精品解析：江苏省盐城市东台市第五教育联盟2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024-2025学年度春学期期中质量抽测调研考试 七年级生物试题 满分：20分 考试时间：30分 一、选择题（每题0.5分，共10分） 1. 桃花的基本结构如图所示，其主要结构是（　　） A. ①④ B. ②③ C. ⑤⑥ D. ⑦⑧ 2. “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以维持良好的生态环境，促进经济发展。关于绿色植物的相关叙述，错误的是（　　） A. 生物圈中的碳氧平衡仅依靠绿色植物的呼吸作用维持 B. 绿色植物的光合作用可以降低温室效应 C. 移栽植物时，剪掉一部分枝叶，目的是降低蒸腾作用 D. 走进森林，你会感到空气特别清新和湿润，这与植物的光合作用和蒸腾作用有关 3. 农谚“庄稼一枝花。全靠肥当家”，肥料的作用主要是给农作物生长提供无机盐。请选出植物生长需要量最多的一组无机盐（ ） A. 含钙、含铁、含磷的无机盐 B. 含硼、含锌、含钾的无机盐 C. 含氮、含磷、含钾的无机盐 D. 含氮、含锌、含铁的无机盐 4. 公园绿化需要移栽大量的树木，移栽苗木时根部总是带有土团，其主要原因是（ ） A. 有利于幼苗根的呼吸 B. 减弱蒸腾作用 C. 避免损伤根毛和幼根 D. 防止营养流失 5. 凉拌黄瓜时加入一些醋和食盐，黄瓜便会渗出很多汁液。在此过程中，黄瓜细胞外溶液浓度X与黄瓜细胞液浓度Y的关系是（　　） A. X>Y B. X<Y C. X=Y D. 都有可能 6. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于（ ） A. 消费者生产者 B. 生产者消费者 C. 分解者消费者 D. 分解者生产者 7. 太阳升起，草原上野兔正在吃苜蓿，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是（　　） A. 阳光→野兔→鹰 B. 苜蓿→野兔→鹰 C. 野兔→鹰→细菌 D. 苜蓿→野兔→细菌 8. 人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（下图）与自然种子相似，具有种子的功能。图中能发育成新植株的是（ ） A. 外部薄膜 B. 褐藻酸明胶 C. 营养物质 D. 胚状体 9. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 10. 桃树的茎能逐年加粗生长，原因是（ ） A. 树皮细胞不断分裂和分化 B. 木质部细胞不断分裂和分化 C. 韧皮部细胞不断分裂和分化 D. 形成层细胞不断分裂和分化 11. 非洲紫罗兰的花语：永恒的爱。紫色的非洲紫罗兰是人们非常喜爱的花，也有很高的观赏价值。若在短时间内大量繁殖该植物并且是无病毒感染的植株，适合采取的方法是（　　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 压条 D. 植物组织培养 12. 如图，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是（ ） A. 减少病虫害 B. 防止果树长得太高 C. 限制有机物向下运输，使水果增产 D. 避免水分和无机盐向上运输得太多，影响水果口感 13. 甜椒的花中能够发育形成果实的结构是（　　） A. 雌蕊 B. 雄蕊 C. 胚珠 D. 子房 14. 某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的结构是（　　） A. 叶肉 B. 叶脉 C. 上表皮 D. 下表皮 15. 小奇同学的奶奶发现花盆中的花长势不好，就给这些花一次性施了比较多的肥料，结果出现了萎蔫现象。此时，小奇同学应立即采取的补救措施是（　　） A. 把花盆搬到暗处 B. 用塑料袋把花罩起来 C. 给花盆疏松土壤 D. 向花盆中浇适量的水 16. 某蔬菜工厂计划采取适当增大昼夜温差的措施来提高蔬菜的产量。下列对白天和夜间温度的处理，正确的是（ ） A. 白天和夜间都升温 B. 白天升温，夜间降温 C. 白天和夜间都降温 D. 白天降温，夜间升温 17. 生物兴趣小组的同学选择某盆栽植物上的两片大小和长势相同的叶子，标记为甲和乙，然后分别用大小相同的不透光和透光的塑料袋密封，如下图所示。该实验能得出（ ） A. 甲叶片不能进行蒸腾作用 B. 乙叶片只进行光合作用 C. 一段时间后甲叶片装置中氧气含量低于乙叶片装置 D. 甲叶片既不能进行光合作用也不能进行呼吸作用 18. 如图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水分 D. 能量 19. “海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。它是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊。