河北省承德市兴隆县第一中学2024-2025学年高二下学期期中测试历史试卷

2025年期中测试卷·历史 注意事项： 1.本卷满分 100分，考试时间 75分钟。答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2、选择题的作答:每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3、非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和管题卡上的非答题区域均无效。 4、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第Ⅰ卷 客观题 阅卷人 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 得分 1.姜寨聚落遗址反映了由五大家族组成了一个氏族公社，它有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别不大，生产工具以磨制石器为主，类型多样。这说明了（　　） A.处于旧石器时代 B.已经进入父系氏族社会 C.仰韶文化典型代表 D.贫富分化分明 2.关于启的继位，古书中有不同记载。《史记·夏·本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》 记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之，这反映了（　　） A.禅让制已经废除 B.是生产力发展的结果 C.公天下取代家天下 D.王位是武力取得的结果 3.据《周礼·地官·质人》记载，商周奴隶制国家设有专门掌管奴隶和牲畜买卖的官吏，。曶（hO）鼎铭文记载了有关奴隶买卖的价格，五名奴隶的身价相当于一匹马加一束丝。这反映了商周时期（　　） A.工商业较为发达 B.奴隶买卖频繁 C.行政体系完善 D.青铜技术的高超 4.敖仓遗址是秦代重要战略粮仓，位于黄河与鸿沟交汇处，利用水路转运关中及北方边军。汉初仍沿用，《史记▪郦生陆贾列传》载“夫敖仓，天下转输久矣”，可见其规模。这一变化（　　） A.加重了民众赋役负担 B.增强了国家经济调控能力 C.将救灾权收归于中央 D.促进社会救济方式多样化 5.《贞观政要》记载唐太宗与大臣讨论国家治理时涉及三省六部的运作，“贞观元年，太宗谓黄门侍郎王珪曰：中书所出诏敕，颇有意见不同，或兼错失而相正以否。元置中书、门下，本拟相防过误。人之意见，每或不同，有所是非，本为公事》……难违一官之小情，顿为万人之大弊。此实亡国之政，卿辈特须在意防也。这反映了（　　） A.减少了决策上的失误 B.君主专制的加强 C.三省相互制约和平衡 D.提升了行政的规范性 6.宋人所言：“耕织之民，以力不足，或入于工商”“今民无以为生，去为商贾，事势当尔”。《梦粱录》记载临安“户口蕃盛，商贾买卖者十倍于昔”。因此，宋政府不得不将城市中非农业人口定为坊郭户而单独列为户籍。由此可知这一时期的宋朝（　　） A.娱乐活动丰富多彩 B.商品经济发展 C.土地兼并严重 D.主户减少，客户增多 7.《马可•波罗游记》记载，元世祖忽必烈对马可•波罗讲过这么一段话：“有人敬耶酥，有人拜佛，其他人敬穆汉默得，我不晓得哪位最大，我便都敬他们，求他们庇佑我。”这反映了元朝的文化政策（　　） A.推行文化专制政策 B.贯彻因俗而治 C.兼收收并蓄 D.确立儒学一统 8.康有为1891至1895年在广州万木草堂讲学期间完成的著作《新学伪经考》和《孔子改制考》，《新学伪经考》认为东汉以来独尊为儒学正宗的古文经，不过是刘歆为王莽篡汉而伪造的“新学”，湮没了孔子学说的“微言大义”。康有为这么做的原因（　　） A.减少改革的阻力 B.儒学正统地位受到挑战 C.对儒学的否定 D.儒家思想不适应时代潮流 9.下图是1839年5月林则徐写给友人的书信（节选）。这反映了（　　） “到省后察看夷情，外似桀骜，内实惟怯……即其船坚炮利，亦只能取胜于外洋，而不能施技于内港，粤省重重门户，天险可凭。且其贸易多年，实为利市三倍，即除却鸦片一项，专做正经买卖，彼亦断不肯舍此码头。” A.中英贸易的实质 B.