了梁山一系列大小战役，为山寨的壮大立下了汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功。征方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。据此结合人物经历和性格特点进行续写即可。答案不唯一。 示例：隐忍半生终破牢笼展雄风。 （2025·山东济宁·一模）根据要求答题。 24．古典小说中有许多关于“闹”的情节，请结合自己的阅读体验，完成表格。 古典小说 “闹”的情节 “闹”的原因 人物形象 《西游记》 大闹天宫 ① 桀骜不驯 敢于反抗 《水浒传》 ②（人名）大闹野猪林 林冲被公差押解至野猪林时，公差要杀害林冲。 ③ 《儒林外史》 周进大闹贡院 周进恳求别人带他进贡院参观，他的各种辛酸苦辣艰难的心情都倾泻了出来。 ④ 25．以上三人“闹”的理由各不相同，结果也各不相同，请结合社会原因和个人原因分析，你更倾向于谁“闹”的更加合理，给出具体理由。 【答案】24．①孙悟空嫌弼马温官小，又怒王母娘娘未请他参加蟠桃会 ②鲁智深 ③古道热肠，心细如发（嫉恶如仇、重情重义、有勇有谋、精中有细） ④醉心科举、痴迷官场 25．示例：我认为鲁智深的“闹”最合理。鲁智深大闹野猪林，是为了救林冲的性命。林冲此时对统治阶级还抱有幻想，但鲁智深却洞若观火，深知统治阶级的狠毒，因此一路暗中护送林冲，在紧要关头救下林冲性命。鲁智深的“闹”体现了他侠肝义胆、重情重义的特点，是绝对正义的体现，因此是最为合理的。 【解析】24．本题考查名著情节及人物性格。 ①《西游记》孙悟空大闹天宫：孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。玉帝降旨请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。从中可知孙悟空大闹天空的原因是：孙悟空嫌弼马温官小，又怒王母娘娘未请他参加蟠桃会。 ②③大闹野猪林的人物是鲁智深。大体故事情节：林冲的上司太尉高俅义子高衙内霸占林冲的妻子不成，便设下毒计要害林冲。于是，林冲被判了重刑，刺配沧州，高衙内又用重金收买了押送的差役，让他们在半路上结果林冲的性命。走了不几天，来到一个险恶的地方，叫野猪林。正准备下手，只听“当啷”声，薛霸的棍子没有打着林冲，却被打飞了。从树后跳出一个胖大和尚，抡起禅杖就打，吓得两个差役慌忙跪地求饶。林冲睁眼一看，原来是鲁智深前来相救。鲁智深听说林冲被发配沧州，一直在暗地里跟着，果然在野猪林救了林冲。并一路护送着林冲到了沧州。从这一情节可以看出鲁智深是一个侠肝义胆、嫉恶如仇、重情重义、有勇有谋的人，用两个短语填空即可。 ④《儒林外史》中“周进大闹贡院”是因为周进已经六十多岁，连个秀才都不是，他的一生几乎都是放在考举中考上面，大半生追求功名而不得，去参观贡院，到了贡院触景生情，急火攻心，不禁悲从中来，失心疯发作大哭大闹。大闹贡院的行为表现了他醉心科举，痴迷官场。故此空应填：醉心科举，痴迷官场。 25．本题考查名著内容评析。 上一小题中三人的“闹”，各有理由，最合理的应该是鲁智深大闹野猪林，也可以认为孙悟空或周进的“闹”更合理，结合社会和个人原因，言之有理即可。 示例：我认为鲁智深的“闹”最合理。从社会方面来看，北宋末年官场腐败，公差受贿谋杀林冲是权力滥用的缩影。鲁智深路见不平拔刀相助，符合当时民间对“侠义精神”的推崇。从个人原因来看，鲁智深性格豪爽、嫉恶如仇，与林冲有兄弟情义。他大闹野猪林是主动救人，动机纯粹（保护弱者），手段有节制（仅震慑公差未滥杀），体现了“义”与“智”的结合。鲁智深大闹野猪林，是绝对正义的体现，因此是最为合理的。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专项03 名著阅读 新课程标准提出初中学生应“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不 少于260万字，每学年阅读两三部名著”。随着新课程标准的推行，中考语文命题已经体现了课程改革的基 本理念，名著阅读题走进了中考的试卷。随着课程改革的不断深化,在考查类型上，将有以下四种类型:①文学常识类,②名著人物类、③故事情节类(重点)、④体验评价类。 