第24课《石壕吏》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册

小游戏：九宫格 猜诗句 时 恨 相 别 见 鸟 惊 难 心 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 ——《春望》 当 胜 烟 绝 顶 满 凌 柳 会 会当凌绝顶， 一览众山小。 ——《望岳》 唐玄宗开元二十三年（735），杜甫到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始漫游生活，这首诗就是在漫游途中所作。诗歌抒发了作者勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。 安史叛军攻进长安后，“大索三日，民间财资尽掠之”，又纵火焚城，繁华壮丽的京都变成废墟。唐肃宗至德二载（757）三月，杜甫被押送到沦陷后的长安，时值暮春，触景伤怀。诗歌展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的情感。 石壕吏 杜 甫 1.把握诗歌的主要内容，有感情地朗读并背诵全诗。 2.学习通过叙述故事、刻画人物反映社会现实、表达思想感情的写作方法。 3.了解安史之乱给当时百姓造成的深重苦难，感悟诗人忧国忧民的情怀。 学习目标 文体知识 古体诗也叫古风，唐代以来指区别于近体诗（律诗、绝句）的一种诗体。照古人诗体的分类，汉魏以后的五七言歌谣、乐府古辞、拟题乐府、歌行诗、新乐府和其他五、七言古诗，都属于古体诗。古体诗的句数没有限制，可多可少，可奇可偶，少的只有二、三、四句，多的可达百句以上。每句字数也无严格限制，一般是五、七言，也有四言、六言、八言、九言、杂言。古体诗也要求押韵，但比较自由、灵活，对字词的平仄没有严格要求。它的语言自由，可俗可雅，对对仗也没有什么要求。 知识积累 绝句 古典诗歌 古体诗 律诗 （格律诗） 近体诗 诗 曲 词 （古风） 有五言、七言、四言、六言、杂言； 押韵自由、灵活。 有五言、七言；四句，偶数句押韵。 有五言、七言； 杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗记录了唐代由盛转衰的巨变，因而被誉为“诗史”，他也被尊为“诗圣”。代表作有《望岳》《登高》以及“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等。 作者简介 唐肃宗乾元元年（758），为平定安史之乱，唐军围攻叛军所占的邺（yè）郡（今河南安阳），胜利在望。次年春，形势发生逆转，唐军全线崩溃，退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。杜甫此时从洛阳回华州（今属陕西渭南），途经新安、石壕、潼关等地，根据目睹的现实写了一组诗，《石壕吏》是其中一首。 背景链接 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。 五言古诗：汉、魏时期形成的一种诗体。它没有一定的格律，不限长短，不讲平仄，用韵灵活自由，全篇均由五字句构成。 háo yú yè shù yù yè 诵读指导：这是一首古体诗，应用深沉的语调朗读。全诗可按照“二三”式朗读。 诗词诵读 结合注释，读通大意。 石壕吏 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 傍晚（我）投宿在石壕村，有差役在夜里来抓人。老头儿越墙逃走了，老妇人出门察看。 译 文 越过。 投宿。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 差役大声吆喝多么凶狠！老妇人哭哭啼啼多么凄苦！ 听见老妇人走上前去（对差役）说话：（我的）三个儿子都在邺城防守。一个儿子（托人）捎信回来，（说另外）两个儿子最近阵亡。活着的人姑且活一天算一天，死去的人生命永远结束了！ 译 文 防守。 多么。 走上前去（对差役）说话。 捎信回来。 最近。 停止，这里指生命结束。 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 还在吃奶的孙子。 完整的衣服。裙，这里泛指衣服。 （因为）有孙子在，（所以）他的母亲还没有离去。 老妇。 家里再没有别的（男）人了，只有还在吃奶的孙子。有孙子在，他的母亲还没有离去，出出进进没有一件完整的衣服。老妇（我）虽年老力衰，（但）请允许我连夜跟你们回营去，赶快到河阳去服役，还能够为军队准备早饭。 译 文 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 形容低微、断续的哭声。 夜深了，说话声消失，隐约听到低微、断续的哭声。天亮登程赶路的时候，（我）只同那个老头儿告别。 译 文 复述故事，体会情感 请用自己的话复述故事的内容，体会作者的情感。 这首五言古诗，通过诗人亲眼所见的差役乘夜捉人的故事，掲露了封建统治者的残暴，反映了唐代安史之乱给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对百姓悲惨遭遇的深切同情。 插上想象的翅膀 老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步步逼问出来的。试据此想象吏与老妇对话的情景。小组同学模拟这种场景，表演出来。 石壕吏：____________________________ 老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新 　　　战死。存者且偷生，死者长已矣！ 石壕吏：____________________________ 老妪：室中更无人。 石壕吏：____________________________ 老妪：惟有乳下孙。 石壕吏：____________________________ 老妪：有孙母未去，出入无完裙。 石壕吏：____________________________ 老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河 　　　阳役，犹得备晨炊。 汝家有男丁否? 尚有他人否? 内室是何人? 孙子的母亲呢？ 还有他人否? 目 睹 石 壕 故 事 通过对话，我们能够看出： 差役是（ ）的 老妇是（ ）的 战争是（ ）的 作者对老妇一家是（ ）的 作者对战争是（ ）的 凶恶、蛮横 可怜 残酷 同 情 憎恶 《石壕吏》这篇文章作者是如何抒发自己情感的？体会这种写法的效果。 写作特色 作者只是客观地叙述，，并无情感、态度的直接表露。 《石壕吏》直接讲述底层劳动人民的故事，诗人自己并不是故事的主角,而是一个近距离的“旁观者”。一方面,故事本身已经足以令人动容,任何直接的议论和抒情都显得多余;另一方面,诗人对这件事情的情感是复杂的、矛盾的,他高度赞扬人民的牺牲精神,但牺牲的具体方式(战争所迫,差役所胁)又是他难以接受的，甚至是需要控诉的,这种复杂的感情也难以直接表达,蕴含在叙述之中则更能令人回味和深思。 这首五言古诗，通过诗人亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露了封建统治者的残暴，反映了唐代安史之乱引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情和对战争的强烈控诉。 主旨归纳 1.根据提示默写古诗名句。 （1）《石壕吏》中，暗示老妇人已被抓走的诗句是：__________，___________。 （2）《石壕吏》中，表明老妇人家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的诗句是：___________，___________。 天明登前途 独与老翁别 一男附书至 二男新战死 典型考题 2.下列对《石壕吏》这首诗分析不正确的一项是（ ） A.这是一首叙事诗，其主体部分是老妇人的“致词”。 B.诗人用极简省的笔墨刻画出差役凶狠蛮横的形象。 C.诗人对战争中处境悲惨的人民寄予了深切的同情。 D.全诗主要赞颂了老妇人顾全大局勇于担当的牺牲精神。 D 【解析】本诗主要表达的是对处于悲惨境遇中的人们的深切同情， 而不是对老妇人的赞颂。 阅读《石壕吏》和《春望》，完成后面各题。 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 拓展延伸 （1）用《石壕吏》中的一个字概括老妇人一家的遭遇，这个字是“_____”。 （2）《春望》与《石壕吏》都是杜甫在“安史之乱”战争背景下创作的，但两首诗中蕴含的作者的思想情感有所不同。 《春望》抒发的是_______________；而《石壕吏》则表达了作者_____________________________________________________。 苦 忧国思亲的情怀 对处于悲惨境遇的劳动人民的深切同情和对战争的强 烈控诉 $$