政府禁烟的信心 C中央对海防建设重视 D.晚清士大夫的局限性 10、根据考古发现，卢克索神庙壁画显示，古埃及人使用“沙杜夫”提水装置，将尼罗河水引入农田，使耕地面积扩大3倍。中国河南南阳出土的铁犁铧呈V型，可深耕20厘米，配合耧车播种，使粮食亩产从战国的80斤增至150斤。美洲农业革命：玛雅人发明的“米尔帕”轮作制，在尤卡坦半岛养活了200万人口，其梯田系统至今仍在使用，以上地区说明了（　　） A.是文明相互影响的结果 B.中国的农业技术水平较高 C.重视农业生产技术 D.地理环境影响较大 11.1066年10月，诺曼底公爵威廉加冕成为英王威廉一世（1066—1087），随后又经过五年的战争彻底征服了英格兰。这样，欧洲大陆的封君封臣制被导入不列颠。他于1086年8月召开誓忠会，让所有等级的领主前来对他行“臣服礼”并宣誓效忠。封建制初期在欧洲大陆通行的所谓“我的附庸的附庸不是我的附庸”的封君统辖封臣的原则，在英国却变成“我的附庸的附庸也是我的附庸”的原则,上述内容体现了（　　） A.王权加强的趋势 B.民族国家的形成 C.封君封臣制度衰落 D.英国完成了统一 12.1825年，英国废除了自1774年以来的机器出口禁令；1846年，英国废除《谷物法》，取消农业进口保护性关税；1849年，实行了将近20年的《航海法》被终止；1860年，英国单方面取消贸易和关税上的所有限制……英国在1850—1870年间，棉纺织品出口的价值和数量均增长了大约150%，这种贸易政策折射出了英国（　　） A.资本原始积累快速发展 B.英国丧失贸易中心地位 C.致力于资本输出 D.经济思想的转变 13.1947年美国国务卿乔治・马歇尔提出欧洲复兴计划即马歇尔计划。该计划的目的是减少饥饿、贫穷、绝望和混乱，重新恢复欧洲经济发展的信心，并间接回击西欢国家竞选中左翼的社会主义者和共产主义者对国家的企图。尤其值得注意的是，这个计划通过确保美国商品进入欧洲市场，同样促进了美国经济的发展。这段材料表明（　　） A.反映了两极格局形成后美苏对抗的升级 B.旨在促进欧洲经济的恢复和发展 C.促使了欧洲逐渐走向联合的道路 D.加强了美国对西欧的控制 14.公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势……工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂，这段话的肯定的是巴黎公社（　　） A.马克思主义理论的正确指导 B.积累了丰富的历史经验 C.验证和丰富了马克思主义 D.第一个社会主义政权 15.新加坡于1965年正式独立并很快发展成为国际性的石油加工业中心、海运业中心和金融服务中心。……按照新加坡的官方版本，这种供国人遵循的“共同价值观”包括“国家至上社会为先”“家庭为根社会为本”“关怀扶持同舟共济”“求同存异协商共识”“种族和谐宗教宽容”等五项，可见新加坡的发展主要得益于（　　） A.多元文化和谐发展B.马六甲海峡的畅通C.移民社会的形成D.物产资源较为丰富 16.在七、八世纪，阿拉伯人向外扩张，大批叙利亚学者来到雅典，把希腊作品译成古叙利亚语，带回巴格达。阿拉伯学者从各地来到巴格达，以极大的兴趣研究西方文化，翻译希腊作品，使巴格达获得阿拉伯“翻译院”的称号，成为阿拉伯人的学术中心。于11世纪中叶大量涌向西班牙，托莱多取代了巴格达的地位，成为欧洲的“翻译院”，从阿拉伯语中把大量的希腊作品译成拉丁语，上述材料旨在说明（　　） A.希腊文化的影响深远 B.阿拉伯商人成为东西文化交流的桥梁 C.西方文化的传承一定程度上受惠于伊斯兰文化 D.希腊文化的传播得益于字母文字的发 第Ⅱ卷 主观题 阅卷人 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 得分 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 周代分封制始于周武王克商之后，直至康王时还在继续实施。周代分封制首封夏商帝王后裔和吕尚等周室功臣，后又扩及秦、楚、肃慎等许多臣服于周天子的异姓异族部落。分封对象不限于周王室姬姓一家一族，分封地域也不限于夏商周王族的活动中心，而是覆盖了中华民族赖以发祥的黄河、长江流域主要地区。