湖南省邵阳市新宁县十校联考2024-2025学年七年级下学期4月期中生物试题

2025年七年级（下）第一次学情监测 生物 题号 二 总分 合分人 复分人 得分 姓 名 温馨提示：本试卷共两道大题，满分100分，考试时量60分钟。 ; 、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题出的四个远项中，只有一项 是符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 准考证号 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 1.在适宜条件下，以下最有可能萌发的是 考场编号 A.超市里购买的大米 B.炒熟的花生 C.泡过水的生绿豆 D.虫蛀空的大豆 都 2.如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是 A.萌发时①最先突破种皮，发育成根 B.萌发过程中营养由②子叶提供 C,萌发过程中有机物含量增加 考场座号 D.花生种子萌发胚需具有活性 3.农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法，即小满时节小麦将粒逐渐饱满。下列叙述正确的是 A小麦籽粒由雌蕊的子房发育而成 B.麦粒渐满过程中将营养物质贮存在子叶中 C.根吸收的水分、无机盐和有机物使麦粒渐满 市 县 D.麦粒渐满过程中积累的有机物主要是蛋白质 4.大豆种子的形成和萌发过程如下图，下列说法正确的是 受精卵 胚 种子 ② 幼苗 珠被 学 校 A①表示种子结构中的胚乳 B.②表示种子形成的过程 宝 C.大豆种子萌发时所需营养主要来自于胚D.大豆种子的萌发只需要适宜的温度和水 5.无土栽培脱离了土壤的限制，扩展了农业生产的空间。配制无土栽培营养液时，需要添加的 物质是 A.淀粉 B.蛋白质 C.无机盐 D.维生素 6.同学们观察祥葱根尖的结构时，发现不同区域的细胞特点各不相同。以下叙述正确的是 班 级 ① 9 ④ 2025年七年级（下）第一次学情监测（生物）一1 A.①具有较强分裂能力 B.细胞核变化最明显的区域是② C.水分主要从③进入根尖 D,④是生长最快的部分 7.香椿是一种乔木，香椿芽有“树上佳蔬”的美誉。有关香椿的叙述不正确的是 A.香椿芽是由叶芽发育成的 B.香椿的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层 C.制作家具的香椿木取材于茎中的韧皮部 D.香椿依靠根毛从土壤中吸收水分 8.《落花生》一文中描述了落花生的特点一地上开花、入地结荚。“荚”是落花生的茧状果 实，下列结构能发育成“荚”的是 A.子房 B.胚珠 C.子房壁 D.受精卵 9.木瓜果实中有许多种子，这是因为花的结构中有多个 A.子房 B.子房壁 C.花柱 D.胚珠 10.某同学菠菜叶横切面如图所示，下列说法错误的是 A.叶包括叶肉、叶脉和表皮三部分 ② B.图中②的细胞内含有较多的叶绿体 C.图中①表示叶的薄壁组织 3 D.植物通过③可以运输水分和无机盐 11.为美化校园环境，同学们移栽了一些树木。下列叙述不正确 的是 ④ A.根部带土坨保护根毛 B.给树木“挂吊瓶”补充水和无机盐 C.剪去部分枝叶增强蒸腾作用 D.选择阴天移栽减少水分散失 12.光合作用的探究实验中，下面哪一个探究实验中不需要经过黑暗处理的是 A.验证绿叶在光下合成淀粉 B.检验光合作用释放氧气 C.验证光合作用需要二氧化碳 D.验证植物进行光合作用需要叶绿素 13.右图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，其中叙 述错误的是 a+水光b+氧气 →a+水+能量 A①是叶绿体，2是呼吸作用 ① B.a是二氧化碳，b是有机物 2 C.1只在有叶绿体的细胞内进行，2在活细胞内都能进行 D.1只在白天进行，2只在晚上进行 14.以下是小明同学总结绿色植物光合作用具有的意义，错误的是 A.制造有机物养育生物圈中其他生物 B.吸收空气中的二氧化碳 C.释放氧气 D.分解有机物，为生命活动提供能量 15.右图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为不 ① ① 同气体，A为某细胞结构，有关说法不正确的是 叶肉细胞 A.植物细胞中都含有叶绿体 B.①代表的是氧气 叶绿体 C.②代表的是二氧化碳 D.A是线粒体，是呼吸作用的主要场所 16.提效增产是大棚生产中增加菜农收益的重要途径之一。下列措 ② 施能提高农作物产量，从而帮助菜农增加收益的是 A.增大棚内昼夜温差，通入适量二氧化碳 B.白天用遮阴网将大棚遮住，减少有机物的损耗 C.