下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是（　　） A. 属于海洋生态系统 B. 能量最终来源于太阳能 C. 其中的藻类可以制造有机物 D. 有无限的自我（动）调节能力 20. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是 A. B. C. D. 二、综合题（每空1分，共10分） 21. 某兴趣小组以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需要的条件进行探究，实验设计与实验结果如表。请你分析回答问题： 瓶号 种子所处的环境 实验结果 1 不放水，置于温暖处 未萌发 2 放少量水，置于温暖处 萌发 3 放少量水，置于冰箱保鲜层 未萌发 4 放过量的水，使种子淹没于水中，置于温暖处 未萌发 （1）本实验中，共构建了______组对照试验，其中，对照组是______号瓶。 （2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择2号瓶和______号瓶进行对照试验。 （3）种子萌发时，最先突破种皮的是______。玉米种子在萌发时，胚发育所需的营养物质来自于______。 22. 某生物兴趣小组为了探究“光合作用制造有机物的必需原料”，设计了如图所示的实验装置。两组装置中均放入长势相近的同种植物，并在玻璃罩口涂上凡士林，防止气体进出。实验前，将植物放在黑暗中一昼夜。请分析并回答问题。（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳） （1）本实验中甲、乙两组装置可以形成对照实验，其中实验的变量是______。 （2）将两组装置放在光照充足的相同环境中照射几小时后，各取甲、乙两组装置中的一片叶片放在酒精中隔水加热，进行脱色处理。漂洗后滴加碘液并观察叶片颜色变化，甲装置中叶片______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 （3）通过实验现象可以得出结论：______是光合作用制造有机物的必需原料。 （4）植物的生长不仅需要进行光合作用，还要进行呼吸作用和蒸腾作用，其中______作用能够促进生物圈的水循环，气体和水分进出的“门户”是叶片表面的______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度春学期期中质量抽测调研考试 七年级生物试题 满分：20分 考试时间：30分 一、选择题（每题0.5分，共10分） 1. 桃花的基本结构如图所示，其主要结构是（　　） A. ①④ B. ②③ C. ⑤⑥ D. ⑦⑧ 【答案】D 【解析】 【分析】一朵完整花的结构包括：花药、花丝、花瓣（组成花冠）、萼片（组成花萼）、柱头、花柱、子房（将来发育成果实）、花柄、花托等结构。图中，①花药、②花丝、③胚珠、④柱头、⑤花柱、⑥子房、⑦雄蕊、⑧雌蕊。 【详解】桃花的主要结构是⑧雌蕊和⑦雄蕊，其中雌蕊由柱头、花柱和子房构成，雄蕊包括花药和花丝。 故选D。 2. “绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以维持良好的生态环境，促进经济发展。关于绿色植物的相关叙述，错误的是（　　） A. 生物圈中的碳氧平衡仅依靠绿色植物的呼吸作用维持 B. 绿色植物的光合作用可以降低温室效应 C. 移栽植物时，剪掉一部分枝叶，目的是降低蒸腾作用 D. 走进森林，你会感到空气特别清新和湿润，这与植物的光合作用和蒸腾作用有关 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过光合作用和蒸腾作用参与生物圈的碳氧平衡、水循环及气候调节。 光合作用消耗二氧化碳释放氧气，蒸腾作用促进水分循环，二者共同维持生态环境稳定。 【详解】A．生物圈中的碳氧平衡需依靠光合作用（消耗二氧化碳）和呼吸作用（释放二氧化碳）共同维持，仅强调呼吸作用错误，故A符合题意。 B．光合作用吸收二氧化碳，可减少温室气体，缓解温室效应，故B不符合题意。 C．移栽时剪除枝叶可降低蒸腾作用，减少蒸腾失水，提高成活率，故C不符合题意。 D．森林空气清新源于光合作用释放氧气，湿润源于蒸腾作用散失水分，故D不符合题意。 故选A。 3. 农谚“庄稼一枝花。全靠肥当家”，肥料的作用主要是给农作物生长提供无机盐。请选出植物生长需要量最多的一组无机盐（ ） A. 含钙、含铁、含磷的无机盐 B. 含硼、含锌、含钾的无机盐 C. 含氮、含磷、含钾的无机盐 D. 含氮、含锌、含铁的无机盐 【答案】C 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。 【详解】植物体生长发育需要量多的是含氮、磷和钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，C符合题意。 故选C。 4. 公园绿化需要移栽大量的树木，移栽苗木时根部总是带有土团，其主要原因是（ ） A. 有利于幼苗根的呼吸 B. 减弱蒸腾作用 C. 避免损伤根毛和幼根 D. 