受封诸侯从周天子那里不仅得到了土地、部落民众和表示身份与权力的彝器等，还得到因地制宜的行政权和开疆拓土的军事征伐权。 ——摘编自董恩林《论周代分封制与国家统一》 材料二 刘邦分封诸侯早在楚汉战争中便已开始，这是为了孤立项羽一方，壮大自己一方的势力而不得不进行的权宜之计。刘邦在楚汉战争中分封的诸侯有赵王张耳、衡山王昊芮、淮南王英布、燕王臧萘、齐王韩信、韩王信。分封完后，没用几年时间，刘邦就将所封的大多数异姓王消灭了，并分封了十一个同姓王。刘邦的分封思想早已不是过去的了，而是秦末以来的新型分封思想：在天下统一的前提下，允许分封制和郡县制并存，实行郡国并行制。 ——摘编自刘文超《试论秦末汉初的新型分封思想》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括周代分封制的特点及作用。（6分） （2）根据材料一、二，指出与西周分封制相比，汉朝分封制的不同之处，并结合所学知识指出汉初的分封制造成的结果及应对措施。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 局部的郡县制出现在春秋末年。秦始皇对旧六国的遗产进行重新规划，实现全面的郡县制。但是，分封子弟作为屏藩拱卫王室的思想始终存在，汉晋就发生了封建制的回光返照，使郡县制度严重变形。东汉末年为镇压黄巾起义，派九卿出任地方州牧，州牧以监察官兼管了地方的兵权、财权和行政权，于是州成了郡的上一级机构，两级制政区转化为三级制。隋统一中国后，全国存190郡，1255县。唐朝开国之后，郡又被改名为州。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 材料二 ——摘编自范文澜《中国通史》 （行省）掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省（中书省）为表里……以省官（中书省官员） 出领其事……凡 钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。诸行省用及（超过）千定（锭），必咨都省……决大狱，质 疑事……皆中书报可而后行。行省……有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。 （1）根据材料一，概括春秋到唐代地方行政区划制度的演变。（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析元朝实行行省制度的特点及影响。（8分） 19．阅读材料，按要求作答。（12分） 材料一 20世纪初，中国社会处于剧烈的变革之中。随着民族资本主义的初步发展，民族资产阶级力量有所壮大，他们迫切要求摆脱封建主义和帝国主义的束缚，发展资本主义经济。同时，西方民主思想进一步在中国传播，新式学堂的兴办和留学教育的发展，培养了一批具有新思想的知识分子群体，他们成为推动社会变革的重要力量。 材料二 1905年，清政府废除科举制度，这一举措对中国社会产生了深远影响。一方面，传统的读书入仕之路被切断，促使大量士人寻求新的出路，许多人投身于实业、教育、文化等领域，推动了社会的近代化转型。另一方面，废除科举也使得清政府失去了选拔和控制人才的重要机制，士人群体对清政府的向心力逐渐减弱。 材料三 在这一时期，革命派与改良派围绕着中国的前途命运展开了激烈的论战。革命派主张以暴力革命推翻清政府的统治，建立民主共和国；改良派则主张通过改良的方式，实行君主立宪制，逐步实现中国的近代化。这场论战促进了新思想的传播，激发了民众的政治意识，为辛亥革命的爆发奠定了思想基础。 （1）结合材料一及所学知识，分析20世纪初中国社会变革的经济和思想背景。（4分） （2）根据材料二及所学知识说明废除科举制度对中国社会近代化转型的推动作用。（4分） （3）从革命派与改良派的论战中，分析当时中国知识分子对国家前途的不同思考。（4分） 20.阅读材料，回答问题。（12分） 在历史中，蒙古人的征服战争常被描述成落后民族对诸多人类文明古老而发达的中心区的野蛮进攻。但是，蒙古人的战争带来的不仅仅是死亡和绝望。在蒙古人实力的鼎盛时期，他们的统治者建立起了一个广大的国度， 蒙古的广大领土横跨欧洲的大部分地区、亚洲和中东，在东半球的各文明之间搭建了桥梁。