精品解析：广东省肇庆市华赋实验学校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

肇庆市华赋实验学校2024-2025学年第二学期第一次月考题 七年级语文 命题人： 杨海昕 卷面总分：120分 考试时长：120分钟 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、学校和座位号填写在答题卡上。 2、回答选择题时、选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上、写在本试卷上无效。 一、积累与运用（28分） 1. 默写古诗文 （1）________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）故园东望路漫漫，________。（岑参《逢入京使》） （3）《木兰诗》中描写了北方军营夜晚的环境，渲染了木兰十年军旅生活苦寒悲壮气氛的句子是：________，________。 （4）《春夜洛城闻笛》中抒发闻笛感受的诗句是：________，________。 （5）“歌以咏志，诗以传情。”岑参《逢入京使》中的“①________，________”书写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。王维的《竹里馆》中“②________，________”传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中的“③________，________”运用拟人手法借杨花、榆荚写出对春天的留念。 （二）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天下难事，必作于易，天下大事，必作于细，名人之所以成就自己的丰功伟绩，流芳百世，成为家喻户晓的人物，是因为他们有锲而不舍的精神，不怕难，从小事入手，从细节入手，为了实现梦想而目不窥园，沥尽心血，最后才能锋芒毕露，功成名就。当你有了梦想，不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前，更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼…… 拥有梦想的人，就像夜空中的星星，独特而闪耀，像低垂的稻谷，大度而qiān xùn，fán suǒ的小事，看似wēi bù zú dào，但拥有梦想的人，会用心将它做到最好……乐观而坚定，将梦想分解成可行的步骤，一步一个脚印地向前迈进，总有一天，我们能到达成功的彼岸。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）qiān xùn（ ）（2）fán suǒ（ ）（3）wēi bù zú dào（ ） 3. 文段中画横线的词语使用不正确的一项是（ ） A. 家喻户晓 B. 锲而不舍 C. 目不窥园 D. 锋芒毕露 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前，更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼⋯⋯ B. 不要害怕那些滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要在意那些黑夜阴云般弥漫心头的烦恼，更不要退避在那些尖刀般锋利的挑战面前⋯⋯ C. 不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼，更不要退缩在那些如尖刀般锋利的挑战面前⋯⋯ D. 不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要退缩在那些如尖刀般锋利的挑战面前，更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼⋯⋯ （三）（10分） 5. 班级开展“少年正是读书时”为主题的综合实践活动，请你参与并完成任务。 （1）任务一：（如图）书法作品的内容是一副关于读书的对联，请用楷书把它工整、完整地抄写在横线上。 上联： 下联： （2）任务二：请结合自身的阅读经验，仿照例句，表达出你的读书感受。 示例：读书如畅饮甘甜的清泉，使你酣畅淋漓。 读书如 ____________，使你 ___________。 6. 班级本周开展以“名著阅读积累”为主题的读书分享活动，分享的阅读书目是《骆驼祥子》。 （1）根据阅读积累，在表格的横线处填写《骆驼祥子》中的相应人物。 人物 文段 ①_______ ①的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已 经是自己的车了。 ②_______ ②的弟弟进来了：“姐姐！爸爸来了！”她皱了皱眉。她刚推开门，二强子已走到院中。 ③_______ ③打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威。 （2）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你赞同谁的观点？请结合小说内容阐述你的理由。 同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 二、阅读（42分） （一） 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》资治通鉴） 【乙】 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰上马能击贼下马作露布②唯傅修期耳。 （《北史·傅永列传》） 【注释】①让：责备。②露布：公开文告。 7. 解释文中加点词语的意思。 ①蒙辞以军中多务__________； ②但当涉猎______________； ③及鲁肃过寻阳__________； 8. 把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①卿言多务，孰若孤？ ②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 9. 下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 自青州入魏，寻复南奔 寻十余里无迹 B. 拳勇过人 及鲁肃过寻阳 C. 自以为大有所益 精益求精 D. 涉猎经史，兼有才干 品学兼优 10. 