一、解题指导 考法1 :名著基本常识 这类题一般是选择题和填空题，大多考查作品名称、主人公或重要人物的名字、作家的朝代( 国别)、 作品的主要内容以及相关的基本常识积累。填空题要求能识记并写出名著人物、内容与情节。所以除了必 须熟记与名著相关的作家、作品外，还应仔细阅读文段，然后展开联想，把相关的情节与我们熟悉的作品、 人物挂上钩，然后落笔，注意不要写错别字。 考法2:分析人物形象 人物的考查主要有两类:一是给出情节，写出相应的人物;二是概括人物的性格。解答这类题要在对 名著有基本了解的前提下，仔细分析，把握细节，把典型情节与作品名、主要人物对号入座。若概括人物 性格则要联系原著，紧扣题干涉及的事件，分析人物语言、动作、心理活动，注意语言的精练和流畅。有 时候命题者还提供多个人物让你选择，应选择自己最为熟悉的人物落笔。 考法3:概括故事情节 (1)在细读原著的基础上熟记作品、主要人物、主要情节。 (2)对不熟悉的情节要抓住题干中的关键词(或所选诗词、歌词中的关键词)帮助推断。 (3)用简洁流畅的语言概括表述。 考法4:理解名著内容,赏析艺术手法 解答这类题的前提是熟读原著，对各名著的语言风格、作品主题、思想意义等了然于心。. (1)理解概括内容，要分点答出。 (2)赏析艺术手法，先明确答题要点，再结合典型的人物、事件、语言等进行具体分析。语言表述要 准确、流畅。 考法5:谈启示和看法 (1)明确要求。认真审题，明确题目要求。 (2)亮出观点。用一句完整的话表明自己受到的启发或对事件、人物的看法，观点要正确、鲜明。(若 题目未明确或限制评论的对象或感悟的角度，则要选取作品中感受最深的情景和形象进行点评) (3)阐述观点。联系作品中的相关内容阐述自己的观点。要围绕第-步中的观点选择作品中相应的内 容来阐述，以作品中的内容作为支撑自己观点的依据，言简意赅。 二、复习方法 用列提纲或图表的方式对作品的作者、主要人物性格、主要情节等加以识记;选取作品中感受最深的 情景和形象进行点评。 1．（2024·四川资阳·中考真题）为消除与经典的隔膜，全班共读《朝花夕拾》后，你所在的小组开展“鲁迅的童年”专题探究活动。请你完成下列任务。 (1)下面是某同学在梳理鲁迅的童年趣事时制作的读书卡，请你补写完整。 篇目 主要童年趣事 儿童天性 《从百草园到三味书屋》 雪后捕鸟、捉苍蝇喂蚂蚁、课堂上描绣像 好奇心强渴求自由活泼贪玩 《阿长与〈山海经〉》 听长妈妈讲长毛的故事、渴慕绘图的《山海经》 《①》 背《鉴略》、看五猖会 《狗·猫·鼠》 ②、听祖母讲狗和猫的故事 (2)每个人都有难忘的童年，你可能会从鲁迅的童年生活中找到自己童年的影子。请仿照下面示例写一段话，分享你的童年趣事。 示例：在《阿长与〈山海经〉》中，童年的鲁迅十分渴慕有绘图的《山海经》，我发现他的好奇心很强。这正如我小时候阅读《西游记》绘本时，幻想自己跟随孙悟空去天宫，想尝一尝仙桃的味道。 （2024·青海西宁·中考真题）【文段一】 尼摩船长以无比的沉着镇静等待着朝他猛扑过来的那条可怕的大鲨鱼；待它扑上来时，船长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部…… 【文段二】 “没他们的份儿！”尼摩船长颇为激动地说，“先生，照您的意思，我费劲把这些财宝打捞上来，只是为我自己了？谁告诉您说我不会好好地利用这些财宝了？您是不是以为我不知道世界上还有受苦受难的人，受到残酷压迫的人？不知道这个世界上还有需要接济的穷人？” 2．下列说法有误的一项是（   ） A．《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的“海洋三部曲”之一。儒勒·凡尔纳被人们誉为“现代科学幻想小说之父”。 B．在《海底两万里》中，尼摩船长运用科学知识带领大家脱离险境。当他们遭遇土著人攻击时，用电击退了围攻者；当潜艇搁浅时，靠潮汐知识摆脱困境。 C．小说中的人物尼德·兰是一个博古通今，为人随和，做事仔细认真、有条不紊的人。 D．“诺第留斯号”潜艇历险时途经太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋等地。 3．请你根据【文段一】和【文段二】，分别概括尼摩船长的性格特征。 文段一： 文段二： 4．在阅读名著时，我们可以根据自己的阅读需要，选择不同的阅读方法。你在阅读《海底两万里》时会选择下列哪种方法？请阐述理由。 ①快速阅读法        ②圈点批注法 5．