蒙古军西征时，从 东方迁入欧洲的蒙古人、汉人、钦察人和其他民族逐渐定居于欧洲。同时，欧洲居民也受到西征军的影响，有 不少迁徙到了东方。 根据材料及所学知识，从材料中提取有效信息，自拟论题，予以论证。(要求论题明确，史论结合，逻辑严谨， 论证充分） 命题 测试试题评分参考 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B B A B C A D C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B B D C A C 1．【答案】C【解析】旧石器时代以打制石器为主，而题干中提到“生产工具以磨制石器为主”，所以该聚落遗址不是处于旧石器时代，A选项错误。父系氏族公社时期，随着生产力的发展，私有制开始出现，贫富分化加剧，墓葬规模会出现较大差异等。题干中说“各个墓葬不大”，说明尚未出现明显的贫富分化，不属于父系氏族公社典型特征，所以不是已经进入父系氏族，B选项错误。姜寨聚落遗址是仰韶文化的典型代表，仰韶文化属于新石器时代，以磨制石器为主，有氏族公共墓地等特征与题干描述相符，C选项正确。题干表明“各个墓葬不大”，这说明并没有明显的贫富分化，若贫富分化分明，墓葬规模等方面应该有较大差异，D选项错误。 2．【答案】C【解析】虽然启最终继位开启了世袭制，但在当时，禅让制仍有一定影响力，不能说禅让制已经完全废除。从“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启”可以看出，禅让制的观念还存在，所以A选项说法过于绝对，不符合题意。生产力发展是社会制度变革的根本原因。随着生产力的发展，私有制产生，原有的禅让制逐渐被世袭制取代。启的继位方式不同记载反映了从禅让到世袭转变这一过程，而这一转变的根本原因是生产力发展，B选项符合题意。启继位后，家天下取代了公天下，而不是公天下取代家天下，C选项表述错误，不符合题意。仅从这两则记载不能就得出王位一定是武力取得的结果，因为有“益让帝禹之子启”这样的记载，说明启继位可能存在和平交接的情况，D选项说法片面，不符合题意。综上，正确答案是B。两则关于启继位的不同记载，本质上反映的是从禅让制到世袭制转变这一历史进程，而这一进程的根本推动因素是生产力的发展。 3．【答案】B【解析】题干中提到商周奴隶制国家设有专门掌管奴隶和牲畜买卖的官吏，还记载了奴隶买卖的价格，核心围绕商周时期奴隶买卖这一现象展开。题干重点强调的是奴隶买卖，并非工商业整体发达情况，所以A选项与题干主旨不符，排除。设有专门官吏管理且有价格记载，充分说明当时奴隶买卖活动较为频繁，B选项符合题意，当选。仅从奴隶买卖有官吏管理，不能直接得出整个行政体系完善，过于夸大，C选项排除。题干中没有任何关于青铜技术的描述，D选项排除。 4．【答案】B【解析】敖仓从秦代作为重要战略粮仓，利用水路转运物资给关中及北方边军，汉初仍沿用，强调其在国家物资转运方面的重要性及延续性。题干未提及敖仓使用与民众赋役负担之间的关系，A选项缺乏依据，排除。敖仓作为重要的转运粮仓，从秦到汉沿用，国家能够更好地调配物资，增强了国家经济调控能力，B选项合理，当选。题干没有关于救灾权相关内容，C选项排除。题干主要说的是敖仓的转运功能，和社会救济方式多样化无关，D选项排除。 5．【答案】A【解析】从材料“元置中书、门下，本拟相防过误”可知，设置中书省和门下省的目的是为了防止决策失误，通过不同部门对诏敕的讨论、修正，减少决策上可能出现的错误，A选项正确。材料强调的是三省之间相互协作减少失误，并非君主专制的加强，B选项错误；材料重点强调的是为了防止失误，没有突出三省相互制衡，C选项不准确；材料主旨是防止决策失误，不是提升行政规范性，D选项不符合题意。 6．【答案】B【解析】材料中“耕织之民，以力不足，或入于工商”表明农业人口向工商业转移，“户口蕃盛，商贾买卖者十倍于昔”体现出临安商业买卖人数比过去大幅增加，这些都充分反映出宋朝商品经济发展，B选项正确。材料未提及娱乐活动，A选项错误；材料没有关于土地兼并以及主户、客户变化的内容，C、D选项不符合题意。 7．【答案】C【解析】元世祖忽必烈表示对耶稣、佛、穆罕默德都敬重，求他们庇佑自己，这说明元朝统治者对不同宗教文化都予以接纳，体现了文化政策上的兼收并蓄，C选项正确。