请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。 帝每叹曰上马能击贼下马作露布唯傅修期耳。 11. 请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 傅永为什么会“发愤读书”？吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？ （二） 12. 非连续性文本阅读，完成问题。 网络时代，触摸传统家书的温度 材料一： ㅤㅤ电话、互联网和手机的广泛使用，几乎瞬间击垮了传统家书的千年大厦。家书，那一张张曾经温暖人们心灵的信纸，正慢慢变得模糊起来。 ㅤㅤ下面是对500名大学生做的有关传统家书的问卷调查结果： 材料二： ㅤㅤ①《北京青年报》：电话、微信、QQ的确方便快捷，但似乎少了一点情感表达上的温度。亲笔书写家信恰巧可以弥补这一点。当书信连接着母子、兄弟、夫妻，它便成为一个盛放思念和牵挂的容器，写信人用一字一句将其装满，当它呈现在收信人眼前时，依然热气腾腾。 ㅤㅤ②李蓝（中国社会科学院教授）：在中国文化中，家书还兼具着家教的功能。长辈通过一封封家书，把人生体验、道德修养传授给自己的后代。中国近代思想家梁启超留下2000多封家书，在这些书信里，他与孩子们讨论国家大事、人生哲学，表达父子间的情感，督促子孙用功读书……梁家9个孩子后来个个成才，有3个是国家级院士。无论是感人至深的《傅雷家书》，还是饱含真知良言的《曾国藩家书》，都为后人所传诵。 ㅤㅤ③李正中（天津理工大学教授）：家书里最重要的就是感情，写信的时候，人们可以充分表达自己的真实感情。而且家书有收藏价值，从不同年代的家书中，可以看出当时的社会文化背景、民俗风情。同时，家书也是一种礼仪文化，中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明。 ㅤㅤ④傅敏（傅雷之子，《傅雷家书》的选编者）：中国传统书信是文化和艺术的综合体现，比如说，其中的书法既体现了人的个性特点，又能让读信者有“见字如面”的感觉，仿佛写信人就在自己面前。这样情感上的交流是西方拼音文字很难表现的。 材料三： ㅤㅤ①某地文化厅的一项调查显示，认为应该亲笔写信的10﹣19岁的年轻人的比例为62%，30﹣39岁的比例为57%，与前一次调查相比，分别增长了18个百分点和14个百分点。另外，10﹣19岁的年轻人中有54%的人认为应该保留信件的传统书写格式。 ㅤㅤ②张海鹰（“抢救民间家书”活动组委会秘书长）：承载着数千年文化积淀的中国传统家书并不会消亡，但现状的确让人感到遗憾。很多年轻人连给自己长辈写家书和写求职信的区别都搞不清楚，让人觉得滋味复杂。 ㅤㅤ③夏学銮（北京大学教授）：这体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。让人在家书和E﹣mail间做选择，就像让人在精神家园和物质家园间做选择一样。 ㅤㅤ④黄桂萍（华南理工大学副教授）：科技在给生活带来便捷的同时，也使得精神和情感趋向“快餐化“。然而，人们会因书信对情感有着长期保留、定格的魅力，而适时选择理性回归。 ㅤㅤ⑤蔡锐（山东大学生）：虽然书信越来越少了，但是亲情和友情并没有因此而变淡。通信更便捷了，联系也更加频繁，我觉得感情仍然跟原来一样。书信的退出，应该是时代发展的必然趋势。 （1）下列说法中，不符合材料内容的一项是（ ） A. 调查显示大学生主是要通过电话与家人联系，其次是微信，而写家书人很少。 B. 从调查数据看，年轻人认为应亲笔写信的原因是要保留信件的传统书写格式。 C. 与电话、微信、QQ等现代通信手段相比，传统家书最明显的不足是不够快捷方便。 D. 现代人越来越少愿意提笔给长辈写家书，这体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。 （2）阅读材料，请分点概括传统家书所具有的功能和价值。 （3）有人认为传统家书会逐渐消失，有人认为不会消失，请结合材料内容说说你看法。 （三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 跟着父亲去直播 赵立新 ①父亲是个农民，这几年，他摇身一变，成了新晋的“网红”，每天在老家的河沟中、滩涂里、潭穴处等地，网上直播网鱼捕虾，捞抓水中的野味。由于直播内容精彩，关注他的“粉丝”多达10万，引来不少商家投放广告，此外，直播时，还有“粉丝”给他“打赏”。 ②成绩不太好的我，想到父亲风光精彩的直播生活，厌学的情绪便在脑里蔓延。我想，读书能有什么用呢？又苦又累的，父亲没上过什么学，不照样在网上有很高的人气嘛，直播的收入也很可观，我也想和他一样，当个轻轻松松、边玩边赚钱的直播“网红”。我把这个想法告诉父亲，他迟疑了一会儿，欲言又止，最后淡淡说了句，等你把这学年读完了再说吧。我暗喜，觉得退学有戏！ ③很快，寒假到了，一天，父亲带着我去直播收渔网，他穿着防水裤，站在齐腰深的潭水中，一边小心地挪步，一边收着网，网中不断有鱼出现，直播间里一片热闹。 ④但收到一半时，父亲发现有一段网被拖走了，卡在深潭底下的石头缝中，拉不上来，“下面一定有‘大货’（指体型大的鱼类），把网都拖拽走了，快拉上来看看！”直播间有粉丝说道，“对，快下去把网拉上来！”附和的粉丝越来越多，父亲迅速脱去防水裤，一个猛子扎入潭底，速度快得出乎我意料，他在水底忙了好一会儿，然后浮出来，换口气后，又潜了下去……尝试好几次后，网终于被取上来了，网内果然有一条大鲤鱼，直播间一片欢呼。 ⑤直播一结束，父亲已经嘴唇发紫，浑身发抖，冷得直打颤，全身湿透的他赶紧骑上电动车。带着我飞速地朝家赶。路上，他的冷颤打得更厉害了，车带起的寒风，正毫不留情吹着他。 ⑥“这么冷的天，您怎么敢潜入水底？”回到家后，我问父亲。“如果我不下去，粉丝们就会很失望，为了不掉粉，再冷，我都得下去！”父亲若有所指地说，“直播不是你想象的那么轻松，‘网红’更不好当。” ⑦五一“劳动节”假期的第一晚，父亲又让我跟他去河沟里直播捕鱼，他用一根竹竿，在水草丛里轮番用力击打，里面的鱼虾便会被震晕，纷纷浮出水面，便可趁机将它们捞抓上来。因为灯光的吸引，蚊虫纷纷围拢了过来，然后叮咬我，让我的皮肤奇痒无比，我只能费劲地驱赶它们，并祈祷能早点结束直播，好回去，但父亲却不愿早归。 ⑧好不容易熬到直播结束，父亲上岸后，我才发现他的大腿、手臂、脖子上，全是被蚊虫咬肿起来的包块，“水草丛里，蚊虫很多，被叮咬是常事，只能忍着。”父亲毫不在乎地说。 ⑨接下来的几天，父亲带我在滩涂上放地笼，在骄阳下钓鱼，在黑泥塘里摸鳖……开始我觉得有趣，后来就烦了，感觉又累又苦！ ⑩期间，父亲还告诉我，有一次他划船，在溶洞里的暗流中钓甲鱼，直播时，外面突然下起暴雨，可他全然不知，暴雨很快引发山洪，洪水疯狂地涌入溶洞中，导致洞内水面猛涨，船也被冲走了，眼看着溶洞就要被淹没，好在，他水性好，体力充沛，拼命地在激流中游呀游，最后才死里逃生。 ⑪我问他，你为何要去危险的溶洞里直播呢？父亲说，现在直播竞争压力大，只有不断创新，甚至要冒险做些奇特的新花样，才能不被淘汰。 ⑫假期结束，我要回学校了，临别时，父亲语重心长地对我说：“任何行业的成功者，都有着别人想象不到的困难和不易，我也只是个短暂的小‘网红’，不是真的红，那些拥有渊博知识和真本领，对社会做出有益贡献的人，才是真的永久‘网红’！爸爸希望有一天，你能成为那样的人！” ⑬我若有所悟地点了点头，退学的念头突然不见了，我决心先要成为学习上的“网红”。 13. 从“我”角度梳理文章情节并概括“我”的情感变化。 文章情节 “我”的情感态度 ① 厌学情绪蔓延 想向父亲学直播，父亲没有直接否决 ② ③ 开始觉得有趣，后来烦了，感觉又累又苦 父亲语重心长启发“我” ④ 14. 分析第②段在文章中的作用。 15. 品味下列句子，分析其表达效果。 （1）成绩不太好的我，想到父亲风光精彩的直播生活，厌学的情绪便在脑里蔓延。（从加点词的角度） （2）父亲已经嘴唇发紫，浑身发抖，冷得直打颤，全身湿透的他赶紧骑上电动车。（从描写的角度） 16. 文章以“跟着父亲去直播”为题目，有什么妙处？ 三、作文（50分） 17. 阅读下面文字，按要求写作。 也许你总是无法在篮球场上与人争球，尝试练习三分球后，才发现自己可以成为一名称职的投射手；也许你一直以为自己内向害羞，担任一次志愿者后，却发现自己也可以大方地付出爱与关怀；也许你曾为嗓门太大感到困扰，却在拔河比赛时，发现自己的大嗓门也可以发挥作用…… 你曾从哪件事中发现了不一样的自己？又给了自己怎样的新评价？ 请以《那件事中，我发现了不一样的自己》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 肇庆市华赋实验学校2024-2025学年第二学期第一次月考题 七年级语文 命题人： 杨海昕 卷面总分：120分 考试时长：120分钟 注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、学校和座位号填写在答题卡上。 2、回答选择题时、选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上、写在本试卷上无效。 一、积累与运用（28分） 1. 默写古诗文。 （1）________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （2）故园东望路漫漫，________。（岑参《逢入京使》） （3）《木兰诗》中描写了北方军营夜晚的环境，渲染了木兰十年军旅生活苦寒悲壮气氛的句子是：________，________。 （4）《春夜洛城闻笛》中抒发闻笛感受的诗句是：________，________。 （5）“歌以咏志，诗以传情。”岑参《逢入京使》中的“①________，________”书写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。王维的《竹里馆》中“②________，________”传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中的“③________，________”运用拟人手法借杨花、榆荚写出对春天的留念。 【答案】 ①. 独坐幽篁里 ②. 双袖龙钟泪不干 ③. 朔气传金柝 ④. 寒光照铁衣 ⑤. 此夜曲中闻折柳 ⑥. 何人不起故园情 ⑦. 马上相逢无纸笔 ⑧. 凭君传语报平安 ⑨. 深林人不知 ⑩. 明月来相照 ⑪. 杨花榆荚无才思 ⑫. 惟解漫天作雪飞 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“幽篁、柝、纸、榆荚、惟”等字词易写错。 （二）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 天下难事，必作于易，天下大事，必作于细，名人之所以成就自己的丰功伟绩，流芳百世，成为家喻户晓的人物，是因为他们有锲而不舍的精神，不怕难，从小事入手，从细节入手，为了实现梦想而目不窥园，沥尽心血，最后才能锋芒毕露，功成名就。当你有了梦想，不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前，更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼…… 拥有梦想的人，就像夜空中的星星，独特而闪耀，像低垂的稻谷，大度而qiān xùn，fán suǒ的小事，看似wēi bù zú dào，但拥有梦想的人，会用心将它做到最好……乐观而坚定，将梦想分解成可行的步骤，一步一个脚印地向前迈进，总有一天，我们能到达成功的彼岸。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）qiān xùn（ ）（2）fán suǒ（ ）（3）wēi bù zú dào（ ） 3. 文段中画横线的词语使用不正确的一项是（ ） A. 家喻户晓 B. 锲而不舍 C. 目不窥园 D. 锋芒毕露 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前，更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼⋯⋯ B. 不要害怕那些滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要在意那些黑夜阴云般弥漫心头的烦恼，更不要退避在那些尖刀般锋利的挑战面前⋯⋯ C. 不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼，更不要退缩在那些如尖刀般锋利的挑战面前⋯⋯ D. 不要害怕那些如滔天巨浪般肆意翻滚的困难，也不要退缩在那些如尖刀般锋利的挑战面前，更不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼⋯⋯ 【答案】2. ①. 谦逊 ②. 烦琐 ③. 微不足道 3. D 4. C 【解析】 【2题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 谦逊，qiān xùn，意思谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸。 