Unit 1 Section Ⅲ Developing ideas & Presenting ideas(练案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语选择性必修第四册同步学习指导(外研版2019)

练案［３］ Ｕｎｉｔ １　 Ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄｓ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅲ　 Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｉｄｅａｓ ＆ Ｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇ ｉｄｅａｓ 一、语言基础训练 Ⅰ．单词拼写 １． Ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｒｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｎ ｇｒｏｕｐｓ ｏｎ ａ 　 ｃｏｍｐｌｅｘ　 　 　 （复杂的）ｐｒｏｂｌｅｍ ａｔ ｐｒｅｓｅｎｔ． ２． Ｙｏｕ ｃａｎ ｂｅ ｐａｉｄ ｉｎ ｃａｓｈ ｗｅｅｋｌｙ ｏｒ ｂｙ ｃｈｅｑｕｅ ｍｏｎｔｈｌｙ；ｔｈｏｓｅ ａｒｅ ｔｈｅ ｔｗｏ 　 ａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅｓ　 （可供 选择的事物）． ３． Ｔｏｍ ｔｏｌｄ ｕｓ ｔｈａｔ ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ ｗｏｒｋｅｄ 　 ｓｈｉｆｔｓ　 （轮 班）ｉｎ ａ ｓｔｅｅｌ ｍｉｌｌ． ４． Ｉ ｗｉｓｈ ｗｅ ｃｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｍｅｔ ｕｎｄｅｒ ｈａｐｐｉｅｒ 　 ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ　 （情况）． ５． Ｗｅ 　 ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ　 （真诚地）ｈｏｐｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｓｏｏｎ ｂｅ ｒｅｓｔｏｒｅｄ ｔｏ ｈｅａｌｔｈ． Ⅱ．单句语法填空 １． Ｉ ｂｏｕｇｈｔ ａ ｂｏｔｔｌｅ ｏｆ ｗａｔｅｒ ｆｏｒ ａ ｂｅｇｇａｒ ａｎｄ ｈｅ ｔｈａｎｋｅｄ ｍｅ 　 ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ　 （ｓｉｎｃｅｒｅ）． ２． Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ，ｈｅ ｉｓｎｔ 　 ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　 （ｑｕａｌｉｆｙ）ｆｏｒ ｔｈｅ ｊｏｂ． ３． Ｗｉｔｈｉｎ ｔｅｎ ｗｅｅｋｓ ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ，３４ ｍｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｒｅａｃｈｅｄ ｂｙ ｏｕｒ ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ 　 ｃｏｍｍｅｒｃｉａｌｓ　 （ｃｏｍｍｅｒｃｉａｌ）． ４． Ｎａｎｃｙ，ｗｈｏ ｈａｄ ｂｅｅｎ 　 ｔｈｏｕｇｈｔｆｕｌ　 （ｔｈｏｕｇｈｔ） ｆｏｒ ｓｏｍｅ ｔｉｍｅ，ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｓｐｏｋｅ． ５． Ｒｅｄ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｃｏｌｏｒ ｆｏｒ ｗｒａｐｐｉｎｇ ｔｈｅ ｇｉｆｔ，ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ 　 ｓｙｍｂｏｌｉｚｅｓ　 （ｓｙｍｂｏｌ）ｊｏｙ ａｎｄ ｐｒｏｓｐｅｒｉｔｙ． ６． Ｍｅａｔ ａｎｄ 　 ａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅｓ　 （ａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅ）ｐｒｏｖｉｄｅ ｐｒｏｔｅｉｎｓ，ｆａｔｓ ａｎｄ ｓｏｍｅ ｍｉｎｅｒａｌｓ． ７． Ｈａｒｄｌｙ ｈａｄ Ｉ ｓｏｌｖｅｄ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｗｈｅｎ ａ ｎｅｗ ｏｎｅ 　 ａｒｏｓｅ　 （ａｒｉｓｅ）． ８． Ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，ｄｕｅ ｔｏ ｕｎｆｏｒｅｓｅｅｎ 　 ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ 　 　 　 （ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅ），ｔｈｉｓ ｙｅａｒｓ ｓｈｏｗ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｃａｎｃｅｌｅｄ． ９． Ｔｈｉｓ ｃｒｅａｔｉｏｎ ａｔｔｒａｃｔｅｄ ａ ｌｏｔ ｏｆ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｉｔｓ 　 ｍｉｘｔｕｒｅ　 （ｍｉｘ）ｏｆ ｍｏｄｅｒｎ ａｎｄ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｅｌｅｍｅｎｔｓ（元素）． １０． Ｔｏ ｗｏｒｋ ａｓ ａ ｔｒａｎｓｌａｔｏｒ，ｙｏｕ ｎｅｅｄ 　 ｆｌｕｅｎｃｙ　 （ｆｌｕｅｎｔ）ｉｎ ａｔ ｌｅａｓｔ ｏｎｅ ｆｏｒｅｉｇｎ ｌａｎｇｕａｇｅ． Ⅲ．选词填空 ａｓ ｏｐｐｏｓｅｄ ｔｏ，ｔｕｒｎ ｄｏｗｎ，ｗｉｔｈ ｒｅｇｒｅｔ，ａｒｉｓｅ ｆｒｏｍ， ｒａｎｇｅ ｆｒｏｍ，ｏｎ ａ ｄａｉｌｙ ｂａｓｉｓ １． Ｈｅｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎｓ ａｇｅｓ 　 ｒａｎｇｅ ｆｒｏｍ　 ｔｈｒｅｅ ｔｏ ｅｉｇｈｔｅｅｎ． ２． 　 Ａｓ ｏｐｐｏｓｅｄ ｔｏ　 ｌａｓｔ ｙｅａｒ，ｈｉｓ ｉｎｃｏｍｅ ｏｆ ｔｈｉｓ ｙｅａｒ ｉｓ ｓｍａｌｌ． ３． Ａ ｃｈｅｅｒ 　 ａｒｏｓｅ ｆｒｏｍ　 ｔｈｅ ｃｒｏｗｄ ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ ａｐｐｅａｒｅｄ． ４． Ｗｅ ｈｅａｒｄ 　 ｗｉｔｈ ｒｅｇｒｅｔ　 ｔｈａｔ ｙｏｕ ｗｅｒｅ ｎｏｔ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｉｎ ｙｏｕｒ ｐｌａｎ． ５． Ｗｅａｔｈｅｒ ｍａｙ ｃｈａｎｇｅ 　 ｏｎ ａ ｄａｉｌｙ ｂａｓｉｓ　 ，ｂｕｔ ｃｌｉｍａｔｅ ｃｈａｎｇｅｓ ｏｖｅｒ ｇｅｏｌｏｇｉｃ ｔｉｍｅ． ６． Ｉ ａｍ ａｆｒａｉｄ ｙｏｕｒ ｒｅｑｕｅｓｔ ｆｏｒ ａ ｐａｙ ｒｉｓｅ ｗａｓ ｔｕｒｎｅｄ ｄｏｗｎ　 ａｇａｉｎ． Ⅳ．完成句子 １．