压强模拟练习题 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期

2024-2025学年人教版初中物理八年级下学期 压强模拟练习题（适用于辽宁地区） 一、压力  1.定义：垂直作用在物体表面上的力，叫做压力。  2.方向:垂直接触面，且指向被压物体。 3.作用点：作用在受力面上。 4.大小：但压力并不是重力,压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其他力，则压力F=G。固体可以大小不变、方向不变地传递压力。 5.研究影响压力作用效果因素的实验： （1）研究影响压力作用效果因素的实验，通过观察细砂的__________来判断作用效果p的大小。                             （2）甲乙图说明：压力的作用效果与 有关。 一定时，_______________，压力的作用效果越明显。 （3）乙丙图说明：压力的作用效果与______________有关。 一定时，_______________，压力的作用效果越明显。 （4）本实验研究问题时，采用的方法是____________________________。  二、压强  1.压强的物理意义：用来表示压力作用效果的物理量。  2.定义： 。用字母P表示，公式：P=F/S 3.单位:帕斯卡，1Pa=1N/m2。一张报纸平放时对桌子的压强约0．5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1．5×104N。 4.增大压强的三种方法： （1）当压力F一定时，需减小受力面积S；举例:磨刀不误砍柴功、缝衣针做得很细.  （2）当受力面积S一定时，需增大压力F；举例:用力切菜易切断. （3）在条件允许的情况下，可以同时减小受力面积S，增大压力F。  5.减小压强的三种方法： （1）当压力F一定时，需增大受力面积S；举例:铁轨铺在路枕上、坦克安装履带、书包带较宽等。 （2）当受力面积S一定时，需减小压力F；举例:车辆行驶要限载.  （3）在条件允许的情况下，可以同时增大受力面积S，减小压力F。 三、液体压强  1.产生原因：液体受到重力作用且有流动性。  2.测量仪器：压强计。使用压强计可以探究液体内部压强特点。  3.液体内部压强的特点： （1）液体对容器的底部和侧壁有压强，液体内部向各个方向都有压强；  （2）在液体内同一深度液体向各个方向的压强大小相等；  （3）液体内部的压强随深度的增加而增大；  （4）液体内部压强跟液体密度有关，在同一深度处，液体密度越大，压强越大。  4.液体内部压强的计算公式：P=ρgh. ①公式适用的条件为：液体 ②从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。③深度不是高度. ④公式p=ρgh和p=F/S的区别和联系: a.p=F/S是压强的定义式，论对固体、液体、还是气体都是适用的。 b.p=ρgh用于计算液体的压强计算。 5.应用——连通器  （1）定义：上端开口、下端连通的容器。  （2）原理：如果只装一种液体，那么液体静止时连通器各部分液面总是相平的。 （3）应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计、乳牛自动喂水器。  四、大气压强 1.马德堡半球实验有力地证明了 ①大气压的存在 ②大气压很大。 2.产生原因：气体具有流动性，受重力作用。  3..变化特点： （1）大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m,大气压就减小100Pa； （2）同一位置气压随天气变化而不断变化。晴天的气压比阴天高，冬天气压比夏天高。 3.液体沸点与大气压的关系：一切液体的沸点都随气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点不是固定不变的。我们通常说的沸点是指在1个标准大气压下。高原上气压低，水的沸点低于100℃，所以烧饭要用高压锅。  4.大气压的测量 （1）测量实验：托里拆利实验。 ①实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 ②原理分析：大气压=水银柱产生的压强。 ③说明： a.实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。 b.将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 （2）测量仪器：气压计气压计（水银气压计、金属盒气压计）。 （3）标准大气压值：P=1.013×105Pa，相当于76cm高的水银柱产生的压强。在粗略计算时，标准大气压可以取105帕斯卡，约支持10.34m高的水柱。  5.大气压的应用实例：活塞式抽水机抽水、离心式水泵、用吸管吸饮料、注射器吸药液。  五、流体压强与流速的关系  1.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。  