烦琐，fán suǒ，指形容文章杂乱、说话啰嗦。 微不足道，wēi bù zú dào，意思是非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。 【3题详解】 本题考查成语的理解与运用。 A.家喻户晓：意思是家家户户都知道，形容人所共知。句中形容名人被公众们所知晓，符合语境； B.锲而不舍：不断地镂刻，比喻坚持不懈。句中形容名人们做事坚持不懈，不怕困难，符合语境； C.目不窥园：形容学习专心致志，十分刻苦。句中形容名人们专心于自己的事业，刻苦用功，费尽心血，符合语境； D.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己。句中用来形容名人们历尽磨难成就事业，使用“脱颖而出”更合适，此处用“锋芒毕露”不符合语境； 故选D。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。注意病句一般有搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等类型。 阅读语句可知，该句语病为语序不当。通常我们在实现梦想的路上，会先遇到难以逾越的困难，然后才会有内心的烦恼，最后勇敢面对，才能够应对挑战，实现梦想。所以将“烦恼”放在“挑战”之前，更符合人们面对问题时的心理顺序。故应将“不要退避在那些如尖刀般锋利的挑战面前”和“不要在意那些如黑夜阴云般弥漫心头的烦恼”调换顺序； 故选C。 （三）（10分） 5. 班级开展“少年正是读书时”为主题的综合实践活动，请你参与并完成任务。 （1）任务一：（如图）书法作品的内容是一副关于读书的对联，请用楷书把它工整、完整地抄写在横线上。 上联： 下联： （2）任务二：请结合自身的阅读经验，仿照例句，表达出你的读书感受。 示例：读书如畅饮甘甜的清泉，使你酣畅淋漓。 读书如 ____________，使你 ___________。 【答案】（1）发奋识遍天下事，立志读尽人间书。 （2） ①. 示例：品尝香醇的美酒， ②. 陶醉其中 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字临摹。注意“奋”“遍”“读”的正确书写。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。仿写句式：读书如……使你……答案不唯一。 示例：读书如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开。 6. 班级本周开展以“名著阅读积累”为主题的读书分享活动，分享的阅读书目是《骆驼祥子》。 （1）根据阅读积累，在表格的横线处填写《骆驼祥子》中的相应人物。 人物 文段 ①_______ ①的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已 经是自己的车了。 ②_______ ②的弟弟进来了：“姐姐！爸爸来了！”她皱了皱眉。她刚推开门，二强子已走到院中。 ③_______ ③打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界权威。 （2）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，你赞同谁的观点？请结合小说内容阐述你的理由。 同学甲：祥子是被他周围人驱赶到野兽中去的。 同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。 【答案】（1） ①. 祥子 ②. 小福子 ③. 刘四爷 （2）示例一：我赞同甲同学的观点。大兵抢走祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 示例二：我赞同乙同学的观点。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。虎妞死后，不想负担养小福子一家，拒绝了小福子的请求。当喜欢的小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著《骆驼祥子》的情节、人物形象。 《骆驼祥子》作者老舍，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 第一空：根据文段“手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了”可知，描写的是人力车夫祥子；故第一空填写：祥子。 第二空：根据“的二弟弟进来了：‘姐姐！爸爸来了！’她皱了皱眉。她刚推开门，二强子已走到院中”可知，描写的是小福子。小福子是祥子真正爱的人，她好强，但是逆来顺受，为了养活家人牺牲自己，最后上吊自杀。故第二空填写：小福子。 第三空：根据“打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威”可知，描写的是刘四爷。刘四爷是车厂的老板，祥子的雇主。为人耿直苛刻，性格刚强，爱惜钱财，是典型的剥削阶级人物。故第三空填写：刘四爷。 【小问2详解】 本题考查作品主旨和探究能力。 “人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽中去”中的“野兽”是指祥子的堕落，从一个勤奋、诚实的青年，变成麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。本题是探究祥子堕落的原因。祥子的堕落既有社会原因、他人原因，也与个人的愚昧、狭隘有关。 根据“同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的本题探究祥子最终堕落的原因”可知，甲同学认为，祥子堕落的原因是周围的人导致的；根据“同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的”可知，乙同学认为，祥子堕落的原因是自己导致的。 示例一：我赞同甲同学的观点。我认为“祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的”。祥子所面对的那个“罪恶的、病态的社会”，正是这样的社会才是造成他人生悲剧的主要原因。当时世道对穷苦老百姓的摧残，旧军阀旧封建社会对祥子这个老实人的压榨和剥削，以及深不见底的黑暗社会造成了祥子的悲剧命运。祥子的一生经历了三起三落，他一次次得到车，又一次次失去车，这反复的刺激让他陷入绝望，让他彻底变成了行尸走肉。 示例二：我赞同乙同学的观点。