材料明显没有体现文化专制，A选项错误；因俗而治一般指根据不同地区、民族的风俗进行治理，材料主要围绕对不同宗教的态度，并非因俗而治，B选项错误；材料表明对多种宗教都敬重，并非确立儒学一统，D选项错误。 8．【答案】A【解析】康有为撰写《新学伪经考》，将东汉以来的古文经斥为伪造，目的是借否定古文经的正统性，来为自己推行的维新变法寻找理论依据。当时封建守旧势力强大，康有为借助孔子的权威，打着孔子“托古改制”的旗号进行变法，这样做能够减少改革所面临的阻力。选项B，儒学正统地位受到挑战并非康有为这么做的原因，而是当时的一种社会现象；选项C，康有为并非否定儒学，而是对传统儒学进行改造利用；选项D，康有为认为儒家思想可以适应时代潮流，只是需要重新诠释。所以选A。 9．【答案】D【解析】从林则徐书信内容看，他对夷情的判断存在一定局限性，如认为英军“外似桀骜，内实惟怯”，且认为其船坚炮利只能用于外洋等。但林则徐又是当时开眼看世界的第一人，已在一定程度上关注到西方情况。这反映出晚清士大夫一方面有一定的时代眼光，开始关注西方；另一方面又因时代局限，对西方认识不够全面深入，体现了晚清士大夫的局限性。选项A，书信重点并非阐述中英贸易实质；选项B，材料未直接体现政府禁烟信心；选项C，材料未提及中央对海防建设的重视。所以选D。 10．【答案】C【解析】题干列举了古埃及使用“沙杜夫”提水装置扩大耕地面积、中国古代铁犁铧和耧车配 合提高粮食亩产、玛雅人发明“米尔帕”轮作制养活大量人口且梯田系统沿用至今，重点强调了不同地区对农 业生产技术的运用。题干中并未体现文明之间相互影响，没有提及这些农业技术是相互交流借鉴产生的，所以 A选项错误。题干只是分别阐述了不同地区的农业技术成果，没有对中国与其他地区农业技术水平进行比较， 不能得出中国农业技术水平较高的结论，B选项错误。三个地区都在通过改进农业生产技术来推动农业发展， 说明不同地区都重视农业生产技术，C选项正确。题干中没有体现地理环境对这些农业技术及农业发展的影响， D选项错误。 11． 【答案】B【解析】欧洲大陆封君封臣制下“我的附庸的附庸不是我的附庸”，而英国威廉一世让所有等 级领主对他行“臣服礼”并宣誓效忠，使原则变为“我的附庸的附庸也是我的附庸”，强调了国王对各级领主的控制加强。从原则的变化可以看出国王对各级附庸的直接控制，体现了王权加强的趋势，A选项正确。题干重点强调的是封君封臣关系中王权的变化，未涉及民族国家形成相关内容，B选项错误。题干只是对英国封君封臣制原则变化的描述，不能说明封君封臣制度衰落，C选项错误。题干主要围绕封君封臣原则变化，与英国完成统一无关，D选项错误。 12． 【答案】B【解析】19世纪20年代到60年代，英国废除机器出口禁令、取消农业进口保护性关税、终止 《航海法》、取消贸易和关税限制等，且棉纺织品出口大幅增长，反映出英国贸易政策的改变。资本原始积累主要是在16 - 18世纪，通过圈地运动、殖民掠夺等方式，与题干时间不符，A选项错误。19世纪英国是世界贸易中心，并未丧失贸易中心地位，B选项错误。资本输出主要是在第二次工业革命后，题干时间主要是第一次工业革命时期，以商品输出为主，C选项错误。英国从限制贸易到取消各种贸易限制，反映出其经济思想从贸易保护主义转向自由主义，经济思想发生转变，D选项正确。 13．【答案】D【解析】13题题干阐述了马歇尔计划的目的，包括减少欧洲的不良状况、恢复欧洲经济信心、回击欧洲左翼势力，还提到该计划促进美国经济发展。两极格局形成于1955年华约的成立，1947年两极格局尚未形成，A选项时间不符，错误。马歇尔计划虽表面上有促进欧洲经济恢复发展的意图，但材料强调的不仅如此，还有对美国自身经济发展及回击欧洲左翼势力等目的，B选项表述片面，错误。材料中未提及马歇尔计划促使欧洲走向联合，C选项无中生有，错误。马歇尔计划通过经济援助，使欧洲在经济上依赖美国，加强了美国对西欧的控制，同时促进美国经济发展，符合材料表述，正确。 14．【答案】C【解析】题干强调巴黎公社本身的存在和工作显示出走向人民掌权政府的趋势，将作为新社会 的光辉先驱被人传颂。A选项：巴黎公社没有马克思主义理论的正确指导，是一次突发性的城市起义，A选项 错误。