（2024·江苏盐城·中考真题）徜徉文学经典，我们习得很多阅读策略，比如精读与跳读、选择性阅读、快速阅读、圈点批注等。请任选下面一部名著，结合具体内容和自身的阅读体验，谈谈你是主要运用哪一种策略展开阅读的。 备选名著：《朝花夕拾》《西游记》《经典常谈》《海底两万里》《骆驼祥子》 （2024·江苏淮安·中考真题）阅读名著，完成下面小题。 选段一：保尔的圣经课，神父总是给他打满分。祈祷文、《新约》和《旧约》他都背得滚瓜烂熟——上帝在哪一天创造了哪种东西他记得一清二楚。保尔决定问问瓦西里神父。到下一次上圣经课的时候，神父刚坐到椅子上，保尔就举起了手。一得到允许，他便站起来问：“神父，为什么高年级的老师说，地球已经存在了好几百万年，并不像《圣经》上说的五千年……”突然，他被瓦西里神父的尖叫声打断了话头：“混账东西，你胡说些什么？原来你是这么学《圣经》的！”保尔还没来得及分辩，神父已经揪住了他的两只耳朵，把他的头往墙上撞。 （选自《钢铁是怎样炼成的》第一部第一章，有删改） 选段二：宋江看罢浔阳楼，喝采不已，凭阑坐下……乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作”。 （选自《水浒传》第三十九回，有删改） 6．阅读选段一，我们应该学习保尔的哪些精神？ 7．毛泽东曾这样评价：“梁山好汉都是些不甘受压榨，敢于反抗的英雄。”结合选段二或《水浒传》中其他好汉的经历，谈谈你对这句话的理解。 8．小淮和小安正在分享这两本名著不同的读书方法，请补全下列对话。 小淮：读《水浒传》，我运用思维导图梳理情节，把握小说先分后合的结构。 小安：读《钢铁是怎样炼成的》，我 9．下列对相关名著的表述，正确的一项是（   ） A．《西游记》中唐僧师徒西天取经，路遇火焰山受阻，孙悟空向观音菩萨借芭蕉扇。 B．《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍古今中外文化经典的著作。 C．《红星照耀中国》展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。 D．《朝花夕拾》是鲁迅创作的小说集，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 （2024·山东日照·中考真题）读完《骆驼祥子》后，七年级（2）班举行了读书交流会，请帮助同学们完成以下两个任务。 任务一：人物心理我来说 10．一组的同学以“买车丢车”为主线梳理了祥子“三起三落”的故事情节及心理变化，请帮助他们把下列表现心理的句子的序号填入表格甲、乙、丙、丁处。 ①自从拉上这辆车，并没有出什么错儿，虽然他心中嘀嘀咕咕的不安。 ②好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的。 ③买车，车丢了；省钱，钱丢了；自己一切的努力只为别人来欺侮！ ④凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？ 起 落 情节 心理 情节 心理 一 买上新车 甲： 车被抢走 乙： 二 攒钱买车 他恨不得马上就能再买上辆新车……这是他的志愿，希望，甚至是宗教。 车钱被骗 丙： 三 婚后买车 丁： 卖车葬妻 攒钱，买车，都给别人预备着来抢，何苦呢？何不得乐且乐呢？ 任务二：精彩片段我来赏 11．二组的同学找到以下精彩片段进行赏析，请帮助他们选出正确的一项（   ） 眼前的一切都是熟习的，可爱的，就是坐着死去，他仿佛也很乐意。歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐；醋，酱油，花椒油，韭菜末，被热的雪白的豆腐一烫，发出点顶香美的味儿，香得使祥子要闭住气；捧着碗，看着那深绿的韭菜末儿，他的手不住的哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小勺辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去：“再来一碗！” ………… 城门洞里挤着各样的车，各样的人，谁也不敢快走，谁可都想快快过去，鞭声，喊声，骂声，喇叭声，铃声，笑声，都被门洞儿——像一架扩音机似的——嗡嗡的联成一片，仿佛人人都发着点声音，都嗡嗡的响。