防止营养流失 【答案】C 【解析】 【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。 【详解】A．通过疏松土壤可以利于幼苗根的呼吸，故A错误。 B．蒸腾作用主要的器官为叶片，带土团对叶片没有影响，故B错误。 C．带土团可以保护幼根，避免损伤根毛，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，故C正确。 D．带土团可以保护植物的根部，不能防止营养流失，故D错误。 故选C。 5. 凉拌黄瓜时加入一些醋和食盐，黄瓜便会渗出很多汁液。在此过程中，黄瓜细胞外溶液浓度X与黄瓜细胞液浓度Y的关系是（　　） A. X>Y B. X<Y C. X=Y D. 都有可能 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。 【详解】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。用醋和食盐腌黄瓜，则细胞外的盐分高，所以黄瓜细胞外溶液浓度X大于黄瓜细胞内部浓度Y，则黄瓜细胞就会失水。因此，A符合题意。 故选A。 6. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。神舟十八号实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生生态系统。斑马鱼和金鱼藻在该生态系统中分别属于（ ） A. 消费者生产者 B. 生产者消费者 C. 分解者消费者 D. 分解者生产者 【答案】A 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 【详解】斑马鱼属于消费者，它不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食；金鱼藻属于生态系统的生产者，它能进行光合作用，将光能转化为化学能储存在制造的有机物中，A正确，BCD错误。 故选A。 7. 太阳升起，草原上野兔正在吃苜蓿，一只鹰从天而降，野兔成为它的美食，残骸最终被细菌分解。下列食物链正确的是（　　） A. 阳光→野兔→鹰 B. 苜蓿→野兔→鹰 C. 野兔→鹰→细菌 D. 苜蓿→野兔→细菌 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者，箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误。 B．该食物链正确的表示了生产者苜蓿与消费者野兔、鹰它们之间的关系，B正确。 C．起始点不是生产者；细菌是分解者，而食物链不包括分解者，C错误。 D．细菌是分解者，而食物链不包括分解者，D错误。 故选B。 8. 人工种子是一种人工制造的代替自然种子的颗粒体，其结构（下图）与自然种子相似，具有种子的功能。图中能发育成新植株的是（ ） A. 外部薄膜 B. 褐藻酸明胶 C. 营养物质 D. 胚状体 【答案】D 【解析】 【分析】种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分构成，胚是种子的主要结构，单子叶植物种子中还有胚乳。 【详解】A．外部薄膜具有保护作用，模拟种子的种皮，A不符合题意。 BC．褐藻酸明胶和营养物质模拟胚乳，作用是储存营养物质，BC不符合题意。 D．胚状体模拟种子的胚，胚是新植物的幼体，将来胚发育成幼苗，D符合题意。 故选D。 9. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ） A. 花芽 B. 芽轴 C. 幼叶 D. 芽原基 【答案】C 【解析】 【分析】枝芽的结构和作用如图所示： 【详解】A．花芽是将来发育成花的芽。它包含了形成花蕾和花朵的各个部分的原基，如花瓣、雄蕊、雌蕊等。花芽并不直接发育成荷叶，A不符合题意。 B．芽轴是芽的主体部分，它将来发育成茎。虽然茎是植物体的主要支撑结构，但它并不直接发育成荷叶，B不符合题意。 C．幼叶是叶芽中的一个重要组成部分，它直接发育成植物的叶片。在这个问题中，“能直接发育成荷叶的是”指的正是荷叶的最初形态——幼叶，C符合题意。 D．芽原基是叶芽中位于芽轴侧面的一种结构，它将来发育成侧芽。侧芽是植物体上除了主芽以外的其他芽，它们并不直接发育成荷叶，D不符合题意。 故选C。 10. 桃树的茎能逐年加粗生长，原因是（ ） A. 树皮细胞不断分裂和分化 B. 木质部细胞不断分裂和分化 C. 韧皮部细胞不断分裂和分化 D. 形成层细胞不断分裂和分化 【答案】D 【解析】 【分析】木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成。形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。 【详解】A．树皮主要是由外层的保护组织构成，一般不具有分裂能力，对茎的加粗没有直接关系，故A不符合题意。 B．木质部有导管和木纤维，细胞主要负责运输水和无机盐以及支持作用，它们本身不进行分裂，不能使桃树的茎逐年加粗生长，故B不符合题意。 