Unit 4 Section Ⅱ Using language(练案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语选择性必修第四册同步学习指导(外研版2019)

练案［１４］ Ｕｎｉｔ ４　 Ｅｖｅｒｙｄａｙ ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅱ　 Ｕｓｉｎｇ ｌａｎｇｕａｇｅ Ⅰ．用适当的关系词填空 １． Ｔｈｅ ８０，０００ ｏｂｊｅｃｔｓ ｃｏｌｌｅｃｔｅｄ ｂｙ Ｓｉｒ Ｈａｎｓ Ｓｌｏａｎｅ， ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，ｆｏｒｍｅｄ ｔｈｅ ｃｏｒｅ ｃｏｌｌｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｂｒｉｔｉｓｈ Ｍｕｓｅｕｍ 　 ｗｈｉｃｈ ／ ｔｈａｔ　 ｏｐｅｎｅｄ ｉｎ １７５９． ２． Ｐｌｅａｓｅ ｔｅｌｌ ｍｅ ａｎｙｔｈｉｎｇ 　 ｔｈａｔ　 ｙｏｕ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｏｆ ｔｈｅ ｂｏｏｋ． ３． Ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｐａｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｏｃｅｓｓ ｉｓ ｔｈａｔ ｔｈｅｒｅｓ ｅｎｏｕｇｈ ｒｏｏｍ ｆｏｒ ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ， 　 ｗｈｉｃｈ　 ｍｅａｎｓ ｙｏｕｌｌ ｊｕｓｔ ｋｅｅｐ ｇｅｔｔｉｎｇ ｂｅｔｔｅｒ ａｎｄ ｂｅｔｔｅｒ． ４． Ｗｉｎｄ ｐｏｗｅｒ ｉｓ ａｎ ａｎｃｉｅｎｔ ｓｏｕｒｃｅ ｏｆ ｅｎｅｒｇｙ ｔｏ 　 ｗｈｉｃｈ　 ｗｅ ｍａｙ ｒｅｔｕｒｎ ｉｎ ｔｈｅ ｎｅａｒ ｆｕｔｕｒｅ． ５． Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｍｏｏｎｓ ｂｏｄｙ ｂｌｏｃｋｓ ｄｉｒｅｃｔ ｒａｄｉｏ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ ｗｉｔｈ ａ ｐｒｏｂｅ，Ｃｈｉｎａ ｆｉｒｓｔ ｈａｄ ｔｏ ｐｕｔ ａ ｓａｔｅｌｌｉｔｅ ｉｎ ｏｒｂｉｔ ａｂｏｖｅ ｔｈｅ ｍｏｏｎ ｉｎ ａ ｓｐｏｔ 　 ｗｈｅｒｅ　 ｉｔ ｃｏｕｌｄ ｓｅｎｄ ｓｉｇｎａｌｓ ｔｏ ｔｈｅ ｓｐａｃｅｃｒａｆｔ ａｎｄ ｔｏ Ｅａｒｔｈ． ６． Ｉ ｗｅｎｔ ｔｏ ａ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ 　 ｗｈｏｓｅ　 ｂｏｓｓ ｉｓ ｍｙ ｏｌｄ ｆｒｉｅｎｄ． ７． Ｔｈｅ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ ｉｓ ｈｏｍｅ ｔｏ ｎｅａｒｌｙ １，０００ ｐｅｏｐｌｅ， ｍａｎｙ ｏｆ 　 ｗｈｏｍ　 ｌｅｆｔ ｔｈｅｉｒ ｖｉｌｌａｇｅ ｈｏｍｅｓ ｆｏｒ ａ ｂｅｔｔｅｒ ｌｉｆｅ ｉｎ ｔｈｅ ｃｉｔｙ． ８． Ｉ ｍａｄｅ ａ ｔａｂｌｅ，ｔｈｅ ｓｕｒｆａｃｅ 　 ｏｆ　 ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｑｕｉｔｅ ｓｍｏｏｔｈ． ９． Ｔｈｅｙ ｗｅｎｔ ｔｏ Ｌｏｎｄｏｎ，　 ｗｈｅｒｅ　 ｔｈｅｙ ｌｉｖｅｄ ｆｏｒ ｓｉｘ ｍｏｎｔｈｓ． １０． 　 Ａｓ　 ｉｓ ｏｆｔｅｎ ｔｈｅ ｃａｓｅ ｗｉｔｈ ｃｈｉｌｄｒｅｎ，Ａｍｙ ｈａｄ ｂｅｅｎ ｂｅｔｔｅｒ ｂｙ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒ ａｒｒｉｖｅｄ． Ⅱ．用定语从句完成下面句子 １．一些大学生发起了一项运动，在这期间一整天 不用手机。 Ｓｏｍｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｒｒｉｅｄ ｏｕｔ ａ ｃａｍｐａｉｇｎ 　 ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｙ ｓｐｅｎｔ ｔｈｅｉｒ ｗｈｏｌｅ ｄａｙ ｗｉｔｈｏｕｔ ｃｅｌｌ ｐｈｏｎｅｓ　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ． ２．你能告诉我你再次迟到的原因吗？ Ｃａｎ ｙｏｕ ｔｅｌｌ ｍｅ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ 　 ？ ３．我们生活在一个比以前任何时候都容易获得更 多信息的时代。 Ｗｅ ｌｉｖｅ ｉｎ ａｎ ａｇｅ 　 ｗｈｅｎ ｍｏｒｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｉｓ ａｖａｉｌａｂｌｅ　 ｗｉｔｈ ｇｒｅａｔｅｒ ｅａｓｅ ｔｈａｎ ｅｖｅｒ ｂｅｆｏｒｅ． ４．感谢你的来信，它真的让我很开心。 Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｌｅｔｔｅｒ，　 ｗｈｉｃｈ ｒｅａｌｌｙ ｍａｄｅ ｍｅ ｈａｐｐｙ　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ． ５．