我认为“祥子是自己把自己驱赶到野兽中去的”。自身的性格局限是祥子悲剧人生形成的重要因素，祥子没有能看清当时社会的本质，也没有认识到个人奋斗根本不是劳动者人民摆脱穷困的求生之路。祥子的悲剧在于他性格上、心理上的弱点。接踵而来的打击使祥子滋生了自暴自弃，祥子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失了尊严，由“人”变成了“鬼”。 二、阅读（42分） （一） 阅读下面的文字，完成各题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》资治通鉴） 【乙】 傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰上马能击贼下马作露布②唯傅修期耳。 （《北史·傅永列传》） 【注释】①让：责备。②露布：公开的文告。 7. 解释文中加点词语的意思。 ①蒙辞以军中多务__________； ②但当涉猎______________； ③及鲁肃过寻阳__________； 8. 把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①卿言多务，孰若孤？ ②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 9. 下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ） A. 自青州入魏，寻复南奔 寻十余里无迹 B. 拳勇过人 及鲁肃过寻阳 C. 自以为大有所益 精益求精 D. 涉猎经史，兼有才干 品学兼优 10. 请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。 帝每叹曰上马能击贼下马作露布唯傅修期耳。 11. 请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 傅永为什么会“发愤读书”？吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？ 【答案】7. ①. 推托 ②. 粗略地阅读 ③. 到，等到 8. ①你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？②与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待。 9. D 10. 帝每叹曰/上马能击贼/下马作露布/唯傅修期耳 11. 乙文中傅永遭叔父责备，受到刺激，认识到读书的重要性，所以开始发奋读书。两人身份相同，都是武将，认识到读书的意义后都能刻苦学习，都有了惊人的长进。 【解析】 【导语】阅读材料选取了《孙权劝学》和《傅永列传》两则历史故事，通过对比手法展现了古代将领勤学苦读的典型形象。甲文以对话体生动再现孙权劝学、吕蒙苦读的过程，突出“士别三日当刮目相看”的劝学主题；乙文则以简练笔法勾勒傅永发愤读书的转变，体现文武双全的理想人格。两文在表现手法上各具特色：甲文注重语言描写展现人物性格，乙文侧重行动描写突出人物才能。共同彰显了古代学以成才的价值观念，对当代读者仍具启示意义。 【7题详解】 本题考查词语解释。 ①句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。 ②句意：只是应当粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。 ③句意：当鲁肃到寻阳的时候。及：到，等到。 【8题详解】 本题考查文言句子的翻译，注意下列重点字词语的意思： ①多务：事务多；孰：谁，哪一个；孤，古时王侯的自称。 ②士：积学修德之人；即：就；更：另外，重新；刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待；大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。 【9题详解】 本题考查文言词语的一词多义。 A不久\寻找； B.超过\经过； C.好处，益处\更加； D.两项都是均为“同时具备”的意思； 故选D。 【10题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。一般来说，主谓之间应该有停顿，谓语和宾语间要停顿。如果是几个句子的组合，句与句间要停顿。 根据句意“皇上常赞叹说：‘战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。’”可知，“上马能击贼下马作露布唯傅修期耳”是“帝每叹曰”的具体内容；“上马能击贼”“下马作露布”是列举的两项能力；“唯傅修期耳”是强调具备这些能力的人。故可停顿为：帝每叹曰/上马能击贼/下马作露布/唯傅修期耳。 【11题详解】 本题考查理解分析能力。 第一问，结合“有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之”可知，友人寄信，他无法回复，被洪仲责备。故傅永“发愤读书”的原因是：傅永遭叔父责备，受到刺激，认识到读书的重要性。所以“发愤读书”。 第二问，比较两人的共同点，可根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。根据甲文“蒙辞以军中多务”和乙文“有气干，拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋”得出：二人身份相同，都是武人（武将、武夫）；根据“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”和“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳”分析，二者认识到读书意义后都能刻苦学习，知不足而后学，通过读书提升自我，学习后才华显著进步。 【点睛】参考译文： （甲）当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 （乙）傅永，字修期，是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复（帮他回信）。于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。” （二） 12. 非连续性文本阅读，完成问题。 网络时代，触摸传统家书的温度 材料一： ㅤㅤ电话、互联网和手机的广泛使用，几乎瞬间击垮了传统家书的千年大厦。