B选项：题干重点强调巴黎公社走向人民掌权政府的趋势及作为新社会先驱，并非强调其积累的历史经 验，B选项偏离题意，错误。巴黎公社实践丰富和发展了马克思主义关于无产阶级革命和专政的学说，符合题 干对巴黎公社地位的表述，正确。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，世界上第一个社会主义政 权是苏俄，D选项错误。 15． 【答案】A【解析】题干表明新加坡独立后快速发展，且提到其官方版本的“共同价值观”包含多方面内 容 “共同价值观”为国人遵循，体现了其社会文化的发展，这种文化层面的共识有助于国家各方面的发展，符合题意， 正确。马六甲海峡畅通是新加坡发展的一个外部条件，但题干重点强调的是自身“共同价值观”，B选项不符合，错误。题干未提及移民社会形成与新加坡发展的直接关系，C选项无中生有，错误。新加坡资源并不丰富，D选项与事实不符，错误。 16． 【答案】C【解析】材料不仅仅强调希腊文化影响深远，重点在于阐述阿拉伯人在传承西方文化过程中的 作用，A选项没有突出阿拉伯人的作用，过于片面，所以A选项错误。材料主要说的是阿拉伯学者对西方文化的研究、翻译等学术活动，并非强调阿拉伯商人在东西文化交流中的桥梁作用，B选项不符合材料主旨，所以B选项错误。从材料可知，阿拉伯人先将希腊作品带回巴格达并翻译研究，后来又在西班牙托莱多从阿拉伯语把大量希腊作品译成拉丁语，使得西方文化得以传承和传播，这充分体现了西方文化的传承在一定程度上受惠于伊斯兰文化（阿拉伯属于伊斯兰文化范畴），C选项符合材料主旨，所以C选项正确。材料中并未提及希腊文化的传播与字母文字发明的关系，D选项属于无中生有，所以D选项错误。 二、非选择题 17.【答案】 （1）特点：长期推行；分封对象及内容广泛；分封以姬姓子弟为主体；推行的地域广阔；所封诸侯拥有较大自主权。（3分，答出三点即可） 作用：巩固了周朝的统治；扩展了周朝的疆域；促进了社会经济文化的发展。（3分），其他答案言之有理亦可） （2）不同：开始于政权争夺战；逐步废除异姓诸侯；允许与郡县制并存。（4分） 结果：诸侯国势力膨胀，严重威胁中央集权。（2分） 应对：汉景帝采取晁错“削藩”建议，引发七国之乱。汉武帝实行推恩令。（2分） 【解析】 （1）第一小问特点，据材料一“周代分封制始于周武王克商之后，直至康王时还在继续实施”可得，长期推行；据材料一“周代分封制首封……异姓异族部落”可得，分封对象及内容广泛；据材料一“分封对象不限于周王室姬姓一家一族”并结合所学可得，分封以姬姓子弟为主体；据材料一“分封地域也不限于……黄河、长江流域主要地区”可得，推行的地域广阔；据材料一“受封诸侯从周天子……行政权和开疆拓土的军事征伐权”可得，所封诸侯拥有较大自主权。第二小问作用，结合分封制的影响可分析得出，巩固了周朝的统治；扩展了周朝的疆域；促进了社会经济文化的发展。 （2）第二小问不同，据材料二“刘邦分封诸侯早在楚汉战争中便已开始……权宜之计”可得，开始于政权争夺战；据材料二“分封完后……刘邦就将所封的大多数异姓王消灭了，并分封了十一个同姓王”可得，逐步废除异姓诸侯；据材料二“在天下统一的前提下，允许分封制和郡县制并存，实行郡国并行制”可得，允许与郡县制并存。第二小问结果和影响，结合所学知识分析得出，汉初分封制虽一时巩固了政权，但也埋下了地方叛乱的隐患，汉景帝时采取晁错“削藩”建议，引发七国之乱，汉武帝实行推恩令，解决了王国问题。 18．【答案】 （1）演变：春秋时期沿袭分封制；春秋末年出现郡县制；秦统一六国后在全国推广郡县制；西汉实行郡国并行制；东汉末年实行州郡县制；隋朝又恢复郡县制；唐朝改郡为州，实行州县制。（6分，完全照抄材料只给2分） （2）特点：军政大权集中；大而不专受制中央；中央集权与地方分权相结合（4分） 影响：强了中央集权（或加强了对地方的控制）；巩固了多民族国家的统一；促进了边疆少数民族地区政治经济和文化的发展；提高了行政效率；是我国省制的开端，对后世影响深远（或为后世所沿用）（4分） 【解析】 （1）春秋到唐代地方行政区划制度演变解析 春秋末年：从材料中明确可知，春秋末年开始出现局部郡县制，这是行政区划制度变革的初始表现，为后续发展埋下伏笔。秦朝：秦始皇统一六国后，为加强中央集权，对旧六国原有的行政区划等遗产进行重新规划，全面推行郡县制，实现了全国行政区划的统一规范，这是重大的制度变革。