祥子的大脚东插一步，西跨一步，两手左右的拨落，像条瘦长的大鱼，随浪欢跃那样，挤进了城。一眼便看到新街口，道路是那么宽，那么直，他的眼发了光，和东边的屋顶上的反光一样亮。他点了点头。 A．“歇了老大半天”“汗已湿透了裤腰”“半闭着眼”暗示人物身体虚弱。 B．画波浪线部分从视觉、嗅觉、触觉等角度描绘了祥子吃豆腐的场景，声色兼具。 C．画横线的句子罗列各种声音，写出了环境的喧闹，烘托了祥子烦躁的心情。 D．“他点了点头”这一动作言简意丰，巧妙地体现了开头“很乐意”的感受。 12．（2024·海南·中考真题）班级就“读通、读懂、读透一本书”进行经验分享。请从以下两部名著中任选一部，结合你的阅读体验，和同学们分享（提示：①结合整本书，关联上下文；②结合读书方法；③结合具体人物、情节及主题等；④有自己的阅读感悟。） 名著阅读分享任务单 书名 选段 过程及感悟 西游记 罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，罗刹女手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那罗刹又扇两扇，果然不动。罗刹慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。 骆驼祥子 祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到自己的将来！他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们，他才又进到屋中。大家又说笑起来，他觉得发乱，会了茶钱，又走了出来，把车拉到电影园门外去等候曹先生。 （2024·西藏·中考真题）“把握文章事实，善于分析、比较”是纪实作品常用阅读方法。用此方法，阅读下面语段，完成下面小题。 语段摘选 ①“朱德”这个名字很有意义，简单而响亮。这是一个很适切的名字。由于文字上的奇异的巧合，这两个中国字是“红德”的意思。他相貌并不动人，大眼睛，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵的艰苦，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 ②朱德领导“赤色联军”打数百次小仗，数十次大仗，冲破五次大规模的“围剿”，在最后一次“围剿”中，敌军的进攻武力超过他八九倍，敌军的资源也超过他无数倍。然而他的胜败程度的对比还值得较量一下：我们不得不承认，关于战术的灵敏，巧妙的流动，行军的神奇，他一再证明自己胜过地方任何将官。他无疑地在游击战中培养了中国革命军队惊人的战斗力。 13．根据插图和语段摘选，该著作是（   ） A．《红岩》 B．《长征》 C．《谁是最可爱的人》 D．《红星照耀中国》 14．根据语段摘选，按要求回答问题。 （1）根据第①段，朱德“忠于自己所信仰的主义”表现在哪里？ （2）根据第②段，斯诺眼里的朱德是一位怎样的将官？ （2024·江苏徐州·中考真题）班级举行“读名著·谈读书”活动，请你积极参与，分享成果。 15．读《红星照耀中国》，你发现毛泽东喜欢读《水浒传》《西游记》等；读《朝花夕拾》，你发现鲁迅喜欢读《 》；读《钢铁是怎样炼成的》，你发现保尔喜欢读《 》。 16．请你结合下面《红星照耀中国》（人民文学出版社）中的文字和插图，说说读书给穷人带来了哪些影响。 ①年轻人，有时甚至是上了年纪的农民一开始朗读短句，就在认字的同时吸收了其中的思想。例如，你一进到山区这种小“社会教育站”，你就会听到这些人在这样高声问答： ②“这是什么？” ③“这是红旗。” ④“这是谁？” ⑤“这是一个穷人。” ⑥“什么是红旗？” ⑦“红旗是红军的旗。” ⑧“什么是红军？” ⑨“红军是穷人的军队！” ⑩“穷人也要读书” 17．阅读《红星照耀中国》这部纪实作品，在关注文字的同时，还要关注斯诺提供的近50幅珍贵插图。请你简要探究该书中插图的作用。 18．（2024·山东青岛·中考真题）为重温名著内容、提升阅读质量，小语制作了人物卡片，请你帮他将卡片内容补充完整。 19．（2024·广东广州·中考真题）文本互证、比较探究是名著阅读的有效方法。下面是小文做的资料卡片，请你补充对应内容。 方法 书名 内容 结论 互证 《① 》 “他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。” 