第4章 主干知识排查-(课件PPT+Word教案)【步步高】2024-2025学年高二生物学选择性必修第三册教师用书(苏教版2019)

2025-05-25
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 第四章 生物技术安全与伦理问题
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 371 KB
发布时间 2025-05-25
更新时间 2025-05-25
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·学习笔记
审核时间 2025-04-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51645129.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

主干知识排查 一、转基因产品的安全性 1.我国政府一贯重视转基因技术和转基因产品的安全问题,并发布了相关的管理条例。 2.许多国家会在转基因食品标签上加注特殊标识,让消费者明确看到所购食品是否来源于转基因生物。这种做法尊重了消费者的知情权和选择权。 3.在转基因植物和转基因动物及其产品安全性方面,除了要考虑食用安全问题外,还需要考虑其对生态系统安全性的影响。 二、我国禁止生殖性克隆人 1.人的生殖性克隆是指以产生新个体为目标的克隆,即产生一个独立生存的个体;而人的治疗性克隆不以得到克隆的个体为目的。两者虽然都应用了动物细胞工程技术、克隆技术等,但根本目的不同。 2.设计试管婴儿又称为治疗性试管婴儿,这一技术能避免存在某些缺陷的婴儿出生。设计试管婴儿的诞生是运用治疗性克隆技术的实例。 3.我国政府的一贯立场是,在严格监管下进行的治疗性克隆研究,不仅不会损害人类尊严,反而会对挽救人的生命和增进人体健康发挥积极影响;而对任何生殖性克隆人实验不赞成、不允许、不支持、不接受。 三、禁止生物武器 1.生物武器是指利用包括病毒、立克次氏体、衣原体、细菌、真菌等危害极大的致病微生物或毒素等生物活性物质,制作成的具有杀伤性、破坏动植物生长的各种武器和器材的总称。 2.1975年正式实施了联合国《禁止细菌(生物)及毒素武器的发展、生产及储存以及销毁这类武器的公约》。该公约规定禁止发展、生产、储备和使用生物武器。中国曾是生物武器的受害国之一,按照公约要求,一直奉行不发展、不生产、不储存、不取得除和平用途外的微生物制剂、毒素及其武器的原则。 1.对于转基因技术与转基因产品,我们应理性看待,即充分认识转基因技术是现代生物技术的核心技术之一,是社会发展的必然导向,同时要冷静地关注转基因技术与转基因产品可能带来的安全问题。 2.我国科学家将来自玉米的α-淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中,由于α-淀粉酶基因可以阻断淀粉储藏使花粉失去活性,因而可以防止转基因花粉的传播。 3.对于植物来说,导入外源基因容易引起基因污染,科学家为此将外源基因导入叶绿体或线粒体内,原因是在叶绿体或线粒体内的目的基因不会通过花粉传递,故可在一定程度上避免基因污染。 4.我国政府对待生殖性克隆人研究的态度,即不赞成、不允许、不支持、不接受。因为生殖性克隆人严重违反人类伦理道德,损害人类尊严。 5.“试管婴儿”技术诞生后,继而出现了“设计试管婴儿”技术,二者在应用上的区别:前者主要用于解决不孕不育问题,后者可以用于治疗白血病、贫血症等疾病,也可用于设计孕育不患某些遗传病的胎儿;在技术手段上的区别:与“试管婴儿”相比,“设计试管婴儿”在胚胎移植前需进行遗传学分析。 6.生物武器是指利用包括病毒、立克次氏体、衣原体、细菌、真菌等危害极大的致病微生物或毒素等生物活性物质,制作成的具有杀伤性、破坏动植物生长的各种武器和器材的总称。其危害在于生物武器的直接或间接投放使用,会造成军队、平民、牲畜和农作物大规模患病乃至死亡。 7.我国政府一直奉行不发展、不生产、不储存、不取得除和平用途外的微生物制剂、毒素及其武器的原则,原因是我国也曾是生物武器的受害国之一,深刻理解生物武器曾经给人类造成的深重灾难,所以,本着历史不能重演的原则,坚决抵制生物武器的研制和生产。 学科网(北京)股份有限公司 $$ 主干知识排查 第四章 生物技术安全与伦理问题 <<< 一、转基因产品的安全性 1.我国政府一贯重视转基因技术和转基因产品的安全问题,并发布了相关的管理条例。 2.许多国家会在转基因食品标签上______________,让消费者明确看到所购食品是否来源于转基因生物。这种做法尊重了消费者的___________ ______。 3.