家书，那一张张曾经温暖人们心灵的信纸，正慢慢变得模糊起来。 ㅤㅤ下面是对500名大学生做的有关传统家书的问卷调查结果： 材料二： ㅤㅤ①《北京青年报》：电话、微信、QQ的确方便快捷，但似乎少了一点情感表达上的温度。亲笔书写家信恰巧可以弥补这一点。当书信连接着母子、兄弟、夫妻，它便成为一个盛放思念和牵挂的容器，写信人用一字一句将其装满，当它呈现在收信人眼前时，依然热气腾腾。 ㅤㅤ②李蓝（中国社会科学院教授）：在中国文化中，家书还兼具着家教的功能。长辈通过一封封家书，把人生体验、道德修养传授给自己的后代。中国近代思想家梁启超留下2000多封家书，在这些书信里，他与孩子们讨论国家大事、人生哲学，表达父子间的情感，督促子孙用功读书……梁家9个孩子后来个个成才，有3个是国家级院士。无论是感人至深的《傅雷家书》，还是饱含真知良言的《曾国藩家书》，都为后人所传诵。 ㅤㅤ③李正中（天津理工大学教授）：家书里最重要的就是感情，写信的时候，人们可以充分表达自己的真实感情。而且家书有收藏价值，从不同年代的家书中，可以看出当时的社会文化背景、民俗风情。同时，家书也是一种礼仪文化，中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明。 ㅤㅤ④傅敏（傅雷之子，《傅雷家书》的选编者）：中国传统书信是文化和艺术的综合体现，比如说，其中的书法既体现了人的个性特点，又能让读信者有“见字如面”的感觉，仿佛写信人就在自己面前。这样情感上的交流是西方拼音文字很难表现的。 材料三： ㅤㅤ①某地文化厅的一项调查显示，认为应该亲笔写信的10﹣19岁的年轻人的比例为62%，30﹣39岁的比例为57%，与前一次调查相比，分别增长了18个百分点和14个百分点。另外，10﹣19岁的年轻人中有54%的人认为应该保留信件的传统书写格式。 ㅤㅤ②张海鹰（“抢救民间家书”活动组委会秘书长）：承载着数千年文化积淀的中国传统家书并不会消亡，但现状的确让人感到遗憾。很多年轻人连给自己长辈写家书和写求职信的区别都搞不清楚，让人觉得滋味复杂。 ㅤㅤ③夏学銮（北京大学教授）：这体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。让人在家书和E﹣mail间做选择，就像让人在精神家园和物质家园间做选择一样。 ㅤㅤ④黄桂萍（华南理工大学副教授）：科技在给生活带来便捷的同时，也使得精神和情感趋向“快餐化“。然而，人们会因书信对情感有着长期保留、定格的魅力，而适时选择理性回归。 ㅤㅤ⑤蔡锐（山东大学生）：虽然书信越来越少了，但是亲情和友情并没有因此而变淡。通信更便捷了，联系也更加频繁，我觉得感情仍然跟原来一样。书信的退出，应该是时代发展的必然趋势。 （1）下列说法中，不符合材料内容的一项是（ ） A. 调查显示大学生主是要通过电话与家人联系，其次是微信，而写家书的人很少。 B. 从调查数据看，年轻人认为应亲笔写信的原因是要保留信件的传统书写格式。 C. 与电话、微信、QQ等现代通信手段相比，传统家书最明显的不足是不够快捷方便。 D. 现代人越来越少愿意提笔给长辈写家书，这体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。 （2）阅读材料，请分点概括传统家书所具有的功能和价值。 （3）有人认为传统家书会逐渐消失，有人认为不会消失，请结合材料内容说说你的看法。 【答案】（1）B （2）①家书能充分表达对亲人的思念和牵挂。②家书兼具家教的功能，可以把人生经验、道德修养传授给自己的后代。③家书具有收藏价值，可以看出写信时的社会文化背景、民俗风情。④家书体现着中国特有的礼仪文明。 （3）示例一：我认为家书会逐渐消失。虽然在日常生活中写信越来越少，但是感情并没有由此而变淡。简单、便捷的通讯，迎合了快速发展的趋势，传统家书可能会消失。 示例二：我认为家书不会消失。因为手写的书信散发着人情的温暖，对情感有着长期保留、定格的魅力，它给我们的意义早已超过了字面的范畴。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料内容的理解和分析。 B．有误，“从调查数据看，日本青年认为应亲笔写信的原因是要保留信件的传统书写格式”理解错误，属于偷换概念。调查显示，认为应该亲笔写信的10﹣19岁的年轻人的比例为62%，其中54%的人认为应该保留信件的传统书写格式，但并不是日本青年认为应亲笔写信的原因，他们只是倾向于保留这种格式，并没有交代原因。 故选B 【小问2详解】 本题考查对材料的概括。 根据材料二第①段“书信连接着母子、兄弟、夫妻，它便成为一个盛放思念和牵挂的容器”，可知家书能更好地表达对亲人的思念和牵挂； 材料二第②段从李蓝教授的“在中国文化中，家书还兼有家教的功能。长辈通过一封封家书，把人生体验、道德修养传授给自己的后代”可知，家书兼具家教的功能，长辈通过家书把人生经验、道德修养传授给自己的后代。 材料二第③段从李正中教授的“家书有收藏价值，从不同年代的家书中，可以看出当时的社会文化背景、民俗风情。同时，家书也是种礼仪文化，中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明”的观点来看，家书具有收藏价值，可以看出写信时的社会文化背景、民俗风情；中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明。 材料二第④段“傅敏（傅雷之子，《傅雷家书》的选编者）：中国传统书信是文化和艺术的综合体现”分析，从傅敏的观点可知，中国传统书信是文化和艺术的综合体现。 以上这些都是传统家书所具有的功能或价值。 【小问3详解】 本题考查观点和看法。针对传统家书是否会逐渐消失的问题，只要言之有理即可，但是要运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。 例如，认为家书会逐渐消失，可结合材料三第⑤段“虽然书信越来越少了，但是亲情和友情并没有由此而变淡……书信的退出，应该是时代发展的必然趋势”寻找理由，如果认为家书不会消失，可结合材料三第④段“科技在给生活带来便捷的同时，也使得精神和情感趋向快餐化。人们会因书信对情感有着长期保留、定格的魅力，而适时选择理性回归”寻找理由。 （三） 阅读下面的文字，完成下面小题。 跟着父亲去直播 赵立新 ①父亲是个农民，这几年，他摇身一变，成了新晋的“网红”，每天在老家的河沟中、滩涂里、潭穴处等地，网上直播网鱼捕虾，捞抓水中的野味。由于直播内容精彩，关注他的“粉丝”多达10万，引来不少商家投放广告，此外，直播时，还有“粉丝”给他“打赏”。 ②成绩不太好的我，想到父亲风光精彩的直播生活，厌学的情绪便在脑里蔓延。我想，读书能有什么用呢？