2.关系：流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。  3.升力：当气流迎面流过机翼时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流的路程，因此上方气流流速较大，压强较小；下方气流流速较小，压强较大，机翼上、下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。  4.乘客候车要站在安全线外。 模拟练习题 一、选择题： 1.连通器广泛应用在日常生活、生产中．图中是利用连通器原理的是(　 　) 2. 有关物理知识在生活中的应用，下列说法错误的是(　 　) A．用吸管喝饮料时，利用了液体的压强 B．茶壶利用了连通器原理 C．天平是利用杠杆的原理工作的 D．掸掉衣服上的灰尘时，利用了惯性 3.如图所示，下列实例或装置中与大气压无关的是(　 　) 4.同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（ ） A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显[来源:Zxxk.Com] B．乙图实验，当压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变 C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，估测大气压强的值 D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再沸腾，可知气压减小，沸点升高 5.如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成 实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为( ) A．8:1 B．4:3 C．1:2 D．4:1 6.小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较下图，说法错 误的是( ) A．该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果 B．本实验用到了控制变量法 C．由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关 D．由图可知压力的作用效果与压力的大小有关 7.将重物放在水平桌面上，在受力面积不变的情况下，给这个重物施加竖直向上的拉力F。在拉力F逐渐变大过程中，正确表示重物对桌面的压强p与拉力F关系的图象是图中的( ) A B C D 8.我市许多区县建立了“公务自行车租赁系统”，为广大公务人员外出工作提供了一种“低碳环保”的交 通方式。如图所示是某区县的一处公务自行车存放点。关于公务自行车的下列说法，正确的是( ) A．车铃通过振动发出声音提醒前方行人注意安全 B．车把和脚蹬表面上有凹凸花纹是为了增大摩擦 C．舒适的车座呈扁平状是为了减小对人体的压强 D．尾灯是靠光的折射来引起后方车辆司机的注意 二、填空题 9.如图所示，两瓶完全相同饮料瓶，分别正立和倒立在桌面上，它们对桌面的压力和压强的大小关系为F1_______ F2，p1_______p2 。饮料对底和盖的压强p3_______p4． 9题图 10题图 11题图 10.如图所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中同一高度处分别有A、B两点．若两种液体的质量相等，则A、B两点的压强关系是pA___________pB；若两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是p甲___________p乙（两空选填“大于”、“等于”或“小于”）． 11. 甲、乙两个完全相同的密闭圆台形容器，一正一反放置在同水平桌面上，装有质量相等、深度相同的不同液体，如图所示。桌面受到甲、乙两容器的压力分别为F甲和F乙，两容器底部受到液体的压强分别为p1和p2，则F甲 F乙，p1 p2（填“大于”、“小于”或“等于”）。 12.网上流传这样一段视频：一对外国老夫妇在海边拍摄风景照，无奈由于站立太久而深陷淤泥．一名中国渔夫见状，首先将他们身上的背包和摄影设备拿走，目的是减小他们对淤泥地的________力，然后渔夫无论是拖、抱、拽都无法使它们脱离淤泥，最后渔夫平趴在淤泥地上，他们撑着渔夫的身体才爬出了淤泥．渔夫平趴在淤泥地的目的是：增大人体与淤泥地的接触面积，以减小人体对淤泥地的________，使被困着脱离险境． 13.如图所示的希罗喷泉，用3根管子连接3个容器，容器a是敞口的，容器b和c是密闭的．容器中有一些水，管B有水喷出．管A中水流的方向是向 ，容器b中气体压强的大小比外界大气压 ，要增大喷泉的高度，应增加容器 的高度． 14.装甲车通常用履带而不用车轮，是为了增大接触面积来 （选填“增大”或“减小”）压强；飞机通过机翼来获得向上的升力。