后来发生的事挺有趣。（ｗｈａｔ引导主语从句） 　 Ｗｈａｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ　 ａｆｔｅｒ ｔｈａｔ ｗａｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ． ２．但有一个问题是很少有人能长期坚持节食。 （ｔｈａｔ引导表语从句） Ｂｕｔ ｏｎｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｓ 　 ｔｈａｔ ｆｅｗ ｐｅｏｐｌｅ ｃａｎ ｓｔｉｃｋ ｔｏ ａ ｄｉｅｔ ｆｏｒ ｌｏｎｇ　 ． ３．虽然下着雨，但我们还是去了那里。（ａｌｔｈｏｕｇｈ 引导让步状语从句） 　 Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｉｔ ｗａｓ ｒａｉｎｉｎｇ　 ，ｗｅ ｗｅｎｔ ｔｈｅｒｅ． ４．当事故发生时我正路过。（ｗｈｅｎ引导时间状语 从句） Ｉ ｗａｓ ｐａｓｓｉｎｇ ｂｙ 　 ｗｈｅｎ ｔｈｅ ａｃｃｉｄｅｎｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ　 ． ５．假若下起雨来，我们又没处避雨怎么办？（ｗｈａｔ ｉｆ句型） 　 Ｗｈａｔ ｉｆ ｉｔ ｒａｉｎｓ　 ｗｈｅｎ ｗｅ ｃａｎｔ ｇｅｔ ｕｎｄｅｒ ｓｈｅｌｔｅｒ？ 二、培优提升训练 Ⅰ．阅读理解 Ａ Ｔｈｅ Ｙｏｕｎｇ Ｓｃｈｏｌａｒｓ Ｐｒｏｇｒａｍ Ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍａｒｙｌａｎｄｓ Ｙｏｕｎｇ Ｓｃｈｏｌａｒｓ Ｐｒｏｇｒａｍｍｅ ｉｓ ａ ｐｅｒｆｅｃｔ ｓｕｍｍｅｒ ｃａｍｐ ｆｏｒ ａｃａｄｅｍｉｃａｌｌｙ ｔａｌｅｎｔｅｄ ｔｅｅｎａｇｅｒｓ ｗｈｏ ｗａｎｔ ｔｏ ｅａｒｎ ｃｏｌｌｅｇｅ ｃｒｅｄｉｔｓ，ｐｕｒｓｕｅ ａｃａｄｅｍｉｃ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ｏｒ ｄｉｓｃｏｖｅｒ ｃｏｌｌｅｇｅ ｌｉｆｅ ａｔ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍａｒｙｌａｎｄ． Ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍｍｅ ｉｓ ｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇ ａｎｄ ｒｅｗａｒｄｉｎｇ． Ｓｔｕｄ                                                                ｅｎｔｓ —２６１— ｈａｖｅ ｔｈｅ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｓｈｏｗ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｂｅ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｉｎ ａ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． Ｔｈｅ Ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｒｅｅ ｗｅｅｋｓ ｏｆ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ，ｔｅｅｎｓ ｐｒｅｖｉｅｗ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，ｓｔｕｄｙ ｗｉｔｈ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｓｈａｒｅ ｓｉｍｉｌａｒ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ ａｎｄ ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍａｒｙｌａｎｄ ｉｎ ａ ｄｙｎａｍｉｃ ａｎｄ ｃｈａｌｌｅｎｇｉｎｇ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ． Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ ｈａｖｅ ｔｒｉｐｓ ｔｏ ｎｅａｒｂｙ Ｗａｓｈｉｎｇｔｏｎ Ｄ． Ｃ． ａｎｄ ｅｎｊｏｙ ｍｏｖｉｅ ｎｉｇｈｔｓ ａｎｄ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｔ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｕｎｉｏｎ． Ｗｏｒｋｓｈｏｐｓ ａｎｄ ｓｅｍｉｎａｒｓ ｆｅａｔｕｒｉｎｇ ｓｐｅａｋｅｒｓ ｉｎ ａｃａｄｅｍｉｃ ｆｉｅｌｄｓ ｆｕｒｔｈｅｒ ｅｎｒｉｃｈ ｔｈｅ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． Ｔｈｅ Ｃｏｕｒｓｅｓ Ｔｈｅ Ｙｏｕｎｇ Ｓｃｈｏｌａｒｓ ｐｒｏｇｒａｍｍｅ ｏｆｆｅｒｓ ｃｏｌｌｅｇｅ ｃｏｕｒｓｅｓ ｔｈａｔ ａｒｅ ａｔ ｔｈｅ ｃｕｔｔｉｎｇ ｅｄｇｅ ｏｆ ｔｈｅｏｒｙ，ｔｈｏｕｇｈｔ ａｎｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ． Ｃｌａｓｓｅｓ ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｍｅｅｔ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ｆｒｏｍ Ｍｏｎｄａｙ ｔｏ Ｆｒｉｄａｙ． Ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍｍｅ ｉｓ ａ ｇｒｅａｔ ｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍａｒｙｌａｎｄ． Ｐａｒｔｉｃｉｐａｎｔｓ ｃａｎ ｂｅｎｅｆｉｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍａｒｙｌａｎｄｓ ｖａｓｔ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ， ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｌｉｂｒａｒｉｅｓ， ｃｏｍｐｕｔｅｒｓ ａｎｄ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌ ｌａｂｓ． Ｔｈｅ Ｒｅｗａｒｄｓ Ｕｐｏｎ ｐｒｏｇｒａｍｍｅ ｃｏｍｐｌｅｔｉｏｎ，ｔｅｅｎｓ ｗｉｌｌ ｇｏ ｈｏｍｅ ｗｉｔｈ ｂｅｔｔｅｒ ｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｃｏｌｌｅｇｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｂｏｔｈ ａｃａｄｅｍｉｃａｌｌｙ ａｎｄ ｓｏｃｉａｌｌｙ． Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ，ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｅａｒｎ ｔｈｒｅｅ ｃｏｌｌｅｇｅ ｃｒｅｄｉｔｓ ｔｈａｔ ｗｉｌｌ ｂｅ ｐｏｓｔｅｄ ｔｏ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍａｒｙｌａｎｄ ｔｒａｎｓｃｒｉｐｔ（成绩单）． Ｔｈｅ Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ Ｔｈｅ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｐｒｏｃｅｓｓ ｉｎｃｌｕｄｅｓ ｓｕｂｍｉｓｓｉｏｎ（提 交）ｏｆ ｔｈｅ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ，ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｔｒａｎｓｃｒｉｐｔ ａｎｄ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｏｆ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄａｔｉｏｎ． Ａｇｅｓ：１４—１８ Ｍａｉｌｉｎｇ ａｄｄｒｅｓｓ： Ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍａｒｙｌａｎｄ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｐａｒｋ Ｆｏｒ ｍｏｒｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ｃａｌｌ ３０ １４０５ ７７６２． １． Ｗｈａｔ ｄｏ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍｍｅ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｐａｒａｇｒａｐｈ １？　 　 Ａ． Ｉｔ ｉｓ ｉｎｔｅｎｄｅｄ ｆｏｒ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｂ． Ｉｔ ｃａｎ ｏｆｆｅｒ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃｒｅｄｉｔｓ． Ｃ． Ｉｔ ｐｒｏｖｉｄｅｓ ｅｑｕａｌ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ ｆｏｒ ｅｖｅｒｙ ｓｔｕｄｅｎｔ． Ｄ． Ｉｔ ｃａｎ ｌｅｔ ｔｅｅｎｓ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｃｏｌｌｅｇｅ ｌｉｆｅ ｉｎ ａｄｖａｎｃｅ． ２． Ｗｈａｔ ｃａｎ ｔｅｅｎｓ ｄｏ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｒｅｅ ｗｅｅｋｓ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍｍｅ？　 　 Ａ． Ｔｈｅｙ ｃａｎ ｌｅａｒｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍａｒｙｌａｎｄ． Ｂ． Ｔｈｅｙ ｃａｎ ｊｏｉｎ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｕｎｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍａｒｙｌａｎｄ． Ｃ． Ｔｈｅｙ ｃａｎ ａｔｔｅｎｄ ａ ｍｅｅｔｉｎｇ ｆｏｒ ａｃａｄｅｍｉｃ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ． Ｄ． Ｔｈｅｙ ｃａｎ ａｔｔｅｎｄ ｃｌａｓｓｅｓ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ． ３． Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｎｅｅｄ ｔｏ ｄｏ ｉｆ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ａｐｐｌｙ ｆｏｒ ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍｍｅ？　 　 Ａ． Ｓｕｂｍｉｔ ｔｈｅ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｔｒａｎｓｃｒｉｐｔ． Ｂ． Ｔａｋｅ ａ ｐａｒｔｔｉｍｅ ｊｏｂ ｉｎ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｓ ｌｉｂｒａｒｙ． Ｃ． Ｃａｌｌ ３０ １４０５ ７７６２ ｔｏ ｃｏｎｔａｃｔ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｆｉｒｓｔ． Ｄ． Ｐｒｅｖｉｅｗ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ａｈｅａｄ ｏｆ ｔｉｍｅ． Ｂ （２０２３·新课标全国Ⅱ卷） Ｔｕｒｎｉｎｇ ｓｏｉｌ， ｐｕｌｌｉｎｇ ｗｅｅｄｓ， ａｎｄ ｈａｒｖｅｓｔｉｎｇ ｃａｂｂａｇｅ ｓｏｕｎｄ ｌｉｋｅ ｔｏｕｇｈ ｗｏｒｋ ｆｏｒ ｍｉｄｄｌｅ ａｎｄ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｋｉｄｓ． Ａｎｄ ａｔ ｆｉｒｓｔ ｉｔ ｉｓ，ｓａｙｓ Ａｂｂｙ Ｊａｒａｍｉｌｌｏ， ｗｈｏ ｗｉｔｈ ａｎｏｔｈｅｒ ｔｅａｃｈｅｒ ｓｔａｒｔｅｄ Ｕｒｂａｎ Ｓｐｒｏｕｔｓ，ａ ｓｃｈｏｏｌ ｇａｒｄｅｎ ｐｒｏｇｒａｍ ａｔ ｆｏｕｒ ｌｏｗｉｎｃｏｍｅ ｓｃｈｏｏｌｓ． Ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ ａｉｍｓ ｔｏ ｈｅｌｐ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｄｅｖｅｌｏｐ ｓｃｉｅｎｃｅ ｓｋｉｌｌｓ， ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ａｗａｒｅｎｅｓｓ， ａｎｄ ｈｅａｌｔｈｙ ｌｉｆｅｓｔｙｌｅｓ． 　 　 Ｊａｒａｍｉｌｌｏｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｌｉｖｅ ｉｎ ｎｅｉｇｈｂｏｒｈｏｏｄｓ ｗｈｅｒｅ ｆｒｅｓｈ ｆｏｏｄ ａｎｄ ｇｒｅｅｎ ｓｐａｃｅ ａｒｅ ｎｏｔ ｅａｓｙ ｔｏ ｆｉｎｄ ａｎｄ ｆａｓｔ ｆｏｏｄ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔｓ ｏｕｔｎｕｍｂｅｒ ｇｒｏｃｅｒｙ ｓｔｏｒｅｓ． “Ｔｈｅ ｋｉｄｓ ｌｉｔｅｒａｌｌｙ ｃｏｍｅ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｗｉｔｈ ｂａｇｓ ｏｆ ｓｎａｃｋｓ ａｎｄ ｌａｒｇｅ ｂｏｔｔｌｅｓ ｏｆ ｓｏｆｔ ｄｒｉｎｋｓ，”ｓｈｅ ｓａｙｓ． “Ｔｈｅｙ ｃｏｍｅ ｔｏ ｕｓ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ ａｒｅ ａｗｆｕｌ，ｄｉｒｔ ｉｓ ａｗｆｕｌ， ｉｎｓｅｃｔｓ ａｒｅ ａｗｆｕｌ．”Ｔｈｏｕｇｈ ｓｏｍｅ ａｒｅ ｉｎｉｔｉａｌｌｙ ｓｃａｒｅｄ ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｓｅｃｔｓ ａｎｄ ｔｕｒｎｅｄ ｏｆｆ ｂｙ ｔｈｅ ｄｉｒｔ，ｍｏｓｔ ａｒｅ ｅａｇｅｒ ｔｏ ｔｒｙ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｎｅｗ． 　 　 