C．韧皮部是树皮的一部分，里面有筛管，主要负责运输有机养分，与桃树的茎逐年加粗生长没有直接关系，故C不符合题意。 D．形成层位于韧皮部和木质部直接，细胞不断地分裂增生，其中大部分细胞向内形成新的木质部，少量细胞向外形成新的韧皮部，从而使树干不断地生长加粗。桃树的茎能逐年加粗生长，原因是形成层细胞不断分裂和分化，故D符合题意。 故选D。 11. 非洲紫罗兰的花语：永恒的爱。紫色的非洲紫罗兰是人们非常喜爱的花，也有很高的观赏价值。若在短时间内大量繁殖该植物并且是无病毒感染的植株，适合采取的方法是（　　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 压条 D. 植物组织培养 【答案】D 【解析】 【分析】将植物体的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。组织培养的优点：繁殖速度快，可以在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体；受季节影响小，而且诱导变异相对容易；可以防止植物病毒的危害。 【详解】A．扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法，但扦插不能进行无病毒植株的培育，A不符合题意。 B．嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体，嫁接不能进行无病毒植株的培育，B不符合题意。 C．压条是指把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉半圈，然后把枝条中部埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等枝条生出不定根并长出新叶后，再与母体断开。一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，但不能进行无病毒植株的培育，C不符合题意。 D．将植物体的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。植物的组织培养能大量快速地繁殖脱毒植株。因此若要在短时间内大量培养无病毒感染的紫色的非洲紫罗兰，最好采用的方法是植物组织培养，D符合题意。 故选D。 12. 如图，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是（ ） A. 减少病虫害 B. 防止果树长得太高 C. 限制有机物向下运输，使水果增产 D. 避免水分和无机盐向上运输得太多，影响水果口感 【答案】C 【解析】 【分析】筛管是植物体韧皮部内由上而下输导有机物的管道。 【详解】叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，能够提高果品中有机物的含量。所以，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是限制有机物向下运输，使水果增产。 故选C。 13. 甜椒的花中能够发育形成果实的结构是（　　） A. 雌蕊 B. 雄蕊 C. 胚珠 D. 子房 【答案】D 【解析】 【分析】一朵花由花到果实的发育经历的生理过程，排列顺序正确的是开花→传粉→受精→果实。子房继续发育成果实，胚珠发育成种子。 【详解】A．一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，AB错误。 CD．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。可见，甜椒的花中能够发育形成果实的结构是子房，C错误、D正确。 故选D。 14. 某种植物可以通过输导组织向叶片输送有毒物质防止昆虫啃食。龟甲（一种昆虫）能巧妙选择食用部位，避免因毒液流出而中毒。据此推测，龟甲在取食时没有破坏的结构是（　　） A. 叶肉 B. 叶脉 C. 上表皮 D. 下表皮 【答案】B 【解析】 【分析】叶的结构： 【详解】A．叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织，A错误。 B．叶脉里有导管和筛管，光合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里的，光合作用制造的有机物是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。所以，结合题干信息可知，龟甲在取食时没有破坏的结构是含有输导组织的叶脉，B正确。 CD．叶的表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织，CD错误。 故选B。 15. 小奇同学的奶奶发现花盆中的花长势不好，就给这些花一次性施了比较多的肥料，结果出现了萎蔫现象。此时，小奇同学应立即采取的补救措施是（　　） A. 把花盆搬到暗处 B. 用塑料袋把花罩起来 C. 给花盆疏松土壤 D. 