公孙衍、张仪是“他们”中的代表人物，是典型的纵横家。 《孟子》 孟子认为公孙衍、张仪等人“以顺为正”，绝非“大丈夫”。 比较 《儒林外史》 王三姑娘愚昧守节，以求青史留名。全县读书人纷纷来祭奠，以示推崇。 这两个故事形成强烈对比，增强了批判② 的力量。 沈琼枝反抗骗婚，果断出走，卖诗谋生，只有杜少卿等几个名士赏识。 《西游记》 ③ 。 早期长篇白话小说具有英雄传奇色彩。 《水浒传》 以农民起义为题材，塑造了宋江等豪侠仗义的好汉群像。 （2025·江苏扬州·一模）班级举行以“阅读启思，点亮心灯”为主题的演讲活动，下面是小涵的演讲提纲。 演讲题目：阅读之光，照亮心灵征途 中心论点：阅读蕴含无尽智慧，能在知识、情感、人生观层面启迪读者，照亮人生道路。 分论点一：阅读拓展认知边界，带来丰富的体验。 分论点二：阅读唤起共鸣力量，带来坚定的信念。 分论点三：阅读凝聚人生智慧，带来深远的启迪。 1．小涵参加演讲活动之前，准备分类阅读。请帮助他完善读书笔记。 （1）【冒险与探索类】《海底两万里》中尼摩船长带领众人在神秘的海底世界穿梭，探索未知海域。《西游记》 。这两部作品都以冒险探索为核心。 （2）【回忆与观察类】《朝花夕拾》是鲁迅对童年、少年和青年时期生活片段的回忆，展现了当时社会风貌和个人成长经历；《昆虫记》 。这两部作品一个侧重于对往昔人事的回忆，一个聚焦于对自然生物的观察。 2．小涵准备用文学作品来证明“分论点一”，下列表述不准确的一项是（   ） A．“轩辕时候是巫医不分的，所以直到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得‘舌乃心之灵苗’。”这句话出自《父亲的病》，拓展了我们对传统观念的认知，促使我们思考科学与迷信之间的界限。 B．清代文学家蒲松龄的志怪小说集《聊斋志异》故事多采自民间传说和野史轶闻，南朝宋刘义庆的志人小说集《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，拓展了我们对古人生活和思想的认知。 C．《曹刿论战》以“长勺之战”为例，拓展了我们对战争中如何正确运用策略的认知，了解到“取信于民”，实行“敌疲我打”的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，方可以小敌大，以弱胜强。 D．《刘姥姥进大观园》中刘姥姥虽不是《红楼梦》的主要人物，却是塑造得最成功的形象之一，她愚蠢笨拙、老奸巨猾，拓展了我们对当时社会阶层之间巨大差距的认知，让我们了解到不同阶层在物质生活和生活方式上的天壤之别。 3．请从下列名著中选择一部，结合有关情节，帮助小涵论证“分论点二”。 A．《平凡的世界》     B．《钢铁是怎样炼成的》 4．请选择简·爱或骆驼祥子的经历作为论据，帮助小涵阐明“分论点三”。 5．（2025·山东淄博·一模）文学亦是一片辽阔的土地，它滋养我们的心灵，引发我们的思考。下面是小语和小文阅读名著后的一段对话，请你根据名著补全对话内容。 小语：我读过《儒林外史》后，认为王冕一个勇敢的人。小文，你能结合故事情节，说说王冕的“勇敢”给我们怎样的精神引领吗？ 小文：① 。 小文：你说到了“勇敢”，让我想起了读过的《骆驼祥子》中的“祥子”，他也曾“勇敢”过，你看他② 。 小语：要说“勇敢”，《钢铁是怎样炼成的》中的“保尔”是真正的“勇敢者”，你看他③ 。 小文：同样是“勇敢”，却有不同。祥子的“勇敢”是为了④ ，而保尔的“勇敢”是为了⑤ 。 （2025·湖北武汉·一模）阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。 ①祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 ②怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有了力量，就再拉俩买卖，至多是拉到天黑，明天就开始正常的工作。 ③正思索着，远远地来了一辆车，样子不很好看。“车箱是那么亮，而车夫是那么黑！”祥子想，“他肯定是租的车。”他不太愿意拉这辆车，可是几乎没有思索的余地，就把车拉过去了。 ④拉上了座儿，他的心还在车和自己身上，一直到放了脚闸，才发现拉的是个女的。他的心一下子凉了，“完了，真倒霉！”