1.2 思维形态及其特征（2025年新版）【精品课件】-【乐学课】2024-2025学年高二政治名师优选精品课件（统编版选择性必修3）

思考：作品创作的思维属于何种思维形态？ 第一课 走进思维的世界 第一单元 树立科学思维观念 一、思维的基本形态 二、思维基本形态的特征 1.2 思维形态及其特征 【课标要求】 学习目标 1、思维不同形态形成的原因。 2、思维不同形态的划分标准，具体类别？ 3、思维的基本形态是什么？怎么理解？★ 4、抽象思维的基本形式和特征是什么？★ 5、形象思维的基本形式和特征是什么？★ 6、抽象思维和形象思维的关系 了解思维的基本形态； 区分抽象思维和形象思维。  核心素养 【科学精神】正确认识思维的基本形态、抽象思维和形象思维的主要特征，明确抽象思维和形象思维的关系。 【公共参与】掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。 1、思维不同形态的形成原因 出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。 草地上有两只羊，在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中有不同的理解,下面是他们的描述： 艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。” 生物学家:“雄雌一对，生生不息。” 物理学家:“大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。” 数学家:“1+1=2。” 思考：为什么面对同一事物，不同的人有不同的认识与感受？ 一、思维的基本形态 5 聚合思维 发散思维：向不同方向扩散 聚合思维：向同一方向收敛 发散思维 由“一到多” 由“多到一” （1）从思维的方向看——发散思维、聚合思维 一题多解、一物多用 广阔的思路聚集成一个焦点 患了什么病？——医生根据症状、血象、B超、X光片等确定病情病因 谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。 2.思维不同形态的划分标准及具体分类： 一块鹅卵石可以做什么？ ——雕刻、作画、铺路、装饰、健身、玩具…… 一题多解、一事多写、一物多用 6 综合思维：整体地认识对象 分析思维：分别地认识对象 落脚点在于整体 落脚点在于部分 例如：运筹帷幄 例如：具体问题具体分析 —— 分析思维 —— 综合思维 整体地认识对象 分别地认识对象 如：总的来说，电视剧《人民的名义》是一部值得一看的好剧 如：电视剧《人民的名义》演员演技精湛、剧情具有感染力、制作精良、剧本好、紧贴现实、观众评分高...... （2）从思维对认识对象的思考角度看分为：综合思维、分析思维 辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； 形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题； （3）从反映认识对象的方式看——辩证思维、形而上学思维 抽象思维： 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。 形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。 1 + 1 = 2 4、从思维运行的基本单元看——抽象思维、形象思维 抽象思维和形象思维是思维的基本形态 【注意】 （1）运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。 （2）形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。 （3）表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。 ≠思维形式 + = = + 9 划分标准 类型、形态 含义 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维 聚合思维 向同一方向收敛的思维 从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维 分析思维 分别地认识对象的思维 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点 根据思维运行的基本单元的不同 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性， 形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 总结：思维不同形态的划分标准及具体分类 1.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 2.刻舟求剑。 3.从诸多路线中筛选出一条最佳路线到达目的地。 4.田忌赛马。 5.牛顿第二定律：F=ma。 6.“日”字加上1个笔画会是什么字？有人说是“田”，有人说是“旦”。 7.把记叙文分成六个要素，分别加以研究。 8.将欲取之，必先与之。 形象思维 形而上学思维 聚合思维 综合思维 抽象思维 发散思维 分析思维 辩证思维 下述材料分别体现了什么类型的思维形态？ 材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……” 比较上述材料在思维上的差异？ 两则材料分别运用了什么思维表达形式？ 探究与分享P5： 12 一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战 全人类的共同愿望就是和平与发展。 