内容正文:
第4课时 正比例
比例
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义务教育人教版六年级下册
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如果知道总价和数量,你会求单价吗?
总价÷数量=单价
环节一
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文具店有一种彩带,销售的数量与总价的关系如下表。
数量/m 1 2 3 4 5 6 7 8 ...
总价/元 3.5 7 10.5 14 17.5 21 24.5 28 ...
1
环节二
表中有哪两种量?
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根据上表,思考下面的问题。
(1)彩带销售的数量和总价有关吗?
(2)总价是怎样随着数量的变化而变化的?
数量/m 1 2 3 4 5 6 7 8 ...
总价/元 3.5 7 10.5 14 17.5 21 24.5 28 ...
(3)相应的总价与数量的比分别是多少?比值是多少?
数量/m 1 2 3 4 5 6 7 8 ...
总价/元 3.5 7 10.5 14 17.5 21 24.5 28 ...
=
=
=
=
=
=
=
=
...
=3.5
彩带的总价随着数量的变化而变化,他们是两种相关联的量。
数量增加,总价增加;数量减少,总价也减少。
比值3.5,实际就是彩带的单价。用式子表示它们的关系就是:
(一定)
数量/m 1 2 3 4 5 6 7 8 ...
总价/元 3.5 7 10.5 14 17.5 21 24.5 28 ...
归纳总结
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫作成正比例的量,它们的关系叫作正比例关系。
思考
成正比例的两种量必须具备哪些条件?
第一:
两种相关联的量,一种量变化,另一种量随
着它的变化而变化。
第二:
两个量的比值一定。
如果用字母y和x表示两种相关联的量,用k表示它们的比值(一定),正比例关系可以用下面的式子表示:
(一定)
49
正比例关系的图像是一条从原点(0 ,0)出发的无限延伸的射线。
上面表中的数据还可以用图象(如下图)表示:
(1)从图象中你发现了什么?
根据图象回答下面的问题。
49
(2)把数对(10,35)和(12,42)所在的点描出来,并和上面的图象连起来再延长,你还能发现什么?
这两个点也在这条射线上。
49
(3)不计算,根据图象判断,如果买9m彩带,总价是多少?49元能买多少米彩带?
(9,31.5)
(14,49)
买9m彩带总价31.5元;49元能买14m彩带。
(9,31.5)
(14,49)
49
(4)小明买的彩带的米数是小丽的2倍,他花的钱是小丽的几倍?
他花的钱也是小丽的2倍。
你能举出生活中正比例关系的例子吗?
如果汽车行驶速度一定,路程与时间成正比例关系。
正方形的周长与边长成正比例关系。
1.判断下面各题中两个量是否成正比例关系。是的请在( )里打“√”,不是的请在( )里打“×”。
(1)正方形的周长与边长。( )
(2)长方形的长一定,它的面积与宽。( )
(3)路程一定,速度与时间。( )
(4)工作效率一定,工作总量与工作时间。( )
(5)圆的面积与半径。( )
√
√
×
√
×
环节三
基础性作业
2.有两个相关联的量,它们的关系如下图所示,这两个量可以是( )。
A.圆的半径和面积
B.正方形的周长和边长
C.一个人的身高和他的年龄
D.路程一定,行驶的速度和时间
B
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3.一辆汽车行驶的时间和路程如下表。
时间/时 1 2 3 4 5 6
路程/km 80 160 240 320 400 480
(1)写出几组路程与相对应的时间的比,并比较比值的大小。
=
=
=
=
=
=
80
(教材P44 做一做)
发展性作业
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(2)说一说这个比值表示什么。
这个比值表示汽车行驶的速度。
(3)汽车行驶的路程与时间成正比例关系吗?为什么?
成正比例关系,因为路程和时间对应的比值一定,都等于80。
时间/时 1 2 3 4 5 6
路程/km 80 160 240 320 400 480
120
1.5
(4)在图中描出表示路程和相对应时间的点,然后把它们按顺序连起来。估计一下行驶120km大约要用多少时间。
行驶120km大约要用1.5小时。
4.下表是小林家去年上半年每月用电量情况。
(1)分别写出各月电费与用电量的比,比较比值的大小。
60∶120=0.5
65∶130=0.5
55∶110=0.5
60∶120=0.5
65∶130=0.5
75∶150=0.5
比值都相等。
(教材P47 练习九T1)
4.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。
(2)说明这个比值所表示的意义。
比值表示每千瓦时的电费。
4.下面是小林家去年上半年每月用电量情况。
(3)电费与相应的用电量成正比例关系吗? 为什么?
成正比例关系,因为 ,比值一定。
电费
用电量
=每千瓦时的电费(一定)
通过这节课的学习,你有什么收获?
环节四
完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
环节五
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