向花盆中浇适量的水 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。 【详解】若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。如果出现“烧苗”现象，小奇同学应立即采取的补救措施是向花盆中浇适量的水，使土壤溶液浓度变小，小于植物细胞溶液的浓度，植物细胞吸水。 故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水和失水的原理。 16. 某蔬菜工厂计划采取适当增大昼夜温差的措施来提高蔬菜的产量。下列对白天和夜间温度的处理，正确的是（ ） A. 白天和夜间都升温 B. 白天升温，夜间降温 C. 白天和夜间都降温 D. 白天降温，夜间升温 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查光合作用和呼吸作用原理的应用。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度、水分等，影响植物呼吸作用的因素有氧气和二氧化碳的浓度、温度等，据此答题。 【详解】白天有光，植物能进行光合作用，适当升高温度能提高光合速率，加快有机物的合成；夜晚无光，植物只能进行呼吸作用，且在一定范围内，温度越低，植物的呼吸作用越弱，消耗的有机物越少，所以夜晚适当降低温度可以减少有机物的消耗。因此，为提高蔬菜的产量，根据生物学原理可采取的方法是白天适当升高温度，夜间适当降低温度，B正确，ACD错误。 故选B。 17. 生物兴趣小组的同学选择某盆栽植物上的两片大小和长势相同的叶子，标记为甲和乙，然后分别用大小相同的不透光和透光的塑料袋密封，如下图所示。该实验能得出（ ） A. 甲叶片不能进行蒸腾作用 B. 乙叶片只进行光合作用 C. 一段时间后甲叶片装置中氧气含量低于乙叶片装置 D. 甲叶片既不能进行光合作用也不能进行呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，在有光和无光的条件下均在进行，只要是活细胞均在进行呼吸作用。蒸腾作用在白天和夜间均在进行，只是受光照，温度等因素影响，只是强弱不同。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，条件是只在光照下进行。 （2）图中甲与乙分别用大小相同的不透光和透光的塑料袋密封，形成以光照为变量的对照实验。 【详解】ABD．根据题图及分析知，甲叶片处于黑暗环境下，只能进行呼吸作用和蒸腾作用，不能进行光合作用；乙叶片处于光下，能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，故ABD不符合题意。 C．甲叶片处于黑暗环境下，不能进行光合作用释放氧气，但要进行呼吸作用消耗氧气，乙叶片处于光下，能进行光合作用释放氧气。因此，一段时间后甲叶片装置中氧气含量低于乙叶片装置，故C符合题意。 故选C。 18. 如图为观察种子呼吸作用的演示实验，根据结果可推测种子进行呼吸作用时消耗（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水分 D. 能量 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的部位是所有活的细胞，主要场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。 【详解】只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳。一段时间以后，装置甲里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会照常燃烧。可见，根据题图的实验结果，可推测种子进行呼吸作用时消耗氧气。故A正确，BCD错误。 故选A。 19. “海洋牧场”有重要的经济价值和生态价值。它是指在特定海域内，人工投放藻类、贝类和鱼虾等海洋经济生物种苗，利用海洋中的天然饵料等进行集中养殖和科学管理，类似于在陆地上放牧牛羊。下列关于“海洋牧场”的叙述错误的是（　　） A. 属于海洋生态系统 B. 能量最终来源于太阳能 C. 其中的藻类可以制造有机物 D. 有无限的自我（动）调节能力 【答案】D 【解析】 【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 2．生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。 3．生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。 【详解】A．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。由题干可知，“海洋牧场”属于海洋生态系统，A正确。 BC．藻类能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以，该生态系统能量的最终来源是太阳光能，BC正确。 D．