他想，“头一个买卖就拉个女的，真丧气！” ⑤那女的穿着一身素净的蓝布衣裳，脸上很平静，她让祥子拉到西山去。祥子有点胆怯了，拉到西山，来回得走几十里路，他可没这个胆儿。可是，看着那女的，他又不好意思拒绝，只好硬着头皮答应了。 ⑥一路上，祥子心里一直不踏实，他盼着能快点把这趟活儿干完。那女的却很安静，一句话也不说，只是默默地看着车窗外的景色。 ⑦到了西山，祥子把车停住，那女的下了车，给了祥子一大把钱，还对他说：“谢谢你，小伙子。今天麻烦你了。”祥子接过钱，看着那女的走远，心里有些疑惑：“这女的怎么这么大方？”他数了数钱，发现比平时拉一趟活儿挣的钱要多得多。 ⑧祥子又惊又喜，他没想到这趟买卖会这么顺利，还挣了这么多钱。他看着手里的钱，心里想：“看来，拉女的也不一定就倒霉。”他高兴地拉起车，往回走。 6．请用简洁的语言概括选段内容。 7．根据选段内容，分析祥子的心理变化，并概括他的性格特点。 8．（2025·吉林长春·一模）班级举行“我爱我的祖国”纪实作品分享会，请你完成下面信息。 阅读有法 学习有效 把握作品事实 阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的事实。 （1）下列有关于纪实作品说法不正确的两项是( ) A．《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B．斯诺在《红星照耀中国》一书中深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C．《红星照耀中国》重点讲述了陕北独特的自然风光，介绍了红军长征、中国共产党的抗日政策和红军的军事策略及作者的采访经历和感受。 D．《红星照耀中国》中有一群“红小鬼”，他们坚持原则、不怕困难，年纪虽小却有着使命和担当，为革命而奋斗。 了解人物形象 《红星照耀中国》中塑造了许多优秀共产党人形象，阅读时，人物和事迹要对号入座。 （2）他爱护部下、平易近人：曾在看演出中途，把棉衣披在身旁的小号手身上。他活泼、有孩子气：他有一件长征途中击下敌机后，用降落伞做的背心，他对此感到孩子般的得意。 他是 。 领悟作品精神 从事实中汲取营养，从观点中辨别立场，从阅读中获得启迪。 《红星照耀中国》一经问世，在中国大地广为传播，引起轰动。海伦•斯诺曾这样评价这本书：“当时像一道闪电，唤醒了中国人民”。请选择下面的一个情节，结合内容说说这样评价的缘由。 A．苏维埃社会（第六篇《西北的红星》） B．总司令被逮（第十二篇《回到白色区域》） 9．（2025·辽宁营口·一模）勇敢，是中华民族优秀品质之一。习近平总书记说：“历史是勇敢者创造的。”请你参照示例，从以下名著人物中任选一位，结合具体情节，说说他（她）的“勇敢”给了你怎样的精神引领。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔不畏病痛，勇敢投身到革命战斗和祖国建设中，后来失明、瘫痪，还潜心创作。他引领我，为了祖国和人民的利益，要排除万难，勇敢奋斗。 【备选人物】  江姐（《红岩》）  简·爱（《简·爱》）  孙悟空（《西游记》） 10．（2025·广西贺州·二模）班级开展“品读经典”阅读成果交流活动，请你参与并完成下面任务。 (1)【感知人物】根据表格的提示填空。 作品 人物 关注点 理由 《水浒传》 ① 反抗 由委曲求全的禁军教头蜕变成梁山的“豹子头” 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 ② 在全身瘫痪、双目失明的绝境中，他以笔为剑，重燃生命之光 (2)【探究内涵】阅读名著中的片段，回答问题。 现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。初一上来，大家一点也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限；这样还不成，他会去再借二毛钱，而还上一毛五的债，剩下五分先喝了酒再说。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。 ①文中的“他”是谁？“他”从占小便宜→________→________→彻底沦为市井无赖。 ②评论者认为“他”最终走向堕落是“社会压迫的必然”，请结合原著中具体的情节，加以解说。 