又苦又累的，父亲没上过什么学，不照样在网上有很高的人气嘛，直播的收入也很可观，我也想和他一样，当个轻轻松松、边玩边赚钱的直播“网红”。我把这个想法告诉父亲，他迟疑了一会儿，欲言又止，最后淡淡说了句，等你把这学年读完了再说吧。我暗喜，觉得退学有戏！ ③很快，寒假到了，一天，父亲带着我去直播收渔网，他穿着防水裤，站在齐腰深的潭水中，一边小心地挪步，一边收着网，网中不断有鱼出现，直播间里一片热闹。 ④但收到一半时，父亲发现有一段网被拖走了，卡在深潭底下的石头缝中，拉不上来，“下面一定有‘大货’（指体型大的鱼类），把网都拖拽走了，快拉上来看看！”直播间有粉丝说道，“对，快下去把网拉上来！”附和的粉丝越来越多，父亲迅速脱去防水裤，一个猛子扎入潭底，速度快得出乎我意料，他在水底忙了好一会儿，然后浮出来，换口气后，又潜了下去……尝试好几次后，网终于被取上来了，网内果然有一条大鲤鱼，直播间一片欢呼。 ⑤直播一结束，父亲已经嘴唇发紫，浑身发抖，冷得直打颤，全身湿透的他赶紧骑上电动车。带着我飞速地朝家赶。路上，他的冷颤打得更厉害了，车带起的寒风，正毫不留情吹着他。 ⑥“这么冷的天，您怎么敢潜入水底？”回到家后，我问父亲。“如果我不下去，粉丝们就会很失望，为了不掉粉，再冷，我都得下去！”父亲若有所指地说，“直播不是你想象的那么轻松，‘网红’更不好当。” ⑦五一“劳动节”假期的第一晚，父亲又让我跟他去河沟里直播捕鱼，他用一根竹竿，在水草丛里轮番用力击打，里面的鱼虾便会被震晕，纷纷浮出水面，便可趁机将它们捞抓上来。因为灯光的吸引，蚊虫纷纷围拢了过来，然后叮咬我，让我的皮肤奇痒无比，我只能费劲地驱赶它们，并祈祷能早点结束直播，好回去，但父亲却不愿早归。 ⑧好不容易熬到直播结束，父亲上岸后，我才发现他的大腿、手臂、脖子上，全是被蚊虫咬肿起来的包块，“水草丛里，蚊虫很多，被叮咬是常事，只能忍着。”父亲毫不在乎地说。 ⑨接下来的几天，父亲带我在滩涂上放地笼，在骄阳下钓鱼，在黑泥塘里摸鳖……开始我觉得有趣，后来就烦了，感觉又累又苦！ ⑩期间，父亲还告诉我，有一次他划船，在溶洞里的暗流中钓甲鱼，直播时，外面突然下起暴雨，可他全然不知，暴雨很快引发山洪，洪水疯狂地涌入溶洞中，导致洞内水面猛涨，船也被冲走了，眼看着溶洞就要被淹没，好在，他水性好，体力充沛，拼命地在激流中游呀游，最后才死里逃生。 ⑪我问他，你为何要去危险的溶洞里直播呢？父亲说，现在直播竞争压力大，只有不断创新，甚至要冒险做些奇特的新花样，才能不被淘汰。 ⑫假期结束，我要回学校了，临别时，父亲语重心长地对我说：“任何行业的成功者，都有着别人想象不到的困难和不易，我也只是个短暂的小‘网红’，不是真的红，那些拥有渊博知识和真本领，对社会做出有益贡献的人，才是真的永久‘网红’！爸爸希望有一天，你能成为那样的人！” ⑬我若有所悟地点了点头，退学的念头突然不见了，我决心先要成为学习上的“网红”。 13. 从“我”的角度梳理文章情节并概括“我”的情感变化。 文章情节 “我”的情感态度 ① 厌学情绪蔓延 想向父亲学直播，父亲没有直接否决 ② ③ 开始觉得有趣，后来烦了，感觉又累又苦 父亲语重心长启发“我” ④ 14. 分析第②段在文章中的作用。 15. 品味下列句子，分析其表达效果。 （1）成绩不太好的我，想到父亲风光精彩的直播生活，厌学的情绪便在脑里蔓延。（从加点词的角度） （2）父亲已经嘴唇发紫，浑身发抖，冷得直打颤，全身湿透的他赶紧骑上电动车。（从描写的角度） 16. 文章以“跟着父亲去直播”为题目，有什么妙处？ 【答案】13. ①成绩不太好，向往直播生活；②心中暗喜；③父亲带“我”去直播；④若有所悟，决心好好学习 14. 第②段在文章起承上启下的作用，承接上文父亲靠直播成为“网红”，引出下文“我”在假期里跟着父亲去做直播的内容，为父亲启发教育“我”埋下伏笔，也表现出父亲善于教育孩子。交代“我”产生退学当“网红”这一想法的原因。为后文“我”懂得了学习重要性，决心成为学习上的“网红”等内容形成对比，突出父亲带我去学“直播”，给我带来的影响之大。 15. （1）“蔓延”是延伸、扩展的意思，文中指“我”厌学的情绪连绵不断，越来越严重，写出了“我”对学习十分厌恶、抗拒，越来越想逃离。 （2）①“嘴唇发紫”运用外貌描写，②“浑身发抖”、“打颤”、“骑”运用动作描写，③生动形象地写出了深潭水的冰冷以及父亲直播入深潭捕鱼的艰辛。 ④表达了“我”看到这一幕的诧异和对父亲的心疼。 16. “直播”是全文的线索，文章围绕“直播”展开叙述。标题新颖，设置悬念，吸引读者。概括文章主要内容：“我”因为厌学，跟着父亲去直播，最后明白道理，重返校园。表现父亲用心良苦，通过让“我”跟着父亲直播，让“我”体会到直播的艰辛和不易，树立做学习上的“网红”这一信念。 【解析】 【13题详解】 本题考查对故事情节及人物情感变化的梳理概括。阅读全文，了解主要内容，根据题干提示确定答题区间，抓住关键词句，从“我”的角度进行概括。 根据第②段“成绩不太好的我，想到父亲风光精彩的直播生活，厌学的情绪便在脑里蔓延”可提炼概括第一个空的答案：因为自己成绩不太好，看父亲靠直播成为“网红”，特别向往直播生活； 根据第②段“我把这个想法告诉父亲，他迟疑了一会儿，欲言又止，最后淡淡说了句，等你把这学年读完了再说吧。我暗喜，觉得退学有戏”中的“暗喜”，可直接提炼出第二个空的答案：暗喜，觉得退学有戏。 根据第③段“寒假到了，一天，父亲带着我去直播收渔网……”第⑦段“五一‘劳动节’假期的第一晚，父亲又让我跟他去河沟里直播捕鱼……”“父亲带我在滩涂上放地笼，在骄阳下钓鱼，在黑泥塘里摸鳖”，第⑨段“接下来的几天，父亲带我在滩涂上放地笼，在骄阳下钓鱼，在黑泥塘里摸鳖……开始我觉得有趣，后来就烦了，感觉又累又苦”分析，以上内容是父亲带“我”亲自去体验直播生活，据此得出第三个空的答案：跟着父亲去直播。 根据第⑫段“任何行业的成功者，都有着别人想象不到的困难和不易，我也只是个短暂的小‘网红’，不是真的红，那些拥有渊博知识和真本领，对社会做出有益贡献的人，才是真的永久‘网红’！爸爸希望有一天，你能成为那样的人”，第⑬段“我若有所悟点了点头，退学的念头突然不见了，我决心先要成为学习上的‘网红’”分析，听了父亲语重心长的话，“我”突然醒悟，重新燃起好好学习的念头，据此可概括出第四个空的答案：醒悟，决心成为学习上的“网红”。 【14题详解】 本题考查文段的作用。解答此题，要考虑文段在文中的位置，再从结构和内容两方面来分析。第②段在结构上，起承上启下的作用，“想到父亲风光精彩的直播生活”“父亲没上过什么学，不照样在网上有很高的人气嘛，直播的收入也很可观”承接上文“父亲是个农民，这几年，他摇身一变，成了新晋的‘网红’”“由于直播内容精彩，关注他的‘粉丝’多达10万，引来不少商家投放广告，此外，直播时，还有‘粉丝’给他‘打赏’”，父亲靠直播成为“网红”，“我把这个想法告诉父亲，他迟疑了一会儿，欲言又止，最后淡淡说了句，等你把这学年读完了再说吧”引出下文“我”在假期里跟着父亲去做直播的内容。