Ｕｒｂａｎ Ｓｐｒｏｕｔｓ ｃｌａｓｓｅｓ，ａｔ ｔｗｏ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌｓ ａｎｄ ｔｗｏ ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌｓ，ｉｎｃｌｕｄｅ ｈａｎｄｓｏｎ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ ｓｕｃｈ ａｓ ｓｏｉｌ ｔｅｓｔｉｎｇ， ｆｌｏｗｅｒａｎｄｓｅｅｄ ｄｉｓｓｅｃｔｉｏｎ， ｔａｓｔｉｎｇｓ ｏｆ ｆｒｅｓｈ ｏｒ ｄｒｉｅｄ ｐｒｏｄｕｃｅ，ａｎｄ ｗｏｒｋ ｉｎ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ． Ｓｅｖｅｒａｌ ｔｉｍｅｓ ａ ｙｅａｒ，ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃｏｏｋ ｔｈｅ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ ｔｈｅｙ ｇｒｏｗ，ａｎｄ ｔｈｅｙ ｏｃｃａｓｉｏｎａｌｌｙ ｍａｋｅ ｓａｌａｄｓ ｆｏｒ ｔｈｅｉｒ ｅｎｔｉｒｅ ｓｃｈｏｏｌｓ． 　 　 Ｐｒｏｇｒａｍ ｅｖａｌｕａｔｉｏｎｓ ｓｈｏｗ ｔｈａｔ ｋｉｄｓ ｅａｔ ｍｏｒｅ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｅｓ． “Ｗｅ ｈａｖｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｓａｙ ｔｈｅｙ ｗｅｎｔ ｈｏｍｅ ａｎｄ ｔａｌｋｅｄ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｐａｒｅｎｔｓ ａｎｄ ｎｏｗ ｔｈｅｙｒｅ ｅａｔｉｎｇ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔｌｙ，”Ｊａｒａｍｉｌｌｏ                                                                      ｓａｙｓ． —３６１— 　 　 Ｓｈｅ ａｄｄｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍｓ ｂｅｎｅｆｉｔｓ ｇｏ ｂｅｙｏｎｄ ｎｕｔｒｉｔｉｏｎ． Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｇｅｔ ｓｏ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｇａｒｄｅｎｉｎｇ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｂｒｉｎｇ ｈｏｍｅ ｓｅｅｄｓ ｔｏ ｓｔａｒｔ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｖｅｇｅｔａｂｌｅ ｇａｒｄｅｎｓ． Ｂｅｓｉｄｅｓ，ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ ｓｅｅｍｓ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｃａｌｍｉｎｇ ｅｆｆｅｃｔ ｏｎ Ｊａｒａｍｉｌｌｏｓ ｓｐｅｃｉａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｍａｎｙ ｏｆ ｗｈｏｍ ｈａｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ｃｏｎｔｒｏｌ ｉｓｓｕｅｓ． “Ｔｈｅｙ ｇｅｔ ｏｕｔｓｉｄｅ，”ｓｈｅ ｓａｙｓ，“ａｎｄ ｔｈｅｙ ｆｅｅｌ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ．” ４． Ｗｈａｔ ｄｏ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ Ａｂｂｙ Ｊａｒａｍｉｌｌｏ？　 　 Ａ． Ｓｈｅ ｕｓｅｄ ｔｏ ｂｅ ａ ｈｅａｌｔｈ ｗｏｒｋｅｒ． Ｂ． Ｓｈｅ ｇｒｅｗ ｕｐ ｉｎ ａ ｌｏｗｉｎｃｏｍｅ ｆａｍｉｌｙ． Ｃ． Ｓｈｅ ｏｗｎｓ ａ ｆａｓｔ ｆｏｏｄ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ． Ｄ． Ｓｈｅ ｉｓ ａｎ ｉｎｉｔｉａｔｏｒ ｏｆ Ｕｒｂａｎ Ｓｐｒｏｕｔｓ． ５． Ｗｈａｔ ｗａｓ ａ ｐｒｏｂｌｅｍ ｆａｃｉｎｇ Ｊａｒａｍｉｌｌｏ ａｔ ｔｈｅ ｓｔａｒｔ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ？　 　 Ａ． Ｔｈｅ ｋｉｄｓ ｐａｒｅｎｔｓ ｄｉｓｔｒｕｓｔｅｄ ｈｅｒ． Ｂ． Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈａｄ ｌｉｔｔｌｅ ｔｉｍｅ ｆｏｒ ｈｅｒ ｃｌａｓｓｅｓ． Ｃ． Ｓｏｍｅ ｋｉｄｓ ｄｉｓｌｉｋｅｄ ｇａｒｄｅｎ ｗｏｒｋ． Ｄ． Ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ｎｏ ｓｐａｃｅ ｆｏｒ ｓｃｈｏｏｌ ｇａｒｄｅｎｓ． ６． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｂｅｓｔ ｄｅｓｃｒｉｂｅｓ ｔｈｅ ｉｍｐａｃｔ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ？　 　 Ａ． Ｆａｒｒｅａｃｈｉｎｇ． Ｂ． Ｐｒｅｄｉｃｔａｂｌｅ． Ｃ． Ｓｈｏｒｔｌｉｖｅｄ． Ｄ． Ｕｎｉｄｅｎｔｉｆｉａｂｌｅ． ７． Ｗｈａｔ ｃａｎ ｂｅ ａ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｔｉｔｌｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｔｅｘｔ？　 　 Ａ． Ｒｅｓｃｕｉｎｇ Ｓｃｈｏｏｌ Ｇａｒｄｅｎｓ Ｂ． Ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｉｎｇ Ｃｏｕｎｔｒｙ Ｌｉｆｅ Ｃ． Ｇｒｏｗｉｎｇ Ｖｅｇｅｔａｂｌｅ Ｌｏｖｅｒｓ                         Ｄ． Ｃｈａｎｇｉｎｇ Ｌｏｃａｌ Ｌａｎｄｓｃａｐｅ  　 Ⅱ．完形填空 　 　 阅读下面短文，从每题所给的Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 　 　 Ａｔ ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｉ ａｍ ｒｅａｌｌｙ ｉｎ ｎｅｅｄ ｏｆ ａ ｃｏｍｐｕｔｅｒ． Ｂｕｔ Ｉ ｃａｎｎｏｔ １． Ｄ　 ｏｎｅ． Ｉ ｄｏｎｔ ｗａｎｔ ｔｏ ａｄｄ ｔｏ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ ｂｕｒｄｅｎ． Ｉ ｍｕｓｔ ２． Ａ　 ｗｈａｔ Ｉ ｗａｎｔ ｂｙ ｍｙｓｅｌｆ ｎｏｗ． Ｏｎｅ Ｓａｔｕｒｄａｙ ｍｏｒｎｉｎｇ，Ｉ ｗｅｎｔ ｏｕｔ ｔｏ ｌｏｏｋ ｆｏｒ ａ ３． Ｂ　 ． Ｈａｖｉｎｇ ｂｅｅｎ ｒｅｆｕｓｅｄ ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ，Ｉ ｆｉｎａｌｌｙ ４． Ｃ　 ａ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ ａｔ ８ ｐｍ． Ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ａｌｒｅａｄｙ ｆｏｕｒ ｃａｎｄｉｄａｔｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｂｏｓｓｓ ｏｆｆｉｃｅ． Ａｔ ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ，ｔｈｅ ｂｏｓｓ ｈａｄ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｉｎ ５． Ｄ　 ｗｈｏｍ ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｅｍｐｌｏｙ． Ｈｅ ｓａｉｄ ６． Ａ　 ，“Ｗｅｌｌ，Ｉ ｎｅｅｄ ｔｏ ｃｈｅｃｋ ｙｏｕｒ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ （简历） ７． Ｂ　 Ｉ ｃａｎ ｍａｋｅ ａ ｄｅｃｉｓｉｏｎ． Ｉｌｌ ｃａｌｌ ｙｏｕ ｌａｔｅｒ． Ｂｕｔ ８． Ｃ　 ｗｈｏｅｖｅｒ ｉｓ ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｅｍｐｌｏｙｅｄ ｍｕｓｔ ｗｏｒｋ ｈｅｒｅ ｆｒｏｍ ６：００ ｔｏ ８：００ ｅｖｅｒｙ ｅｖｅｎｉｎｇ．” Ｉ ｗａｓ ９． Ｂ　 ． Ｔｈｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｈｏｕｒｓ ｗｅｒｅ ｐｅｒｆｅｃｔ ｆｏｒ ｍｅ． Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｔｈｅ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ ｗａｓｎｔ ｆａｒ ｆｒｏｍ ｍｙ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． Ｉ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｔａｌｋ ｔｏ ｔｈｅ ｂｏｓｓ，ｂｕｔ ｈｅ ｓａｉｄ “Ｙｏｕｒｅ ｔｏｏ ｌａｔｅ”ａｎｄ ｔｕｒｎｅｄ ａｗａｙ． “Ｂｕｔ ｓｉｒ，Ｉ ｗｉｌｌ ｗｏｒｋ ｔｗｏ ｄａｙｓ ｆｏｒ ｆｒｅｅ． Ｔｈｅｎ ｙｏｕ ｍａｙ ｄｅｃｉｄｅ ｗｈｏ ｙｏｕｌｌ １０． Ｃ　 ．” Ａｔ ｔｈｅｓｅ ｗｏｒｄｓ，ｔｈｅ ｂｏｓｓ ｔｕｒｎｅｄ ｔｏ ｍｅ，“Ｉ ｗａｎｔ ａ（ｎ） １１． Ａ　 ｂｏｙ． Ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｔｈｉｓ ｉｓ ａ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ． Ｂｕｔ ｌｏｏｋ ａｔ ｙｏｕｒ １２． Ｄ　 ！” Ｈｅ ｗａｓ ｒｉｇｈｔ． Ａｆｔｅｒ ａ １３． Ｃ　 ｄａｙ，Ｉ ｄｉｄ ｌｏｏｋ ｔｅｒｒｉｂｌｅ．“Ｏｈ ｓｉｒ， Ｉｌｌ ｋｅｅｐ ｍｙｓｅｌｆ ｔｉｄｙ． Ａｎｄ Ｉ １４． Ｄ　 Ｉ ｗｉｌｌ ｗｏｒｋ ｖｅｒｙ ｈａｒｄ，ｉｆ ｏｎｌｙ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｇｉｖｅ ｍｅ ｔｈｉｓ １５． Ｂ　 ．” “Ａｌｌ ｒｉｇｈｔ． Ｉｌｌ ｇｉｖｅ ｙｏｕ ａ ｔｒｙ．” Ｍｙ ｈｅａｒｔ ｊｕｍｐｅｄ ｌｉｋｅ ｍａｄ． Ｉ ｌｏｗｅｒｅｄ ｍｙ ｈｅａｄ ａｎｄ ｓａｉｄ，“Ｔｈａｎｋ ｙｏｕ，ｓｉｒ．”Ｔｈｅｎ Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ ｔｏ ｍｙｓｅｌｆ，“Ｉ ａｍ ｒｅａｌｌｙ ｌｕｃｋｙ！” １． Ａ． ｕｓｅ　 　 　 　 　 　 Ｂ． ｆｉｘ Ｃ． ｆｉｎｄ Ｄ． ａｆｆｏｒｄ ２． Ａ． ｇｅｔ Ｂ． ｋｎｏｗ Ｃ． ｓｈｏｗ Ｄ． ｆｏｒｇｅｔ ３． Ａ． ｍａｎ Ｂ． ｊｏｂ Ｃ． ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ Ｄ． ｃｏｍｐｕｔｅｒ ４． Ａ． ｒａｎ Ｂ． ｓａｗ Ｃ． ｅｎｔｅｒｅｄ Ｄ． ｌｅｆｔ ５． Ａ． ｒｅｐｏｒｔｉｎｇ Ｂ． ｎｏｔｉｃｉｎｇ Ｃ． ｐｒｏｖｉｎｇ Ｄ． ｄｅｃｉｄｉｎｇ ６． Ａ． ａｔ ｌａｓｔ Ｂ． ａｓ ｗｅｌｌ Ｃ． ａｔ ｍｏｓｔ Ｄ． ｏｎｃｅ ｍｏｒｅ ７． Ａ． ｕｎｌｅｓｓ Ｂ． ｂｅｆｏｒｅ Ｃ． ｗｈｉｌｅ Ｄ． ｂｅｃａｕｓｅ ８． Ａ． ｉｍａｇｉｎｅ Ｂ． ｂｅｌｉｅｖｅ Ｃ． ｒｅｍｅｍｂｅｒ Ｄ． ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ９． Ａ． ｐｒｏｕｄ Ｂ． ｅｘｃｉｔｅｄ Ｃ． ａｎｇｒｙ Ｄ． ｗｏｒｒｉｅｄ １０． Ａ． ｈｅｌｐ Ｂ． ｖｉｓｉｔ Ｃ． ｃｈｏｏｓｅ Ｄ． ｐｒａｉｓｅ １１． Ａ． ｃｌｅａｎ Ｂ． ｃｌｅｖｅｒ Ｃ． ｈｏｎｅｓｔ Ｄ． ｈｅａｌｔｈｙ １２． Ａ． ｂａｇ Ｂ． ｂｏｏｋｓ Ｃ． ｐｈｏｔｏ Ｄ． ｃｌｏｔｈｅｓ １３． Ａ． ｎｏｉｓｙ Ｂ． ｃｌｏｕｄｙ Ｃ． ｔｉｒｉｎｇ Ｄ． ｓｎｏｗｙ １４． Ａ． ｈｏｐｅ Ｂ． ｔｈｉｎｋ Ｃ． ａｇｒｅｅ Ｄ． ｐｒｏｍｉｓｅ １５． Ａ． ｇｉｆｔ Ｂ． ｃｈａｎｃｅ                                        Ｃ． ｃｏｕｒｓｅ Ｄ． ｍｅｓｓａｇｅ —４６１— 不太为人所知的景点呢？）”提出建议，可以选择一些冷 门的景点，Ｅ选项“你仍然可以找到相对未被发现的地 方”符合语境。故选Ｅ。 ４． Ａ 　 空处为小标题，根据后文“Ｍｉｎｉｍｉｚｅ ｉｍｐａｃｔ ａｎｄ ｍａｘｉｍｉｚｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｂｙ ｓｋｉｐｐｉｎｇ ｍａｊｏｒ ｈｏｌｉｄａｙｓ ｏｒ ｒｕｓｈ ｈｏｕｒ．（通过跳过重大节假日或高峰时间来最小化影响 并最大化体验。）”表示旅游时要注意避开高峰期，选择 合适的时间，Ａ选项“在非高峰时间参观”概括本段内 容。故选Ａ。 ５． Ｇ 　 前文“Ｄｏ ｙｏｕｒ ｐａｒｔ ｔｏ ｐｒｅｓｅｒｖｅ ｗｈａｔ ｍａｋｅｓ ａ ｄｅｓｔｉｎａｔｉｏｎ ｓｐｅｃｉａｌ ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｐｌａｃｅ． （尽你的一份力，从 一开始就保护一个目的地的特别之处。）”表明旅游时 应保护旅游景点，后文“Ｙｏｕ ｍａｙ ｂｅ ａｍａｚｅｄ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｃｌｏｓｅｒ ｙｏｕｌｌ ｆｅｅｌ ｔｏ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｅｒｅ．（你可能会惊讶地发 现你和那里的人感觉如此亲近。）”表示这样做的感受， Ｇ选项“考虑回馈你所访问的社区”承上启下，符合语 境。故选Ｇ。 练案［２］ Ⅰ． Ａ． １． ｉｓ ｐｒｅｐａｒｉｎｇ 　 ２． ｒｅｃｏｍｍｅｎｄｅｄ 　 ３． ｗｅｒｅ ｃｏｍｉｎｇ 　 ４． ｈａｄ ｔａｓｔｅｄ 　 ５． ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｓａｖｅｄ 　 ６． ｗａｓ 　 ７． ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｗｏｒｋｉｎｇ　 ８． ｈａｓ ｏｆｆｅｒｅｄ　 ９． ｏｖｅｒｃａｍｅ　 １０． ｉｓ Ｂ． １． ｔｏ　 ２． ｔｏ ｒｕｎ　 ３． ｂｕｙｉｎｇ　 ４． ｗｅｉｇｈｉｎｇ　 ５． ｉｆ　 ６． ｉｎ Ⅱ． １． ｈａｖｅ ｆｉｎｉｓｈｅｄ　 ２． ｗａｓ ｗａｌｋｉｎｇ　 ３． ｈａｄ ｍａｄｅ　 ４． ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｗｏｒｋｉｎｇ　 ５． ｈａｖｅ ｂｕｉｌｔ Ⅲ． 　 　 语篇解读　 本文是一篇记叙文。讲述了Ｊｏｈｎｓｏｎ 一家赖以为生的奶牛摔死以后，他努力开发被他荒废的 农场而得以生活下去的故事。 １． Ｌｕｃｋｉｌｙ　 考查副词。此处用副词Ｌｕｃｋｉｌｙ作状语修饰整 个句子。 ２． ｆｏｒ 　 考查固定搭配。短语ｅｘｃｈａｎｇｅ． ． ． ｆｏｒ． ． ．表示 “用……交换……”。此处表示他到附近城里卖掉牛奶 或把一些牛奶换成其他食物，用剩下的牛奶做奶酪或 黄油。 ３． ｗａｓ ｌｅｆｔ　 考查动词的时态和语态。根据本文第一句可 知，本文叙述的是过去发生的事情，所以要用一般过去 时。同时根据语境可知，他把剩下的牛奶做成奶酪和 黄油。所以使用被动语态ｗａｓ ｌｅｆｔ。 ４． ｗａｓ ｅａｔｉｎｇ 　 考查固定句式。此处的句式ｓｂ． ｂｅ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ． ｗｈｅｎ． ． ．表示“某人正在做某事，这时突然……”。 ｗｈｅｎ在此是一个并列连词。 ５． ｆｅｌｌ　 考查动词的时态。本文叙述的是过去发生的事 情，所以应用一般过去时。 ６． ｍａｋｅ　 考查谓语动词。情态动词ｈａｖｅ ｔｏ后跟动词 原形。 ７． ａ　 考查冠词。ｔａｋｅ ａ ｗｈｉｌｅ表示“花费一段时间”。 ８． ｔｏ ｓｅｌｌ　 考查非谓语动词。此处为不定式作目的状语。 本句表示他开始砍树卖木材谋生。 ９． ｗｈｅｒｅ　 考查定语从句。分析句子结构可知，空处引导 定语从句，从句的先行词是ｔｈｅ ｍａｒｋｅｔ，故空处应填关系 词ｗｈｅｒｅ引导定语从句，ｗｈｅｒｅ在从句中作地点状语。 １０． ｈｉｍ　 考查代词。本句使用了固定句型：Ｉｔ ｏｃｃｕｒｓ ／ ｏｃｃｕｒｒｅｄ ｔｏ ｓｂ． ｔｈａｔ． ． ．，其中ｔｏ为介词，故填宾格ｈｉｍ。 Ⅳ． 　 　 语篇解读　 本文是一篇记叙文。作者的朋友决 定在生日时不接受礼物而去做一些善事，于是作者和朋 友决定在他生日那天给学校的安保人员送热巧克力。 １． Ｂ　 根据空后的“ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｒｅｃｅｉｖｉｎｇ ｐｒｅｓｅｎｔｓ，ｈｅ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｏｍｅ ａｃｔｓ ｏｆ ｋｉｎｄｎｅｓｓ”可知，作者的朋友提出了不 接受礼物而是做一些善事的请求。ｒｅｑｕｅｓｔ 意为“请 求”，符合语境。 ２． Ａ　 根据下文中的“ｗａｓ ｒｅａｌｌｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ”可知，作者认为 朋友的请求很难。ｂｅ ｓｔｕｃｋ ｆｏｒ意为“不知所措，（为某 事）犯愁”，符合语境。 ３． Ｄ　 根据本段的前两句话可知，作者认为朋友的请求很 难，所以就问朋友他是怎么想到一个这样新奇的主意 的。此处ｎｏｖｅｌ作形容词，意为“新颖的”，符合语境。 ４． Ａ　 作者接受了朋友的建议，开始筹划他们能做的有创 意的事。ｐｌａｎ ｏｕｔ意为“精心安排，筹划”，符合语境。 ｔａｋｅ ｏｖｅｒ“接收，接管”；ｗａｔｃｈ ｏｕｔ“注意”；ｈｏｌｄ ｂａｃｋ“抑 制，隐瞒”。 ５． Ｄ　 根据空前的“ｓｅｃｕｒｉｔｙ ｇｕａｒｄｓ”和下文中的“ｋｅｅｐｉｎｇ ｗａｔｃｈ ｏｎ ｅｖｅｒｙ ｃｏｒｎｅｒ”可知，大学雇用安保人员是为了 保护学生。 ６． Ｂ　 空前的Ｔｈｅｙ指的是上文中的“ｓｅｃｕｒｉｔｙ ｇｕａｒｄｓ”，结合 常识和选项可知，这些安保人员要全天工作。ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｃｌｏｃｋ意为“日夜不停”，符合语境。ｓｔｅｐ ｂｙ ｓｔｅｐ“逐 步地”；ｍｏｒｅ ｏｒ ｌｅｓｓ“几乎，差不多”；ｎｏｗ ａｎｄ ｔｈｅｎ“偶 尔”。 ７． Ｄ　 根据空后的“ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ｂａｒｅｌｙ ｎｏｔｉｃｅ”可知，大多数 人已经习惯了在周围看到安保人员，几乎注意不到他 们的存在，更不用说认可他们的努力了。ｇｅｔ ａｃｃｕｓｔｏｍｅｄ ｔｏ“习惯于……”，符合语境。 ８． Ａ　 参见上题解析。ｐｒｅｓｅｎｃｅ意为“存在”，符合语境。 ９． Ｄ 　 根据下文中的“ｐｏｕｒｅｄ ｔｈｅｍ ｅａｃｈ ａ ｃｕｐ ｏｆ ｈｏｔ ｃｈｏｃｏｌａｔｅ”可知，作者和朋友决定为这些安保人员做一 壶热巧克力。此处属于同词复现。 １０． Ｃ　 结合上文可知，作者和朋友是要去为安保人员送 热巧克力。所以选择Ｃ项。 １１． Ｂ　 根据空后的“ａ ｂｉｔ ｄｏｕｂｔｆｕｌ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｅｎｔｉｒｅ ｐｌａｎ ｂｕｔ ａｆｔｅｒ ａ ｗｈｉｌｅ”可知，优步车司机起初有些怀疑作者和朋 友的做法，但是很快就明白并帮助他们。ｉｎｉｔｉａｌｌｙ意为 “最初”，符合语境。 １２． Ｃ　 根据本段中的“ｔａｋｅ ｕｓ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｃａｍｐｕｓ ｗｈｅｒｅ ｗｅ ｋｎｅｗ”可知，优步车司机也帮助作者和朋友发现这些 在不同位置的安保人员。ｓｐｏｔ意为“看见，注意到，发 现”，符合语境。ｒｅｍｉｎｄ“提醒”；ｔｒａｃｋ“跟踪，追踪”； ｒｅｃｏｇｎｉｚｅ“认出”。 １３． Ａ　 根据上文司机帮助作者和朋友找安保人员可知， 他们两人高涨的情绪传给了这位司机。ｓｐｒｅａｄ意为 “传播”，符合语境。 １４． Ｄ　 结合空后的“ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｖｅ ｗｏｒｄｓ”可知，作者和朋友 的行为得到了友好的回报。结合选项可知，应选Ｄ，这 些安保人员对他们微笑。 １５． Ｂ　 结合上文可知，作者和朋友只是为这些安保人品 做了热巧克力，但是这样小小的善意的行为让大家都 精神振奋，本空与句中的“ｌｉｆｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅｓ ｓｐｉｒｉｔ”形成 对比。 练案［３］ 一、语言基础训练 Ⅰ． １． ｃｏｍｐｌｅｘ 　 ２． ａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅｓ 　 ３． ｓｈｉｆｔｓ 　 ４． ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ 　 ５． ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ Ⅱ． １． ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ　 ２． ｑｕａｌｉｆｉｅｄ　 ３． ｃｏｍｍｅｒｃｉａｌｓ　 ４． ｔｈｏｕｇｈｔｆｕｌ 　 ５． ｓｙｍｂｏｌｉｚｅｓ　 ６． ａｌｔｅｒｎａｔｉｖｅｓ　 ７． ａｒｏｓｅ　 ８． ｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ 　 ９． ｍｉｘｔｕｒｅ　 １０． ｆｌｕｅｎｃｙ Ⅲ． １． ｒａｎｇｅ ｆｒｏｍ　 ２． Ａｓ ｏｐｐｏｓｅｄ ｔｏ　 ３． ａｒｏｓｅ ｆｒｏｍ　 ４． ｗｉｔｈ ｒｅｇｒｅｔ　 ５． ｏｎ ａ ｄａｉｌｙ ｂａｓｉｓ　 ６． ｔｕｒｎｅｄ ｄｏｗｎ Ⅳ． １． Ｗｈａｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ　 ２． ｔｈａｔ ｆｅｗ ｐｅｏｐｌｅ ｃａｎ ｓｔｉｃｋ ｔｏ ａ ｄｉｅｔ ｆｏｒ ｌｏｎｇ 　 ３． Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｉｔ ｗａｓ ｒａｉｎｉｎｇ 　 ４． ｗｈｅｎ ｔｈｅ ａｃｃｉｄｅｎｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ　 ５． Ｗｈａｔ ｉｆ ｉｔ ｒａｉｎｓ 二、培优提升训练 Ⅰ． Ａ 　 　 语篇解读　 本文是一篇应用文。文章详细地介绍了 青年学者项目计划。 １． Ｄ　 细节理解题。根据Ｔｈｅ Ｙｏｕｎｇ Ｓｃｈｏｌａｒｓ Ｐｒｏｇｒａｍ中的 “Ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍａｒｙｌａｎｄｓ Ｙｏｕｎｇ Ｓｃｈｏｌａｒｓ Ｐｒｏｇｒａｍ ｉｓ ａ ｐｅｒｆｅｃｔ ｓｕｍｍｅｒ ｃａｍｐ ｆｏｒ ａｃａｄｅｍｉｃａｌｌｙ ｔａｌｅｎｔｅｄ ｔｅｅｎａｇｅｒｓ ｗｈｏ ｗａｎｔ ｔｏ ｅａｒｎ ｃｏｌｌｅｇｅ ｃｒｅｄｉｔｓ，                                                                      ｐｕｒｓｕｅ ａｃａｄｅｍｉｃ ｉｎｔｅｒｅｓｔｓ —２３２— ｏｒ． ． ． ｔｈｅｙ ｃａｎ ｂｅ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ ｉｎ ａ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．” 可知，这个项目是为那些想要在马里兰大学获得学 分、追求学术兴趣或探索大学生活的有学术天赋的 青少年而设，让他们有机会展示他们可以在大学环 境中取得成功。由此可知，该项目能让学生提前体 验大学生活。 ２． Ｃ　 推理判断题。根据Ｔｈｅ Ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ中的“Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｒｅｅ ｗｅｅｋｓ ｏｆ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ，． ． ． ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｍａｒｙｌａｎｄ ｉｎ ａ． ． ． Ｗｏｒｋｓｈｏｐｓ ａｎｄ ｓｅｍｉｎａｒｓ． ． ．”可知，在三个星期的探索中，青少年可 以在充满活力和挑战的课堂环境中与马里兰大学最好 的老师交流，也可以在讲习班和研讨会上丰富学习经 验。由此推测出，学生可以参加学术讨论。 ３． Ａ　 细节理解题。根据“Ｔｈｅ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｐｒｏｃｅｓｓ ｉｎｃｌｕｄｅｓ ｓｕｂｍｉｓｓｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ，ｈｉｇｈ ｓｃｈｏｏｌ ｔｒａｎｓｃｒｉｐｔ ａｎｄ ａ ｌｅｔｔｅｒ ｏｆ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄａｔｉｏｎ．”可知，申请过程包括递交申请 书、高中成绩单和推荐信，所以选Ａ项。 Ｂ 　 　 语篇解读　 本文是一篇记叙文。文章主要讲述了 Ａｂｂｙ Ｊａｒａｍｉｌｌｏ等老师在低收入学校发起的培养学生科学 能力，环保意识以及健康生活方式的Ｕｒｂａｎ Ｓｐｒｏｕｔｓ花园项 目，让学生通过体验乡村生活，对学生影响深远。 ４． Ｄ　 细节理解题。根据第一段中的“Ａｎｄ ａｔ ｆｉｒｓｔ ｉｔ ｉｓ， ｓａｙｓ Ａｂｂｙ Ｊａｒａｍｉｌｌｏ，ｗｈｏ ｗｉｔｈ ａｎｏｔｈｅｒ ｔｅａｃｈｅｒ ｓｔａｒｔｅｄ Ｕｒｂａｎ Ｓｐｒｏｕｔｓ，ａ ｓｃｈｏｏｌ ｇａｒｄｅｎ ｐｒｏｇｒａｍ ａｔ ｆｏｕｒ ｌｏｗｉｎｃｏｍｅ ｓｃｈｏｏｌｓ．（起初是这样的，艾比·哈拉米洛说，她和另一 位老师在四所低收入学校启动了‘Ｕｒｂａｎ Ｓｐｒｏｕｔｓ’学校 花园项目。）”可知，艾比·哈拉米洛是Ｕｒｂａｎ Ｓｐｒｏｕｔｓ的 发起者。故选Ｄ。 ５． Ｃ 　 推理判断题。根据第二段中的“ｓｈｅ ｓａｙｓ． ‘Ｔｈｅｙ ｃｏｍｅ ｔｏ ｕｓ ｔｈｉｎｋｉｎｇ ｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ ａｒｅ ａｗｆｕｌ，ｄｉｒｔ ｉｓ ａｗｆｕｌ， ｉｎｓｅｃｔｓ ａｒｅ ａｗｆｕｌ．’Ｔｈｏｕｇｈ ｓｏｍｅ ａｒｅ ｉｎｉｔｉａｌｌｙ ｓｃａｒｅｄ ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｓｅｃｔｓ ａｎｄ ｔｕｒｎｅｄ ｏｆｆ ｂｙ ｔｈｅ ｄｉｒｔ，ｍｏｓｔ ａｒｅ ｅａｇｅｒ ｔｏ ｔｒｙ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｎｅｗ．（她说。‘他们来找我们，认为蔬菜很可 怕，泥土很可怕，昆虫也很可怕。’虽然有些人一开始害 怕昆虫，对泥土感到厌烦，但大多数人都渴望尝试新的 东西。）”可知，项目之初，一些学生不喜欢园艺工作。 故选Ｃ。 ６． Ａ 　 推理判断题。根据最后一段“Ｓｈｅ ａｄｄｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍｓ ｂｅｎｅｆｉｔｓ ｇｏ ｂｅｙｏｎｄ ｎｕｔｒｉｔｉｏｎ． Ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｇｅｔ ｓｏ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｇａｒｄｅｎｉｎｇ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｂｒｉｎｇ ｈｏｍｅ ｓｅｅｄｓ ｔｏ ｓｔａｒｔ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｖｅｇｅｔａｂｌｅ ｇａｒｄｅｎｓ． Ｂｅｓｉｄｅｓ，ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｇａｒｄｅｎ ｓｅｅｍｓ ｔｏ ｈａｖｅ ａ ｃａｌｍｉｎｇ ｅｆｆｅｃｔ ｏｎ Ｊａｒａｍｉｌｌｏｓ ｓｐｅｃｉａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｍａｎｙ ｏｆ ｗｈｏｍ ｈａｖｅ ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ｃｏｎｔｒｏｌ ｉｓｓｕｅｓ． ‘Ｔｈｅｙ ｇｅｔ ｏｕｔｓｉｄｅ，’ ｓｈｅ ｓａｙｓ，‘ａｎｄ ｔｈｅｙ ｆｅｅｌ ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ．’（她补充说，该计划的好处不仅仅是营养。 有些学生对园艺非常感兴趣，他们带回家种子开始自 己的菜园。