是因为流体压强随流速的减小而 （填“增大”或“减小”。）；水库的大坝呈上窄下宽的形状，是因为液体的压强随深度增大而 （选填“增大”或“减小） 15.如图甲所示，底面积为100cm2的圆柱形容器中装满了水，底部中央固定有一根体积不计沿竖直方向的细杆，细杆的上端连接着密度为0.6g/cm3的圆柱体A，容器的底部安装有阀门。现打开阀门控制水以50cm3/s流出，同时开始计时，水对容器底部的压力随时间变化的规律如图（乙）所示，则阀门未打开前水对容器底都的压强为　 　Pa．当t=52s时，细杆对物体的作用力大小为　 N。 13题图 15题图 16.背着氧气瓶的潜水员在浅海中可以长时间地停留，若要在深海的海水中工作，就要穿抗压服了，这是由于海水的压强随深度的增加而　　 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，此时水对你脚背的压强约为　　 Pa（ρ水=1.03×103kg/m3）。四、计算题 17.如图所示，置于水平桌面上的容器，底面积为200cm2，未装水时的质量为0.2kg。容器盛水后水面的高度为15cm，容器对桌面的压强为1.1×103Pa，求水对容器的压力。（已知ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg，忽略容器壁的厚度） 　 18.图是我国自主研制的蛟龙号载人潜水器，2012年蛟龙号潜水器顺利完成7km级的潜水试验，则7km深处海水的压强为多少Pa？设想你在7km深的蛟龙号潜水器中把一只手伸到外面的水里，若手背的面积为0.6×10﹣2m2，则海水对手背的压力为多少N？（海水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。 19.实心圆柱体甲和长方体乙分别放置在水平地面上，甲的密度为0.6×103kg/m3，质量为12kg、底面积为4×10﹣2m2，乙的质量为5.4kg，边长分别为0.1m、0.2m、0.3m，（g取10Nkg） （1）求乙的密度 （2）求甲直立时对水平地面的压强 （3）若在甲的上方水平截去一段并叠放在乙的正上方后、甲剩余圆柱体对水平地面的压强恰好等于此时乙对水平地面压强的最小值，求甲截去的高度。 五、实验题 20.为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察细沙的凹陷程度，并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。 表一 表二 实验序号 压力/牛 受力面积/厘米2 1 6.0 10 2 9.0 15 3 12 20 实验序号 压力/牛 受力面积/厘米2 4 3.0 10 5 4.5 15 6 6.0 20 表三 实验序号 压力/牛 受力面积/厘米2 7 3.0 20 8 4.5 30 9 6.0 40 （1）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是 。 （2）分析比较 及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。 （3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论。 21.入冬以来，第一场大雪给小丽的家乡披上了银装。小丽在放学回家的路上很艰难地走着，而她的一个同学踏着滑雪板却没有像她一样陷入雪中（如图甲）。于是小丽回家后设计了一个实验（如图乙），试图探究压力的作用效果与受力面积的关系。 请你根据已学过的压强知识分析： （1）小丽是根据__________________________________来比较压力的作用效果的。 （2）你认为小丽应该选择图乙中的____________图来探究自己提出的问题。 （3）能选择图乙中（b）、（c）进行实验吗？__________（选填“能”或“不能”）。原因是_____________________________。 （4）通过实验小丽得到的结论是___________________________________。 22.在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为此压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同。于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成的高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表。 序号 物体 底面积S/cm2 高度h/cm 海绵被压下深度/cm 1 合金甲圆柱体A 10 5 0.5 2 合金甲圆柱体B 10 10 1 3 合金甲圆柱体C 20 10 1 4 合金乙圆柱体A 10 5 1.5 5 合金乙圆柱体B 10 10 3 6 合金乙圆柱体C 20 10 3 （1）该小组同学是通过__________________________来判断压强大小的。 （2）分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对海绵的压强与圆柱体的____________有关。 （3）分析实验_____________可以得出，当圆柱体的密度相同时，实心圆柱体对海绵的压强与底面积无关。 （4）此探究过程用到的科学探究方法有______________、________________。 （5）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金的密度为ρ，实心圆柱体的高度为h，底面积为S）。表达式为_______________。 （6）上面推导出的表达式____________（选填“能”或“不能”）应用于各类固体的压强的计算。 23.涵涵的爸爸买了一双有按摩功能的拖鞋，涵涵发现与脚接触的鞋底表面有许多小凸起，感觉很好奇，他穿上这双拖鞋后感觉脚底有点疼，由此他猜想压力的作用效果可能与_______有关。为了验证他的猜想，涵涵找来了如图所示的实验器材：两个同样大小但疏密程度不同的钉板（质量不等），两个相同的海绵。请你帮他完成以下实验过程。 （1）由于钉板质量不同，所以聪明的涵涵把两个钉板的钉尖朝上放在水平桌面上，然后把两个相同的海绵分别放在两个________上观察两个海绵的形变程度。 （2）在实验中涵涵观察到海绵形变较小，实验效果不明显，这时他发现桌上有几盒酸奶，于是他在两个________上分别放上质量________（填“相同”或“不同”）的酸奶，使实验效果变得明显了。 （3）实验中涵涵观察到，钉子较少时海绵的形变程度明显，由此可得到的结论是：当________一定时，________，压力的作用效果越明显。 1. C 2. A 3. A 4. C 5. D 6. C 7. A 8. ABC 9. =，<；< 10. 小于；大于 11. 等于；小于 12. 压；压强 13. 下；大；b 14. 减小；增大；增大 15. 5000；0.8 16. 增大；7.21×107 17. 【解答】解： 由题知，S=200cm2=2×10﹣2m2，h=15cm=0.15m， 水对容器部的压强： p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1500Pa， 根据p=可得水对容器的压力： F=pS=1500Pa×2×10﹣2m2=30N。 答：水对容器的压力为30N。 18.【解答】解：（1）7km深处海水的压强： p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×7000m=7×107pa； （2）根据p=可得，手背受到海水的压力： F=pS=7×107pa×0.6×10﹣2m2=4.2×105N。 故答案为：7×107pa；4.2×105N。 19.【解答】解：（1）长方体乙的体积： V乙=abc=0.1m×0.2m×0.3m=6×10﹣3m3， 乙的密度： ρ乙===0.9×103kg/m3； （2）甲直立时对水平地面的压力： F甲=G甲=m甲g=12kg×10N/kg=120N， 对水平地面的压强： p甲===3×103Pa； （3）设甲在上方水平截取的高度为h，则截取部分的质量： m=ρ甲V截=ρ甲S甲h， 甲剩余部分对水平地面的压强： p甲′===， 甲截取部分叠放在乙的正上方后，要使乙对水平面的压强最小，则乙的受力面积（乙的底面积）应最大， 此时乙的受力面积： S乙=bc=0.2m×0.3m=6×10﹣2m3， 此时乙对水平地面的最小压强： p乙===， 由题意可知，p甲′=p乙，则有： =， 即=， 解得：m=5.04kg， 由m=ρ甲S甲h可得甲截去的高度为： h===0.21m。 答：（1）乙的密度为0.9×103kg/m3； （2）甲直立时对水平地面的压强为3×103Pa； （3）甲截去的高度为0.21m。 20.（1）压力的作用效果与压力大小有关(或当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著)； （2）1、6、9或4、7； （3）（a）压力与受力面积的比值相同，压力的作用效果就相同；（b）压力与受力面积的比值越大，压力的作用效果越显著；（c）压力的作用效果既与受力面积大小有关，又与压力大小有关。（同学们写出合理结论即可）。 21．（1）压力作用面的形变程度（2）（a）、（b）（3）不能；这两种情况下虽然压力相同，但压力作用面的软硬程度不同，而受力面积相同（4）在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（或在压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显） 22.（1）海绵被压下深度（2）高度（3）2、3（或5、6）（4）控制变量法；转换法（5）p=ρgh（6）不 能 23.受力面积 （1）（钉板的）钉尖 （2）海绵 相同 （3）压力 受力面积越小 12 学科网（北京）股份有限公司 $$