在内容上，“成绩不太好的我，想到父亲风光精彩的直播生活，厌学的情绪便在脑里蔓延”，交代了“我”产生退学想法，想当“网红”的原因。根据第⑫段“父亲语重心长地对我说……”第⑬段“我若有所悟地点了点头，退学的念头突然不见了，我决心先要成为学习上的‘网红’”分析，第②段“他迟疑了一会儿，欲言又止”写出父亲决定让“我”体验直播的艰辛和不易，为父亲启发教育“我”埋下伏笔，为后文“我”明白好好学习的重要性，决定成为学习上的“网红”形成对比，也表现出父亲懂得如何教育孩子，突出父亲对“我”的教育影响深刻。 【15题详解】 本题考查语言的赏析。 （1）本题要求从词语角度赏析。解答此题，要先理解词语的意思，再结合具体语境分析其表达作用。“蔓延”是像蔓草一样不断向周围扩展的意思，在这里指“我”厌学的情绪越来越强烈，挥之不去。运用化虚为实的手法，将“我”厌学的情绪比作蔓草，生动形象地写出了“我”厌学情绪之强烈。 （2）本题要求从描写的角度赏析。“嘴唇发紫”“全身湿透”，这是父亲的外貌描写，“浑身发抖，冷得直打颤”“赶紧骑上电动车”这是父亲的动作描写，根据第⑤段“路上，他的冷颤打得更厉害了，车带起的寒风，正毫不留情吹着他”分析，运用人物的外貌描写和动作描写，生动细致地写出了深潭水的冰冷，父亲为了直播，为了不“掉粉”所付出的艰辛，体现了父亲生活的不易，以及作者对父亲的心疼。 【16题详解】 本题考查题目的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处(修辞手法或写作手法)的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。结合本题分析，“跟着父亲去直播”，题目新颖别致，引人深思，制造悬念，激动发读者的阅读兴趣。文章开头写父亲“网上直播网鱼捕虾”等成为“网红”,“父亲带着我去直播收渔网”“直播一结束”“父亲又让我跟他去河沟里直播捕鱼”“现在直播竞争压力大”,由此可见“直播”是贯穿全文的线索，使文章结构浑然一体。阅读全文可知，文章讲述父亲通过带“我”做直播让“我”明白“任何行业的成功者，都有着别人想象不到的困难和不易”“那些拥有渊博知识和真木领，对社会做出有益贡献的人，才是真的水久‘网红’”，由此分析，题目概括文章主要内容，关联主要情节，揭示出父亲对“我”教育的良苦用心。 三、作文（50分） 17. 阅读下面文字，按要求写作。 也许你总是无法在篮球场上与人争球，尝试练习三分球后，才发现自己可以成为一名称职的投射手；也许你一直以为自己内向害羞，担任一次志愿者后，却发现自己也可以大方地付出爱与关怀；也许你曾为嗓门太大感到困扰，却在拔河比赛时，发现自己的大嗓门也可以发挥作用…… 你曾从哪件事中发现了不一样的自己？又给了自己怎样的新评价？ 请以《那件事中，我发现了不一样的自己》为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。 【答案】例文： 那件事中，我发现了不一样的自己 我的嗓音很特别，既不是那种娃娃音，也没有女生嗓音的甜美温柔。我的嗓音又大又粗，如果你不仔细分辨，说不定还真以为我是男生。 我意识到了这个严重问题：我和别人不一样。我开始恐慌，总是担心别人讥笑我的声音与众不同。集体朗诵时男女是分开的，那时我的声音就与大家的格格不入，我害怕看见别人异样的目光。可我真的很喜欢朗诵，也真的很想朗诵。于是，放学回家后我自己在空荡荡的房间里朗诵，一直朗诵到喉咙都沙哑了…… 我一直在练习、练习，仿佛一只冲向猎物的鹰，准备一举将猎物俘获。苍天不负有心人，英语老师要组织一场朗诵比赛，我的心开始狠狠撞击胸膛，终于大胆地举手报名。我的手心冒了汗，偷瞄着坐在两边的人，以最快的速度领取了报名表。太好了，我终于等到可以展示自我的机会，终于可以朗诵了，只是我粗重的嗓音真的可以展现精彩的表演吗？ 比赛那天，我在心中一遍又一遍地默念着熟悉得不能再熟悉的演讲词。前面选手的朗诵很精彩，这下我更加紧张了。我扪心自问：我可以做到吗？此时，主持人报出我的名字。那一刻，我告诉自己：我能做到。于是鼓起勇气，走上舞台。聚光灯照在头顶上，我又有一种前所未有的担心，可心里的声音告诉我：没事的，像平常一样把演讲词背出来，做不一样的自己…… 宣布获奖名单那天，我睁大眼睛，坐得无比端正。三、二、一等奖都颁发完了，可还是没有我的名字，我内心的希望渐渐变成了绝望。“获得特等奖的是XXX同学！”我竟然是特等奖，是唯一入围的特等奖！老师微笑着望着我，眼神里是满满的欣慰。 世界上没有两片相同的叶子，每个人也都是独一无二的。从那件事中，我发现了不一样的自己。生活终将令你发现不一样的自己，而这个不一样的自己一样可以创造出属于自己的灿烂人生。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 首先，审题立意。本题要求以《那件事中，我发现了不一样的自己》为题，写一篇文章。“发现”的意思是第一次看到或知道；“不一样”的理解可以有以下三种：一是有特别的意义；二是人物的身份、处境、遭遇或生存状态与其所为、所属有一定的差距或反差，给人的感觉非同一般；三是与社会的主流思潮、生活方式等不相同；“自己”限定了本文的写作对象。“不一样”意味着有比较，因为只有比较才能发现事物的“相同”和“不同”。比较的过程其实也是发现的过程，发现万事万物的“不一样”，并进而思考这种发现的意义。“从那件事中”意味着通过一件事发现了成熟、自信一样的自己。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。我们可以在发现中感悟哲理、启迪人生，也可以思考如何才能从看似一样的庸常生活中发现“不同”，当然也可以通过记叙描写来探讨“不一样”存在的价值和意义。结合自己的生活经历来选材，看着小时候的照片，“我”发现自己和从前不一样了；上了初中，自己有一段时间沉迷于游戏，青春岁月黯淡无光，而自己浑然不觉；假期里被父亲带到工地同他一起劳动，看到了父亲的艰辛，从而认识到过去的错误，改变了过往的做法，让自己积极乐观的去绽放自己的青春，从而发现了不一样的自己。主体部分写人记事，围绕“不一样”展开故事情节，以小见大，表现主旨。最后一段收束全文，可用议论或抒情的表达方式，并再次点题，形成首尾呼应。除了应用首尾呼应等常规手法以外，还需要用到对比的手法，通过某种对比，突出题目中的“不一样”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$