11．（2025·四川成都·模拟预测）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金经历了诸多磨难，但始终保持着坚定的信念。请列举他经历的一次磨难，并说说他是如何面对的。 （2025·湖北·二模）阅读下面名著选段，完成各题。 《水浒传》选段 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。 林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不动。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。你若打杀他两个，也是冤屈。” 鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来。”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个。”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲。又替他挖了包裹，一同跟出林子来。 《儒林外史》选段 严贡生发怒道：“放你的狗屁！我因素日有个晕病，费了几百两银子合了这一料药，是省里张老爷在上党做官带了来的人参，周老爷在四川做官带了来的黄连。你这奴才！‘猪八戒吃人参果，全不知滋味！’说的好容易，是云片糕！方才这几片，不要说值几十两银子，‘半夜里不见了枪头子，攮到贼肚里！’只是我将来再发了晕病，却拿什么药来医？你这奴才，害我不浅！”叫四斗子开拜匣，写帖子，“送这奴才到汤老爷衙里去，先打他几十板子再讲！”掌舵的吓了，陪著笑脸道：“小的刚才吃的甜甜的，不知道是药，还以为是云片糕！”严贡生道：“还说是云片糕！再说云片糕，先打你几个嘴巴！”说著，已把帖子写了，递给四斗子，四斗子慌忙走上岸去，那些搬行李的人帮船家拦著。两只船上船家都慌了，一齐道：“严老爷，而今是他不是，不该错吃了严老爷的药；但他是个穷人，就是连船都卖了，也不能赔老爷这几十两银子。若是送到县里，他那里耽得住？如今只是求严老爷开开恩，高抬贵手，恕过他罢！”严贡生越发恼得暴躁如雷。 搬行李的脚夫走过几个到船上来道：“这事原是你船上人不是。方才若不是着紧的问严老爷要酒钱、喜钱，严老爷已经上轿去了。都是你们拦住，那严老爷才查到这个的。如今自知理亏，还不过来向严老爷跟前磕头讨饶？难道你们不赔严老爷的药，严老爷还有些贴与你们不成？”众人一齐逼著掌舵的磕了几个头，严贡生转弯道：“既然你众人说情，我又喜事匆匆。且放著这奴才，再和他慢慢算帐，不怕他飞上天去！”骂毕，扬长上了轿。行李和小厮跟著，一哄去了。船家眼睁睁看著他走去了。 12．围绕“闹”分别概括两个片段的情节。 片段一： 片段二： 13．林冲为何被押解经过野猪林？请你简单说说林冲此前经历了怎样的劫难。 14．同是写“闹”，但两个人物却截然不同。请从“闹”的目的来分析人物形象的性格特点。 15．赏析选段的写作手法，填写下表。 选段 写作手法 表达效果或意图 片段一 鲁智深出场，先写“雷鸣也似一声”和“铁禅杖飞将来”。 先声夺人，写出气势不凡；飞出禅杖，突出来人武功高强；未见其人，先闻其声，造成悬念效果。 片段二 最后一段中的划线句描写“脚夫”“众人”等角色的言行。 （2025·江苏盐城·一模）在语文经典名著阅读专题课上，请完成“人物成长与精神特质”递进式探究活动。 16．以小组为单位，共同梳理书中主人公保尔的重要经历与思想变化，完成成长轨迹图表。 17．梳理完成后，小妍提出：“假如没有朱赫来的指引，没有和达雅结婚，保尔或许不会成长为一个真正的‘英雄’”。你是否同意？请结合名著内容阐述理由。 18．小诚发现《西游记》中唐僧和保尔两人在“面对理想道路上的阻碍”时，体现出共同的精神品质，请结合各自文本的情节分析。他们两人的经历对你有什么启示？ 精神品质： 启示： 19．（2025·上海杨浦·二模）小杨发现《海底两万里》和《骆驼祥子》两部小说的结尾方式截然不同：《海底两万里》结尾留白，问而不答；《骆驼祥子》的结尾却对祥子的命运盖棺定论。请结合两部小说的类型和主题分析原因。 《海底两万里》结尾： 但“鹦鹉螺号”船只现在怎么样？它能挣脱大漩流吗？尼摩船长还活着吗？他还会在海底继续他那种可怕的复仇行为吗？