他用英语给我们讲了一个故事，我不能完全理 解它的意思。 Ｈｅ ｔｏｌｄ ｕｓ ａ ｓｔｏｒｙ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ， 　 ｔｈｅ ｍｅａｎｉｎｇ ｏｆ ｗｈｉｃｈ ／ ｗｈｏｓｅ ｍｅａｎｉｎｇ 　 Ｉ ｃｏｕｌｄｎｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ． ６．任何人都明白，计算机能做许多人所能做的事。 　 Ａｓ ａｎｙｂｏｄｙ ｃａｎ ｓｅｅ　 ，ａ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｃａｎ ｄｏ ｍａｎｙ ｔｈｉｎｇｓ ｐｅｏｐｌｅ ｃａｎ． Ⅲ．句型转换 １． Ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｕｌｌｅｄ ｄｏｗｎ． Ｈｅ ｌｉｖｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ １０ ｙｅａｒｓ ａｇｏ． →Ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ 　 ｗｈｅｒｅ　 ｈｅ ｌｉｖｅｄ １０ ｙｅａｒｓ ａｇｏ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｐｕｌｌｅｄ ｄｏｗｎ． ２． Ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｅａｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｔｏｗｎ． Ｈｅ ｏｎｃｅ ｓｔｕｄｉｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ． →Ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ 　 ｗｈｅｒｅ　 ｈｅ ｏｎｃｅ ｓｔｕｄｉｅｄ ｌｉｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｅａｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｔｏｗｎ． ３． Ｄｏ ｙｏｕ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅ ｄａｙｓ？Ｏｎ ｔｈｏｓｅ ｄａｙｓ ｗｅ ｐｌａｙｅｄ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． →Ｄｏ ｙｏｕ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅ ｄａｙｓ 　 ｗｈｅｎ　 ｗｅ ｐｌａｙｅｄ ｔｏｇｅｔｈｅｒ？ ４． Ｗｅ ｗｅｎｔ ｔｈｒｏｕｇｈ ａ ｐｅｒｉｏｄ． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓ ｗｅｒｅ ｖｅｒｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｉｎ ｔｈｅ ｒｕｒａｌ ａｒｅａｓ． → Ｗｅ ｗｅｎｔ ｔｈｒｏｕｇｈ ａ ｐｅｒｉｏｄ 　 ｗｈｅｎ 　 ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎｓ ｗｅｒｅ ｖｅｒｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｉｎ ｔｈｅ ｒｕｒａｌ ａｒｅａｓ． ５． Ａｆｔｅｒ ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ ｈｅ ｒｅｔｕｒｎｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｓｍａｌｌ ｔｏｗｎ 　 ｗｈｉｃｈ　                                                             ｈｅ ｇｒｅｗ ｕｐ ｉｎ．  　 —２９１— Ⅳ．语法填空 　 　 Ｆｅｗ ｐｌａｃｅｓ ａｒｅ ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｔｏｗａｒｄｓ ａ ｃａｓｈｌｅｓｓ ｆｕｔｕｒｅ ａｓ ｑｕｉｃｋｌｙ ａｓ Ｓｗｅｄｅｎ，ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｎｏｗ ｅｎｊｏｙｉｎｇ ｔｈｅ １． 　 　 　 　 （ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ）ｏｆ ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ｐａｙｍｅｎｔ． Ｔｈｉｓ ｙｅａｒ，ｏｎｌｙ ａｂｏｕｔ ２０％ ｏｆ ａｌｌ ｃｏｎｓｕｍｅｒ ｐａｙｍｅｎｔ ｉｎ Ｓｗｅｄｅｎ ２． 　 　 　 　 （ｍａｋｅ）ｉｎ ｃａｓｈ，ｃｏｍｐａｒｅｄ ｗｉｔｈ ａｎ ａｖｅｒａｇｅ ｏｆ ７５％ ｉｎ ３． 　 　 　 　 ｒｅｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． Ａｎｄ ｍａｎｙ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙｓ ｂａｎｋｓ ｎｏ ｌｏｎｇｅｒ ａｃｃｅｐｔ ｏｒ ｏｆｆｅｒ ｃａｓｈ． Ｎｏｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｉｓ ４． 　 　 　 　 （ｊｏｙ）． Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｓａｙ Ｓｗｅｄｅｎｓ ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ｐａｙｍｅｎｔ ｍｉｇｈｔ ｒｅｓｕｌｔ ｉｎ ｍｏｒｅ Ｉｎｔｅｒｎｅｔ ｃｒｉｍｅｓ． Ａｌｓｏ，ｅｌｄｅｒｌｙ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ Ｓｗｅｄｅｎ ｗｈｏ ｕｓｅ ｃａｓｈ ｍａｙ ｂｅ ５． 　 　 　 　 （ｅａｓｙ）ｉｇｎｏｒｅｄ． Ａｎｄ ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｕｓｉｎｇ ａｐｐｓ ｔｏ ｐａｙ ｆｏｒ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｏｒ ｔａｋｉｎｇ ｏｕｔ ｌｏａｎｓ ｖｉａ ｍｏｂｉｌｅ ｐｈｏｎｅｓ ｒｉｓｋ ６． 　 　 　 　 （ｆａｌｌ）ｉｎｔｏ ｄｅｂｔ． Ｈｏｗｅｖｅｒ，ａｄｖｏｃａｔｅｓ ｌｉｋｅ Ｍｒ． Ｔｉｍ ｒｅｆｅｒ ｔｏ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｓａｆｅｔｙ ７． 　 　 　 　 ａ ｒｅａｓｏｎ ｔｈａｔ ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ ｓｈｏｕｌｄ ｇｏ ｃａｓｈｌｅｓｓ． Ｈｉｓ ｓｏｎｓ ａｐａｒｔｍｅｎｔ ｗａｓ ｂｒｏｋｅｎ ｉｎｔｏ ｔｗｉｃｅ ｓｅｖｅｒａｌ ｙｅａｒｓ ａｇｏ． “Ｉｆ ｔｈｉｓ ｗａｓ ａ ｃａｓｈｌｅｓｓ ｓｏｃｉｅｔｙ，ｔｈｅ ｔｈｉｅｖｅｓ ｃｏｕｌｄｎｔ ｓｅｌｌ ８． 　 　 　 　 ｔｈｅｙ ｓｔｏｌｅ，”ｓａｉｄ Ｍｒ． Ｔｉｍ． Ｃｅｒｔａｉｎｌｙ ｃａｓｈ ｉｓｎｔ ｄｅａｄ． Ｔｈｅ Ｓｗｅｄｉｓｈ ｃｅｎｔｒａｌ ｂａｎｋ ｐｒｅｄｉｃｔｓ ｉｔｌｌ ｄｅｃｌｉｎｅ ｆａｓｔ ９． 　 　 　 　 ｓｔｉｌｌ ｂｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｎ ２０ ｙｅａｒｓ． Ａｎｙｗａｙ，ｆｏｒ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｃｏｎｓｕｍｅｒｓ，ｃａｓｈ ｉｓ ｎｏ ｌｏｎｇｅｒ １０． 　 　 　 　 （ｔｈｅｙ）ｈａｂｉｔ．  　 Ⅴ．完形填空 　 　 阅读下面短文，从每题所给的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 　 　 Ａ ｆｅｗ ｙｅａｒｓ ａｇｏ，Ｉ ｗｅｎｔ ｔｏ Ｈａｍｂｕｒｇ ｔｏ ｓｅｅ ｍｙ ｃｏｌｌｅａｇｕｅ． Ｗｈｅｎ Ｉ ａｒｒｉｖｅｄ，ｍｙ ｃｏｌｌｅａｇｕｅ ａｒｒａｎｇｅｄ ａ ｗｅｌｃｏｍｅ ｐａｒｔｙ ｆｏｒ ｍｅ ｉｎ ａ １． Ｄ　 ． Ｗｅ ｎｏｔｉｃｅｄ ａ ｆｅｗ ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｓｅｖｅｒａｌ ｏｌｄ ｌａｄｉｅｓ，ｗｅｒｅ ｈａｖｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｍｅａｌ． Ｗｈｅｎ ａ ｄｉｓｈ ｉｓ ２． Ｃ　 ，ｔｈｅ ｗａｉｔｅｒ ｗｏｕｌｄ ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｅ ｔｈｅ ｆｏｏｄ ｆｏｒ ｔｈｅｍ，ａｎｄ ｔｈｅｙ ｗｏｕｌｄ ３． Ｃ　 ｅｖｅｒｙ ｂｉｔ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｏｄ ｏｎ ｔｈｅｉｒ ｐｌａｔｅｓ． Ａｓ Ｉ ｗａｓ ｈｕｎｇｒｙ，ｍｙ ｌｏｃａｌ ｃｏｌｌｅａｇｕｅ ４． Ｂ　 ｍｕｃｈ ｆｏｏｄ ｆｏｒ ｍｅ． Ｓｉｎｃｅ ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｏｔｈｅｒ ｔｈｉｎｇｓ ｔｏ ｄｏ，ｗｅ ｄｉｄ ｎｏｔ ５． Ｄ　 ｍｕｃｈ ｔｉｍｅ ｄｉｎｉｎｇ． Ｗｈｅｎ ｗｅ ｐｌａｎｎｅｄ ｔｏ ｌｅａｖｅ，ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｓｔｉｌｌ ａｂｏｕｔ ｏｎｅ ｔｈｉｒｄ ｏｆ ６． Ａ　 ｆｏｏｄ ｌｅｆｔ． Ｗｈｅｎ ｗｅ ｗｅｒｅ ｌｅａｖｉｎｇ ｔｈｅ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ，ｗｅ ７． Ｂ　 ｓｏｍｅｏｎｅ ｃａｌｌｉｎｇ ｕｓ． Ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｏｌｄ ｌａｄｉｅｓ ｓｐｏｋｅ ｔｏ ｕｓ ｉｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ，ｗｅ ｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ８． Ａ　 ａｂｏｕｔ ｕｓ ｗａｓｔｉｎｇ ｓｏ ｍｕｃｈ ｆｏｏｄ． “Ｗｅ ９． Ｂ　 ｆｏｒ ｏｕｒ ｆｏｏｄ；ｉｔ ｉｓ ｎｏｎｅ ｏｆ ｙｏｕｒ １０． Ｃ　 ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｆｏｏｄ ｗｅ ｌｅｆｔ ｂｅｈｉｎｄ，”ｍｙ ｃｏｌｌｅａｇｕｅ ｔｏｌｄ ｔｈｅ ｏｌｄ ｌａｄｉｅｓ． Ｔｈｅｙ ｇｏｔ ａｎｇｒｙ，ａｎｄ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅｍ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ ｍａｄｅ ａ ｃａｌｌ ｔｏ ｓｏｍｅｏｎｅ． Ａｆｔｅｒ ａ ｗｈｉｌｅ，ａｎ ｏｆｆｉｃｅｒ ｉｎ １１． Ｃ　 ａｒｒｉｖｅｄ． Ｕｐｏｎ ｆｉｎｄｉｎｇ ｗｈａｔ ｈａｄ ｈａｐｐｅｎｅｄ，ｈｅ ｉｓｓｕｅｄ ｕｓ ａ ５０ｅｕｒｏ ｆｉｎｅ． Ｔｈｅ ｏｆｆｉｃｅｒ ｔｏｌｄ ｕｓ ｉｎ ａ ｓｔｅｒｎ （严厉的）ｖｏｉｃｅ： “Ｏｒｄｅｒ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｃａｎ ｃｏｎｓｕｍｅ． Ｍｏｎｅｙ ｉｓ ｙｏｕｒｓ，１２． Ｄ　 ｔｈｅ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｂｅｌｏｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｓｏｃｉｅｔｙ． Ｙｏｕ ｈａｖｅ ｎｏ １３． Ｄ　 ｆｏｒ ｗａｓｔｉｎｇ ｔｈｅｍ．”Ｏｕｒ ｆａｃｅ ｔｕｒｎｅｄ ｒｅｄ． Ｗｅ ａｌｌ ａｇｒｅｅｄ ｗｉｔｈ ｈｉｍ ｉｎ ｏｕｒ １４． Ｃ　 ． Ｍｙ ｃｏｌｌｅａｇｕｅ ｔｏｏｋ ｏｕｔ ａ ５０ｅｕｒｏ ｎｏｔｅ ａｎｄ ｒｅｐｅａｔｅｄｌｙ １５． Ｄ　 ｔｏ ｔｈｅ ｏｆｆｉｃｅｒ． Ｍｙ ｃｏｌｌｅａｇｕｅ ｃｏｐｉｅｄ ｔｈｅ ｆｉｎｅ ｔｉｃｋｅｔ ａｎｄ ｇａｖｅ ａ ｃｏｐｙ ｔｏ ｅａｃｈ ｏｆ ｕｓ ａｓ ａ ｓｏｕｖｅｎｉｒ． Ｗｅ ａｌｌ ｋｅｅｐ ｉｔ ｔｏ ｒｅｍｉｎｄ ｕｓ ｔｈａｔ ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｎｅｖｅｒ ｂｅ ｗａｓｔｅｆｕｌ． １． Ａ． ｂａｎｋ　 　 　 　 　 　 　 Ｂ． ｃｏｍｐａｎｙ Ｃ． ｆａｍｉｌｙ Ｄ． ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ ２． Ａ． ｃｏｏｋｅｄ Ｂ． ｇａｔｈｅｒｅｄ Ｃ． ｓｅｒｖｅｄ Ｄ． ｍｉｓｓｅｄ ３． Ａ． ｄｅｓｅｒｔ Ｂ． ｒｅｆｕｓｅ Ｃ． ｆｉｎｉｓｈ Ｄ． ｏｐｐｏｓｅ ４． Ａ． ｋｅｐｔ Ｂ． ｏｒｄｅｒｅｄ Ｃ． ｓｏｌｄ Ｄ． ｍａｄｅ ５． Ａ． ｓａｖｅ Ｂ． ｆｉｎｄ Ｃ． ｄｉｖｉｄｅ Ｄ． ｓｐｅｎｄ ６． Ａ． ｕｎｃｏｎｓｕｍｅｄ Ｂ． ｕｎｄｅｖｅｌｏｐｅｄ Ｃ． ｕｎｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ Ｄ． ｕｎｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ７． Ａ． ａｐｐｏｉｎｔｅｄ Ｂ． ｈｅａｒｄ Ｃ． ｒｅａｌｉｚｅｄ Ｄ． ｋｎｅｗ ８． Ａ． ｕｎｈａｐｐｙ Ｂ． ｃｕｒｉｏｕｓ Ｃ． ｎｅｒｖｏｕｓ Ｄ． ｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ ９． Ａ． ａｓｋｅｄ Ｂ． ｐａｉｄ Ｃ． ａｐｐｌｉｅｄ Ｄ． ａｃｃｏｕｎｔｅｄ １０． Ａ． ｍａｔｔｅｒ Ｂ． ｍｉｎｄ Ｃ． ｂｕｓｉｎｅｓｓ Ｄ． ｑｕｅｓｔｉｏｎ １１． Ａ． ｒａｇｓ Ｂ． ｆａｓｈｉｏｎ Ｃ． ｕｎｉｆｏｒｍ Ｄ． ｄｒｅａｍ １２． Ａ． ｓｏ Ｂ． ａｎｄ Ｃ． ｏｒ Ｄ． ｂｕｔ １３． Ａ． ａｂｉｌｉｔｙ Ｂ． ｐｒｏｂｌｅｍ Ｃ． ｐｏｗｅｒ Ｄ． ｒｅａｓｏｎ １４． Ａ． ｗｏｒｄｓ Ｂ． ｆａｃｅｓ Ｃ． ｈｅａｒｔｓ Ｄ． ｅａｒｓ １５． Ａ． ａｐｐｒｏｖｅｄ Ｂ． ａｃｃｕｓｅｄ                                             Ｃ． ａｄｍｉｔｔｅｄ Ｄ． ａｐｏｌｏｇｉｓｅｄ —３９１— 练案［１３］ 一、语言基础训练 Ⅰ． １． ｆｏｒｅｈｅａｄ　 ２． ｂｌａｎｋ　 ３． ｄｉｚｚｙ　 ４． ｂｏｎｕｓｅｓ　 ５． ｐｏｔｅｎｔｉａｌ 　 ６． ｏｂｓｔａｃｌｅ　 ７． ｐｕｒｃｈａｓｅ　 ８． ｉｎｐｕｔ Ⅱ． １． ｔｏ 　 ２． ｔａｋｅ 　 ３． ｐｕｒｃｈａｓｅｓ 　 ４． ｓｍｏｋｉｎｇ 　 ５． ｔｈａｔ 　 ６． ｆｉｘｅｄ　 ７． ｄｉｓｔｒｉｂｕｔｉｏｎ　 ８． ｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇ Ⅲ． １． ａｒｅ ｆｏｎｄ ｏｆ　 ２． ｓｕｒｒｏｕｎｄｅｄ ｂｙ　 ３． ａｓ ｔｏ　 ４． ｗａｓ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ　 ５． ｄｒｅａｍｅｄ ｏｆ　 ６． ａｃｃｅｓｓ ｔｏ　 ７． Ｍｏｓｔ ｏｆ ａｌｌ　 ８． ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ ｔｏ Ⅳ． １． ｏｖｅｒｌｏｏｋｉｎｇ ｔｈｅ ｓｐｏｒｔｓ ｇｒｏｕｎｄ 　 ２． Ｃｒｉｔｉｃｉｚｅｄ ｆｏｒ ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ　 ３． Ｉｔ ｗａｓ ｏｎｌｙ ａｆｔｅｒ ｈｅ ｈａｄ ｔｏｌｄ ｍｅ ｔｈａｔ　 ４． ｔａｋｅ ａ ｓｔｅｐ ｂａｃｋ　 ５． ｗｈｉｃｈ ｍａｄｅ ｕｓ ａｌｌ ａｎｇｒｙ 二、培优提升训练 Ⅰ． Ａ 　 　 语篇解读　 本文是一篇应用文。文章主要介绍了在 阿姆斯特丹进行自行车租赁和雇佣导游的操作方式，价 格等细节。 １． Ｂ　 推理判断题。根据文章第二段“Ｗｅ ｏｆｆｅｒ ｔｈｅ ｎｅｗｅｓｔ ｂｉｃｙｃｌｅｓ ｉｎ ａ ｗｉｄｅ ｖａｒｉｅｔｙ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｂａｓｉｃ ｂｉｋｅｓ ｗｉｔｈ ｆｏｏｔ ｂｒａｋｅ （刹车），ｂｉｋｅｓ ｗｉｔｈ ｈａｎｄ ｂｒａｋｅ ａｎｄ ｇｅａｒｓ （排挡）， ｂｉｋｅｓ ｗｉｔｈ ｃｈｉｌｄ ｓｅａｔｓ，ａｎｄ ｃｈｉｌｄｒｅｎｓ ｂｉｋｅｓ． （我们提供种 类繁多的最新自行车，包括有脚刹的基本自行车、有手 刹和带排挡的自行车、带儿童座椅的自行车和儿童自 行车）”可推知，ＭａｃＢｉｋｅ的优势是它提供许多类型的自 行车。故选Ｂ。 ２． Ｃ　 细节理解题。根据定价表可知，租一辆带手刹和三 档的自行车一天需要１４． ７５欧元，额外增加天数每天８ 欧元。所以租一辆带手刹和三档的自行车两天需要 １４． ７５ ＋ ８ ＝ ２２． ７５欧元。故选Ｃ。 ３． Ｄ　 细节理解题。根据文章最后一段“Ｔｈｅ ｔｏｕｒ ｄｅｐａｒｔｓ ｆｒｏｍ Ｄａｍ Ｓｑｕａｒｅ ｅｖｅｒｙ ｈｏｕｒ ｏｎ ｔｈｅ ｈｏｕｒ，ｓｔａｒｔｉｎｇ ａｔ １００ ｐｍ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． （旅游团每小时从大坝广场出发，每天下 午１点开始。）”可知，导游城市之旅从大坝广场开始。 故选Ｄ。 Ｂ 　 　 语篇解读　 本文是一篇新闻报道。介绍了多米尼 克·约翰逊·希尔在中国和海外销售罐装北京空气，人 们对此看法不一，但作者认为无论如何，这可能是唤起公 众保护环境意识的一种独特方式。 ４． Ｄ　 细节理解题。根据第三段第一句可知，努力把生意 推向另一个方向使多米尼克产生了制作和销售劣质空 气的想法。故Ｄ项正确。 ５． Ｂ　 推理判断题。根据第三段中的“ｙｏｕ ｃａｎ ｊｕｓｔ ｉｍａｇｉｎｅ ｓｏｍｅｏｎｅｓ ｆａｃｅ ｗｈｅｎ ｔｈｅｙ ｕｎｗｒａｐ （打开）ｉｔ ｆｏｒ Ｃｈｒｉｓｔｍａｓ” 可知，圣诞礼物一般都是美好的，而一个人收到北京罐 装空气作为圣诞礼物一定会感到很吃惊。故Ｂ项 正确。 ６． Ｂ　 词义猜测题。根据画线词前的“ａ ｕｎｉｑｕｅ ｍｉｘ ｏｆ ｎｉｔｒｏｇｅｎ，ｏｘｙｇｅｎ”可知，锡罐里的北京空气中含有氮、氧 和一些其他物质，由此可知画线词词义为“物质”。故Ｂ 项正确。 ７． Ｃ　 推理判断题。根据最后一段“Ａｎｙｗａｙ，ｉｔ ｉｓ ｐｒｏｂａｂｌｙ ａ ｕｎｉｑｕｅ ｗａｙ ｔｏ ａｒｏｕｓｅ ｐｕｂｌｉｃ ａｗａｒｅｎｅｓｓ ｏｆ ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．”可知，这可能是唤起公众保护环境意识的 一种独特方式，由此可知，人们应该努力保护环境。故 Ｃ项正确。 Ⅱ． 　 　 语篇解读　 本文是一篇说明文。本文主要介绍 了到国外留学所面临的三个不利的情况——文化障碍、 独自一人及高昂的费用。 １． Ｂ　 前面提到“沟通的效率至关重要”，下文提到“了解 期望你的沟通流利的程度是重要的”，由此可知，此处 谈论的是语言方面的障碍。所以选Ｂ项。 ２． Ｅ　 根据“所有的一切，从食物、宗教到交通和穿着的样 式都与你自己的国家不同”可知，这里介绍的是文化冲 击。所以选Ｅ项。 ３． Ｇ　 本部分说明的是“Ｙｏｕｒｅ Ｏｎ Ｙｏｕｒ Ｏｗｎ”，Ｇ项中的 “Ｐｅｒｈａｐｓ ｙｏｕｖｅ ｎｅｖｅｒ ｌｉｖｅｄ ｏｎ ｙｏｕｒ ｏｗｎ． ． ．”与此语意 相符。 ４． Ａ　 根据“Ｔｒａｖｅｌ ｅｘｐｅｎｓｅｓ． ． ． ａｄｄ ｕｐ ｑｕｉｃｋｌｙ”可知，在国 外学习花费很大。所以选Ａ项。 ５． Ｆ　 上文提到住在国外一切花费很快就堆积起来。Ｆ项 “根据你选择到国外什么地方学习，花费的差别也很 大”符合语境。 练案［１４］ Ⅰ． １． ｗｈｉｃｈ ／ ｔｈａｔ　 ２． ｔｈａｔ　 ３． ｗｈｉｃｈ　 ４． ｗｈｉｃｈ　 ５． ｗｈｅｒｅ　 ６． ｗｈｏｓｅ　 ７． ｗｈｏｍ　 ８． ｏｆ　 ９． ｗｈｅｒｅ　 １０． Ａｓ Ⅱ． １． ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｙ ｓｐｅｎｔ ｔｈｅｉｒ ｗｈｏｌｅ ｄａｙ ｗｉｔｈｏｕｔ ｃｅｌｌ ｐｈｏｎｅｓ ２． ｗｈｙ ／ ｆｏｒ ｗｈｉｃｈ ｙｏｕ ａｒｅ ｌａｔｅ ａｇａｉｎ ３． ｗｈｅｎ ｍｏｒｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｉｓ ａｖａｉｌａｂｌｅ ４． ｗｈｉｃｈ ｒｅａｌｌｙ ｍａｄｅ ｍｅ ｈａｐｐｙ ５． ｔｈｅ ｍｅａｎｉｎｇ ｏｆ ｗｈｉｃｈ ／ ｗｈｏｓｅ ｍｅａｎｉｎｇ ６． Ａｓ ａｎｙｂｏｄｙ ｃａｎ ｓｅｅ Ⅲ． １． ｗｈｅｒｅ　 ２． ｗｈｅｒｅ　 ３． ｗｈｅｎ　 ４． ｗｈｅｎ　 ５． ｗｈｉｃｈ Ⅳ． 　 　 