在转基因植物和转基因动物及其产品安全性方面,除了要考虑食用安全问题外,还需要考虑其对________________的影响。 知识梳理 加注特殊标识 知情权和选 择权 生态系统安全性 二、我国禁止生殖性克隆人 1.人的生殖性克隆是指以__________________的克隆,即产生_________ ____________;而人的治疗性克隆____________________为目的。两者虽然都应用了动物细胞工程技术、克隆技术等,但根本目的不同。 2.设计试管婴儿又称为________________,这一技术能避免___________ ____的婴儿出生。设计试管婴儿的诞生是运用________________的实例。 3.我国政府的一贯立场是,在严格监管下进行的___________研究,不仅不会损害人类尊严,反而会对挽救人的生命和增进人体健康发挥积极影响;而对任何生殖性克隆人实验________________________________。 产生新个体为目标 一个独立 生存的个体 不以得到克隆的个体 治疗性试管婴儿 存在某些缺 陷 治疗性克隆技术 治疗性克隆 不赞成、不允许、不支持、不接受 三、禁止生物武器 1.生物武器是指利用包括病毒、立克次氏体、衣原体、细菌、真菌等危害极大的致病微生物或毒素等生物活性物质,制作成的_______________ ______________的各种武器和器材的总称。 2.1975年正式实施了联合国《禁止细菌(生物)及毒素武器的发展、生产及储存以及销毁这类武器的公约》。该公约规定禁止发展、生产、储备和使用生物武器。中国曾是生物武器的受害国之一,按照公约要求,一直奉行___________________________________________________________ ______________的原则。 坏动植物生长 具有杀伤性、破 不发展、不生产、不储存、不取得除和平用途外的微生物制剂、毒素及其武器 1.对于转基因技术与转基因产品,我们应理性看待,即充分认识转基因技术是现代生物技术的核心技术之一,是社会发展的必然导向,同时要冷静地关注转基因技术与转基因产品可能带来的安全问题。 2.我国科学家将来自玉米的α-淀粉酶基因与目的基因一起转入植物中,由于α-淀粉酶基因可以阻断淀粉储藏使花粉失去活性,因而可以防止__________________。 3.对于植物来说,导入外源基因容易引起基因污染,科学家为此将外源基因导入叶绿体或线粒体内,原因是_______________________________ ______________________________________________。 长句表达 转基因花粉的传播 在叶绿体或线粒体内的目的基因不会通过花粉传递,故可在一定程度上避免基因污染 4.我国政府对待生殖性克隆人研究的态度,即_______________________ ________。因为_______________________________________________。 5.“试管婴儿”技术诞生后,继而出现了“设计试管婴儿”技术,二者在应用上的区别:_______________________________________________ ___________________________________________________________;在技术手段上的区别:与“试管婴儿”相比,“设计试管婴儿”在胚胎移植前需进行____________。 不赞成、不允许、不支持、 不接受 生殖性克隆人严重违反人类伦理道德,损害人类尊严 前者主要用于解决不孕不育问题,后者可以用于治疗白血病、贫血症等疾病,也可用于设计孕育不患某些遗传病的胎儿 遗传学分析 6.生物武器是指_________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________。其危害在于生物武器的直接或间接投放使用,会造成军队、平民、牲畜和农作物大规模患病乃至死亡。 7.我国政府一直奉行_____________________________________________ _________________________的原则,原因是我国也曾是生物武器的受害国之一,深刻理解生物武器曾经给人类造成的深重灾难,所以,本着历史不能重演的原则,坚决抵制生物武器的研制和生产。 利用包括病毒、立克次氏体、衣原体、细菌、真菌等危害极大的致病微生物或毒素等生物活性物质,制作成的具有杀伤性、破坏动植物生长的各种武器和器材的总称  不发展、不生产、不储存、不取得除和平用途外的微生物制剂、毒素及其武器 第四章 生物技术安全与伦理问题 <<< $$

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