还是在那最后一次大屠杀后，他就洗手不干呢？水波会不会有一天把那本记载着他的全部生活经历的手稿带到人间呢？我最终会知道这个人的名字吗？那艘沉没的战舰，能否通过说明它的国籍，来告诉我们尼摩船长的国籍呢？ 《骆驼祥子》结尾： 体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ 20．（2025·陕西咸阳·一模）为了让大家了解延安精神，活动组开展了《红星照耀中国》阅读分享会。请你阅读下面选段，回答问题。 冒险、探索、发现、勇气、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。 (1)该选段是斯诺对 这一事件的评价。 (2)有同学在阅读本书时，发现“红”字是书中反复出现的字眼，如“红星”“红军”“红小鬼”等，请谈谈你对作品中“红”字的理解。 21．（2025·广东深圳·二模）小语同学向DeepSeek提问：“请根据中国古代四大名著的主旨和内容，创作一首七言绝句。”DeepSeek经过深度思考后，用时15秒完成了诗歌创作。全诗如下： 咏四奇书 梦断红楼金玉空，戈横三国虎龙雄。 水悲梁山忠义血，西渡九九道真同。 小语从每句诗中选择了一个字（已加点），结合名著主题和具体内容向全班同学进行解说。请依照他的范例，从其他三句诗中任选一句，撰写解说词。 范例：梦断红楼金玉空——一部《红楼梦》，多少辛酸泪。金玉良缘一场空，富贵繁华一场空。一个“空”字，写尽了贾府的荣衰，写尽了宝黛爱情的结局，也写尽了“到头一梦，万境皆空”的生命感悟。贾宝玉最终遁入空门，贾府繁华落幕，“空”字是《红楼梦》最好的注脚。 22．（2025·山西大同·一模）阅读经典名著，可以帮我们汲取文化养分，获得前行的力量。从《鲁滨逊漂流记》中可以获得成功来源于自己的坚持；从《简•爱》中可以获得成功要敢于追求；从《昆虫记》中可以获得成功源于一丝不苟的科学精神……阅读下面备选名著，你从中获得了成功的原因是什么？又给了你怎样的帮助？请任选其中一部名著，结合具体内容，谈谈你的收获（不少于50字）。 备选名著：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《红岩》 23．（2025·安徽·二模）请运用积累的知识，完成各小题。 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理zhāo然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命。那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身，“我且去那里sù一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放在供桌上。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 天理zhāo( )然        浸( )灭            sù( )一夜            毡( )笠 (2)以上文段节选自元末明初 的《 》，该书描写了北宋徽宗时，以 为首的108名好汉反抗欺压，在水泊梁山聚义，后接受 为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。 (3)读完林冲的故事，小语感慨万千，决定效仿爆火的文笔挑战形式写一写林冲，请你帮助他： 你要写林冲，就不能只写林冲 你要写 （地点）手刃仇敌风雪中 写梁山外水泊淙淙 写剑气锋芒毕露在隆冬 写火并 （人物）把兵器动 写 （外貌特征），气势恢宏 写 （续写一句） 花枪一杆，划破长空…… （2025·山东济宁·一模）根据要求答题。 24．古典小说中有许多关于“闹”的情节，请结合自己的阅读体验，完成表格。 古典小说 “闹”的情节 “闹”的原因 人物形象 《西游记》 大闹天宫 ① 桀骜不驯 敢于反抗 《水浒传》 ②（人名）大闹野猪林 林冲被公差押解至野猪林时，公差要杀害林冲。 ③ 《儒林外史》 周进大闹贡院 周进恳求别人带他进贡院参观，他的各种辛酸苦辣艰难的心情都倾泻了出来。 ④ 25．以上三人“闹”的理由各不相同，结果也各不相同，请结合社会原因和个人原因分析，你更倾向于谁“闹”的更加合理，给出具体理由。 学科网（北京）股份有限公司 $$