语篇解读　 本文是一篇说明文。介绍了今年瑞 典只有约五分之一的消费付款使用现金支付，不同的人 对无现金支付持不同的意见。 １． ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｃｅ 　 考查名词。此处填名词作ｅｎｊｏｙｉｎｇ的 宾语。 ２． ｉｓ ｍａｄｅ ／ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｍａｄｅ　 考查动词的时态和语态。２０％ ｏｆ ａｌｌ ｃｏｎｓｕｍｅｒ ｐａｙｍｅｎｔ与ｍａｋｅ之间是被动关系，且此 处讲述的是客观事实，所以用一般现在时的被动语态； 也可以理解成过去的动作对现在的影响，用现在完成 时的被动语态。 ３． ｔｈｅ 　 考查冠词。ｔｈｅ ｒｅｓｔ ｏｆ意为“其余的”，为固定 搭配。 ４． ｊｏｙｆｕｌ　 考查形容词。此处用形容词作表语。 ５． ｅａｓｉｌｙ　 考查副词。修饰动词ｉｇｎｏｒｅｄ用副词。 ６． ｆａｌｌｉｎｇ　 考查非谓语动词。ｒｉｓｋ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．表示“冒险做 某事”。 ７． ａｓ 　 考查介词。 ｒｅｆｅｒ ｔｏ． ． ． ａｓ． ． ． 意为“将……称 为……”。 ８． ｗｈａｔ　 考查宾语从词。所填词引导宾语从句，从句中的 ｓｔｏｌｅ缺少宾语，故填ｗｈａｔ。 ９． ｂｕｔ　 考查连词。根据句意可知前后是转折关系，故 填ｂｕｔ。 １０． ｔｈｅｉｒ　 考查代词。修饰名词ｈａｂｉｔ用形容词性物主代 词，故填ｔｈｅｉｒ。 Ⅴ． 　 　 语篇解读　 本文是一篇记叙文。文章讲述的是 作者跟同事在饭店吃饭的时候，因为浪费了食物而被罚 款的故事，从中认识到了食物是社会的共同资源，我们不 应当随意浪费。 １． Ｄ　 根据后文的“Ｗｅ ｎｏｔｉｃｅｄ ａ ｆｅｗ ｃｕｓｔｏｍｅｒｓ ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｓｅｖｅｒａｌ ｏｌｄ ｌａｄｉｅｓ，ｗｅｒｅ ｈａｖｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｍｅａｌ．”可知，有几个 客人在吃饭，所以是在饭店里。 ２． Ｃ　 ｓｅｒｖｅ ａ ｄｉｓｈ为常用搭配，意为“上菜”。 ３． Ｃ　 根据ｅｖｅｒｙ ｂｉｔ可知，此处意为他们吃掉（ｆｉｎｉｓｈ）盘子 里的每一点食物。 ４． Ｂ　 ｏｒｄｅｒ ｆｏｏｄ为常用搭配，意为“点食物”，因为他们在 饭店，所以此处是我的同事帮我点了很多的食物。 ５． Ｄ　 根据ｄｉｎｉｎｇ可知，此处是ｓｐｅｎｄ ｔｉｍｅ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．，我们 吃饭没有花费很多时间。 ６． Ａ　 结合上下文，我们吃饭是比较匆忙的，所以当我们 要离开的时候，还剩下三分之一的食物没吃完 （ｕｎｃｏｎｓｕｍｅｄ）。 ７． Ｂ 　 结合上下文，根据ｃａｌｌｉｎｇ ｕｓ 可知，此处是听到 （ｈｅａｒ）别人在叫我们。 ８． Ａ　 根据后面的“ｗａｓｔｉｎｇ ｓｏ ｍｕｃｈ ｆｏｏｄ”可知，                                                                      她们叫住 —２４２— 我们是对我们浪费食物的行为感到不满意，不高兴 （ｕｎｈａｐｐｙ）。 ９． Ｂ　 根据句意理解可知，此处意为“我们花钱（ｐａｙ）买了 我们的食物，我们剩多少食物跟你没关系”。 １０． Ｃ　 这里ｎｏｎｅ ｏｆ ｙｏｕｒ ｂｕｓｉｎｅｓｓ“不关你的事”是固定搭 配，我们剩多少食物跟你没关系。 １１． Ｃ　 警察一般穿的都是制服，一个穿着制服（ｕｎｉｆｏｒｍ） 的警官到了。 １２． Ｄ　 这里前后是逻辑上的转折关系；钱是你们的，但是 （ｂｕｔ）资源是属于社会的，你们没有任何理由可以浪费 资源。 １３． Ｄ　 ｈａｖｅ ｎｏ ｒｅａｓｏｎ ｆｏｒ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ．为固定搭配，意为“没 有理由做……”。 １４． Ｃ　 根据句意理解可知，因为我们都没有说话，所以此 处意为我们在心里（ｈｅａｒｔｓ）都赞同他的话。 １５． Ｄ　 根据上文可知，我们心里赞同警官的话，所以我的 同事一直向他道歉（ａｐｏｌｏｇｉｓｅ）。 练案［１５］ 一、语言基础训练 Ⅰ． １． ｔｏｄｄｌｅｒ 　 ２． ｓｏｒｒｏｗ 　 ３． ｈｉｒｅｄ 　 ４． ｔｈｅｒｅｂｙ 　 ５． ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ　 ６． ｅｘｐｅｎｓｅｓ Ⅱ． １． Ｃｏｎｓｕｌｔ 　 ２． ｆｒｕｓｔｒａｔｉｏｎｓ 　 ３． ｈｉｒｉｎｇ 　 ４． ｓｕｐｅｒｖｉｓｉｏｎ 　 ５． ｅｘｐｅｎｓｅｓ　 ６． ａｂｕｓｅｄ　 ７． ｔｈｅｆｔｓ 　 ８． ｐｕｒｓｅｓ　 ９． ｔｏｄｄｌｅｒｓ　 １０． ｓｏｒｒｏｗｉｎｇ Ⅲ． １． ｉｓ ｒｅｌｅｖａｎｔ ｔｏ　 ２． ｔａｋｅｓ ｏｎ　 ３． ｉｎｔｅｒｆｅｒｅ ｗｉｔｈ　 ４． ｍａｋｅ ｅｎｄｓ ｍｅｅｔ　 ５． ｇｏ ｉｎｔｏ ｄｅｂｔ 　 ６． ｒｅｎｔ ｏｕｔ 　 ７． Ａｓ ｉｓ ｏｆｔｅｎ ｔｈｅ ｃａｓｅ　 ８． ｔａｋｉｎｇ ｏｆｆ　 ９． ａｔ ｔｈｅ ｅｘｐｅｎｓｅ ｏｆ　 １０． ａｒｅ ｓｕｂｊｅｃｔ ｔｏ Ⅳ． １． ａｓ ｉｓ ｏｆｔｅｎ ｔｈｅ ｃａｓｅ　 ２． ｂｅｎｅｆｉｃｉａｌ ｔｏ　 ３． ａｔ ｔｈｅ ｅｘｐｅｎｓｅ ｏｆ　 ４． ｒｅｌｅｖａｎｔ ｔｏ　 ５． ｗａｓ ｓｅｔ ｕｐ；ｈａｓ ｔａｋｅｎ ｏｎ 二、培优提升训练 Ⅰ． Ａ 　 　 语篇解读　 本文是一篇说明文。