因为战争是残酷的 所以，全人类都希望和平与发展 各国相互联系、相互依存，全球命运与共 和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 因为全球命运与共 所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲 白天鹅的翅膀 翅膀掠过宁静的湖水 水底映出的云影; 和平 想象为 和平 想象为 开向四方的门， 门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯 比拟性想象 比拟性想象 抽象思维 形象思维 运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。 运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。 抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 （1）基本形式： 反映认识对象本质属性的思维形式 对思维对象有所断定的思维形式 从已知判断推出未知新判断的思维形式 （2）主要特征： 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 1、思维的基本形态——抽象思维 二、思维基本形态的特征 思考：你知道一岁的宝宝是怎么学习认识颜色的吗 黄----香蕉的颜色 红----草莓的颜色 绿色----小草的颜色 学习认识每一种颜色时联想到生活中的一个具体事物，非常生动形象。这里运用的是形象思维。 《和平鸽与少女》 2、思维的基本形态——形象思维 （1）基本形式：形象思维（理性认识）在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 （2）主要特征： 基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。 画的元素：鸽子、橄榄枝、少女的脸 表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。 画家根据他所看到的和感受到的通过思维联想、想象出来的形象思维 过渡：思维基本形态除了抽象思维，还有形象思维，那怎么理解形象思维呢？例如一岁的小朋友说到黄色，他们会想起香蕉，这里运用的就是形象思维。 17 1.感觉：是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 2.知觉：是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识。 3.表象：是客观对象不在主体面前呈现时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。 知识拓展： 如：苹果看上去是红色的、圆的（视觉），吃起来是甜的（味觉），闻着是香的（嗅觉），摸上去是硬的（触觉） 如：苹果是又红又圆、又香又甜，又有点硬。 如：别人提到苹果时，你的脑海里就浮现出苹果这个事物 以及它的具体属性。 小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。 小芳的话，组合起来就是一个推理: 知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。 学习科学思维方法有用吗？ 当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。 这个推理是抽象还是形象思维？结构特点是怎样的? 结合此例，剖析抽象思维的基本形式。 探究与分享P6： “知识创新的工具是有用的” “科学思维方法是知识创新的工具” “科学思维方法是有用的” 概念 概念 联结项 判断1： 概念 概念 判断2： 概念 概念 判断3： 思考：这一推理是如何构成的？ 已知判断 新判断 推 理 结论: （前提） 抽象思维 （1）抽象思维的基本单元是“概念” （2）抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理” 20 1.科学家：往往以概念、判断、推理的方式来揭示事物的本质和规律，多以抽象思维为主。（推理、公式、科学知识等。) 2.文学家、艺术家、画家等、往往以联想、想象、幻想的方式去触及事物的本质和规律，以形象思维为主。 （主要以艺术的形式：漫画、古诗词、电影、歌曲、故事、小说等表达情感。——比喻句) 拓展：抽象思维与形象思维区分技巧 思维的基本形态 以下哪些是抽象思维？哪些是形象思维？ ①同桌之间讨论数学疑难问题。 ②小凡去浠水杂技馆欣赏杂技。 ③袁隆平团队培育杂交水稻实验。 ④“枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯!”(马 致远:《天净沙·秋思》) ⑤凡是马克思主义学院的学生都应该学好马克思主义哲学，你是马克思主义学院的学生，所以，你应当学好马克思主义哲学。 ⑦画家笔下的花、鸟、虫、鱼。 ⑧人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机。 ⑨毛泽东在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻。 抽象思维 形象思维 抽象思维 形象思维 抽象思维 形象思维 形象思维 形象思维 3. 抽象思维和形象思维的关系： ①抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的； ②在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 ③教材所使用的“思维方式”概念指的是抽象思维的形式，即概念、判断和推理。