大幅减小菜苗间距，最大限度增加菜苗种植密度 D.每天大量浇水，以保证正常的生命活动 2025年七年级（下）第一次学情监测（生物）一2 17.兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙 述正确的是 棉花 温度计 打开上水 保 萌发的 萌发 煮熟 种子 种子 灰水萌发的 的种子 的种子 印 种子 (-) (二) A.图（一）可以证明呼吸作用产生能量 B.图（二）装置中产生的气体可使澄清的石灰水变浑浊 C.图（三）中乙的温度比甲高 D.图（三）中甲、乙两瓶内种子的数量可不同 18.淀粉具有遇碘变蓝的特性。下列实验可利用这一特性的有 ①观察人口腔上皮细胞结构 ②观察玉米种子的结构③验证光合作用需要二氧化碳 ④验证绿叶在光下合成淀粉⑤观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 A.①②④ B.①②⑤ C.②③④ D.③④⑤ 19.某生物兴趣小组用金鱼藻设计实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数 目，得到如下数据，从数据中不能得出的结论是 试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数 61 55 42 32 25 21 19 A.试管内产生气泡越多光合作用越强 B.光照越强，植物的光合作用越强 C.离光源越近产生的气泡数日越多 D.光照时间越长，植物的光合作用越强 20.右图是一株绿色开花植物的部分生理过程示意图。下列 叙述不正确的是 * ③ A.气孔开闭情况，会影响②过程强度 二氧化碳￥ B.图示生理过程④，不能在白天进行 C.水分自下而上的运输动力来自③过程 D.完成①过程的结构主要是根尖的成熟区 21.下列与绿色植物呼吸作用有关的叙述，错误的是 A.呼吸作用主要是在线粒体内进行的 B.农作物的种子晒干后再储存，是为了抑制种子的呼吸作用 C.栽花或种庄稼都要适时松土，是为了保证植物根部呼吸作用的正常进行 D.贮藏水果、蔬菜时，应提高温度或氧浓度 22.小明同学为探究植物的生理活动，设计了 如下实验装置：将甲、乙装置放在黑暗环境 中，下列分析正确的是 澄清的 A.①中收集的气体能使带火星的木条复燃 石灰水 水槽 B.甲装置塑料袋内不会出现小水珠 C.②中澄清的石灰水变浑浊 D.乙装置塑料袋内的小水珠一定比甲装置塑料袋内的小水珠多 23.下列生产措施与生物学原理对应错误的是 A.移栽植物时去掉部分枝叶一降低光合作用 B.夜间适当降低大棚内的温度—抑制呼吸作用 C.水淹的农田及时排涝一保障农作物根部的氧气供应 D.作物种植时“正其行，通其风”一使作物周围有充足的二氧化碳 2025年七年级（下）第一次学情监测（生物）一3 24.甲图是玉米种子萌发过程，乙图是在这一过程中的鲜重和干重（有机物）变化曲线。下列 叙述正确的是 甲 时间 A.玉米种子萌发初期，胚芽首先突破种皮 B.玉米种子的子叶发育成甲图中的R部分 C.ab段上升的主要原因是种子吸收水分 D.ef段的幼苗只进行光合作用 25.被子植物的一生，要经历种子的萌发，植株的生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。请据图 分析，下列叙述正确的是 甲 A.图甲中的③发育成图乙中的B B.种子萌发时，最先突破种皮的结构是图丙中的3，最终发育为图丁中的 C.图丙中种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的光照 D.图丁植株生长所需的水和有机物，是由吸收并运输到整个植株 二、非选择题：本大题共6小题，共50分。 26.(5分)图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是叶芽结构及其发育而成的枝 条。请据图回答下列问题： 图一 图二 图三 (1)植物幼根的生长是通过图一中[ ]区细胞数量的增多和 区细胞体积的 增大实现的([ 门中填编号 上写名称)。 (2)植物枝条的形成依赖于芽的 组织中细胞的分裂和分化，图三中b是由图二 中的 (填名称)发育而来。 (3)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质。水和无机盐主要通过图一中的①结 构吸收，此处长有大量的 增大了吸收水分和无机盐的表面积。 2025年七年级（下）第一次学情监测（生物）一4 27.(10分)如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请回答下列问题： 雄蕊 7+果皮 6+种子 (1)桃花的主要结构是 ,从开花到结果要经历两个重要的生理过程，分 别是 (2)桃的果肉营养手富、美味可厅，主要是由[ 发育来的 (3)种子是由子房中的 受精后发育而来的，桃的一个果实中通常只有 粒种子，这是因为 。