调查发现，很多人 担心自己的钱会花光，被迫依靠社会保障作为主要收入 来源。但很少有人知道要存多少钱才能过上舒适的退休 生活，这个问题只能视情况而定。Ｊｉｍｍｙ Ｌｅｅ和Ｍｉｔｃｈ Ｋａｔｚ 就此分别发表了自己的看法。 １． Ｂ　 推理判断题。根据第一段可知，很多人担心钱会花 光，不得不依靠社保作为主要收入来源，由此推断那些 依靠社会保障的人对于这一情况会感觉困窘和尴尬。 故选Ｂ。 ２． Ａ 　 细节理解题，根据第二段开头的“ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｍａｋｅ ｐｅｏｐｌｅ ｓａｖｅ ｍｏｒｅ”可知，担心退休问题可能会使人们储 存更多的钱。故选Ａ。 ３． Ｄ　 推理判断题。根据第三段末句“Ｉｎ ｔｏｄａｙｓ ｌｏｗ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｍａｋｅ ｓｅｎｓｅ ｔｏ ｃａｒｒｙ ａ ｍｏｒｔｇａｇｅ ｉｆ ｙｏｕｒ ｍｏｒｔｇａｇｅ ｒａｔｅ ｉｓ ｕｎｄｅｒ ４ ｐｅｒｃｅｎｔ ａｎｄ ｙｏｕ ｃａｎ ｇｅｔ ａｎ ｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔ ｒａｔｅ ｏｆ ６ ｐｅｒｃｅｎｔ ．”可知Ｊｉｍｍｙ Ｌｅｅ 对那些抵押贷款的人的建议是平衡抵押贷款和投资回 报。故选Ｄ。 ４． Ｂ　 细节理解题。根据倒数第二段中的“Ｉｔｓ ｋｉｎｄ ｏｆ ａｎ ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ｔｈｉｎｇ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ａ ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｔｈｉｎｇ”可知，Ｍｉｔｃｈ Ｋａｔｚ的回答集中在精神负担上。故选Ｂ。 Ｂ 　 　 语篇解读　 本文是一篇记叙文。文章讲述了作者如 何在家庭中过零浪费的生活方式。 ５． Ｂ　 词句猜测题。根据画线部分前文“Ｃｈａｎｃｅｓ ａｒｅ ｔｈａｔ ｉｆ ｙｏｕｒｅ ｌｏｏｋｉｎｇ ｔｏ ｌｉｖｅ ａ ｍｏｒｅ ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ，ｎｏｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ａｒｏｕｎｄ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｂｅ ｒｅａｄｙ ｔｏ（如果你想过一种更 可持续的生活方式，可能不是你周围的每个人都准备 好）”及第二段中的“Ｉｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ａ ｆｅｗ ｔｈｉｎｇｓ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｈｏｕｇｈ，ｗｈｉｃｈ Ｉ ｈｏｐｅ ｙｏｕｌｌ ｆｉｎｄ ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ ｉｆ ｙｏｕｒｅ ｄｏｉｎｇ ｙｏｕｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ｆｉｇｕｒｅ ｏｕｔ ｈｏｗ ｙｏｕ ｃａｎ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｃｈａｎｇｅ ｉｎ ａ ｎｏｔａｌｗａｙｓｓｕｐｐｏｒｔｉｖｅ ｈｏｕｓｅｈｏｌｄ．（在这个过程中，我 学到了一些东西，我希望如果你在一个不总是支持你 的家庭中尽最大努力去弄清楚如何做出改变，你会感 到鼓舞。）”可知，如果你想过一种更可持续的生活方 式，可能不是你周围的每个人都准备好加入这一运动。 由此推知，画线词组ｊｕｍｐ ｏｎ ｔｈａｔ ｂａｎｄｗａｇｏｎ与Ｊｏｉｎ ｙｏｕ ｉｎ ｗｈａｔ ｙｏｕｒｅ ｄｏｉｎｇ． （加入你正在做的事情。）意思接 近。故选Ｂ。 ６． Ａ　 推理判断题。根据第三段中的“Ａ ｆｅｗ ｄａｙｓ ｌａｔｅｒ，Ｉ ｃａｍｅ ｂａｃｋ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆｉｒｓｔ ｊａｒｓ ｏｆ ｚｅｒｏ ｗａｓｔｅ ｇｒｏｃｅｒｉｅｓ，ａｎｄ ｍｙ ｄａｄ ｃｏｍｍｅｎｔｅｄ ｏｎ ｈｏｗ ｓｉｌｌｙ ｉｔ ｗａｓ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｊａｒｓ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ． Ｉｔ ｃａｍｅ ｏｆｆ ａｓ ａ ｂｉｔ ｄｉｓｃｏｕｒａｇｉｎｇ．（几天后，我 带着第一罐零废物杂货回来了，我父亲评论说，我到处 带着罐子是多么愚蠢。结果有点令人沮丧。）”可推知， 作者的父亲不赞成用罐子买食品杂货。故选Ａ。 ７． Ｄ　 推理判断题。