根据思维加工使用的基本单元划分，都来源于实践。形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。 (补充） 不是界限分明，完全割裂、毫无关系的 注意：（1）思维形态（发散、聚合/综合、分析/辩证、形而上学/抽象、形象）≠思维方式（概念、判断、推理/联想、想象和幻想） （2）两者都属于理性思维，是认识的高级阶段。 形象思维 ≠ 感性认识 抽象思维≠ 理性认识 23 抽象思维（逻辑思维） 形象思维（艺术思维） 区别 含义 基本单元 思维形式 主要特征 联系 人们把以概念作为基本单元进行的思维，称为抽象思维 人的思维抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维 概念 感性形象 概念、判断、推理 联想、想象、幻想 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性 ①是根据思维加工所使用的基本单元而区分的两种不同思维形态 ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。 ③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。 (补充） 思维形态及其特征　 1.抽象思维：基本形式、主要特征 2.形象思维：基本形式、主要特征 3.抽象思维与形象思维的关系 思维的形态 思维基本形态的特征 1.从思维方向：聚合思维与发散思维 2.从思维对认识对象的思考角度：综合、分析 3.从思维反映认识对象的方式：辩证、形而上学 4.从思维运行的基本单元： 抽象思维 形象思维 思维的基本形态 课堂小结 （2025·高三·安徽阜阳）习近平主席强调:“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境,同筑生态文明之基,同走绿色发展之路!”上述观点(   ) ①运用了形象思维     ②运用了抽象思维 ③体现了思维表达具有情感性     ④体现了思维表达具有严谨性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 【解析】②④:如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，是抽象思维，思维表达具有严谨性，材料没体现抽象思维，②④排除。 【典型例题】 （2025高三·辽宁朝阳阶段练习）2024年巴黎奥运会会徽为金色圆形，是奥运金牌的形状，体现着运动的精神，金牌获得者是奥运英雄。同时也体现了人人争夺金牌的奥运精神，也表达出体育的核心价值之一：追求卓越。该会徽的设计（   ） ①表明思维能动性，不是对认识对象的机械反映 ②在实践中产生和发展，又反作用于实践 ③以概念为基础，具有思维表达严谨性特征 ④属于形象思维，以感性形象为思维的基本单元 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 【解析】②:会徽的设计没有涉及反作用实践，②排除。③:抽象思维以概念为基础，具有思维表达严谨性特征，会徽的设计属于形象思维，不是抽象思维，③不符合题意。 【典型例题】 （2025·广西·模拟预测）横空出世的《黑神话：悟空》游戏在美学追求上达到了艺术的巅峰，每一帧画面皆是对中华古典美学的精致复现，引领玩家步入视觉与心灵的双重盛宴。其美术设计不仅深谙传统文化符号，更融入现代审美意识，营造出一个既古典又现代、既亲切又新奇的美学空间。这其中涉及的思维形态（ ） ①属于抽象思维，抽象和概括了事物的共同属性 ②属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征 ③具有概括性，舍去表面属性而看到了内在本质 ④具有能动性，针对感性材料进行了提炼和加工 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D 【解析】①:材料体现的是形象思维而非抽象思维，也没有抽象和概括事物的共同属性，①不符合题意。③:抽象思维具有概括性，而材料未体现抽象思维，也不体现舍去表面属性抓内在本质，④不符合题意。 【典型例题】 【典型例题】 形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是(　　) ①同桌之间讨论电场疑难问题　 ②令狐冲向风清扬讨教“独孤九剑”剑法 ③甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演 ④袁隆平团队培育杂交水稻实验 A．①② B．②④ C．①④ D．②③ 解析：选D。①④主要依靠抽象思维，物理电场知识必须靠严密的逻辑论证，不能凭感觉；杂交水稻实验需要严密的逻辑论证，靠实验数据而不是主观想象；②③主要依靠形象思维，武术动作的模仿要依靠感官来完成，音乐通过对人和声音的具体感受，引起人的情感的共鸣。 D （2024•安徽三模）马克思在《德意志意识形态》中指出，国家内部的一切斗争——民主政体、贵族政体和君主政体相互之间的斗争，争取选举权的斗争等，不过是一些虚幻的形式……在这些形式下进行着各个不同阶级间的真正的斗争。马克思的这一认识（　　） ①说明抽象思维以概念为思维的基本单元 ②实现了从感性具体到思维抽象的飞跃 ③运用联想和想象触及事物的本质和规律 ④实现了从思维具体到思维抽象的跨越 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 人的认识发展的过程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。 【典型例题】 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$