此外，在花园里工作似乎对Ｊａｒａｍｉｌｌｏ的特殊 教育学生有镇静作用，他们中的许多人都有情绪控制 问题。‘他们走了出去，’她说，‘他们觉得成功。’）”可 知，这个项目不仅给学生提供了有营养的食物，而且许 多学生回家开创了自己的菜园，对有情绪控制问题的 学生也起到了镇静作用，从而推知，该项目的影响是深 远的。故选Ａ。 ７． Ｃ　 标题归纳。文章先是介绍Ｊａｒａｍｉｌｌｏ等两位老师发 起的学校园艺项目Ｕｒｂａｎ Ｓｐｒｏｕｔｓ及其目的，然后介绍了 由最初一些学生不喜欢和排斥到后来越来越多的学生 爱上蔬菜种植，并开始种植自己的菜园。因此，Ｃ选项 Ｇｒｏｗｉｎｇ Ｖｅｇｅｔａｂｌｅ Ｌｏｖｅｒｓ最符合文意，作为本文标题 最佳。 Ⅱ． 　 　 语篇解读　 本文是一篇记叙文。作者主要讲述 了自己找工作的经历。 １． Ｄ　 由下文作者出去找工作的故事可知，他现在买不起 电脑，故选ａｆｆｏｒｄ。 ２． Ａ　 由上文的“Ｉ ａｍ ｒｅａｌｌｙ ｉｎ ｎｅｅｄ ｏｆ ａ ｃｏｍｐｕｔｅｒ”可知，作 者现在急需一台电脑，但是只能靠自己的能力去“获得 （ｇｅｔ）”了。 ３． Ｂ　 由下文的“Ｈａｖｉｎｇ ｂｅｅｎ ｒｅｆｕｓｅｄ ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ”和“Ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ａｌｒｅａｄｙ ｆｏｕｒ ｃａｎｄｉｄａｔｅｓ”可知，作者出去找“工作 （ｊｏｂ）”了。 ４． Ｃ　 由下文内容可知，作者“进入（ｅｎｔｅｒｅｄ）”了饭店，然 后听到了老板所说的话。 ５． Ｄ　 由下文的“Ｉ ｎｅｅｄ ｔｏ ｃｈｅｃｋ ｙｏｕｒ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ 　 ７　 Ｉ ｃａｎ ｍａｋｅ ａ ｄｅｃｉｓｉｏｎ”可知，老板很难“决定（ｄｅｃｉｄｉｎｇ）”该雇 用谁。 ６． Ａ　 句意：“最后（ａｔ ｌａｓｔ）”，他说：“在我做决定之前，我 得先看看你们的简历。” ７． Ｂ　 此处为时间上的先后关系，故选ｂｅｆｏｒｅ。 ８． Ｃ 　 老板在告诫几位应聘者，让他们“记住 （ｒｅｍｅｍｂｅｒ）”：不论是谁被录用，都得每天晚上六点到 八点来这儿工作。 ９． Ｂ　 由该空后的“Ｔｈｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｈｏｕｒｓ ｗｅｒｅ ｐｅｒｆｅｃｔ ｆｏｒ ｍｅ．” 可知，老板说的这个时间段对作者来说非常合适，所以 他感到很“兴奋（ｅｘｃｉｔｅｄ）”。 １０． Ｃ　 由上文的“Ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ａｌｒｅａｄｙ ｆｏｕｒ ｃａｎｄｉｄａｔｅｓ”可知， 作者向老板提议说：“先生，我先免费工作两天，然后 您再决定‘选（ｃｈｏｏｓｅ）’谁。” １１． Ａ　 根据下文可知，老板需要一个“干净的（ｃｌｅａｎ）” 员工。 １２． Ｄ　 由下文的“Ｉ ｄｉｄ ｌｏｏｋ ｔｅｒｒｉｂｌｅ”和“Ｉｌｌ ｋｅｅｐ ｍｙｓｅｌｆ ｔｉｄｙ”可知，作者的“衣着（ｃｌｏｔｈｅｓ）”不整洁。 １３． Ｃ　 由上文的“Ｏｎｅ Ｓａｔｕｒｄａｙ ｍｏｒｎｉｎｇ，Ｉ ｗｅｎｔ ｏｕｔ”和“Ｉ ｆｉｎａｌｌｙ． ． ． ａ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ ａｔ ８ ｐｍ”可知，经过一整天的奔 波，作者已经十分疲惫了，故选ｔｉｒｉｎｇ。 １４． Ｄ　 由该空后的“Ｉ ｗｉｌｌ ｗｏｒｋ ｖｅｒｙ ｈａｒｄ”可知，作者在向 老板“许诺（ｐｒｏｍｉｓｅ）”。 １５． Ｂ　 作者希望得到这一“机会（ｃｈａｎｃｅ）”。 练案［４］ Ⅰ． Ａ 　 　 语篇解读　 本文是一篇说明文。文章主要介绍了数 字极简主义生活方式的优点，倡导简单的数字生活方式。 １． Ｂ　 细节理解题。根据文章第一段“Ｔｈｅ ｇｏａｌ ｏｆ ｔｈｉｓ ｂｏｏｋ ｉｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｃａｓｅ ｆｏｒ ｄｉｇｉｔａｌ ｍｉｎｉｍａｌｉｓｍ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ａ ｄｅｔａｉｌｅｄ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｏｆ ｗｈａｔ ｉｔ ａｓｋｓ ａｎｄ ｗｈｙ ｉｔ ｗｏｒｋｓ，ａｎｄ ｔｈｅｎ ｔｏ ｔｅａｃｈ ｙｏｕ ｈｏｗ ｔｏ ａｄｏｐｔ ｔｈｉｓ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ ｉｆ ｙｏｕ ｄｅｃｉｄｅ ｉｔｓ ｒｉｇｈｔ ｆｏｒ ｙｏｕ． （这本书的目标是为数字极简主义辩 护，包括详细探索它的要求和为什么有效，然后如果你 认为它适合你，教你如何采用这种哲学。）”可知，这本 书的目的是倡导简单的数字生活方式。故选Ｂ。 ２． Ａ　 词句猜测题。根据画线词下文“Ｔｈｉｓ ｐｒｏｃｅｓｓ ｒｅｑｕｉｒｅｓ ｙｏｕ ｔｏ ｓｔｅｐ ａｗａｙ ｆｒｏｍ ｏｐｔｉｏｎａｌ ｏｎｌｉｎｅ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｆｏｒ ｔｈｉｒｔｙ ｄａｙｓ． Ａｔ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｔｈｉｒｔｙ ｄａｙｓ，ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｔｈｅｎ ａｄｄ ｂａｃｋ ａ ｓｍａｌｌ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ ｃｈｏｓｅｎ ｏｎｌｉｎｅ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｂｅｌｉｅｖｅ ｗｉｌｌ ｐｒｏｖｉｄｅ ｍａｓｓｉｖｅ ｂｅｎｅｆｉｔｓ ｔｏ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇｓ ｙｏｕ ｖａｌｕｅ． （这个过程要求你在３０天内远离可选的在线活 动。在３０天结束的时候，你再加上一些你认为会给你 所看重的东西带来巨大好处的精心挑选的在线活 动。）”可推知，画线词“ｄｅｃｌｕｔｔｅｒ”的意思是“清理”，对在 线活动进行清理和挑选。故选Ａ。 ３． Ｃ　 推理判断题。通过文章第四段“Ｉｎ ｔｈｅ ｆｉｎａｌ ｃｈａｐｔｅｒ ｏｆ ｐａｒｔ ｏｎｅ，Ｉｌｌ ｇｕｉｄｅ ｙｏｕ ｔｈｒｏｕｇｈ ｃａｒｒｙｉｎｇ ｏｕｔ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｄｉｇｉｔａｌ ｄｅｃｌｕｔｔｅｒ． Ｉｎ ｄｏｉｎｇ ｓｏ，Ｉｌｌ ｄｒａｗ ｏｎ ａｎ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ Ｉ ｒａｎ ｉｎ ２０１８ ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｏｖｅｒ １，６００ ｐｅｏｐｌｅ ａｇｒｅｅｄ ｔｏ ｐｅｒｆｏｒｍ ａ ｄｉｇｉｔａｌ ｄｅｃｌｕｔｔｅｒ． （在第一部分的最后一章中，我将指导 您进行自己的数字清理。在这样做的过程中，我将借 鉴我在２０１８年进行的一项实验，在该实验中，１，６００多 人同意进行数字清理。）”可推知，第一部分的最后一章 介绍了实验与数字清理的实际例子。故选Ｃ                                                                      。 —３３２—