汉晋时期：尽管秦朝推行郡县制，但分封子弟拱卫王室的思想依然存在，在汉晋时期封建制有所“回光返照”，比如汉朝的郡国并行制等，这对郡县制度造成冲击，使其严重变形，反映出制度演变过程中的反复性。东汉末年：由于黄巾起义爆发，为有效镇压起义，派九卿出任地方州牧，原本作为监察官的州牧兼管了地方的兵权、财权和行政权，导致州的地位上升，成为郡的上一级机构，地方行政区划由两级制（郡-县） 转化为三级制（州-郡-县），体现了政治局势变化对行政区划的影响。隋统一中国后，材料给出全国行政区划的具体数据，即存190郡，1255县，这展示了隋朝时期行政区划的规模和基本架构。唐朝开国后，将郡又改名为州，虽然名称变化，但本质上依然是郡县制体系下地方行政区划的延续与调整。 （2）元朝实行行省制度的特点及影响解析 权力较大：从材料“（行省）掌国庶务，统郡县，镇边鄙，钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领 之”可以看出，行省的权力范围极为广泛，涵盖了地方行政、军事、经济等诸多核心事务，在地方治理中 拥有较大的自主权和掌控力，这使得行省能够较为全面地处理地方各项事务。受中央节制：“诸行省用及 （超过）千定（锭)，必咨都省；决大狱、质疑事……皆中书报可而后行”，这清晰表明行省在涉及重大财 务支出、重大司法等关键事务时，必须向中书省请示并获得批准后才能实施，充分体现了中央对行省的严 格控制，防止行省权力滥用，保障了中央对地方的有效管理。权力制衡：“有诸侯之镇而无诸侯之权，可 谓于审力之形矣”，意思是行省在地方上拥有类似古代诸侯镇守一方的地位和权力，但又不具备诸侯那样 的割据权力，这种设计巧妙地实现了权力的制衡，既能够发挥行省在地方治理中的积极作用，又能有效避 免地方势力坐大，威胁中央统治。 影响解析 加强中央集权：行省制度通过将地方权力集中于行省，同时又对行省进行严格的中央节制，构建了一套较 为严密的中央对地方的控制体系。行省虽权力广泛，但重大事务需向中央请示，这使得地方权力牢牢掌握 在中央手中，有效避免了地方势力割据，维护了国家的统一和稳定，巩固了多民族国家的统一，加强了中 央集权。提高行政效率：行省作为地方一级行政机构，权力相对集中，在处理地方事务时，相较于以往权 力分散、层级复杂的行政区划体制，决策流程得以简化。行省能够迅速做出决策并执行，更高效地应对和 处理地方的各种事务，从而提高了行政效率，有利于地方的有效治理。 奠定行政区划基础：行省制是中国古代地方行政制度的一次重大变革，它开创了中国省制的先河。其基本架构和管理理念对后世的行政区划产生了深远影响，后世的行政区划在很大程度上继承和发展了行省制度 的模式，一直延续至今，对中国行政区划的发展演变起到了重要的奠基作用。 19．【答案】 (1)经济背景：民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大，要求摆脱封建和帝国主义束缚，发展资本主义经济。（2分）思想背景：西方民主思想进一步传播，新式学堂和留学教育培养了具有新思想的知识分子群体。（2分） (2)推动作用：促使大量士人投身实业、教育、文化等领域，为近代化各领域发展提供了人力支持，推动了经济、文化等方面的近代化。（2分）切断传统读书入仕之路，冲击了封建选官制度和人才培养模式，有利于社会阶层流动和思想解放，推动了政治近代化的进程。（2分） (3)不同思考：革命派认为清政府已成为阻碍中国发展的反动力量，只有通过暴力革命推翻其统治，才能建立民主共和国，实现国家的独立、民主和富强。（2分）改良派则寄希望于清政府自身的改革，通过实行君主立宪制，在保留君主的前提下逐步推进政治、经济等方面的改革，实现中国的近代化转型。（2分） 【解析】 第一问：经济背景：甲午战争后，清政府放宽了对民间设厂的限制，加上实业救国思潮的推动，民族资本主义得到初步发展。民族资产阶级作为新的经济力量，在经济上要求摆脱封建主义的压迫，如封建的苛捐杂税等，同时也希望打破帝国主义的经济侵略和垄断，获得更广阔的发展空间，所以他们成为推动社会变革的经济动力。（2分）思想背景：随着列强侵略的加深，西方的民主、平等、自由等思想进一步传入中国。新式学堂采用西方的教育模式和课程体系，培养出的学生接受了新思想的熏陶。留学教育让更多的知识分子直接接触到西方先进的思想文化，他们回国后积极传播新思想，形成了具有新思想的知识分子群体，为社会变革提供了思想基础。（2分） 第二问：经济文化方面：科举废除后，大量士人不再局限于传统的仕途，他们将目光投向实业、教育、文化等新兴领域。例如，一些士人投身实业，创办工厂，促进了民族资本主义的发展；在教育领域，他们参与新式教育的推广和改革，培养了更多适应近代化需求的人才；在文化方面，他们推动了新文化的传播和发展，这些都对中国经济、文化的近代化起到了积极的推动作用。（2分） 政治方面：科举制度是封建王朝选拔人才和控制思想的重要工具。废除科举后，封建选官制度被打破，社会阶层的流动性增强，传统的封建等级观念受到冲击。同时，士人群体对清政府的依赖减弱，政治意识逐渐觉醒，他们开始寻求新的政治制度和发展道路，为政治近代化的推进创造了条件。（2分） 第三问：革命派：他们深刻认识到清政府的腐朽和反动本质，在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国已经陷入了严重的民族危机和社会危机。只有通过暴力革命，推翻清政府的专制统治，才能彻底摆脱封建主义的束缚，建立起民主共和国，实现国家的独立和人民的民主权利，进而推动国家的富强。（2分） 改良派：改良派看到了西方资本主义国家君主立宪制的成功经验，认为中国可以在不推翻清政府的前提下，通过和平改良的方式，逐步推进政治改革，实现君主立宪。他们希望利用清政府的权威，自上而下地进行改革，避免暴力革命带来的社会动荡，在相对稳定的环境中实现中国的近代化转型。（2分） 20．【答案】 示例： 论题:蒙古征服战争对东西文明交流具有双重影响 阐述:蒙古人的征服战争确实给被征服地区带来巨大灾难。例如，在西征过程中，许多城市被摧毁，如中亚的花剌子模帝国，其繁华的城市被蒙古军队夷为平地，大量居民惨遭屠杀，当地的经济遭到严重破坏，诸多古老文明的发展进程被打断，文化传承面临危机。这种野蛮的进攻让许多地区陷入死亡和绝望之中，这是蒙古征服战争不可忽视的负面影响。 从文明交流角度看，蒙古征服战争客观上促进了不同地区之间的交流。其一，蒙古人建立起庞大的帝国， 其领土横跨欧亚大陆大部分地区，为不同文明间的交流搭建了桥梁。例如，丝绸之路在蒙古统治时期重新畅通，加强了东西方贸易往来，东方的丝绸、瓷器、茶叶等商品大量运往西方，西方的香料、珠宝等也传入东方，促进了双方经济的发展。其二，人口迁徙频繁。蒙古军西征时，从东方迁入欧洲的蒙古人、汉人、钦察人和其他民族逐渐定居于欧洲，同时欧洲居民也有不少迁徙到了东方。这种大规模的人口流动带来了不同文化的相互碰撞与交流，如中国的四大发明在这一时期通过蒙古帝国的疆域传播到欧洲，对欧洲的社会发展产生了深远影响，推动了欧洲的文艺复兴和社会变革；而欧洲的一些科技知识和文化艺术也传入东方，丰富了东方的文化内涵。 综上所述，蒙古征服战争虽伴随着血腥与破坏，但在客观上打破了各地区之间的隔绝状态，促进了东西文明之间的交流与融合，对世界历史的发展产生了深远影响。 评分细则：论题（2分）： 论题明确、准确，能够紧扣材料核心内容，体现对蒙古征服战争与东西文明交流关系的准确把握，得2分。如拟定“蒙古征服战争对东西文明交流具有双重影响”。 论题较明确，但不够精准或全面，得1分。 论题不明确或偏离材料主旨，得0分。 论证（8分）： 消极影响论证（4分）： 能列举典型史实，如以花剌子模帝国为例，阐述蒙古征服战争对被征服地区城市、经济、文明发展的破坏等，逻辑清晰，分析到位，得3-4分。 能提及消极影响，但史实不够典型或论证不够充分，得1-2分。 未阐述消极影响，得0分。 积极影响论证（4分）： 从贸易往来（如丝绸之路重新畅通及东西方商品交流等）、人口迁徙（如东西方人口流动及带来的文化交流成果，如四大发明传播等）等多角度进行论证，史实准确，分析深入，逻辑严谨，得3-4分。 能从某一方面进行论证，但不够全面或深入，得1-2分。 未阐述积极影响，得0分。 3.结论（2分）： 结论能够对论题进行合理总结和升华，全面客观地评价蒙古征服战争对东西文明交流的影响，得2分。 结论较简单，仅对论证内容进行简单重复，得1分。无结论，得0分。 学科网（北京）股份有限公司 $$