种子中的 是 新一代植物体的幼体 (4)十里桃花不如你，桃花属于植物的 器官 28.(5分)在学习了生物圈中的绿色植物后，小明从超市购买了新鲜菠菜，开展了以下探究。 丙 图1 图2 (1)选取新鲜的叶片，制作成临时切片放置在低倍显微镜下观察，视野中出现如图1所示 的结构，其中[2] 细胞内含大量的叶绿体，能进行光合作用。 (2)撕下菠莱叶的表皮围成临时装片，可以在显微镜下观察到如图2所示的视野。由两个 「A 细胞构成的气孔是 作用的“门户”和气体交换的窗口。若 要视野完成甲二乙的变化，先将装片向 移动，直至A细胞到达视野中央，再 换用图2丙中的镜头 (填标号)，然后调节细准焦螺旋。 29.(10分)豆芽是我国的一种传统食物，已有两千多年历史。《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水 浸两宿预扫地洁净，以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽 长。”某生物兴趣小组根据上述记载判断种子的萌发可能与水、光照等环境条件有关，于是 选取300粒饱满的绿豆种子，设计了如下图所示的三组实验进行探究。 有光 有光 无光 25℃ 25℃ 25℃ 100粒种子 100粒种子 100粒种子 湿棉絮 干棉絮 湿棉絮 甲（萌发） 乙（未萌发） 丙（萌发） (1)若探究“水对绿豆种子萌发的影响”，应选择 两组作为对照。同学们在实验 过程中观察到乙组种子未萌发，请你改变乙组条件让绿豆种子萌发： (2)儿天后，同学们观察到甲组和丙组的种子大多数都萌发了，并统计得出两组的发芽率 相近，由此判断绿豆种子萌发与 无关。少量种子未萌发的自身原因可能是 (1分，客一条即可 (3)每组实验用100粒绿豆种子，而不用5粒的原因是 (4)除以上因素外，你还可以探究哪些环境因素对绿豆种子的萌发有影响？ (1分，答一条即可) 2025年七年级（下）第一次学情监测（生物）一5 30.(10分)某校生物兴趣小组的同学参观草莓基地后，设计并实施了图一所示的实验（氢氧化 钠可吸收二氧化碳)来探究草莓的生命活动。请结合下图回答以下问题： 一氢化碳 草莓苗 相对吸收局 D 氧化碳 B 光照强度 氧化碳 图 图二 图三 (1)实验时，该小组成员先将图一中的两个装置放在黑暗环境中处理一昼夜，此过程中草莓 进行的生理活动可用图二中的 (填字母)表示，该生理活动的场所是 可用 来检测该生理活动产生的气体。 (2)将图一装置由黑暗环境移到光下照射几小时后，氧气含量升高的装置是 (填 “甲”或“乙”)，说明 (2分)是光合作用的原料。 (3)该基地的草莓鲜红艳丽，味甜多汁，主要是因为草莓细胞的 (填细胞结构) 含有大量色素、水及其它物质」 焙 (4)图三为不同光照强度下，草莓叶片对二氧化碳相对吸收量的变化曲线。若要使草莓叶 片能积累有机物，则光照强度至少应大于图中的哪个点表示的强度？ 为什么？ (2分) 31.(10分)鲜食玉米与普通玉米相比，具有甜、糯、威、香等特点，经济价值较高。在学校开展的跨 学科实践活动中，生物兴趣小组的同学们体验了鲜食玉米的种植过程。下图中图1为玉米种子 的结构示意图，图2为一个晴朗的夏季，24小时内玉米植株呼吸作用和光合作用强度变化曲线 强 图，图3是叶肉细胞部分结构示意图，1-6表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。 ·① 31 4 誉 曲线1 强 d曲线2 叶绿体 线粒休 0 6121824时间 图1 图2 图3 【播种】 的 (1)在播种前先翻耕土壤，目的是为种子萌发提供 【苗期管理】 (2)玉米幼苗在生长过程中需要充足的水肥，追施肥料，主要作用是为玉米生长提 供 燕 【开花和结果引 (3)如果传粉不足，玉米果穗会出现缺粒现象，因此，同学们给玉米植株进行 以提高产量。玉米传粉、受精后结出果实。其中受精卵发育成的结构由 (填图1中序号)组成。 【研究生理活动】 低0沙 (4)图2中的曲线，表示光合作用的是 (填“曲线1”或“曲线2”)。玉米植株在 24小时内有机物积累最多的点是 (填图2中字母)，此时叶肉细胞内发生的 生理过程，对应的是图3中的 (填图3中数字)。 (5)图2中曲线1在12时下降的原因 【收获与分享】 (6)玉米喜获丰收。同学们一起品尝了煮玉米和爆米花，煮玉米和爆米花中的营养物质主 要来自 【研后拓展】 (7)如果在大棚中种植玉米，在保证水肥充足的情况下，为增加玉米的产量，还可以采取的 措施有 。(答出1点合理即可) 2025年七年级（下）第一次学情监涮（生物）一6