根据第四段中的“Ｙｅｔ ａｓ ｔｈｅ ｍｏｎｔｈｓ ｏｆ ｒｅｄｕｃｉｎｇ ｗａｓｔｅ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ，Ｉ ｄｉｄ ｗｈａｔ Ｉ ｃｏｕｌｄ ｔｈａｔ ｗａｓ ｗｉｔｈｉｎ ｍｙ ｏｗｎ ｒｅａｃｈ． （然而，随着减少浪费的几个月的 持续，我尽了自己力所能及的努力。）”及“Ｐｅｒｈａｐｓ ｙｏｕｒ ｈｏｕｓｅｈｏｌｄ ｗｏｎｔ ｅｎｔｉｒｅｌｙ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｓｗｉｔｃｈ，ｂｕｔ ｙｏｕ ｍａｙ ｈａｖｅ ｓｏｍｅ ｃｏｎｔｒｏｌ ｏｖｅｒ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｓｐａｃｅｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｃｈａｎｇｅｓ ｙｏｕ ｄｅｓｉｒｅ．（也许你的家庭不会完全改变，但 你可以控制自己的个人空间，做出你想要的改变。）”可 推知，作者是一个意志坚定的人。故选Ｄ。 ８． Ｃ　 主旨大意题。根据第一段中的“Ｃｈａｎｃｅｓ ａｒｅ ｔｈａｔ ｉｆ ｙｏｕｒｅ ｌｏｏｋｉｎｇ ｔｏ ｌｉｖｅ ａ ｍｏｒｅ ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ ｌｉｆｅｓｔｙｌｅ，ｎｏｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ａｒｏｕｎｄ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｂｅ ｒｅａｄｙ ｔｏ ｊｕｍｐ ｏｎ ｔｈａｔ ｂａｎｄｗａｇｏｎ．（如果你想过一种更可持续的生活方式，可 能不是你周围的每个人都准备好加入这一运动。）”及 第二段中的“Ｉｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ａ ｆｅｗ ｔｈｉｎｇｓ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｗａｙ ｔｈｏｕｇｈ，ｗｈｉｃｈ Ｉ ｈｏｐｅ ｙｏｕｌｌ ｆｉｎｄ ｅｎｃｏｕｒａｇｉｎｇ ｉｆ ｙｏｕｒｅ ｄｏｉｎｇ ｙｏｕｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ｆｉｇｕｒｅ ｏｕｔ ｈｏｗ ｙｏｕ ｃａｎ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｃｈａｎｇｅ ｉｎ ａ ｎｏｔａｌｗａｙｓｓｕｐｐｏｒｔｉｖｅ ｈｏｕｓｅｈｏｌｄ．（在这个过程中，我学到 了一些东西，我希望如果你在一个不总是支持你的家 庭中尽最大努力去弄清楚如何做出改变，你会感到鼓 舞。）”可知，文章主要讲述了作者如何在家庭中过零浪 费的生活方式。故选Ｃ。 Ⅱ． 　 　 语篇解读　 本文是一篇记叙文。文章讲述了面 对学校最糟糕的女子班级，作者没有选择放弃，也没有采 取常规教学法，而是引导她们谈论自己的人生故事，带她 们去看音乐剧，从而走进她们的内心并感动她们。 １． Ｂ　 根据前两句可知，作者本想成为一名作家，却在教 室里教一群叛逆的女学生，没有实现作家梦，两句是转 折关系。故选Ｂ。 ２． Ｄ　 根据上文“Ｉ ｗａｓ ｓｔａｎｄｉｎｇ ｉｎ ａ ｃｌａｓｓ ｏｆ”和下文中“ｔｈｅ ｗｏｒｓｔ ｃｌａｓｓ”可知，本句是指作者教学的努力毫无希望。 故选Ｄ。 ３． Ａ　 句意为：下课铃终于响了，我冲进办公室，气得满脸 通红。ｒｕｓｈ冲；ｗａｎｄｅｒ徘徊；ｓｌｉｐ滑；ｄｒｏｐ掉下。故选Ａ。 ４． Ｃ　 句意为：其他老师并不感到惊讶。ｃｏｎｃｅｒｎｅｄ担心 的；ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ失望的；ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ惊讶的；ｆｒｉｇｈｔｅｎｅｄ害 怕的。根据下文“这是学校最糟糕的班级”可知，老师 们对作者生气的反应并不感到吃惊。故选Ｃ。 ５． Ｃ　 句意为：我害怕我们的下一次会面，但我不能放弃， 我需要这份工作。ｐｕｌｌ ｕｐ拔出，停车；ｃｈｅｅｒ ｕｐ欢呼，使 高兴；ｇｉｖｅ ｕｐ放弃；ｍａｋｅ ｕｐ化妆，捏造，编写。故选Ｃ。 ６． Ｂ　 句意为：因此，我没有选择正式课程，而是带来了课 堂讨论的主题。ｉｎ ｆａｖｏｒ ｏｆ支持，赞同；ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ代替， 而不是；ｏｎ ｂｅｈａｌｆ ｏｆ代表；ｂｙ ｍｅａｎｓ ｏｆ借助……手段。 作者放弃此前的课程，让学生们进行话题讨论。故 选Ｂ。 ７． Ｄ 　 ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ面试；ａｇｒｅｅｍｅｎｔ 同意；ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ 讨论； ａｒｇｕｍｅｎｔ争吵。根据下文可知，学生分享自己家庭的经 济和其他大问题，可以推断出她们谈论的话题之一就 是与父母的争吵。故选Ｄ。 ８． Ｂ　 句意为：渐渐地，她们的文章成了我们之间（沟通                                                                      ） —３４２—