生态系统具有一定的自动调节能力，但这个自动调节能力是有限制的，超过了这个限制，生态平衡就会遭到破坏，D错误。 故选D。 20. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区。 【详解】A．是根尖的成熟区细胞，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，A符合题意。 B．是根尖的伸长区细胞，主要作用是使根伸长，B不符合题意。 C．是根冠部分细胞主要起保护作用，不能吸收水分和无机盐，C不符合题意。 D．是分生区细胞，具有分裂能力，不断地产生新细胞，使根生长，D不符合题意。 故选A。 二、综合题（每空1分，共10分） 21. 某兴趣小组以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需要的条件进行探究，实验设计与实验结果如表。请你分析回答问题： 瓶号 种子所处的环境 实验结果 1 不放水，置于温暖处 未萌发 2 放少量水，置于温暖处 萌发 3 放少量水，置于冰箱保鲜层 未萌发 4 放过量的水，使种子淹没于水中，置于温暖处 未萌发 （1）本实验中，共构建了______组对照试验，其中，对照组是______号瓶。 （2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择2号瓶和______号瓶进行对照试验。 （3）种子萌发时，最先突破种皮的是______。玉米种子在萌发时，胚发育所需的营养物质来自于______。 【答案】（1） ①. 3##三 ②. 2 （2）4 （3） ①. 胚根 ②. 胚乳 【解析】 【分析】种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。而探究这些条件时我们用对照实验的方法。 【小问1详解】 本实验共有三组对照试验分别是2和1变量是水，2和3变量是温度，2和4变量是空气。在本实验中，起到对照作用的是2号瓶，其余组为实验组。 【小问2详解】 如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择2号瓶（有氧气）和4号瓶（放过量的水，使种子淹没于水中，无氧气）进行对照实验。通过对比这两个瓶子的实验结果，可以明确氧气对种子萌发的影响。 【小问3详解】 种子萌发首先是吸水膨胀，子叶营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气，胚根最先突破种皮萌发根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，因此幼苗是由种子的胚发育而来的。玉米属于单子叶植物，种子在萌发时，胚发育所需的营养来自于胚乳。 22. 某生物兴趣小组为了探究“光合作用制造有机物的必需原料”，设计了如图所示的实验装置。两组装置中均放入长势相近的同种植物，并在玻璃罩口涂上凡士林，防止气体进出。实验前，将植物放在黑暗中一昼夜。请分析并回答问题。（注：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳） （1）本实验中甲、乙两组装置可以形成对照实验，其中实验的变量是______。 （2）将两组装置放在光照充足的相同环境中照射几小时后，各取甲、乙两组装置中的一片叶片放在酒精中隔水加热，进行脱色处理。漂洗后滴加碘液并观察叶片颜色变化，甲装置中叶片______（填“变蓝”或“不变蓝”）。 （3）通过实验现象可以得出结论：______是光合作用制造有机物的必需原料。 （4）植物的生长不仅需要进行光合作用，还要进行呼吸作用和蒸腾作用，其中______作用能够促进生物圈的水循环，气体和水分进出的“门户”是叶片表面的______。 【答案】（1）二氧化碳 （2）不变蓝 （3）二氧化碳 （4） ①. 蒸腾 ②. 气孔 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 甲装置中氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，乙装置中是清水，不吸收二氧化碳，所以甲、乙两组装置形成对照实验，变量是二氧化碳。 【小问2详解】 甲装置中缺少二氧化碳，植物不能进行光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝，没有淀粉就不会变蓝，所以甲装置中叶片不变蓝。 【小问3详解】 甲装置因无二氧化碳不能制造淀粉，乙装置有二氧化碳能制造淀粉（滴碘液会变蓝），通过对比可知二氧化碳是光合作用制造有机物的必需原料。 【小问4详解】 蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气形式通过叶片气孔散失到大气中的过程，能促进生物圈的水循环。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，是气体和水分进出叶片的“门户”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $